读书研讨会学习制度
以创建“书香校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。
一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际,在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。
二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。做好学习笔记，教师每学年不少于2万字，学生每学年不少于1000字（具体视年级定）。结合教学实际，积极撰写论文、论著。
四、每星期安排一节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。
五、班级设立图书角。有学校购买一定的图书，同时发动教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作。
四川师范大学成都学院 经济与管理系团总支·学生会 读 书 学 习 规 章 制 度 经济与管理系团总支·学生会 2012年5月
四川师范大学成都学院经济与管理系团总支·学生会 读书学习规章制度 一、读书学习制度建立的意义： 作为学生干部，首先我们是学生，就要把读书学习放在第一位。建立读书学习制度，一方面为了加强经管系学风建设，构建学习型校园，提升学生干部的思想道德修养和文化素养,增强全系广大学生的阅读兴趣，让经管系的“物”有文化味，“人”有书香味，让阅读真正成为学生的习惯。另一方面，可以以此为平台，加强团总支·学生会学生干部之间的交流，以良好的学习氛围传递到工作中去，从而形成良好的工作氛围。 二、读书学习制度要求： 1、团总支·学生会各级干部课外读书时间每天要保证一小时以上。 2、读书的种类应丰富，可以是：本土文化、名人传记、当代文学、诗词歌赋，以及关注当前最新书籍。 3、各学生干部应制订自己的读书计划，完成阅读任务。 4、团总支学生会可以适当转变自身职能，在服务广大同学时，也能在学生干部学习方面提供服务。 5、学生干部应积极交流读书心得体会，带动全系广大学生融入学习的氛围之中。 6、学生干部在读书学习中要养成做读书笔记的习惯，在每次例会前交流读书心得。 7、学生干部每人除准备一个工作笔记本外，还应该必须准备一个读书笔记本。学生会干部每学期或每季度向组织提交自己的读书笔记或汇报读书感悟等。 8、制定学生会读书日，组织不定期的团书馆阅读活动。 9、以部门为单位，加强内部的读书学习。每月向办公室汇总本部门成员读书学习的书刊名。 10、坚持开展读书交流活动。组织干部把身边的好书推荐出来，进行相互学习和分享，从而形成浓厚的读书氛围。通过轻松的座谈形式，定期选定一个讨论
集团读书会制度 一、集团领导小组： 组长：董事长 副组长：分管企业文化的高管 成员：各公司、部门主要负责人 办公室：文化部 巡视员：职能部门正副部长及文化部成员 二、各专业公司、职能部门读书小组： 各公司、部门主要负责人为本公司、部门读书会活动的第一责任人。主要职责是： 1.负责组织、推荐、指导、督促、检查本单位的读书活动。 2.认真做好“读书会”活动的宣传发动工作，把“读书会”作为建设企业文化的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性，把“读书会”活动搞得有声有色。 3.制定可行的读书计划。“读书会”活动以自学为主，要求每位干部、员工根据自身实际及集团要求安排制定好个人学习计划。在公司、部门内进行交流，取长补短，充实完善。 三、积极提倡，营造氛围。 集团公司、各部位都要积极倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。 四、全员参与，广泛阅读。 干部员工要本着缺什么补什么的原则，根据自身实际需要选择学习内容，制定学习计划。深入学习专业、经营、管理等与工作相关联的书籍以及励志方面的书籍，努力探究科学有效的经营管理方法，提高专业技能水平，提高综合文化素养。在广泛阅读活动中丰厚文化底蕴，陶冶心灵、提升思想境界、塑造完美人格。 五、活动引领，落实到位。 （一）开展“十个一”活动。 ⒈集团每季度向干部推荐一本好书； ⒉干部坚持每天读书半小时； ⒊干部每季度精读一本集团推荐的书； ⒋干部每季度结合自己的岗位成长、管理职能精读一本自选书； ⒌干部每季度写不少于2000字的读书笔记； ⒍干部每季度结合工作实践，撰写一篇不少于1000字的读书感悟； ⒎每个月的最后一个周六为“万联读书日”，各公司、部门可以利用这一天举办各种类型的读书、交流、座谈活动； ⒏各分管口领导牵头业务板块每季度利用读书日举办一次读书座谈会；⒐文化部每季度利用读书日举办一次部分干部参加的读书座谈会； ⒑集团每年举办一次大型“读书论坛交流”会。 （二）活动原则 ⒈统一部署，重在引导。按集团要求，各公司、部门根据各自工作的专业范围制定计划，统筹安排，采取多种形式和手段，重在引导服务，提供读书条件。 ⒉量力而行，因地制宜。策划组织读书活动，要坚持由小到大，重在实效，各公司、部门可从实际情况出发，因地因人而宜。 ⒊提倡自觉，快乐阅读。通过自觉、休闲、轻松地阅读，使大家在阅读中充分享受求知的快乐，养成多读书、读好书的习惯，树立终身读书学习的理念。 ⒋突出特色，创建品牌。读书活动不搞形式主义，要突出重点、突出单位特色，精心设
读书活动制度 一、背景介绍 随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书活动成为了人们日常生活中重要的一部分。为了促进员工的学习和提升整体素质，公司决定制定一套完善的读书活动制度，以激发员工的学习热情，提高员工的知识水平和综合能力。 二、目的和意义 1. 提升员工的知识水平：通过读书活动，让员工能够广泛涉猎各类书籍，拓宽知识面，提高专业素养。 2. 培养员工的学习习惯：通过定期的读书活动，培养员工的学习兴趣和学习习惯，提高自主学习能力。 3. 增进员工之间的交流与合作：通过读书活动，促进员工之间的交流与合作，增进相互之间的了解和友谊。 4. 提高员工的综合能力：通过读书活动，培养员工的思考能力、创新能力和解决问题的能力，为公司的发展注入新的活力。 三、活动内容 1. 书籍选择：公司将定期组织员工进行读书活动，每次活动前，由活动组织者提供一份书籍推荐列表，员工可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。 2. 读书报告：每位参与读书活动的员工需在规定的时间内提交一份读书报告，内容包括书籍的主要内容、自己的理解和收获，以及对公司工作和个人发展的启示等。 3. 读书分享会：每个季度末，公司将组织一次读书分享会，员工可以在会上分享自己读过的好书，交流心得体会，激发更多的学习动力。
4. 读书推荐：鼓励员工相互推荐好书，并在公司内部建立一个读书推荐平台， 供员工参考和借阅。 四、活动流程 1. 活动策划：由公司人力资源部门负责制定读书活动计划，确定书籍推荐列表，并组织相关活动。 2. 书籍选择：员工根据自己的兴趣和需求，在规定的时间内选择一本书籍。 3. 读书报告：员工需在规定的时间内完成读书报告，并提交给活动组织者。 4. 读书分享会：每个季度末，公司组织一次读书分享会，员工可以在会上进行 书籍分享。 5. 读书推荐：员工可以随时向公司内部的读书推荐平台推荐好书，并与其他员 工分享。 五、活动管理 1. 活动组织者：由公司人力资源部门指定专人负责读书活动的组织和管理。 2. 活动宣传：活动组织者需提前宣传读书活动的内容、目的和意义，鼓励员工 积极参与。 3. 活动监督：活动组织者需对员工的读书报告进行评审和监督，确保活动的顺 利进行。 4. 活动奖励：公司将根据员工的参与度和读书报告的质量，给予相应的奖励和 表彰。 六、预期效果 1. 提高员工的知识水平和专业素养，为公司的发展提供智力支持。
幼儿园专业书籍进阶阅读教研制度 幼儿园专业书籍进阶阅读教研制度 为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，我园制定了专业书籍进 阶阅读教研制度。这一制度的实施，不仅能够帮助教师更深入地了解 幼儿教育学科知识，掌握新的教学方法和策略，同时也有利于推进教 研工作的开展，提高教研成果的质量和水平。 一、制度的目标 专业书籍进阶阅读教研制度的主要目标是通过教师的共同学习和研讨，提高教师的教学水平，促进幼儿园教育的改进和发展。具体目标如下： 1. 提高教师的专业素养和教学水平，增强教师的自主学习能力和创新 能力。 2. 推动教师之间的交流和合作，加强教研活动的开展，提高教研成果 的质量和水平。 3. 促进教育教学模式的改进，推动幼儿教育向更加科学、有效、创新 的方向发展。
二、制度的内容 专业书籍进阶阅读教研制度的主要内容包括： 1. 选书：每学期由教研组组长根据幼儿园教育改革和发展需要，选定2-3本与幼儿教育学科相关的专业书籍。选书要求具有前瞻性、实用性和针对性。 2. 阅读：每位教师在规定的时间内认真阅读选定的专业书籍，并根据阅读体会、疑问和思考撰写读书笔记。 3. 研讨：每学期末，教研组组织教师进行读书笔记分享和交流，分析和研讨书籍中的理论和实践问题，探讨教育教学模式的改进和优化。 4. 教研：针对选定的专业书籍和研讨结果，教研组组织教师进行教研活动，探索教育教学的新模式和新策略，形成教研成果。 5. 反馈：教研组组长每学期末根据教研成果，进行总结和反馈，向教师提供改进意见和建议，以便于下一学期进一步完善和改进制度。 三、制度的实施
专业书籍进阶阅读教研制度的实施需要遵循以下步骤： 1. 选书阶段：由教研组组长根据教育改革和发展需要，选定2-3本与 幼儿教育学科相关的专业书籍，书目应当具有前瞻性、实用性和针对性。选书阶段需提前2周完成。 2. 阅读阶段：每位教师在规定的时间内认真阅读选定的专业书籍，并 根据阅读体会、疑问和思考撰写读书笔记。阅读时间不得少于2周， 阅读笔记需在规定时间内提交。 3. 研讨阶段：每学期末，教研组组织教师进行读书笔记分享和交流， 分析和研讨书籍中的理论和实践问题，探讨教育教学模式的改进和优化。研讨时间不得少于1周。 4. 教研阶段：针对选定的专业书籍和研讨结果，教研组组织教师进行 教研活动，探索教育教学的新模式和新策略，形成教研成果。教研时 间不得少于2周。 5. 反馈阶段：教研组组长每学期末根据教研成果，进行总结和反馈， 向教师提供改进意见和建议，以便于下一学期进一步完善和改进制度。反馈时间不得少于1周。 四、制度的效果
读书会规章制度 一、背景和目的 1.1 背景 公司一直重视员工学习与发展，并积极推动读书会活动。但在实际开展读书会活动中，存在一些管理难题，需要制定规章制度来规范读书会活动的开展。 1.2 目的 制定本规章制度的目的是规范公司读书会的管理，保障员工学习发展权益，规避可能存在的法律风险，有效推进读书会活动的开展。 二、范围和制度制定程序 2.1 范围 本规章制度适用于公司内各部门、各层次的员工开展的读书会活动。 2.2 制度制定程序 本规章制度的制定流程为：制定→审核→发布，具体流程如下： 制定：经由公司领导批准，由相关部门根据实际情况制定本规章制度。
审核：由公司法务部门、人力资源部门等部门审核本规章制度是否符合公司政策、法律法规的要求。 发布：由公司相关部门负责将本规章制度下发、推广，并提供相关培训。 三、相关法律法规及公司内部政策规定 3.1 相关法律法规： • 《劳动合同法》 • 《劳动法》 • 《劳动保障监察条例》 • 《行政管理法》 3.2 公司内部政策规定： 公司内部的政策规定包括但不限于： • 公司行为准则 • 员工行为手册 • 公司保密制度 • 公司知识产权制度 • 公司宣传规定 • 公司安全制度 四、读书会规章制度
4.1 规章制度名称： 《读书会管理规定》 4.2 规章制度目的： 规范公司内部读书会管理的行为，促进员工学习发展，提高工作效率以及减少潜在法律风险。 4.3 规章制度内容： • 读书会的组织与管理 o 组织范围：公司内各部门、各层级员工。 o 管理方式：报备制度。 o 活动形式：线上、线下两种模式。 • 读书会的主题与内容 o 主题确定：与员工相关的职业与工作技能培训为主。 o 内容要求：内容应遵循国家法律法规、公司内部规定，在活动中不得散布危害国家和公司形象的信息。 • 读书会的时间与场地 o 时间规定：公司工作日内自主安排时间，比如午休、 下班后、周末等。 o 场地规定：应选取符合公司安全、保密、知识产权等 要求的场地进行活动。 • 管理责任与追究
大学生阅读读书制度 1. 背景介绍 大学生是社会的中坚力量，他们在接受专业知识培训的同时， 也应积极培养良好的阅读惯和阅读能力。为了引导大学生合理开展 阅读活动，提高他们的综合素质和学术水平，制定大学生阅读读书 制度具有重要意义。 2. 目的和意义 制定大学生阅读读书制度的目的是培养大学生广泛涉猎、深度 思考、批判性思维和终身研究的惯。此外，该制度还有助于拓宽大 学生的知识视野，提高他们的综合素质和学术水平，培养自主研究 的能力。 3. 内容 - 阅读时间：大学生应合理安排阅读时间，每天至少保证一小 时的阅读时间。 - 阅读书目：学校可以制定阅读书目清单，包括著名文学作品、学术著作、经典书目等。同时鼓励学生根据自身兴趣选择适合自己 的阅读材料。
- 阅读方式：学生可以自由选择纸质书籍、电子书籍、期刊论 文等不同的阅读方式。 - 阅读交流：鼓励学生开展阅读交流活动，可以通过读书笔记、读后感、参加读书分享会等形式，与他人分享阅读心得和观点。 4. 奖励机制 为了激励学生积极参与阅读，学校可以设立荣誉称号、奖学金 等奖励机制。根据学生在阅读方面的积极表现和成果，进行评选和 奖励。 5. 资源支持 学校应提供丰富的图书馆资源和电子资源，为学生提供良好的 阅读环境。同时，学校还可以组织讲座、读书活动、导读课程等， 提供有针对性的阅读指导和资源支持。 6. 落实方式 学校可以制定具体的实施细则，明确学生应遵守的阅读规定和 要求。将阅读制度纳入课程计划中，对学生的阅读情况进行定期考 核和评估。
7. 监督与评估 学校应建立健全的监督与评估机制，对大学生阅读读书制度的实施情况进行监督和评估。通过听取学生的意见和建议，不断完善制度，提高其可操作性和实效性。 8. 结论 大学生阅读读书制度的制定对培养大学生良好的阅读习惯和能力至关重要。学校和学生应共同努力，落实该制度的具体要求，使其成为大学生学习成长的重要支撑。
读书会规章制度 一、引言 读书会作为一种群体学习的方式，能够促进互相交流和共同进步。为了确保读书会的正常进行和提高学习的效果，制定本规章制度，以规范读书会的组织和管理。 二、会议形式 1. 定期举行：读书会每月举行一次，时间和地点提前确定，并通知所有成员。 2. 内容安排：读书会的内容由会议组织者提前确定并告知与会人员。 3. 人员组成：读书会成员由对读书感兴趣并表示加入的人员组成，每次会议成员名单需提前确定。 三、会议规则 1. 准时出席：读书会的每个成员应准时参加会议，如有特殊情况不能参加的，需要提前请假并说明原因。
2. 积极参与：在会议期间，会议组织者会安排参与人员发表 观点、提出问题或进行讨论，每人发言时间不得超过3分钟。 3. 尊重他人：在讨论期间，每个参与人员应尊重他人的发言权，不得打断或嘲笑他人。 4. 保持安静：在会议进行期间，手机应静音或关机，不得干 扰他人的学习和讨论。 5. 保持纪律：参与人员应遵守会议纪律，不得迟到、早退或 擅自离场。 四、会议议程 1. 开场：会议正式开始前，主持人简要介绍本次会议的主题 和目标。 2. 个人分享：每个参与人员依次分享读书心得、遇到的问题 或者觉得有趣的内容。 3. 问题解答：主持人会安排时间解答在读过程中遇到的问题，鼓励参与人员分享自己的观点和思考。
4. 讨论互动：按照会议安排的议题进行相关讨论和互动，提 高参与人员的学习效果和交流能力。 5. 总结回顾：会议结束前，主持人会总结本次会议的内容和 收获，并进行下次会议的预告。 五、会议组织者责任 1. 会议安排：负责确定读书会的时间、地点和议程，并提前 通知与会人员。 2. 主持会议：负责带领会议进行，保证会议的秩序和效果。 3. 分享资源：提供相关的学习资源和阅读材料，推荐与会人 员有助于学习的书籍。 4. 经验分享：根据自身的经验，分享学习方法和技巧，帮助 与会人员提高学习效果。 六、会议记录 1. 每次会议由一名秘书负责记录会议的主要内容和重要观点，确保会议记录的准确性和完整性。
读书活动制度 一、背景介绍 读书是一种重要的学习和思考方式，对于个人的知识储备和思维能力的提升有着重要的作用。为了促进员工的个人成长和团队的学习氛围，公司决定制定读书活动制度，以鼓励员工积极参与读书活动，提升自身素质。 二、目的和意义 1. 提升员工的知识水平：通过读书活动，员工可以拓宽知识面，增加专业知识和技能，提升综合素质。 2. 培养员工的学习能力：通过读书活动，培养员工的学习兴趣和学习习惯，提高学习效率和自主学习能力。 3. 促进团队的学习氛围：通过读书活动，增强团队成员之间的交流和合作，促进团队的学习共享和学习互助。 三、适用范围 本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习生和外聘人员。 四、活动内容 1. 读书推荐：公司每月组织一次读书推荐活动，员工可以推荐自己喜欢的图书或者专业书籍，并写一份简短的推荐理由。推荐书籍可以包括文学、历史、科技、管理等各个领域。 2. 读书分享会：公司定期组织读书分享会，鼓励员工分享自己读过的好书。员工可以自愿报名参加分享会，分享自己的阅读心得和体会，与其他员工进行交流和讨论。
3. 读书俱乐部：公司成立读书俱乐部，定期组织员工集中阅读一本书，并进行 深入的讨论和研讨。俱乐部成员可以根据自己的兴趣选择参加，并由俱乐部成员共同选定每本书籍。 4. 读书奖励制度：公司设立读书奖励制度，鼓励员工积极参与读书活动。根据 员工参与读书活动的情况，设立相应的奖励，例如阅读积分、优秀读书员工称号等。 五、活动流程 1. 读书推荐：员工在每月初将自己推荐的书籍和推荐理由提交给人力资源部门，人力资源部门审核后，在公司内部公告栏上发布推荐书单。 2. 读书分享会：公司每季度举办一次读书分享会，人力资源部门提前通知员工 报名参加。分享会采取线上或线下形式进行，员工可以准备分享材料，并与其他员工进行交流和互动。 3. 读书俱乐部：公司每半年成立一次读书俱乐部，人力资源部门收集员工的报 名信息，并筛选出合适的俱乐部成员。俱乐部成员根据选定的书籍制定阅读计划，并定期组织讨论会议。 4. 读书奖励制度：公司每年评选一次优秀读书员工，根据员工的阅读积分和活 动参与情况进行评选。评选结果由人力资源部门公示，并颁发相应的奖励。 六、责任与义务 1. 公司责任：提供读书活动所需的场地、设备和经费支持。组织和推动读书活 动的开展，并及时公布活动安排和结果。 2. 员工责任：积极参与读书活动，按时提交推荐书籍和推荐理由。自愿参加读 书分享会和读书俱乐部，并准备分享材料和参与讨论。
读书会制度考核细则参考 读书会制度考核细则是为了确保读书会活动的顺利进行和提高参与人员的积极性和学习的效果而制定的。 1. 参与率考核：每位读书会成员应该保持一定的参与活动的频率。参与率可以通过记录每个人的出席次数或者签到表来衡量，参与率达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。 2. 阅读报告考核：每位读书会成员在每次读书会活动后应提交书籍的阅读报告。阅读报告可以包括书评、读书心得、知识总结等内容。阅读报告的质量和完整度将作为考核的依据，及时提交阅读报告的成员可以获得相应的考核积分或奖励。 3. 讨论参与度考核：读书会活动中的讨论是学习和交流的重要环节，每位读书会成员应积极参与讨论，并提出自己的观点和思考。讨论的参与度可以通过记录每个人的发言次数或者点评的数量来衡量，参与度达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。 4. 读书成果考核：读书会成员应在一定时间内完成指定的阅读任务，完成阅读任务可以通过提交读书目录或书单来证明。完成阅读任务的成员可以获得相应的考核积分或奖励。 5. 专业素养考核：读书会成员应具备一定的专业知识和素养，可以通过组织学习小组、考试或分享经验学习等方式进行培训和考核，通过考核的成员可以获得相应的考核积分或奖励。
6. 行为规范考核：读书会成员应严格遵守读书会的规定和制度，在读书会活动中要有礼貌、尊重他人、积极参与，并积极配合组织人员进行活动的筹备和组织工作。行为规范的考核可以根据每个人的行为表现来评估，行为规范达到一定标准的成员可以获得相应的考核积分或奖励。 通过以上的考核细则，可以确保读书会活动的有效进行，并激励读书会成员积极参与活动、提高学习效果。同时，考核细则也可以作为评估读书会活动运行状况的依据，为进一步改进活动提供参考和反馈。
区人民检察院青年读书班组织学习制度第一章总则 第一条为了增强青年检察干警的理论素养，提高法律业务能力，加强青年检察干警的培养和教育工作，促进青年检察干警的全面发展，充分发挥青年干部的桥梁和纽带作用，特制订本制度。 第二章任务与目标 第二条青年读书班是根据干部培训的需要及青年干部的学习愿望，通过阅读讲座、座谈交流等多种形式，提高青年检察干警的理论水平和业务素质的一个集体学习活动。 第三条青年读书班的主要任务是： （一）提高学员的理论水平，增强法律素养； （二）加强业务学习，深入掌握法律和业务知识； （三）促进经验交流和学术研究，提高检察工作的科学化水平。 第四条青年读书班的学习目标是： （一）掌握本领域及相关学科的基本理论、基本知识； （二）熟悉最新的检察工作动态和前沿理论； （三）提高运用法律思维和法律方法解决实际问题的能力； （四）加强专业能力，提高从事检察工作的竞争力。 第三章组织管理
第五条青年读书班的组织者是区人民检察院团委会，具体负责人为团委副书记。 第六条青年读书班分为若干学习小组，每个学习小组设立一个组长和若干成员。 第七条青年读书班设立一个核心组，由总负责人、学习小组组长和其他相关人员组成。核心组负责统筹安排学习进度，制定学习计划、安排主题讲座等。 第八条青年读书班每学期组织学习活动不少于5次，每次学习活动时间不少于2小时。 第九条青年读书班的学习内容以一本经典著作为主题，配合相关补充材料进行学习。 第四章学习方法 第十条青年读书班采用集中学习和自主学习相结合的方法，其中，主要采用集中学习。 第十一条集中学习主要包括： （一）讲座。邀请相关专家、学者进行专题讲解。 （二）座谈交流。在学习小组内进行讨论和交流。 第十二条自主学习主要包括： （一）自主阅读。参与学员根据学习的主题，选择相关书籍进行阅读。 （二）个人总结。学员完成学习后，需撰写学习心得和体会。
2023年读书会制度考核细则参考 一、背景简介 作为培养员工学习能力和知识储备的重要途径，读书会在公司的发展中起到了积极的作用。为了进一步推动读书会的发展，激励员工积极参与读书活动，特制定本制度考核细则。 二、目标 1. 激发员工的学习兴趣，提高学习主动性； 2. 提升员工的综合素质和能力； 3. 培养员工的创新思维和解决问题的能力； 4. 打造良好的学习氛围和文化。 三、参与资格 1. 公司全体在职员工均可申请参加； 2. 员工需具备一定的学习和读书基础。 四、考核指标 1. 参与度：包括积极参与读书会活动、提交读书心得等； 2. 专业知识增长：根据参与员工提交的学习成果，评估其专业知识的增长情况； 3. 实际应用能力：根据参与员工在工作中对学习成果的运用情况进行评估； 4. 知识分享：根据参与员工主动分享学习成果的情况进行评估。 五、考核标准
1. 参与度： a. 参与读书会活动的次数，作为参与度的基本指标； b. 参与度高者，可获得额外加分，并可能获得荣誉称号。 2. 专业知识增长： a. 分析读书心得中知识点的准确性和深度； b. 根据提交的学习成果，评估参与员工专业知识的增长情况； c. 每篇读书心得根据质量分配不同的分数。 3. 实际应用能力： a. 观察参与员工在工作中对学习成果的运用情况； b. 根据实际应用能力的表现，进行评估； c. 对于能够在工作中积极应用学习成果的员工，予以加分。 4. 知识分享： a. 分析参与员工的知识分享情况，包括分享的频率和质量； b. 根据对知识分享情况的评估，进行加分。 六、考核方式 1. 参与度：通过签到、参会情况记录等方式进行评估； 2. 专业知识增长和实际应用能力： a. 员工需在规定的时间内提交读书心得，由评委评估； b. 评委根据一定的评分标准对读书心得进行评估，给出相应的分数； c. 每位员工的成绩根据不同指标的权重进行综合得分；
中心组学习制度 中心组学习制度篇一 中心组学习制度 中心组学习制度 为进一步加强领导班子自身建设，从制度上保证中心组学习落到实处，特制定本制度。 一、组织领导和参加对象 1、中心组学习实行组长负责制，党工委书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。党工委书记不在时，可由书记委托主持工作的党工委成员负责。 2、中心组学习成员由局领导班子成员组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。 3、局办公室负责年初制定年度学习计划，每季度制定阶段性的学习安排；负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录；负责中心组学习总结和通报上报有关资料；负责学习资料及学习情况的积累。 二、学习内容 中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面学习贯彻落实科学发展观，努力成为勤奋学习、善于思考，解放思想、与时俱进，勇于实践、锐意创新的模范。当前，要着重学习以下内容： 1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的代表大会及历届全会精神等重要理论，系统掌握其科学体系和精神实质。 2、深入学习和领会党的各项路线、方针、政策，党的'创新理论等。 3、有针对性地深入学习和研究推动民政各项业务工作发展的知识。 4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。 三、学习方式和时间要求 中心组学习原则上每月集中学习1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合： 1、自学与集中学习相结合。根据中心组学习成员都有较强阅读和研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。中心组学习成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。 2、专题学习与专题调研相结合。中心组学习成员要根据自己分管工作业务特点，结合领导干部下基层活动，每年深入基层进行专题调研。每人每年至少要撰写一篇理论联系实际的论文或调研报告，并在中心组学习时进行交流。 3、学习党的理论与研究探讨实际工作相结合。学习要以理论为主，要从理论的高度对党的现行方针政策进行深入理解和准确把握，要用理论去指导工作实践，要在学习理论过程中注意紧密联系工作实际，联系改革开放和经济建设的实践，联系当前面临的形势和任务，联系自己的工作和思想实际。以强化理论指导下的工作实践，丰富工作实践，提高理论素养，使决策更具有科学性和针对性。 4、学习政策法规与学习民政具体业务相结合。要把学习政策法规和业务知识作为提高干部素质的重要途径，从思想上提高对学习业务知识重要意义的认识，促使理论和实践的结合，以理论指导业务学习和工作，以自身的业务实践进一步加深自己对理论的认识与理解，相互促进，相得益彰。
读书会管理制度（试行） 读书是一种爱好、一种享受，是生活重要的一部分。特别是读到一本好书，就像遇到了知己，相逢恨晚，灵魂深处的孤寂像冰一样霎时间碎裂、融解。让阅读成为习惯，让摸索相伴人生，是成立读书会的初衷，为确保读书会顺利展开，特制定本管理制度。 第一条读书会主旨：通过读书会，营建一个读书摸索、讨论交换、自我表达的环境，一个启蒙自己、提升自己的渠道，一个共同学习、相互增进、共同提升的平台，增进团队意识和大局意识，实现“书润人生，共享心灵”。 第二条运行规则：读书会成员每半个月轮番分享一次读书心得，分享时间原则上为星期六下午，特别情形可经多数人员同意落后行调剂，每次分享时长应很多于40分钟。当前阶段读书会成员根据自愿原则均可上台分享，后续将根据各自分享准备态度、分享成效、分享组织情形等肯定成员总数四分之一数量的优秀分享人员，下次享有优先分享权。分享环节包括但不限于读书分享、现场提问、学习交换、问题探讨等。每次分享结束后肯定后3次分享人员及分享书目，读书会成员应一同学习分享书目。 第三条议事规则：读书会全部成员会各项决定，需依
照多数服从少数的原则，经半数以上人员同意，方可生效。读书会设立纪律组，每年选举一次，暂由五人组成，后续可根据读书会实际人数情形进行增减。纪律组在职能范畴内各项决定，需经纪律组三分之二以上人员同意，方可生效。纪律组接受读书会全部成员监督。 第四条管理模式：读书会采取轮值+固定的组织管理三权分立模式，即当期读书分享的组织、流程、会务、用餐等事宜均由分享者负责；读书会考勤、分享人员肯定、读书会制度实行、费用管理由纪律组负责；读书会成员进出、读书会制度修改完善等由读书会成员共同讨论肯定。 第五条成员管理：酷爱读书、乐于分享、认同读书会管理制度的人员，有一位读书会成员推荐可加入读书会。读书会成员应保持初心、砥砺奋进，积极参与读书分享活动。特别原因不能参加的，应提早一天向当期分享者请假，并告知事由。每个自然季度迟到或未能参加读书分享超过三次的，视为自动脱离读书会（不退费用），后续不能参加读书会活动。若成心再次加入的，需自脱离读书会之日起满半年，并有三名读书会成员的推荐方可再次加入。 第六条分享地点：本着节省原则，近期读书分享活动原则上在深圳文化创意运营公司进行，当期读书分享者也可自行挑选合适场地进行。
公司读书会活动方案 篇一：公司读书会活动方案 一：企业读书 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小
平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 （1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 （2）、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全
读书会规章制度 读书会规章制度 一、引言 读书会是一个促进知识交流和共享的平台，为会员提供了一个学习、思考和成长的场所。为了保证读书会的有序进行和会员的权益，特制定本规章制度。 二、读书会会员 1、会员资格：年满18岁，热爱阅读，具备基本的阅读能力和语言表达能力，遵守读书会规章制度，均可申请成为会员。 2、会费标准：根据读书会运营成本，制定会费标准，会员需按时缴纳会费。 3、会员权益：会员可参与读书会组织的各项活动，享受借阅图书、接受阅读指导、结交书友等权益。 三、读书会活动 1、活动时间：读书会活动时间一般为周末或工作日的晚上，具体时间提前通知会员。 2、活动地点：读书会活动地点为图书馆或会员自荐场地，需提前与
图书馆或场地所有者协商好。 3、活动内容：读书会活动包括主题分享、书籍推荐、阅读指导、书友交流等，每次活动有明确的主题和内容。 四、读书会组织 1、组织构成：读书会设主席、副主席、秘书等职位，负责读书会的日常运营和管理。 2、工作职责：主席负责全面统筹读书会工作，副主席协助主席工作，秘书负责读书会日常事务的处理。 3、选举和任期：主席、副主席、秘书等职位采用选举方式产生，任期一般为两年，可连任。 五、读书会规章制度 1、会员应按时缴纳会费，逾期未缴纳者将取消会员资格。 2、会员应按时参加读书会活动，如有特殊情况需请假，需提前告知组织者。 3、会员应尊重其他会员，遵守活动纪律，不得发表攻击性或歧视性言论。 4、会员应爱护图书馆或场地所有者的财产，不得损坏书籍或其他设
施。 5、主席、副主席、秘书等职位的会员应尽职尽责，不得滥用职权，损害读书会和会员的利益。 六、附则 1、本规章制度最终解释权归读书会主席团所有。 2、本规章制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，另行通知。 以上是读书会规章制度，旨在保证读书会的正常运营和会员的权益，希望广大会员认真遵守，共同推动读书会的发展。 撒哈拉的故事读书会 撒哈拉的故事读书会：探索生命、爱情与文化 当我们提到撒哈拉，脑海中往往会浮现出沙漠、骆驼、热带草原以及那些神秘的土著部落的画面。在这个广袤而充满神秘的土地上，生活着各种不同的人，他们有着各自独特的故事和传统文化。正是因为这样丰富多彩的地域特色，我们特别策划了一场名为“撒哈拉的故事读书会”的活动，旨在通过阅读和讨论，深入了解撒哈拉地区的自然风光、人文历史以及民间传说。 我们将在这场读书会中探讨三部关于撒哈拉的经典作品：《撒哈拉的故事》、《沙与沫》和《回响》。其中，《撒哈拉的故事》由著名作家三