小学三年级体育健康室内课教案
小学三年级体育健康室内课教案
一、学习目标：
1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；
2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
二、教学重点、难点：
游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。
三、教学步骤：
1、谈话导入：你们知道校园游戏中要注意哪些安全吗？不知道的话，就让我来给你讲讲吧！
课间的时候，不能追逐打闹、玩危险的游戏。有一次我们班的马汐在课间玩的时候，被一群人围着，被磕掉了一点点牙齿。这告诉了我们，不能在课间追逐打闹。
上体育课的时候，也不要疯跑、玩危险的游戏。昨天，有一些男生在玩危险的游戏，一个同学把另一个同学推倒在地上，其他3个男生把他压在地上，搞得倒在地上的同学脊椎错位。这件事告诉我们不要玩危险游戏。
2、激发兴趣：同学们，在北京奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，
使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？……
3、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)
4、小组合作，探究学习：
(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?
(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。
(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)
(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。
(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。
(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?
(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下
5、评价总结：
(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。
(2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
(3)教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。
(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。
体育室内课教案范文〔通用10篇〕 体育室内课教案范文〔通用10篇〕 体育室内课教案篇1 教材： 一、安康常识：坐、立、行 二、室内活动：乒乓球操1—3节 教学目的： 1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性； 2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确； 3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。 重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。 教学步骤： 一、安康常识：坐、立、行 〔1〕想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？ 〔2〕为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？〔学生答复，老师〕坐、立、行是日常生活中的身体活动。假如从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，
以后再娇正会很困难。不仅会影响身心安康，也会给生活、学习带来许多不便。 〔3〕怎样才能养成正确的身体姿势呢？ 老师讲解养成正确的身体姿势的方法； ①坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？ 坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。 试一试:：学生听口令集体练习 ②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？ 站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 试一试:：学生听口令集体练习 ③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？ 行如“风”：就像春风那么轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 试一试:：学生听口令集体练习 比一比：看谁做得最好
学科体育与健康年级三主备人王小强使用人时间课时 教材室内引导课，体育常识游戏是儿童的良师益友 教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学重点对游戏好处的理解和认识教学难点课堂中对纪律的要求 课的结构教学内容运动量 组织教法与要求时 间 次 数 准备部分一、师生问好 二、宣布本次课的内容和任 务 三、点名10 1 组织： 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务 要求： 学生坐在教室里按自己的 座位坐好。 基本部分一、讲解本学期体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身 体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品 德。 4、做游戏可以使心情愉快。 5、做游戏可以调解脑力疲 劳。 20 1 组织：学生坐在教室里按 自己的座位坐好。 要求： 1、学生认真遵守纪律。 2、养成良好的坐立行的正 确姿态。 3、能够自觉做到无故旷 课，迟到，有事要请假。
课的部分教学内容组织教法与要求 时间 次 数 基本部分二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌 心。 3、听到教师口令后才能 抓手指。 6 3/4 组织： 1、教师讲解游戏的方法和 规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏 要求： 1、学生认真听讲游戏方法 和规则。 结束部分一、总结本次课的情况。 二、下课。 4 1 组织： 教师总结本次可的情况 要求： 学生按教室的座位坐好。 教 学器材练习 密度 约20% 教学提示 室内课是新学期开学的第一堂理论课，重点在于今后的体育课中所学的教学内容，和课堂教学要求等 教学回顾
小学三年级体育健康教育教案篇1教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：怎样独立生活. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一. 谈话提示课题 1. 板书课题：培养独立生活和学习的能力. 2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二. 展开学习 1. 学生自己读书. 2. 出示考虑的问题. (1) 培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2) 培养自己的能力,上课要怎样? (3) 怎样培养整洁的习惯? (4) 培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3. 对照问题展开讨论. (1) 指明说:集体评析. (2) 老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.
第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放” 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三. 教学小结： 第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。 小学三年级体育健康教育教案篇2教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结, 协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯. 教学重点: 怎样团结友爱. 教学难点：怎样团结友爱. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 团结友爱 一. 谈话导入. 二. 板书课题,团结友爱好 三. 展开学习 1. 自学课文 2. 出示问题 (1) 性格,脾气不相同的人有哪些种类? (2) 要团结,友爱要做到哪几点? 3. 讨论,评析 4. 板书 (一).相互尊重:尊重他人,别人,体谅
小学体育健康知识室内课教案 学习内容:请同学想一想体育与健康的关系 学习目标:了解请同学想一想体育与健康的关系,培养对体育运动的兴趣。 第一部分体育常识:怎么样才算是一个健康的人 教学重点:理解健康的意义 教学难点:养成良好的体育习惯 组织教法: 一、传授新知 1、出示PPT同学们知道什么是体育吗？目的是什么? 2、学生互相讨论,议一议。 体育是关于身心发展的教育，最终目的也就是为了让同学们能够健康。 3那同学们认为怎么样才算是一个健康的人呢？ （身体和心灵都健康） 健康不仅指一个人没有疾病或虚弱的表现.，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。进一步通俗的讲就是身体健康、心理健康、社会适应良好的状态。 第二部分 探究活动一： 请同学想一想体育与健康的关系?
一、体育锻炼可使人体健康发展 1、促使人体健康发展 2、可使人体功能得充分发展 二、体育锻炼可促使人的心理健康发展 1、培养良好的意志品质 2、调节人的情绪，提高人的精神 三、体育锻炼可提高人适应社会的能力 1、提高人体适应环境的能力. 2 、促进社会交往和增进友谊 体育与健康是相互促进，相辅相成的关系。体育锻炼促进身体和心理健康，健康的体魄又可以让我们更好的参加体育锻炼。 既然体育与我们的健康关系这么密切，那么在体育运动中应该注意什么？ 探究活动二 1.运动时的怎么样穿戴？（关键词：着装）. ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 2运动前要做准备活动吗？（关键词：准备活动）
剧烈活动前,人体相对地处在安静状态,通过一些缓慢而有节奏的徒手练习以及专门性练习, 可使中枢神经系统逐渐兴奋起来,运动员身体各器官,系统做好参加运动的必要准备. 3运动后可以立即洗澡吗？（关键词：洗澡）. 通常，都喜欢在后马上去洗个热（冷）水澡，以为这样既可去污又可恢复疲劳。其实不然，运动尚未恢复正常状态，不宜立即洗澡，通常休息一个小时后再洗比较好. 最后总结:遵守纪律，听从老师的指挥，进行有组织、有纪律的活动。体育活动以前，必须做好准备活动。体育活动后，要做整理运动。学会自我保护的方法，同学之间要相互保护、帮助。 检查场地、器材。跑道要平坦，沙坑要翻松，器械要牢固。 课后作业：找找关于体育运动安全的小常识 总结上课内容，宣布下课，师生告别。
三年级（水平二）体育与健康室内课《人体部位图》 第一篇：三年级(水平二)体育与健康室内课《人体部位图》 三年级（水平二）体育与健康室內课《人体部位图》教学设计 班级：三3班授课教师：嵇建伟时间：2013.5.21 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在学习知识的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学的能力。 二、教材分析及学情分析 本课的主要内容是水平二三年级第一学期体育与健康知识——室内活动单元第四学时《人体部位图》。教材本身的内容信息量很大，有人体的主要部位，还有骨骼、关节、肌肉等等。而且课堂面对的是三年级的学生，他们之前可能也很少接触这方面的内容，只了解最基本的一些知识点，如头、手臂、腿等等。所以针对这种情况，本课在内容安排上选用了部分内容，如人体的主要部位（头和躯干及四肢）、骨骼、关节，帮助学生更好地去理解人体的基本部位。 三、学习目标 1、记住并能说出人体头部、躯干、上肢、下肢四个部位名称。 2、能知晓部分颅骨、躯干骨骼与四肢关节的名称，并初步了解它们的功能与作用 3、学会“小吊车”游戏的方法，并在游戏中增强手臂力量。 四、教学内容及重、难点 1、健康知识：人体部位图 2、室内游戏：小吊车教学重点： 人体主要部位的名称与位置教学难点： 各主要部位功能与作用
五、教学过程 一、导入本课内容（约3分钟） 1、教师出示图片，宣布本课内容 2、启发学生有序的观察人体主要部位（从头到脚） 二、新知识学习阶段（约23分钟） 1、组织学生讨论，并指出自已所知道的人体部位 2、老师总结，并对照挂图讲解人体主要部位的构成 3、教师讲解骨骼的一些知识点 4、组织学生诵读内容并记住主要内容 5、教师利用图片重点讲解颅骨和躯干骨的一些功能和作用 6、教师用多媒体播放关节的相关知识点 7、教师领读，学生复读并记住关键内容 8、出示图片，组织讨论运动中运用到的关节 9、学生指出教师所述关节在自己身体的具体位置 10、教师组织小游戏指部位，学生及时指出 11、教师提出问题，学生进行知识抢答 三、：室内活动：关节操（约5分钟） 1、老师讲解关节操方法并领做 2、学生进行模仿练习 四、室内游戏：小吊车（约7分钟） 1、教师讲解游戏的名称、方法、要求 2、学生认真听教师讲解 3、组织学生试做一次 4、分组进行游戏比赛3次 五、总结本课的内容。（约3分钟） 1、师生一起复述今天学习的主要内容 2、布置课外作业 3、师生再见、回收器材 器材：饮料瓶：46个、纸棒：46个、布带：46根、课后反思：多媒体课件
小学三年级体育健康室内课教案 小学三年级体育健康室内课教案 一、学习目标： 1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生； 2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。 二、教学重点、难点： 游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。 三、教学步骤： 1、谈话导入：你们知道校园游戏中要注意哪些安全吗？不知道的话，就让我来给你讲讲吧！ 课间的时候，不能追逐打闹、玩危险的游戏。有一次我们班的马汐在课间玩的时候，被一群人围着，被磕掉了一点点牙齿。这告诉了我们，不能在课间追逐打闹。 上体育课的时候，也不要疯跑、玩危险的游戏。昨天，有一些男生在玩危险的游戏，一个同学把另一个同学推倒在地上，其他3个男生把他压在地上，搞得倒在地上的同学脊椎错位。这件事告诉我们不要玩危险游戏。 2、激发兴趣：同学们，在北京奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，
使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？…… 3、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一) 4、小组合作，探究学习： (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)? (2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。 (3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)
小学三年级体育健康室内课教课设计 第 1 课游戏中要注意安全 一、学习目标： 1．使学生知道游戏时要注意安全，防备不测损害事故发生；2．经过组织教课，培育学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提升的优秀道德。 二、教课要点、难点： 游戏时的安全观点的培育，游戏时详细的安全内容掌握。 三、教课步骤： 导入目标 1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入讲堂比赛，激发学生兴趣，创建和 睦氛围。 2、游戏：敲鼓传“笔” 4、师生互动，精选好运者，为老师翻开多媒体，点击画面。 目标实行与步骤 请看屏幕片断 5、六名好运者登台逐个点击画面，小组议论、代表讲话，造成画面的原由 是什 么？ 6、小组议论，培育合作学习 7、看了以上片断，你有何感想？终究是什么原由造成上边片断中的事故？ 8、分组议论，代表回答本来是不正当游戏行为造成的。 讨教小博士
a、不要在马路上踢皮球或追赶打闹。 b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖利物件嬉戏。 c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花鞭炮。 d、不要攀登树木和棚架，免得堕落，惹起伤亡。 9、你是如何解说的呢？ 10、别的还有没有要注意的呢？ 小组议论、合作学习 11、发生问题怎么办？学生自由回答 12、结论：游戏是我们小学生特别喜爱的一种体育活动，可是因为你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不简单控制自己，缺少剖析、解决问题的能力，也缺少安全知识和应变能力，很简单在游戏中受伤或伤及别人。所以在游戏时必定要增强安全意识，注意安全。 评论 13、宣告讲堂比赛结果。活跃讲堂氛围。 14、模拟记者采访、学生讲堂总结、师生互评。 15、颁奖、留影。 再会 第 2 课体育知识：乒乓球 一、教课目的 1.使学生初步认识乒乓球运动概略。 2.使学生知道乒乓球比赛的简要规则。 3.培育学生对乒乓球运动的兴趣与喜好。
小学体育室内课教案(全面完整版) 小学体育室内课教案 教学内容： 1.体育常识 2.游戏 教学目标： 认知目标：明确体育课的真正含义和意义，养成正确的身体姿势要求，掌握人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平和记忆力水平。 教学过程： 一、导入部分（9-13分钟） 1.师生问好，宣布教学内容和教学目标。 2.导入语：小朋友们，你们知道什么是体育课吗？体育课的真正作用是什么？让学生回答，并进行点评和纠正。 3.总结：体育课是锻炼身体的课，可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，为祖国服务做好准备。
二、基本部分（15-19分钟） 1.导语：正确的坐立行姿势很重要，让学生分小组讨论， 派代表回答。 2.学生总结，教师评价。 3.让个别学生模仿示范，进行评价和引以为戒。 4.坐的正确姿势：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 5.立的正确姿势：抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自 然下垂，两脚自然开立。 6.行的正确姿势：抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然 摆动。 三、结束部分（9-15分钟） 1.导语：让学生了解身体的各个基本部位，避免闹出大笑话。 2.教师可以进行示范和解释，让学生模仿。 3.总结本节课的内容和收获，结束课堂。 教学难点：正确分辨左右方向。
组织教学： 1.教师带领学生玩辨别左右方向的游戏。 2.学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向和身体的 左右部位。 3.教师讲解和示范动作，引导学生观察。 4.学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练。 5.初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快 速反应能力和快速辨别左右方位的能力。 6.集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。 7.总结上课内容，宣布下课，师生告别。
小学室内体育课教案（精选7篇） 小学室内体育课教案第1篇 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?” 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、
剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 ⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 ⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 第二部分室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
体育室内课教案（8篇） 体育室内课教案篇1 教材： 一、安康常识：坐、立、行 二、室内活动：乒乓球操1—3节 教学目标： 1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿态的重要性； 2、能区分怎样的身体姿态为正确，怎样的身体姿态为不正确； 3、能和教师协作，仔细学习，仔细商量。 重点：知道正确的坐、立、行身体姿态；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿态。 教学步骤： 一、安康常识：坐、立、行 〔1〕想一想，教师是要求你们怎样坐、立、行的？ 〔2〕为什么要养成正确的坐、立、行身体姿态？〔同学答复，教师〕 坐、立、行是日常生活中的身体活动。假设从小不留意养成正确的姿态，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再娇正会很困难。不仅会影响身心安康，也会给生活、学习带来很多不便。 〔3〕怎样才能养成正确的身体姿态呢？ 教师讲解养成正确的身体姿态的方法； ①坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？
坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。 试一试：：同学听口令集体练习 ②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？ 站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺立。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 试一试：：同学听口令集体练习 ③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？ 行如“风”：就像春风那么轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 试一试：：同学听口令集体练习 比一比：看谁做得最好 ②想一想，你的坐、立、行姿态正确吗？不正确应当怎么去改进。 ：身体的正确姿态是在日常生活、学习、熬炼中渐渐养成的，只要你平常仔细根据正确的坐、立、行姿态要求去做，就肯定能使自己身体形成良好的姿势。 二、室内活动：乒乓球操1~3节 〔1〕集体复习乒乓操第1、2节； 〔2〕学习第三节。教师讲解、示范动作要领； 〔3〕同学集体学习分解动作；
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小学三年级体育健康室内课教案 游戏中要注意安全 一、学习目标： 1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生； 2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。二、教学重点、难点： 游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。 二、导入目标 1．以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。 2．游戏：击鼓传“笔” 4．师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。 三、目标实施与步骤 请看屏幕片断 5．六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因是什么？ 6．小组讨论，培养合作学 7．看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？ 请教小博士 A．不要在马路上踢皮球或追逐打闹。 B．不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。 C．不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。 D．不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。 9．你是怎样解释的呢？ 10．此外还有没有要注意的呢？小组讨论、合作学习 11．发生问题怎么办？学生自由回答 12．结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。
因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。评价 13．宣布课堂竞赛结果。活跃课堂气氛。 14．模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。 15．颁奖、留影。 再见
三年级室内体育课教案 教案标题：三年级室内体育课教案 教案目标： 1. 帮助学生理解室内体育活动的重要性和好处。 2. 培养学生的协作和团队精神。 3. 提高学生的身体协调性和灵活性。 教学重点： 1. 学生能够正确理解室内体育活动的概念和意义。 2. 学生能够掌握室内体育活动的基本技能。 3. 学生能够积极参与团队合作，共同完成室内体育活动。 教学准备： 1. 室内体育活动所需器材：篮球、足球、绳子、标志物等。 2. 播放音乐的设备。 3. 讲解和示范室内体育活动的相关图片或视频。 教学过程： 引入活动： 1. 向学生解释室内体育活动的概念和意义，例如室内体育活动可以在室内环境中进行，有助于锻炼身体和提高身体素质。 2. 引导学生讨论他们最喜欢的室内体育活动，以及他们为什么喜欢这些活动。活动一：室内篮球 1. 将学生分成几个小组，并在教室内设置几个篮球架。 2. 向学生解释篮球的基本规则和技巧。
3. 让学生进行简单的热身运动，如拉伸和跳绳。 4. 在教室内进行篮球比赛，每个小组轮流进行投篮练习和比赛。 5. 引导学生讨论比赛中的合作和团队精神。 活动二：室内足球 1. 将学生分成几个小组，并在教室内设置足球场地。 2. 向学生解释足球的基本规则和技巧。 3. 让学生进行简单的热身运动，如跑步和做俯卧撑。 4. 在教室内进行足球比赛，每个小组轮流进行传球和射门练习。 5. 引导学生讨论比赛中的合作和团队精神。 活动三：室内绳子跳 1. 将学生分成几个小组，并在教室内设置绳子跳的区域。 2. 向学生解释绳子跳的基本规则和技巧。 3. 让学生进行简单的热身运动，如踢腿和摆臂。 4. 在教室内进行绳子跳比赛，每个小组轮流进行跳绳练习和比赛。 5. 引导学生讨论比赛中的合作和团队精神。 活动四：室内标志物游戏 1. 将教室内的桌椅等物品作为标志物，放置在不同的位置。 2. 将学生分成几个小组，每个小组有一个队长。 3. 队长带领小组成员寻找并触碰标志物，尽可能多地触碰标志物。 4. 触碰到标志物的小组得分，最终得分最高的小组获胜。 5. 引导学生讨论游戏中的合作和团队精神。 总结：
三年级体育备课 王延京 体体育育课课教教案案 时 间 第一周 第一节 课型 一课时 内 容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 目 的 1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺 序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开始部分一、唱歌： 二、师生问好： 宣布本次课的内 容和任务： 点名； 教室 1、教师语言要 清晰。 2、讲解课堂要 求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 10 小 基本部分一、讲解本学期体 育课的要求和任 务内容。 二、游戏是儿童的 良师益友。 1、做游戏可以 全面锻炼身 体。 2、做游戏可以 使大脑灵活。 3、 教室 1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 重点：对游戏好处 的理解和认识。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶 着手掌心。 教室 1、教师讲解 游戏的方 法和规则。 2、教师做示 范。 3、学生练习 和游戏。 1、学生认真 听讲游戏 方法和规 则。 2、学生练 习。 3、学生进行 游戏。 3 / 4 6 小 结束部分一、总结本次课 的情况。 二、下课。 教室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。 1 4 小 体 体育 育课 课教 教案 案 时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
小学体育课室内课教案 学校体育课室内课教案1 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标： 明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重点： 同学的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分〔9-13分钟〕 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 〔1〕导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？ 〔2〕同学作答，老师点评，订正缺乏之处。
〔3〕作出总结，可让同学来总结。 注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小伴侣们都喜欢做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增添体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分〔15-19分钟〕 导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来商量商量什么样才是正确的。 教与学的方法： 〔1〕导语； 〔20让同学分小组商量，派代表回答。 〔3〕老师观看同学商量。 〔4〕同学总结，老师评价。 〔5〕让个别同学仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 注： 〔1〕坐。俗话说“坐如钟”。正确的.姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 〔2〕立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
体育室内课教课设计2 备课时间第课时课时编号 课题 教课目标1、安全知识：如何预防运动伤害事故。2、韵律活动：动物模拟操 1、认识如何预防运动伤害事故。 2、认识预防运动伤害及事故的要求，学会科学锻炼身体的方法和自我保护的技术。对科学锻炼身体有初步的认识，加强自我保护意识。 3、知道动物模拟操的名称、动作方法，能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作领悟乐。 教课要点掌握体育课伤害事故发生的注意点 教课难点安全意识在脑海里获取深入，并能在今后的学习中自觉的运用 教课过程 一、平定课堂次序，检查坐姿。 二、师生问好，宣告本课内容，板书课题。 三、导入本课，结合录像进行讲解、教育。 1、揭露课题。①出示杂技图片，思虑问题。学生英勇猜想，各叙己见。②教师归纳出示课题。 2、播放故事录象，指引学生仔细观看。 揭露问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：遵从指挥有次序。 3、教师发问：上体育课前对于身体不舒畅的同学应采纳什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 4、指引学生自己想象：体育课上还有那些安全知识？学生谈论，各自觉表见解。 5、考据与思虑：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的序次，出示解答、评比、总结。出示三个
知识点：做好准备防扭伤，互相帮助学保护，检查器材再运动。 6、学生自己小结，想想，经过本课的学习，学到什么知识？ 教法与学法： 1、采纳让学生自主探究、试试、发现追求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2、采纳启示、引诱学生进入教课情形，经过电化教课，加强直观性和兴趣性，并浸透集体主义和团结合作能力的教课。以学生为主体，经过学生试试与猜 想和学生实质参加突出教课的要点和难点 四、韵律活动：动物模拟操 1、播放教课录像，组织学生观看、模拟，初步感知动作。 2、跟着录像逐节分解练习。 3、随音乐将全套动作连接起立完好练习。 4、学生分组谈论、自由创编动作，选出代表进行表演。 5、、同学之间互评各自的表现，再次试试记忆学到的知识。 五、总结本课状况，指引学生交流发言，谈领悟，表信心。 六、宣告下课，师生话别。 板书设计课后小结 如何预防运动伤害事故 1、遵从指挥有次序 2、身体不适停运动 3、做好准备防扭伤，互相帮助学保护，检查 器材再运动。