控辍保学责任制
为了进一步宣传贯彻党的教育方针，搞好九年义务教育工作，搞好学籍管理、稳定教学秩序，特制定控辍保学的具体措施如下：
1、控辍保学的总体原则：（1）把任务捆到每一个学校，每一个教师。（2）建立长期控辍保学意识，把2月和8月定为“控辍月”。
2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每个教师有义务做好宣传发动工作。每个家长（或监护人）有送其子女入学的义务。
3、义务教育是强制性教育，对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生，学校和教师应取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入学。
4、对于即将流失的学生，班主任及科任教师要家访做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。
5、坚持控制班级巩固率，对有流失学生的班级班主任及任课教师本年度禁止评优评模。
6、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生，让学生有一个良好的学习环境，能感觉到班集体的温暖。
7、努力减轻学生的学习负担，不加班加点，让学生轻松愉快地学习，克服厌学情绪。
8、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料，努力减轻学生及其家长的经济负担。
11、为减轻学校负担，稳定班级学额，各年级不给予学生留级，但在特殊情况下（疾病），必须办理休学手续，通过学校审批留级。
控辍保学“七长”责任制内容 本省采用“七长”责任制来夯实控辍保学责任体系，以实现“两不愁、三保障”目标。这个体系由县（区）长、乡（镇）长、村长、县（区）教育局长、校长、师长和家长共同负责，旨在通过教育和行政双线夯实控辍保学责任，强化镇村两级的宣传引导和责任落实，形成“行政线”和“教育线”双线控辍保学体系。 县（区）长是控辍保学的责任主体，负责统筹和协调相关部门的工作。他们定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程，及时研究、解决工作中存在的问题和困难。 县（区）教育局长负责全县（区）控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务。他们还要组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作，建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，确保数据准确。此外，他们还要健全特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等工作机制，保障残疾儿童少年接受义务教育。
乡（镇）长负责辖区内的控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年有学上。他们还要指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利。此外，他们还要重视特殊群体孩子上学问题，对建档立卡户、孤儿、留守、残疾、家庭经济困难学生与服刑人员子女重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学。接收辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。 村长（村委会主任）负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校。对村内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理。他们还要加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向。最后，他们要积极配合学校做好家长和学生的思想工作，以确保控辍保学工作落到实处。 5.学校要加强管理和师德建设，制定班级和教师的责任制，确保学生不辍学。同时，要建立研究帮扶制度，针对残疾学生和学困生加强帮扶力度，消除因研究或厌学而辍学的现象。学
家长控辍保学责任书（4篇） 家长控辍保学责任书（通用4篇） 家长控辍保学责任书篇1 ____学生家长： 为保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)第一章第五条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育之规定，特制定本责任书。 1、认真学习《义务教育法》，提高贯彻执行《义务教育法》责任意识。牢固树立督促和保证子女完成义务教育，是维护子女基本生存权利和教育发展权直接体现的思想，充分认识到适龄子女不上学是违法行为，不按时送子女完成义务教育是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。 2、依法履行法律义务，按照就近入学的原则，按时送子女入校就读并督促其完成九年义务教育。 3、关心子女的思想、生活和学习情况，及时了解和帮助解决子女遇到的实际困难，为完成义务教育创造良好条件。 4、配合学校做好对子女的教育工作，主动开展家校联系活动，反馈子女在家劳动、生活、学习情况及德行表现，防止和纠正子女的不良行为。 5、重视对子女的安全教育，关注子女身体健康。经常对子女进行往返
路途、校外活动、卫生用餐、疾病预防、心理健康等安全教育，关心子女的身体状况，定期带子女进行体检，促使子女以健康的体魄、全面的素质、优良的学业完成义务教育。 6、言传身教，身体力行教育子女。不参与赌博、封建迷信以及其他不健康活动，力所能及参与有益的社会活动，关心尊重家庭成员，积极倡导社会新风尚，为子女成长营造一个正向、健康、自尊、友善的成长环境。学校年级班 班主任(签字) 学生家长(签字) 20__年9月3日 家长控辍保学责任书篇2 同学的家长： 为使你们的的子女能顺利完成九年制义务教育，保证完成学业，做到不辍学，特签订本责任书。 责任内容如下： 1、认真学习和贯彻执行新的《中华人民共和国义务教育法》，并向自己的子女宣传教育，懂得义务教育的重要性和必要性，知道辍学是违法行为。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其子女按时入学接受并完成九年义务教育。 2、关心自己子女的生活和学习，经常做子女的思想工作，鼓励子女刻
控辍保学七长责任制职责范本 为了进一步宣传贯彻__教育方针，搞好九年义务教育工作，搞好学籍管理、稳定教学秩序，特制定控辍保学的具体措施如下： 1、控辍保学的总体原则。 （1）把任务捆到每一个教师。 （2）建立长期控辍保学意识，把____月和____月定为“控辍月”。 2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每个教师有义务做好宣传发动工作。每个家长（或监护人）有送其子女入学的义务。 3、义务教育是强制性教育，对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生，学校和教师应取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入学。 4、对于即将流失的学生，班主任及科任教师要家访做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。 5、坚持控制班级巩固率，对有流失学生的班级班主任及任课教师本年度禁止评优评模。 6、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生，让学生有一个良好的学习环境，能感觉到班集体的温暖。
7、努力减轻学生的学习负担，不加班加点，让学生轻松愉快地学习，克服厌学情绪。 8、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料，努力减轻学生及其家长的经济负担。 11、为减轻学校负担，稳定班级学额，各年级不给予学生留级，但在特殊情况下（疾病），必须办理休学手续，通过学校审批留级。 控辍保学七长责任制职责范本（二）为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，根据上级保学控辍工作实行七长负责制的要求，结合学校保学控辍工作实施方案，切实预防和控制中学生辍学，推进我县高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书： 一、教师无主观责任导致的学生辍学，所任课班级学年辍学率不大于____%。 二、利用各种机会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等有关法律法规，努力营造良好的“控辍保学”工作的社会氛围。 三、强化德育教育工作，努力构建乐学好学的校园环境和文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观、社会观和求学观。
控辍保学责任书6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
九年义务教育是法定的适龄儿童少年接受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学, 提高义务教育普及程度，关系到《义务教育法》的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的发展。我们一定要从《义务教育法》的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远发展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见： 一、完善控辍保学的责任制 对控辍保学工作，实行“双线目标责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生;校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一;校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。 二、健全学生辍学过错责任追究制 对义务教育阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任： (1)对学生辍学不采取必要措施，听之任之的; (2)对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的; (3)对学生不到校没有及时家访做动员说服工作，以致贻误规劝学生返校复学时机的; (4)因工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的; (5)对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学生辍学的; (6)对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行处罚，造成学生辍学的; (7)片面追求升学率，故意让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。 对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依照义务教育法实施细则的有关规定，给予批评或相应的行政处分。 三、坚持控辍保学月报季查制度 1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教育阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知
学校控辍保学工作制度4篇 系统是一个中文单词，拼音是zhìdù意思：1。在一定历史条件下形成的法律法规、礼仪习俗等规范2.制定法律法规3.法规4.指指定等级的服装5.生产6.制造方法7.规模和风格8.监管形式9.指某些规范或法律和习俗。以下是为大家整理的关于学校控辍保学工作制度的文章4篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 学校控辍保学工作制度 为了巩固提高普九成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度 班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发辍学生返校通知书，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。 三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。 3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 四、跟踪制度 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 五、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝
学校控辍保学制度 为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案： 一、控辍保学目标 为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。 二、控辍保学组织机构 为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下： 组长：____ 副组长：____ 成员：____ 三、控辍保学的措施 1、管理控辍 学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会
形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。 第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。 第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。 2、教学控辍 针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。根据学生的情况分层设置学习目标，让每个学生体验成功，树立自信。同时学校在中考特长训练的情况下，各年级尽可能的开设兴趣小组，学校在条件允许的情况下多组织一些竞赛、活动等，让每个学生都能找到自己展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。 3、服务控辍 为进一步增强学校办学的吸引力，学校要做好硬件投入和管理，学校的各服务部门要做好服务，总务处要协调餐厅经常性召开____，根据学生及家长的反映提高饭菜质量，提高服务水平，满足学生的要求，一切为学生着想。学校要保证开水的供应，取暖要及时达标，超市要为学生提供生活服务，解决学校全封闭给学生带来的困难。 总之，学校各后勤服务部门要千方百计做好学生的服务工作，让全体学生在一个舒适，方便的环境中生活、学习。 4、帮扶控辍
控辍保学七长责任制职责 控辍保学七长责任制是指在教育领域中，为了解决学生辍学问题，建立一套严格的责任制度，确保学生能够持续接受教育。 控辍保学七长责任制是由中国的教育部门于2004年提出的，旨在确保每个学生都能够完成学业，避免因各种原因导致学生辍学。该制度要求教育部门、学校、教师、学生、家长、政府和社会七个方面的主体共同承担责任，各方面在履行自己的职责中相互协作，共同保障学生的学业。 首先，教育部门在控辍保学七长责任制中承担着重要职责。教育部门应建立完善的政策制度，确保教育资源的合理配置，并监测和评估控辍保学工作的进展情况。教育部门还需要针对辍学学生制定相应的救助计划，提供补课、资助、心理辅导等支持。 其次，学校是控辍保学的重要组成部分。学校应确保每个学生都能够获得良好的教育条件和学习环境，提供适应学生特点的教育措施，保证学生的学习兴趣和动力。学校还需要加强对学生的跟进和管理，及时发现学生的问题并提供帮助，确保学生不掉队。 教师是控辍保学的中坚力量，教师应具备较高的教育素质和专业能力，能够根据学生的特点和需求进行个性化教育。教师需要积极参与学生的学习过程，关注每个学生的学习状态和学习问题，并及时与学生家长进行沟通，共同解决学生学习困难。此
外，教师还应扮演着榜样和引领者的角色，引导学生树立正确的人生观和价值观。 学生是学习主体，也是控辍保学责任制中的重要一环。学生应养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，主动参与学习活动，解决学习困难。同时，学生应自觉遵守学校规章制度和教师的教学安排，与老师和同学和谐相处，共同营造良好的学习氛围。 家长在控辍保学责任制中承担着教育抚养子女的首要责任。家长应及时关注孩子的学习状态和学习问题，并与学校和教师保持良好的沟通，共同解决学生学习困难。家长应尽可能提供良好的家庭环境和教育资源，培养孩子的学习兴趣和学习能力。 政府和社会在控辍保学责任制中也有着重要的作用。政府应加大对教育的投入，消除不平等教育现象，提供更加公平的学习机会。政府还应加强对教育领域的监管，确保教育资源的合理分配和使用。社会各界应积极关注学生辍学问题，提供各种支持和帮助，共同为学生提供良好的学习环境和学习机会。 总之，控辍保学七长责任制是一套综合性的教育管理制度，要求各方面共同合作，确保每个学生都能够完成学业。只有通过各方面的共同努力，才能够有效应对学生辍学问题，提高教育质量，促进社会进步和发展。
控辍保学责任书（精选5篇） 控辍保学责任书（精选5篇） 在现在社会，我们可以接触到责任书的地方越来越多，责任书是写明责任范围、职责的文书。想拟定责任书却不知道该请教谁？下面是帮大家的控辍保学责任书（精选5篇），，大家一起来看看吧。 为全面落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，切实保障适龄儿童、少年承受义务教育的合法权益，进一步明确学校与家长的责任，我校特与家长签订控辍保学责任书： 1、义务教育是国家、社会、家庭、学校必须予以保证的，所有适龄儿童和少年必须承受国民教育，并由国家相关法律保证实施，具有强制性、性和普遍性。 2、义务教育是一种强制教育，所有适龄儿童和少年必须依法承受，并完成九年义务教育，学生辍学是一种违法行为。义务教育法规定，适龄儿童和少年有按时入学、努力学习、承受规定年限的义务教育，努力完成学习任务的义务。 3、家长要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，提高认识，自觉执行相关法律，配合学校支持适龄子女承受义务教育，做好控辍保学工作。 4、家长不按时送子女入学、对子女中途辍学不采取积极措施，导致子女辍学或阻碍子女承受义务教育的行为都是违法行为，学校和当地村委会应进行劝阻和批评，当地政府可以对其进行处分，情节严重的可以起诉。
5、《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学承受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 6、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 7、学生入学后，有特殊原因申请休学需由家长持县级以上医院证明，病历本和相关费用收据(复印件)向学校提出申请，学校报上级主管机关同意前方可休学。 8、申请转学必须有家长或监护人向学校提出申请，由我校开具转学证明，经转入学校校长签字盖章前方可到我校领取学籍。 9、假设家庭确有困难的，由学生向班主任提出书面申请，经学校调查核实评审后，确定为“两免一补”的救助对象，并由上级相关部门对其进行帮助。 10、每年新生入学后，由学校和班主任对其进行必要的宣传教育，并通过家长会、家长学校等形式告知学生家长，并签订控辍保学责任书由学校保存。 责任人： 日期： 亲爱学生家长： 为保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)第一章第五条“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学承受并完成义务教育”之规定，特制定本责任书。
控辍保学责任制度 为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好〞，进一步提高全民族科学文化素质，充分表达义务教育是强制性普及的本质要求，落实科学观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度： 一、成立控辍保学工作领导小组，校长任组长。 二、广泛?义务教育法?等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。 三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，发动返校。 四、对家庭条件差的特困生，实行策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。 五、转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面教育方针，关心保护每一个学生，使学困生树立自，在较低的起点上不断进取。 六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。 七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和教处，并发动复学。
八、实行控辍考核“一票否决〞制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松的生活气氛，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 十、厌学生帮教制度 1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。 2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。 十一、辍学生跟踪制度 班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生 3天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，催促学生到校上课。如超过3天，班主任须向教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，假设因教师歧视后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，那么追究教师的有关责任。
教师控辍保学责任书 为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。 1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。 2、坚持依法治校得原则，认.真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。 3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学. 4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。 5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。 6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。 7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。
8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。 校长签名: 班主任签名: ____年____月____日 教师控辍保学责任书（二） 为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书: 1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年巩固率为____%。 2.要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。 3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。 4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会;要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不
控辍保学工作责任追究制度范文 为了强化全市义务教育控辍保学工作责任制和实效性，扎扎实实抓好控辍保学工作，有效降低辍学率，提高入学率和巩固率，特制定本制度。 一、市人民政府每年对县（自治县、区）和乡（镇、办事处）控辍保学工作进行两次排名： 第一次为____月下旬，第二次为____月上旬。对义务教育阶段学生辍学率超过省规定标准的后____位县（自治县、区）政府和后____位乡（镇）人民政府（办算处）进行贡责任追究。 二、在全市控辍保学工作第一次排名后____位的县（自治县、区）和后____位的乡（镇）人民政府（办事处），且辍学率超过省规定标准的，由市长约谈县（自治县、区）政府主要负责人，由分管副市长约谈分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长、乡（镇）长（办事处主任）。 三、当年内，连续两次排名后____位的县（自治县、区）和连续两次排名后____位的乡（镇）人民政府（办事处），领导班子当年年度考核不能评为“一等奖”，县（自治县、区）长、分管教育工作的副县（自治县、区）长、，教育局长、乡（镇）长（办事处主任）当年年度考核不能评为“优秀”等次，党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中定为不合格；对控辍保学工作履职不力，造成
重____影响的，对相关责任领导严格责任追究，直至免职、降职处理。 四、县级以上人民政府或者县级人民政府教育行政部门未采取措施____和保障适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，由上级人民政府及其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，按干部管理权限，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。 五、市、县（自治县、区）人力资源和社会保障局每年进行两次督查，对违反有关用工规定接纳末成年人，导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处；非法招用末满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由主管部部门依法进行查处。 六、在控辍保学工作中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的，按情节轻重由上级责任单位给予相关责任人诫勉谈话、通报批评，情节严重的，按干部管理权限，给予纪律处分。 七、未按规定按时送子女入学或子女中途辍学后，未积极配合学校、村（居委会）和乡（镇）人民政府（办事处）动员子女复学的家长，由乡（镇）人民政府（办事处）按照《____义务教育法》处理。 八、依法追究遗弃未成年人父母或监护人的法律责任。对未成年子女未认真履行父母或监护人职责，造成未成年人死亡等重大事故发生的，由公安机关等部门依法追究其法律责任。
控辍保学工作责任追究制度范本 为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。 一、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。 二、责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则。 三、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任： 1.学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的； 2.对县政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的； 3.控辍保学管理不规范，执行定期自查、汇报制度不及时的； 4.对学困生帮扶缺乏具体措施，关爱“特殊家族”学生、“留守儿童”工作不力，未积极实施控轰保学措施，劝返辍学学生工作不到位、效果不明显的； 5.驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的； 6.教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的； 7.在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的； 8.在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的； 9.上报控辍报表、材料弄虚作假，敷衍塞责，造成影响的； 10.其他应当追究责任的控辍保学行为。 四、凡在控辍保学工作中出现问题的单位，对相关责任人予以责任追究，责任追究的方式分为： 1.诫勉谈话； 2.通报批评；
3.纪律处分。 五、在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任。 六、凡被追究的单位和个人同时取消当年度各类评优评先资格。 七、在控辍保学工作中，有重大违法行为，应当追究刑事责任的，交由司法机关处理。 控辍保学工作责任追究制度范本（二） 为了强化全市义务教育控辍保学工作责任制和实效性，扎扎实实抓好控辍保学工作，有效降低辍学率，提高入学率和巩固率，特制定本制度。 一、市人民政府每年对县（自治县、区）和乡（镇、办事处）控辍保学工作进行两次排名： 第一次为月下旬，第二次为月上旬。对义务教育阶段学生辍学率超过省规定标准的后位县（自治县、区）政府和后位乡（镇）人民政府（办算处）进行贡责任追究。 二、在全市控辍保学工作第一次排名后位的县（自治县、区）和后位的乡（镇）人民政府（办事处），且辍学率超过省规定标准的，由市长约谈县（自治县、区）政府主要负责人，由分管副市长约谈分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长、乡（镇）长（办事处主任）。 三、当年内，连续两次排名后位的县（自治县、区）和连续两次排名后 位的乡（镇）人民政府（办事处），领导班子当年年度考核不能评为“一等 奖”，县（自治县、区）长、分管教育工作的副县（自治县、区）长、，教育局长、乡（镇）长（办事处主任）当年年度考核不能评为“优秀”等次，党政主要领导在县 级政府教育工作履职情况考核评估中定为不合格；对控辍保学工作履职不力，造成重影响的，对相关责任领导严格责任追究，直至免职、降职处理。 四、县级以上人民政府或者县级人民政府教育行政部门未采取措施和保障适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，由上级人民政府及其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情
学校控辍保学责任书(5篇) 学校控辍保学责任书1 为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实控制我校学生辍学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，根据我校的实际情况，特与各位教师签订“控辍保学”目标责任书。 一、管理辍学，措施保学 1．控辍保学工作是学校实施义务教育的攻坚工作，我校仍继续实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，并与每位教师签订“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。 2．为了准确掌握辍学情况，学校要求对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给石场乡教管中心、石场乡*和金沙县教育局。 3．实行包保责任制。对学校安排的包保对象，深入对象家中开展敦促返校就读动员工作必须达3次以上，且有真实的工作记录。
4．学校要建立规范的学籍档案，及时对各班学生的变动情况，收集办理变动手续。建立规范的修退学、转出、转入等相关手续。 5．开展关爱“留守儿童”、辍学学生行动。建好“留守儿童”、辍学学生档案。按照学校要求收集好“留守儿童”、辍学学生及其监护人的有关信息，填写好相关表册。 6．为了更好的促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，确保本班的巩固率为100%，则该班的每位任课教师年终绩效考核加2分，不能完成控辍保学目标，则该班每位教师年终绩效考核扣5分。 二、教改控辍，兴趣导学 1．全面贯彻国家课程标准计划，开齐课程，开足课时。严格按课表上课，不私自调课。 2．提高教师的业务水*和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。 3．全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学*负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
控辍保学七长责任制职责 根据《___省实施办法》第三条“本省实施国家九年义务教育制度，凡适龄儿童少年必须接受义务教育”和第五条“本省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府___协调、县级人民政府为主管理的体制”，为进一步做好我省控辍保学工作，形成政府、学校和社会齐抓共管、常抓不懈工作机制，切实促进教育公平，推进义务教育均衡发展，我省建立了县（区）长、县（区）教育局长、乡（镇）长、村长（村委会主任）、校长、家长、师长控辍保学工作“七长”责任制。 一、县（区）长责任 按照___“以县为主”的义务教育管理体制，县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体。县（区）长负责统筹和协调相关部门开展控辍保学工作，及时研究、解决控辍保学工作中存在的问题和困难；定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程；督促、督办控辍保学工作的落实和整改，并依法依规进行责任追究。 二、教育局长责任 负责全县（区）控辍保学工作的___实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务；___控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作；建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，做到不漏一人，确保数据准确；对不及时上报有辍学或辍学劝导不力教师、校长，依法依规进行严肃处理。 三、乡（镇）长责任负责辖区内控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年人人有学上；指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，确保辍学适龄儿童少年返校学习，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利；重视特殊群体孩子上学问题，对孤儿、残疾人子女、家庭经济困难学生重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学；接收到辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，___日内向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。 四、村长（村委会主任）责任 负责进村入户___动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校；对辖区内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态（范本）管理；加强外出务工人员
控辍保学责任书10篇 控辍保学责任书1 为了进一步宣传贯彻党的教育方针，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校特与各班主任签订以下工作责任状： 1、建立控辍保学承包责任制：学校――班主任――科任教师，层层落实，责任到人。 2、坚持依法控辍，做好走访动员工作，组织全体采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次。 3、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不歧视后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。 4、要以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主*等和谐师生关系。教师要加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情，密切关注学生的学习、生活以及思想状况，通过心灵的互动带动情感的形成，努力实现“一个都不少”的目标。 5、提高课堂教学艺术。充分利用课程改革的契机，转变教育观念，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”，“成长比成才更重要”的思想。教师要不断促进自己的专业成长，潜心研究，精心设计，努力提高课堂教学效果，改进教学方法，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，让学生在
乐中学，感到学中有乐。同时，发挥并培养激发学生的学习兴趣，切实减轻学生过重的课业负担，真正使学生“进得来”、“留的住”、“学得好”。 6、采取多种措施做好复学学生的巩固工作，如：师生结对子，生生结对子。教师因材施教，向学生倾注一份爱心，使他们学有所成，避免两次辍学，顺利完成规定年限的义务教育，把辍学率控制到最低标准。 7、建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励；对控辍保学不到位的造成学生流失的与教师年终考核挂钩，扣除一定比例。 学校责任人（签名）：时间：年月日 班主任（签名）：时间：年月日 控辍保学责任书2 为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书： 1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年巩固率为100%。 2、要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。 3、班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出
控辍保学责任追究制度 一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。 二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。 三、教育组和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。 四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班____，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等奖项。 五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。 六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。 潆溪镇优教控辍管理制度 1、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。 2、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。 3、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。 4、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
5、小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。 6、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。 潆溪镇适龄“儿童少年”入学责任制度 为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定。“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。”特制定制度。 一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限（九年）的义务教育。 二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。 四、禁止任何____和个人使用童工，对招用适龄儿童就业的____或者个人。由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。 五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 潆溪初中控辍责任制度 控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：