控辍保学责任制度
控辍保学责任制度是指为了防止学生辍学现象的发生，学校、教师、家长和学生共同承担起责任，共同推动学生完成学业的一种制度。该制度主要包括以下几个方面：
1. 学校责任：学校应建立完善的学生辅导机制，制定相关规章制度，加强辍学现象的预防和干预措施。学校要定期进行辍学风险排查，及时发现并帮助解决学生的学习困难和问题，提供必要的帮助和指导。
2. 教师责任：教师要关注学生的学习情况和动态，及时发现学生的学业问题并提供帮助和指导。教师应关心学生的心理健康，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观念，鼓励学生坚持学习，努力克服困难。
3. 家长责任：家长应关心孩子的学习情况，积极与学校和教师沟通，了解孩子的学业进展和问题。家长要为孩子营造良好的学习环境，鼓励孩子树立正确的学习观念，培养孩子的学习兴趣和自觉性。同时，家长也要关注孩子的身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难。
4.学生责任：学生应树立正确的学习态度，珍惜学习机会，努力学习，克服学习中遇到的困难。学生要积极参与学校的各项活动，树立自信心和责任感，增强自我管理能力和自律性。
通过建立控辍保学责任制度，可以全面提升学生辍学防控工作的水平，减少学生辍学现象的发生，确保每个学生都能有机会接受教育。这需要学校、教师、家长和学生共同努力，形成合力，共同推动学生的学业发展。
控辍保学责任书6篇 【--总结汇报】 控辍保学责任书篇1 九年义务教育是法定的适龄儿童少年接受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学, 提高义务教育普及程度，关系到《义务教育法》的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的发展。我们一定要从《义务教育法》的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远发展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见： 一、完善控辍保学的责任制 对控辍保学工作，实行"双线目标责任制"。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生;校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的"三包"责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一;校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。 二、健全学生辍学过错责任追究制 对义务教育阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任： (1)对学生辍学不采取必要措施，听之任之的; (2)对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的; (3)对学生不到校没有及时家访做动员说服工作，以致贻误规劝学生返校复学时机的; (4)因工作方法不当或处事不公平、讽刺、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的; (5)对家庭经济困难学生，不及时采取救助措施，造成学生辍学的; (6)对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行处罚，造成学生辍学的; (7)片面追求升学率，故意让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。 对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依照义务教
控辍保学七长责任制职责样本 为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，根据上级保学控辍工作实行七长负责制的要求，结合学校保学控辍工作实施方案，切实预防和控制中学生辍学，推进我县高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书： 一、教师无主观责任导致的学生辍学，所任课班级学年辍学率不大于____%。 二、利用各种机会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等有关法律法规，努力营造良好的“控辍保学”工作的社会氛围。 三、强化德育教育工作，努力构建乐学好学的校园环境和文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观、社会观和求学观。 四、树立每一个教师都是心理指导教师的意识，善于发现学生的各种不良情绪，及时采取有效措施进行干预，帮助学生建立学习自信。 五、严禁教师用违背教育规律和师德规范的语言和行为压制和挖苦讽刺学生，让学生能在相对轻松的氛围下健康成长。 六、认真贯彻学生全面发展的素质教育要求，积极发现和培养学生的特长，及时用学生的闪光点激励学生不断前行。
七、牢固建立进步大于成绩的育人思想，坚决摒弃用学科成绩作为衡量学生唯一标准的评价模式。 八、协助班主任抓好校本德育模式—“五个有”班级的建设工作，努力建设和谐的班级师生关系、生生关系，及时发现游离于班集体之外的学生并采取有效措施进行干预。 九、及时采取有效措施对个别特殊学生实施思想救治和行为矫正，防止个别学生的严重不良行为导致不良影响扩大化。 十、认真抓好教学常规环节的把控工作，认真研究和改进教育方法，要防止用沉重的学业负担“压垮”学生。 十一、加强学习，不断提升自身的师德素养和业务素质，为高效开展教学工作不断储备能量。十 二、积极开展中职教育导向教育，积极获取家长的支持和配合，努力动员有意愿的学生入读中职学校。 十三、参与并有效开展五类学生（留守儿童、随迁子女、单亲子女、残疾学生、贫困学生）的跟踪和扶助工作。 十四、协助班主任抓好班级保学控辍的各项工作。 控辍保学七长责任制职责样本（二） 根据《____省实施办法》第三条“本省实施国家九年义务教育制度，凡适龄儿童少年必须接受义务教育”和第五条“本省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府____协调、县级人民政府为主管理的体制”，为进一步做好我省控辍保学工作，形成政
学校控辍保学工作制度4篇 系统是一个中文单词，拼音是zhìdù意思：1。在一定历史条件下形成的法律法规、礼仪习俗等规范2.制定法律法规3.法规4.指指定等级的服装5.生产6.制造方法7.规模和风格8.监管形式9.指某些规范或法律和习俗。以下是为大家整理的关于学校控辍保学工作制度的文章4篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 学校控辍保学工作制度 为了巩固提高普九成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度 班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发辍学生返校通知书，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。 三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。 3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 四、跟踪制度 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 五、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝
学校控辍保学制度 为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案： 一、控辍保学目标 为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。 二、控辍保学组织机构 为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下： 组长：____ 副组长：____ 成员：____ 三、控辍保学的措施 1、管理控辍 学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会
形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。 第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。 第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。 2、教学控辍 针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。根据学生的情况分层设置学习目标，让每个学生体验成功，树立自信。同时学校在中考特长训练的情况下，各年级尽可能的开设兴趣小组，学校在条件允许的情况下多组织一些竞赛、活动等，让每个学生都能找到自己展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。 3、服务控辍 为进一步增强学校办学的吸引力，学校要做好硬件投入和管理，学校的各服务部门要做好服务，总务处要协调餐厅经常性召开____，根据学生及家长的反映提高饭菜质量，提高服务水平，满足学生的要求，一切为学生着想。学校要保证开水的供应，取暖要及时达标，超市要为学生提供生活服务，解决学校全封闭给学生带来的困难。 总之，学校各后勤服务部门要千方百计做好学生的服务工作，让全体学生在一个舒适，方便的环境中生活、学习。 4、帮扶控辍
中学控辍保学制度 为了更好地贯彻《____义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。 二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保____》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。 三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。 四、调查摸清学区内适龄儿童情况；教导处要对学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女建立档案。 五、建立健全《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》、《义务教育入学通知制度》等。建立健全学生学籍卡及素质评价手册管理档案。 六、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天必须掌握学生出勤情况。
七、学生因事、因病缺勤一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。 八、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。 九、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向学校提出书面申请，所在班级班主任必须签名、督促家长及时办理转学手续，教导处要及时出具同意流出证明，手续齐全方可让学生转学。 十、教导处对于转入的学生，及时开具准转证，学生转入时，要交户口复印件，原学校同意流出证明，学生健康检查表，方可让学生转入。 中学控辍保学制度（二） 为了切实防止学生辍学流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施，特制定如下实施方案。 一、加强《义务教育法》的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传《义务教育法》；充分利用网络等媒介以及给家长的____等形式宣传《义务教育法》。 二、广大教育工作者，应当首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。
关于控辍保学工作目标责任书（7篇） 控辍保学工作目标责任书1 为了仔细贯彻落实省、市、区有关严格掌握学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地承受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，稳固九年义务教育成果，提高素养教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状： 1、各班班主任和任课教师仔细做好流生掌握工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。 2、班主任应准时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。 3、班主任每学期开学初依据本班学生花名册，帮助学籍治理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。 4、班主任仔细做好家访工作和已流学生的返校发动工作，确保无一名学生无故流生。 5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培育一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工仔细做好学生思想工作，帮忙学生端正学习态度，不得卑视后进生;课任教师仔细做好补差工作，面对全体学生，面对学生的每一个方面，不使任何学生落伍。切实关怀学习困难学生和行为偏差学生。 7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，帮助班主任做好控流工作。 8、实行控辍考核“一票拒绝”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 9、班级确有流生的，根据班级目标治理责任书扣除相应分值。 责任人： 日期： 控辍保学工作目标责任书2 为了切实增加“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标掌握在达标之内，特制定此工作目标责任书。 1、成立学校控辍保学工作领导小组,加强领导，提高熟悉，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议,安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。 2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。 3、开学未按时报到的学生班主任要准时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。 4、坚持依法控辍，做好走访发动工作，实行电话、上门等形式进展走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
控辍保学责任书10篇 控辍保学责任书1 为了进一步宣传贯彻党的教育方针，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校特与各班主任签订以下工作责任状： 1、建立控辍保学承包责任制：学校――班主任――科任教师，层层落实，责任到人。 2、坚持依法控辍，做好走访动员工作，组织全体采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次。 3、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不歧视后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。 4、要以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主*等和谐师生关系。教师要加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情，密切关注学生的学习、生活以及思想状况，通过心灵的互动带动情感的形成，努力实现“一个都不少”的目标。 5、提高课堂教学艺术。充分利用课程改革的契机，转变教育观念，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”，“成长比成才更重要”的思想。教师要不断促进自己的专业成长，潜心研究，精心设计，努力提高课堂教学效果，改进教学方法，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，让学生在
乐中学，感到学中有乐。同时，发挥并培养激发学生的学习兴趣，切实减轻学生过重的课业负担，真正使学生“进得来”、“留的住”、“学得好”。 6、采取多种措施做好复学学生的巩固工作，如：师生结对子，生生结对子。教师因材施教，向学生倾注一份爱心，使他们学有所成，避免两次辍学，顺利完成规定年限的义务教育，把辍学率控制到最低标准。 7、建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励；对控辍保学不到位的造成学生流失的与教师年终考核挂钩，扣除一定比例。 学校责任人（签名）：时间：年月日 班主任（签名）：时间：年月日 控辍保学责任书2 为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书： 1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年巩固率为100%。 2、要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。 3、班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出
控辍保学责任制度 为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好〞，进一步提高全民族科学文化素质，充分表达义务教育是强制性普及的本质要求，落实科学观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度： 一、成立控辍保学工作领导小组，校长任组长。 二、广泛?义务教育法?等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。 三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，发动返校。 四、对家庭条件差的特困生，实行策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。 五、转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面教育方针，关心保护每一个学生，使学困生树立自，在较低的起点上不断进取。 六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。 七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和教处，并发动复学。
八、实行控辍考核“一票否决〞制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松的生活气氛，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 十、厌学生帮教制度 1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。 2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。 十一、辍学生跟踪制度 班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生 3天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，催促学生到校上课。如超过3天，班主任须向教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，假设因教师歧视后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，那么追究教师的有关责任。
控辍保学责任制度 --。教育保障制度 1.简介 教育保障制度是一项旨在提高教育质量和保障每个学生受教育权利的制度。它的核心目标是防止学生辍学，并提供必要的支持和帮助，使每个学生都能顺利完成学业。 2.控辍保学责任制度的意义 控辍保学责任制度通过明确相关部门和个人的责任，建立起一套完整的机制来保障教育的连续性和稳定性。它有助于解决学生辍学问题，提高教育公平性，促进教育事业的可持续发展。 3.主要措施 教育保障制度主要包括以下几个重要措施： 3.1 提供经济资助 为了解决经济困难家庭的学生辍学问题，教育保障制度提供经济资助，包括助学金、奖学金和教育补助金等，并确保费用的透明和公正，使每个有需要的学生都能获得相应的支持。
3.2 加强教育监管 教育保障制度通过加强教育监管，确保学校和教师的责任落实到位，提高教育质量和教学效果。它要求教育部门加强对学校的监督和评估，建立起一套科学有效的考核机制，确保学校提供优质的教育服务。 3.3 完善学生支持服务体系 教育保障制度还需要完善学生支持服务体系，提供综合性的支持和帮助，包括心理辅导、学业指导、职业规划等。通过为学生提供全方位的支持，帮助他们克服研究和生活中的困难，并增强他们完成学业的能力。 4.相关政策法规 教育保障制度的实施需要依托一系列相关政策法规，包括教育法、义务教育法等。这些法规为教育保障制度提供了法律保障，并明确了相关部门和个人的责任和义务。 5.展望与建议 教育保障制度是教育事业发展的重要保障和基础，它有助于解决学生辍学问题，提高教育公平性，促进社会进步。为了进一步完
善教育保障制度，我们建议加大对贫困地区和特殊群体学生的资助 力度，加强教育监管和评估，培养专业化的学生支持服务人员，促 进教育公平和优质教育的普及。 以上为控辍保学责任制度--。教育保障制度的简介和主要内容，教育保障制度的实施需要依托相关政策法规，并且需要不断完善和 加强。通过教育保障制度的建立和落实，我们可以更好地保障每个 学生的受教育权利，促进教育的可持续发展。
2023年控辍保学工作责任追究制度 引言： 教育是一个国家的未来发展的重要基石，而教育的合格性则来自于教育的全民普及。然而，在实际操作中，我们仍然面临着学生辍学问题的困扰。为了解决这一问题，促进学生的持续教育和个人发展，2023年，我们将推行控辍保学工作责任追究制度。本文将详细介绍该制度的内容和实施方法，旨在提高学生的教育就业水平，推动国家教育事业的可持续发展。 一、控辍保学工作责任追究制度的内容 1.建立统一的责任追究机制： 针对学生辍学问题，建立统一的责任追究机制，明确学校、教师、家长和社会的责任和义务。学校负责提供优质教育资源，提高教育教学水平；教师负责教育教学工作，关注学生学习情况；家长负责培养孩子的学习习惯和良好行为，密切关注孩子的学业进展；社会负责提供良好的教育环境和就业机会。 2.加强对学生的跟踪和支持： 学校与社会相关部门合作，建立学生信息档案系统，对每个学生进行跟踪管理。及时发现学生辍学情况，并根据个体情况提供个性化的支持。例如建立学业辅导小组，提供学习指导和心理辅导；加强对学生的职业教育和就业指导，培养学生的职业技能和就业意识。 3.落实监管机制与激励机制：
建立健全学生辍学的监管机制，监测学生的出勤情况，及时发现辍学行为。对学生和家长违反义务的行为进行责任追究，包括警示谈话、家访、教育罚款等措施。同时，采取适当的激励措施，对积极保持学习的学生进行奖励，鼓励他们坚持学业。 二、控辍保学工作责任追究制度的实施方法 1.加强政府领导和组织协调： 政府部门需要加强对控辍保学工作的组织领导，明确责任分工，提供政策支持和资金保障。同时，建立跨部门协作机制，促进学校、家庭和社会的合作，形成合力推动控辍保学工作的开展。 2.加强学校和教师的培训： 学校应加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平和学生管理能力。教师要及时了解学生的学习情况，对辍学预警信号作出及时反应，并针对不同情况制定个性化教育计划，帮助学生克服学习难题。 3.加强家庭教育和社会支持： 家庭要认识到教育的重要性，关心孩子的学习情况，为孩子提供良好的学习环境和支持。社会要提供更多的教育资源，为学生提供更多的学习和就业机会。 4.加强宣传与评估：
控辍保学制度 为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办人民意的学校。我校特制定以下 一、成立控辍保学工作领导小组。 组长： 副组长： 成员：XXX、XXX、XXX及各班班主任 二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。 三、建立目标责任制，落实领导分包年级、教师分包学生制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。 9年级：XXX分包 8年级：XXX分包 67年级：XXX分包 具体学生分包名单同政教处分包名单。 四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，确保不发生辍学的现象。 五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面
贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心,在较低 的起点上不断进取。 六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。 七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。 八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 九、辍学生返校对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 十、厌学生帮教制度 （一）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。 （二）坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组， 相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。 十一、辍学生跟踪制度
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止学生辍学;特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任书;教师与学生家长签订控辍目标责任书,实行目标管理;将完成控辍目标作为教师的评优树模、职称晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标; 二、辍学报告制度 班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给教科体局主管领导,由教科体局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任;学校由专人负责,每月将辍学情况上报给县教科体局,保证及时上报;
三、学籍管理制度 1. 按教科体局统一要求建立规范的学生学籍,使管理科学化; 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍; 3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善; 四、跟踪制度 班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访记录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校; 五、救助制度 为了制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度; 1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于贫困的学生要列为本班帮扶对象; 2.对于全校特困户、贫困户的子女入学,持有相关证明,学校在各方面给予帮助; 3.开展帮扶助学活动,通过手来手、一帮一的形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力; 六、家访制度
小学控辍保学工作制度 为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。 一、明确工作责任，健全工作制度 帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。 二、加强学籍管理，规范就学制度 学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。 建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。 三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担 学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学 根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。 五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力 学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。在推进课程改革工作中，要重视校本教研和校本课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。 坚持全面发展的教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展，多方面考核评价学生，力求从每个学生身上发现闪光点，激发学生热爱学校、热爱学习的情感，使学生喜欢学校、喜欢班级。 为了密切联系实际，突出特色，具有更强的适应性，我校将在教育教学改革方面大胆创新，要适当增加职业教育内容，充分利用本地资源，积极开设以实用技术为主的课程，开展就业与创业教育，促进学校办学更加贴近农村生活实际，更加贴近学生实际。 六、加强师德建设，提高教师的职业道德修养，形成控制学生流失的合力 全体教师要加强师德建设，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。教师特别是班主任老师，发现有辍学苗头的学生要及时谈话、家访，切实将辍学念头消灭在萌芽状态。班主任教师要协同所有任课教师做
学校控辍保学责任追究制度 什么是控辍保学责任追究制度？ 控辍保学责任追究制度，是指学校对于学生辍学率的重视，采取一系列措施保证学生完成学业。追究责任的目的是为了防止学生因各种原因辍学，确保每个学生都有平等的教育机会，从而提高整体国民素质。 为什么需要控辍保学责任追究制度？ 我国是一个教育大国，教育对于国家和人民都有着重要的意义。然而，由于各种原因，学生辍学的现象在各个地区都存在。这不仅对学生本人的未来发展造成了影响，还会影响整个社会的发展。 学校作为教育机构，应当对学生辍学现象高度重视，采取控辍保学责任追究制度，积极推动教育公平，保证每个学生都能接受到平等的教育机会。 学校控辍保学责任追究制度的相关措施 为了达到控辍保学的目的，学校在责任追究方面采取了一系列的措施。
1. 建立学生信息档案 学校应当建立学生信息档案，详细记录每个学生的基本情况，包括学籍信息、成绩信息、出勤情况等。学校可以通过对学生信息的监控，及时发现学生出现辍学的迹象，并进行及时的干预。 2. 落实班级管理制度 学校的班级管理制度是控辍保学的重要组成部分。班主任应当认真履行班级管理职责，对学生进行全方位的管理。在日常工作中，班主任应当密切关注每个学生的情况，及时发现学生的问题，并进行及时的解决和帮助。 3. 倡导家庭教育 在控辍保学的过程中，家庭教育的作用不可忽视。学校应当积极倡导家庭教育，引导家长正确履行教育责任，让家长了解孩子的学习和生活状况，及时发现问题并加以解决。 4. 加强资源整合 为了保证学生顺利完成学业，学校应当加强对各类资源的整合，包括财政资金、师资力量、教学设备等。通过加强资源整合，可以为学生提供更好的学习环境和更优质的教育服务。
学校控辍保学工作制度3篇 学校控辍保学工作制度1篇 一、指导思想： 为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高普九质量和水平，巩固普九成果，我校特制定控辍保学工作计划。 二、工作目标： 在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。 三、工作重点： (一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。 (二)实行三包一挂，进行全员管理。 我校在成立学籍管理领导小组，建立校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实
到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。 (三)强化措施，实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作： 第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把兴趣还给学生。 第二，教学中做到因材施教。我校将按降低门槛，拔高门框的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。 第三，严格按减轻学生课业负担的要求。管理教学，落实三必三选，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。 第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行心理健康教育，打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。 第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地
学校控辍保学制度 为加强学额管理，有效做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，制定学生辍学报告制度。 一、学生辍学报告制度总负责人为校长，动作机构为教务处，第一报告人为班主任。 二、报告程序 1、晨检过程中，班主任要认真清点本班人数，发现有未请假无理由不到校的学生后，在晨检结束后，向教务处报告。 2、教务处接报告后登记备案。 3、班主任向教务处报告后，到校长室打电话问该名学生未到校原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头。 4、班主任将电话询问结果回报教务处。 5、对未联系上或有辍学苗头的情况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。 6、如发现学生第二天仍未上学，班主任应在第一时间（晨检后）向教务处报告。 7、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。 8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访，并把家访结果报教务处。 9、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。
10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立刻研究，制定控辍方案，并通知学生所在村村委会及主管镇长，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报主管镇长，并报教育局。 11、如仍未返回校，则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。 三、责任落实 1、班主任。班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后向教务处报告。 2、教务处。设专人负责此项工作，如有学生辍学登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。 3、年级主任。负责二日家访____工作。 4、管片领导。负责与村委会沟通及学生家境调查。 5、主管校长。负责第三日会议____计划落实，并负责向主管镇长通报情况。 靖边县第十小学 学校控辍保学制度（二） 为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《____》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下： 一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。
学校控辍保学劝返制度 ____学校二〇一四年____月 学校控辍保学劝返制度（二） 一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。 二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。 三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。 四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报区教育督导室、乡镇政府，并协助乡镇、村继续做好劝返动员工作。 五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。 六、学校建立控辍保学月监测按月报告制度，责成监测报告员，于每学期开校后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报区教育督导室。 学校控辍保学劝返制度（三） 为了进一步巩固“双高普九”成果，切实保障适龄儿童接受义务教育，努力提高义务教育质量和水平，确保我校辍学率为0。我们按照教育局、中心校的安排，组织动员各方力量，共同参与“控辍保学”工作，齐抓共管，形成合力，积极完成省、市下达的“控辍保学”目标任务，促进我校义务教育又好又快的发展。现将我校“控辍保学”工作情况汇报如下。 一、思想重视，健全机构，责任明确
校领导高度重视“控辍保学”工作，把做好这项工作看作是落实____，贯彻《中华人民共和国义务教育法》，实施国家义务教育均衡发展方针，巩固“双高普九”成果的重大举措。学校健全了“控辍保学”领导机构，明确了分工职责。校长为“控辍保学”工作第一责任人，全盘负责学校“控辍保学”工作，从学习教育、人员分工、关系协调、资金保障等全方面担纲负责。教导主任主管“控辍保学”的档案材料的组织完善，查遗补漏工作。报账员从材料提供、资金筹措等方面提供保证。各班主任具体负责本班学生思想教育工作，随时做好辍学学生的登记、家访、劝返和劝返巩固工作。及时填报好相关统计表册，报告学校。 二、主要工作 1、健全完善“控辍保学”工作制度 按照上级要求及我们的实际需要我们制定完善了如下制度。“控辍保学”工作制度、上课点名制度、请假制度、病因追踪制度、辍学学生登记制度、辍学家访制度、辍学劝返制度、适龄儿童登记制度、入学通知书制度、学生转出、转入制度等。 2、签订“控辍保学”工作目标责任书 每学期我们坚持签订如下责任书。校长与中心校长“控辍保学”目标责任书、校长与村委会主任“控辍保学”目标责任书、校长与班主任“控辍保学”目标责任书、班主任与学生家长“控辍保学”目标责任书、班主任与学生“控辍保学”目标责任书。 3、建立健全“控辍保学”方面的相关登记册 我们建立的登记册主要有。适龄儿童登记册、入学儿童登记册、请假学生登记册、辍学学生登记册、病因追踪登记册、劝返学生登记册、转入、转出学生登记册、在校学生登记册等。 学校控辍保学劝返制度（四）
小学控辍保学制度 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。下面是小编精心整理的小学控辍保学制度【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学控辍保学制度1 为切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，严格控制义务教育阶段学生辍学，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规以及省、州控辍保学工作相关会议及文件精神，提高各乡(镇)人民政府、相关部门及全县中小学校对控辍保学重要性和紧迫性的认识，进一步加强领导，明确职责，确保全面完成控辍保学各项目标任务，营造良好的社会舆论氛围。结合我县实际，特制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，从坚决打赢脱贫攻坚战和依法保障人民群众根本利益的高度，充分认识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感、使命感，依法保障适龄少儿接受九年义务教育的权利，动员和组织全社会力量参与控辍保学工作，共同推进控辍保学目标任务的完成，全力实施教育基本普及十五年教育提供强有力的支持，提高九年义务教育入学率、巩固率，降低辍学率，推进义务教育均衡发展。 二、工作目标 深入开展控辍保学工作，依法保证每一位适龄少儿接受完整、公平、有质量的义务教育，做好3月份和9月份“控辍保学”宣传月活动，确保全县小学适龄儿童入学率达99%以上、适龄少年入学率达98%以上、小学辍学率控制在 0.5%以内、初中阶段辍学率控制在1.2%以内、九年义务教育巩固率达95%以上、三类残疾儿童少年入学率达90%以上，进城务工人员随迁适龄少儿100%进