语文对口升学考试大纲
来源：河北职业教育与成人教育网
一、考试范围和考试形式
考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。考试形式为书面闭卷测试。
二、试卷结构
（一）试卷内容比例
基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。
（二）试卷题型和比例
单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。
（三）试题难易比例
较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。
三、考试内容和要求
基础知识和基本能力
（一）普通话知识
1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。
2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。
3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。
（二）汉字
1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。
2．正确区分形近字和同音字。
3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。
4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。
（三）词语
1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。
2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。
（四）标点符号
1．掌握标点符号的书写特点及作用。
2．能熟练、正确地使用标点符号。
（五）句子
1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。
2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。
3．掌握复句的基本类型，能分析二重复句的层次，理解分句间的关系。
（六）辨析和修改病句
1．能分清病句类型，正确辨析病句。
2．能够运用语文知识修改病句。
3．能根据所表达的内容需要，仿写、变换句式。
4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。
（七）语言表达
1．语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。
2．能根据语境恰当表达语意。
阅读和文学鉴赏
（一）文学常识和文化常识
1．了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识。
2．了解课文涉及的浅显的文言知识和古代文化知识。
（二）现代文阅读
1．能够把握课文的内容，正确理解词语在文中的含义。
2．理解文中重要句子的句意，把握作者在文中的观点和态度。
3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。
4．能够对文章辨识异同、综合评价。
5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。
（三）文言文阅读
1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见主要文言句式。
2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。
3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。
4．掌握文言文中常见词类活用现象，了解文言文中的通假现象。
5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。
（四）文学作品欣赏
1．了解课文所涉及的重要作家作品知识。
2．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。
3．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。
4．能够体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。
5．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是课文）的展现方式。
6．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解课文中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。
作文
（一）基本要求
1．能够准确、全面地理解题意。
2．能够紧扣中心写出真情实感，观点、态度要鲜明。
3．能根据中心决定材料的取舍和详略，布局谋篇要做到思路清晰、层次分明、结构完整、过渡自然。
4．语言要通顺，要有一定文采，书写要规范，文面要整洁，标点要正确。
（二）命题作文
能够紧扣命题选材、组材，注意联系现实生活的实际确定落笔点。
（三）给材料作文
要学会用类比的方法使用材料，从材料中挖掘深刻的内涵，写作过程中注意主题与材料的照应；
话题作文要正确地“借题发挥”，能正确运用想象、联想等手段，阐释话题的积极意义。
（四）应用文写作
1．了解常见的应用文体特点；
2．能够进行“通知”、“书信”、“计划”、“启事”、“总结”、“说明书”、“日志”、“记录”等常用应用文体的写作。
【附一】常用文言实词（110个）
安被倍本兵察长朝乘除传辞从殆怠当道得度短
方复负盖故顾固归过恨后胡或疾及即假间见解
进尽就举绝堪克类怜临名莫内判期奇迁请穷求去劝却如若胜识使是适书孰数遂说私素通徒图退亡王望微相谢信兴行幸徐许要宜遗贻易阴引逾再造知致质治诸卒左
【附二】常用文言虚词（12个）
而乎乃其且所为以于则者之
【附三】基本篇目目录
第一册
第一单元：《潮涌浦东》《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》《向中国人脱帽致敬》
第二单元：《便条单据》《启事广告》《书信》
第三单元：《抒情散文两篇》《写人散文两篇》《文艺随笔两篇》
第四单元：《立意选材》《谴词造句》《谋篇布局》
第五单元：《提醒幸福》《我的空中楼阁》《洛阳诗韵》
第六单元：《介绍》《说好普通话》
第七单元：《项链》《荷花淀》《林教头风雪山神庙》
第八单元：《〈诗经〉二首》《唐诗二首》《劝学》《师说》《廉颇蔺相如列传》
第二册
第一单元：《在庆祝北京大学一百周年大会上的讲话》《世间最美的坟墓》《拿来主义》
第二单元：《通知通报》《日志记录》《说明书摘要》
第三单元：《音乐就在你心中》《画里阴晴》《舞蹈？悟道！》
第四单元：《联想与想象》《文章的修改》
第五单元：《一段最古的长城》《长城远眺》《长城》
第七单元：《黄山记》《废墟》《杨柳》
第八单元：《〈琵琶行〉并序》《宋词二首》《邹忌讽齐王纳谏》《文言短文两篇》《鸿门宴》第三册
第一单元：《古诗四首》《现代诗四首》《当代诗四首》
第二单元：《计划总结》《报告合同》
第三单元：《浅说一首〈清明〉绝句》《纳谏与止谤》《都江堰》
第四单元：《叙述》《描写》《说明》
第五单元：《警察和赞美诗》《我若为王》《窗》
第六单元：《辩论》《应聘》
第七单元：《雷雨》《威尼斯商人》《茶馆》
第八单元：《〈论语〉〈孟子〉各一章》《过秦论》《促织》
第四册
第一单元：《路漫漫其修远》《林黛玉进贾府》《泥哨》
第二单元：《简报会议纪要》《民用诉状投诉书》
第三单元：《邓稼先》《十首足矣》《城市的文物与文化》
第四单元：《抒情》《议论》《多种表达方式的综合运用》
第六单元：《科学是美丽的》《古生物与大陆飘移》《伯格曼法则在北极》
第七单元：《祝福》《石缝间的生命》《读〈伊索寓言〉》
第八单元：《三戒（并序）》《赤壁赋》《陈情表》《六国论》
语文对口升学考试大纲 一、考试范围和考试形式 考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。考试形式为书面闭卷测试。 二、试卷结构 （一）试卷内容比例 基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。 （二）试卷题型和比例 单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。 （三）试题难易比例 较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。 三、考试内容和要求 基础知识和基本能力 （一）普通话知识 1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。 2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。 3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。 （二）汉字 1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。 2．正确区分形近字和同音字。 3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。 4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。 （三）词语 1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。 2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。 （四）标点符号 1．掌握标点符号的书写特点及作用。 2．能熟练、正确地使用标点符号。 （五）句子 1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。 2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。
对口升学考试大纲内容如下： 一、考试性质 对口升学考试是由教育主管部门依据高校对口招收中等职业学校毕业生制订的招生计划，由省级招生机构组织统一考试的省级普通高等学校招生考试。其目的是为高等院校选拔具有一定专业基础和知识技能的学生。 二、考试科目及分值 1. 文化素质考试科目及分值：语文120分，数学120分，英语80分，满分320分。 2. 专业技能测试总分值：满分550分。 三、考试范围及要求 根据各科目的特点，对不同科目的考试范围及要求进行如下规定： 1. 语文：考察学生的阅读理解能力、语言表达能力、写作能力等语文综合素养。要求学生对基础知识的掌握要全面，阅读理解要准确，表达要清晰流畅，写作要符合规范。 2. 数学：考察学生的数学基础和基本技能，包括数理逻辑、运算能力、空间想象等。要求学生对基本概念和定理有深入的理解，能够正确运用数学知识解决实际问题。 3. 英语：考察学生的英语听、说、读、写能力。要求学生对词汇、语法、口语表达和写作等方面有较好的掌握。 4. 专业技能测试：考察学生对所学专业的掌握程度，包括专业知识、技能和实践能力等。要求学生对所学的专业知识和技能有全面的理解和掌握，能够运用所学知识解决实际问题。 四、考试形式和时间 1. 考试形式：闭卷、笔试。 2. 考试时间：共计3小时。 3. 答卷方式：统一答题卡，采用机读方式阅卷。 4. 考试组织：省级招生机构统一组织考试，并安排监考教师等考试工作人员。 五、评分标准 对口升学考试的评分标准根据科目特点、题型要求以及难度系数进行制定。文化素质考试的评分标准主要考虑学生的成绩水平，以保证不同水平的学生都能够有机会进入高等学校学习。专业技能测试的评分标准则考虑学生的专业能力和实践能力，以客观、公正为原则，并参照相关行业的职业标准或规范制定。在评分过程中，遵循公平、公正、公开的原则，以保证考试的公正性和可信度。 六、命题原则 对口升学考试的命题原则包括：
2023河北对口升学考试大纲 2023年河北省对口升学考试（以下简称“考试”）是河北省教育厅主 办的重要教育考试，旨在选拔优秀的初中学生，为他们提供更好的高 中学习机会。本文将对2023河北对口升学考试大纲进行详细介绍。 一、考试科目概述 本次考试共涉及以下科目，分为文科和理科两个类别： 1. 文科类：语文、数学、英语、政治、历史、地理； 2. 理科类：数学、物理、化学、英语、生物。 二、考试内容要点 1. 文科类考试内容要点： 1.1 语文：主要考察考生对文学作品和语言文字的理解与运用能力，包括阅读理解、写作、诗词鉴赏等； 1.2 数学：考察考生的数学基本概念、计算能力和问题解决能力； 1.3 英语：测试考生的听、说、读、写能力，包括听力理解、口语 交际、阅读理解和写作等； 1.4 政治：重点考察考生对政治理论基本概念和基本原理的理解和 运用能力； 1.5 历史：主要考察考生对历史事件、历史人物和历史文化的认知 和理解；
1.6 地理：测试考生对地理知识的掌握和地理现象的解释能力。 2. 理科类考试内容要点： 2.1 数学：考察考生数学基本概念、计算能力和问题解决能力； 2.2 物理：测试考生对基本物理概念、物理公式及其应用的掌握能力； 2.3 化学：主要考察考生对化学基本概念、常见物质的性质及其应 用的理解能力； 2.4 英语：重点考察考生的听力、口语和阅读理解能力； 2.5 生物：测试考生对生物基本概念、生物规律及其应用的掌握能力。 三、考试形式 1. 考试采取闭卷形式，考生不得携带任何参考资料进入考场； 2. 考试时间根据科目而定，每个科目的考试时间为60-120分钟不等； 3. 考试使用纸质答题卡，考生需按照要求填涂答案或书写作答； 4. 考试分为单选题、多选题、填空题、解答题等不同题型。 四、考试评分标准 1. 文科类考试评分主要根据答案的正确性和清晰程度来评定得分；
XX建筑职业技术学院 202X年中职对口升学单独考试招生《语文》考试大纲 第一部分考试目标与能力要求 一、考试目标 通过科学、合理、公正的考试方法及考试的内容，检验考生在中等职业学校学习期间的学习状况及是否具备在高等职业院校学习的知识和能力。培养高尚的思想品质和道德情操，提高语文能力和综合人文素养。 二、能力要求 考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 1．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 2．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 3．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 4．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 5．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
6．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 第二部分考试依据与范围要求 以中等职业学校《语文》教学大纲为依据，全面考核学生的基础知识和思辨能力，以及实际运用知识的能力。重点测试考生现代汉语基础知识及其应用、现代文阅读、文言文阅读、文学作品欣赏、写作、语文综合应用等方面的水平，从识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六个方面考查考生理解和运用语言文字的能力。 第三部分考试形式 1．考试方式：闭卷、笔试。 2．试卷总分：120分。 3. 试卷题型：试卷一般包括单项选择题、多选题、填空题、基础知识题、文字表述题和写作题。 第四部分考试内容及要求 考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下： (一)论述类文本阅读
二、考试范围与规定 （一）考试范围 所有专业共考基础模块、拓展模块教材所选必学篇目，分专业选考职业模块教材所选必学篇目。 三、考试考试内容及要点 第一部分语言知识和文学常识能力 （一）语言知识能力 1. 考试内容 能识记基本语言知识，掌握一定旳语言体现能力。 2.考试要点 （1）根据汉语拼音基础知识认读中文。 （2）对旳书写中文，能区别常见旳同音字、多音多义字和形似字。 （3）对旳使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语旳意义和褒贬色彩。（4）理解词语和句子旳基本构造，理解重要词语和句子在文章中旳含义和作用，能辨析并改正常见语病。 （5）能辨析常见旳修辞手法，理解其体现作用。 （6）对旳使用标点符号。 （7）语言运用得体。 （二）文学常识能力
1. 考试内容 理解上述规定篇目教材中所波及旳重要作家、作品及文体常识。 2.考试重点 （1）掌握上述规定篇目教材中旳记叙文、阐明文、议论文、小说、诗歌、文言文、应用文旳文体常识。 （2）识记上述规定篇目教材中旳作家及其作品。 （3）理解上述规定篇目教材中重要文学流派。 第二部分现代文阅读能力 (一) 考试内容 能阅读一般社会科学类、自然科学类旳文章和文学作品。掌握记叙文、议论文和阐明文旳有关基础知识；培养理解文章、分析文章和鉴赏评价文章旳能力，尤其是掌握整体感知课文、理清文章思绪、提炼文章主旨，以及在把握文章思想内容旳基础上品味文章语言旳能力。 (二)考试要点 1.能记诵教材所规定背诵旳篇章、段落。 2.理解并解释文中重要旳字、词、句子。 3.对文中信息进行筛选和提纲。 4.分析文章构造，把握文章思绪，归纳内容概要，概括中心思想。 5.分析概括作者在文中旳观点和态度。
2021年河北省普通高职单招考试九类和高职单招对口财经类联考考试大纲 文化素质考试是高职单招考试中包含的评价内容之一，以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，考试内容包括语文和数学2个科目，考试形式为闭卷、笔试（不允许使用计算器、词典等辅助工具），考试时间共120分钟，总分300分。 第一部分语文考试大纲 一、考试目标 本科目考试旨在测试学生掌握语文基础知识的水平及将之运用于实际的能力，着重考察考生汉语的识记、语言理解及分析综合、表达应用和鉴赏能力。 二、能力要求 1.识记能力：考查学生识别和记忆能力。要求学生识记并正确书写常用规范汉字，能够正确默写经典古诗文中常见的名句名篇。 2.理解能力：考查学生领会能力。要求学生具备理解现代文、文言文中重要词语和句子的能力，以及日常交际语言中的意思表达、目的和意图。 3.分析综合能力：考查学生分解剖析和归纳整理的能力。学生在阅读的过程中，能够筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析作品表现手法、语言特色。以及把握日常交际语言中的态度观点、倾向性或者根据具体的语境来推测、判断语言信息。 4.鉴赏评价能力：考查学生对阅读材料（文本）的鉴别、赏析和评说能力。能够对现代文和古诗文进行鉴赏分析评价。 5.表达应用能力：考查学生对语文知识和语文能力的综合运用，是表达能力的更高层次。 三、题型及分值 第二部分数学考试大纲 一、考试目标 本科目考试旨在测试学生掌握数学基础知识的水平及将之运用于实际的能力，包括基本的数学概念的掌握、常用数学公式的记忆、把实际问题转化为数学问题的能力。
二、考试要求 数学科目的考试内容分认知要求和能力要求两个方面： 1.认知要求 认知要求由低到高分为三个层次： 了解：初步知道知识的含义及其简单应用。 理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 2.能力要求 计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解。 观察能力：根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律。 分析与解决问题能力：能对工作和生活中的简单数学相关问题，作出分析并运用适当的数学方法予以解决。 数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）。 三、题型与分值 第三部分（英语）考试大纲 专业基础考试是高职单招考试中包含的评价内容之一，河北省高职单招考试九类和对口财经类专业基础考试科目选择英语科目。根据教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中英语教材为主要参考教材，考试形式为闭卷、笔试（不允许使用电子辞典、词典等辅助工具），考试时间共60分钟，总分100分。 一、考试目标 本科目考试主要测试学生的英语基础知识和英语基本技能。考查的知识点涵盖语音、词汇、语法、交际用语等内容。
公共基础--- 语文课程考试大纲 一、考试范围及基本要求 （一）基础知识 1. 识记现代汉语常用字的字音和字形。 2. 正确规范地使用标点符号。 3. 正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。 4. 辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 5. 能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。 6. 识记课本涉及到的古今中外重要作家、作品涉及的文化常识。 7. 识记记叙文（包括小说、报告文学、散文）、说明文、议 论文、应用文的文体知识。 8. 了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（通假字、一词多义、古今异义，盖、贝V、而、于、为、之、以、其、然、也、者）。 9. 理解常见文言句式（判断句、倒装句、被动句、省略句）及其用
法。 10. 默写基本篇目中的名句名篇。 （二）阅读能力 1. 阅读分析能力 ①理解重要词句在文中的含义。 ②分析归纳文章的内容要点，辨别和筛选文中的重要信息。 ③理解作者思路，分析文章的结构层次和表达方式。 ④分析概括作者在文中的观点和态度。 ⑤能阅读浅易的文言文，理解和翻译文中的句子，辨析文意及作者的观点和态度。 ⑥具备初步分析文学作品的能力（人物形象、语言表达、表达技巧）。 2. 阅读欣赏能力 ①以经典阅读为主要内容，掌握精读、略读、浏览等阅读方式，掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读法。能领略到经典阅读的价值与意义。 ②经典文言文及古诗词阅读，要求大体理解其内容要义，摘出并识记其中的名言佳句，能提炼重点，感受形象，体验情感。 ③经典中外现当代诗歌散文阅读，要求理解关键词、句在具 体语境中的含义与作用，对文中形象、意蕴、情感等有比较准确
关于印发《2023年河北省普通高等学校对口招生考试大纲》的通知 2023年河北省普通高等学校对口招生考试大纲印发通知 近日，河北省教育厅、招生考试院印发《2023年河北省普通高等学校对口招生考试大纲》（以下简称《考试大纲》），为报读河北省普通高等学校2023年对口招生考生提供参考。 这份《考试大纲》共包含4个方面内容：一是定向招生的考生条件和录取标准；二是考试 科目和组成方式；三是考试时间和地点；四是考试细则和报名方式。 定向招生的考生条件和录取标准：此次对口招生对定向招生考生的条件有明确的规定，比 如考生是事业单位的子女，其家庭经济状况、政治观念、学习成绩及获奖情况等均符合录 取标准；比如艺术类专业的考生，除了上述条件外，还需要参加本省艺术类考试，并达到 艺术类考试合格标准，方可被录取。 考试科目和组成方式：2023年对口招生考试共设置四大类考试科目，即语文、数学、外语（英语）、特长性测试（只对艺术类专业的考生）。其中，语文、数学、外语（英语）考 试科目为选考，根据考生报考的专业不同，可选择相应的课程，考试时间为2小时；特长 性测试考试科目为必考，考试时间为1.5小时，测试内容由考生报考的专业决定。 考试时间和地点：2023年对口招生考试将于每年的8月份进行，具体考试时间及地点由招生考试院、普通高等学校统一安排，此外，考试地点也将采取全省分散考试的方式安排。 考试细则和报名方式：此次考试的考生细则包括考生的基本信息、报名要求、报名费用、 报考材料等，考生可按要求准备相关报考材料，网上或至招生考试院报名，并缴纳相应费用。 总之，2023年河北省普通高等学校对口招生考试大纲的出台，将有助于为考生提供一个规范、公平、公正的招生考试环境，以便考生们有一个更加公平、公正的招生考试。希望考 生们把握机会，做好准备，取得理想成绩。 以上就是关于2023年河北省普通高等学校对口招生考试大纲的通知的全部内容，希望能 给考生们带来帮助。
河北单招第九类大纲 摘要： 1.河北单招第九类大纲概述 2.考试科目及分值分布 3.考试时间与地点 4.报考条件与流程 5.录取原则与优惠政策 6.考试大纲的指导意义 正文： 河北单招第九类大纲是指河北省普通高校单独招生考试第九类别的考试大纲，主要针对的是对口升学考生。该大纲旨在规范和对口升学考试的组织和管理，确保考试的公平、公正和有序进行。 一、河北单招第九类大纲概述 河北单招第九类大纲主要包括语文、数学、英语和专业基础知识四个部分。这四个部分分别测试考生的基本语言能力、数学运算能力、英语应用能力和专业基础知识。 二、考试科目及分值分布 1.语文：主要包括汉字、词语、句子、篇章等方面的知识，测试考生的阅读理解、写作和表达能力。分值占比为30%。 2.数学：主要包括代数、几何、概率与统计等方面的知识，测试考生的逻辑思维、数学运算和问题解决能力。分值占比为30%。
3.英语：主要包括词汇、语法、听说读写等方面的知识，测试考生的英语应用能力。分值占比为20%。 4.专业基础知识：主要包括考生所报考专业相关的基础知识，测试考生对专业的了解和掌握程度。分值占比为20%。 三、考试时间与地点 考试时间一般安排在每年的3 月至4 月，具体时间以河北省教育考试院的通知为准。考试地点原则上安排在考生户籍所在地，具体地点以报名时选择的考点为准。 四、报考条件与流程 1.报考条件：具有河北省户籍或学籍的普通高中、中等职业学校应届毕业生，以及具有同等学力的社会青年。 2.报考流程：网上报名、现场确认、缴费、打印准考证等环节。 五、录取原则与优惠政策 1.录取原则：按照考生的总成绩，从高分到低分依次录取。 2.优惠政策：对于获得国家级、省级、市级奖项的考生，以及烈士子女、少数民族考生等，可在录取时享受一定优惠政策。 六、考试大纲的指导意义 河北单招第九类大纲为考生提供了明确的学习目标和考试要求，有助于考生有针对性地进行复习。
从对口升学考纲分析看高中文言文教学 1. 引言 1.1 研究背景 高中文言文教学是我国教育体系中的重要组成部分，文言文作为传统的经典文化遗产，在学生学习中扮演着不可或缺的角色。随着教育体制的改革和文言文学习环境的变化，传统的文言文教学模式已经面临挑战。在对口升学考试的背景下，高中文言文教学需要更加注重实用性和专业性，以满足考试的要求和培养学生的综合素质。 随着社会的快速发展和信息技术的普及，学生的学习方式和习惯也在发生改变。传统的文言文教学模式可能已经无法完全适应学生的学习需求，需要进行相应的调整和改进。对高中文言文教学的深入研究和探讨变得尤为重要。 在这样的背景下，本文旨在通过对对口升学考纲的分析，探讨高中文言文教学的现状和存在的问题，提出相应的改进策略和建议，以期对提升学生的文言文阅读能力和综合素质有所帮助。也希望借此机会引起教育界和社会大众对高中文言文教学的重视和关注。 1.2 研究意义 研究文言文教学的重要性不言而喻，文言文作为中国传统文化的精髓，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于提升学生的人文素养和文化修养具有重要意义。文言文又是语文学科的重要组成部
分，是对学生语文能力的一种全面检测。随着对口升学考纲的统一和 标准化，文言文教学也越来越受到高中教育的重视。 研究对口升学考纲分析高中文言文教学的意义在于探讨如何更好 地融合考纲要求，提高学生文言文的阅读能力和理解能力。通过深入 分析对口升学考纲对文言文教学的要求，可以指导教师在教学实践中 更好地引导学生，帮助他们理解和掌握文言文的语言特点和阅读技巧。通过了解学生对文言文教学的态度与反馈，可以及时调整教学策略， 更好地激发学生学习兴趣，提高学习效果。 研究对口升学考纲分析高中文言文教学的意义重大，有助于促进 文言文教学的改革与创新，提升学生综合语文素养水平，培养学生对 传统文化的传承与发扬，推动我国语文教育事业的持续发展。 2. 正文 2.1 对口升学考纲的内容特点分析 对口升学考纲是高中文言文教学的重要依据之一，其内容特点对 于教师在教学中的引导和学生的学习有着重要的指导作用。通过对对 口升学考纲的内容进行分析，可以更好地了解其中的特点和要求，进 而更好地指导文言文的教学和学习。 对口升学考纲对于文言文的篇目和题材有着明确的规定。考纲一 般会列出每个篇目所要求的篇幅和内容范围，同时也会规定文言文的 题材范围，如古代散文、古代诗歌等。这样的规定有助于统一教学内容，保证学生在考试中有一个明确的学习目标。
对口升学语文基础知识 对口升学语文基础知识 对口升学语文基础知识有哪些呢?你也很想知道吧，今天我们就一起来了解一下吧! 对口升学语文基础知识 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 主要包括：语序不当 1.词序不当 造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。 例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。 主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。 例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。 不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。细心一点的话可以凭借语感判断出来。 例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。 按照正常的逻辑顺序，显然是应该先"收集"，再"选择"，最后才谈得上"组织"，这里"组织"和"选择"的位置反了。注意无论情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系情理来操作。 2.多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。 例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。 正确的顺序应为：国家队的(领属性的)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。 3.多层状语语序不当 复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 4.句子成分顺序不当 例：我国棉花的生产，长期不能自给。 这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成"我国生产的棉花，长期不能自给"。 例：每个将来都希望成为对社会有用的人才。 "将来"与"都希望"语序正好颠倒了，应该调换顺序。是"希望""将来"成为人才，而不是"将来"才"希望"。 5.句序不当 句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。 例：如果分裂祖国的'阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。 "子孙后代不答应"在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。 例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高
河北省中等职业学校对口升学考试学前教育类专业考 试大纲 一、考试范围和考试形式 考试范围以教育部中等职业学校专业教学标准为依据，以中等职业学校本专业类国家规划教材为主要参考教材，包括幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、幼儿教育学三门专业课程以及基本专业技能，主要测试考生理解和掌握幼儿保育的有关基本理论、基本知识和基本操作的技能，以及综合运用这些理论、知识,解决实际问题的能力。 考试形式分专业理论和技能测试两项。 二、考试结构 （一）考试内容、题型及比例 I.理论考试290分，采用笔试形式。其中试卷内容比例为：幼儿卫生与保健约占25%,幼儿发展心理基础约占40%,幼儿教育学约占35%。试卷题型和比例为：单项选择题约占65%,多选题约占15%,判断题约占10%,材料分析题约占10%. 2.技能测试100分，采用笔试和面试两种形式。其中笔试内容包括：急救处理、生活照料及健康检查（约占30%）；面试内容包括:幼儿故事讲述（约占40%）、命题画（约占30%）。 （二）考试题目难易比例 较容易题约占50%,中等难度题约占30%,较难题约占20%。 （三）适当提高对知识的理解与运用的考题比例，考查学生在专业方面的综合素质和思维能力。 三、专业理论考试内容和要求 幼儿卫生与保健 （一）幼儿卫生保健的概念和意义 掌握幼儿卫生保健的概念。 （二）幼儿生理解剖特点及保育要点 1.了解人体的基本形态、基本结构。 2.掌握人体的新陈代谢和生理功能调节。 3.掌握幼儿八大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施。 （三）幼儿的生长发育及健康评价 1.了解生长、发育、成熟的含义。 2.掌握幼儿生长发育的一般规律。 3.掌握幼儿健康检查的时间、内容、生长发育的评价指标以及生长发育形态评价指标的测量方法。理解幼儿生长发育最基本的评价方法。
2021河北高考语文大纲【最新公布】 高考语文在高考中占有非常大的分数比重，那么2021河北高考大纲的内容是什么呢，请跟虽小编来看一下！ Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2021 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科 考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、 文化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够 领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能 力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在 表达方面发展了的能力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为 基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ. 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2021 年颁布 的
《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的 “语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。 阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下： (一)论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C ⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵ 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 ⑶ 分析论点、论据和论证方法 ⑷ 分析概括作者在文中的观点态度 (二)文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解 B
2021年河北省高职单招考试和对口联考文化素质考试 （语文）考试大纲 一、考试总体要求 以全面考查学生的语文素养为宗旨，重点考查学生的语文知识、能力水平，重视语言文字的实际运用能力。 （一）知识要求 1.理解常用字、词的意义，理解文章中重要句子的含义； 理解中国文化常识、文学现象、文学文体和文学流派。 2.掌握常用字音、字形，正确书写现代规范汉字；背诵古文、诗、词名篇；中国历代主要作家的代表作品及其主要思想内容和艺术特色。 3.运用现代汉语基本语法和修辞知识判断句子对错、理解文章内容、撰写文章。 （二）能力要求 1.识记：指识别和记忆能力。要求能够识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 2.理解：指领会能力。要求具备理解现代文、文言文中重要词语和句子的能力，能够领会日常交际语言中的意思表达、目的和意图。 3.分析综合：指分解剖析和归纳整合的能力。要求在阅读过程中，能够筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析作品的表现手法、修辞方法、语言特色。 4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说能力。要求能够对现代文进行鉴赏、分析、评价。 5.表达应用：指对语文知识和能力的运用。是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层次。 二、考试内容及要求 （一）基础知识
要求：准确判断现代汉语普通话的字音、字形是否正确；理解并正确运用词语（包括熟语）；能够辨析病句、判断日常生活中的最佳表达；正确选择名句名篇及其作者；正确排列句序等。 （二）阅读理解 要求:能够筛选并整合文中信息；分析词、句、段在文中的含义和作用；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图；正确判断常见的修辞方法。 （三）语言表达 要求：准确把握题意，主旨明确，思想健康，感情真实；选材恰当、内容充实；力求有新意。语言通顺、准确，生动、得体；合理运用多种表达方式；书写规范，标点使用正确。 三、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 闭卷笔试 （二）试卷结构 考试时间 60 分钟。试卷分值为 150 分，由三部分构成： 1.单项选择题。共 14 道小题，每小题 5 分，共 70 分。 2.阅读理解题。阅读一篇现代文，完成文后 4 道小题，每小题 5 分，共 20 分。 3.写作题。完成一篇命题作文或材料作文。60 分。 （三）样题 一、单项选择题（每小题 5 分，共 70 分） 1.下列词语中，加横线的字读音全都相同的一组是（） A.咽喉呜咽哽咽细嚼慢咽 B.记载载重刊载三年五载 C.应该应届应允应有尽有 D.强大强调倔强强词夺理 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.班门弄斧殚精竭虑按部就班迫不及待 B.自曝自弃言简意赅阴谋诡计病入膏肓 C.川流不息以逸待劳随声附合精神焕发
河北省中等职业学校对口升学考试农林类专业考试大 纲 一、考试范围和考试形式 考试范围以教育部颁布的中等职业学校专业教学标准（试行）为依据，以中等职业学校本专业国家规划教材为主要参考教材,包括植物科学基础、种植基础、作物生产、果树生产四门专业核心课程,主要测试学生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本专业技能操作的能力，以及综合运用这些理论、知识，解决实际问题的能力。 考试形式分专业理论和技能测试两项。 二、专业考试试卷结构 （一）试卷内容比例 植物科学基础约占30%,种植基础约占30%,作物生产约占20%、果树生产约占20%。 （二）试卷题型和比例 专业课理论考试部分240分。基础部分144分（单项选择题约占75%,判断题约占25%）,专业部分96分（单项选择题约占70%,多项选择题约占15%,判断题约占15%）o 技能测试部分150分，其中卷面考试60分，面试90分。 （三）试题难易比例 较容易题约占60%,中等难度题约占30%,较难题约占10%。 三、专业理论考试内容和要求 植物科学基础 （一）植物的细胞和组织 1.掌握细胞的概念，了解细胞的形态、大小；掌握细胞的结构及各部分的作用。掌握细胞器的概念及各细胞器的功能。 2.了解原生质的化学成分和胶体特性，掌握蛋白质、核酸与糖类的功能。理解溶胶与凝胶。 3.掌握生物膜的概念、功能，了解其结构。 4.掌握新陈代谢和酶的概念。了解酶的成分、作用特点及影响酶促反应的因素。 5.理解细胞分裂的方式和有丝分裂的过程，理解减数分裂染色体数目的减半是在减数分裂I实现的，会区分三种分裂方式。 6.掌握组织、器官的概念与类型；了解各类组织的分布、特点，掌握其功 能。
2020年河北省普通高等学校对口招生文化考试 语文 说明： 一、本试卷共8页，包括七道大题30个小题，共120分。 二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项"的规定答题。在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应的答题区域的答案一律无效.不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记 三、做选择题时,如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净,再选涂其他答案 四、考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。 一、单项选择I(每小题2分,共24分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（） A.抽噎．（yē) 脑髓．（suǐ）结．(jiē）晶有恃．（shì)无恐 B.饿殍．(fú) 阐．明(chǎn）颈．联（jǐng) 负屈衔．冤(xián) C。啃噬．（ shì ) 自诩．（xǔ ) 龟．裂（guī）不见经．传（zhuàn ) D.推搡．（sǎng ) 恣．意（zì) 媲．美(pì）锲．而不舍(qiè） 2。下列各组词中，有错别字的一项是( ） A. 影壁苍穹弘扬大有裨益 B．尸骸鲁莽暧昧饱经忧患 C．娇嗔辨别融恰扣人心弦 D．迥异雾霭精彩没精打采 3。依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ) (1）新冠疫情后 ,世界卫生组织高度关注,为防控疫情做了大量工作。 （2）受疫情影响，日本东京奥运会奥运圣火工作被迫搁浅 （3）他经历了曲折和磨砺，写下了传奇与震撼，成为一代青年学习的 . A.暴发传递典范 B.爆发传承典型 C。暴发传承典型 D。爆发传递典范 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．不管是轻信“花小钱、治大病"，还是随大流不听劝,对购买保健品趋之若鹜 ．．．．，背后隐藏着的是老人们一颗颗孤寂的心. B.这篇文章观点新颖,材料丰富,语言生动,尽管个别提法不十分准确，但瑕不掩瑜 ．．．．，还是应该肯定的。 C。在美国宣布退出气候变化《巴黎协定》时,中国郑重承诺“坚定不移地做全球气候治理进 程的维护者和推动者”，让全世界侧目而视 ．．．．。． D。掠存性开采对自然资源破坏严重，长此以往，总有一天资源会枯竭,这种担心绝不是杞人 ．． 忧天 ．．。 5。下列各句中，标点符号使用错误的一项是（） A.他弹琴，唱歌,跳假面舞,喝啤酒，吃红肠…数年四处辗转，马车、信件穿梭,琴声、笑声交织。一转眼，他就长大了。 B。“你知道他是谁吗？小伙子.老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物!” C。对爱人和亲人,人们最容易犯这样的错误:希望改造他们,至少让他们政掉一些缺点——让自已不满意的地方。 D.梭罗在《瓦尔登湖》中动情地写道:“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻,并汲取生命中所有的精华。" 6.下列各句中，没有语病的一项是（） A．面对潜存的困难和挑战，能不能看到“坏处”,会不会解决“难处”，是我们事业成功的关键。 B.有着丰富教学经验的罗老师是一位优秀的中心小学五年级教师,教学方式非常独特。 C王佳明背着班主任和家长偷偷地离开了学校,到药店买了退烧药。 D.这组照片鲜明地表现出艺术家对当下人们爱慕虚荣、毫无限度地制造“照骗”的讽刺。 7.下面几个句子,排列顺序合理的一项是（ ) 善意总是最自然的。 . . 。。，呈现出人心中的善之端。 ①她说,学生们上课急，等不得，这样的温度不黄不冷,正好 ②这样的善意,并没有多想“这个世界怎么了”，而只是出于一颗真诚之心回答我该怎么做 ③记得上学时经常到一个婆婆开的餐馆吃饭,她每次都为顾客备好温热的素菜汤 ④有次问她，为啥不嫌麻烦 ⑤也正是因为没有多想，才更能在安危的考量、利益的盘算之外 A.③①④⑤② B。③④①②⑤ C.②④③①⑤ D.②⑤③3④4 8.对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ) (1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空.
关于修订河北省中等职业学校对口升学考试冀教职成函[2009] 号 中等职业学校对口升学考试是我国高等学校招生考试制度的重要组成 部分，也是建立职业教育人才成长“立交桥”的重要措施。为更好地适应 当前我省经济社会发展的要求，促进以就业为导向的职业教育教学改革， 在广泛听取意见和建议的基础上，经过认真讨论、研究，我们组织专家组 对语文、农林类、电子电工类考试大纲进行了修订，作为2010年我省中等职业学校对口升学考试命题和学校备考的基本依据。根据有关高校意见，从2011年开始，河北省中职学校对口升学计算机类专业考试大纲将去掉 《BASIC语言》和《数据库》两部分内容，增加《Visual Basic程序设计》和《Visual FoxPro程序设计》两部分内容，增加部分的考试大纲详见附件4。其它大纲暂时不变。请各学校提前做好教学调整工作。 从2009年秋季入学新生开始，对口升学考试教材要根据省教育厅《关 于中等职业教育与成人教育教材管理有关问题的通知》（冀教职成函 [2009]29号）的有关规定选用，语文、数学、外语等文化基础课教学要按教育部新颁布大纲执行，原则上基础模块、职业模块和选修模块都将列入 对口升学考试内容。省教育厅将根据教育部新颁大纲以及我省有关规定制 订2012年河北省对口升学考试大纲，作为2009年秋季入学新生对口升学 考试的依据。 请各市教育局将本通知精神及时传达至辖区内有关中等职业学校。附件： 1. 2010年河北省中职学校对口升学电子电工类专业考试大纲修订内容 2. 2010年河北省中职学校对口升学农林类专业考试大纲修订内容 3. 2010年河北省中职学校对口升学语文考试大纲修订内容