幼儿园小班主题说课教案《狗尾巴草》含反思
《【活动目标】教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：
1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动
准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草说教法、学法(一)教法
1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。(.教案出自：快思.教案网.)如：在观察活动中渗透了语言表达的教学;在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。(二)学法
活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。说教学程序
1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣魔术变变变教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么?因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。
2、玩一玩狗尾巴草教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样?引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”中，运用启发式的语言提问，(.教案出自：快思.教案网.)让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。
3、染色、作画演示教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧!教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。幼儿活动教师引导幼儿
大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。
4、结束部分教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧听音乐，教师和幼儿自由的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。
【活动延伸】带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。
活动反思：
1、从选择的内容上看，比较贴近农村孩子的生活，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物，他们具有一定的感性经验，因此，做到了活动内容源自于“生活”。
2、多媒体的使用使活动内容更加直观，便于幼儿理解,使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境，符合小班幼儿的理解特点。
3、多种颜色的使用：丰富了幼儿视觉感受。红、黄、蓝做为小班幼儿最便于认识的颜色在本次活动中充分发挥了视觉效果，从而保证了幼儿参与活动的重要性，
4、实物的使用，从多种感官来刺激幼儿，便于幼儿深入理解实物从而为其后的活动做好铺垫的作用。的环节让幼儿大胆地触摸、观赏、感受狗尾的特性，让幼儿喜爱上狗尾草，喜欢和狗尾草游戏。从而为后半部分玩“狗尾草”、作画环节打下基础。
5、作为综合活动,在设计过程中我注重了各领域的整合渗透，在作画环节中我不仅强调了艺术方面的美感、色感，要求还注重了情绪方面的体验，让幼儿感受自我作画带来的快乐和自我作画过程中的快乐。小班主题说课教案《狗尾巴草》含反思这篇文章共5656字。
幼儿园小班优秀说课稿优秀10篇 一、首先就本课题做一个简单的分析。 这是南京师范大学出版的幼儿园渗透式领域课程中的一节音乐的韵律 活动活动，活动当时正值“六一”期间，也刚好是我们最近正在进行的话 题“六一”儿童节中的一节课。韵律活动是小班幼儿非常喜欢的一种活动，《纲要》中指出，在韵律活动中，小班幼儿重点根据音乐做上肢或下肢的 简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈。 这个《开火车》是一个邀请舞的游戏，小班幼儿喜欢游戏，在游戏中，可以充分调动幼儿的积极性，同时能够体验到与同伴游戏的快乐。而在之 前的早操中，我们小班年级组也曾经做过《开火车》的律动活动，我们发 现小班幼儿对于开火车的活动非常感兴趣，每次做到开火车的律动时兴致 都特别高，幼儿对于开火车的相关动作也有了一定的了解，这也为今天的《开火车》活动累积了一定的经验。 《开火车》一直以来是小班幼儿非常喜欢的游戏，在早操、户外游戏 等环节幼儿都可以接触到，而此次活动的创新之处是将开火车这样的形式 引用到了音乐游戏中，选用了我们班上幼儿之前从来没有接触过的邀请舞 的形式，在活动中一方面感受了游戏的乐趣，另一方面也体验了与同伴共 同舞蹈的喜悦之情。邀请舞这样的形式需要全班幼儿的共同配合和参与， 也提高了幼儿在活动中的积极参与性。 二、活动目标的提出。 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》中明确提出，目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能
等方面。注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和 谐的发展。根据小班幼儿的年龄特点，将目标定为以下几点： 1、学习模仿动作“开火车”，能跟随音乐较轻快地做小跑步。 这一条目标主要注重幼儿的动作发展，让幼儿熟悉“开火车”的动作，并且能够根据音乐模仿开火车的动作，在开火车的动作中最主要的动作就 是小跑步，在掌握了此项技能之后，再去进行之后的游戏。 2、借助游戏的情境，了解邀请舞的动作及其转换，初步明确“火车头”和“车厢”所做的相同和不同动作。 这一条目标是在第一条目标幼儿掌握开火车的动作的基础上，进行邀 请舞的游戏。在这条目标中，对于幼儿的动作技能又有了更进一步的提升，加大了动作的难度。 3、知道寻找空地方开火车，感受与同伴舞蹈的快乐。 这是一条情感目标，《纲要》中提出，在艺术活动中“用自己喜欢的 方式进行艺术表现活动”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐 渐发展起来的，幼儿最重要的就是在这样一个过程中体验自由表达和创造 的快乐，而不应该把幼儿对于技能的掌握结果放在最重要的位置。 三、活动重难点分析。 这节活动的重点是让幼儿了解邀请舞的动作和规则，了解《开火车》 这一邀请舞的顺序：即开火车--招手邀请--跳动转身变换车头方向。而在 这几个动作中，我觉得对于幼儿来说比较难的就是“跳动转身变换车头方向”这一动作的部分，这也是本次活动的难点部分，在跳转身变换车头方 向时，车头与后面当车厢的幼儿要同时向后跳转180度，当车厢的幼儿越多，这个动作就越困难，因此在这个部分，也需要教师更多的指导与提示。
幼儿园小班上科学教案6篇正文 （1）小班科学公开课教案《叶子鸟》含反思 活动目标： 1、初步了解鸟的外貌特征。 2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。 3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培养探索自然的兴趣。 教学重点难点： 教学重点： 认识鸟的外貌特征。 教学难点： 能独立完成叶子鸟的制作。 活动准备： 1、各种鸟的图卡 2、有关鸟叫的CD 3、各种树叶若干 4、纸卡，胶水，彩笔
活动过程： 1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。 2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。 (1)请幼儿说说倾听地感觉，模仿鸟叫声。 (2)教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。 (3)让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。 3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索，我们可以利用叶子做小鸟。 4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。 (1)请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。 (2)再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。 (3)完成后，展示幼儿的叶子鸟，并互相欣赏。 教学反思： 本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起衔接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理
解能力水平不同，为了更好地达到教学目标，最后以手工课的基本要求设计本教学活动。教学准备中，小班幼儿年龄较小，准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。 活动延伸： 1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟 2、让幼儿多关注小鸟，小动物;爱护它们，保护环境，更好地做到情感迁移。 （2）小班科学教案《小蚂蚁》含反思 活动意图： 小班幼儿好奇心强，对身边事物有着浓厚的兴趣，尤其是动感性强的形象直观的昆虫等更能引起幼儿的探究兴趣。但是，小班幼儿观察力刚刚萌发，只能停留在表面肤浅的观察上，观察的事物，常常是零星的。注意力转移、分配能力都很差，在观察图片时，仅能注意其主要的、鲜明的部分而忽视其它部分。因此，开展此次活动，为幼儿提供颜色鲜明，形象生动的小蚂蚁图片和活体小蚂蚁。直观、形象的教具，让幼儿在快乐中体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式。 活动目标： 1.感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含 反思 幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思 一、活动背景 《狗尾巴草》是一本能够激发幼儿探究欲望的绘本，通过它孩子们将认知丰富化的过程更加深刻、更加有趣味，能够激发幼儿的古怪心、想象力和制造力，有益于认知和语言本领的提升。本次活动是我们园环保教育引进计划的一部分，旨在通过这本绘本，引导幼儿珍惜环境，从果实和植物的生命周期中了解环境的紧要性，并且加强孩子们的良好行为习惯。 二、活动内容 1.活动主题：狗尾巴草 2.活动时间：周四下午 3.活动对象：本次活动针对小班幼儿，人数约为20人。 4.活动目标： （1）发觉并察看自然界中的生态现象，激发幼儿学习自然的爱好。 （2）把握“狗尾巴草”的相关学问，学习生态保护学问。 （3）通过阅读图片，让幼儿了解“狗尾巴草”成长的全过程，了解自然环境和自然界。 （4）培育幼儿的制造思维，激励幼儿表达本身的想法，促进幼儿语言表达本领的提升。 5.活动过程：
（1）导入：通过图片和简单的问题，引导幼儿回忆本身的经过，帮忙他们更好的进入活动氛围。 （2）阅读绘本，理解语意。阅读《狗尾巴草》这本故事书，让幼儿听取老师的朗读过程，然后逐段进行讲解，目的是帮忙幼儿更好地理解故事的重要内容，并提高其语感和词汇水平。 （3）创意活动：通过讲解植物的生命周期和自然界环境的相关学问，让孩子本身动手画一幅本身的“环保画”，可以画下对自然的认得和想象。 （4）情境模拟：模拟“狗尾巴草”成长过程的情境，设计小游戏，使幼儿们可以了解狗尾巴草的成长环境，洞察植物的成长过程，从而达到开阔视野，拓展幼儿的认知世界的目的。 6.活动材料：绘本《狗尾巴草》、彩笔、彩纸、毛笔、水彩颜料等。 三、活动反思 本次活动在幼儿园细节设计上还欠缺，由于教学阅历不够充分，活动过程也稍有匆忙。我们应当更加关注细节，使活动过程更加有趣味和生动，让孩子们在活动中获得更多的认知。同时，更加重视对幼儿进行身教示范，给孩子供给更多的帮忙，引导孩子们形成正确的环保意识。信任在不断摸索和实践中，我们可以完美贯彻落实这项教育计划。
幼儿园小班优秀说课稿《狗尾巴草》含 反思 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我是幼儿园小班的老师，今日我来为大家介绍一本优秀的绘本《狗尾巴草》。 一、活动设计 1. 情感意义 小班幼儿刚刚进入幼儿园，很多孩子离开家长可能会有一些不安和畏惧的情绪。因此，我们设计这篇说课的主题是“存在感和关爱”。而《狗尾巴草》这本书告知孩子们，孤独的时候不要畏惧，也不要失去本身的存在感，在环境中找寻欢乐的源泉。 2. 教学目标 （1）认知目标：理解绘本《狗尾巴草》的情节，并能够正确解读其中含义。 （2）情感目标：培育孩子挂念他人，勇于表达自我，拥有独立的自我意识，加强存在感的意识。 （3）实践目标：通过多种途径，激发幼儿的想象力、制造力、语言表达本领。 二、活动内容 1. 导入 首先，我们将听一首歌曲《小兔子乖乖》，歌曲读唱时我们渐渐停住唱唱跳跳，引导孩子们感受到在这个时刻，本身的存在感。我们也将亲切地与孩子们打招呼，告知他们今日我们将要做一个好玩的事情。 2. 朗读绘本
在这个环节，我们将认真地、有感情地为孩子们朗读绘本《狗尾巴草》，帮忙他们更好地感受故事中的寓意，进而培育孩子们的情感认知本领。 3. 问题探究 然后，我们将与孩子们一起探讨书中显现的各种问题，例如，主人公怎么能够除去孤独和无聊感呢？为什么狗尾巴草会让主人公欢乐呢？通过这个环节，孩子们将感受到主人公和本身的契合度，关注本身的情感感受，通过一起探究问题来带领孩子突破情感沟通的障碍。 4. 创新绘本 在这个环节，我们将激发幼儿的制造力。我们将一起给主人公制作一朵崭新的狗尾巴草。绘本中的狗尾巴草是什么样子的呢？我们可以想象、发挥想象，在纸上比比画画。幼儿可以依照本身想象的狗尾巴草，制造属于本身的盆栽。 5. 小游戏 最后，我们将进行一个趣味游戏，通过小游戏加强孩子的身体、智力、情感和语言表达本领。游戏的规定是：老师发出不同的动作，孩子们需要耳熟能详的动作与音乐搭配起来做出动作。例如，仿照绿色植物伸展，呼吸空气，做出本身高兴的表情。 三、落实反思 通过这个说课，我认得到了本身在教学过程中的不足，也思考到如何做得更好。 首先，我认为我的语言表达还需要加强，我的时间观念也不够精准，下次应当可以掌控好教学的时间。在教学过程中，对于一些口吃、怕羞、表达不清等孩子，我需要予以更多的关注和帮忙，加
幼儿园小班主题教案《大大小小》含反思 活动目标： 1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。 2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。 3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点 1、家长对孩子游戏的关注程度 2、孩子对物体大小的认知水平活动准备大小不同的套环、水果玩具、帽子。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、开始部分： 1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。
2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。 二、基本部分： 1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。 2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。 3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。 4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。 三、结束部分：放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。教学反思本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计
幼儿园小班美术《狗尾巴草》说课稿 一、设计意图 幼儿园小班的孩子们对自己的感观世界很感兴趣，画画可以让他们近距离的接触自然，观察自然，认识自然，感受自然和描绘自然，提升儿童的感知、创造力和审美能力，促进儿童个性化发展。 本节课主要是通过讲故事，观察花草，动手画画等多种方式，将儿童的创造力、审美能力与自然进行有机的交流，尽可能的激发幼儿园小班的学习兴趣，提高儿童的艺术素养，进一步营造儿童良好的学习氛围。 二、课堂环节设计 Step 1 本节课的导入 老师先让孩子看看老师带来的狗尾巴草，让孩子们用小手摸摸看，看看是什么颜色？是不是绿色？然后，老师介绍说：“这是一种我们常见的草，叫做狗尾巴草。”增强幼儿园小班儿童对狗尾巴草这种植物的了解。 Step 2 通过故事让孩子们了解草 老师用故事来介绍草——《小草的故事》。故事中小草为自己的价值感到困惑，经过种种发现小草自己有了不一样的价值，它可以让秋天有更多的美好。在故事呈现的同时，帮助幼儿园
小班的孩子们尽可能地了解草的生命力，孩子们可以对故事进行互动、讨论，增加孩子们对草的了解和认同感。 Step 3 小小画家开始动笔 老师向幼儿园小班的孩子展示一些狗尾巴草照片，并介绍：“狗尾巴草的形态各异，有细长的，也有短而厚实的，有时候 是弯曲的，有时候是直的。所以，大家可以根据自己的想象，自由的画出一幅狗尾巴草的画。”通过自己的笔触，小画家们 可以将自己的想象和感受，表达在画纸上。 Step 4 让孩子们欣赏彼此的画作 画完后，老师组织孩子们进行互相欣赏，孩子们可以相互交流、表达自己的感受，让他们感受到自己创作的价值以及分享的快乐。 三、教学事项 1.教具准备：狗尾巴草、狗尾巴草照片、颜色彩笔、素描笔、 相框和纸张等。 2.教学方法：故事导入，观察花草，自由创作和交流共享等。 3.教学前提：在幼儿园小班教学时，应注重孩子们的感性教学，在详细的语言表述中和亲身经验对幼儿园小班进行传递，使其感受到自然的美妙，提高他们的创造力和审美能力，进一步促进个性化发展。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
中班室内教案20篇正文 （1）中班安全教案《室内活动不打闹活动目标： 1、知道室内活动时不打闹。 2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒 活动过程： 1、学习儿歌《室内活动安全歌(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样? (2)教师带领幼儿学习儿歌。 幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。 2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。 (1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的?如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他?
(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。 3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。 (1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的?为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。 (2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。 活动延伸： 教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。（2）中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》含反思 活动目标： 1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。 2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。 3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。 4、能遵守规则玩游戏。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
幼儿园小班揪尾巴教案反思 《（1）小班体育优秀教案《揪尾巴》含反思 【活动目标】 1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 3.发展身体协调性。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 【活动准备】自制长尾巴。 【活动过程】 1.开始部分(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，
胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。 3.结束部分(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 (2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。教学反思培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。 （2）小班教案《揪尾巴》含反思 目标： 1、喜欢参与幼儿集体游戏活动。 2、学习听口令做游戏，听懂游戏规则。 3、与同伴合作进行的搭建游戏。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 活动材料
提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。 重点指导 1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。 2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。 3、提醒幼儿注意安全。 教学过程： 1.开始部分 （1）请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。 （2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。教师和幼儿共同游戏 游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、
幼儿园教案4篇正文 《 （1）大班社会优秀教案《做个守信用的孩子》含反思活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。准备学习包内容。指导要点：1、观看学习包中的图片，听故事，理解;;答应别人的事情就应该做到;;。(1)完整听故事，理解故事大意。(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?。本.文来源：快思老.师教案网;讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。4、小结：以后都
应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成，层次清晰。 （2）中班主题优秀教案《蓝天蓝天真美丽》设计思路：孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动，有趣的情景式游戏的形式串联而成。孩子发展情况分析及目标设计：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了认知，情感，能力三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为：1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;根据目标，我把活动重点定位于：幼儿大胆想象，并自由的创编情景动作。。屈，
小班桌面游戏活动教案40篇正文 《 （1）小班游戏公开课教案《桌面滚球》含反思活动目标：1、练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：三张桌子，一个大球游戏过程：将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接 到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。活动建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 （2）小班游戏教案《夹花生米》【活动目标】发展奔跑能力和手的灵巧性。【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花生米5—10粒，另一个为空的，碟子放
在桌子上。两双筷子，布置好场地。【活动过程】把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。【活动规则】1、起跑时不得踩线。夹花生米时如果掉地上必须用筷子夹起，不得用手捡。2、夹完后将筷子放在原位。注意事项：人数较多时，花生米可少放一些，也可分四队进行。花生米可用玉米等代替。 （3）小班优秀游戏教案《桌面滚球》含反思活动目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。体会集体合作游戏的快乐。提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备：三张桌子，一个大球。活动玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 （4）小班游戏活动教案《桌面滚球》含反思【活动目标】练
幼儿园公开课教案20篇蒙氏正文 《 （1）大班蒙氏数学教案设计《配对》含反思 【活动目标】 1、学习将两个相同的或相关的物体放在一起。 2、萌发初步的逻辑意识。 3、体验集体游戏的快乐。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。【活动准备】 1、教具准备：小猪的一家：4种颜色的彩笔，与彩笔同色的4个篮子。 2、学具准备：小猪的一家中的鞋子、袜子和手套，4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。 3、《操作册》。【活动过程】 一、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：动一动。幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》
一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行。 二、集体活动。 创设情境：小朋友一起来玩;;彩笔对对碰;;。 请幼儿看一看桌面上的彩笔：小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了？我们把它们都找出来吧，教师示范：给红色的彩笔盖上红色的盖子，引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。 三、幼儿动手操作。 教师将幼儿分组操作。 第一组：操作学具小猪的一家。 第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。 第三组：操作图片，找缺失并配成完整的图片。 第四组：看谁找的对。幼儿根据一样实物，找出另一半配对。 四、游戏活动。 游戏;;对对碰;;幼儿两人一组一边念儿歌《对对碰》一边做相应的动作。 五、交流小结，收拾学具。 教师引导幼儿将学具成对放好，如将袜子配对放在一起，直到收拾完毕。、教学反思：活动的开始我创设了情境;;帮鞋子
找朋友;;，让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发，通过观察，使幼儿知道脚上鞋子有两只，两只鞋子是一样的，它们是一对好朋友。在;;帮鞋子找朋友;;环节中，请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。在出现问题后，及时引导幼儿进行观察讨论，讨论使幼儿相互吸取经验，这种相互的学习方式使幼儿接纳他人的观点，达到学习的目的。帮助幼儿解决了特征混淆的问题，使幼儿知道一样颜色、一样花纹、一样大小的两只鞋子是一双鞋子，丰富了一双的概念。在操作环节：材料的设计考虑到了鞋子大小花纹一样颜色不同、颜色花纹一样大小不同、颜色大小一样花纹不同，这几种在操作材料中都显示出来，由于在前面;;找鞋子;;环节中幼儿出现了问题，幼儿的问题得到了解决，在操作中都能正确成双配对鞋子。整个活动，老师的指导有针对性，由简到难，层层深入，有效的促进幼儿认知的发展，达到了预期的教育目标。最后环节;;鞋子碰碰舞;;，提供给幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选，方便幼儿在;;碰碰舞;;中快速寻找到和自己手中一样的鞋子的朋友，游戏中并不断和旁边小朋友交换不同的鞋子。以游戏形式引导幼儿继续学习配对，把数学的概念渗透于游戏中，让幼儿在游戏中快乐学习和成长。 （2）小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学目地要求：区分;;1;;个物体和;;许多;;个物体。准备：袋子、两个装满
小班常规教育教案18篇正文 （1）小班教案《学会整理 活动目标 1，让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。 2，培养孩子良好的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。 3，通过整理自己身边熟悉的物品，让孩子能够养成良好的习惯，回家后也能帮父母整理家里的物品。逐渐养成自理自立的能力。 4，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 培养孩子学会整理物品的能力。 活动准备 孩子们自己的书包，学习用具，还有一些自己的衣服，帽子等 活动过程 一，认识整理物品的必要性
先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的：有一个小朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字，谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔，引起全班孩子的笑声。这个孩子很惭愧。 二，孩子们自己说说，不整理好自己的物品有什么坏处？孩子们很热情。都希望自己是个爱清洁，整理物品的能手。三，可以进行比赛。把先前准备好的物品拿出来，弄乱。然后开始计时，看谁整理的又快又好。然后评选出今天最棒的孩子！ 四，引导孩子我们在家里应该怎么做呢？ 总结：孩子们，今天你们的表现都非常棒。我们应该从小做起，学会做种各样的事情，将来才能自立，自强。老师祝福你们！（平时的学习生活中，我们也应该监督孩子的习惯，这样时间长了才能形成习惯） （2）小班教案《我喜欢的小动物》含反思 活动目标： 1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。 2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。 2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。 活动指导： 一．以组织;;动物联欢会;;的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物，为什么？ 老师：;;小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？;;让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。 幼儿：;;我最喜欢小白兔，因为它很可爱;;，;;我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠;;，;;我喜欢小狗，因为她会看家;;…… 二．老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。 老师：;;大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点？;; 幼儿：;;燕子的尾巴像剪刀;;，;;蜗牛的背上有厚厚的壳，
小班户外活动荡秋千教案30篇正文 《 （1）小班数学教案《荡秋千》含反思活动目标：1.建立平面位置对应的概念。2.依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。3.培养探索和操作的兴趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。2.形状不相同的枳木四块，教师和幼儿每人一份。3.小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。4.在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。5.幼儿用书。活动过程：一、手指游戏导入：1.各位小魔术师你们准备好了吗?伸出你的小手和老师一起来变一个魔术吧。2.儿歌;;一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……;;幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。二、集体练习，帮助幼儿建立平面位置对应的概念。 1.操作游戏：;;分枳木;;。(1)在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个相同的盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有三个相同的盘子，盘子里没有枳木。(2)小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图，找一找我手中的这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里?!来自快思
老师教案.!(出示红、黄、绿三种颜色的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。)2.拼图游戏：;;搭枳木;;。(1)看，老师摆出了企么造型?用了哪些形状的图形呢?(2)想一想、摆一摆，让你的枳木也变成这种造型吧。(引导幼儿在桌面上摆出相同的造型。)3.动作游戏：;;跳圈;;。(1)在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个圆圈并排排列;老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈，但颜色的顺序与图片上不同;幼儿分别带着头饰，教师手中拿着这四种小动物的卡片。 (2)小动物们来玩跳圈游戏，(教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里)，看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢?试一试，跳一跳吧!(引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆圈内。)4.引导幼儿操作幼儿用书，完成上面的练习。活动反思： 准备这节课时，就有很多想法。音乐唱歌教学课究竟该怎么上？怎样上好？教学设计改了多次，变了多次。我一直在不断尝试中探究与反思。我就以《荡秋千》为例，把我想法归纳如下： 本课内容《荡秋千》是小学四年级下册的一首演唱歌曲。因为四年级涉及的音乐元素已很多，那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。我们音乐老师就有必要遵照《纲要》精神，让学生从音乐的本体（基础知识和基本技能）的学习
幼儿园托班教案6篇正文 （1）小班主题活动教案《学习扣扣子》含反思 活动目标： 1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。 2、培养宝宝良好的生活自理能力。 3、发展幼儿的动手能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师，一名助教师。) 活动过程： 一、开始部分： 组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。 师：;;宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?;; (高兴)带宝宝进入活动场地。 二、基本部分：
1、边参观，边观察。 教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。 教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么? 宝宝：有纽扣和小窟窿。 老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗? 宝宝：好。 老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。) 教师小结： 刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起
了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。 3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。 4、宝宝练习操作。 (1)分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。 (2)宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。 (3)扣扣子比赛。(可分组进行) 老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。) 5、总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。 三、结束部分： 表扬操作好的宝宝。 活动延伸： 让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。 活动反思： 活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都
幼儿园动物的家教案反思 《（1）小班建构游戏教案《小动物的家》含反思活动目标：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。 3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。 3、环境准备：空旷安全的场地。 活动过程： 1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。 2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。(3)教师提醒整理余下游戏材料，<教案来.自:>按类摆放整齐，清理场地。 3、游戏结束。(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。活动反思： 在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活
动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。 （2）中班数学教案《动物的家（10以内序数）》含反思 设计意图教材分析：序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答“第几”的问题，认识序数要以认识基数为基础，中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序，为学习序数做好了准备，学习序数不必像学习基数那样逐个数再形成概念，因此可以分两段集中学习10以内的序数，先学习5以内的序数，再学习10以内的序数，本节课就将内容定为学习10以内的序数。 幼儿基础分析：中班幼儿对序数有一定的了解，平时的排队、生活活动中孩子们都会自发的说到我排第几个，我是第几名，中班上学期我们的集体活动中学习了5以内的序数，今天这节活动主要是一个递进的过程，继续学习10以内的序数，难点在于会看坐标（间层），从下往上数，从左往右数，谁住在几零几。教学目标：
幼儿园科学公开课教案20篇正文 （1）小班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思 【活动来源】 幼儿对很多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会出现垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动后用的画纸等，每天这些废纸都被到掉。老师要善于发现幼儿的需要，与其把这些废纸扔掉，还不如再次利用，让幼儿与这些废纸相互作用，产生更大的教育价值，从而教育幼儿节约纸张，从小培养初步的环保意识。因此，;;怎样让纸发出声音;;的课程就生成了。 【活动目标】 1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。 2、能够在集体面前大胆表现。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、培养探索自然的兴趣。 【活动准备】 1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。 2、记录纸和笔。
【活动过程】 一、激发幼儿尝试操作的兴趣。 老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。 老师提出问题：怎样让纸发出声音？ 二、幼儿尝试操作和纸做游戏。 每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。 让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。 幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。 三、分享实验结果。 听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的废纸怎么办？ 展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行验证。 四、老师小结幼儿验证的方法。