幼儿园大班教案《薰衣草》
1. 教学目标
•让学生认识薰衣草这种花卉的外观特征和颜色。
•引导学生了解薰衣草的生长环境和生长周期。
•提倡学生对大自然进行关注和保护，培养爱护花卉的好习惯。
•感受薰衣草花语，了解薰衣草的文化内涵。
2. 教学准备
•投影仪和屏幕。
•薰衣草图片及其生长方式的介绍PPT。
•通过视频展示薰衣草生长的各个环节。
•薰衣草香皂、薰衣草原料等实物教具。
•看图说话和游戏环节的简单规则和准备物品。
3. 教学过程
第一步：引入
老师向学生展示一张薰衣草的图片，并让学生说出这花的名字和颜色。在介绍时，让孩子宣布自己的名字，并欢迎他们身边的新朋友。
第二步：了解薰衣草
通过PPT和视频介绍，让学生了解薰衣草的寿命和成长周期、栽培方式、历史背景和地理分布。教师还可以了解这种花卉的药用价值和民俗传说以激发学生的兴趣。
第三步：观察薰衣草
教师将薰衣草花和叶子放在圆盘上或手中，让学生们轮流细心观察薰衣草的色彩和特征。你可以让学生讨论、比较薰衣草与其它花卉的异同之处，以增强其感受力。
第四步：游戏环节
游戏规则：一人做出动作或发出声音，要求其他人按照模仿，比赛
谁的表演更像薰衣草。
第五步：感受薰衣草
教师将薰衣草香皂、薰衣草原料等放在桌子上，让学生们去闻或摸，感受薰衣草的香气和触感。鼓励学生发表自己的感受。
第六步：薰衣草花语
通过让学生观察图片或文学作品，让学生了解薰衣草的花语。同时，老师还可以引导学生发掘周围环境中其他常见花卉的花语。
第七步：总结
老师和学生共同总结课堂内容并与学生分享他们收获的体验和感受。鼓励孩子们独立思考并加深对薰衣草以及大自然的理解。
4. 教学效果
教学活动是幼儿园学习的重要环节，通过本堂课的教学，学生不仅
知道了薰衣草的外观特征和颜色，还了解了薰衣草的生长环境和生长
周期。在游戏、观察和感受薰衣草的过程中，让学生感受到大自然的
美与神奇，同时也加深学生对花卉爱护与保护的认识。同时，通过了
解薰衣草的花语和历史文化，有助于学生感受生活的多样性和文化的
多元性。
5. 总结
通过这节课堂，我们不仅了解了薰衣草的外观特征和颜色，还了解
了薰衣草的生长环境和生长周期，同时也加深了对花卉爱护与保护的
认识。希望这次教学能够提升学生们对大自然的敬畏和更深入的思考，也希望能够激发孩子们对大自然、文化和自己身边的环境的兴趣。
幼儿园大班教案《薰衣草》 1. 教学目标 •让学生认识薰衣草这种花卉的外观特征和颜色。 •引导学生了解薰衣草的生长环境和生长周期。 •提倡学生对大自然进行关注和保护，培养爱护花卉的好习惯。 •感受薰衣草花语，了解薰衣草的文化内涵。 2. 教学准备 •投影仪和屏幕。 •薰衣草图片及其生长方式的介绍PPT。 •通过视频展示薰衣草生长的各个环节。 •薰衣草香皂、薰衣草原料等实物教具。 •看图说话和游戏环节的简单规则和准备物品。 3. 教学过程 第一步：引入 老师向学生展示一张薰衣草的图片，并让学生说出这花的名字和颜色。在介绍时，让孩子宣布自己的名字，并欢迎他们身边的新朋友。 第二步：了解薰衣草 通过PPT和视频介绍，让学生了解薰衣草的寿命和成长周期、栽培方式、历史背景和地理分布。教师还可以了解这种花卉的药用价值和民俗传说以激发学生的兴趣。 第三步：观察薰衣草 教师将薰衣草花和叶子放在圆盘上或手中，让学生们轮流细心观察薰衣草的色彩和特征。你可以让学生讨论、比较薰衣草与其它花卉的异同之处，以增强其感受力。
第四步：游戏环节 游戏规则：一人做出动作或发出声音，要求其他人按照模仿，比赛 谁的表演更像薰衣草。 第五步：感受薰衣草 教师将薰衣草香皂、薰衣草原料等放在桌子上，让学生们去闻或摸，感受薰衣草的香气和触感。鼓励学生发表自己的感受。 第六步：薰衣草花语 通过让学生观察图片或文学作品，让学生了解薰衣草的花语。同时，老师还可以引导学生发掘周围环境中其他常见花卉的花语。 第七步：总结 老师和学生共同总结课堂内容并与学生分享他们收获的体验和感受。鼓励孩子们独立思考并加深对薰衣草以及大自然的理解。 4. 教学效果 教学活动是幼儿园学习的重要环节，通过本堂课的教学，学生不仅 知道了薰衣草的外观特征和颜色，还了解了薰衣草的生长环境和生长 周期。在游戏、观察和感受薰衣草的过程中，让学生感受到大自然的 美与神奇，同时也加深学生对花卉爱护与保护的认识。同时，通过了 解薰衣草的花语和历史文化，有助于学生感受生活的多样性和文化的 多元性。 5. 总结 通过这节课堂，我们不仅了解了薰衣草的外观特征和颜色，还了解 了薰衣草的生长环境和生长周期，同时也加深了对花卉爱护与保护的 认识。希望这次教学能够提升学生们对大自然的敬畏和更深入的思考，也希望能够激发孩子们对大自然、文化和自己身边的环境的兴趣。
幼儿园大班教案《薰衣草》 教案一：《薰衣草》的故事情节分析与讨论 【教学目标】 1.通过讲述《薰衣草》的故事，培养幼儿的想象力和观察力。 2.帮助幼儿理解友善与帮助他人的重要性。 3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。 【教学准备】 《薰衣草》的图书或故事录音、薰衣草植物的图片、玩具薰衣草等。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 1.打招呼，问候幼儿。 2.引导幼儿回忆上次的课堂活动，问：“上次我们一起学了什么呢？” 二、故事讲解（15分钟） 1.展示薰衣草植物的图片，简单介绍薰衣草的特点、颜色和芳香。 2.展示图书或播放故事录音，用生动的语言和表情讲述《薰衣草》的 故事情节。 三、情节分析与讨论（15分钟） 1.目标情节：小兔子迷路了，薰衣草帮助小兔子找到回家的路。 2.引导幼儿讨论故事中的问题：
a.小兔子为什么迷路了？有什么危险吗？ b.薰衣草为什么会帮助小兔子？你同意薰衣草的做法吗？ c.小兔子最后找到回家的路了，你觉得他是怎么找到的？ 四、角色扮演（15分钟） 1.分发角色，让幼儿扮演故事中的角色：小兔子、薰衣草、朋友们等。 2.在老师的引导下，幼儿用动作和语言表现出角色的情感和行动。 五、情感交流（10分钟） 1.让幼儿谈谈自己的感受，看了这个故事后有什么想法？ 2.引导幼儿说出对友善和帮助他人的重要性的认识。 六、延伸活动（20分钟） 1.观察与探索：展示真实的薰衣草植物，让幼儿观察它的颜色、形状 和气味。 2.制作薰衣草手工：给幼儿提供玩具薰衣草和颜色纸，在纸上画出薰 衣草的形状，再用薰衣草贴纸点缀。 3.薰衣草角落：在教室的角落放置一些薰衣草植物，营造薰衣草的氛围。 七、小结（5分钟） 1.进行故事回顾，对幼儿保存和理解《薰衣草》的情节给予肯定和表扬。 2.引导幼儿总结故事中的重要道德观点。
薰衣草手工幼儿美术教案 教案标题：薰衣草手工幼儿美术教案 教学目标： 1. 通过手工制作薰衣草，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。 2. 培养幼儿对薰衣草的了解和兴趣，激发他们对大自然的热爱。 3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。 教学准备： 1. 薰衣草的图片和实物样本。 2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。 3. 幼儿园美术课室或活动室。 教学过程： 引入： 1. 展示薰衣草的图片和实物样本，引发幼儿对薰衣草的兴趣。 2. 与幼儿一起讨论薰衣草的特点、颜色和用途。 主体： 1. 分发彩色纸和剪刀给幼儿，指导他们剪出薰衣草的形状。 2. 引导幼儿用彩色铅笔给薰衣草上色，鼓励他们发挥创造力，可以使用不同的颜色和纹理。 3. 引导幼儿用剪纸技巧制作薰衣草的花朵和叶子，可以提供模板供幼儿参考。 4. 鼓励幼儿在薰衣草上添加细节，如花蕊、花瓣纹理等，以增加作品的立体感和美观度。 5. 在制作过程中，鼓励幼儿相互交流和合作，分享彩纸、工具和创意。
总结： 1. 邀请幼儿展示自己的薰衣草手工作品，让他们互相欣赏和赞美。 2. 引导幼儿描述自己的作品，分享制作过程中的想法和困难。 3. 回顾学习的内容，强调薰衣草的特点和重要性。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿观察和探索薰衣草的生长环境，可以安排户外活动，参观花坛或种植薰衣草。 2. 继续提供相关的美术材料和主题，让幼儿进行更多的手工创作，如制作薰衣草花环、薰衣草画等。 评估方法： 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。 2. 评估幼儿的作品，包括形状、颜色运用和细节处理等方面。 3. 听取幼儿对薰衣草的描述和分享，评估他们对薰衣草的了解和兴趣程度。教学提示： 1. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。 2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，在制作过程中尽量不限制他们的创意。 3. 提供足够的美术材料和工具，确保每个幼儿都能参与到制作中。 4. 引导幼儿在制作过程中相互帮助和合作，培养团队合作意识。 以上是针对薰衣草手工幼儿美术教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
薰衣草折纸教案 教案标题：薰衣草折纸教案 教学目标： 1. 了解薰衣草的基本知识，包括外观、生长环境等。 2. 学习折纸技巧，培养学生的手工制作能力和创造力。 3. 培养学生的观察力、耐心和细致性。 教学准备： 1. 薰衣草的图片或实物 2. 彩色纸张 3. 剪刀 4. 胶水 5. 彩色铅笔或蜡笔 教学步骤： 引入： 1. 展示薰衣草的图片或实物，向学生介绍薰衣草的外观和生长环境。 2. 引导学生讨论薰衣草的特点和用途。 主体： 3. 向学生展示一种简单的薰衣草折纸制作方法，并解释每个步骤。 a. 将一张彩色纸张对折，然后再对折一次，使其成为四等分。 b. 从对角线的交叉点处开始，将纸张对角线方向的两边折叠到中心，形成一个三角形。 c. 将底部的三角形向上折叠，使其成为一个小长方形。
d. 将左右两边的角向内折叠，形成薰衣草的花蕾部分。 e. 用剪刀将纸张的底部剪成波浪形，形成薰衣草的花朵部分。 f. 将折叠好的薰衣草放置在一张纸上，用胶水固定。 4. 让学生跟随教师的指导，一步一步地制作薰衣草折纸。 5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状，使每朵薰 衣草都独特而美丽。 总结： 6. 让学生展示他们制作的薰衣草折纸作品，并互相欣赏。 7. 引导学生回顾整个制作过程，总结折纸的基本技巧和注意事项。 8. 强调手工制作的乐趣和培养耐心、细致性的重要性。 拓展活动： 1. 鼓励学生在家里或课余时间继续制作薰衣草折纸，并可以将作品带到学校展示。 2. 探索其他花卉的折纸制作方法，比如玫瑰花、向日葵等，拓展学生的手工制 作技能。 评估方式： 1. 观察学生在制作薰衣草折纸时的参与程度和完成度。 2. 欣赏学生制作的薰衣草折纸作品，评估其创造力和细致性。 教学反思： 在教学过程中，要确保学生理解薰衣草的基本知识，并能够独立完成折纸制作。同时，要鼓励学生发挥创造力，尝试不同的颜色和形状，使每个学生都能制作 出独特的薰衣草折纸作品。此外，教师还应重点关注学生的观察力、耐心和细
大班绘画作品薰衣草教案反思 教案标题：大班绘画作品薰衣草教案反思 教案背景： 这个教案是为大班幼儿设计的绘画活动，旨在通过绘画薰衣草的过程，培养幼儿的艺术表达能力和观察力，同时了解薰衣草的特点和生长环境。在教案实施后，我们需要进行反思，以评估活动的效果和改进教学方法。 教案反思： 1. 教学目标： 在反思教案之前，我们需要回顾教学目标是否明确和可衡量。在这个教案中，我们的教学目标是培养幼儿的艺术表达能力和观察力。这些目标是否在活动中得到了有效的实现？是否有其他目标需要添加或调整？ 2. 教学资源： 在教案中，我们使用了哪些教学资源？这些资源是否足够支持幼儿实现教学目标？是否需要添加其他资源来增强活动的有效性？ 3. 教学步骤： 教案中的教学步骤是否清晰明了？是否有足够的细节和指导来帮助教师实施活动？在实施过程中，是否有任何步骤需要调整或改进？ 4. 教学方法： 在教案中，我们使用了哪些教学方法来促进幼儿的学习？这些方法是否适合大班幼儿的认知水平和兴趣？是否有其他方法可以使用来增强幼儿的参与度和学习动力？ 5. 教学评估：
在教案中，我们是否包含了适当的评估方法来评估幼儿的学习成果？这些评估 方法是否能够准确地反映幼儿的艺术表达能力和观察力？是否有其他评估方法 可以使用来更全面地评估幼儿的学习？ 6. 教师角色： 在教案实施过程中，教师的角色是否得到了充分发挥？是否有其他方式可以提 高教师的指导和引导能力，以更好地支持幼儿的学习和发展？ 7. 幼儿参与度： 在教案实施过程中，幼儿的参与度如何？是否有任何策略可以使用来提高幼儿 的主动参与和积极性？ 8. 教案改进： 通过对教案的反思，我们是否发现了任何需要改进的地方？是否有任何新的想 法或建议可以应用到未来的教案设计中？ 通过对以上问题的反思，我们可以全面评估教案的有效性，并提出改进的建议。这样可以不断提高教案的质量，为幼儿提供更好的学习体验和发展机会。
幼儿园大班教案《薰衣草》 一、选题背景： 薰衣草被称为“芳香调整专家”，具有舒缓神经、降低压力的作用，能够让人在疲乏、紧张的状态下得以放松，具有极佳的冷静作用，适合于肺、胃、脾等不同类型的人群，故它在现代生活中越来越受到人们的青睐，而它的生活方式和文化背景也很值得我们去了解。 二、目标与要求： 1. 了解薰衣草树的来源和特点，谙习其生长环境和生长需要。 2. 了解薰衣草的药用价值和应用特点。 3. 探究薰衣草在生活中的应用，提高幼儿生活垃圾分类的自发性。 4. 增长幼儿对薰衣草家族的认得和喜好，培育幼儿的环保意识。 三、教学过程： 1. 导入环节： 利用切入入口，丰富幼儿的生活阅历。让幼儿看一看，说一说，认一认本身的家里是否摆放了薰衣草，有的幼儿或许会回答爷爷奶奶家放了；还有一些幼儿说在电视里见过，心里想买来试试；但是没有享受过薰衣草的香气的幼儿也会认为这是一种很奇妙的植物。 2. 条理清楚地串联有效信息： 通过总体呈现，幼儿会知道薰衣草属于植物纲、科、属等基本概念，并了解薰衣草的历史渊源、培育特点、生长习性、培育技术等。再利用图片、故事、影视等方式浸泡幼儿活着界上的各种市场上，让幼儿去体会薰衣草带来的感官体验。通过活动中，学习到辨
别幼苗、种薰衣草、浇水、松土等基本学问，并简单认得植物对于我们的生态系统有多么紧要。 3. 互动与思考： 变化的环节让幼儿去接触如何运用薰衣草，了解它的医学作用，从纯洁的自然中吸取最优越的营养，使幼儿可以在生活上体现环保的理念。在不怜悯境下，从不同的角度讨论，问问小伙伴最爱好哪种颜色、气息、印象是什么？ 4. 单独练习： 以幼儿园内的喜好和特长为依据，激励各自小组中小伙伴选一个特点“用途”，并计划垃圾分类回收的方法。举着本身的心意，相互呈现他们如何将植物运用到他们的生活里去，诠释他们的本意和环保的意向。 五、随堂练习： 四个季节分别是怎样的？哪个季节里简单发觉薰衣草花？薰衣草花味的味道是什么？科普薰衣草的基本学问，让幼儿可以快速做好笔记，在学习的过程中懂得把握生活美学的学问，让他们感受到明年这个时候，到库存中体验社会中薰衣草花的美妙，收到莳植薰衣草试验碳印象权的心理充分感。 六、疑点解答： 这是幼儿些年来践行着的学习园地，让他们更好地融入大人的世界，也让他们从纷扰而紧张的生活中，找到一片广阔的天空。在思辨学问、培育本领的道路上，我们会与他们共同前进，并且享受来自薰衣草花的味道，让幼儿在完小学习之前享受到真正的学问盛宴。
粘土拼贴画薰衣草教案 教案标题：粘土拼贴画薰衣草教案 教案目标： 1. 了解薰衣草的特点和意义； 2. 学习使用粘土制作薰衣草形状； 3. 提高学生的创造力和艺术表达能力； 4. 培养学生的团队合作和交流能力。 教案步骤： 引入活动： 1. 向学生展示一些薰衣草的图片，并简要介绍薰衣草的特点和意义，如其花朵的颜色、形状和香气等。 活动一：制作粘土薰衣草形状 1. 准备所需材料：彩色粘土、创意工具（如小刀、齿轮、压花模具等）和工作台。 2. 向学生演示如何使用粘土制作薰衣草形状，例如将粘土揉成小球状，然后用创意工具在上面刻出薰衣草的花朵和叶子的纹路。 3. 让学生按照演示的步骤制作自己的粘土薰衣草形状，鼓励他们发挥想象力和创造力。 活动二：拼贴画薰衣草 1. 准备所需材料：彩色纸、剪刀、胶水和画板。 2. 将学生分成小组，每个小组分配一块画板和所需材料。 3. 提供薰衣草的模板或示例供学生参考，鼓励他们使用剪刀将彩色纸剪成薰衣
草的花朵和叶子形状。 4. 学生可以将剪好的彩色纸花朵和叶子粘贴在画板上，创作出自己的粘土拼贴 画薰衣草作品。 5. 鼓励学生在作品中运用不同的颜色和形状，展现个人的艺术表达能力。 总结： 1. 邀请学生展示他们制作的粘土拼贴画薰衣草作品，并让他们分享制作过程中 的收获和困难。 2. 引导学生总结薰衣草的特点和意义，以及他们在活动中所表达的想法和感受。教案评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现； 2. 评估学生的作品，看是否能够准确表达薰衣草的形状和特点； 3. 通过学生的分享和总结，评估他们对薰衣草的理解和艺术表达能力的提高。 教案扩展： 1. 鼓励学生在家中或课后继续制作粘土拼贴画薰衣草作品，并展示给同学和家人； 2. 组织学生参观薰衣草园或艺术展览，进一步了解薰衣草和艺术创作的多样性； 3. 引导学生使用其他材料（如干花、彩色纱线等）创作薰衣草主题的手工作品，拓展他们的艺术技能和创造力。
薰衣草美术教案 主题：薰衣草美术教案 一、教学目标： 1.了解薰衣草的形态特点和颜色特征。 2.掌握画画时使用的基本绘画材料和技法。 3.培养学生的观察力、想象力和创造力。 4.让学生通过绘画表达对薰衣草的认识和情感。 二、教学准备： 1.教师精心准备有关薰衣草的图片、实物或书籍。 2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。 三、教学过程： 1.导入（5分钟） 教师出示薰衣草的图片，引导学生谈论薰衣草的颜色、形状以及薰衣草给人的感觉等。 2.讲解薰衣草的特点（5分钟） 教师通过图片和实物展示薰衣草的形态特点，如高度、叶子形状、花朵形态等，并简要介绍薰衣草的颜色特征。 3.示范绘画过程（10分钟） 教师示范一下绘画薰衣草的基本步骤和技法，例如先绘制薰衣草的轮廓，然后再填充颜色和细节。 4.学生练习（30分钟）
学生根据教师的示范，自行绘制薰衣草。教师可以逐个巡视，给予指导和帮助。 5.展示和评价（10分钟） 学生完成画作后，互相欣赏和评价自己和同学的作品。教师给予鼓励和肯定。 6.总结（5分钟） 教师与学生一起总结今天的学习内容，回顾薰衣草的特点和绘画技法，并鼓励学生继续发挥创造力，多画更多美丽的画作。 四、教学延伸： 1.更深入的了解薰衣草的种类和产地。 2.通过实地考察或实践活动，让学生亲自接触薰衣草，感受和 体验薰衣草的香气和美丽。 3.让学生用薰衣草制作手工艺品，如薰衣草袋、薰衣草香包等。 五、教学反思： 本节课通过教授薰衣草美术教案的方式，让学生通过绘画的方式认识和表达对薰衣草的情感。通过实际操作，学生们了解了画画的基本步骤和技法，并且自由发挥创造力。整个教学过程比较流畅，学生们积极参与，表现出了良好的学习兴趣和实践能力。但在评价时可能会出现有的学生过于苛刻，所以需要教师及时进行引导，鼓励学生相互欣赏和肯定，养成正确的评价态度。
中班美工区教案20篇 《中班美工区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区教案20篇！ （1）中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思 活动目标： 1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。 2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。 3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 重难点： 尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。 迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验； 2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。 活动过程： 一、话题导入 教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？ 鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。 二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。 1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案？ 中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样。 2、教师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件？为什么？ 这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？ 三、幼儿绘画，教师观察并指导。 1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。（能）你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。
2、幼儿绘画，教师观察并指导。 教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。 四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。 教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？ 五、评价作品，活动结束 1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？ 2、你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。 3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧！ 教学反思： 对中班的幼儿来说，《漂亮的毛衣》这个美术活动的目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的曲线、弧线、海浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，变成有趣的图案。因此，在我第一个尝试教研组连环跟进式的研讨课中，把重点放在观察不同的线条，进行合理地组合。 （2）中班彩泥教案《饼干》 制作目的： 学习大胆塑造和制作手工作品。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 制作对象： 饼干 制作准备： 深黄色橡皮泥、铅笔 制作过程： 1.取深黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个圆球状； 2.将这个圆球搓成一个六面体； 3.再搓一个圆球； 4.将搓好的圆球，捏扁一些； 5.将做好的两个圆形和六边形饼干，用铅笔笔杆将边缘，压出凹凸状，用笔
薰衣草五级舞蹈教案 教案标题: 薰衣草五级舞蹈教案 教学目标: 1. 让学生了解和学习薰衣草舞蹈的基本动作和技巧。 2. 培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力。 3. 提高学生对音乐和节奏的感知和理解能力。 4. 培养学生的团队合作技能和自信心。 教学内容: 1. 舞蹈基本动作和技巧 - 学习基本的舞蹈动作，例如站姿、步伐、手势和转身等。 - 学习薰衣草舞蹈中特定的动作，如蓓蕾绽放、飘舞、旋转等。 2. 舞蹈组合和编排 - 将不同的舞蹈动作和技巧进行组合，创作出薰衣草舞蹈的整体编排。 - 强调舞蹈的流畅性、连贯性和节奏感。 3. 舞蹈音乐和节奏感知 - 聆听不同类型的音乐，了解其节奏和情感表达。 - 培养学生对音乐节奏的感知和理解能力，与舞蹈动作相协调。
4. 团队合作和表演技巧 - 在小组内合作，共同编排和表演薰衣草舞蹈。 - 学习如何与他人协作，并发展自己的个人表演技巧。 教学步骤: 第一课: 熟悉薰衣草舞蹈基本动作 1. 引导学生观看薰衣草舞蹈的视频，并简要介绍舞蹈的特点和流派。 2. 指导学生进行薰衣草舞蹈的基本动作练习，包括站姿、步伐和手 势等。 第二课: 学习薰衣草舞蹈中的特定动作 1. 导入前一节课所学的基本动作，巩固学生的基本技能。 2. 引导学生学习薰衣草舞蹈中的特定动作，如蓓蕾绽放、飘舞和旋 转等。 第三课: 舞蹈组合和编排 1. 利用前两节课所学的基本动作和特定动作，指导学生进行薰衣草 舞蹈的组合和编排。 2. 强调舞蹈的流畅性、连贯性和节奏感，指导学生通过切换动作和 转场来展示整体编排。 第四课: 音乐与舞蹈的配合
1. 聆听薰衣草舞蹈的配乐，引导学生感受音乐的节奏和情感。 2. 引导学生根据音乐的节奏和情感，进行舞蹈动作的调整和配合。 第五课: 团队合作和表演技巧 1. 将学生分为小组，每个小组负责编排和表演一段薰衣草舞蹈。 2. 学生在小组内进行舞蹈排练，并在课堂上展示自己的表演。 教学评估: 1. 教师观察学生在课堂上的学习和表演情况，评估其对舞蹈动作和技巧的掌握程度。 2. 学生互相评估小组表演，提供反馈和建议。 教学资源: 1. 薰衣草舞蹈视频 2. 舞蹈音乐 3. 薰衣草舞蹈动作图解 这个教案旨在通过教授薰衣草舞蹈的基本动作和技巧，培养学生的协调性和自信心。同时，通过团队合作和表演中的角色分配和合作，鼓励学生发展团队合作技能。希望这个教案能够为您的教学提供一些指导和建议。
幼儿园大班教学计划《薰衣草》 大班《薰衣草》课程适合大班的美术主题教学活动。让孩子观察薰衣草，告诉薰衣草茎，叶和花的形状和颜色变化，并尝试在自己的心中画出最美丽的薰衣草，欣赏图画并感受薰衣草的形状。美丽，多彩，并且对创建薰衣草有强烈的愿望，请看一下幼儿园班级《薰衣草》的教学计划。 活动目标： 1.欣赏图片，感受薰衣草的美丽和色彩。 2.观察薰衣草，告诉薰衣草茎，叶，花的形状和颜色变化，并尝试在心中画出最美丽的薰衣草。 3.强烈希望制造薰衣草薰衣草。 4.激发孩子们体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。 5.感受工作的美丽。 繁重而艰巨的活动： 讲述茎，叶和花的形状和颜色的变化 尝试用水粉画您心中最美丽的薰衣草 活动准备： PPT水粉水粉纸水粉笔 活动程序：
首先，展示图片以引导孩子欣赏薰衣草的美丽 老师给孩子们带来了一张照片，请看一看。你看见什么了？还有什么？这是薰衣草庄园的照片。庄园里的薰衣草美丽吗？最美的是什么？颜色是最美丽的，花是什么颜色？什么颜色？什么是绿色的薰衣草？为了让游客看到更美丽的薰衣草，园丁为这些薰衣草制作了各种形状。这张照片中的薰衣草是什么样的形状，一簇，一排，一堆一堆。 二，展示薰衣草图片，指导孩子们观察 薰衣草到底是什么样的？茎长什么样？叶 那是什么感觉花是什么样的？这些薰衣草花都一样吗？有什么不一样？这两张照片上的薰衣草花开满了。这两张照片上的花朵都布满了香味。如果要涂薰衣草，该怎么涂？ 第三，孩子讨论，引导孩子说出自己的想法 四，儿童独立绘画，导游讲解 五，对儿童绘画活动的评价 活动额外资讯： 美丽的春天来了，许多花开了，让我们出去看看吧！ 小型百科全书：薰衣草是半灌木或灌木，分支，星状，幼小密集。老枝灰褐色或黑褐色，皮层被剥去，有长的开花分支和短的更新的分支。
手工中班教案20篇 《手工中班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看手工中班教案20篇！ （1）中班美术公开课教案《手工太阳花》含反思活动目标： 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备： 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。 活动过程： 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那
么漂亮花朵是怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。 小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 活动结束： 大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来 活动反思：
幼儿手工教学设计6篇 幼儿手工教学设计1 一、正视教学的幼儿主体，明确教师的主导地位 1、教师应注意选择系统性、实用性、操作性强的素材，明确教材重点 教学效果的好坏与教材的选择密不可分。要想提高教学质量应该采用由浅到深、循序渐进、精讲多练的教学方法。手工课的应用材料各式各样，在教学之初，教师应正确地估计学生的接受能力，由简入难，介绍材料的形态、用途，先平面再立体的教学，给小朋友更多的空间去创造。但是，在日常手工教学中，教师通常用自己的主观想法和预设理念去干扰幼儿，让幼儿完全模仿老师的制作过程，所以有时会出现条件稍有改变时，幼儿不知所措的情况。此类状况有时会导致幼儿在动手操作时产生消极、厌烦、乏味、排斥的情绪，阻碍他们的想象，严重时则会扼杀幼儿的创造性和想象力。如何正确避免此类情况的发生呢？俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”。换言之则是，教师应传授的是手工活动的手段和方法而非成品。只有在适当的教的范围内，才能在培养幼儿创作时既有明确的意图，又有符合幼儿们的意图，这样才会让他们有能力根据自己臆想的主观构造进行创作，开阔想象力。 2、培养幼儿的`审美能力、创新思维及制作技能 （1）感知与审美能力。幼儿手工教学主要是对其进行造型艺术的指导，使其在幼时对视觉形象的观察、感受和理解，从而进一步进行分析、记忆，最终强化审美能力和形象思维。为此，教师应该鼓励幼儿用他们纯真敏锐的眼睛去观察新的事物，然后细心地引导他们将他们看到的、想表达的、动手描述出来。这样，往往幼儿们将创造出我们意想不到的事物。 （2）构思设计能力。幼儿进行创作的前提是艺术的设计和构思。手工构思则是引导幼儿将他们发现的、探索的美运用一些材料表达出来。比如，石子拼花、剪窗花、折星星、折纸鹤、叠小船等。在此过程中，教师应该让幼儿明白选择何种材料和画面进行拼剪。另外，让幼儿尝试各种材料。比如，剪贴画多运用纸进行裁制，教师可以启发幼儿用布或者毛线进行新的创作，从而提高其创作能力。
小班花朵教案6篇 小班花朵教案篇1 活动目标： １、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 ２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各式各样的花。 ３、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 ４、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。 ５、培育幼儿的观赏技能。 活动预备： １、活动前组织幼儿观测过各式各样的花 ２、草地背景图一幅 ３、《蜜蜂做工》等磁带 ４、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 ５、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干活动过程： 一、创设情景，引起爱好。 １、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 ２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？〔采花蜜〕
二、回忆阅历，复习表述。 １、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都 看到了哪些花呢？〔蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……〕２、小伙伴回答得真棒，现在请你和旁边的好伙伴一起 说说，你看到了哪些花？〔幼儿争论〕 ３、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花…… 老师还给他们照了相呢。 ４、看！有谁？他们找到了什么花？〔毛毛、郑莹，绣 球花〕 ５、为什么叫它绣球花？〔由于它长得像球一样……〕 ６、小结：我们刚才看到了各式各样的花，它们有的是 紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伙伴找到了各式 各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？〔没有花〕 三、自主选择，制造表现。 〔一〕对了，草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。 那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种外形的花送给草地，好吗？ 〔二〕介绍材料与操作要求。 １、第一组小伙伴可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上