部编版小学六年级语文上册第一单元
第1 课《草原》课后作业及答案
1.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）
B.勾勒．（lè）
C.迂．回（yū）
D.蒙．古（méng）
2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）
lè qù（） dòu fu（）
3.按要求填空。（填序号）
“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
4.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓
B.勾勒勾画
C.洒脱潇洒
D.拘束约束
5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流
③（）飘带舞④久立四（）
（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。（填序号）
（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。这样的环境，让人
既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
（2）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十
分洒脱
．．，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到
了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。|
（1）如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是（）。
A.草原风光
B.马上迎客
C.依依话别
D.把酒联欢
（2）片段可分为两层，在文中已用“|”画了出来，请用简短的文字
概括每一层的主要内容。
第一层：
第二层：
（三）画“”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受
到了草原人民的。
（4）对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是（）。
A.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔
B.朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动
C.朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂
D.朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹
8.小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补写
下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老
翁；好客的主人；能歌善舞的鄂温克姑娘们；我
们，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
9.观察下面的图画，完成练习。
（1）看到这两幅图，我能想到的四字词语：
（2）我还能想到描写草原的诗句：
参考答案
1. D
2.衣裳礼貌马蹄乐趣豆腐
3. ④②①
4. A
5. ①碧②翠欲③襟④望
（1）①②（2）一碧千里翠色欲流久立四望
6. （1）①比喻羊群白色的大花草原
②示例：A.洁白无瑕郁郁葱葱 B.粉中带白紫蓝飘香
（2）示例：①句更好。①句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出
现的河放在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。
7.（1）B （2）“我们”感受到草原的辽阔、静寂。主人前来迎接“我们”。（3）热情好客（4）C
8.示例：紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们凝望着草原上一切美丽的人与景。
9.（1）翠色欲流一碧千里
（2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
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第2课《丁香结》课后作业及答案
一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）。
A.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦眬．（lóng）。
B.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩．（wǔ）媚。
C.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差．（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
D.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯．(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。
二、辨字组词。
缀（）案（）雅（）拙（）
境（）按（）鸦（）茁（）
三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
四、重点段落品析。
④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.联系第⑥节，说说作者的用意：（）
A.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
B.总结全文，告诉我们人生处处都是结。
C.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。
D.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。
2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（）
A.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
B.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。
C.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
D.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
B.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
C.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
D.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
五、丁香结引发了你怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
参考答案
一、B
二、缀（缀满）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（环境）按（按时）鸦（乌鸦）茁（茁壮）
三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
四、 1.A 2.D 3.A
五、示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
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第3课《古诗词三首》课后作业及答案
一、填空。
1.“路转溪桥忽见”中的“见”同“______”，读音是______。
2.“卷地风来忽吹散”中的“散”读______，可以组词为________。它的另一个读音是________，可以组词为________。
二、看拼音，写词语。
dào dé xǐ què chán mínɡ
三、给加点字词选择正确的解释。
1.黑云翻墨
．．未遮山。（）
A.翻动的墨水
B.打翻的墨水
2.移舟泊烟渚．。（）
A.陆地上的小面积水域
B.水中间的小块陆地
四、下面的每行诗都是一幅画，仔细读一读，把你眼中的画面写下来。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.野旷天低树，江清月近人。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、（一）课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
__________________，__________________。____________________，路转溪桥忽见。
1.这是一首词，“西江月”是____________（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是____________（词牌名词题）。
2.把下阕补充完整。
3.词中画“____”的句子中，作者由____________联想到了即将到来的________景象。
4.用自己的话说说最后两句词的意思。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
5.下面对这首词理解不正确的一项是（）
A.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
B.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
C.前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
6.这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）课外阅读。
兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
1.结合语境给加点词语选择合适的意思。
（1）凉月
．．如眉挂柳湾。（）
A.新月。
B.圆圆的月亮。
（2）越中
．．山色镜中看。（）
A.周代诸侯国名。
B.越过中间。
（3）兰溪三日桃花雨
．．．。（）
A.江南春天桃花盛开时下的雨。
B.桃花瓣落下来，像下雨一样。
2.根据下面的画面，写出合适的诗句。
（1）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
___________________________________________________________ （2）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
___________________________________________________________ 3.判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
（1）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（）
（2）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（）
（3）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（）
（4）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出
来。（）
4.我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
六、想一想，写出相关诗句。
1.读一读《宿建德江》，写出两句你知道的描写秋天愁思的其他诗句：___________________________________________________________
2.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”是描写夏雨的。请你回忆平时读过的关于春雨、夏雨、秋雨的诗句，各写出两句：
___________________________________________________________ 3.观察词句“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”的特点，写出你联想到的《西江月·夜行黄沙道中》中的词句。
___________________________________________________________
参考答案
一、1.现xiàn 2.sàn 散步sǎn 散文
二、道德喜鹊蝉鸣
三、1.B 2.B
四、1.乌云翻滚，就如墨汁泼下，天边却露出一片山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
2.旷野无边无际，远处的天空比树还低沉。江水清清，明月和人相亲相近。
五、（一）1.词牌名词题 2.七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边 3.稻花的香气丰收 4.从前熟悉的茅草屋依然坐落
在土地庙附近的树林里，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流、小桥又呈现在眼前。 5.B 6.《宿建德江》表达的是作者内心的忧愁，而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。
（二）1.（1）A （2）A （3）A 2.（1）半夜鲤鱼来上滩。（2）凉月如眉挂柳湾。 3.（1）×（2）√（3）√（4）√ 4.
泊船瓜洲[宋] 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
六、1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（答案不唯一） 2.【示例】春：好雨知时节，当春乃发生。夏：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。秋：空山新雨后，天气晚来秋。 3.七八个星外天，两三点雨山前。
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第4课《花之歌》课后作业及答案
一、结合语境理解词语。
1.我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
两个画线词语体现了作者不________、不____________的特点。这两个词语的反义词分别是：____________、____________。
2.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
“硕大无朋”的意思是____________________________________。在这里它还可以换成词语：____________。
二、给加点的字选择正确读音，画“√”。
馥．郁（fùxiānɡ）硕．大（shuòsuò）
鸣啭．（zhuàn zhuǎn）婆娑．（shuōsuō）
苍穹．（qónɡqiónɡ）冠．冕（ɡuàn ɡuān）
摇曳．（yìyè）旖．旎（yíyǐ）
三、理解句子，回答问题。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
1.“千万颗亮晶晶的眼睛”指________________，“硕大无朋的独眼”指________。这句话运用的修辞方法有________、________，这样写的好处是____________________________________________。
2.花园中的鲜花多么美丽！请你发挥想象，运用所给句子使用的修辞方法写出对花朵的喜爱之情。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
1.短文中作者把雨比作__________、__________、__________。
2.为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
3.下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（）
A.作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
B.“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
C.这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
4.本文表达了作者怎样的情感？
_______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案
一、1.孤独失意自以为是得意忘形妄自菲薄
2.形容无比的大硕大无比
二、fùshuòzhuàn suō qiónɡɡuān yèyǐ
三、1.夜空中的星星太阳比喻拟人生动地表现出日夜更替的自然变化 2.【示例】我走进花园，无数张笑脸向我微笑致意；我离开花园，无数只绿色的手掌向我挥动致意。
四、1.银线珍珠信使 2.下了雨，河水涨了，可以浇灌田野、花草。 3.B 4.本文表达了作者对自然生活的热爱和对奉献者的赞美。
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《语文园地一》课后作业及答案
1.读下面的句子，按要求作答。
我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
（1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水
的特点，抒发了“我”之情。（2）除了比喻，这句话还使用了的修辞手法，这样写的好
处是（）和（）。
A.设置悬念，使读者有兴趣
B.节奏和谐，使感情洋溢
C.对比强烈，引人思考
D.条理清楚，使观点明晰
2.本单元知识回顾填空。
学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到、、。我们也可以从
文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名，字，笔名是老舍，他还写过《》《》。也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我知道了写文章的时候可以。
3.下面对分号的使用说法不正确的是（）。
A.“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开
B.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。”这句话中分号使用是恰当的
C.“‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。”这句话中分号分隔的是分项列举的各项
D.“人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开
4.先把诗句补充完整，再完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，。（1）本诗的作者是，他还写过《》
《》。
（2）诗中“，。”写的是山村的自然风光；诗中“，。”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
（3）诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示
“，”，表达了作者对田园生活的向往。
5.你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。
（1）看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）
堰（）隰（）
（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。
参考答案
1.（1）柔、刚、美对水的喜爱和赞美
（2）排比 B D
2.月季樱花牡丹舒庆春舍予四世同堂骆驼祥子运用想象的手法（画线部分答案不唯一）
3.A
4.青山郭外斜还来就菊花
（1）孟浩然示例：春晓宿建德江
（2）绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻
（3）待到重阳日还来就菊花
5.（1） yàn xí
（2）YANGCUN
部编人教版小学六年级语文上册第一单元质量检测试卷 【书写展示 5分】 一、整体书写。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写。（3分）把下列句子抄写到横格上，注意行款整齐、布局合理，不出现错别字和不规范的汉字。 【积累运用 31分】 三、读拼音，根据语境写词语。（6分） 夕阳的余晖zh ào y ào （ ）在zh ái yu àn （ ）的窗台上。此时，穿着单薄上衣的他正在f ú àn （ ）写作，他抬起头，弟弟在zhu ì m ǎn （ ）小花的大树下b èn zhu ō（ ）地踢足球的情景映入y ǎn li án （ ）。 四、背诵积累，古诗填空。（10分） 1.蒙汉情深何忍别， ！ 2. ，同向春风各自愁。 3.殷勤解却丁香结， 。 4. ，江清月近人。 5. ，白雨跳珠乱入船。 6.旧时茅店社林边， 。 7.开轩面场圃， 。 8. ，邀我至田家。 9. ，清风半夜鸣蝉。 10. ，丁香空结雨中愁。 五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.“幽”字的音序是“Y ”，音节是“y ōu ”，部首是“山”，第二笔的笔画名称是“竖 折”。（ ） 2.“口若悬河、滔滔不绝、喋喋不休、出口成章”这四个词都是褒义词。（ ） 3.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中的破折号表示解释说明。（ ） 4.袁隆平是我国杂交水稻研究创始人，他被誉为“杂交水稻之父”，如果用拼音书写他的名字，应该是：Yuan LongPin g 。（ ） 5.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。（ ） 六、选择题。（10分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．．． 的一项是（ ）。 A.柔．美（l óu ） 渲．染（xu ān) 勾勒．(l è) 迂．回（y ū） B.羞涩．（s è） 参差．（c ī） 单薄．（b áo ） 蒙．古包（m én g ） C.芭．蕉（b ā） 妩．媚（w ǔ） 花苞．（b āo ） 苍穹．(qi ón g ) D.孕育．（y ù） 冠冕．（mi ǎn ） 摇曳．（y ì） 鸣啭．（zhu ǎn ） 2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（ ）。 A.迷朦 线条 愁怨 婆娑起舞 B.绿毯 酒脱 玻璃 心驰神往 C.衣裳 彩虹 马蹄 硕大无鹏 D.礼貌 衣襟 浑浊 顾影自怜 3.下列句子标点符号使用．．错误．． 的一项是（ ）。 A.饭后，小伙子表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。 B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。 C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 D.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 4.下列句子没有语病．．．．的一项是（ ）。 A.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 B.我忍不住不禁笑了出来。 C.她朗诵完后，全场响起了一阵热烈的掌声。 D.通过“学雷锋”活动，使我们人人都愿意助人为乐了。 5.下列说法．．错误．． 的一项是（ ）。 A.《草原》是著名作家老舍先生初次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇记叙文。 B.《丁香结》采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。 学校： 班级： 姓名： 座号： …………………………………………密……………………………
2020-2021学年部编版语文六年级上册第一单元测试题 （时间：60分钟，分值：105分） 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清 秀、漂亮的面孔！ 1．看拼音，写词语。(6分) l ǜ t ǎn m ǎ t í y ī shang c ǎi h óng j ū sh ù sh āo w ēi 2．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）(2分) A ．渲．染（xu àn ） 笨拙．（zhu ō） 蒙．古包（m ēng ） B ．摇曳．（y è） 鸣啭．（zhu àn ） 冠．冕（gu ān ） C ．烟渚．（zh ě） 单薄．（b áo ） 旖．旎（q ǐ） 3．下列词语书写全都正确的一项是（ ）(2分) A ．飞弛 摔饺 襟漂带舞 B ．它院 笨茁 顾影自铃 C ．领悟 愁怨 孤芳自赏 4．下列城市宣传语运用了排比手法的一项是（ ）(2分) A ．天天乐道，津津有味。（天津） B ．诗画瘦西湖，人文古扬州。（扬州） C ．成功之都，多彩之都，美食之都。（成都） 5．下列说法正确的一项是（ ）(2分) A ．“贯”字共有8画，第四笔是“|”。 B ．“幽”字共有9画，第一笔是“|”。 C ．“沸”字共有9画，第三笔是“”。 6．下列对加点字的解释错误的一项是（ ）(2分) A ．移舟泊．烟渚 泊：停船靠岸 B ．黑云翻墨．未遮山 墨：墨汁 C ．路转溪桥忽见． 见：看见 7．下列句子中，在“□”处所加标点错误的一项是（ ）(2分) A ．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B ．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C ．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 8．选词填空我最行。(3分) 成绩 成就 成果 （1）在奥运会上，我国运动员取得了优异的 。 （2）改革开放以来，我国的社会主义建设 辉煌。 （3）少工委举办了科技小发明 展览。 9．按课文内容填空。(10分) （1）《宿建德江》是 朝诗人 所写，诗人 ，这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的 心情，写了江边 ，表现了诗人的 ，“愁”字全部融入诗人描绘的景色里。 （2）起句“移舟泊烟渚”点了题，次句“日暮客愁新”写了诗人欣赏景物时的 。第三句写江边的 ，第四句写江中 ， 描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。 10．按要求写句子。(8分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分
部编版小学六年级语文上册第一单元 第3课《古诗词三首》课后作业及答案 1.下列词语书写不正确的一项是（）。 A.德高望重 B.鹊桥 C.鸣蝉 D.金蚕脱壳 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。 （2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 3.给下面的加点字词选择正确的解释。 （1）旧时 ．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久（2）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹 （3）白雨跳珠 ．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠 4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。 A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 C.空山不见人，但闻人语响。 D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5.按要求完成练习。
（1）给上边的图片配一首诗。 ，。 ，。 （2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。” 6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。（） （2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。（） （3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。（） （4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。（）7.读下面词的片段，完成练习。 （1）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ①“七八个”说明了，“两三点”说明了 ，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。 ②“忽见”的意思是，从中可以看出 （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
人教部编版六年级语文上册单元检测试卷 第一单元 考试时间：90分钟满分：100分 1.读拼音，写词语。（4分） 去春游吧，在lǜ tǎn（）般的草地上，聆听niǎo què（）的歌唱，亲吻温柔的wēi fēng（），抚摸zhuì mǎn（）枝头的花朵，多美妙啊！ 2.下列词语字形和读音完全正确的一项是（）。（2分） A.渲染（xuān rǎn）小丘（xiǎo qiū） B.妩媚（wǔ mèi）侠客（xiá kè） C.衣襟（yī jīn）芭焦（bā jiāo） D.苍穹（cāng qióng）夜暮（yè mù） 3.下面词语中的“孤”字与“孤芳自赏”的“孤”字意思不同的一项是（）。（2分） A.孤苦伶仃 B.孤掌难鸣 C.孤注一掷 D.孤家寡人 4.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）。（2分） A.路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊 B.还．来就菊花明月何时照我还． C.明月别．枝惊鹊萋萋满别．情 D.日暮客愁新．客舍青青柳色新． 5.下面关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）。（2分） A.颛桥路 ZHUANQIAO LU 李砜 LI FENG B.西湖XI Hu 王飨 WANG xiang C.驸马府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LU D.池泾路 CHIJING LU 张逸 Zhang Yi 6.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（2分） 倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A.谦虚安宁警醒丰富 B.丰富谦虚安宁警醒 C.警醒丰富谦虚安宁 D.安宁警醒丰富谦虚 7.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（）。（2分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。 C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。 D.只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；只有聆听你的心跳，才知道还有一种和谐是生命。 8.照样子，根据提示写出诗句。（9分） （1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色） （2）野旷天低树，江清月近人。（含对偶的修辞手法） （3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花） 9.按要求完成句子练习。（15分） （1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（翻译成现代文）（3分） （2）我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它；我爱，因为它 。（仿写句子）（3分） （3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（3分） “何忍别”的意思是，“话斜阳”的意思是 。这句话在课文中的作用是。（4）用修改符号修改语段。（6分） 这里秀丽景色。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天，白云倒映水中，塘中荷花点点，村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟尽情歌唱，鸣声清
部编版小学六年级上册专项训练习题50道：语言表达（含答案） 1.按要求完成句子练习。 （1）人生中的问题也是解不完的，不然．岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） （2）“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达的句子） （3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩旬） （4）在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。 美是游荡在蓝天七的几朵白云，________。 （5）请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。 考场上，同学们埋头奋笔疾书。窗外，________。 2.语言运用。 （1）小明转身对小花说，他明天去小花家。（改为直接引语） （2）春天的花________会显得如此娇艳欲滴，________有无私奉献、默默无闻的小草的衬托。（在括号中填写关联词） （3）读句段，完成练习。 他认真品味，就像身临其境一般进入书中的场景；他闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切：他细致想象，沉浸在书中那样美好的愿 景中。真是入了迷了，就如痴如醉般阅读下去，废寝忘食般阅读下去，完全沉醉在书中那优美的语言中……
①句段中加点词语写出了读书入迷的状态，这样的词语你还知道：________。 ②上文中三处划横线的内容构成________的修辞手法，这样写的好处是 ________。 ③观察这段的结构和内容，尝试写一写类似的情景，注意要突出“入迷”的状态。 3.应用.提升。 为什么吃个饭也要拍照？对于一些人来说，吃饭前拍照发微博、朋友圈已经成为种习惯。针对这种行为，你有什么看法？ 4.语言实践。 （1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。（仿写排比句） （2）经过一个多月左右的英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。（修改病句）（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） 5.口语交际。 秋天来了，天高气爽，同学们很想利用这个周末去郊外爬山，举办一次有趣的集体活动。可是老师们不同意，说爬山太危险，你作为一名班干部，会如何说服老师，让老师同意你们组织一次这样的集体活动呢？ 6.按要求写句子。 （1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句） （2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句） （3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句） 7.课文回顾站。
部编版小学六年级语文上册第一单元 第2课《丁香结》课后作业及答案 1.下面的词语中没有错别字的一组是（）。 A.宅院朦胧 B.眼帘单簿 C.点辍浑浊 D.文思顺心 2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。 （1）考试时，我时而低头沉思，时而fúàn（）疾书。 （2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bèn zhuō（）。（3）píng dàn（）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。 3.按要求完成句子练习。 （1）下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是（）。 A.埋怨 B.怨言 C.恩怨 D.任劳任怨 （2）“参”在字典中有三个读音：“cān”“shēn”“cēn”。请给下面词语中的：“参”标注正确的读音。 参．加（）人参．（）参．差不齐（）参．谋（）（3）“我才恍然，果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是，词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、、。4.读下面的句子，完成练习。 （1）结合全文，写出你对这句话的理解。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（2）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 ①用“”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的。 ②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。 阳光下的野菊花，黄的，白的。 的，，。 5.阅读课内片段，完成练习。 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 …… ③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
部编版小学语文六年级上册第一单元测试 题(含答案) 1.根据拼音，写同音字。 1.shāo（梢）信树（新树）（小树）许火（煦）云 2.què麻（雀麻）喜（喜鹊）（稀）定宫（丁宫） 3.chán鸣（蝉鸣）嘴（嘴唇）（绕）（绕口令）宫折桂 2.选择题 1.A.马蹄(dī)陈列(chénɡ)迁回(qiān)好(hǎo)客 2.B.豆腐蒙胧(shù)硕大无朋(XXXɡ)孤芳自赏(shǎnɡ) 3.A.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 4.D.XXX委屈的泪水，像开了闸门似的哗地流了出来。 5.A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 6.B.课文《丁香结》中，作者以丁香结象征生活中解不开 的愁怨。结,是解不完的，人生中的问题也是解不完的。 7.A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 3.将下列诗词名句补充完整。 1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《登高》
2.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。《赠汪伦》 3.XXX，春来发几枝。《相思》 4.人生自古谁无死，留取XXX。《定风波》 5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《登高》 一、改写后： 1、千锤百炼仍坚韧， 2、雪却不及梅花香。 3、不是花中偏爱菊， 4、花开时节动京城。 5、出淤泥而不染， 6、一时名贵五羊城。 7、旧时XXX林边，8、纵放繁枝散诞春。 二、修改后： 目前，100余名小主持人和学生来到消防大队参加消防知 识培训活动。他们从消防队员形象生动的讲解中学到了很多消防知识，初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了《火灾逃生》模拟演练活动，通过演练，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。 三、答案： 1、（1）文首、白喙、赤足：头上有花纹，嘴巴是白色的，脚是红色的。
部编版六年级语文上册第一单元复习练习 题(含答案) 第一单元复卡 二、下列加点字的读音和词语的字形都正确的一项是（） A.蒙古族（měng）渲染（xuàn）境界襟飘带舞．． B.散布（sǎn）参差（cī）围拢全神贯注．． C.担任（dān）摇曳（yè）边缘孤芳自赏．． D.似的（shì）迂回（yū）飞驰庞然大悟．． 三、拼写乐园。 1.看拼音，写词语。 菜豆腐。马蹄烧烤 微笑。本桌环抱感安 单波品德喜鹊鸣叫花蕾。依稀。抽援 2.根据语境写词语。 1）这件衬衫就是那一上被妈妈穿了很多年。（2）我们甩开鞭子，伴随着马蹄声来到了绿滩似的草原。 3）这个被鲜花点缀的巷子，充满了淡淡的幽雅的甜香。
3.写同音字。 精］XXX［静］涩［管］浇（角）［确］喜（洽）的（的） 四、给加点词选择正确的解释，把序号填入括号中。 1.白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（1）．． A.长短、高低、大小不齐；不一致。 B.错过；蹉跎。 2.望湖楼下水如天。（A）．．． A.XXX相接。 B.湖水像天空一样广阔而平静。 五、下列加点成语使用不恰当的一项是（） A.集市的摊位上摆满了色彩斑斓的小工艺品，好看极了。．．．． B.课堂上，同学们都全神贯注地听老师讲课。．．．． C.上下班时间，你可以在大马路上看到各种各样的车辆和行色匆匆的人们。．．．． D.时至秋日，这片枫树林翠色欲流，美不胜收。．．．． 六、下列句子中加点的词语是一对近义词的是（）
A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂的草原热闹起来。．．．． B.我躺在田野里，在无限的静谧中忘记了尘世的喧嚣。．．．． C.月光下的丁香花白的潇洒，紫的朦胧，像一位行走江湖的洒脱剑客。．．．． D.天亮了，原来看得很模糊的景物，现在越来越清晰。．．．． 七、下列句子中运用比喻的修辞手法的一项是（） A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 C。在细雨迷蒙中，着了水滴的XXX格外妩媚。 D。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 改写后： B。走了一段时间，远处出现了一条弯曲的河流，清澈明亮如同玻璃。
部编版小学六年级语文上册第一单元 《语文园地一》课后作业及答案 1.本单元知识回顾填空。 学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到、、。我们也可以从 文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名，字，笔名是老舍，他还写过《》《》。也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我知道了写文章的时候可以。 2.读下面的句子，按要求作答。 我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。 （1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水 的特点，抒发了“我”之情。（2）除了比喻，这句话还使用了的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。 A.节奏和谐，使感情洋溢 B.设置悬念，使读者有兴趣 C.条理清楚，使观点明晰 D.对比强烈，引人思考 3.下面对分号的使用说法不正确的是（）。 A.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。”这句话
中分号使用是恰当的 B.“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开 C.“人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开 D.“‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。”这句话中分号分隔的是分项列举的各项 4.你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。 （1）看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调） 堰（）隰（） （2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。 5.先把诗句补充完整，再完成练习。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，。（1）本诗的作者是，他还写过《》
最新部编人教版小学六年级语文上册第1--4单元达标检测试卷（含答案）最新部编人教版小学六年级语文上册第一单元达标检测试卷（附答案） 时间：90分钟满分：100分 学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1．看拼音写汉字。 lǜ tǎn（_____） yī shāng（_____） yōu yǎ（_____） míng chán（_____） fúàn（_____） bèn zhuō（_____） shāo wēi（_____） jīng què（_____）2．（易错题）用“√”给下列加点字选择正确的读音。 勾勒．（lè lēi）斜．阳（xuéxié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn） 迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）3．分清这些字，分别组词。 陈（______）虹（______）蹄（______）糊（______）蝉（______） 阵（______）红（______）啼（______）湖（______）弹（______）4．完成下列词语，并分类。 （_____）然大物（_____）大无比顾影自（_____）花红（_____）绿 芬芳馥（_____）香远益（_____）芬芳（_____）鼻自命（_____）高 孤芳自（_____）绿草如（_____）高大威（_____）五彩（_____）斓 （1）描写花香的词语：________________ （2）描写颜色的词语：____________________ （3）描写高大的词语：___________________ （4）描写清高的词语：___________________ 5．在括号里写出加点词语的反义词，使句子完整。 （1）（______）的草原热闹 ．．起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 （2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（______），又稍有点儿羞涩 ．．，来给客人们唱民歌。 （3）人也似乎轻灵 ．．得多，不那么浑浊（______）了。 （4）我是生者 ．．赠予（______）最后的祭献。
六年级上册语文试题- 第一单元测试基础卷（含答案）人 教部编版 人教部编小学语文六年级上册第一单元测试基础卷 一、积累与运用。（共49分） 1.读拼音，写词语。（10分） diǎn zhuì（）shāo wēi（）zhào yào（） jū shù（）chán míng（）cǎi hóng（） bèn zhuō（）dòu f u（）mí méng（） huǎng rán（） 2.给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）不多时，他就在纸上勾勒．（lè lēi）出一个勒．（lè lēi）紧裤腰带努力劳作的农民形象。 （2）早晨，天色尚且迷蒙．（méng měng），但那位蒙．（méng měng）古族大娘已在羊圈里劳作多时了。 （3）敌军兵力分散．（sàn sǎn），且军纪松散．（sàn sǎn），所以被我军迅速击败。 3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（2分） （1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就了。 （2）中美两国代表在这次中达成了很多共识，并发表了联合声明。（3）这个新成立的公司因为了业内众多优秀人才，业务发展得很快。（4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你一笑。 A.会心会集会晤会意 B.会意会语会集会心
C.会意会晤会集会意 D.会心会晤会心会集 4.下列句子中分号的使用不正确的一项是（）。（2分） A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.温暖一生的故事：寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 5.补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。（9分） ①（）芳自赏②一（）千里③昏昏（）睡④顾影（） ⑤（）然大悟⑥心（）神往⑦翠色（）流⑧参差（）（1）形容绿的范围广的词语是，形容绿的程度深的词语是。（填序号）（2）类似⑥这样特点的词语，我还能再写两个：、。 （3）这个小组的同学理解能力，个别同学因听不懂老师的讲解而。（选词填空，填序号） （4）用词语⑤写一句话： 6.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）（2分） A.野旷天低树，江清月近人。（对偶） B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（夸张） C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比） D.夜晚，小河静静地躺在大地的怀抱里。（拟人） 7.按要求完成句子练习。（4分）
部编版小学六年级语文（上册）第一单元测试卷（附答案） 一、基础知识。（36分） （一）读拼音，写词语。（8分） 1.才艺展示开始了，j u nqi a o（）的女孩子们略带xi use （）,给大家表演了模仿明星走红d i t 4 n（）的情境；看起来b6 nzhuo （）的男孩子们一点儿也不j u sh u（）,他们敞开y I j I n（）,为大家表演了中国式shuaiji ao （）的精彩招式•…真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！ （二）下面词语没有错别字的一组是（）。（2分） A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 （三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分） 1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（） 2.花儿在微风中不停地摇曳。（） 3.在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（） 4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（） 5四）根据要求，完成句子练习。（18分） 1.以涧流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）
（1）比喻句： （2）拟人句： 2.用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（3分） 3.把反问句改成陈述句。（3分） 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 4.把下面的句子改写成反问句。（3分） 这些哲理，人类尚未完全领悟。 5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分） 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 6五）判断正误。正确的打专昔误的打？”。（4分） 1.精早,我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。（） 2. «西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。（） 3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了力”，但表达的思想感情却完全不一样。（） 4. «花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作‘黑夜星空的眼睛"和‘白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（） 二、积累运用。（10分）
六年级上册语文第一单元课内阅读专题练习 一、阅读文章，完成练习。 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂（yū xū）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jīnɡ jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.用“√”选出括号中合适的读音。 2.作者说“草原上行车十分洒脱”，你从那句话可以看出，用“~~~”标出来。 3.老舍先生的文字很有画面感，你想用哪两个词语形容自己看到这样的草原之后的感受：__________、____________ 4.用“”标出文中的一个比喻句，这句话把_________比作。 5.你想起了哪句描写草原的诗句？写下来吧 ___________________________________ 6.请用一句话概括这段话主要写了什么。 _______________________________ 二、课内阅读。 ①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 ③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 1.片段主要写的是（） A．花的生长B．花的生活C．花的追求 2.从第①段中可以看出花常被人类用来_______________________。 3.文中画“﹏﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样
部编版六年级语文上册 第一单元随堂练习题 1 草原 第一课时 一、看拼音写词语。 xuàn rǎn dī yín jí chílǐ mào shuāi jiāo （）（）（）（）（）yí bì qiān lǐcuì sè yù liú （）（） 二、词语手拉手。 无边的小诗各色的帽子 白色的带子静寂的微笑 奇丽的大花尖尖的衣裳 迂回的地毯会心的微笑 三、根据意思写词语。 1.过分的约束自己，显得不自然。（） 2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（） 3.细细地回忆、品味。（） 4.十分自在，不受拘束。（）
第一课时 一、渲染低吟疾驰礼貌 参考答案 摔跤一碧千里翠色欲流 二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子 各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方
1 草原 第二课时 一、辨字组词。 镜（）蹄（）羞（）裳（） 境（）啼（）差（）赏（） 二、选择恰当的关联词填空。 那么…那么…既…又…不管…总… 1. 这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（） 愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。 3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。 三、读句子，根据提示完成练习。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1 用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 2. 这段话作者是按从（）到（）顺序写的。这段话写出了草 原（）的特点，作者用了（）、（）、（） 不同的词来描写草原的色彩。
部编版小学六年级语文上册第一单元 第1 课《草原》课后作业及答案 1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（） lè qù（） dòu fu（） 2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。 A.渲．染（xuàn） B.勾勒．（lè） C.迂．回（yū） D.蒙．古（méng） 3.下面词语意思不相近的一组是（）。 A.惊叹惊吓 B.勾勒勾画 C.洒脱潇洒 D.拘束约束 4.按要求填空。（填序号） “疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。 5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 ①一（）千里②（）色（）流 ③（）飘带舞④久立四（） （1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。（填序号） （2）选择恰当的词语填空。 到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。这样的环境，让人
既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 6.按要求完成句子练习。 （1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。 ①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。 （2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。 ②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。 A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。 B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。 7.阅读课内片段，完成练习。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十 分洒脱 ．．，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到
部编版六年级上册语文课后习题答案 第一课《草原》 一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导：本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。 二、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的……抄写下来。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。 “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。 三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，……也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。 示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我
愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长…… 第二课《丁香结》 一、朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。 答：作者先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。（形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端） 二、读句子，回答括号里的问题。 1、最好的是图书馆北面……说说：这样写有怎样的表达效果？） 答: 描写丁香的词语: 白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。 2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。……丁香确实该和微雨连在一起”？) 答：雨中的丁香具有妩媚（姿态美好、可爱、吸引人）、朦胧、如梦如幻的特点。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作（景物轮廓模糊，色彩交错渗透，有朦胧之感），久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种