青岛版五年级科学下册知识点
第一单元人体内部的秘密
1.食物到哪里去了
一、填空
1人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官。（小肠）是人体主要的消化器官。食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分。
2.食物的消化，一靠(牙齿)咀嚼和(胃)蠕动，将食物粉碎；二靠(唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液)等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。
3.人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
4.在口腔内酒被初步消化的营养物质是（淀粉）。
二、实验探究
实验名称：唾液对淀粉的消化作用
实验材料：试管两支、烧杯、温水、碘酒、滴管、淀粉液。实验步骤：
1．取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。
2．将两支试管放入37℃左右的温水中。
3．过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。实验现象：没加唾液的淀粉液变成了蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。
实验结论：唾液能消化淀粉。
三、问答题1.怎样保护我们的消化器官？（1）不挑食。（2）吃饭定时定量。（3）吃饭时不要看书、看电视。（4）不吃腐烂变质的食物。（5）饭前便后要洗手。（6）饭后不要剧烈运动。
2. 为什么馒头嚼的时间长了，感觉有甜味？答：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把馒头里的淀粉分解成麦芽糖。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。
2.我们的呼吸
一、填空
1.人的呼吸器官包括：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
2. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程。
3.呼吸是人体（吸取氧气）、呼出（二氧化碳）的过程。
4. 消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）在人体内作用，释放出生命活动所需要的能量。
5.（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。
二、问答1.如何保护我们的呼吸器官？（1）不吸烟。（2）要注意环境卫生。（3）寒冷的冬天要带口罩。（4）积极参加体育锻炼。
3.心脏和血管
一、填空
1. 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。
2. 心脏位于胸腔（左侧）心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多。
3.心脏的内部有4个腔：分别为：左心房、右心房、左心室、右心室。（填图时和试卷的左右相反）
4、血管是（管状构造），分为（动脉）、（静脉）、（毛细血管）。
5.心脏总是有规律的（收缩）和（舒张）。收缩时，心脏把血液压入（动脉血管），舒张时，血液从（静脉血管）流回心脏。
二、问答
1.怎样保护我们的心脏和血管？
（1）科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。（2）经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。（3）不吸烟、不喝酒。
4.脑与神经
一、填空
1、脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动。（神经）是人体的电话线。
第二单元我们怎么看到物体
5.凸透镜
一、填空
1、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成。像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片，成为凸透镜。
2.凸透镜有（放大）（聚光）（成像）的作用。
3、老年人使用的老花镜利用的是凸透镜（放大）的作用。太阳灶是利用了凸透镜的（聚光）作用。照相机的镜头利用了凸透镜成像的作用。
4、在（凸透镜成像规律）实验中，当凸透镜距离（蜡烛近）距离（纸屏远）时，蜡烛的像(到立的放大的像；)
当凸透镜距离(蜡烛远)，距离(纸屏近)时，蜡烛的像是(到立的缩小的像；)
6.照相机和眼睛
一、填空
1、晶状体---镜头视网膜—胶片
2、眼睛主要部分是（眼球），眼球包括：瞳孔、晶状体、视网膜、视神经四部分。
3.眼睛是怎样看到物体的？来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。
7.保护眼睛
一、填空
1.晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的，肌肉收缩，晶状体的凸度（变大），眼睛可以看清（近处）的物体，肌肉舒张，晶状体的凸度（变小），眼睛可以看清（远处）的物体
二、问答
1.近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视
2.如何保护眼睛：（1）做眼睛保健操。（20不在晃动的车上看书。（3）不在强光，弱光下看书。（3）不躺着看书（4）有强光要戴防护罩。
8.潜望镜的秘密
一、填空
1、潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。利用潜望镜能在（隐蔽）的地方清楚地看到敌人阵地的情况。
2、制作潜望镜至少需要（2）块镜片。镜片是（平面镜）
3、想看自己脑后的头发，需要（2）面镜子。
9.神奇的眼睛
一、填空；
1、随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。
2、电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监视器）三部分组成。
第三单元生物的生长与繁殖
一、填空
1、种子发芽需要（空气）、（水）和（适宜的温度）。
2、辣椒播种前5天，应用温度为（52—55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8—12）小
3、在浸泡种子期间，要经常翻动种子，以利（透气），在水分不足时应（淘洗）种子。当有百分之80种子露白时，即可播种。
4、构造齐全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花冠）、（花萼）组成，这样的花叫（完全花）。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做（不完全花）。
5.百合花、南瓜花、桑树花是不完全花。
6、花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成（花冠），（花萼）和（花冠）合成为（花被）。
7、雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。
8、植物传粉包括（自花传粉）和（异花传粉）。传份媒介主要有（昆虫）和（风）
9、用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）。
10.花的标本制作方法：1.采集 2.解剖 3.压平4.阴干5.粘贴、6.保存11、世界上第一只克隆羊是（多利），它于1996年7月5日出生于（英）国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着（生物技术新时代）的来临。
12、（袁隆平）院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为（“杂交水稻之父”）。
二、问答：果实是怎样形成的？1.花药上的细胞产生花粉粒。2.花粉落到柱头上。3.花粉粒萌发的花粉管伸入胚珠，精子穿过花粉管，与卵细胞融合。4.胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。5.子房和其它架构发育成果实。
第四单元春夏星空
1、通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向（东）。，夏季斗柄朝向（南），秋季斗柄朝向（西），
冬季斗柄朝向北，
2.牛郎星位于（天鹰座），在银河的（东）岸。织女星位于（天琴座）在银河（西）岸。
3、北极星总是在（正北）方向，黑夜中它可以帮助我们（辨认方向）。
4、春季，（狮子座）位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。
5、（天蝎座）是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表。天蝎座中有一颗红色亮星，它就是著名的心宿二，也叫大火星，还被称为商星
第五单元生活中的机械
填空：
1.、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做（斜面）斜面（坡度越小）越省力。
2.生活中我们使用的（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）、（螺丝）（斜拉桥拉链等都是利用了斜面原理。
3、当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械（杠杆）。当力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，费力；当力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，不省力也不费力；当力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，省力。
4、费力的杠杆有：镊子、订书机、赛艇、书夹子，鱼竿
5.省力的杠杆有：核桃夹、羊角锤、钳子、起子、手推车
6.不省力也不费力的杠杆：天平
7、边缘有（槽），可绕（中心轴）转动的轮子，叫做滑轮。
8、滑轮的种类有很多，最基本的有两种：（固定在一个地方不能移动的滑轮）叫做定滑轮；（和重物一起移动的滑轮）叫做动滑轮。
9、定滑轮的作用是：（不省力，只改变用力的方向）。动滑轮的作用：（省力，不改变用力的方向）。
10、齿轮具有（传递动力）、（改变转动的速度）、（改变运动的方向）。
二问答
1.骑自行车上陡坡时怎样做才能比较容易？请说出其中
的道理。答：走S路线比较省力，这时利用斜面省力的原理。上坡的高度不变，斜面越长越省力。
2.杠杆在生活中的应用的非常广泛，杠杆可以分为哪三类？分别列举一个生活中相对应的杠杆。
答：杠杆可以分为三类：
（1）费力的杠杆。例如：镊子、订书机、赛艇、书夹子，鱼竿
（2）省力的杠杆.例如：核桃夹、羊角锤、钳子、起子、手推车
（3）不省力也不费力的杠杆.例如：天平
3.自行车里面应用了哪些机械，请举例说明。
答：（1）杠杆：脚踏传动，刹车把手。（2）轮轴：脚踏、前后轮轴、中轴。（3）斜面：螺纹连接,刹车片（4）齿轮：前齿轮、后齿轮青岛版小学科学五年级下册科学
青岛版小学科学五年级下册科学要点 本文档旨在总结青岛版小学科学五年级下册的科学要点，以帮助学生复和掌握相关知识。 单元一：力和运动 重点内容： - 力的作用和效果：对物体施加力可以使物体运动、改变形状或产生变化。 - 物体的重量：物体的重量是由地球对其施加的引力决定，重量可以通过使用天平来测量。 - 不同材料的摩擦力：不同材料之间的摩擦力大小不同，润滑可以减小摩擦力。 - 光滑和粗糙表面的摩擦力：在光滑表面上，物体之间的摩擦力比在粗糙表面上小。 单元二：光的传播和视觉 重点内容：
- 光的传播：光可以直线传播，光具有反射和折射的特性。 - 反射现象：当光线遇到光滑表面时，会发生反射，形成镜像。 - 光的折射：当光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生 折射，改变传播方向和速度。 - 视觉的原理：眼睛是视觉的器官，通过眼睛的角膜、瞳孔和 晶状体等部位，光线经过折射和聚焦后，在视网膜上形成倒立的像，然后由大脑解读成正立的图像。 单元三：天体运动 重点内容： - 地球的自转和公转：地球自转一周为一天，公转一周为一年。地球的自转和公转是引起昼夜和季节变化的原因。 - 星体的运动：太阳系中的行星沿椭圆轨道围绕太阳运动，卫 星围绕行星运动。 - 月相的变化：月亮绕地球公转，不同的位置会呈现不同的月相。 单元四：物质的三态和物质变化
重点内容： - 物质的三态：物质存在固态、液态和气态三种状态，物质的 三态与分子间距离、分子运动方式有关。 - 物质的变化：物质在不同条件下可以发生融化、凝固、汽化、凝华、升华等变化。 - 溶解和溶液制备：物质在溶剂中能够溶解形成溶液，溶解度 受溶质种类、溶剂性质和温度等因素影响。 单元五：动植物的生长和繁殖 重点内容： - 动植物的生长：动植物的生长需要充足的阳光、空气、水和 营养物质，适宜的温度和环境条件也对生长有影响。 - 植物的繁殖：植物可以通过种子繁殖，也可以通过茎、叶和 根等部分进行繁殖。 - 动物的生殖：动物可以通过产卵或胎生的方式繁殖。 单元六：资源与环境 重点内容：
青岛版五年级下册科学全册知识点总结 小学科学五年级下册期末知识点总结 第一单元人的一生 1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。 2、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。 3、（绘画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）
4、细胞的种类有：（1）动物细胞：血细胞、肌肉细胞、口腔上皮细胞； （2）植物细胞：叶子的薄壁细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞。 5、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。 6、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。 7、人大约在7岁时就开始换牙。 8、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 9、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。 10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。 11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。 12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。 13、如何健康地渡过青春期？（1）加强锻炼（2）合理饮食（3）保证睡眠（4）心理咨询 14、人的一生分为几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上） 15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。 16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。 17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。世界上没有完全一样的人。 18、多利于1996年出生于英国，这是一件轰动世界的大事，它是通过克隆而来的，科学家们认为多利的诞生标志着生物技术新时代的到来。 19、袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父”。国
青岛版小学科学五年级下册 第三单元春夏星空知识点 第12课、看星空 思维导图： 知识点： 1.观察星空时，要注意： (1)在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。 (2)明确站立位置和观察朝向，确定参照物。 (3)做好观察记录。 2.星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等数值越大。 3.星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度，也叫视星等。 4.正常情况下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接观察到。 5.制作观星箱方法指导： (1)将观星箱固定在便于观察星空的位置，整个观测活动中，不能移动观星箱。 (2)从观星象的小孔观测选定的区域，把看到的星标记在方格纸的对应位置。6.制作观星箱，观察星空 【制作材料】纸盒、细线、胶带、黑色颜料等 【制作步骤】 （1）涂黑内壁：使用黑色颜料将盒子的内壁涂成黑色,以便减少环境光对观星结果的干扰。 （2）加标记线：在盒子开口的一面,用胶带、细线等将盒子分割成大小均等的方格区域。
（3）钻观察孔：用锥子在盒子底面靠近角落的位置钻出一个小孔,保证孔既能让人看到整个被细线均匀分割的盒子开口,又能尽可能小,减少观测误差。 【观察方法】 （1）将观星箱固定在便于观察星空的位置。整个观测活动中，不能移动观星箱。（2）从观星箱的小孔观测选定的区域，把看到的星标记在方格纸上的对应位置。【观星计划】 （1）同一晚不同时刻观察。 （2）每晚同一时刻观察。 第13课、春季星空 思维导图： 知识点： 1.经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的。 2.人们把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。 3.全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。 4.北斗七星属于大熊座。 5.北极星又名勾陈一，是小熊座的一颗2等星。北极星可以辨认方向。 6.制作北斗七星的空间模型 【制作材料】细线、透明亚克力板、小彩球、尺子等。 【制作方法】 （1）在透明板上画出北斗七星的位置。
青岛版五年级科学下册知识点 第一单元人体内部的秘密 1.食物到哪里去了 一、填空 1人吃下的食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等器官。（小肠）是人体主要的消化器官。食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分。 2.食物的消化，一靠(牙齿)咀嚼和(胃)蠕动，将食物粉碎；二靠(唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液)等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 3.人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。 4.在口腔内酒被初步消化的营养物质是（淀粉）。 二、实验探究 实验名称：唾液对淀粉的消化作用 实验材料：试管两支、烧杯、温水、碘酒、滴管、淀粉液。实验步骤： 1．取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。 2．将两支试管放入37℃左右的温水中。 3．过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。实验现象：没加唾液的淀粉液变成了蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。 实验结论：唾液能消化淀粉。 三、问答题1.怎样保护我们的消化器官？（1）不挑食。（2）吃饭定时定量。（3）吃饭时不要看书、看电视。（4）不吃腐烂变质的食物。（5）饭前便后要洗手。（6）饭后不要剧烈运动。 2. 为什么馒头嚼的时间长了，感觉有甜味？答：人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把馒头里的淀粉分解成麦芽糖。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。 2.我们的呼吸 一、填空 1.人的呼吸器官包括：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 2. 呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程。 3.呼吸是人体（吸取氧气）、呼出（二氧化碳）的过程。 4. 消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）在人体内作用，释放出生命活动所需要的能量。 5.（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。 二、问答1.如何保护我们的呼吸器官？（1）不吸烟。（2）要注意环境卫生。（3）寒冷的冬天要带口罩。（4）积极参加体育锻炼。 3.心脏和血管 一、填空 1. 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。 2. 心脏位于胸腔（左侧）心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多。 3.心脏的内部有4个腔：分别为：左心房、右心房、左心室、右心室。（填图时和试卷的左右相反） 4、血管是（管状构造），分为（动脉）、（静脉）、（毛细血管）。 5.心脏总是有规律的（收缩）和（舒张）。收缩时，心脏把血液压入（动脉血管），舒张时，血液从（静脉血管）流回心脏。 二、问答 1.怎样保护我们的心脏和血管？ （1）科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。（2）经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。（3）不吸烟、不喝酒。 4.脑与神经 一、填空 1、脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动。（神经）是人体的电话线。 第二单元我们怎么看到物体 5.凸透镜 一、填空 1、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成。像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片，成为凸透镜。 2.凸透镜有（放大）（聚光）（成像）的作用。 3、老年人使用的老花镜利用的是凸透镜（放大）的作用。太阳灶是利用了凸透镜的（聚光）作用。照相机的镜头利用了凸透镜成像的作用。 4、在（凸透镜成像规律）实验中，当凸透镜距离（蜡烛近）距离（纸屏远）时，蜡烛的像(到立的放大的像；) 当凸透镜距离(蜡烛远)，距离(纸屏近)时，蜡烛的像是(到立的缩小的像；) 6.照相机和眼睛 一、填空 1、晶状体---镜头视网膜—胶片 2、眼睛主要部分是（眼球），眼球包括：瞳孔、晶状体、视网膜、视神经四部分。 3.眼睛是怎样看到物体的？来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。 7.保护眼睛
青岛版小学科学五年级下册 第五单元密切联系的生物界知识点 第18课、光合作用 思维导图： 知识点： 1.植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。 2.绿叶中含有很多叶绿体，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。 3.在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用。 4.农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法有：合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间。 5.探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关 【实验目的】探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关 【实验材料】一盆绿叶植物、黑色不透光的纸片、锥形瓶、酒精灯、酒精、碘液等。 【实验步骤】 (1)将绿叶植物在阴暗背光处放置24小时。这样做的目的是使叶片内的淀粉消耗殆尽。 (2)将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，将植物放在阳光下照射。
(3)照射几小时后，将叶子摘下，放人锥形瓶中，加入酒精，使叶片完全浸入酒精中，用棉花堵住瓶口。加人酒精的目的是：溶解叶片中的叶绿素。 (4)将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。 (5)当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。用清水漂洗的作用是：将叶片上的酒精洗干净，以免影响实验效果。 (6)在叶片上滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。滴加碘液的目的是：检验光合作用是否产生了淀粉。 【实验现象】叶子的见光部分变成了蓝色，遮光部分没有变色。 【实验结论】叶绿体是光合作用的场所，淀粉是光合作用的产物，植物生长需要的养料与绿叶有关。 第19课、生物的栖息地 思维导图： 知识点： 1.列举你所知道的生物的栖息地：湿地、海底、森林。 2.栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。 3.怎样保护生物的栖息地？ 健全法律法规；减少环境污染；加强环保宣传。 4.任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。 ——《中华人民你共和国野生动物保护法》 第20课、食物链 思维导图：
五年级下册知识点整理 1、人体内消化器官分泌的消化液有唾液、胃液、肠液等。 2、人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。 3、消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内作用，释放出生命活动所需要的能量。 4、呼吸包括呼气和吸气两个过程，呼出气体的主要成分是二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 5、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。心脏的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。 6、血管分为动脉血管、静脉血管、毛细血管。 7、脑是人体的司令部，主管人体的一切活动。神经是人体的电话线。像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，成为凸透镜。 8、近视镜使用的是凹透镜。 9、眼睛的晶状体相当于照相机的镜头，眼睛的视网膜相当于照相机的底片。 10、潜望镜是军事上用于侦察的仪器，利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚地看到敌人阵地的情况。制作潜望镜至少需要2块镜片。 11、用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。 12、世界上第一只克隆羊是多利，它于1996年7月5日出生于英国。
13、用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面与水平面角度越小越省力。楼梯、斧头、盘山公路、螺丝等都是利用了斜面原理。螺丝钉实际上就是一个旋转的斜面。 14、夹子、剪子、钉书机、钳子等工具都是利用了杠杆原理。其中镊子属于费力杠杆，果枝钳属于省力杠杆。 15、定滑轮的作用是：不省力，只改变力的方向。 16、动滑轮的作用：省力，不改变力的方向。 17、齿轮具有传递动力、改变力的速度、改变力的方向。 18、老年人使用的老花镜其实就是凸透镜。
第四单元简单机械 第13课《斜面》 1.像垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——斜面。 2.完成研究斜面作用实验后，思考用测力计拉去小车是否匀速、读数是否准确等就是在反思。 3.上山的公路有的修成盘旋状，有的修成“S”形，为什么这样修建呢？ 答：因为它们都是变形的斜面，斜面加长，坡度平缓，比较省力。 4.螺丝钉的螺纹展开后实际上是一个斜面。 5.斜面坡度越小，越省力。 6.生活中斜面：斧子劈木头，残疾人通道，自动扶梯，螺旋形立交桥，盘山公路，螺丝钉等。 7.上陡坡时，怎样行走更省力？ 答：在陡坡上斜着走，即在坡面上走“之”字形（或“S”形）更省力。 8.【实验名称】斜面省力作用实验 【实验材料】测力计、长方形木板、小木块若干、小车、钩码。 【实验步骤】 （1）用测力计竖直提起装有钩码的小车，记录示数。 （2）在长木板的一端垫一个木块搭成斜面，把装有钩码的小车放在斜面下方一端，用测力计沿斜面向上拉动小车，注意拉动测力计要与斜面平行，做匀速运动，记录示数。 （3）在斜坡高的一端陆续叠加大小相同的木块，使斜面不断变陡，依次在斜面上用测力计拉小车，做匀速运动，记录示数。 （4）对比分析以上几次所得数据。 【实验现象】竖直提小车时测得的用的力最大。斜面坡度越小，用的力越小;坡度越大用的力越大。 【实验结论】斜面有省力的作用。斜面越平缓越省力。 9.【活动名称】制作螺丝钉模型 【制作目的】制作螺丝钉模型，理解螺丝钉的螺纹是变形的斜面 【制作材料】3张相同的长方形纸、直尺、彩笔、铅笔、胶带。 【制作步骤】 （1）将长方形纸剪成直角三角形，在斜边上用彩色笔涂上色。 （2）把三角形纸均匀地缠绕在铅笔笔杆上，形成螺纹。 （3）其他两张纸各剪出长度不同的斜边，涂色、缠绕在铅笔上成螺纹。 （4）比较螺纹的疏密与斜面有什么关系。 【观察现象】螺纹间的距离越小，三角形斜边越长。 【制作结论】螺纹是变形的斜面，螺纹越密越省力。 第14课《杠杆》 1.一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械——杠杆。
青岛版小学科学五四制五年级下册第23课《保护我们的环境》知识点整理 1.随着工业进步和社会的发展，水污染日趋严重。水污染主要由人类活动产生的污染物造成，主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。 生活污染源主要是城市生活中人们使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等;农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等;工业污染源主要来自工业废水，是水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。 当水中含有有害物质时，有害物质可以通过粮食、蔬菜、鱼肉等进入人体，还可以经人饮水进入人体。当污水中含有汞、镉等元素排入河流和湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来，形成水生植物→水生小动物→小鱼→大鱼→人体的食物链。人体最终成为汞、镉等元素的“落脚点”。 2.水污染的人为因素有以下几个方面： （1）工业排放的废水。（2）生活污水、农田排水。（3）雨水冲刷空气或垃圾产生的污水等。 3.水污染的危害主要体现在以下4个方面： （1）导致急性或慢性中毒。（2）传播传染病。（3）诱发致癌。（4）引起水的外观恶化，如呈现异味、异色、出现泡沫等。 4.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾尾气、建筑粉尘、燃煤等。 5.噪声可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。 6.雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？ 答：（1）雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病
毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高，如降低免疫力、引发血栓、引发心梗等。 （1）噪声污染会危害人的身体健康，影响工作效率，严重时还会危及人的生命。 7.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘、燃煤等 8.噪声可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。 9.怎样保护我们的生存环境？ 答：净化污水、旱厕改造、绿色出行、清洁供暖、修建隔音设施、植树造林。 10.净化污水主要是在水污染区域设置净化污水的设施，污水净化达到一定的指标才可以排放，可以有效保护水域不被污染。旱厕改造避免污染物在居住环境扩散，从一定程度上保障了生活社区的环境卫生。绿色出行可减少尾气排放，减少空气污染。清洁供暖是用煤改电或煤改气的方式供暖，可以有效减少空气污染。修建隔音设施是在距离居民区较近的公路旁修建隔音屏障、隔音罩等，可有效防止噪声污染。植树造林也是治理噪声污染、空气污染的有效措施。 11.塞罕坝机械林场是世界上面积最大的人工林场，能为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。据评估，塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净化水质1.37亿立方米，相当于10个杭州西湖的蓄水量，每年释放的氧气可供200万人呼吸一年。从“一棵松”到今天的百万亩林海，从当年的黄沙遮天到今天的碧波万顷，塞罕坝人把高寒沙地变成了绿水青山，实现了从沙进树退到树进沙退的历史性转变。 12.噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。 13.法治在线：
第五单元自转与公转 第17课《白天与黑夜》 1.每天太阳东升西落，昼夜交替出现。 2.昼夜交替现象是由地球自转形成的。 3.我们在进行昼夜交替现象的模拟实验时，把手电筒的光当作太阳光，把地球仪当作地球。 4.地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。 5.1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆一摆长有67 米，摆锤重28千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动。 5.【实验名称】昼夜交替现象的模拟实验 【实验材料】手电筒、地球仪、小粘贴等 【实验方法】 (1)在地球仪上找到自己家乡的位置作为研究位置，并做好标记。 (2)把手电筒的光当作太阳光，把地球仪当作地球。为了达到较好的实验效果，应采用关闭照明灯光、使用遮光窗帘等方式，尽可能创设较为黑暗的实验环境。 (3)把手电筒放置于与地球仪球心的相同高度位置，打开开关，水平照射地球仪，模拟出白天和黑夜，并判断标记点位置的昼夜情况。 【实验现象】地球自转时，向着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是黑夜。 【实验结论】昼夜交替现象是由地球自转形成的。 6.我们用手电筒模拟“太阳”,用地球仪模拟“地球”,这种实验方法叫做模拟实验。 7.每天的白天和黑夜时间是否一样长？ 答：夏天，太阳照在北回归线上，北半球光照时间长，白天就长，黑夜也就相对短了；冬天, 太阳照在南回归线上，南半球白天长，黑夜短。 8.我们北半球夏至日白天时间最长，冬至日白天时间最短。 9.我们坐在行驶的列车上，看到路边的树向后“跑”，说明列车在向前行驶。这说明地球自转的方向是怎样的？ 答：地球自转和看到太阳的运动方向东升西落相反，是自西向东运动的。 第18课《四季更替》 1.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”说明一年四季各不相同。 2.我知道的证明地球公转的现象： 答：星座逐日西移，说明地球是自西向东运行；星座一年后回到原来的位置，说明地球的公转周期约为一年；北极星位置基本不变，说明地球公转时，地轴始终指向北极星。 3.地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。 4.四季更替的现象是怎样形成的？ 答：地球公转时由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，导致冷热有差别，就形成的春、夏、秋、冬四季。 5.如果地轴不是倾斜的，还会出现这样的现象吗？ 答：如果地轴与公转轨道平面垂直,太阳一年中照射到地球同一个地点的角度就不会改变，也不会出现四季更替现象，全球每一个地方的温度会常年不变。 如果地轴与轨道平面平行，地轴的指向就不会变，那么地球上每个地方都会出现太阳直射和
青岛版小学科学五年级下册 第二单元空气知识点 第6课、空气的成分 思维导图： 知识点： 1.人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。 2.空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%;此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 3.空气中含有大量的氮气，氮气可以做什么?
1）液氮用于医疗手术 2）用于制氮肥 3）用于保护食品 第7课、氧气 思维导图： 知识点： 1.氧气是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。生命活动离不开氧气。 2.通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。 3.氧气与有机物或其他易氧化物质混合，氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气与有机物或其乍。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蕾积容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产到一定程度会引发自燃。 4.氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温。环境中存放或搬运时受到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。 5.有些人由于机体适应了高海拔地区的低氧环境，进机体适应了高海拔地区的低氧环境，进入氧气含量相对高的地区会产生一系列不适应症状，如疲倦、无力、嗜睡系列不适应症状，如疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏等。这种现象被称为醉氧。
6.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。 第8课、二氧化碳 思维导图： 知识点： 1.通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 2.二氧化碳有哪些用途? 1）制作碳酸饮料 2）北京冬奥场馆用二氧化碳作制冷剂 3）提高作物产量 4）作为灭火剂 3.使用或储存二氧化碳应该注意什么? 1）运送二氧化碳储罐时要远离热源。 2）皮肤不能直接接触干冰。 3）干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他这蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为二氧化碳会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。
青岛版小学科学五年级下册 第六单元物质的变化知识点 第21课、蜡烛燃烧 思维导图： 知识点： 1．蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。 2.生活中的生成新物质的现象:纸燃烧变成灰烬、切开的梨变色、鸡蛋壳浸入醋中冒泡。 3．生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 4. 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 【实验目的】验证蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳。 【实验材料】蜡烛、小瓷盘、火柴、烧杯、澄清的石灰水、毛巾。 【实验步骤】 1）.取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。 2）.经过一段时间,翻转烧杯,迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 3）.观察烧杯中的石灰水有什么变化。 【实验现象】澄清的石灰水变浑浊了。 【实验结论】蜡烛燃烧时生成了二氧化碳。 第22课、铁生锈 思维导图：
知识点： 1．铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化。 2.铁生锈实验 【实验目的】探究铁在什么条件下容易生锈 【实验材料】试管架、5支试管、铁钉、水、盐水、醋等 【实验方法】 1）.第1支试管中的铁钉完全浸入水中。 2）.第2支试管中的铁钉一半浸入水中、一半置于空气中。 3）.第3支试管中的铁钉全部置于空气中。 4）.第4支试管中的铁钉一半浸入醋中、一半置于空气中。 5）.第5支试管中的铁钉一半浸人盐水中、一半置于空气中。 6）.一周后，观察铁钉生锈程度，记录观察结果。 【实验现象】第4、5支试管中的铁钉生锈明显，第2支开始生锈，第1、3支几乎不生锈。 【实验结论】铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，速度会加快。 第23课、防锈技术 思维导图：
第11课有趣的碰碰球 1.小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 2.骑自行车上坡时，动能转换为势能；下坡时，势能转换为动能。 3.用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球......即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。 4.碰碰球又叫牛顿摆球、动量守恒摆球、永动球、物理撞球等。 5.小球（碰碰球）的能量是从哪里来的？ 答：被拉起的小球由于被举高而势能增加。松手后，小球沿弧线下落的过程中，小球的势能逐渐转换为动能，当到达最低位置时，小球的动能最大，此时然后这个运动的小球就把静止的小球撞飞了。被撞飞的小球所具有的动能是由被拉起的小球转移来的。前面小球的能量没有消失，而是将能量传递给后面的小球了。（这其中实际隐含着能量守恒的道理。） 6.【实验名称】玻璃球击穿蒙杯口纸实验 【实验目的】证明被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。 【实验器材】纸杯、沙子、宣纸、玻璃球、皮筋等。 【实验过程】 （1）在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。 （2）在纸杯口上蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。 （3）在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 【实验结论】宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有能量。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。 7.荡秋千时，先产生势能，势能转换成动能，动能再转换成势能，如此不断转换。 8.瀑布的水流下来是势能转换为动能。 9.补充资料：弹性势能。 通过实验，我们知道了当摆锤被拉到高处时，摆锤就会因为升高而拥有势能。其实这种因为重力作用而拥有的势能是势能中的一种，叫作重力势能。还有一种势能是当物体发生弹性形变时，物体各部分之间由于弹性力相互作用而具有的势能，叫作弹性势能,如弹簧，当我们把它拉伸或压缩时，它能自己再恢复原样，利用的就是弹性势能。又如我们拍皮球或篮球时，篮球下降到地面后，又反弹上来，这说明动能转换成了弹性势能，弹性势能又转换成动能。弹性势能和重力势能统称为势能，它们都属于机械能。 1
青岛版小学科学五年级下册 第七单元创新与设计知识点 第24课、我们的住宅 思维导图： 知识点： 1.在建造和装修住宅时，一般会安装供水、供电、供暖等系统。 2．太阳能热水系统由太阳能集热器、保温热水箱、连接管路及控制系统构成。 3.建造住宅需要考虑房屋结构、供水系统、采光系统、供暖系统等，还要注意各个系统之间的相互协调。 4.一项工程通常需要由多个系统组成。 第25课、展示创意 思维导图：
知识点： 怎样表达自己的创意？ ①用文字表达创意； 1）.提出问题 在户外，我们常常会需要一个能始终保持水平的平台，如春游就餐时需要在高低不平的地面上摆放水平餐桌等。于是，我想设计一种能自动找平的平台。2）.构思解决方案 ②用绘图表达创意； ③用摄影、摄像表达创意。 1）.用文字表达创意时需要写出科学原理、创新点和应用价值。 2）.绘图可以形象地表达自己的创意。 3）.用摄影、摄像来展示自己的作品，要从不同的角度拍摄。 第26课、照明拖鞋 思维导图： 知识点： 1.设计照明拖鞋； 2.制作照明拖鞋；
1）.取出拖鞋和手电筒。 2）.在鞋底画出合适的发光器形状。 3）.将发光器按在卡槽里。 3.测试与改进照明拖鞋。 4.作品展示。 5.制作照明拖鞋 【我的设计】 【制作材料】拖鞋、灯泡、导线、开关、电池、电池盒、美工刀等 【制作方法】灯泡、导线、开关、电池、电池盒可以连接成一个电路使小灯泡发光；小灯泡置于拖鞋前段可以起到照明效果；美工刀等工具可以帮助我们将电路置于拖鞋内部 【测试与改进】 照明拖鞋在洗手间不能防水，容易打湿电路，可以用胶密封一下；拖鞋忽亮忽灭，会对视觉产生影响，可以考虑让灯具有延时熄灭的功能。
新青岛版（2022）小学科学（六三制）五年级下册全册知识点解析 第一单元心和脑 第1课.我们的脑 1.脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 2.脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球，不同的区域有不同的功能。 3.大脑左、右两个半球功能的区别：左脑负责抽象思维、推理能力、语言等功能；右脑主要处理空间相关信息、音乐、艺术等功能。 第2课.神经系统 1.神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。 2.神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。 3.运动员对环境刺激的反应：发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。 第3课.保护脑 1.如何保护脑?
（1）人脑自我保护：颅骨能起到保护内部的作用；颅骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支持脑组织的作用；打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式；当意识到危险来临时，大脑会迅速作出判断，本能地保护自己。 （2）我们如何保护脑? ①在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。 ②一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。 ③适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。 ④不吸烟、酗酒，以免损伤大脑。 ⑤骑车等危险活动中要带头盔，保护大脑。 第4课.心脏和血管 1.我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵横交错的管线。 2.人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。若人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60~100次。 3.正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。 4.心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。
第五单元生活中的机械 一、填空 1、抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械（）。 2、一根棍子，当用它撬起重物时，就是一个简单的机械（）。 3、支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，杠杆（）力。 4、和重物一起移动的滑轮叫做（）。 5、定滑轮能（），不能（）；动滑轮能（），不能（）；滑轮组既能（），又能（）。 6、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫（），承受重物的点叫（），起支撑作用的点（）。 7、齿轮的作用有（）、（）、（）。 9、建筑工地上的起重机，其实这种装置叫做（），使用它比直接使用绳子拉要（）。（填“省力”或“费力”） 二、判断 1、自行车上用到的简单机械有：车闸（杠杆）、螺丝钉（斜面）、飞轮（齿轮）。（） 2、交通工具的发展缩小地球村的范围，改变了人们的生活方式。（） 3、实验室用的三球仪、木工用的手动钻、运动用的计时表等，都用了齿轮传动装置。（） 4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时，就越省力。（） 5、滑轮组能改变力的方向，省力。（） 三、选择 1、下列机械中属于杠杆的是（） A剪刀B螺丝钉C方向盘 2、阿基米德说：“给我一个（），我就可以撑起整个地球！”
A支点B力点C重点 3、下面的机械不属于杠杆的是（？） A剪刀B镊子C扳手C钳子 A A方法 B B方法 C A方法和B方法一样 4、下列属于省力杠杆的是（） A镊子B鱼竿C天平D钳子 6、学校旗杆顶端的滑轮属于（） A定滑轮 B动滑轮 C滑轮组 7、不能改变用力方向的是（） A动滑轮B定滑轮C滑轮组 8、斜面越陡越（） A省力B费力C不能确定 9、旗杆顶端的滑轮的作用是（） A能改变用力方向，但不能省力。 B既不能省力，又不能改变用力方向。 C能省力，但不能改变用力方向。 10、当支点到力点的距离（）支点到重点的距离时杠杆省力。 A大于B小于C等于 11、以下哪种用法使用了杠杆的原理（） A用来支撑快要倒得小树B擀面条C撬动大石头 12、剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中最省力的剪刀是（）A理发师用的剪刀B裁缝师用的剪刀C花匠剪树枝用的大剪刀