现代汉语作业（1）
一．名词解释
1普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。P 4
2 语音即语言的声音,是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。P12
3声母是汉语音节开头的辅音。P 25
4 韵母,就是一个音节中声母后面的部分P 31
5 声调是指一个音节发音时的高低升降。声调主要是音高变化现象,同时也表现在音长变化上。P43
二．填空1。口头表达2，江西和湖北省东南区，南昌话，福建、海南、台湾。3，普通话4，物理性质、生理性质、社会性质5，音高、音强、音长、音色
6，拉丁7，发音部位8，发音方法9，中响腹韵10，ｕａｎ
三．单选1C 2 A 3 A 4 C 5 A 6 C 7 C 8 D 9 B 10 A 三．综合分析应用题：
1，①舌面高元音②③舌面后元音④舌面后元音⑤舌面前元音
2，①清塞不送气②清塞不送气③擦音④⑤
3，略。4，①重音在我，意思为不是别人去，而是我去。②重音在明天，意思为不是今天而是明天。③重音在大会堂，意思为不是去戏院。④重音在看，意思为不是表演。⑤重音在话剧，意思为不是看电影。
四．问答题
1、书面语与口语是怎样相互影响的？
答口语是书面语产生的基础、发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活材料，促进书面语的发展。书面语严谨规范，反过来积极影响书面语，使口语向规范方面发展。见《学习指导》第269页。
2、为什么说社会属性是语音的本质属性？
答语音的产生发展变化是受人类社会的制约的。语音具有地方特征和民族特征。语音的社会属性还表现在语音的系统性方面。见《学习指导》第20--21页。
3、声母s与sh在发音上有何异同？
答：s的发音部位和发音方法是：是舌尖前、清、擦音举例：琐碎洒扫色素。
sh的发音部位和发音方法是：舌尖后、清、擦音举例：双手上山受伤。
二者都是擦音与清音。课本第27页
4、给汉字注音时，拼音字母ü有哪些拼写规则要求？
答ü拼j、q、x，两点要省去。韵母ü（包括ü n、ü e、ü an）和声母j、q、x组成一个音节时，ü上的两点可以省掉，写成“u”。因为u不能和j、q、x相拼，所以，ü拼j、q、x时省去两点，不会和u混淆。课本第55页
现代汉语作业（2）
一、名词解释
1多音多义字指读音与意义都不一样，语法功能也不同的字P93
2简化字是指相对结构复杂，笔画多的繁体字而言，在繁体字基础上进行改造、简化，由此而产生的笔画简单的汉字，他它的读音和意义与繁体字一样。P109
3 合体字是由偏旁为直接单位组合而成的字。P125
4 偏旁指绝大多数汉字可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。P120
5 形声字是用意符或形旁和声符或声旁组成的字P128
二、填空 1、形式 2、音节，语素 3、ｊīｎ，ｊｕé 4、书、隶书、草书、楷书和
行书，隶书 5、甲骨文、金文、大篆、小篆 6、由繁化简 7、象形，独体字 8、表字
义特征 9、合体字 10、形旁和字意是相关关系
三、单选 1 B 2 A 3 B 4 B 5 A
四、分析题 1、①人才是理解为一个词还是人与才分开读，意思就不同了。②美国会该在
美后还是在美国后停顿，给人不便。③将军在军后停顿还是在将字停顿意思就不同。
④分为一词是连读还是分开读⑤还欠款阅读在还处停顿与在欠处停顿意思是不的同。
2、做栏（左右结构）花（上下结构）国氧赶（内外结构）
3、略查字典。
4、①部首：一，1124 ②部首：土，4112 ③部首：米，9099 ④部首：［ 3750
⑤部首：心，4633。 5、倍应为辈，贬应为砭，径应为胫，暗应为喑，减应为简
五、问答题
1、汉字的特点有哪些?
答：汉字在语音上表音节。汉字在意义上代表语素。汉语从形体上看是方块平面性的文字。从内部结构上看，汉字有其理据。从发展速度上看，汉字具有稳定性。见课本第90—91页。
2、汉字偏旁有哪些类型？举例说明
答：现代的汉字偏旁根据意义作用可分三种：表义偏旁例江、河、湖、海中的三点水。表
音偏旁例迷、咪、眯中的米。记号偏旁例区风赵刚中的根据是否成字可分为成字
偏旁与不成字偏旁例拉打提中的立丁是为成字偏旁。见课本第121页最后几段。
3、该用简化字“郑”，主要因为电影很多人看，影响大，更应慎重。《中华人民共和国国家
通用语言文字法》规定：国家推广普通话，推行规范汉字。我们应遵守国家政策，正确使
用汉字。参考课本第112页。
4、A 繁体字太多。 B 简体的“后”与繁体“”意义用法不同，使用繁体的时候应仔
细考虑。 C 出发的“发”的繁体不能写成“恭喜发财”中的“发”的繁体，二者的
意义不同。 D 潘运来这类字，原来比较简单，后来由于意义分化，用来表示别的意义，为了突出字义而加上了表义偏旁，字的结构就变得复杂起来，现在加以简化，去掉偏旁，采用古体。见第课本110页最后一段的解说。
现代汉语作业（3）
一、解释名词：
1语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。 P154
2 熟语是由词或语素构成的现成用语，它是语言中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的
特殊成员。 P156
3定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。P168
4合成词是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。P178
5基本词是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。P190
二、1 普遍性、需要性、明确性。 2 单，汉字 3 单音节，位置，非成词 4 词缀。 5 单纯词，单音节单纯词和多音节单纯词 6 附加式，组合式 7 前附式，后附式 8 事物名称 9 全民常用性 10 外来词
三、1 × 2 × 3 ∨ 4 × 5 ∨ 6 ∨ 7 × 8 ∨ 9 × 10 ×
四、应用题
1、从语音看为多音节语素：蜘蛛、葡萄；从功能看为非成词语素：蜘蛛、葡萄；从位
置看属于定位语素的是：了，属于非定位语素的是：架、上。
2、①③都为支配式②并列式—支配式④都为陈述式⑤附加式。课本180页
3、分析①坦克替换成坦言、攻克意义不一样，所以坦克是一个语素。②③④也是一个语素。
⑤电脑替换成电器、头脑意义不变是两个语素。参考课本165页答题。
4、①画——划。②案——按。③磁——瓷④联——连⑤合——河
五、问答题
1、怎样区别语素和词？
答：（1）从语音上看，语素以单音节为主，现代汉语的词则以双音节为主。（2）从意义上看，词的意义比较明确、固定；语速的意义则不稳定不明确，意义往往随所构成的词的不同而有所变化。（3）从功能上看，词和语素的主要区别在于能否独立运用，即能否独立用作造句材料，这是词和语素最根本的区别。课本第155页。
2、定位语素是词缀。因为定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素，不能独立成词，只能用作构词材料，充当前缀或后缀。课本第169页。
3、多音节词是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？
答：多音节词不一定是合成词。因为合成词除了由一个单音节语素附加上“儿”构成的儿化词是单音节词外其余合成词都是多音节词。单纯词不是单音节词，因为根据与音节的联系可分为单音节单纯词和多音节单纯词。课本第178页。和177页。
4、基本词有哪些特点？举例简要说明
答：从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点。例如笑说你好大等无论是口头上还是书面上，都是日常交际经常使用的。从历史上看，基本词具有稳固性特点。例人山火水等词已经使用了四五千年，至今没有变化。从构词能力看，基本词具有能产性特点。随社会发展，新事物、新观念层出不穷，不断涌现出来，从而不断创造新词。例近年产生的新词电热随身听黑客等。课本第192页。
现代汉语作业（4）
一、1比喻义指本义长期固定的比喻某事物，二者密切联系起来，本以获得了新的指标功能，于是就分化出派生义，形成了比喻义。第 215页
2派生义在本义基础上派生发展起来的意义。
3 同义词指意义相同或相近的一组词。第224页
4 反义词指意义互相矛盾互相对立的词。第234页
5常用义一个词常用的那个意义。
二、 1 音译词 2 小菜一碟 3 双音节 4 借代引申 5 谚语 6
成词 7 词义轻重 8 比喻引申 9 绝对反义 10 联合关系
三、1 B 2 A 3 A 4 B 5 B 6 D 7C 8 B 9 A 10 D
四、1、①③直接引申②⑤借代引申④比喻引申
2、①语义轻重不同，后者重。②适用对象不，玉照用于女性，照片男女皆可。
③范围大小不同，事情范围大。④感情色彩不同，前者褒义后者贬义。⑤语
体色彩不同前者是口语后者是书面语。
3、①囊括---勇夺②沾满---充满③先父----父亲④恭候---稍侯
⑤万人空 ---人烟稀少⑥客人---主人⑦借鉴---参考⑧鼓动---煽动
⑨相敬如宾---互相敬重⑩巧夺天工---鬼斧神工。
五1、词义有哪些特点？为什么词义具有模糊性？
答：词义具有以下特点(1)词义具有客观性。（2）词义具有概括性。（3）词义具有模糊性。
词义是表达概念的，而人类活动中形成的概念，其外延往往是不固定的，没有固定的界限，反映在词义上，就是词义的模糊性。课本208页
2、成语有哪些特点？任举一例说明其中一个特点。
答：（1）形式整齐。（2）音律和谐。例闻鸡起舞实事求是赴汤蹈火等前后两两相对均衡平稳匀整对称铿锵和谐节奏鲜明。（3）结构固定。（4）言简意赅。例山重水复悬崖勒马巧舌如簧等成语形式非常简练，传递出十分丰富的信息课本242页。
3、多义词有多项意义，为什么使用中一般不会引起误解？
答：多义词虽然包含多重意义，但在具体运用中，在一个语句中只有一项意义，因为在具体语句中，由于交际环境及上下文的限制，其他无关的意义已经排除在外，只剩下与交际场合相容的一项意义，所以一般情况下不会引起误解。《学习指导》116页第四段。
4、反义词由哪些作用？举例说明
答：（1）突出事物矛盾，起对比映衬作用。
例当我沉默的时候，我感到充实；我将开口，同时感到空虚。旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。这两个句子反义词对举运用，形成对照，突出事物矛盾对立性，使是非清楚，增强了语言的感染力和说服力。
（2）构成表面矛盾，而含义深刻的句子。例有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。此句看起来矛盾，实际上包含着深刻的哲理。（3）具有特殊的构词作用。反义词具有特殊的造词功能，就是用来仿拟词语。例如新闻--旧闻阴谋—阳谋公理—婆理促进—促退。（4）有助于区分同义词。例和平与平和，词义近似，都指平静、温和，不好区别，用反义词可以看出他们意义上的差别。和平的反义词是战争，说明和平是指社会局势的平静；平和的反义词是暴躁，说明平和是指人的性格、心情、态度的温和、平静。238页
5、成语和惯用语有哪些区别？
答：（1）从语音上看，成语以四音节为主要形式，惯用语以三个音节为主要形式，这是二者最明显的区别。（2）从结构关系上看，惯用语以述宾关系为主，其次是偏正关系，其他各种关系虽然也有，但数量比较少，成语的结构关系是多种多样的。（3）从表义特点看，惯用语以比喻义为主，成语以直接引申的为主。惯用语具有幽默、风趣、生动、形象的表义特点，常用于善意的讽刺或尖刻的批评，口语色彩较浓，其构成成分较通俗易懂，而成语的书面语色彩就要浓得多。（4）从用法上看，惯用语形式比较灵活，中间可以插入其他成分，成语一般不允许插入其他成分，结构相对稳固得多。〈学习指导〉123—124页。
福师《现代汉语(一)》在线作业一 一、单选题 1. 现代汉民族共同语，以____为语法规范。 A. 白话文著作 B. 古文著作 C. 典范的古典文献著作 D. 典范的现代白话文著作 正确答案：D 2. 音素是从____的角度划分出来的。 A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音色 正确答案：D 3. 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同将普通话声母分为五类，z，c，zh，ch，j，q属于____ A. 塞音 B. 擦音 C. 塞擦音 D. 边音 正确答案：C 4. 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。从发音部位上说，d，t，n，l属于____ A. 舌面音 B. 舌尖前音 C. 舌尖后音 D. 舌尖中音 正确答案：D 5. 前一词根表示被陈述的对象，后一词根表示陈述的情况。这类合成词的构造方式称为____
A. 偏正型 B. 动宾型 C. 动补型 D. 主谓型 正确答案：D 6. “伞”的造字法是____ A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 正确答案：A 7. 下列选项中哪个字既不是词，也不是语素，只表示一个音节。____ A. “吝” B. “崛” C. “胚” D. “玻” 正确答案：D 8. 同义词在色彩方面的差别主要表现在____ A. 感情色彩不同 B. 表现重点不同 C. 范围大小不同 D. 语意轻重不同 正确答案：A 9. 高升调的调值是____ A. 55 B. 214 C. 35 D. 51 正确答案：C
10. “健康”属于词义的____ A. 扩大 B. 缩小 C. 转移 D. 转借 正确答案：A 二、多选题 1. 一个词儿化后，常常就有了“小”的意义，而且有喜爱的意味，比如：____ A. 小孩儿 B. 小刀儿 C. 小偷儿 D. 小碗儿 正确答案：ABD 2. 熟语主要包括____ A. 成语 B. 谚语 C. 歇后语 D. 惯用语 正确答案：ABCD 3. 印刷体常用的有下列几种变体：____ A. 宋体 B. 仿宋体 C. 楷体 D. 黑体 正确答案：ABCD 4. 同别的语言作比较，现代汉语有它的特点。同印欧语（以英语为例）相比，它在词汇方面的突出特点有____： A. 汉语语素以单音节为基本形式 B. 词序和虚词是表达语法意义的主要手段
广西师范大学 现代汉语作业5[《现代汉语》第四章现代汉语语法：语法概说和语法分析方法] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.语法：语法是组词造句的结构规律，是语言内部客观存在的结构规律。也指语法学，即研究语法规律的科学，相当于语法学知识或语法学著作。 2.语法的递归：某些语法规则在句法结构里可以重复使用，不断地进行同功能单位替换。这就 是语法的递归性。从理论上讲，可以无限制地替换扩展下去，句法结构因此由简单变得复杂，以满足表达的需要。 3.语法单位：具有组合的层次性的、不在一个平面上的大小不同、音义结合的语言片段，就是语法单位。语法单位一般可以分为语素、词、短语、句子四级。 4.直接成分：直接发生结构关系的句子的结构成分，叫做直接成分。主语和谓语、述语和宾语、定语和定语中心语、状语和状语中心语以及补语中心语和补语都是直接成分，而动语和主语就不是直接成分。直接成分分析法是结构主义语法学的一种重要的分析方法。 5.表里验证：表里验证指的是由表看里、由里看表，把语表形式和语里意义结合起来进行验证。表里验证是语法现象动态分析的主要内容，但是，怎样进行表里验证，这跟研究的对象、研究的侧面、研究的目的等等有关，没有固定的模式和固定的程序。 6.语值辨察：语值辨察是对语法事实的语用价值进行考察，以认识所研究的语法事实在使用上的特殊的价值。它是对表里验证工作的补充和加强，有利于深化人们对特殊语法事实的认识。 二、简述题 1.举例说明语法的一般特征。 （一）语法规则是从语法现象中概括出来的，因而具有抽象性。汉语里有如下句子：①心情舒畅。②队伍整齐。③步伐一致。④前途光明。上面几个句子，意思各不相同，但结构上有共同点，都符合一条规则：名词在前，形容词在后，两者之间有主语和谓语的关系，加上句调就构成主谓句。 （二）语法具有递归性。语言学中的“递归”一词借自数理逻辑中的递归论的术语，在语法中指某种语法规则在句法结构里可以重复使用，不断进行同功能单位替换。现代汉语中的偏正短语的一种可以表示为：NP1的NP2。 秘书的女朋友→总经理的秘书的女朋友→三金药业公司的总经理的秘书的女朋友 |偏正| |偏正| |偏正| （三）语法具有民族性。例如：汉语说“两本书”，英语说“two books”。两者有相同之处，那就是数词都在名词之前，但是，现代汉语的数词和名词结合，中间一般要用相应的量词，英语则没有这个规则。 2.试将现代汉语和现代英语进行比较分析，举例说明现代汉语语法的特点 (1)缺乏严格意义的形态变化。汉语缺乏印欧语里名词、形容词、动词那些性、数、格、时、人称的变化。现代汉语的“们”、“着、了、过”等助词不是严格意义的表示形态变化的语法成分。 (2)语序和虚词是重要的语法手段。语序不同，结构关系不同，表达的语意重点也不同。例如：①客人来了。（事先有约） ②来客人了。（不速之客）用不用虚词，用什么虚词，对结构和意义也有很大的影响。例如：①北京大学；②北京的大学。“北京大学”指的是一所特定的大学，而“北京的大学”指的是北京的所有大学。 (3)词类和句子成分之间不存在简单的一一对应关系。汉语词类和句法成分的关系是错综复杂的。①动词和形容词可以做主语和宾语；②名词可以做定语；③形容词可以做谓语和状语；④名词在一定的条件下可以做谓语。 (4)合成词、短语、句子的结构规则基本一致。主谓、动宾、动补、偏正、联合是汉语里最基本的结构类型。 3. 什么是描写语法学？举例说明美国描写语法学的主要语法分析方法。 （一）研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的学问，叫做描写语法学。描写语法学不问这种语言的语法同亲属语言的语法有什么关系，也不管这种语言的语法在发展过程中有什么变化，它只是对语言体系作断面的、静态的描写。 （二）结构主义语法的主要语法分析方法是：（1）替换；（2）分布分析法；（3）直接成分分析法；（4）变换分析。 直接成分分析法也有它的局限性。它只能揭示句子内部的构造层次和显形的语法关系，不能揭示句法结构内部的隐性语法关系。例如：山上架着炮。这也是一个有歧义的句子，它即可以表示（A）“山上有炮”的意思，也可以表示（B）“山上正在架炮”的意思。这就要求我们去进一步探求新的分析手段。 变化分析的作用首先在于可以有效地分化歧义句式。但是，变化分析也有它的局限性。它不能解释造成歧义句式的原因。 三、分析题 1.请分别用句子成分分析法和直接成分分析法分析下列句子，并比较这两种方法的优缺点。 这张照片放大了一点儿。 １
一．名词解释 1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。4、词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词 1．多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。3．合体字：-是以偏旁为直接单位构成的汉字。 2．简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。 4．偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。 5．形声字：六书之一。"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。1、音素：是最小的语音语义结合体。 2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、语四种。 3、语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。。 5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词：头、手等。 1、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。 2、派生义：是在本义基础上派生发展起来的意义。派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。 3、同主义词：是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。 4、反义词：是指意义互相矛盾、互相对立的词。反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。 5、常用义：是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。 二，填空题 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省）以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）（海南）（台湾）三省。3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。 10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）
01任务 文山丘北吴老师 一、简答题（共 2 道试题，共 10 分。本课程入门学习要求） 1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。 《现代汉语专题》是为中央广播电视大学汉语言文学专业(专科升本科)“现代汉语专题”课程编写的主教材,同时也可以作为大学现代汉语课程教师的参考教材,语言爱好者、自考现代汉语谍程亦可参考。《现代汉语专题》在专科现代汉语课程基础上进一步扩展提升,结合现代汉语自身的发展,介绍国家语言文字新政策、当前语言研究的热点以及学界新的研究成果,力图开阔学生的视野,培养学生的研究兴趣,同时注意描写语言运用的规律,主要是辨识异同、区别正误,以提高学生运用语言的水平。《现代汉语专题》内容表现形式新颖,将教学内容与导学内容紧密结合,充分体现了广播电视大学远程教育的成人教育的特点,便于学生自学。内容编排为： 第一章《国家通用语言文字法》解读 第一节《国家通用语言文字法》介绍 一、《国家通用语言文字法》的基本内容 二、颁行《国家通用语言文字法》的重要意义 第二节《国家通用语言文字法》相关问题 一、同家通用语言——普通话 二、现代汉语方言 三、《汉语拼音方案》 第二章语音 第一节普通话语音系统 一、普通话语音系统简介 二、普通话语音的特点 三、语音与文化的关系 第二节方音辨正 一、声母辨正 二、韵母辨正 三、声调辨正 四、方音辨正巾的误区 第三节普通话水平测试指南 一、普通话水平测试的政策依据 二、关于普通话水平测试 三、普通话水平测试中的难点 第三章语汇 第一节语素问题研究 一、语素的性质 二、语素和词的区别与联系 三、语素的识别 四、语素的分类
第二节合成词研究 一、单纯词和合成词 二、合成词发展的原因 三、合成词和短语的区别 四、合成词的构词法类型 五、合成词的造词法类型 六、合成词的理据分析 第三节汉语语汇与汉文化 一、汉语语汇与汉文化的关系 二、称谓语 三、敬辞和谦辞 四、象征词语 五、地名 第四节语汇的运用 一、语汇的规范 二、新词、古语词、方言词和外来词的运用 三、同义词的运用 四、熟语的运用 五、词语的活用 第四章语法 第一节词类 一、划分词类的标准 二、现代汉语的词类系统 三、实词及其运用 四、虚词及其运用 五、词的兼类和活用 第二节短语 一、短语的性质 二、短语的结构类别 三、短语的层次分析 四、短语的外部功能 第三节句子和句子的类别 一、什么是句子 二、句类和句型 三、动词性谓语句 四、复句及其分析 第四节句子的意义 一、句子的表意凶素 二、句子成分的语义指向 三、陈述句的表达重点 四、疑问句的焦点 第五节常见的语病 一、词性误用
现代汉语（1）形成考核 作业1 一、1．普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 2．语音：语音是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定的意义的声音。 3．声母：汉字字音中开头的辅音音素叫声母。 4．韵母：汉字字音中声母后面的成分叫韵母。 5．声调：声调指读每个汉字时声音的高低升降变化。 二、1．口语 2、江西省，南昌话；福建，海南，台湾 3、普通话 4、物理性质，生理性质，社会性质，社会性质 5、音高，音强，音长，音色 6、拉丁 7、发音部位 8、发音方法 9、中响复 10、üan 三、1 —10 CAACA CCDBA 四、1、（1）舌面前高不圆唇元音（2）舌面前低不圆唇元音（3）舌面前半高不圆唇元音 （4）舌面后高圆唇元音（5）舌面前半低不圆唇元音 2、（1）舌根送气清塞音（2）舌尖中送气清塞音（3）舌尖前不送气清塞擦音 （4）舌尖后浊擦音（5）舌面送气清塞擦音 3、略 4、（1）重音在“我”上，潜台词的意思是“我”看，不是“他”“你”或“别的什么人”看 （2）重音在“明天”上潜台词的意思是“明天”看，而不是“昨天”“今天”或“别的什么时间”看。 （3）重音在“大会堂上”潜台词的意思是到“大会堂”看，而不是“别的什么地方”。 （4）重音在“看”上，潜台词的意思是到大会堂“看”话剧，而不是“演”话剧。 （5）重音在“话剧”上，潜台词的意思是看“话剧”不是“电影”或“其他什么”。 四、1、口语是书面语得以产生和发展的基础，书面语又对口语的统一、发展和规范化起到巨大促进作用。 2、语音只有结合为词语才能表达意义，而词语的意义是社会赋予的。语音的社会性主要表现在两个方面，一是“地方特征”，如在四川方言里“音、英”两个字的读音是相同的，都读yīn，然而在普通话里它们的读音却不同，前者读yīn，后者读yīng。这是由地方特征不同形成的差异。二是“民族特征”，如在汉语里送气音与不送气音具有区别意义的作用，而英语里送气与不送气却不区别意义。3．异：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。 同：发音方法相同，都是清音、擦音。 4．ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕），ü上两点也省略。行的韵母跟声母拼的时候，写成ju（居），qu（区），
现代汉语作业含答案 中央广播电视大学 开放教育形成性考核作业 现代汉语 姓名： 学号： 年级： 专业： 中央广播电视大学 《现代汉语》作业一 填空 1、“找到了金矿”中的“找到”是（）词。 2、从结构看“学习技术的新目标”是（）短语。 3、从语气看“你看见老王了吗？”是（）句。 4、现代汉语以（）为语法规范。 5、粤方言以（）话为代表。 6、“你把书拿出来”中的“把”是（）词。 7、复句中的承接关系是指（）。 8、“古丽把教室的桌子擦过了”，有（）个语素。 9、“他的这篇文章象‘懒婆娘的裹脚又臭又长’”，这里“懒婆娘的裹脚”具有（）感情色彩。 10、成语“病入膏盲”中的正确写法是（）。 二、分析下列合成词的结构方式 1、猛然 2、语言 3、水汪汪 4、熟人 5、看紧 三、用框式图解法对下列短语作层次分析
1、在县城的小山旁有一座医院 2、工人们高兴得跳起来 四、用符号法分析句子成分 1、他的身子弯得像一座拱桥 2、阿强抬起头趴在地上。 五、分析下面多重复句 1、如果没有氧，光有氢，或者没有氢，只有氧，都不能生成水。 ①如果没有氧，②光有氢，③或者没有氢，④光有氧，⑤都不能搞成水。 根据这两个多重复句内部的逻辑关系，给它们加上了括号，使之变成这样形式: 2、因为我们是为人民服务的，是人民的勤务员，所以如果我们有缺点，有错误，就不怕别人批评。 因为我们是为人民服务的，/所以我们如果有缺点，//就不怕别人批评指出。前面的单数线是整个句子的第一层，因为到这儿说的是一个意思，后面的是第二层，它包含在第一个小层次中。 六、指出句中所用的辞格及修辞效果 1、看吧，狂风紧紧抱起一层巨浪，恶狠狠地将他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人和比喻 2、莫夸财主家豪富，财主心肠比蛇毒，溏边洗手鱼也死，路过青山树也枯。 夸张 七、简答题 1、举例说明什么是形声字的形旁和声旁？ 如，杆，钟这样的字。它们当中有一部分表音，如字中的“干”和“中”，字的表音部分就是“声旁”；它们当中还有一些表义的，如字中的“木”和“钅”，表义部分就是形旁。2、举例说明借代和借喻有什么区别。 都是用乙代替甲，也就是说，都不出现本体，而用借体说话。这
22春南开大学《现代汉语》在线作业一答案参考 1. 下列哪一项与其他不同?( ) 下列哪一项与其他不同?( ) A.谁 B.每 C.都 D.各 参考答案：A 2. 比较下而两组词，指出它们在用法上的区别。(1)重要——重大 (2)充分——充足 参考答案：(1)部是形容词，两者的搭配不同。重要指具有重大的意义、作用和影响，如重要人物、重要文件。重大指大而重要，一般用于抽象事物，如重大问题，意义重大。 (2)部是形容词，都可以作定语、谓语、补语，但“充分”还可作状语，例如“充分认识”“充分相信，“充足”没有这个功能。 3. 夸张的基本类型有：( ) 夸张的基本类型有：( ) A.超前 B.转移 C.缩小 D.扩大 参考答案：ACD 4. 下列有关“论文”两个音节结构的分析，( )是正确的 A.都是舌尖中音声母 B.都是合口呼韵母 C.都是由三个音素组成 D.都是前鼻音韵母 参考答案：BD 5. 分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。(1)激烈——猛烈 (2)事情——事故
参考答案：(1)搭配功能不同，“激烈”一般同“争论”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。例如：他们争论得非常激烈。敌人的炮火十分猛烈。 (2)范围大小不同，“事情”词义范围大，“事故”词义范围小。如果有学生提出感情色彩不同，“事 \r\n情”为中性，“事故”为不好的事情，也可酌情给分。例如：你有什么事情可以随时找我。这个路段经常发生交通事故。 6. 双唇音声母可以同____韵母相拼。 A.开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼(只限于u) D.撮口呼 参考答案：ABC 7. 这树枝怎么会这样长属于哪种类的歧义?( ) 这树枝怎么会这样长属于哪种类的歧义?( ) A.结构层次不同 B.同形 C.同音 参考答案：B 8. 下列五组词语书写正确的有( )。 A.痴心妄想、妄自菲薄、妄下雌黄、枉费心机 B.熟能生巧、乔装打扮、巧夺天工、巧取豪夺 C.认识肤浅、人不敷出、英雄倍出、陈词烂调 D.前倨后恭、计日成功、张慌失措、蓬荜生辉 E.呕心沥血、坚如磐石、按部就班、义愤填膺 参考答案：ABE 9. 下列( )组是偏正式合成词。 A.海啸、霜降、河流、日食 B.雪白、火红、漆黑、笔直 C.粉饰、油煎、脚踢、图解 D.东至、春风、月亮、头痛 E.火车、键盘、函授、贵宾
《现代汉语》第一次作业参考答案 1、现代汉民族共同语共同语与现代汉语方言的关系？国家推广普通话，是要消灭方言吗？ 现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即“普通话”，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定的影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自己。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。一般情况下，民族共同语总是在一种方言的基础上发展起来的。比如现代汉民族共同语就是在北方方言的基础上发展而来的。 国家推广普通话，不是要消灭方言。民族共同语和方言不是相互对立的。民族共同语的形成，普通话的推广，并不以方言的消亡作为前提。共同语总是有条件、有选择地从汉语方言中吸收一些有生命力的成分来丰富自己、完善自己的。而全国各地的汉语方言，也都吸收了一些普通话的成分，日益向普通话靠拢。尽管如此，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具而发挥作用。在方言地区推广普通话，并不是要消灭方言，主要是为了消除不同方言的隔阂，以利社会交际，“推普”的任务是要使方言地区的人民学会说全民族共同使用的普通话。一旦举国上下，各方言地区的人民不但使用方言，而且又能自觉地在社会公共交际中使用普通话，那么推广普通话的目的就达到了。 2、汉语在世界语言中有什么样的地位和影响？ 汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。无论过去或现在，汉语在国内外都有很大的影响，具有很重要的地位。我国各兄弟民族之间的相互往来有着悠久的历史，由于政治、经济、文化等原因，各兄弟民族的语言在发展中自然地、更多地接受了汉语的许多影响。现在在各少数民族地区，学习和使用汉语的人越来越多。有的少数民族已经把汉语作为主要的交际工具来使用，不少地区出现了双语现象。事实上，汉语已经成了我国各民族间的交际语，并为各民族的相互学习和协作做出了很大的贡献。 汉语也是世界上使用人数最多一种语言，除了中国，汉语还分布在世界各大洲。在世界上，无论过去还是现在，汉语都是我们国家的具有代表性的语言。 很早以前，我国就和许多国家有了来往，汉语也因此和国外许多民族的语言有过接触，并相互影响。日本语、朝鲜语、越南语同汉语的关系尤为特殊。这些语言都吸收过大量的汉语词，甚至在汉语的词的基础上产生了很多新词。这些国家在过去都长期使用汉字，直到现在，日本于1891年公布的常用汉字中还有1945个，韩国、新加坡仍通行汉字。 汉语是联合国的六种正式工作语言之一，在国际交往中，它发挥着重要的作用，在国际上的影响也越来越大，学习和研究汉语的人也越来越多。特别是改革开放以后，随着中国经济和社会的发展以及国力的日益强大，汉语越来越受到世界许多国家的重视。他们纷纷在大学乃至中小学开设汉语课，研究汉语的机构在不断建立。特别是中国加入世贸组织和北京申奥成功后，全球范围内出现了一股学习汉语的热潮。为了适应汉语热的国际形势需要，中央决定大力向国际推广汉语，促使汉语向着世界强势语言的目标前进。 3、汉语的传播途径的渠道有哪些？ （1）在“汉语热”的背景下，越来越多的外国留学生来华学习汉语。 （2）孔子学院在全球的建立，越来越多的汉语学校在海外开设。 （3）新闻媒体的介入，如“汉语桥”栏目的开设，让越来越多的外国人学习、了解汉语。（4）通过中国文化的传播汉语也随之传播，比如：书法艺术等。 （5）汉语和中华文化教学的多媒体化的普及，网络汉语教学、广播汉语教学、电视汉语教学的大力普及。 （6）诸多高校设立“汉语国际教育硕士”和“汉语国际教育博士”专业学位，为汉语的传播培养了众多的国际化人才。
单选题 题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10 1（）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 学生答案：D 老师点评： 多选题 题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10 1属于偏正结构的短语有（）。 A非常安静 B语法学习 C借书看 D躺着不动 E从哪里来 学生答案：A；B；E 老师点评： 题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10 2汉语短语的基本结构类型有（）。 A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 E联合短语 学生答案：A；B；C；D；E 老师点评： 简答题 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 1要求我们班明天去主楼开会 学生答案： 要求/我们班/明天去主楼开会，兼语短语-要求某人，要求是动词，我们班是宾语，意思是指要求我们班去开会。还有一种是要求/我们班明天去主楼开会，是指要求做某事。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：4 2访问台湾归来的科学家 学生答案： 有两种不同的结构关系：一种是访问/台湾归来的科学家，是指访问科学家。另一种是指访问台湾/归来的科学家，意思是访问台湾。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 3咬死了猎人的狗
结构关系和语义关系都不同。一个是动宾短语，咬死了猎人的狗。狗是受事，意思指猎人的狗被咬死了。一个是偏正短语，咬死了猎人/的狗，狗是施事，猎人是受事，意指狗咬死了猎人。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：一般得分：4 4他的哥哥和妹妹的朋友 学生答案： 有两种不同的结构关系：偏正短语和联合短语，两者表达的语义不同。偏正短语时指他的哥哥和妹妹两个人的朋友，实际上是一个人；联合短语时是指妹妹的朋友和他的哥哥，实际上是两个人。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：一般得分：7 5三个报社的记者和编辑 学生答案： 一共有一下几个语义：三个/报社的记者和编辑；三个报社的/记者和编辑；三个报社的记者/和/编辑；三个报社的/记者/和/编辑。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 6看打乒乓球的中小学生和编辑 学生答案： 一种是：看/打乒乓球的中小学生和编辑。第一层：动宾结构。第二层：打乒乓球的中小学生和编辑，偏正结构。第三层：打乒乓球，动宾结构，中小学生和编辑，偏正结构。意思是别人在看中小学生和编辑打球。 另一种：看打乒乓球的/中小学生和编辑。第一层：偏正结构。第二层：看/打乒乓球，动宾结构；中小学生和编辑偏正结构。是指在看打乒乓球的学生和编辑。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 7校办工厂幼儿园 学生答案： 校办/工厂幼儿园是指学校办的幼儿园，校办是定语，工厂幼儿园是中心语。另一种是校办工厂/幼儿园，校办工厂是定语，幼儿园是中心语。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 8看望陈老师的学生 学生答案： 结构关系和语义关系都不同。一个是动宾短语，看望陈老师的学生。一种是指去看望/陈老师的学生。一个是偏正短语，看望陈老师的/学生，是指学生去看望了陈老师。 老师点评： 题型：简答题主观题分值7分难度：中等得分：7 9打死老虎 学生答案： 有两种不同的结构关系： 第一种——打/死老虎，第一层动宾，二层偏正：死/老虎。
现代汉语作业（1）答案 现代汉语作业（1） 一．名词解释 1普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。P 4 2 语音即语言的声音,是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。P12 3声母是汉语音节开头的辅音。P 25 4 韵母,就是一个音节中声母后面的部分P 31 5 声调是指一个音节发音时的高低升降。声调主要是音高变化现象,同时也表现在音长变化上。P43 二．填空1。口头表达2，江西和湖北省东南区，南昌话，福建、海南、台湾。3，普通话4，物理性质、生理性质、社会性质5，音高、音强、音长、音色 6，拉丁7，发音部位8，发音方法9，中响腹韵10，ｕａｎ 三．单选1C 2 A 3 A 4 C 5 A 6 C 7 C 8 D 9 B 10 A 三．综合分析应用题： 1，①舌面高元音②③舌面后元音④舌面后元音⑤舌面前元音 2，①清塞不送气②清塞不送气③擦音④⑤ 3，略。4，①重音在我，意思为不是别人去，而是我去。②重音在明天，意思为不是今天而是明天。③重音在大会堂，意思为不是去戏院。④重音在看，意思为不是表演。⑤重音在话剧，意思为不是看电影。 四．问答题 1、书面语与口语是怎样相互影响的？ 答口语是书面语产生的基础、发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活材料，促进书面语的发展。书面语严谨规范，反过来积极影响书面语，使口语向规范方面发展。见《学习指导》第269页。 2、为什么说社会属性是语音的本质属性？
答语音的产生发展变化是受人类社会的制约的。语音具有地方特征和民族特征。语音的社会属性还表现在语音的系统性方面。见《学习指导》第20--21页。 3、声母s与sh在发音上有何异同？ 答：s的发音部位和发音方法是：是舌尖前、清、擦音举例：琐碎洒扫色素。 sh的发音部位和发音方法是：舌尖后、清、擦音举例：双手上山受伤。 二者都是擦音与清音。课本第27页 4、给汉字注音时，拼音字母ü有哪些拼写规则要求？ 答ü拼j、q、x，两点要省去。韵母ü（包括ü n、ü e、ü an）和声母j、q、x组成一个音节时，ü上的两点可以省掉，写成“u”。因为u不能和j、q、x相拼，所以，ü拼j、q、x时省去两点，不会和u 混淆。课本第55页 现代汉语作业（2） 一、名词解释 1多音多义字指读音与意义都不一样，语法功能也不同的字P93 2简化字是指相对结构复杂，笔画多的繁体字而言，在繁体字基础上进行改造、简化，由此而产生的笔画简单的汉字，他它的读音和意义与繁体字一样。P109 3 合体字是由偏旁为直接单位组合而成的字。P125 4 偏旁指绝大多数汉字可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。P120 5 形声字是用意符或形旁和声符或声旁组成的字P128 二、填空 1、形式 2、音节，语素 3、ｊīｎ，ｊｕé 4、书、隶书、草书、楷书和 行书，隶书 5、甲骨文、金文、大篆、小篆 6、由繁化简 7、象形，独体字 8、表字 义特征 9、合体字 10、形旁和字意是相关关系 三、单选 1 B 2 A 3 B 4 B 5 A
现代汉语专题（1）作业(仅供参照) 第一次作业第一章至第四章 一、名词解释（10分，每词2分） 1．音素文字 答案：文字基本单位记录旳是音素，这样旳文字就是音素文字。 2．语素文字 答案：文字基本单位记录旳是语素，这样旳文字就是语素文字。 3．字种数 根据记录语素旳多少记录出来旳字数就是字种数。 4．字频 字频就是中文旳使用频度，是指在一定历史旳历史时期内经抽样获得旳文字资料中每个中文使用次数与抽样资料总字数旳比例。 5．通用字 通用字就是书写现代汉语一般要用到旳字，也就是出版印刷、辞书编撰、信息处理等方面旳用字。 二、填空（20分，每空0.5分）
1．从文字记录旳语言单位来看，世界上旳文字可以分为______、______、______三类。 答案：音素文字、音节文字、语素文字 2．有些中文只有形体和读音，没故意义，例如______、______、______。 答案：啡、蜘、鹈 阐明：本题举例可任举，不限于上述三个中文，只要独立出现没故意义旳中文，都可以。 3．文字从产生旳方式看，可分______和______两种，中文就是______，日文是______。 答案：自源文字、借源文字 4．朝鲜在中文旳基础上发明了______，日本在中文旳基础上发明了______，越南在中文旳基础上发明______。 答案：谚文、假名、字喃（喃字） 5．从各方面旳记录看，使用频率最高旳中文是______，这是不争旳事实。 答案：旳 6．假如认识常用中文一千个，可以看懂一般文章中______旳中文，掌握2400个中文，可以看懂一般文章中______旳中文。 答案：90％、99％
《现代汉语》Ⅰ作业 (1)答案 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
广西师范大学 现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.共同语共同语也叫民族共同语，是一个民族全体成员通用的语言。共同语是在一种方言的基础上形成的。 2.方言：方言是局部地区的人们使用的语言。这种具有变异的地域性语言，是民族语言的地域分支。 3.双语现象：双语现象就是双重语言制，是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。 4.现行汉字：现行汉字指现在通用的汉字，就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字（其中常用字2500个、次常用字1000个）构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。 5.隶书：隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。隶书改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构，笔画进一步简化，变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。隶书开始向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。 6.构字部件： 二、判断说明题 １普通话也就是北方话。 这个观点是错误的。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语，北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体，它是现代汉民族共同语的基础方言，普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统，普通话的语汇也主要来自北方方言，典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的，但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。 ２北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。 3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同，“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。 “桃”和“沐”都包含部件“木”，而且两者都是形声字，但是，“桃”中的“木”是表意的形旁，而“沐”中的“木”是表音的声旁。所以，说“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同是错误的。“肚”和“明”都包含部件“月”，而且“月”都是表意的，但“肚”中的“月”实际上是“肉”，跟肌肉有关，“明”中的“月”才是“月”字旁，跟月亮有关，所以说“肚”和“明”中的部件“月”表意相同也是错误的。 4.由于古今字音字意的演变，有的形声字的声旁不表音了，有的形声字的形旁也失去了表意作用。 三、简述题 1.如何理解共同语和方言之间的关系？ 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地域分支。 共同语对方言来说是一种高级形式，它从语音、语汇、语法等方面给方言的发展以积极的影响；方言在共同语形成之前可以是共同语形成的基础，在共同语形成之后是共同语的分支或变体，它的作用随着民族共同语的推广和影响的扩大而缩小。 2.为什么说现代汉民族共同语的形成是历史发展的必然结果？ 随着口语的发展，从两汉时期开始出现言文不一致的现象，汉魏以后差异越来越大，一致延续到20世纪初叶。在这个漫长的时间里，人们口头讲的是发展中的汉语，笔头上写的却是文言文。这种言文不一致，很不适应社会和语言的发展。 （一）白话文的兴起、推广和新的书面语的产生。到了晚唐五代，一种同口语直接联系的书面语“白话”逐渐兴起，成为现代汉民族共同语书面形式的主要来源，开始了一步步发展到现代白话文的历史进程。唐代的变文、宋代的语录、宋元的话本以及宋金元的诸宫调和元曲、明清的章回小说如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》等，这些重要的白话文文学著作是用北方方言或以北方方言为基础写成的。这些作品不仅在北方方言区流行，而且在非北方方言区也产生重大影响，因而加速了北方方言的推广。 （二）北京话的传播和新的口语的产生。与此同时，北方方言的代表话北京话也逐步传播开来，逐步取得了在各方言区之间作为交际工具的地位。这种形成中的共同语，明清时代称为“官话”，到了清末，“官话”正名为“国语”。 （三）白话文运动和国语运动促成现代汉民族共同语的形成 到了本世纪初特别是“五四”运动以后，掀起了反对文言文、提倡白话文的“白话文运动”。文言文的地位终于被以北方方言为基础的白话文所取代，白话文在文学作品和一般学术著作的范围内取得了合法的地位。20世纪30年代开展的大众语运动正是五四以来的白话文运动的延续和发展，它促使现代白话文走向成熟。 从1913年起，中国政府开始系统地审订“国音”，在全国推行“国语”，开展了“国语运动”。“国语运动”和“注音字母”、“国语罗马字”、“拉丁化新文字”这些拼音方案的推广，又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为汉民族共同语的标准音。这样，北方方言的代表话北京话在全国范围内广为传播，逐渐发展为现代汉民族共同语的口语形式。 “白话文运动”和“国语运动”促使现代汉语的书面语和口头语不断靠拢，最终达成一致。新中国成立后，从语音、语汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，正式确定现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。” 3.《现代汉语》教材上说：“隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点？”你对这句话是怎样了解的？ 隶书产生于秦，在战国时代秦国文字的简俗字的基础上形成。秦代的隶书称秦隶，笔画少波势，尚存篆意，是当时民间日常使用的形体。到了汉代，字形有了发展，称汉隶，成为汉代通行的汉字形体。 隶书与篆书相比，主要有以下特点：改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构；字形转为扁平，笔画进一步简化；变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画，并显出波势，后期的隶书还运用挑法。