创客教师培训总结
创客教师培训总结篇1
根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好
的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培训
教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。
总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
创客教师培训总结篇2
为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高教师业务素质和教育教学管理水平，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20--年8月21日-8月25日进行了为期五天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下：
一、精心组织，做好各项准备工作。
双浮中心学校制定培训计划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能
预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。
二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。
我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。
8月21日上午，教研室副主任王国才《用伟大的心，做细小的事》的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经历，深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，教师听得津津有味，受益匪浅。
8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的讲座，从不同角度阐释教育的真谛，是教师们感同身受。
8月23日上午，全镇分四个班级，对教师进行了电子白板应用进行了培训。
8月24日上午，教研室副主任葛维春《过一种完整而幸福的教育生活》的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给教师奉献了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进行了电子白板和专业知识测试。
8月25日上午，本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级管理、学校管理做了经验介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校园文
化，剖析了当前我镇校园文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，按照均衡发展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。
三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。
为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会*，总结经验，查找不足，不断改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。
在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学计划和编订出提前一周教案。
四、培训对学校工作的影响
这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：
1、教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使自身的专业素质不断有效的提高和成长。
2、要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师。
3、要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。
总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校教师自身专业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。
创客教师培训总结篇3
很荣幸参加了__年__区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论，
教师培训个人学习总结。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一. 乐观对待教育事业
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是__教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在
的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1.教--研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的
机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为
教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
创客教师培训总结 创客教师培训总结篇1 根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。 2、组织实施教师师德全员培训。 通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。 3、加强新课程理念的学习 组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好
的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培训 教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。 5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。 总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。 创客教师培训总结篇2 为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高教师业务素质和教育教学管理水平，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20--年8月21日-8月25日进行了为期五天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下： 一、精心组织，做好各项准备工作。 双浮中心学校制定培训计划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能
线上培训心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的线上培训心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名老教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面谈谈这次学习的体会。 1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键 和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。 把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。 一场疫情，给我们带来了太多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断
教师培训笔记机器人创客课程的学 习旅程 伴随着测试的结束，这学期的机器人课程告一段落了。回想一年的机器人课程，看着微信群里从第一次课的照片和家长留言开始，一年的学习历程是丰富的、令人骄傲的，更是具有时代意义和值得铭记的。 在技术突破方面，从16年8月的校内培训，第一次真正的操作开源硬件和电子元器件开始，一个“大男孩”就打开了一扇重启童年梦想的大门！9月份，学生课程开课，把培训时学习到的机器人文化和基础认知、基本操作技能分享后，数十位“小男孩”和我这个“大男孩”的“破坏”之旅就开始了。 简单的套件拼装就用了一个月的时间，通过不同类型的套件拼装学习探索，各种机器人正常的运转和可操作为孩子们的创作打下醇厚的兴趣基础。学生自主设计智造的超声波测距仪，造型各异，件件都称得上“别出心裁”，程序的叙写、录入，完成功能的实现，真正的为之所用。学生们意识到自己玩的并不是玩具，而是一个“威力无穷无尽”的机
器人世界，可能未来影响着人类生活的方方面面。只有经历了，才能真体会。 紧接着，模拟交通灯、定时喂鱼机……一个个命题设计脱颖而出，我和孩子们享受着创造和使用的乐趣。直到11月份的学校创客嘉年华活动的成功举办，午间用餐时间时，郑州创客空间的周晋老师询问了我校的机器人课程的实施细节并指导我和孩子们可以尝试进行创新的项目式创作。自此，基于问题解决的创意设计和复杂编程便走近我们的机器人课堂。这是一个质的突破。 创作难度的越来越大，拼装设计修改的次数更多了，程序的编写更长了。孩子们的创意拼装让我不得不感叹，我的想象力和耐心都去哪了，要是我，早就放弃或者不耐烦的去修改了。编程方面，我和学生都是零基础开始的，学生的新意总是让人眼前一亮，可逻辑性的缺乏又凸显了我的价值，孩子有想法，我有方法和技巧，齐心协力突破了一个又一个难关。 第二学期的梯度教学只有前几节课的层次差别明显之外，孩子们很快的融为了一个大家庭。没有了年级差距、没有了新生老生之别，项目式小组合
有关校园创客总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
学校年终创客教育工作总结。 一、硬件建设 在学校创客教育工作中，硬件建设是至关重要的。首先，我们对学校内原有的创客空间进行了全面改造，打造了一个更加宽敞、现代化的创客空间。这个创客空间不仅包含了各类创客设备和材料，还有各类创客实验室，例如3D打印实验室、机器人实验室和电子编程实验室等。这些实验室既可以满足学生的创客需求，又可以为他们提供丰富的学习体验。 其次，我们对学校的网络基础设施进行了全面升级，使学校内的所有创客设备和网络设备都能够实现高速连接，从而为学生的创客活动提供了更加便捷和高效的环境。同时，我们还在学校内部建立了一个创客平台，用于管理和协调学校内所有创客相关活动。这个平台既可以为学生提供创客项目的指导和建议，又可以为教师提供创客教学的指导和建议。 二、教师培训 在学校创客教育工作中，教师培训也是至关重要的。为了更好地培养学生的创新能力，我们对所有教师进行了专门的创客培训。这些
培训内容包括创客理念、创客方法、创客项目管理和创客技能等。通过这些培训，教师们不仅掌握了创客教学的方法和技巧，还培养了创新思维和创新能力。 在培训过程中，我们采用了多种培训方式，例如课堂讲解、实地演练和交流讨论等。通过这些培训方式，教师们不仅能够更好地掌握创客知识，还能够更好地将这些知识应用于实际教学中。 此外，我们还组织了多次创客教学比赛和创客项目展示活动，让教师们可以通过实际表现和交流互动，进一步提高自己的创客能力。这些比赛和活动不仅为教师们提供了一个展示自己创客作品的平台，也为学生们提供了一个了解创客教学的机会。为了让教师能够更好地实施创客教学，我们组织了多次教师培训活动。通过这些活动，我们不仅让教师们了解到了创客教学的理念和方法，还给他们提供了大量的实践机会，让他们能够熟悉创客设备的使用方法和技巧。 在教师培训过程中，我们邀请了多位行业专家进行授课，他们为我们带来了丰富的知识和实践经验。同时，我们还组织了多次实地考察活动，让教师们亲身体验到了创客教学的实际效果。通过这些活动，我们让教师们对创客教学有了更深入的了解，也为他们打下了扎实的基础。
幼儿园老师的创客教育实践 创客教育是一种开放式、探究性的教育理念，旨在培养学生技术创新、解决问题、合作学习、创造性思维等综合素质。幼儿园阶段是创造力 发展的关键期，通过创客教育的实践，幼儿园老师可以培养孩子们兴 趣和能力，同时培养幼儿园教师自身的教育水平和素质。 一、创客教育意义 1.培养创造力：幼儿园阶段是创造力发展的关键期，创客教育可以培养孩子们的创造力，让孩子们在自由探究和实验中体验成功，激发孩子 们的兴趣和想象力。 2.运用跨学科知识：创客教育可以让孩子们跨学科学习，探究科技、数学、艺术的融合，提高孩子们的综合素质，同时也提高孩子们的自信 心和学习能力。 3.促进协作和交流：创客教育需要学生们进行合作和交流，可以培养孩子们的社交能力和交际能力。同时，教师在课堂中也可以与孩子们进 行交流和互动，提高幼儿园教师自身的教学能力。 二、创客教育实践 1.教师培训：创客教育需要老师具备一定的技术掌握能力，如果幼儿园老师没有相关能力，可以通过学习和培训来提高自身水平。此外，幼 儿园老师还需要学习如何让孩子们在探究、实验、造作中发挥自己的
想象和创造力。 2.设计课程：幼儿园老师可以通过课程设计，将创客教育与现有的教育体系结合，设计出富有价值的课程。课程设计需要注重动手实践、探 究性、模拟环境等方面，使课程内容丰富多彩，能够满足孩子们的学 习需求。 3.创新教具：创客教育需要用到一些创新的教具，如3D打印机、创意设计工具、编程机器人等。教师需要对这些教具进行深入了解，将其 运用到课堂中，让孩子们亲身体验和探究。 4.管理学生思维：幼儿园老师需要管理学生的思维，引导而非限制孩子们的想象力。教师需要注重对孩子们思维的评价，同时注重发现和鼓 励创新想法。 5.课程评价：创客教育的课程评价不应仅仅针对学生的科学实验结果，更需要注重学生的实验过程、表达技能、思维能力等方面的评价。幼 儿园老师可以采用多种方法进行课程的评价，包括：学生的自我评价、教师的评价、同学的评价等。 三、创客教育的实践案例 1.编程机器人：幼儿园老师可以为孩子们准备一些编程机器人，让孩子们探究编程的过程中体验到成功的喜悦，提高孩子们的编程能力和创 造力。 2.3D打印：3D打印技术是比较新的技术，幼儿园老师可以让孩子们 通过3D打印机制作自己的玩具，或者制作其他小物品，可以让孩子们从中体验到创造的乐趣。
教师创客教育培训个人研修日记 这次学习机会难得，本人倍感荣幸。今后将努力学习，提高本次培训质量，使其能为我的教育教学工作更好地服务。 一、聆听——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，随时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告有何种风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化为自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、参与——虚心向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升的新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在自己的博客上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最
大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 四、读书——坚持自我内涵发展 在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。 五、课题——学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑式的培训。而不是走过场。
创客教师培训心得体会 “STEM+创客+教育=？”,带着这个新奇的等式，来自医药高新区的近40名教师，经过三天的系统培训，纷纷给出了心中的答案， 他们这样说 （一）创客教师培训，素养 今年暑假，我们参加了创客教育师资培训(第二期)，此次培训是第一 期培训的拓展与延伸。第一期培训，我明白了什么是创客教育，大脑对stem有了初步的概念。而此次的第二期培训则让我对创客教育有了更直 观的体验，因为我们这次的培训方式主要是全程参与式的培训。我所理解 的创客教育是为了解决生活中的各种实际问题，将多门课程融会贯通，提 高学生动手操作能力，发挥学生创造力的一项活动。 第一天培训我们组用乐动魔块做了一个防近视的帽子，做完后在外观，功能实现方面我们都挺满意。可是实际路演时，经过点评，我们才恍然大悟，发现自己作品中的致命缺陷:不符合实际，未能解决生活中的问题， 缺少实践性。有多少小孩写作业时愿意带着帽子来防近视呢？ 实际的创客比赛中，都是由一个团体而不是个人单独去完成任务，这 个团体也不是由我们平常身边熟悉的人组成，都是由陌生的人临时组合而成。俗话说:尺有所短，寸有所长。这就需要组长根据每个人的特长合理 分配任务。有了合理分工，再加上组员的团结努力，很快我们组就完成了 作品。我们在这次培训中接触了乐动魔块，做了一个防近视帽子；还接触 了开源机器人相关的器材，做了一个梦幻游乐场。
回学校后，我会将自己在这次培训中所学到的知识，传授给学生。同时，我在创客教育这方面知之甚少，回去后仍要加强学习，提升素养，为 高新区创客教育的发展贡献自己的一份力量。 （二）创客教师培训，理念 经过3天的培训，我大开眼界，也受益匪浅！让我近距离感受到风靡 全国的创客教育活动的氛围以及关于STEAM教育和创新教育理念应用到实 践活动中的相关强化型知识。让我在教育的道路上更坚定了对孩子创新思 想培养的意识。 作为一名幼儿教师，我是第一次接触到这样时髦的东西，然而在其他 地区一些中小学生已经在如火如荼的进行着创客教育，一个已经被预见的 趋势是，今后的孩子将要进入“创客”式学习的新时代。创客教育的目的 在于培养一批动手能力强，勇于实现自己想法的小创客。我们在孩提时代，就喜欢在纸上涂鸦，用积木堆房屋，但如今大量的作业和考试，造成了孩 子许多的死记硬背，创造力正在丧失，这提醒我们创客教育的重要性，我 们不应该让我们的学生与子女输在起跑线上，STEAM新型的教育理念需要 我们教师去灌输给我们的孩子。 （三）创客教师培训，蜕变 今年暑期，我有幸到一实小参加创客培训，在几天的学习中，我们认 真聆听了专家们精彩的专题报告，观摩了老师们带来的创客作品，积极参 与教师互动交流。这几天，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都 要面对不同风格的名师、专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天 都能感受到创客带来的冲击。
创客教学反思 一、导论 随着信息技术的快速发展和科学教育改革的深入推进，创客教学作为一种以学 生为中心的教学方式，逐渐引起了教育界的重视。创客教学以培养学生的创新思维、动手能力和实践能力为目标，通过让学生亲自参与设计、制作、实验等活动，激发学生的创造性，培养解决问题的能力。然而，在实施创客教学过程中，我们也必须进行反思，以期不断改进和提高教学效果。 二、创客教学的优点 创客教学能够激发学生的学习兴趣，使他们能够积极主动地参与学习。传统的 教学方式往往以教师为中心，学生被动接受知识。而创客教学则通过提供开放式的学习环境和任务，让学生有主动选择和探索的机会。学生可以自主制定学习目标，选择适合自己的项目，并通过实践探索解决问题的方法，从而提高自主学习的能力。 三、创客教学的挑战 然而，创客教学也面临一些挑战。首先是师资问题。创客教学需要教师具备丰 富的专业知识和实践经验，但目前很多学校的教师并未接受过相关培训。其次是资源问题。创客教学需要大量的物质资源和设备支持，这对于一些资源匮乏的学校来说是一个难题。再者是评价问题。传统的教育模式注重对学生知识的考核，而创客教学注重学生的实践能力和创造力的培养，这对于评价体系提出了新的挑战。 四、改进师资培训 为了解决创客教学师资不足的问题，学校可以加强教师的专业培训。通过开展 创客教学相关的培训课程，提高教师的科学教育素养和实践经验，使他们具备创新思维和动手实践的能力。此外，学校还可以建立创客教育研究团队，定期组织经验交流和研讨活动，推动学校的创客教育发展。
五、优化资源配置 在资源匮乏的学校，可以通过与企业、社会组织等合作，共享资源，解决物质 设备的问题。此外，学校还可以利用网络平台，开展远程创客教学。通过网络技术，学生可以在线学习和参与创客项目，缓解资源紧张问题。 六、改进评价体系 传统的考试评价方式对于创客教学的评价是不适用的，因此，我们应该探索一 种新的评价体系。这包括通过观察、记录学生的动手实践过程，评估学生的创新思维和解决问题的能力。此外，可以引入一些实践性的评价方式，如学生作品的展示和评比，让学生在实践中体现自己的成果。 七、培养学生创新思维 创客教学的目标之一就是培养学生的创新思维能力。为了实现这一目标，教师 要创设合适的学习环境，引导学生积极主动地思考问题、提出解决方案。同时，教师还应该注重培养学生的合作能力，通过团队合作的方式，让学生学会倾听他人的意见和想法，学会与他人共同解决问题。 八、注重学生实践能力的培养 创客教学的另一个目标是培养学生的实践能力。为了达到这一目标，教师要充 分利用学生的兴趣爱好，让他们选择自己感兴趣的项目，通过参与实际的制作和实验过程，锻炼学生的动手能力和实践能力。同时，教师还应该引导学生在实践中学会总结经验，发现问题，并提出改进的措施。 九、创客教学与课堂教学的结合 创客教学并不是对传统课堂教学的完全取代，而是一种与之结合的教学方式。 创客教学可以与课堂教学相结合，通过项目式教学、实践性教学等方式，将创客教
2024年教师远程培训研修总结 在____年，远程教育已经成为教育领域的重要组成部分。教师远程培训研修也成为了教师专业发展的重要方式。在这一年的教师远程培训研修中，我参加了多个课程和培训活动，不仅加深了对教育教学理论的理解，也提高了实际教学能力。以下是我对____年教师远程培训研修的总结。 首先，在____年的远程培训研修中，我参加了很多线上课程和研讨会。通过这些课程和研讨会，我了解到了最新的教育教学理念和方法。例如，我参加了一门关于项目学习的课程，学到了如何通过项目学习的方式培养学生的综合能力。我还参加了一场关于创客教育的研讨会，了解到了如何将创新和实践融入到课堂中，激发学生的创造力和动手能力。 其次，在远程培训研修中，我还参加了一些班级管理和教育心理学的课程。通过学习班级管理的理论和实践经验，我能更好地管理教室和学生，提高学生的学习效果和积极性。而教育心理学的学习，让我更深入地了解了学生的心理需求和行为特点，从而更有针对性地制定教学计划和教学策略。 此外，在____年的远程培训研修中，我还参与了一些教学案例研究和教学反思活动。通过分析自己的教学案例和教学经验，我能更好地了解自己的教学优势和不足，并且找到解决问题的方法。同时，我也参与了一些教学观摩活动，观摩了其他老师的课堂教学，并从中获得了很多启示和经验。
最后，在远程培训研修中，我还参加了一些教育科技的培训和研讨会。通过学习和了解教育科技的最新发展和应用，我能更好地运用教育科技工具和资源，提高课堂教学的效果和趣味性。我还学到了一些在线评估和反馈的方法，能更好地了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。 总的来说，____年的教师远程培训研修使我受益匪浅。通过参加各种课程和活动，我不仅提高了自己的教育教学理论水平，也提升了实际教学能力和教育科技运用能力。这些培训和研修活动使我更加了解学生的需求和特点，能更好地设计和实施教学计划，提高学生的学习效果和积极性。我相信，在未来的教学中，我将能更好地应对挑战，提供更好的教育教学服务。
教师创客培训心得体会 教师创客培训心得体会 近年来，教育界掀起了一股创新思维的热潮。越来越多的教育工作者认识到，培养学生的创造力和创新能力是教育的重要任务之一。为了提升教育工作者的创新能力，创客教育逐渐受到关注。本文我将分享我参加教师创客培训的心得体会。 作为一名小学教师，我一直觉得自己的课堂有些拘谨和单调。传统的教学模式让学生缺乏动手实践的机会，缺少对知识的深入理解和应用能力的锻炼。因此，当我听说学校将举办教师创客培训时，我毫不犹豫地报名参加。 首先，教师创客培训让我重新认识了创客教育的概念和意义。创客教育强调的是学生的主动参与和发现学习过程，培养学生的动手能力、解决问题能力和团队合作精神。作为教师，我们需要改变传统的教学观念，积极引导学生，让他们成为学习的主人。这不仅仅是一种教学方式的改变，更是一种教育理念的转变。 其次，教师创客培训帮助我了解了创客教育的实践方法和工具。在培训中，我们学习了如何运用传感器、机器人、编程等技术工具来进行创客活动。我记得有一次，我们小组使用Arduino 控制器制作了一个小车。通过这个过程，我们学会了如何进行电子元器件的连接、代码的编写和程序的调试。参与其中的每一个环节都让我深感学习的乐趣和创造的成就感。这也让我明白，创客教育并不是一种单纯的理论教学，而是一种实际操作
的体验。 第三，教师创客培训丰富了我的教学内容和策略。在创客教育中，我们可以将学科知识与技术工具结合起来，开展各种有趣的项目活动。比如，在数学课上，我可以让学生用编程软件绘制各种图形，通过调整参数来观察图形的变化规律。在科学课上，我可以引导学生使用传感器进行温度、湿度等的测量实验，让他们亲身体验科学的奥秘。这种基于实践的教学方式，不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们的兴趣和潜能。 最后，教师创客培训让我深感创客教育的意义和价值。创客教育培养的不仅是学生的实践能力和动手能力，更是培养他们的创造力和创新能力。在这个迅速变化的时代，学生需要具备适应未来社会发展的能力。而创客教育正是为学生提供了锻炼创新能力和解决问题能力的机会。作为一名教师，我们有责任培养学生的创新精神和创新能力，让他们能够主动适应社会的变化和发展。 通过参加教师创客培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，也能够更好地将它们运用到教学中。我会进一步探索创客教育的实践形式，设计更多的创客项目，让学生能够在实践中感受到知识的魅力和能力的成长。创客教育给我带来了新的教学思路和方法，也为我赋予了更多的教育使命。我相信，在创客教育的引领下，我的教学将更加丰富多样，学生的学习也将取得更大的成绩和进步。
创客教育教师培训心得体会 创客教育教师培训心得体会 一、培训前的准备与期望 作为一名小学技术科教师，我非常关注创客教育教学的发展，并希望能够在教学实践中运用创客教育的理念和方法。因此，当得知有一次关于创客教育的教师培训机会时，我非常兴奋并迅速报名参加。在培训前，我花了很多时间准备，阅读了大量关于创客教育的书籍和文献，参与了一些创客教育的研讨会，并进行了一些小规模的创客活动。因此，我对这次培训有着很高的期望，希望能够进一步提升自己的创客教育能力，并获得更多的教学资源和实践经验。 二、培训过程与收获 1. 主题演讲和理论学习 在培训的第一天，我们参加了一场关于创客教育的主题演讲，讲者用生动的案例和实证研究为我们介绍了创客教育的起源、发展和重要性。通过演讲，我对创客教育有了更深入的理解，明白了创客教育的目标是培养学生的创造力、合作能力和问题解决能力。同时，我还了解到创客教育的实施需要建立一种学习型的文化氛围，注重学生的主动参与和自主学习。这些理论知识对我深入了解创客教育的意义和方法具有很大的帮助。 2. 案例分享和教学设计
在培训的过程中，我们还进行了一些案例分享和教学设计的活动，这些活动让我有机会学习和借鉴了其他教师的创客教育经验。通过与其他教师的交流，我了解到不同学校和不同地区在创客教育领域的发展情况和面临的挑战。我也有机会展示自己的教学设计，获得了其他教师的反馈和建议。这些案例分享和教学设计的活动让我认识到创客教育是一个不断更新和改进的过程，需要我们不断学习和思考。 3. 实践活动和体验课堂 在培训的最后两天，我们进行了一系列的实践活动和体验课堂。我们学习了如何使用各种创客教育工具和设备，例如3D打印机、机器人和电子模块等。我们还开展了一些创客活动，例如设计和制作一个简单的机械模型、编程控制一个机器人等。通过这些实践活动和体验课堂，我理解到创客教育的核心是让学生通过亲自动手实践和体验来学习和解决问题。这种学习方式可以提高学生的动手能力、解决问题的能力和创新思维。 三、心得体会 通过本次培训，我收获了很多，对创客教育有了更深入的理解和认识，也提升了自己的创客教育能力。 首先，我认识到创客教育是一种新的教育理念和方法，它强调学生的主动参与和自主学习。创客教育不仅仅是一种技术教育，更是一种全方位的素质教育。在创客教育中，学生通过解决实
线上培训心得体会（精选6篇） 在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的线上培训心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 线上培训心得体会1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名老教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面谈谈这次学习的体会。 1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断
创客教师培训心得体会 本站小编为你整理了多篇相关的《创客教师培训心得体会》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《创客教师培训心得体会》。 第一篇：七创客教师培训――分享 本次培训在第一期的基础上加入了很多有意义的元素，让我受益匪浅。三天的创客之旅，有欣喜，有感动，有付出，有竞争。 第一天：谢梅月讲师对我们进行了盛思模块的培训，这是在Scratch的基础上利用盛思模块造物，搭建程序，解决实际问题。作为一名信息老师，我担任了第二组的组长，而我的学员我都是第一次见到。他们中有幼儿园老师、语文老师、科学老师，有年龄大的，有刚刚工作的。面对不熟悉的学员和不熟悉的软硬件，我在忐忑中选择了“智能停车场”这一主题的作品设计。 虽然小组成员之间不够熟悉，但是接下来设计队名、队旗、口号的时候，我们集思广益，很快就形成了默契，在制作作品时更是各司其职，将各自的特长发挥到极致。王峰老师书法了得，他负责美工；夏慧兰老师设计PPT有一套，我们让她负责做讲解的PPT；幼儿园的滕老师手工水平很高，口才也很棒，她负责工程和讲解。作为队长，我要将程序设计好，同时对其他人的工作进行一个统筹的安排。这样，我们有条不紊地完成了我们的作品，虽然最后排名不高，我们第一天的培训算是圆满结束了。 第二天，周克龙老师带领我们学习了makeblock组件的学习，我们的作品是智能泡泡机。经过第一天的磨合和第二天新队员的加入之后，我们的队伍水平有了更好的提高，我们在最后的评选打分中获得了第二名的好成绩，这是对我们团队的肯定，也是对我这个组长的肯定。 创客――一个很高大上的、很前沿的、对思维设计等要求很高的科技创新型名词。可是，接触了之后才发现，创客其实就在我们身边，从未走远。例如：老师们的自制教具，孩子们的纸飞机，一年级家长
教师参加创客培训心得体会 教师参加创客培训心得体会 培训时间：2022年7月1日-2022年7月5日 地点：XX市 培训机构：XX创客教育培训中心 一、培训开篇 这次的创客培训是由我所在学校组织，旨在提升教师的创新创造能力，引导学生培养独立思考和解决问题的能力。培训的课程设置了多个方面，包括创客理念、创意思维、编程教学、 3D打印和机器人等，内容非常丰富。在参加培训之前，我对 于创客教育还不是很了解，希望通过这次的培训能够对创客教育有更为全面的认识，并且能够将所学应用到实际教学中，激发学生的创造力和创新思维。 二、创客理念与创意思维 在培训的第一天，我们首先学习了创客的基本理念。创客教育注重培养学生的动手能力、创新意识以及解决问题的能力。通过实践性的项目，学生可以自主学习、自主思考，并动手实践。这种学习方式可以培养学生的自主学习能力和合作能力，激发他们的学习兴趣。 接下来，我们学习了创意思维的方法和技巧。创意思维是解决问题和创造创新的关键能力之一。在培训中，我们通过一些案
例分析和小组讨论，学习了一些创造性思维的方法，比如逆向思维、联想思维和多角度思考等。这些方法可以帮助我们在教学中激发学生的创造力，引导他们寻找问题的解决办法。 三、编程教学 在培训的第二天，我们学习了编程教学的基本内容。编程教育是创客教育的重要组成部分，通过学习编程，学生可以培养逻辑思维和问题解决能力。在培训中，我们使用了一些编程软件，比如Scratch和Arduino等，学习了一些基本的编程语法和思想。通过这些实践性的学习，我深刻体会到编程教学可以培养学生的逻辑思维和创新能力。 四、3D打印与机器人 在培训的第三天和第四天，我们学习了3D打印和机器人的基 本知识和操作技巧。3D打印是一项能够将数字模型转化为实 物的技术，通过学习3D打印，学生可以体验到设计-打印-使 用的完整过程，并且可以将自己的创意变成实际的产品。在培训中，我们亲自操作了3D打印机，学习了建模软件的使用和 操作技巧。通过实践，我深刻认识到3D打印可以培养学生的 创造力和动手能力。 机器人是创客教育中的另一个重要内容，通过学习机器人，学生可以培养动手能力和解决问题的能力。在培训中，我们学习了机器人的基本原理和编程技巧，并且实操了机器人的组装和编程。通过这个过程，我深刻认识到机器人学习可以培养学生
骨干教师创客培训心得体会 骨干教师创客培训心得体会 一、引言 教育创新与现代教育密不可分，作为教师，不仅要持续学习，还需要不断创新。骨干教师作为学校的带头人，更要具备创新创客的能力，以推动整个学校的教育改革。在参加骨干教师创客培训的过程中，我体验到了很多新的教育理念和方法，对于提升自己的专业素养和创新能力有着极大的帮助。在这篇心得体会中，我将分享自己在培训中的所见所闻，并总结一些建议。 二、培训内容回顾 1. 创客概念的介绍 创客是创造者和实践者的结合体，其核心理念是“动手做出来”，以培养学生的创新能力和实践能力为目标。在这个部分，我们学习了创客的历史渊源、国内外相关的经验和案例，对于创客的理解更加深入。 2. 创客教育的基本理念 创客教育注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，通过开放式的学习环境和任务驱动的学习方式，激发学生的主动性和创造力。同时，创客教育还着重培养学生的团队合作和沟通能力，以及在实践和合作中培养学生的价值观和社会责任感。 3. 创客教育的具体实践方法
在培训中，我们进行了一系列的实践活动，如3D打印、编程、电子制作等。通过这些实践活动，我们了解了创客教育的具体实施过程和方法。其中，我尤其被3D打印所震撼，它不仅能 让学生将抽象的概念具象化，还能培养学生的空间想象力和工程思维。 4. 创客教育与传统教育的比较 在这个部分，我们比较了创客教育和传统教育的区别。创客教育注重于学生的主动性和实践能力，而传统教育则注重于知识的传授和考试成绩。我们通过这个比较更加深入地认识到了创客教育的优势和重要性。 5. 创客教育在不同学科的应用 在培训中，我们还学习了创客教育在不同学科中的应用。创客教育并非只在科学和工程领域有用，它在语文、数学、音乐等学科都能发挥积极的作用。学习了这个内容后，我明白了创客教育的跨学科性质，以及如何将其与自己所教的学科有机结合。 三、心得体会 1. 培养学生的创新能力是教育的基本任务 创客教育的本质是培养学生的创新能力，而创新能力是21世 纪素质教育的核心。在传统的教育中，学生通常是被动接受知识的消化，而创客教育则追求学生的主动学习和实践能力。只有通过实践和创造，学生才能真正掌握知识和技能，培养创新能力。
巧手玩科学，快乐润童心——“创客” 教育培训心得 XX年4月7至9日，我们有幸到杭州、宁波、浙江等地学习培训，了解“创客”教育的理念与现状。在此期间，我们的足迹到过杭州市胜利实验小学、杭州市抚宁巷小学、绍兴市柯灵小学、宁波滨海教育集团。这些学校有着优美的教学环境、优良的教学秩序、丰富多彩的班级文化、博学多才的教师队伍……但给我印象最深的，还是杭州市胜利实验小学和抚宁巷小学的“创客”教育。 “创客”教育是近两年悄然兴起的一种新的教育模式，起步晚，但是却受到了国家教育部的大力提倡。对于我个人来说，“创客”是遥不可及的。也许从小的应试教育，已经完全磨灭了我的创造才能，我想象不出，“创客”是什么，怎么开展。然而，杭州市胜利实验小学和抚宁巷小学却给出了答案。 什么是“创客”呢？当汇报的老师提到，“创客就是努力把自己的奇思妙想变为实际的人，而且不以盈利为目的。”我心里想到，这不是老生常谈么？百度上也是这么解释的。心里想象着接下来的报告该有多么的无趣。然而，当我耐着性子继续往下听时，我才明白我的认识是多么肤浅！杭州市胜利实验小学，并不是仅仅把我们都知道的“创客”理念告
诉大家，而是有自己专门的“创客”课程。这所学校在 五、六年级开设了“创客”课程，每个学期5次上课，每次两课时。为了满足学生的需求，他们还创立了创客社团。在这门课程中，教师交给学生scratch趣味编程，有了技术支撑，孩子们真的创造了一个又一个的小小的奇迹。孩子们会自己利用自己学习的趣味编程，编辑小游戏、模仿超级玛丽、图画键盘弹钢琴、隔空打气……一个个趣味横生的小发明、小制作，令我们惊叹不已。为了实现真正意义上的“创客”教育，他们还给了孩子们展示的平台，学校专门建立了分享平台，孩子们把自己的创意、发明的过程录成视频，在学校“自留地”中进行分享。 下午，我们乘车来到抚宁巷小学。在这所小学，我们有幸见识了本校有名的航模表演、遥控汽车赛、轮船赛等。看到孩子们娴熟的技术、自信的表情、幸福的笑脸，我们初步见识了“科技名校”的真面目。更让我们叹服的是，孩子们自己组装了机器人，发明了机器人扫雷游戏等。抚宁巷小学被称为“科技名校”，果然实至名归。 “创客”教育作为一个全新的领域，这两所学校是怎样做得这么好并且名扬教育界呢？ 首先，他们有着科学的教育思路。先模仿，后创造的体验式学习。模仿是孩子的天性，也许，课程刚开始实施的时候，孩子们并不能实现真正的创造。但不要紧，可以先模仿
创客教育培训总结 创客教育培训总结1 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。通过这次创客指导师培训，我学到了很多，接触到了很多新奇的东西，感受颇深。作为一个刚参加工作的新老师来说，能够得到这次创客指导师培训的机会也是十分难得。近几年，创客教育作为一种创新型教育形式在广大中小学中发展起来，对于我们来说，既是机遇，也是挑战。 “ 创客” 一词，作为20xx 年度十大热词之一，近几年广 泛地出现在众人的眼球中。所创客（Maker ）“ 创” 指创造，“ 客” 指从事某种活动的人，“ 创客” 本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“ Maker” ，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。 每个人都可以成为创客，通过实践与分享，相互协调，发挥自己特长时，就会爆发巨大的创新活力。创客即使创意的来源者，也是创意的设计者，又是创意的实施者。 在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精
神正在丧失。毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害，用一种新的方法鼓励创造和创新——利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空的学习。一些学校也意识到他们已经失去了激发学生主动学习的办法。他们开始尝试把创客精神带到学校教育中。过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。而一些K12 学校也纷纷尝试在图书馆设立创客空间，或者改装教室以适应基于项目和实践的学习。创客教育的关键点是，如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，以及项目协作的场所。对于学校来说创客空间不仅如此，还是课程实施的环境。教师要学会把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客课程主要有以下一些要素：动手做是最重要的，开放和分享，大胆尝试，迭代设计，注重美学，打破年龄歧视，强烈的个性化学习，技术是基本要素，学生自己掌控学习等。在《创造即学习》书中为K12 学校提供了一些创客课程的思路。 小学——发明制作一个有趣的玩具；用Scratch 简单编程；学习定格动画制作等。 中学——制作组装电动玩具；用简单图形软件绘制个人头像；学会简单的电子元件的焊接；学会用MaKey MaKey 套件组装触控设备等。 高中——用树莓派、Arduino 或其他开源硬件解决日常问题；制作自己的机器人；学会编制一个游戏展示你的数学才能等。确实，不同年龄阶段的学生需要不同的创客思维来开展更适合、更有意义的活动。 数字技术与教育的融合，带来了的不仅是幕课，还有创客教育。在学习的个性