附件2
各种检查记录参与样表
注：此表根据学校教师数增加行，专用于登记教师任教情况及周课时量。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
表4：谷坪乡中心小学工作计划检查记录
录
表5：谷坪乡中心小学教师备课检查记录
类型记为手写教案或电子教案或教材批注教案或集体备课教案，手写教案无需填10、11、12栏，电子教案无需填8、9、11、12栏，教材批注教案无需填8、9、10、12栏，集体备课教案无需填8、9、10、11栏。
表6：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表1
表7：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表2
表8：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表3
表9：谷坪乡中心小学教师课堂行为情况记录表
年级班年月日（星期）记录人
否迟到早退脱堂拖堂旷课”栏教师不到记×，迟到记ィ，早退记＃，脱堂记※，拖堂记＄，无任何情况直接写“否”，其它栏根据实际情况填“是”或“否”；凡学生记录有情况的，学校值周领导要通过监控视频或深入教室询问其它学生进行进一步核实，确保记录无误。
表10：谷坪乡中心小学推门听课观课情况反馈表
观课对观课情况进行评价记录并向授课教师进行反馈。观课者观课过程中要作好观课记录，观课结束后根据观课情况填写该表，课堂表现情况可直接填是或否，课堂评价要指出该堂课的优点和不足，意见建议要提出改进的建议和意见。
表11：谷坪乡中心小学教师作业布置情况记录参
年级班年月日（星期）记录人
注：此表由各班学习委员登记，一日一记录，学校每周星期三收上周记录表检查汇总。填表说明：作业量记完成所需大概时间；批改形式记课堂讲解集体批改或学生自改或逐本批改，不布置作业直接在空格处填“无”。
表12：谷坪乡中心小学随机抽查教师作业布置与批改情况反馈表
情况可直接填是或否。
表13：谷坪乡中心小学教师作业布置与批改检查记录
注：此表记录每位教师任几门课程就连续几横栏集中记录，各学校要对教师作业布置与批改情况一周一查一记录。
表14：谷坪乡中心小学作业公示栏公示台账
年级班年月日（星期）
注：作业公示栏与公示台账表格格式一样，每班设置一个公示栏，公示栏设在班级门外，每节课上课前或下课后科任教师将作业布置情况填入公示栏中进行公示或各班科任教师每周一提前将一周所要布置的作业进行公示。作业公示台账每班一本，一日一表，由各班学习委员填写，学校每周一检查上周作业公示台账。
表15：谷坪乡中心小学教师复习课、习题讲解课、试卷讲评课教案检查记录表
讲评课备课情况。检查人员可根据检查情况直接填是或否。
表16：谷坪乡中心小学教师复习课、习题讲解课、试卷讲评课教案抽查反馈表
受检教师。
表17：谷坪乡中心小学课后服务情况一览表
注：此表用于登记下午放学后课外活动时间组织开展的课后服务项目情况，晚自习不登记入此表，此表可根据各学校服务项目开设项目增加栏数，建议页面设置为纵向。
表18：谷坪乡中心小学课后服务日志
课后服务日志
日期：年月日（星期）
注：此表建议页面设置为纵向，各项目根据参加学生数增加参加学生签名栏。每项课后服务要有一本课后服务日志详实记录每次课后服务情况。
表19：谷坪乡中心小学课后服务检查记录表
况直接填是或否。
表20：谷坪乡中心小学课后服务现场抽查情况记录表
教案常规检查表模板 教案常规检查表模板 教案标题：________________________ 教学目标： 1. 确定教学目标是否明确、具体和可测量。 2. 目标是否与教学内容和学生需求相匹配。 3. 目标是否能够促进学生的认知、情感和技能发展。 教学内容： 1. 教学内容是否与教学目标一致。 2. 教学内容是否符合学生的年龄、兴趣和能力水平。 3. 教学内容是否有足够的深度和广度。 教学方法： 1. 教学方法是否多样化，能够满足不同学生的学习需求。 2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。 3. 教学方法是否能够培养学生的合作能力和自主学习能力。教学资源： 1. 教学资源是否充足，能够支持教学目标的实现。 2. 教学资源是否多样化，能够满足不同学生的学习需求。 3. 教学资源是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。 教学评估： 1. 教学评估方式是否多样化，能够全面评价学生的学习情况。 2. 教学评估方式是否与教学目标相匹配。
3. 教学评估结果是否能够为进一步教学提供有效的反馈和指导。教学过程安排： 1. 教学过程是否清晰、合理和有序。 2. 教学过程是否能够激发学生的参与和思考。 3. 教学过程是否能够培养学生的学习兴趣和积极性。 教学时间安排： 1. 教学时间是否充分，能够保证教学目标的完成。 2. 教学时间是否合理分配，能够保证学生的学习效果。 教学环境： 1. 教学环境是否整洁、安全和舒适。 2. 教学环境是否能够促进学生的学习和交流。 教师角色： 1. 教师是否能够起到良好的榜样作用。 2. 教师是否能够积极引导学生的学习和思考。 3. 教师是否能够与学生建立良好的师生关系。 学生参与： 1. 学生是否积极参与教学活动。 2. 学生是否能够主动思考和提问。 3. 学生是否能够与他人合作和分享。 教案修改： 1. 教案是否能够根据实际教学情况进行灵活调整。 2. 教案是否能够反思和改进教学效果。
完整版)学校日常检查表 一、教学设施检查 1.教室 教室内整洁、无垃圾和杂物堆放。 黑板、擦黑板、投影仪、喇叭等设备完好无损。桌椅、灯具等设施正常运作。 窗户、门窗等设施无损坏和裂痕。 2.图书馆 图书馆内整洁、有序。 图书、杂志、报纸等分类摆放整齐。 书架、桌椅、灯具等设施完好。 计算机、打印机等设备正常工作。 3.实验室 实验室内整洁、无杂物和化学品堆放。 实验设备、仪器、试剂需按规定摆放。 实验室通风设施正常运作。
实验室安全警示标识齐全。 二、卫生环境检查 1.教室卫生 教室地面清洁，无灰尘和垃圾。 教室内空气新鲜，无异味。 桌椅、白板、黑板等设施干净卫生。窗户、门窗玻璃清洁。 2.卫生间 卫生间整洁干净，地面干燥。 洗手池、马桶、小便器等设施无损坏。厕纸、肥皂等卫生用品齐全。 卫生间有足够的通风设施。 3.食堂 食堂内干净整洁，无脏污和异味。 食堂用具、餐桌、椅子等设施干净。食物储藏和加工设备整洁无异味。
食品摆放有序，食品标签清晰可辨。 三、安全检查 1.消防安全 灭火器、疏散标志牌、消防栓等设施齐全。 火灾报警器和应急照明系统正常运作。 教室、实验室出口通道畅通无阻。 学校人员熟悉火灾应急逃生路线和操作方法。 2.安全通道 教学楼、实验楼、图书馆等楼内安全通道宽敞通畅。安全通道上无杂物堆放和妨碍通行的障碍物。 安全通道照明设备正常工作。 安全通道上的电线、插座等设施无损坏。 3.校园安全 学校围墙及大门完好，无损坏和漏洞。 学校周边道路交通秩序井然。 学校门卫坚守岗位，做好出入校门的登记工作。
学校安保巡逻及时，留意可疑人员。 四、其他检查事项 1.学生纪律 学生着装整洁，注意文明礼仪。 学生守时，不迟到早退。 学生带齐课本和研究用品。 2.教学质量 教师备课认真，教学内容准备充分。 学生课堂参与度高，积极互动。 教学效果评估合理，学生成绩反馈及时。 以上为学校日常检查表的完整版，用于检查教学设施、卫生环境、安全状况等方面的情况。该检查表有助于提升学校的管理水平，确保学生在良好的环境中学习和生活。
幼儿园常规教学工作检查表 在幼儿园教学工作中，检查督导是非常重要的一环。通过全面、细致 的检查，可以及时发现问题，引导教师精益求精，提升教学质量。下 面是一份幼儿园常规教学工作检查表，供各位督导老师参考使用。 一、教学准备 1. 是否按照教学计划进行准备？ 2. 教学资源准备是否充足？ 3. 课堂布置是否符合主题要求，是否能吸引幼儿的注意力？ 4. 儿童教材和玩具是否符合幼儿认知发展要求？ 5. 是否按照教学大纲要求，使用教学辅助材料？ 二、教学过程 1. 教师上课态度是否认真，是否能够与幼儿产生良好互动？ 2. 课堂氛围是否轻松活泼？ 3. 教学内容是否符合幼儿认知特点和实际情况？ 4. 是否能够激发幼儿学习兴趣，引导幼儿积极参与？ 5. 教师是否在教学过程中及时纠正幼儿错误，及时表扬幼儿正确表现？ 三、教学效果
1. 教学是否达到预期目标？ 2. 是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？ 3. 幼儿对所学内容的掌握情况如何？ 4. 教学内容能否引起家长的重视和认同？ 5. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？ 四、教学反思 1. 教师对教学过程和效果的自我反思情况如何？ 2. 教师是否针对检查发现的问题及时调整教学方法？ 3. 存在的问题是否已经制定下一步改进计划？ 4. 教师是否关注每个幼儿的学习情况，采取个性化教学方法？ 以上就是幼儿园常规教学工作检查表的内容，通过全面的督导评估， 可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，不断提升教学质量，促进幼儿的全面发展。 在我的观点中，我认为幼儿园常规教学工作检查表是一项非常重要的 工作，可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，提高教学质量。该检查表的内容也涵盖了教学前、教学中和教学后的各个环节， 全面而细致，有助于对教学工作进行全面督导，促进教师的精益求精。希望各位教育工作者都能够重视教学工作的全面督导，不断提升自身
小学教学常规检查表 小学教学常规检查表 姓名。学科。年级。时间： 指标检查内容和要求。检查记录等第 1.计划制定及时。 2.教学目标、教学进度等学科计划组内统一。 3.情况分析全面准确，教学措施有针对性。 4.备课及时，备课环节完整，已教课（页）数适度超前2-3课时。 5.教学目标具体、明确、恰当，备课重难点突出，课时分配合理。
6.有个人二次备课。 7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。 8.课堂作业次数。 9.作业量适中，符合规定。 10.及时规范批改作业，错误标识清楚，注明批改日期。 11.反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。 12.书写工整、美观。 13.听课节数。 14.听课记录真实，不抄教案。 15.听课节数符合要求。
16.听课有自己的意见和建议。 17.已备课时数。 18.字册次数。 19.大小作（写话）综合等第。 小学教学常规检查表 姓名。学科。年级。时间： 指标检查内容和要求。检查记录等第 1.及时制定教学计划。 2.教学目标、教学进度等应在学科计划组内统一。 3.情况分析应准确全面，教学措施应具有针对性。
4.备课应及时，备课环节应完整，已教课页数应适度超前2-3课时。 5.教学目标应具体、明确、恰当，备课应突出重难点，课时分配应合理。 6.应有个人二次备课。 7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。 8.应适当安排课堂作业次数。 9.作业量应适中，符合规定。 10.应及时规范批改作业，错误标识应清晰，注明批改日期。 11.应及时反馈，对错题的订正应有统一要求，分析讲评并及时做好复批。
幼儿园教研组常规工作检查表 幼儿园教研组常规工作检查表 一、教育教学与活动实施情况 1. 是否按照计划进行常规教育教学活动，如晨间会、日常监测、主题活动、游戏教育、科学教育、音乐舞蹈、绘画手工等。 2. 是否开展了小组活动，例如小组合作、游戏、解决问题、分享主题等。 3. 是否有适合该年龄段儿童的科学教育活动进行。 4. 是否有音乐、舞蹈和艺术表演等活动进行。 5. 是否开展了关于社会、道德和情感方面的教育活动。 6. 是否保证孩子们的场所、环境和材料的适宜性，以促进孩子们的学习和探索。 7. 是否法规合规，例如日常消防、安全检查和卫生清洁。
二、教师和员工的工作情况 1. 教师与员工是否在认真履行职责，遵守规章制度。 2. 是否符合标准的师生比，同时评估教师情况。 3. 是否开展了为员工们提供教育和专业培训的活动，以满足其学习和 成长的需求。 4. 是否有一些针对员工们发展的资源，例如名师指导和经验交流。 三、家长的工作情况 1. 家长是否能够得到及时的信息，并在适当的时候给予反馈。 2. 家长是否有兴趣参与和支持孩子的学习和追求。 3. 家长是否有及时获取并使用可行的信息，以支持孩子的学习和发展。 4. 家长是否对教育计划、学校运作和其它相关事宜有足够的了解。 四、基础设施和支持资源
1. 是否有适宜的场所、环境和材料，以支持教育教学活动的开展。 2. 是否有适宜的管理系统和操作工具，以帮助教师和员工提高效率和 管理。 3. 是否有丰富的多媒体和教材资料，以帮助孩子们学习和发展。 4. 是否拥有足够的财政支持和资源，以满足学校发展的需求。 五、管理和运作体制 1. 是否有一套健全的管理和运作体制，以确保教育教学活动的顺利开展。 2. 是否能够及时对所需采取行动或做出决策，精细分工。 3. 是否有一套完善的反馈和评估机制，以帮助优化教育和运作。 4. 是否能够及时响应和处理家长和其他利益相关者提出的问题或反馈。 六、发展展望和计划
幼儿园常规教学工作检查表 幼儿园常规教学工作检查表 一、班级管理 1.班级布置：教师能否在每周活动开始前，按照主题或内容设计好布置需要用到的物品和图画等，并且在现场能够按照要求进行布置？ 2. 日常管理：教师是否能够按照规定开展活动，并且对于幼儿的行为进行有效的引导，使得幼儿认识到自己的错误而不会产生厌学或不满的情绪？ 3. 幼儿卫生：教师能否做到每天早会前进行幼儿卫生检查，并且及时更换湿床和内衣裤等？ 二、教学活动 1. 教师是否能够熟练掌握本周教学活动的内容和目标，并且能够有效地组织幼儿对内容进行学习？ 2. 教学形式：教师能否根据幼儿的特点和需求选择合理的教学方式，
如游戏、讲故事、唱歌等？ 3. 手工制作：教师能否设计简单易学的手工制作活动，让幼儿轻松愉快地完成活动，并且培养幼儿的动手能力？ 4. 项目化学习：教师是否能够运用项目化学习的方式，创设趣味性和挑战性强的教学场景，引导幼儿主动学习？ 5. 运用科技手段：教师能否合理使用电子板书、多媒体等现代化教育手段，提升幼儿学习兴趣和效果？ 三、家园沟通 1. 家长会：教师能否及时召开家长会，将幼儿园的工作情况和教学成果向家长进行汇报？ 2. 家庭作业：教师能否编撰有针对性的家庭作业，让家长更好地了解孩子的学习情况，以便加强家校共育？ 3. 家园互动：教师能否及时回应家长的意见和建议，积极倾听家长的反馈信息，加强教师和家长之间的沟通联系？ 四、额外工作
1. 师德师风：教师能否做到榜样引领，为人为师，勤勉敬业，不断提 升自己的素质和教学能力？ 2. 学科外教育：教师能否开展各种形式的学科外教育活动，如音乐、 美术、健身等，丰富幼儿的生活和教育体验？ 3. 安全管理：教师能否认真贯彻幼儿园安全管理制度，严格遵守安全 规范，培养幼儿的安全意识和自我防护能力？ 4. 健康管理：教师能否按照幼儿园的健康管理要求进行幼儿健康状况 的检查和记录，发现异常情况及时报告家长和园领导？ 总的来说，幼儿园教师在日常教学中需要全面考虑孩子在生理、心理 和认知等各方面的发展需求，深入思考和设计教学方案，有效地组织 和开展教学活动，做到良好的家园互动，让幼儿园教学工作更加科学、规范、有序，更好地服务幼儿成长。