婚姻家庭继承法学案例教程
本案例教程将重点介绍婚姻家庭继承法学方面的案例，分为以下几个部分。
一、夫妻共同财产的继承
夫妻共同财产指婚姻关系存续期间双方所得的财产，包括婚姻关系存续期间共同生活
需要所形成的共同财产、夫妻一方通过遗赠、赠与等方式所得的财产以及夫妻一方离婚前
取得的财产等。
在进行夫妻共同财产继承时，应根据当事人的具体情况来确定继承份额。例如，如果
夫妻共同财产中，一方的贡献较大，那么他的继承份额应当相应较高。
案例一：张某与李某结婚后，因张某出版了一本畅销的小说，很快便成了知名作家。
在婚姻存续期间，张某多次使用自己的稿费在家庭装修和家庭生活上进行投资，同时也通
过赠与的形式将一套房产所有权转让给了妻子。在张某去世后，李某可以依法继承夫妻共
同财产，然而，考虑到张某在夫妻生活中所做出的贡献，李某的继承份额应当较张某高出
一些。
二、配偶继承
婚姻关系中，一方去世后，对于留下的财产应如何进行继承呢？在我国法律规定中，
配偶是被授权继承一定财产份额的亲属之一。
具体来说，如果遗产有子女，那么配偶可以继承一半；如果遗产没有子女，那么配偶
可以继承全部；如果遗产有父母，配偶可以继承四分之一。
案例二：王某去世后，留下了100万遗产。她的遗嘱中规定，“我的爱人小张继承全
部遗产。” 这笔遗产的继承将按照配偶继承的法律规定来进行。根据规定，在此情况下，小张可以继承全部遗产。
三、子女继承
在我国婚姻家庭继承法学中，通常情况下子女都是被授权继承父母留下的所有遗产。
此外，如果子女先于父母去世，其子女（即父母的孙子孙女）也可以代替子女来对该部分
遗产进行继承。
案例三：刘某一家三口组成了小家庭，生活水平一般。刘某去世后，留下了一套房产
和30万元的存款。在仲裁委员会的调解下，刘某的遗产按照法律规定，应当全部由两个子女继承。
四、父母继承
婚姻家庭继承法学中还规定，如果一个人去世，其没有配偶和子女，那么其父母可以作为遗产继承人。
案例四：张某在单身状态下去世，没有留下遗嘱。根据继承法的规定，张某的父母可以按照法定份额对其遗产进行继承。
总结
在婚姻家庭继承法学中，我们需要根据当事人的具体情况，来确定继承份额和遗产继承人。同时，在进行遗产继承时，应当遵守法律规定，进行规范合法的操作。
婚姻继承法案例分析题 1.“王玲与强于1990年结婚， 1994年9月王玲父亲去世，分得遗产5000元，2000年强因病从部队转业，带回转业费50000元，医疗费20000元，2004年12月强与王玲离婚。问：下列答案是否正确?为什么? 答：(1)转业费20000元是强的个人财产，夫妻两结婚不满10年，按最高院的有关解释，部队转业费 属个人财产。 (2)医疗费50000元是强的个人财产，按最高院的有关规定，不作为共同分割的财产。 (3)王玲分得的50000元遗产，按婚姻法规定是夫妻关系存续期间所得财产，为夫妻共同财产。 (4)转业费50000元、 医疗费20000元，归强所有。50000元遗产作为共同财产，平均分配。 2、男青年朱哲的母亲病重住院期间，希望看到儿子早日成婚，朱哲和女朋友颖丽为了满足母亲的愿望，将婚期提前，他们于1998年4月2日举行了婚礼，婚礼后一周朱哲的母亲即离开人世。朱哲从母亲那里继承了价值50000元的遗产。1998年5月10日，朱哲与颖丽正式办理了结婚登记，其后单位分配给朱哲一间平房，朱哲和颖丽又自搭一间厨房。颖丽的父母看到独生女儿住房困难，便从自己的8间私房中赠与颖丽夫妇两间，并办理了房屋过户登记。2000年1月，朱哲和颖丽的女儿出生，孩子过满月时，颖丽的父母给了孩子10000元钱，嘱咐颖丽为孩子存起来。颖丽将夫妻共同的积蓄10000元和父母给孩子的10000元交给朱哲，朱哲将其用自己的名字存入银行。2003年5月，朱哲与颖丽因婚后感情不和，经常吵架为由起诉到法院要求离婚。双方对离婚无争议，但对财产分割和女儿由谁直接抚养发生争执。原告朱哲称：从母亲那里继承的50000元遗产应属于我个人所有；单位分配的一间平房和自建的一间厨房亦归我个人使用；颖丽父母赠与的两间房我应分得一间；婚后存款20000元我也有权分得一半；孩子可以由颖丽直接抚养，我愿意每月支付300元的抚育费。颖丽则不同意朱哲的请求，她认为朱哲母亲留下的50000元遗产也有自己一份；单位分配的一间平房和自建的一间厨房自己也应取一半；自己父母赠与的两间房应完全属于自己，并称如果父母知道我们会离婚就根本不会将房子赠与我们；婚后存款20000元应用于我抚养孩子之用，朱哲每月支付孩子抚育费不得少于500元。 请就本案当事人双方争议问题做出分析并提出处理意见。 3、1993年3月王林与高华（女）未办结婚登记手续便以夫妻名义同居生活，住在1992年王林获赠的一套两居室住房，当时王林28岁，高华25岁。在同居期间二人购买了松下彩电、全自动洗衣机各一台，价值15000元，彩电与洗衣机双方一直共同使用。1994年高华的姑妈赠与高华个人价值14000元的钢琴一架。1995年王林外出做生意，赚了30万元。高华独自在家创作了一篇长篇小说，发表后获稿酬2万元。1997年王林在外结识了云，二人之间产生感情，并于1998年正式登记结婚。 （1）王林与高华的关系应如何定性？为什么？ （2）依照我国现行婚姻法的有关规定，案例中哪些财产属于双方共同财产？为什么？哪些属于二人的个人财产？为什么？ 4、吴某是建筑包工头，手里颇有几个钱后，便嫌自己的结发妻周某年长色衰，不解风情，遂于1999 年和2001年分别在A县和B市买来两套商品房，给自己的情妇亚娟和林芬居住。2002年，又公开和情妇 亚娟居住在一起。2003年1月亚娟生育一子，吴某得意之余，公开摆酒设宴，娶亚娟为二房。周某得知后，十分伤心，要与吴离婚。吴某同意离婚，但不同意周某分割其在A县和B市的二套商品房，周某遂向人民 法院起诉，要求分割这两套商品房。 问：周某有权分割这两套商品房吗?亚娟有权分割这两套商品房吗?为什么? 5．宋男幼年丧父，随母改嫁到离老家很远的地方，与家乡亲友断绝了往来。宋男在大学期间结识了 同班同学王女，双方关系密切，决定毕业后结婚。毕业前，宋男携其母去王女家拜访，对未来的女婿和儿媳，双方父母均表示满意。但在交谈中，得知宋男的祖母 与王女的妈妈是同胞姐妹后，双方的父母均不同意此亲事，认为辈份不对且为很近的亲属。但宋男王女感 情甚笃，坚持要求结婚。 依据有关法律、司法解释回答下列问题并简述理由： （1）宋男、王女是何亲属关系？ （2）婚姻登记机关应否给宋男、王女登记？ 6．卫、男，玲、女，1999年10月经人介绍相识。2001年8月在双方父母的操办下举行了婚礼，但未办理结婚登记。卫当时21周岁，玲20周岁。婚后时间不长，双方因生活琐事产生矛盾，进而矛盾激化。2004年6月，卫以结婚时自己未达到法定婚龄为由请求法院宣告其婚姻关系无效。 依据有关法律及司法解释，回答下列问题并简述理由： （1）卫能否主婚姻无效？ （2）法院如何处理？ 7．志刚与吴淑华于2001年1月登记结婚，双方均系老年人再婚，婚后二人居住在志刚2000年12月购买的商品房。2001年10月志刚的儿子因病去世，留有遗嘱，指定将N市“丁香园”住房一套留给父亲。
婚姻继承权的纠纷案例分析 【案例分析】婚姻继承权的纠纷 一、案件背景 2010年2月，甲方李某与乙方张某结婚，并育有一子李明。2015年7月，李某突然身患重病不治身亡，享年39岁。李某去世后，其父亲李父、母亲李母以及张某对李某的遗产继承权产生了争议，纠纷无法调和，最终诉至法院。 二、事件经过 1. 2015年7月5日：李某因病不治身亡，年仅39岁。其死因经鉴定为心脏病突发。 2. 2015年8月1日：根据现行法律规定，甲方李某的继承权归其法定继承人享有，即父母和配偶共同享有继承权。 3. 2015年9月15日：李某的父亲李父向法院提出诉讼，要求确认其对李某遗产的继承权。
4. 2015年10月10日：李某的母亲李母也向法院提出诉讼，主张其对李某遗产的继承权。 5. 2016年1月5日：张某向法院提出诉讼，要求确认其对李某遗产的继承权，并表示李某与其之间没有离婚或分居事实。 6. 2016年7月10日：法院受理了李父、李母以及张某的诉讼，并决定组成审判团队，启动相关调查和审理程序。 7. 2017年3月15日：法院进行了证据收集与审理工作，听取了甲、乙、丙三方的陈述与辩护。 8. 2017年6月20日：法院公布了一审判决结果：李父、李母、张某共同享有李某遗产的继承权，且应按照法律规定的继承顺序进行遗产分配。 三、律师点评 该案例涉及婚姻继承权的纠纷，在继承权的行使与分配方面产生了争议。首先，根据我国婚姻法第20条的规定，夫妻一方去世时，由其父母和配偶共同享有继承权。其次，按照继承权的行使顺序，先由
李某的三个继承人--父亲、母亲和配偶行使继承权。最后，在继承权的分配方面，应按照我国民法总则和继承法的规定进行遗产分配。 据本案基本情况，李某的死因为心脏病突发，不属于排除继承权的特殊情况。根据法院的初步调查与审理结果，张某所言属实，未发现有离婚或分居事实。因此，张某具备作为李某的配偶享有继承权的资格。另一方面，李某的父母也应享有继承权，因他们作为李某的父母，属于法定继承人范围。 最终，法院判决李父、李母、张某共同享有李某遗产的继承权，并按照法定继承顺序进行遗产分配。根据我国法律，配偶享有尽分的权利，其继承份额应等同于李某的父母。 值得注意的是，本案中没有具体提到李某是否制定了遗嘱，如果有遗嘱的存在，法院应依法处理遗嘱继承的问题。但在本案中，遗嘱并未被提及，故未对此进行详细讨论。 由此案可见，婚姻继承权的纠纷需要根据具体继承人的身份和事实进行综合考量。法院在审理过程中对各方提供的证据进行评估，最终做出了公正和合理的判决。
【婚姻继承法经典案例】纠纷案例 婚姻继承法经典案例 案例一：案例二：案例三： 老张系沙市一退休工人，现年64岁，丧偶，没有子女。2021年4月与一28岁女子李某认识，此后两有的架势，很快同居。老张在该女子劝说下，于2021年4月为新婚作准备花费近40万在XX市XX区盖了一栋房屋，户主登记为李某。在入住后不久，李某开始对老张态度冷淡，后来干脆不再开门，老张也就不能进入新房了。因二人没有经过合法婚姻登记，房屋户主又登记为李某，老张百口难辩，于是向一律师求教，此案老张应怎样才能维护自己的权益? 案例四：案例五：案例解决方法与评析： 案例一，此案曾由一知名大学X学院模拟法庭作为辩题而经过了激烈的争论。正方认为该案有悖于民法公共秩序与善良风俗的原则，该女子(吧女)仅仅与李海生同居了几个月就了别人家庭20年辛苦创建的家业，所以应该取消这份遗嘱。反方认为，该遗嘱是公民李海生在有完全民事行为能力的情况下所立的，符合法定遗嘱的要件，而且此遗嘱经过了公证机关的公证，完全合法有效，所以应该予以执行。最后该模拟法庭判决李海生处理全部家庭财产的行为无效，他只能处理共同财产中属于自己的部分，此遗嘱部分有效。 依照法理，遗嘱本来是只能在合法继承人之间进行的，对于法定继承人之外的人，只能成立遗赠。该案正方请求依照民法基本原则来处理，以达到真正的公平合理，然而依照民法解释学，只有在法律没有特别规定时才能使用民法基本原则，或者法规不能与民法民法基本原则相悖。此案李海生遗嘱并不违法，所以模拟法庭判决比较适当。 案例二，方天奇与该女子婚姻登记时女方系未达合法婚龄，所以应判决婚姻无效，二者系同居关系，至于子女的抚养应依有利于子女抚养的原则，判给经济能力较好以及亲情关系较好的一方。若干问题的解释(二)》。该解释第一条规定：“当事人起诉请求解除同居关系的，人民XX不予受理。但当事人请求解除的同居关系，属于婚姻法第三条、第三十二条、第四十六条规定的‘有配偶者与他人同居’的，人民XX应当受理并依法予以解除。当事人因同居期间财产分割或者子女抚养纠纷提起诉讼的，人民XX应当受理。”从该条规定中可以看出，人民XX解除的非法同居关系仅指“有配偶者与他人同居”，对其他同居关系则不再予以处理。 同时应该指出，我国婚姻法以前并不完全排斥没有经过登记的“事实婚姻”。所谓事实婚姻，也就是双方虽然没有等记，但长期共同生活，有关系的事实，XX也可以认定关系成立。目前事实婚姻，适用《人民婚姻法》若干问题的解释(一)规定： 第五条未按婚姻法第八条规定办理登记而以名义共同生活的男女，起诉到人民法
继承法 课程导入 各位学员，晚上好，这节课我们学习关于继承法的相关知识。 【第2张】 时事导入：侯耀文遗产案 2007年初夏，59岁的相声大师侯耀文，在自己的玫瑰园别墅吃完一碗炸酱面后，突发心源性心脏病去世。20多年前，侯耀文与第一任妻子离婚，幼小的女儿侯瓒因此对父亲怀有深深怨恨，以至于20多年都没有与父亲来往。此后，侯耀文再次结婚、离婚，二女儿妞妞也跟了妈妈。然而两年过去了，侯耀文的身后并不平静。2009年2月，侯瓒将同父异母、12岁的妹妹妞妞告上了法庭，要求平分父亲遗留下的财产。随后，侯瓒撤下对妹妹的诉状，联合妹妹一起起诉伯父侯耀华以及牛成志、郭晓小夫妻四人，非法侵占和盗取父亲的遗产。因为遗产，一家人居然闹到对簿公堂的地步，这多少有些令人唏嘘。在历经一年多的诉讼之后，最终以双方和解告终，3年未入土为安的侯耀文骨灰，终才择日下葬于天寿陵园。 总结：家庭生活中，不仅需要道德进行维系，同样需要法律进行调整。日常法律节目我们常常看到因为遗产（包括房产、财产等）发生的纠纷。这节课，我们一起学习继承法基本常识，一起探讨四个问题：继承法及其基本原则、法定继承、遗嘱继承、遗产处理。 第一部分 首先，我们先了解继承原则及遗产等相关内容。 一、继承法的概念及其基本原则 （一）继承法，是调整财产继承关系的法律规范的总称。就法律范畴来讲，继承法中的继承专指财产的继承。财产继承是一种民事法律制度，即公民 死亡后，依法定程序把死者遗留的个人合法财产转移给继承人所有的法 律制度。 （二）基本原则（适当举例） 1、保护公民私有财产继承权的原则。 2、继承权男女平等的原则。 3、养老育幼原则。 4、互谅互让，团结和睦原则。 5、权利与义务相一致原则。 案例导入：家庭共有财产与遗产 王老汉有三个女儿，女儿先后出嫁后感到寂寞，于是将侄子甲收养为子。父子俩开了一个铁匠作坊，收入可观，于是将原茅草房推倒，新建了8间瓦房。王老汉去世后，三个姐姐要求分割8间瓦房。甲提出他要3间，理由是他是父亲的儿子，且目前已有妻室，少了住不下。但三个姐姐认为，应均分，即每人2间。问：此案如何处理？
婚姻家庭继承法学案例教程 本案例教程将重点介绍婚姻家庭继承法学方面的案例，分为以下几个部分。 一、夫妻共同财产的继承 夫妻共同财产指婚姻关系存续期间双方所得的财产，包括婚姻关系存续期间共同生活 需要所形成的共同财产、夫妻一方通过遗赠、赠与等方式所得的财产以及夫妻一方离婚前 取得的财产等。 在进行夫妻共同财产继承时，应根据当事人的具体情况来确定继承份额。例如，如果 夫妻共同财产中，一方的贡献较大，那么他的继承份额应当相应较高。 案例一：张某与李某结婚后，因张某出版了一本畅销的小说，很快便成了知名作家。 在婚姻存续期间，张某多次使用自己的稿费在家庭装修和家庭生活上进行投资，同时也通 过赠与的形式将一套房产所有权转让给了妻子。在张某去世后，李某可以依法继承夫妻共 同财产，然而，考虑到张某在夫妻生活中所做出的贡献，李某的继承份额应当较张某高出 一些。 二、配偶继承 婚姻关系中，一方去世后，对于留下的财产应如何进行继承呢？在我国法律规定中， 配偶是被授权继承一定财产份额的亲属之一。 具体来说，如果遗产有子女，那么配偶可以继承一半；如果遗产没有子女，那么配偶 可以继承全部；如果遗产有父母，配偶可以继承四分之一。 案例二：王某去世后，留下了100万遗产。她的遗嘱中规定，“我的爱人小张继承全 部遗产。” 这笔遗产的继承将按照配偶继承的法律规定来进行。根据规定，在此情况下，小张可以继承全部遗产。 三、子女继承 在我国婚姻家庭继承法学中，通常情况下子女都是被授权继承父母留下的所有遗产。 此外，如果子女先于父母去世，其子女（即父母的孙子孙女）也可以代替子女来对该部分 遗产进行继承。 案例三：刘某一家三口组成了小家庭，生活水平一般。刘某去世后，留下了一套房产 和30万元的存款。在仲裁委员会的调解下，刘某的遗产按照法律规定，应当全部由两个子女继承。 四、父母继承
婚姻家庭与继承法 xmufamilylaw2011@https://www.doczj.com/doc/8a19159229.html, 密码：123456 ?第一章婚姻家庭与婚姻家庭法 ?第一节婚姻家庭概述 ?一、婚姻和家庭的界定 ?（一）婚姻的界定 ?各种学说：P3-4 ?契约说 ?伦理说（黑格尔，婚姻为合法的伦理的爱） ?共同生活说 ?性欲说 ?社会制度说 ?我国现阶段的界定：男女双方以永久共同生活为目的，依照法律规定的条件和程序，自愿建立夫妻关系的结合。 ?1、自愿的结合 ?2、男女两性的结合 ?3、以建立夫妻身份，永久共同生活为目的的结合 ?4、合法性 ?（二）家庭的界定 ?家庭是人类血缘关系的社会形式，它是由一定范围的亲属组成的生活共同体。
?1、生活共同体 ?2、一定范围的亲属组成 ?3、成员相互享有一定权利，承担一定义务 ?家庭的职能：物质资料的生产职能；人口再生产职能；消费职能；教育职能；情感交流、扶助职能 ?婚姻与家庭的关系 ?1、前提－结果，家庭关系包括婚姻关系。 ?2、范围不同 ?二、婚姻家庭关系 ?1、自然属性 ?2、社会属性 ?社会属性是婚姻家庭关系的本质 ?第二节婚姻家庭制度的演变和发展 ?一、摩尔根一恩格斯的观点: ?1、无任何限制的杂交阶段， ?2、群婚制：血缘群婚制→亚血缘群婚制 ?3、对偶婚制 ?4、一夫一妻制 ?王铭铭：《裂缝间的桥——解读摩尔根〈古代社会〉》，山东人民出版社2004年。?二、现代学者的批评 ?乱伦禁忌自始存在。
?一夫一妻制家庭存在于各种社会类型。?现代科学未提供证明人类从前存在过血缘家庭。?否定母系社会的存在或限定其存在的范围。?普那路亚家庭(亚血缘群婚制家庭)的真伪问题。?三、当代婚姻家庭与法律的新发展 ?反家庭暴力 ?无过错离婚 ?非婚同居制度化 ?同性结合合法化 ?平等生育权 ?儿童权利保护 ?第三节婚姻家庭法概述 ?一、婚姻家庭法的概念 ?调整婚姻家庭关系的法律规范的总和。?狭义的婚姻法和广义的婚姻法 ?形式意义的婚姻法和实质意义的婚姻法。?特征：对象的广泛性；伦理性；较多的强制性规范。?二、婚姻家庭法的调整对象 ?1、婚姻关系 ?2、家庭关系
婚姻继承纠纷案例 婚姻继承纠纷案例：婚内遗产的争夺 事件发生时间：2008年3月10日 细节描述： 2008年3月10日，A先生在一场突发意外中不幸离世，享年35岁。A先生生前与B女士结婚1年，但双方没有生育子女。在婚后不久，A先生成立了一家成功的企业，事业蒸蒸日上，颇具价值。由于突如其来的离世，A先生没有留下遗嘱，因此他的遗产继承问题引发了一场激烈的争夺。 A先生的家庭成员，包括父母、两个兄弟和一个姐姐，都声称对这笔丰厚的遗产有着合法的继承权。然而，B女士坚信自己作为A先生的合法妻子，应该享有最大的继承权，她提起了诉讼，要求法院保护她 的权益。
在法庭上，A先生的家庭成员辩称B女士与A先生结婚的目的是贪图其财产，他们怀疑这段婚姻是一场假结婚。兄弟姐妹们指责B女士 没有对A先生表示真正的感情，并且曾多次威胁离婚以获取更多财产。 为了证明他们的观点，A先生的兄弟姐妹们提供了一系列证据。其中包括B女士在一次亲密关系中无法展示真正的情感以及她在日常生 活中对A先生的冷漠态度的证词。此外，他们还提供了B女士曾威胁 过A先生离婚以获取更多财产的录音和视频证据。他们试图证明这段 婚姻是一个诈骗行为，以争夺A先生的遗产。 然而，B女士坚决否认这些指控，并且提供了证据来证明她与A先生之间的感情非常真诚。她提交了一系列相片、短信和信件，展示了 她们的甜蜜时刻，并且提供了多位亲友的证词支持这一观点。B女士也向法院展示了她和A先生一起制定的计划，证明他们有着共同的未来 规划。 律师的点评： 这是一起典型的婚姻继承纠纷案件，涉及婚姻关系真实性的争议。根据我国的婚姻法规定，婚姻关系的存在是婚后财产分配和遗产继承
婚姻继承纠纷案例分析 案例标题：婚姻继承纠纷案例分析 引言： 婚姻继承纠纷是指夫妻一方（或双方）在婚姻关系不存在的情况 下对婚姻财产的继承问题产生争议。本文通过分析一宗涉及婚姻继承 纠纷的案件，旨在探讨相关法律问题，以期为类似案件提供借鉴。 案例概述： 事主刘某（男，以下简称刘）于2005年与被告张某（女，以下简 称张）结婚，婚后育有一子。2008年，刘与张发生严重矛盾，最终导 致二人离婚，离婚协议书显示双方约定财产分割，张放弃了对刘名下 房产的一切要求。然而，在刘去世后，张却主张其应享有法定继承权，要求分割刘的遗产。 案情经过： 2008年8月：刘与张离婚，并签订离婚协议书，约定财产分割， 张放弃对刘名下房产的要求。
2009年1月：刘去世，留下遗产包括名下一处房产、存款和其他 动产。 2009年3月：张以刘的死亡为由，提出要求继承刘的财产。 刘某的家庭状况： -刘某的父母早逝，无兄弟姐妹，仅有一个远在外地生活的叔叔。 -刘某在父母去世前购买房产，并与张结婚时该房产已成婚前财产。 -刘某离婚后再未结婚。 法律问题的讨论： 1.张是否具有对刘遗产的继承权？ 根据《中华人民共和国继承法》第十五条规定，婚姻关系解除后，婚姻关系期间所得的财产视为夫妻共同财产，可以按照夫妻共同财产 规定的方式继承。虽然离婚协议书中约定了财产分割，但该协议书未 得到公证或民事登记部门的认定，因此不能排除张享有对刘遗产的法 定继承权。而根据《民法通则》第十四条的规定，没有法定继承人的 遗产，归国家所有。所以如果刘去世后没有指定其他继承人，那么张 可能具有合法的继承权。
2.原始购房款是否为婚前财产？ 据刘提供的证据，该房产是在婚前以个人名义购买，而且没用夫妻共同财产购买的资金，因此，可以推定该房产为婚前财产。根据《中华人民共和国婚姻法》第十八条规定，婚前财产归个人所有，但经双方约定或者按照夫妻共同生活的需要依靠夫妻共同财产购买的，原则上视为夫妻共同财产。根据该条规定，该房产应被确认为刘个人的婚前财产，不属于夫妻共同财产，张无权继承。 3.如何界定刘的继承顺序？ 根据《中华人民共和国继承法》第十四条规定，在没有遗嘱的情况下，遗产由配偶、子女、父母、兄弟姐妹继承。在本案中，刘除子女外，父母和兄弟姐妹已先亡。根据继承法的规定，如果子女在世，其他继承人不继承。所以在没有其他继承人的情况下，刘的子女应继承全部遗产。 律师的点评： 根据详细的案情经过和相关法律规定，我们可以得出如下结论：
[标签:标题] 篇一：继承法案例 案例一：刘惠良遗产继承案 刘惠良于2000年5月去世，生前留有遗产房屋11间，现金17万元。刘惠良有长子刘伯潇，妻子夏桂兰，儿子刘明川和刘明月；长子刘伯潇于2000年6月因悲痛过度去世。次子刘仲湘，妻子张秀兰，儿子刘明山和刘明秀。三子刘叔湖，妻子任好君。女儿刘季南，丈夫马行空，女儿马玉花。刘季南于1998年去世。 刘惠良于1997年立有一份遗嘱：女儿刘季南生活困难，可分得现金3万元，房屋3间。三子刘叔湖未尽到赡养义务，不能继承遗产。邻居张阳曾在自己困难的时候给国帮助，可分得现金1万元。多年好友赵玉山与自己感情很好，现在生活困难可以分得现金3万元。赵玉山于2000年初去世，有妻子张桂花，儿子赵大海。赵玉山时候，刘惠良曾多次对周围的人表示，留给赵玉山的遗产分给赵玉山的妻儿。 问题： （1）本案中第一顺序继承人有哪些？哪些人是受遗赠人？ （2）本案中的遗产应该如何分配？ 案例二：四川泸州遗赠纠纷案 1963年，蒋伦芳（女）与黄永彬（男）结婚。婚后未生育，收养一子黄勇（31岁）。1990年7月，蒋伦芳继承父母遗产取得原四川省泸州市市中区顺城街67号房屋所有权。1995年，该房因城市建设被拆迁，由拆迁单位将泸州市江阳区新马路6－2－8－2号的77.2平方米住房一套作为还房安置给蒋伦芳。 1996年，黄永彬与张学英相识并在外租房同居生活。 2000年9月，黄永彬与蒋伦芳夫妇将泸州市江阳区新马路6－2－8－2号房产以8万元的价格出售。 2001年春节，黄永彬、蒋伦芳夫妇将前述售房款中的3万元赠与养子黄勇用于购买商品房。2001年初，黄永彬因患肝癌（晚期）住院治疗。 2001年4月18日黄永彬立下书面遗嘱，将其所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和出卖泸州市江阳区新马路6－2－8－2号住房所获得的房款的一半4万元及自己所用手机一部遗赠给张学英。 2001年4月20日，泸州市纳溪区公证处对该遗嘱出具了（2001）泸纳证字第148号公证书。 2001年4月22日，遗嘱人黄永彬去世。之后，张学英即要求蒋伦芳交付遗赠财产，遭蒋伦芳拒绝，双方发生纠纷。 2001年4月25日，张学英向泸州市纳溪区人民法院起诉，要求法院判令蒋伦芳交付黄永彬遗赠给她的遗产。 2001年5月17日，泸州市纳溪区公证处作出（2001）泸纳撤证字第02号《关于部分撤销公证书的决定书》，撤销了（2001）泸纳证字第148号公证书中关于抚恤金和住房补贴金、公积金中属于蒋伦芳的部分公证。 泸州市纳溪区人民法院审理认为：遗赠人黄永彬的遗赠行为违反了法律规定和公序良俗，损害了社会公德，破坏了公共秩序，属无效行为。原告张学英要求被告蒋伦芳给付遗赠财产的主张本院不支持。 2001年10月11日，一审法院依照民法通则第七条的规定判决：驳回原告张学英的诉讼请求。
婚姻家庭继承纠纷案例分析 案例名称：婚姻家庭继承纠纷案例分析 引言： 婚姻家庭继承纠纷作为一种常见纠纷类型，涉及个人财产、家庭关系、法律继 承等多个方面。本文将以具体案例为基础，从法律角度对婚姻家庭继承纠纷案件进行深入分析，并探讨解决该类纠纷的法律途径和依据。 案例综述： 该案例涉及甲、乙两位夫妇，因甲方去世而引发的财产继承纠纷。甲方在去世 前未立遗嘱，其财产由其继承人乙方及其子女共同继承。然而，甲方的亲属（父母和兄弟姐妹）对财产继承进行了异议，声称乙方与甲方的婚姻无效，因此乙方无权继承甲方的财产。 深度分析： 1. 婚姻的有效性： 根据《中华人民共和国婚姻法》第9条规定，婚姻自双方男女发出结婚申请时 起生效，并自举行结婚登记之日起产生法律效力。由于乙方与甲方之间已经完成结婚登记，故婚姻关系成立，具备法律效力。亲属无法单方面宣称婚姻无效，需要通过法院提起无效宣告诉讼来确立无效关系。 2. 财产继承纠纷： 根据《中华人民共和国继承法》第6条，继承权利自被继承人死亡时依法生效。由于甲方去世，其财产继承权利即发生并由其继承人享有。根据《中华人民共和国继承法》第10条规定，继承人包括配偶、父母、子女等。乙方是甲方的合法配偶，依法享有继承权。亲属对婚姻无效的主张不能剥夺乙方的法定继承权。
3. 证明与追认： 关于婚姻关系的有效性，除了结婚登记之外，还可以通过其他证据来证明。《中华人民共和国婚姻法》第10条规定，夫妻一方或者双方的近亲属可以向人民法院请求确认自己与被控一方存在婚姻关系。因此，乙方可以提供其他证据（如同居证明、共同生活文件等）来证明与甲方的婚姻关系，请求法院对婚姻关系进行追认。 解决途径： 1. 协商解决： 婚姻家庭继承纠纷案件涉及家庭成员之间的关系，在可能的情况下，家庭成员可通过充分沟通、协商解决纠纷。可以通过家庭会议、调解等方式，达成共识并制定协议，保障各方合法权益，避免诉讼纠纷的发生。 2. 诉讼解决： 如果协商无效或各方无法达成一致，则可通过法律途径解决纠纷。甲方的继承人乙方可以向人民法院提起继承纠纷诉讼，请求确认其合法继承权。同时，如需要追认婚姻关系，应提起一审程序，并提供充分证据证明婚姻事实的存在，以便获得法院的支持。 结论： 基于以上分析，我们可以得出以下结论：婚姻家庭继承纠纷案件中，夫妻之间的婚姻关系有效且具备继承权利，并且亲属无法单方面宣称婚姻无效；继承人应依法享有合法继承权，其财产继承权利自被继承人死亡时依法生效。解决该类纠纷，可通过协商或诉讼的方式，最终由法院根据相关法律规定进行裁决。 参考法条： 《中华人民共和国婚姻法》第9条、第10条
一、课程思政教学目标 依法治国的背景下，每门法学课程都践行社会主义核心价值观中的“法治”，婚姻家庭继承法课程也不例外。 该课程所进行的思政改革主要围绕教学目标、教学方法、教学内容等展开。课程教学中运用案例导入法、专题分享法、数据驱动法、思维导图法，将学科知识与社会主义核心价值观的主题词联系。学生在知识迁移中提高了解决实践问题的能力，完成了价值塑造。 “家是最小国，国是千万家。”家庭成员间权利、义务、责任，来源于婚姻法与继承法的规定。婚姻家庭继承法课程作为法学专业选修课，课程内容处处蕴含着社会主义核心价值观。 通过对婚姻家庭继承法课程婚姻制度、家庭制度及继承制度等内容的学习，学生树立正确的择偶观——以爱情为基础的婚姻家庭观。“法律指导生活”。学生应具备运用本课程内容筹划自己幸福美满婚姻家庭生活能力。为了实现“夫妻恩爱、相濡以沫，子女孝顺，老人幸福，兄妹间互帮互助”和谐目标，学生自身应先作出表率，依照婚姻家庭继承法的法律规定自律生活。一旦社会上出现婚姻家庭继承领域的不和谐音符时，学生具备分析、解决问题能力。 二、课程思政实施方法 “教无定法，贵在得法”。好的教学方法启发学生思考，培养学生的知识运用创新能力，实时获得学情反馈，助力教学改革成效。 (一)案例导入法
通过视频案例的感官刺激，学生对案例中呈现内容形成感性认识。感性认知上升为理性认知离不幵案例中答案解析。视频案例提出问题、传授知识分析问题、厘清答案解决问题，是案例导入法的固有路径。案例导入法不仅使学生收获了知识，而且潜移默化地对学生实现了价值塑造。 例如讲授军人婚姻特殊保护知识点时，笔者让学生观摩了解放军守卫边境界碑的视频。当视频播放结束时，课堂内自发响起了学生雷鸣般的掌声。学生是被解放军克服艰古自然条件，脚步丈量边界线，日复一日守护界碑顽强不屈的精神所感染，被军人保家卫国“舍小家顾大家”的忘我奉献精神所感动。学生的爱国情感油然而生。当学生们内心激情澎湃之时，教师适时拋出军人婚姻为什么特殊保护的问题，接下来介绍军人婚姻特殊保护的法律规制内容。正可谓“知识迁移中完成了价值塑造”。 (二)专题分享法 学生视角挖掘课程中的思政元素，易引发生生共情。在每个学期上课期间，教师指定的四名学生各自选取社会主义核心价值观中的一个词作为课程思政方向。每名学生经过课程知识点的梳理、汇总，选定核心价值观词语的说文解字或引经据典的筛选，课堂展示分享思政专题。该种方法在知识串联的过程中实现了育人。 （三)数据驱动法 课程思政改革离不幵信息化教学工具的助力。课堂派可以实时统计大规模师生信息交互结果。及时的数据反馈便于教师了解教学班所有参与互动学生的观点。学情驱动教学反思，完善教学设计。例如教师讲解夫妻间应相互忠实基本原则时：拋出“忠实”是社会主义核心价值观哪个词的映射问题；接着利用课堂派统计学生思考结
婚姻继承案例分析：遗产继承权纠纷 案例名称：婚姻继承案例分析：遗产继承权纠纷 案例背景： 小王（女，45岁）与小李（男，50岁）是一对已婚夫妻，他们结婚已有15年，育有两个子女。小王来自一个富裕家庭，她的父母拥有大量的不动产和金融资产。然而，在婚后的第12年，小王遭遇了一场车祸不幸去世，并留下了相当丰厚的遗产。 事件经过： 1. 2010年1月15日，小王去世。根据她的遗嘱，她将所有的不动产和金融资产都留给了她的丈夫小李和两个孩子。 2. 2010年3月1日，小王的父母获悉小王的死讯，并请求律师调查遗产的状况。律师发现小王的丈夫小李并未按照遗嘱来处理遗产，而是据称将大部分遗产转移到了他自己的名下，并将孩子的继承份额留给了他的亲戚。
3. 2010年4月15日，小王的父母委托了律师向小王的丈夫提出遗产分配纠纷的诉讼。 审理过程： 1. 2010年7月初，法院正式受理了小王父母提出的遗产分配纠纷诉讼。小李辩称，他作为小王的合法丈夫有权处理夫妻共同财产，且根据婚姻法相关规定，他对小王遗产的处理不需要征得孩子爷爷奶奶的同意。 2. 2010年12月，法院调查发现，小李将大部分遗产转移到自己名下的行为存在重大违规之嫌，并且违背了小王的遗嘱意愿。 3. 2011年1月底，法院判决小王的父母作为小王的合法继承人，对小王的遗产享有继承权，并命令小李将遗产按照遗嘱的要求分配给小王的孩子，并退还任何非法转移的财产给小王的父母。 律师的点评： 本案涉及到婚姻继承权纠纷，主要争议焦点在于遗嘱的效力和继承人的权益。根据我国婚姻法的相关规定，夫妻双方对夫妻共同财产享有处理权，但这并不意味着夫妻能够随意处理对方的个人财产。在
婚姻家庭继承法教案 教案标题：婚姻家庭继承法教案 教案目标： 1. 了解婚姻家庭继承法的基本概念和原则。 2. 理解婚姻家庭继承法在保护家庭成员权益方面的重要性。 3. 掌握婚姻家庭继承法在实际生活中的应用和影响。 教案步骤和活动： 步骤一：引入（5分钟） 活动：教师通过提问和引发讨论的方式，引导学生思考婚姻家庭继承法对于家庭成员权益保护的重要性。例如，问学生是否了解婚姻家庭继承法，以及它对于夫妻、子女和其他亲属的权益有何影响。 步骤二：知识介绍（15分钟） 活动：教师通过讲解和示例，介绍婚姻家庭继承法的基本概念、原则和适用范围。例如，讲解继承人的确定、遗产分配的规则、遗嘱的作用等。同时，通过案例分析，让学生理解婚姻家庭继承法在实际生活中的应用。 步骤三：案例分析（20分钟） 活动：教师提供一些真实或虚构的案例，要求学生根据所学的婚姻家庭继承法知识，分析和讨论各个案例中的继承权益问题。学生可以小组合作，共同讨论并提出自己的观点和解决方案。 步骤四：小组讨论和展示（15分钟） 活动：学生根据小组讨论的结果，选择代表进行展示。每个小组可以分享他们对于案例的分析和解决方案，并接受其他同学的提问和讨论。教师可以引导学
生进一步思考和探讨，加深对婚姻家庭继承法的理解。 步骤五：总结和拓展（10分钟） 活动：教师对本节课的内容进行总结，并强调婚姻家庭继承法在保护家庭成员 权益方面的重要性。同时，鼓励学生进行拓展学习，例如通过阅读相关法律条文、案例研究等方式，深入了解婚姻家庭继承法的更多内容。 教案评估： 1. 参与度评估：观察学生在讨论和展示环节中的积极参与程度。 2. 知识掌握评估：通过学生对案例分析和讨论的表现，评估其对婚姻家庭继承 法知识的理解和应用能力。 3. 思维能力评估：观察学生在案例分析和讨论中的思维逻辑和解决问题的能力。教案拓展： 1. 邀请法律专家或相关行业从业者到课堂上进行讲解和互动交流，深入了解婚 姻家庭继承法的实际应用和案例。 2. 组织学生进行角色扮演活动，模拟家庭继承纠纷的解决过程，培养学生的法 律意识和解决问题的能力。 3. 组织学生进行小组研究项目，调查和比较不同国家或地区的婚姻家庭继承法 规定，了解不同文化背景下的继承权益保护方式。
《婚姻家庭继承法》“引读案例”参考答案 第一章婚姻家庭法概述 1．（1）乙接受甲母10万的行为，在性质上属于收取彩礼。甲母送10万元给乙，形式上自愿，实质上是基于民间风俗送给乙的结婚礼物，具备彩礼的特征。依据最高人民法院《婚姻家庭解释（一）》 第5条的规定，当事人双方办理结婚登记手续但确未共同生活，离婚时当事人请求返还彩礼的，人民法院依法予以支持。乙与甲登记结婚后未共同生活，因此，对收取的彩礼，乙有返还的义务。同时，甲母给付乙的彩礼，虽是甲母所为，却是为了满足甲与乙结婚愿望而代甲向乙之给付，因此，甲作为婚姻当事人有权请求乙返还。 （2）乙母向甲母索要5万元的行为，在性质上为借婚姻索取财物。乙虽然自愿与甲登记结婚，但其母却以索取5万元财物作为结婚的条件，符合借婚姻索取财物的特征。《民法典》禁止借婚姻索取财物，因此，对借婚姻关系索取的财物，离婚时，如结婚时间不长，人民法院应判令返还。乙与甲结婚时间不长即离婚，因此，对借婚姻索取的财物，乙方有返还的义务。同时，乙母向甲母索取财物，借助于乙与甲的婚姻，因此，甲作为婚姻当事人可向乙请求返还。 （3）乙父母胁迫乙离婚的行为，在性质上属于干涉婚姻自由的行为。乙父母违背婚姻自由原则，胁迫乙与甲离婚，符合《民法典》第1042条规定的“其他干涉婚姻自由行为”的特征，侵害了乙的婚姻自由权利，乙可依据《民法典》的相关规定请求父母停止侵害；如果乙父母暴力干涉乙的婚姻自由构成犯罪的，还应承担相应的刑事责任。 2.（1）甲为本人与乙办理结婚登记的行为，属于行政违法行为；与丙办理结婚登记的行为，既是行政违法行为，又是重婚行为。依据《婚姻登记条例》第18条的规定，婚姻登记员为不符合婚姻登记条件的当事人办理婚姻登记的，应当依法给予行政处分。甲作为婚姻登记员，违反该规定为本人与乙、丙办理结婚登记，应当受到行政处分。甲与乙登记结婚时，甲未达法定婚龄，具备婚姻无效的情形，同时存在未共同到一方户籍所在地婚姻登记机关申请结婚的程序瑕疵。依据《婚姻家庭解释（一）》第20条的规定，《民法典》第1054条所规定的“自始没有法律约束力”，是指无效婚姻或者可撤销婚姻在依法被确认无效或者被撤销时，才确定该婚姻自始不受法律保护。根据该规定，我国对无效婚姻和可撤销婚姻采取宣告制度。因此，甲与乙的婚姻被宣告无效之前，婚姻关系的效力仍然存在。甲在与乙的婚姻关系存续期间，又与丙登记结婚，其与丙的婚姻构成法律上的重婚。 （2）丙在甲前婚未解除的情况下，与甲办理结婚登记的行为，虽构成法律上的重婚，但因丙对甲已经登记结婚的事实不知情，不具备《刑法》第258条规定的“明知他人有配偶而与之结婚的”重婚犯罪构成要件，因而其行为不构成重婚罪。 3.（1）甲阻止乙参加工作的行为，在性质上为干涉配偶工作自由的行为。自由权是自然人的人格权，不因结婚而消灭。《民法典》第1057条明确规定，夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活 动的自由，一方不得对他方加以限制或者干涉。甲违反该规定，阻止乙参加工作，符合干涉乙工作自1
婚姻家庭继承法学教学课件(共16章)第七章 收养 第七章收养 收养作为家庭继承法中的重要概念，对于家庭法学教育来说具有极大的重要性。本章将详细介绍收养的定义、种类、效力以及相关的法律要求和程序。 一、收养的定义 收养是指一个家庭故意将一个未成年的儿童或者成年的无民事行为能力人纳入自己家庭，与其建立起父母子女的法律关系。收养是为了给被收养人提供平等的家庭环境，并保障其权益和利益。 二、收养的种类 1. 同意收养：双方家庭经协商一致，签署书面协议并报经有关部门批准，完成正式的收养手续。 2. 未成年人一方同意收养：未成年人自愿选择被他人收养，但须符合法定年龄和其他相关条件。 3. 法定收养：当出现无一方同意或不具备完全民事行为能力的情况时，法院可以对有收养资格的人作出判决进行收养。 三、收养的效力 1. 法定效力：收养的法定效力意味着被收养人与收养人之间建立起与亲生父母子女相同的法律关系。
2. 相对效力：在其他法律关系，如继承权利、财产权益等方面，被 收养人与收养人享有相对的权利和义务。 四、收养的法律要求和程序 收养需要符合一定的法律要求和程序，确保被收养人的权益和利益 得到有效保障。 1. 年龄要求：未成年人或无民事行为能力人可以被收养。具体年龄 要求根据相关法律规定而定。 2. 同意要求：一般情况下，被收养人的父母或其他法定监护人需要 做出同意。法定收养的情况除外。 3. 手续要求：收养需要经过协商、签订协议和申请批准等具体程序。 4. 监护要求：被收养人的监护人需要具备完整的监护能力和良好的 家庭环境。 五、收养过程中的注意事项 1. 全面了解：收养人需要全面了解被收养人的身世背景、家庭情况 以及健康状况，做出明智的选择。 2. 法律咨询：收养涉及复杂的法律程序和法律责任，收养人需要咨 询专业律师，确保合法、有效地进行收养。 3. 爱心陪伴：收养人需要给予被收养人充分的关爱和陪伴，营造良 好的家庭氛围。
For personal use only in study and research; not for commercial use 第一编婚姻家庭法学 第一章婚姻家庭法概述（4学时） 教学目的和要求：通过本章的教学，使学生认识和理解婚姻的本质，了解中国婚姻立法的发展和中国婚姻家庭制度的特征；理解婚姻家庭法的概念和特征；掌握《婚姻法》（2001年修正案）的重大立法突破和发展；熟练掌握我国婚姻法的基本原则。 教学重点：婚姻家庭法的基本原则 教学难点：婚姻家庭法在我国法律体系中的地位 教学方法：讲授和案例分析法。 教学内容： 第一节婚姻家庭和婚姻家庭制度 一、婚姻家庭的概念和属性 1、婚姻家庭的一般概念和法律概念 婚姻的一般概念： 婚姻是为当时社会制度所确认的，男女两性互为配偶的结合。家庭是以婚姻、血缘和共同经济为纽带而组成的亲属团体和生活单位。 婚姻家庭的法律概念：婚姻，是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。家庭，是共同生活的，其成员间互享法定权利、互负法定义务的亲属团体。 2、婚姻家庭的自然属性和社会属性 3、婚姻家庭的职能 二、婚姻家庭制度的类型 第一，群婚制 第二，对偶婚制 第三，一夫一妻制 第二节婚姻家庭法的概念和调整对象 一、婚姻家庭法的概念 1、婚姻家庭法的名称和形式 关于婚姻家庭法的名称世界各国很不统一，归纳起来大约有四种，即婚姻法、家庭法、婚姻家庭法和亲属法。 关于婚姻家庭法的形式，按其调整对象和范围的不同，可分为狭义的婚姻法和广义的婚姻家庭法；按其规范的编制方式与命名不同，又可分为形式意义的婚姻家庭法和实质意义的婚姻家庭法。 2、我国婚姻家庭法的概念 婚姻家庭法，是调整婚姻家庭关系法律规范的总和。 二、婚姻家庭法的特征 1、调整对象的广泛性 2、调整对象身份的多重性 3、内容具有鲜明的伦理性 4、婚姻家庭法中的规定多为强行性规范 三、婚姻家庭法的调整对象 1、婚姻家庭法调整对象的范围 2、婚姻家庭法调整对象的性质 第三节我国婚姻家庭法的渊源和地位 一、婚姻家庭法的渊源 1、宪法 2、法律 3、国务院及其所属部门制定或发布的行政法规和行政规章 4、地方性法规和民族自治地方的有关规定 5、最高人民法院所作的司法解释及援用、认可的有关案例 6、我国缔结或参加的国际条约 二、婚姻家庭法在我国法律体系中的地位 1、婚姻家庭法与宪法 2、婚姻家庭法与《民法通则》
婚姻家庭继承法学教案 第一章婚姻家庭法律制度概述 婚姻家庭法学是研究婚姻家庭法律制度、婚姻家庭法律关系和与此相关的法律现象的科学。婚姻家庭法律制度是民法的组成部分。学习婚姻家庭法律制度，应首先理解和掌握婚姻家庭的概念、历史类型、自然属性和社会属性以及婚姻家庭法的概念、调整对象、渊源、基本原则及亲属制度等基础知识，为学习和研究婚姻家庭法的各项具体制度打下理论基础。 第一节婚姻家庭概述 一、婚姻家庭的概念 婚姻家庭是人类社会发展到一定阶段出现的两性和血缘关系的社会形式。婚姻，是为当时的社会制度所确认的男女两性互为配偶的结合；家庭是由一定范围内的亲属所构成的社会生活单位。 婚姻包含不同层次的含义：第一，婚姻是男女两性的结合，即婚姻双方须为异性，这是婚姻自然层面的要求。男女两性的性差别、性吸引和性本能是产生婚姻的原始动力,是婚姻成立的自然条件。目前,尽管有荷兰、丹麦等少数国家通过立法允许同性结合及享有与异性夫妻相同的法律地位,但绝大多数国家均不承认同性结合具有婚姻的效力。第二，男女两性的结合须为当时的社会制度所确认，这是婚姻的社会层面的要求。只有为社会制度所确认的男女两性的结合才是法律上所规范的婚姻,如我国古代社会制度确认有“父母之命、媒妁之言”的两性结合才是合法的婚姻；我国现代法律规定，只有符合了法律规定的条件，并履行了法律规定的登记程序，始得为婚姻,其他的两性结合,如未婚同居、婚外同居与婚姻有着本质上的区别。第三，婚姻是双方具有夫妻身份的结合。经由社会制度所确认的两性结合,具有夫妻身份,受到法律保护,是婚姻的法律层面的要求。具有夫妻身份，才享有法定的夫妻权利，承担法定的夫妻义务，夫妻间的权利义务关系在大多数国家均为强行性规范,当事人之间不得任意变更、免除。 理解家庭的概念，应注意家庭的两个特征：第一，家庭是一个亲属团体。组成家庭的亲属包括因婚姻、血缘和法律拟制而产生的亲属，当然不是全部亲属构成家庭，而是指在法律上有权利义务关系的亲属。根据我国婚姻法的规定,在法律上具有权利义务关系的家庭成员包括:夫妻、父母子女、兄弟姐妹、祖父母外祖父母与孙子女外孙子女。第二，家庭是一个具有共同经济的生活单位。家庭作为社会的一个细胞,它是一个包括经济生活、道德生活以及政治、宗教、教育等各方面内容的生活单位。家庭作为一个生活单位,承担着组织家庭生产、家庭消费和进行家庭教育的基本职能，具体情况则因不同的时代而有所差异。 上述婚姻家庭的一般概念，适用于人类学、社会学、伦理学等诸多学科。如果仅就法学而言,对婚姻、家庭的概念可作如下的表述:婚姻,是男女双方以共同生活为目的、以夫妻的权利和义务为内容的结合。家庭,是共同生活的、其成员间互享法定权利、互负法定义务的亲属团体。婚姻家庭的一般概念和法律概念并不矛盾,两者在实质上是一致的,前者是针对婚姻家庭这种社会关系而言的,后者则是针对婚姻家庭法律关系而言的。 二、婚姻家庭的历史类型 人类两性、血缘关系进步到社会制度范畴的婚姻家庭，是一个复杂、曲折、漫长的历史过程。作为社会制度组成部分的婚姻家庭制度，是以各种具体的历史形态存在于社会发展的一定阶段的。总的说来，婚姻家庭制度的历史类型和社会制度的历史类型是一致的。我们通常以经济基础的类型作为划分婚姻家庭制度的历史类型的基本依据。 原始社会早期经历过一个漫长的前婚姻时代，那时生产力十分低下，人们结成规模不大的群体共同劳动，共同生活。在群体内部，男女成员在两性方面是没有任何限制的。随着原始社会的缓慢发展，从最初的那种无限制的两性关系中逐渐演变出群婚制的各种形态。从广义的婚姻家庭的概念的意义上说，群婚制的出现标志着婚姻家庭制度的产生，可将婚姻家庭制度分为群婚制、对偶婚制和一夫一妻制三种历史形态。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“群婚制是与蒙昧时代相适应的，对偶婚制是与野蛮时代相适应的，以通奸和卖淫为补充的一夫一妻制是与文明时代相适应的。”另外，恩格斯还对未来的婚姻家庭制度作了科学的预见，断言资本主义生产方式消灭后，必将出现与新的时代相适应的，婚姻自由、男女平等的真正的一夫一妻制的婚姻家庭。 （一）群婚制: 根据摩尔根在《古代社会》中提出的婚姻家庭进化模式,群婚制划分为血缘群婚制和亚血缘群婚制两个阶段。1、血缘群婚制2、亚血缘群婚制 （二）对偶婚制 （三）一夫一妻制: 一夫一妻制，又称个体婚制,是指根据一定社会规范的要求, 一男一女结为夫妻,任何人在同一时间内不得有两个或两个以上配偶的婚姻制度。 三、婚姻家庭的自然属性和社会属性 婚姻家庭关系是特定的人与人之间的社会关系,即以男女两性和亲属间的血缘联系为其自然条件的社会关系。婚姻家庭关系具有双重属性,即社会性和自然性。