《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程大作业
1、根据本课程各章节所学理论知识，结合实际生活中的生动案例和个人所思所想，谈谈学习本课程后的主要收获。
2、结合个人体会，对本课程教学方式提出可行性建议。
要求：1、字数不少于600。
2、作业必须独立完成，不得从网上抄袭，否则作废卷处理。
3、请直接在作业文本框内答题，不要以附件形式提交。
小时候，从电视上也看过伟大领袖毛泽东带领中国人民走向胜利的影片。觉得领袖的思想是如此的丰富、睿智，让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，让中华儿女挺起腰杆站起来了。而那时的自己对他也只是崇拜，现在通过课程的学习，对他的思想和理论体系有了全新的认识。
首先，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作为当代大学生的必修课，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想概论的科学体系。通过这一学期的学习，我学到了不少理论知识，重新认识了我们国家的发展史以及目前我国的基本情况。而学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，加深了我对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解和认知，增强了我对党的大政方针的理解和认同。使我深刻的理解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果之中的精
髓和灵魂-实事求是。从新民主主义到社会主义的转变，继而社会主义改造的基本完成。再到中华人民共和国的成立和社会主义基本制度的确立，这是20世纪中国一次划时代的历史巨变，也是世界社会主义发展史上又一个历史性的伟大胜利。在建设中国特色的社会主义的道路上，从党的十八大，习近平提出实现“两个一百年”奋斗目标，形成了全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，开拓了中国特色社会主义理论体系，再到党的十九大，提出“2020年全面实现小康社会”，一个不能少，一个不能漏。通过这一系列的学习，使我学会了客观地、发展地、全面地、系统地和辩证地观察问题、分析问题、解决问题，增强了理论思维能力和创新能力。
再次，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的学习帮我树立了正确的世界观、人生观、价值观。大家都知道一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同年代的人有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。因而在特定的时代，特定的社会需要特定的人才，而树立正确的三观是正确把握个人发展的前提。从而知道怎样走我以后的人生。
还有老师在课堂上给我们分析一些案例方式和方法，以及对这些事件的评论也让我学到了不少知识，让我养成了阅读新闻、关注时事的习惯，使我第一时间了解社会动向，增长了见识。而且通过这些时事新闻的进一步引导，让我们更容易理解老师要表达的内容，提高了我们的积极性。这种学习方式使我们更容易接纳书本上的理论知识，
也加深了对知识的理解，培养了我们的独立思考学习能力。
最后，谢谢老师这个学期的辛苦教育。