部编版六年级语文上册
全套试卷及答案
（包含第一单元——第八单元、期中、期末）
部编版六年级语文上册第一单元测试卷
姓名：得分：
（三）夏日草原（16分）
从来没有比走在无边无际
．．．．的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!
首先是视觉上的舒展。
我们的眼睛可以望到无穷远。然而，蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步，相反的，她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体，这里那里总有一些圆润的隆起;总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。
即使有时在更远处真的有比较高大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度也不大，无论是步行或是骑马，都可以从山下从从容容地走到山腰，一路铺着有如地毯一般的绿草。
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香!
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样的提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
1.文中“无边无际”写出了草原的特点，“高不可测”形容苍天的特点，它们的近义词分别为：、。（4分）
2.本文主要从、、三个方面表达了作者对蒙古草原“令人难忘的欢畅快意。”（3分）
3.作者善于调动人的各种感官描写草原风光，请你根据下面的提示，各找出一处印象深刻的语句。（3分）
(1)视觉:
(2)触觉:
(3)嗅觉:
4.为什么说“无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点”? (2分)
5.阅读时，要能从所读的内容想开去，读到和缓起伏的草原像“”，由此我想到；读到草原忽明忽暗，人好像“”，由此我想到。（4分）四、习作。（30分）
你想变形吗？想变成什么呢？是一条蚯蚓，一只蜗牛，一棵小草，还是一头大象？变形后，会发生什么呢？发挥你的想象写一篇文章，以“我是一只（或‘一条’‘一棵’等）幸福的为题展开习作。
要求：①把题目补充完整；②发挥想象，把变形后的经历写下来；③450字左右
部编版六年级语文上册第二单元测试卷
姓名：得分：
8.修改下面一段话。（错一个标点，一个错别字，3个病句）（5分）
早晨，走进校园，我看到了校园美丽的景色和琅琅的读书声，走进教室，看到同学们差不多都到齐了。班长已经为大家讲述了多个詹天佑的故事，同学们听得斤斤有味。
9.口语交际。（3分）
下面文字是“读书的快乐”主题演讲稿的精彩片断，请你从“科学”“运动”“健康饮食”等词语中选择一个作为话题，仿写一则60字左右的演讲稿片断。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。可不是吗？祖国的建设需要读书，社会的发展需要读书，实现远大的理想需要读书。
（三）阅读。（31分）
（一）10分
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
1.这段话可以用短语“”作为小标题。（1分）
2.五壮士因为，所以“脸上露出胜利的喜悦。”（1分）
3.联系上下文理解词语。（2分）
（1）惊天动地：
（2）气壮山河：
4.结尾“这声音”指什么？你由此体会到了什么？（2分）
5.这段文字既关注了人物群体，也写了战士个体，这种写法叫。其中
是面，是点。这种写法的好处是
。（4分）（二）清平乐·六盘山（8分）
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
1.这首词的词牌名是。（1分）
2.画横线的词句表现了红军的革命豪情。后来，人们引用“不
部编版六年级语文上册第三单元测试卷
姓名：得分：
（二）、9分
【材料一】
【材料三】节目呼应落实党的十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性，产生新的先锋文化，开创文化节目2.0时代。
1.材料一为我们推荐的中国大型文化节目是《》。节目的宣传语是
。（2分）
2.要想知道大家是否喜欢这档节目，要看哪则材料？从首播收视情况来看，你有什么发现？（3分）
3.结合材料三，简要分析这档节目的优点，要求：分条而列，简要概括。（4分）
（三）系在风筝上的童年（节选）（15分）
1.写一篇“风筝制作指南”，教别人做风筝。
2.讲一件关于放风筝的趣事。
①长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来的可不易呢，是我们这些男子汉低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声好姐姐才弄到手的。
④好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重新又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊，我的鹅黄色的童年！
1.根据文章阅读任务，可采取这样的阅读方法：先整体浏览一下文章，然后根据阅读任务，选择相应的段落重点阅读。通过这样的阅读方法可知，为完成第1个任务，我们应该重点阅读第段：为完成第2个任务，我们应该重点阅读第段。（2分）
2.联系上下文理解词语。（2分）
巧夺天工：
潋滟：
3.仔细阅读第③段，请你按顺序，把与做风筝有关的动词圈起来，再用简洁的语言概括风筝的制作过程，填在下面的括号里。（4分）
找来竹篾（）糊纸涂色（）
4.短文第④⑤段写了风筝的欢快情景，却又在第⑥段写了失败的情景。对这样写的原因，理解错误的一项是（）（2分）
A.这两种情景都是作者童年生活的真实写照。
B.这样写使童年的生活更有趣。
C.这样写使文章的内容更丰富。
D.这样写使读者心生遗憾，不合适。
5.对短文第⑦段的理解，错误的一项是（）（2分）
A.放风筝承载着童年的欢乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。
B.已经逝世的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却永远难忘。
C.风筝是“我”童年唯一的玩具，看到风筝线就想起了童年。
D.表达了“我”对童年生活的深深眷恋之情。
6.短文主要写了两件事，分别是和，这两件事表达
部编版六年级语文上册第四单元测试卷
姓名：得分：
一、书写展示（3分）要求: 书写端正,格式正确,注意标点及作者名字书写格式。
要求：卷面整洁美观，没有涂改得3分；少于3处涂改，字迹较端正得1至2分；3处涂改以上，字迹潦草得0分。相信你能得3分。
二、语言积累及运用（34分）
1.读拼音，写词语（6分）
人迹罕至，只见小溪，浪花fēi jiàn ，
听着就让人感到xīn jīng ròu tiào
2.下列句子中的“当”字和“势不可当”的“当”字意思相同的一项是（）（2分）
A.两支球队实力旗鼓相当．
B.最终的结果理当．如此
C.人民军队锐不可当．
D.他做事一向敢作敢当．
3.下列句子有语病的一项是（）。（2分）
A.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
B.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D.假期里，同学们要防止不要发生意外事故。
4.填入下列句子中的词语，正确的一项是（）（4分）
①死亡在洪水的（）声中临近。
②敌人（）了一声，说：“带走！”
③妈妈笑着对我说：“你这丫头，（）什么！”
④爷爷总是（）着对我说：“读书就像与高尚的人对话！”
⑤两个小姑娘看到老妇人奇特的举动，不假思索地（）起来。
A.狞笑冷笑嗤笑微笑傻笑
B.狞笑冷笑傻笑微笑嗤笑
C.冷笑狞笑嗤笑微笑傻笑
D.冷笑狞笑傻笑微笑嗤笑
5.根据课文内容。（11分）
（1）《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示，这是对于的强烈控诉。文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑”对于表现主题的作用是。（2）唐代诗人的《回乡偶书》中，写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是 , 。
（3）《穷人》是国作家的小说。渔夫一家“穷”指的是，但是他们却“富有”指的是。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是。6.快乐读书吧。（6分）
（1）《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。
（2）《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象：外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的人；外祖母是个的人。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观、纯朴、正直的老工人
(人名)，献身于科学的知识分子（人名）都给主人公以力量和支持。
7.试着写一写你忐忑不字或犹豫不决时的心理活动，要求用上“……”和“？”。（4分）
三、快乐阅读。（35分）
(一)桥(节选)(12分)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”
老汉吼道:“不废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
他来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
1.文中画横线的句子运用的修辞手法是，所起的作用是
。(3分) 2.选文中写“木桥”“水”等都属于描写,作用是
。(3分) 3.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指，“儿子”指。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系,这种写法叫什么?好处是什么?(4分)
4.读了短文,你觉得老汉是怎样的人?(2分)
（二）朗读《三国演义》中“关云长温酒斩华雄”片段,在正确说法后面画“√”。(4分) 操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。
1.读关公“酒且斟下,某去便来”的话,语气要干脆响亮。（）2“鼓声大振”“喊声大举”“天摧地塌”等词语,要读得悠扬起伏（）
3.读关公“出”“提”“飞”“上”“掷”等动作的词语,语音要重。（）
4.“其酒尚温”应一字一顿,读出关公斩华雄的时间之短，反衬出关公的神勇。（）
(三)小站歌声(19分)
子夜时分,山村的小站昏暗静谥。
苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字,这是山里人祝贺新婚的礼节。
3天前,她去了趟县城。回到山村,她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友举行婚礼,婚后，她就在那边定居了。
孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水酒下。
远处传来了火车的长鸣。
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”
这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。
车上的苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎会知道，她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了……
1.下列对短文内容的概括,最恰当的一项是( )(2分)
A.主要写了苗老师在夜深人静的时候悄悄离开山村的故事。
B.主要写了苗老师得了白血病要去城里治疗,孩子们送苗老师的故事。
C.主要写了苗老师隐瞒病情,以结婚为借口悄悄离开山村,孩子们在小站用歌声送老师的故事
D.主要写了苗老师要跟男朋友结婚,孩子们给老师送行的故事。
2.根据短文内容可知,下列说明正确的一项是( )。(2分)
A.苗老师浑身颤抖起来,是因为生病了疼痛难忍。
B.同学们口头唱歌,是因为他们深爱的苗老师得了白血病。
C.苗老师离开学校是因为要去城里结婚。
D.孩子们没有挽留苗老师,因为他们希望她幸福,他们热爱、尊敬老师。
3.对短文的题目“小站歌声”理解不正确的一项是( )。(2分)
A.“歌声”是文中孩子们对老师的深深祝福,以“小站歌声”为题,揭示了文章的中心。
B.交代短文主要叙述的内容,吸引读者的阅读兴趣。
C.可以换成“善意的谎言”,因为短文通过苗老师善意的谎言来体现老师对学生的关爱,表达了作者对苗老师的赞美之情
D.短文以“小站歌声”来交代描写的对象,体现了小站歌声洋溢的场面。
4.短文开篇“子夜时分,山村的小站昏暗,静谥”这句话属于描写,作用是
。(3分) 5.文中画“”的句子运用了的修辞方法,请你结合故事内容,分析下这个句子的好处。(4分)
6.短文结尾交代了苗老师离开的原因,苗老师不告诉孩子们事情的真相的原因是什么?你认为苗老师是一个怎样的老师?写一写。(4分)
7.请你在横线上写上一句最合适的古诗句献给苗老师。(2分)
四、习作。(30分)
《小站歌声》真是一篇感人至深的好文章,请你根据《小站歌声》一文想象一下,苗老师在离开小山村前是怎样和山里的接子们相处的?他们之向能会发生哪些故事?请展开合理想象,编写一个苗老师与孩子们之间发生的故事,或者,苗老师离开小山村后,孩子们和苗老师之间还可能发生怎样的故事?题目自拟。
部编版六年级语文上册期中测试卷
姓名：得分：
攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪高素质的建设者。我认为, 同学的演讲更有说服力。因为
。
三、快乐阅读。(35分)
(一)游子咏(唐/孟郊)(10分)
慈母手中线，。
临行密密缝,意恐迟迟归。
，报得三春晖。
1.在横线上把诗句补充完整。(2分)
2.给带点词语选择正确的解释,在括号里“√”。(3分)
(1)临行．密密缝( ) A.出门 B.可以 C.行动
(2)意．恐迟迟归( ) A.意思 B.心中 C.心意
(3)报得三春晖．( ) A.光辉 B.月亮 C.照耀
3.这首诗把母爱比作，把自己比作，表达了之情。(3分)
4.诗中这两句，具体表现了母亲对儿子的厚爱。(2分)
（二)七根火柴(节选)(12分)
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证;掲开党证,里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴、红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。
“同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”
一共有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”
“是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:“这下子可好办了!”他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不
见了,爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。
③“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一ロ气,用尽所有的力气举起来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去!他的眼晴模糊了。远处的树、近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的，它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……
1.短文的主人公是。(1分)
2.标序号的语句主要运用了、、描写。(3分)
3.加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词,既然战土牺牲时,卢进勇眼睛“模糊了”,但为什么又写“只有那只手是清晰的”?说说你的理解。(2分)
4.品读下列语句,关于两个句子的异同点,下列说法不正确的项是（）(2分)
①(那同志)小心翼翼地根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,四……”
②“一,二,三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。(《在柏林》)
A.相同点:细节描写,都用了数数字来表现人物。
B.不同点:①中的数字,是无名战上数火柴的数量,体现了无名战士托付柴时的郑重,侧面写
出了无名战土的虚弱,以及火柴的珍贵。
C.不同点:②中的数字,是疯了的老妇人机械重复着“一，二，三”，这代表她的三个儿子,反映了战争的危害更包含了一股强大的悲愤。
D.相同点：这些数字就是数字，都表示数量。
5.“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是描写，作用是
（3分）
6.本学期我们也学过一篇王愿坚的文章是。（1分）
（三）（13分）
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把雨伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱买一把吧？”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买把伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.给文章加个题目写在横线上。（1分）
2.联系上下文解释下列词语。（2分）
沉思良久：
欣喜之余：
3.“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指（2分）
4.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”。（4分）
5.用“”划出和第一自然段相照应的句子。（1分）
6.省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。（3分）
①表示列举的省略；②表示语气的停顿；③表示语音未尽；④表示时间延长。
A.看见伞，我便想起去小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉。（）
B.下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的。（）
C.还有20米、10米、8米、5米……近了，更近了。（）
四、习作。（30分）
阅读是一把钥匙，可以打开知识的宝库，阅读，是一座灯塔，为我们指明前进的方向，……阅读对你有怎样的影响呢？请以《阅读让生活更美好》为题写一篇文章。
要求：①用具体事例来写阅读对你的影响。②叙述完整，有自己的真情实感，500字左右。
第一单元测试卷 积累运用 一、拼写能手。（6分） 走进lǜtǎn（）似的草原，小花diǎn zhuì（）着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ（），演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ（）的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu（）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们bèn zhuō（）的样子，惹得大家哈哈大笑。 二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（） A.苍穹．（qiònɡ）冠．冕（ɡuān）勾勒．（lè）烟渚．（zhě） B.斗．室（dǒu）单薄．（báo）渲．染（xuān）衣襟．（jīn） C.恍．然（huǎnɡ）摇曳．（yè）参差．（cī）琼．浆（qiónɡ） D.孕．育（yùn）迂．回（yū）婆娑．（suō）鸣啭．（zhuǎn） 2.下面词语搭配完全正确的一组是（） A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人 B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光 C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理 D.星星般的小花羞涩的姑娘幽静的甜香 3.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（） A.我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿 色的净土。 B.饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱， 还要骑一骑蒙古马。 C.如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太 阳，就把光芒洒向人间。 D.突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我 飘来。
4.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。（9分） （）歌一曲细（）迷蒙 一（）千里（）立不动 群马（）驰（）色欲流 顾（）自怜孤芳自（） 走进这__________的草原，看着__________的青草，望着远处__________的场景，我不由得陶醉其中，久久地__________。在这境界里，我真想__________呀！ 四、句子训练。（5分） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.这句话运用了__________的修辞手法。果牛马真的会回味，它们也许会回味____________________________________________________________________。（3分） 2.仿写：在这境界里，____________________________________________________，好像___________________________________________________。（2分） 五、根据所学知识填空。（7分） 走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“________________________________________”。跟随作家宗璞,我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了__________________________________________________________________ __________________________。在黎巴嫩诗人__________的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了________________________________________________ __________________________________________________。 六、综合性学习。（8分） 下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表。
最新部编版六年级语文上册全套测试卷 （含答案）
最新人教部编版六年级语文上册第一单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(36分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jùn qiào()的女孩子们略带xiūsè(),给大家表演 了模仿明星走红dìtǎn()的情境;看起来bèn zhuō()的男孩子们一点儿也 不jūshù(),他们敞开yījīn(),为大家表演了中国式shuāi jiāo() 的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! (二)下面词语没有错别字的一组是( )。(2分) A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 (三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分) 1.我俩你看看我,我看看你,会心 ．．地笑了。( ) 2.花儿在微风中不停地摇曳 ．．。( ) 3.在草原上行车十分洒脱 ．．,只要方向不错,怎么走都可以。( ) 4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味 ．．草原的无限乐趣。( ) (四)根据要求,完成句子练习。(18分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句: (2)拟人句: 2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。(3分) 3.把反问句改成陈述句。(3分) 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 4.把下面的句子改写成反问句。(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟。 5.用自己的话说说下面诗句的意思。(3分)
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(4分) 1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。( ) 2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。 ( ) 3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。( ) 4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻。( ) 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(5分) 这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的。 2.古诗文填空。(5分) (1)蒙汉情深何忍别, 。 (2)野旷天低树, 。 (3) ,还来就菊花。 (4) ,听取蛙声一片。 (5)黑云翻墨未遮山, 。 三、阅读感悟。(24分) (一)课内阅读。(8分) X|k |B| 1 . c|O |m 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
第一学期语文考试 小学六年级试卷（1～6单元） 一、看拼音，写词语。（5分） t ái xi ǎn zh èng f ǔ y àn y ǔ k āng k ǎi xi ōng y ǒng p éng p ài 二、选择题。把正确答案的序号填在括号里。（12分） 1.下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。 A.渲．染（xu àn ） 参差．不齐（c ī） B.搀．扶（ch ān ） 婆娑．起舞（su ō） C.沉着．（zhu ó） 华灯璀璨．（c àn ） D.蒙．古（m éng ） 威风凛．凛（l ǐng ） 2.下列加点字“绝”的意思与其它三项不同的一项是（ ）。 A.悬崖绝．壁 B.绝．技 C.绝．路 D.绝．地反击 3.下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。 A.揭示规律 培养能力 提高水平 B.改善生活 改进技术 保卫公物 C.反映情况 参观演出 发现问题 D.掩护群众 检阅部队 失去关系 4.将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（ ）。 （1）想到月球去居住， 是好的，但很难实现。 （2）我们 大家都能够重视环境的保护。 （3）他这件事没做好，想受表扬是没有 了。 A.希望 指望 愿望 B.愿望 希望 指望 C.希望 愿望 指望 D.愿望 指望 希望 5.童年，是一首清新的歌。 。童年，是一幅纯蓝的画。 。 横线上应依次填入（ ）和（ ）。 A.我用岁月的相机，把时间定格为一句句诗，在心头涌流 B.我用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，在指尖跳跃 C.我用动人的笔墨，把时间汇成一个个故事，在心田荡漾 D.我用清澈的眼神，把岁月绘出绚丽的色彩，在心间流淌 6.下列排序正确的一项是（ ）。 ①地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 ②可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 学校 班级 姓名 座位号 ………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………………………
第一单元评价测试卷 (时间:80分钟满分:100分) 一、积累与运用。(32分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.拘束．(sù)迂．回(xū)襟．飘带舞(jīn) B.羞涩．(sè) 冠冕．(miǎn) 芬芳馥．郁(xù) C.缀．满(chuò) 婆娑．(shā) 翠色欲流．(liú) D.渲．染(xuàn) 旖旎．(nǐ) 硕．大无朋(shuò) 2.下列词语中书写有误的一项是()(2分) A.宅院迷蒙柔美孤芳自赏 B.绿毯礼貌浑浊一碧千里 C.眼帘照耀笨拙顾影自怜 D.愁冤酒脱单薄参差不齐 3.对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是()(2分) A.跑得很快 B.传播 C.向往 D.松开 4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是()(3分) A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(比喻) B.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。(比喻、拟人) C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻) D.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(排比) 5.下列说法有误的一项是()(3分) A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B.《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱。 C.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。 D.“蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现。 6.下列诗词不是描写田园风光的一项是()(3分) A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 B.绿树村边合,青山郭外斜。 C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 7.下列作家获得“人民艺术家”称号的是()(3分) A.萧红 B.老舍 C.纪伯伦 D.宗璞 8.根据课文内容和知识积累完成练习。(14分) (1),望湖楼下水如天。 (2)旧时茅店社林边,。
【精选】部编版六年级上册语文 第一单元测试卷（含参考答案） 班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟 一、字词句基础。 1. [字形] 在语境中, 看拼音写词语。 灿烂的阳光照耀着辽阔的草原, 远处的小丘那róu měi() 的线条一点儿也不mó hu() 。随着一阵mǎ tí() 的响声传来, 身着艳丽yī shang() 的客人到了, 主人的脸上带着wēi xiào( ) , 热情地欢迎远道而来的贵宾。 2. [字音] 下列词语中, 加点字的读音全部正确的一项是( ) 。 A. 似．的(shì) 蒙．古包(měng) 勾勒．(lè) 襟．飘带舞(jīn) B. 迂．回(yū) 笨拙．(zhuó) 妩．媚(wǔ) 单薄．(báo) C. 参．差(cān) 幽．雅(yōu) 孕．育(yùn) 乘．车(chéng) D. 糊．弄(hù) 摇曳．(yè) 鸣啭．(zhuǎn) 婆娑．(shuō) 3. [字形] 下列词语中, 书写完全正确的一项是( ) 。 A. 绿毯宅院玻璃心弛神往 B. 礼貌拘束恍然故影自怜 C. 鸣蝉眼帘彩虹孤芳自赏 D. 花蕾豆腐梢微翠色欲流 4. [字义、词义] 对下列加点字词理解有误的一项是( ) 。 A. 路转溪桥忽见．(同“现”, 出现) B. 明月别枝 ．．惊鹊(另外的树枝)
C. 旧时茅店社林 ．．边(社庙丛林) D. 移舟泊烟渚．(水中间的小块陆地) 5. [新情境, 拼写规则] 天天在去奶奶家的路上发现有一处路牌的拼写不符合 规范, 是哪一项? ( ) A. B. C. D. 6. [标点符号] 下列句子中的分号使用正确的一项是( ) A. 你说你的, 我说我的; 总的意思是民族团结互助。 B. 清早, 我同晨风一道将光明欢迎; 傍晚, 我又与群鸟一起为它送行。 C. 静寂的草原热闹起来: 欢呼声; 车声; 马蹄声; 响成一片。 D. 阅读时从所读的内容想开去, 不仅可以深化对内容的理解; 而且可以活跃 思想, 激发创造力。 7. [新情境, 修辞手法] 下面是四位同学对句子运用的修辞手法作出的判断, 其中判断错误的一项是( ) A. 我是亲友之间交往的礼品, 我是婚礼的冠冕, 我是生者赠予死者最后的祭 献。(排比) B. 结, 是解不完的; 人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了 吗? (反问) C. 走了许久, 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! (比喻) D. 我们回敬, 主人再举杯, 我们再回敬。 (夸张) 8. [病句诊断] 下列句子没有语病的一项是 ( )
六年级上册第一单元素质检测题 一、将下面的句子抄写在方格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。（2分） 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐 二、汉字起跑线。（6分） jīn g tàn zhái yuàn měn g gǔ bāo 草原一直是个叫人（）的地方。它虽然没有（），却有别样的（），yōu yǎ sǎ tuō xiū sè 它虽然没有（），却有（），还有那大方又不失（）的姑娘。 三、选择正确的答案，把序号写到括号里。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一项是（）。 A.勾勒（ ．．l．è．i．）．婆娑．（suō）冠冕．（miǎn） B.参差．（chā）摇曳．（yè）孕．育（yùn） C.芭．蕉（bā）馥．郁（fù）恍．然（huǎn g） D.衣襟．（jīn）苍穹．（qón g）点缀．（zhuì） 2.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（） A.盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞 ．．．．，欢聚到一起来庆祝。 B.王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味 ．．．．。 C.长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往 ．．．．的地方。 D.他在成绩和荣誉面前，不骄不躁，不孤芳自赏 ．．．．。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中最能表现雨下得大的诗句是（） A.黑云翻墨未遮山 B.白雨跳珠乱入船 C.卷地风来忽吹散 4.下面选项中不是老舍的作品的是（）。 A.《草原》 B.《四世同堂》 C.《狂人日记》 D.《骆驼祥子》 5.下列说法正确的一项是（） A.《草原》这篇文章出自老舍先生的《内蒙风光》。 B.《宿建德江》中的“建德江”指新安江流经建德（今属江苏省）的一段。 C.《花之歌》的作者是嫩巴黎的纪伯伦。
部编版六年级语文上册单元测试题全套及答案 第一单元测试卷 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。 lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàng qiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào 二、给下面的多音字注音或组词。 ——（） zàng（）——（） sàn （） 蒙藏宿散 méng （）——（） sù（）——（） 三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。 明朗惊叹奇异静谧勤勉摇曳 惊奇晴朗摇晃勤奋安静奇特 （）——（）（）——（）（）——（） （）——（）（）——（）（）——（） 四、词语巧搭配。 （）的草原（）的姑娘（）的森林（）的小圆虫 （）的彩衣（）的音韵（）的微笑（）的空气 五、句子训练场。 1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这句话运用了的修辞手法，把比作。 仿照这样的修辞手法写一句话： 2.羊群一会儿 ．．．又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ．．．上了小丘，一会儿 （用加点的词语造句）
3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（运用相同的修辞手法仿写句子） 4.回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进入它们的世界之后的感受。 六、把下面的诗句补充完整。 1.野旷天低树，。 2.，白雨跳珠乱入船。 3.，。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.开轩面场圃，。，还来就菊花。 七、我会辨是非。 1.《草原》的作者是老舍。这篇课文只给我们描绘了绮丽的草原风光。（） 2.《草虫的村落》一文中描写的“音乐家”其实是甲虫。（） 3.《夜行黄沙道中》是词牌名，这首词的作者是辛弃疾。（） 4.《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色。（） 5.纪伯伦是黎巴嫩的作家，是近代东方文学走向世界的先驱。（） 八、课内精彩阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭
最新部编版六年级上册语文各单元测试卷及答案共24套(全册) 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 烟渚．（zǔ zhǔ）妩媚．（fǔ wǔ）小丘．（qiū bìng） 衣襟．（jǐn jīn）硕．（shuò suó）大摇曳．（yè yē） 二、看拼音，写词语。 chén liè（）fǔxiǔ（）mǎ tí（） bèn zhuō（）mó hu（）lǐng wù（） zèng yǔ（）xiūsè（） 三、选择正确的解释。 1.“疾”有以下解释：A.病，身体不舒适 B.疼痛 C.恨 D.快，迅速，猛烈“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“积劳成疾”中“疾”的意思是 （）。 2.“熟”有以下解释：A.程度深 B.熟练 C.因常接触而知道得清楚“熟视无睹”中“熟”的意思是（）；“深思熟虑”中“熟”的意思是 （）。 四、读下面的句子，用“想”字组成恰当的词语填空。（所填词不能重复） 1.丁香结，这三个字给人许多（）。再（）到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 2.离家太久，她常常情不自禁地（）亲人和家乡，脑海中（）起一幕幕发生在故乡的往事。 五、根据加点词语的不同用法写句子。 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味 ．．着草原的无限乐趣。（当动词用）2.吃完了小老鼠，大花猫一边晒太阳，一边不住地舔自己的嘴唇，似乎在细细感受着悠长的回味 ．．。（当名词用） 六、按要求完成句子练习。 1.仿写比喻句“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！” 2.写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 七、用修改符号修改文段中的错误。（一处错词，两处错标点，两处重复） 上午上课的时候，六（2）班举行了“美丽的大自然”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“内蒙古风光”这本书，大家都觉得她的发言滔滔不绝。八、阅读短文，完成练习。 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。 这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。 ——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟀，他是一位勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？ 啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。 那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
第一单元达标测试卷 基础百花园(41分) 一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4分) 蒙．(méng měng)古包 勾勒．(lēi lè) 笨拙． (zhuō zhuó) 参．(cān cēn)差 苍穹．(qióng qiǒng) 摇曳．(yè yě) 烟渚．(zhū zhǔ) 硕．(shuò suò)大 二、读拼音写词语。(8分) wǔ mèi mǎ tí yī sh ɑnɡ dòu fu ( ) ( ) ( ) ( ) dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó ( ) ( ) ( ) ( ) 三、辨字组词。(4分) ⎩⎪⎨⎪⎧雅（ ）稚（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧微（ ） 徽（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧陈（ ）阵（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧蹄（ ） 啼（ ） 四、写出下面加点词的近义词。(3分) 1．静寂．．的草原热闹起来。( ) 2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视．．。( ) 3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。( ) 五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4分) 1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。 2．站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。
3．真()，我到底错在哪儿了？ 4．麋鹿的样子长得很()，老百姓管它叫“四不像”。 六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13分) ()色欲()硕大无()()()自怜 ()()千里心()神往孤芳自() 1．写出三个含“然”字的四字词语：____________、____________、____________。 2．写出三个“AABB”式词语：____________、____________、____________。 3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？ 七、按要求做题。(5分) 1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句) ________________________________________________________ 2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句) ________________________________________________________ 3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句) ________________________________________________________ 4．空气是那么 ．．明朗，使我总想高歌一曲，表示我．．清鲜，天空是那么 满心的愉快。(用加点的词造句) ________________________________________________________ ________________________________________________________
部编小学六年级语文上册第一单元测试题1 年班姓名 (时间:90分钟总分:100分) 亲爱的同学们:让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！请做到书写工整美观哦！ 一、认真拼一拼，把字写漂亮。（10分） zhào yào yǎn lián huā lěi yī jīn chóu yuàn zhuó jiàn mínɡ mèi mínɡ chán jū shùmí méng 二、选择正确的答案，将序号填入括号中。（12分） 1.下面加点字读音完全正确的一项是( ) A．渲．染(xuān) 勾勒．(lè) 迂．回(yū) 蒙．古(ménɡ) B．芭．蕉(bā) 衣襟．(jīn) 莹．白(yínɡ) 缀．满(zhuì) C．恍．然(huǎnɡ) 婆娑．(shā) 参差．(chā) 孕．育(yùn) D．苍穹．(qiónɡ) 硕．大(shuò) 妩媚（wǔ）摇曳．(zhài) 2.下列词语书写全部正确的一项是（） A．肿胀羞涩敦厚硕大无朋 B．娴熟日暮沸滕高歌一曲 C．通霄唾沫发誓孤方自赏 D。眼帘栖息演译翠色欲流 3.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（） A．盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞，欢聚到一起来庆祝。
B．王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味。 C．长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。 D．十月底的香山,景色宜人,令人流连忘返 ．．．．。 4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是( ) A．在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限趣。 (比喻) B．星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。(比喻、拟人) C．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻) 5.下列句子中没有语病的一项是( ) A.随着沪杭磁悬浮线路的建成,使“上海有个西湖,杭州有个外滩”的梦想变为 现实。 B.回首校园生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。 C.这种经验丰富,如果得到巧妙地运用,就会导致社会的进步和发展。 D.青少年只有树立了远大的理想和正确的人生观,有了明确的生活目标,生活才 会变得充实而富有意义。 6.下列说法有误的一项是（） A. 《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。 B. 《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。 D. 《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风光的热爱。 三、给下列句中加点字选择正确的解释。（2分） “陈”字的意思有：A.安放，摆设B.叙述，说明C.旧的，时间久的
最新部编人教版小学六年级语文上册第1--4单元达标检测试卷（含答案）最新部编人教版小学六年级语文上册第一单元达标检测试卷（附答案） 时间：90分钟满分：100分 学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1．看拼音写汉字。 lǜ tǎn（_____） yī shāng（_____） yōu yǎ（_____） míng chán（_____） fúàn（_____） bèn zhuō（_____） shāo wēi（_____） jīng què（_____）2．（易错题）用“√”给下列加点字选择正确的读音。 勾勒．（lè lēi）斜．阳（xuéxié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn） 迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）3．分清这些字，分别组词。 陈（______）虹（______）蹄（______）糊（______）蝉（______） 阵（______）红（______）啼（______）湖（______）弹（______）4．完成下列词语，并分类。 （_____）然大物（_____）大无比顾影自（_____）花红（_____）绿 芬芳馥（_____）香远益（_____）芬芳（_____）鼻自命（_____）高 孤芳自（_____）绿草如（_____）高大威（_____）五彩（_____）斓 （1）描写花香的词语：________________ （2）描写颜色的词语：____________________ （3）描写高大的词语：___________________ （4）描写清高的词语：___________________ 5．在括号里写出加点词语的反义词，使句子完整。 （1）（______）的草原热闹 ．．起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 （2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（______），又稍有点儿羞涩 ．．，来给客人们唱民歌。 （3）人也似乎轻灵 ．．得多，不那么浑浊（______）了。 （4）我是生者 ．．赠予（______）最后的祭献。
人教部编版语文六年级上学期 第一单元测试 (适用课文:《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》) (时间:90分钟分值:100分) 一、生字积累吧。(10分) 1.迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shɑnɡ ,一阵wēi风吹来,jīn 飘带舞,就像草原上的一道漂亮的彩hōnɡ。 2.zhuì满枝头的丁香花,散发出yōu yǎ的甜香。看到那一枝花l ěi,我才huǎnɡ然大悟,明白了古人用丁香结表达愁yuàn的原因。 二、词语大本营。(19分) 1.比一比,再组词。(5分) 毯( ) 勒( ) 跤( ) 吻( ) 境( ) 毡( ) 鞋( ) 胶( ) 物( ) 镜( ) 2.补充下列词语。(6分) 悠悠忽忽地( ) 僻静的( ) 熙熙攘攘地( ) 静谧的( ) 叽叽喳喳地( ) 倩丽的( ) 3. 写出下列词语的近义词。(4分) 潇洒( ) 参差( ) 莹白( ) 朴实( ) 妩媚( ) 朦胧( ) 平淡( ) 宽阔( ) 4.词语解码。(4分) (1)移舟泊烟渚．。 ( ) (2)明月别枝 ．．惊鹊。 ( ) 三、句子斗秀场。(10分) 1.补充句子。(6分) (1)黑云翻墨未遮山, 。
(2) ,清风半夜鸣蝉。 (3)绿树村边合, 。 2. 照样子写句子。(4分) (1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像．一条彩虹向我们飞过来。 ,像。 (2)这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下来低吟一首奇丽的小 诗。 ,既 ,又 ,既 ,又。 四、课文阅读吧。(15分) 1. 《草原》一文作者按顺序叙述,先描写；再描写 和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、 ,赞美了 。“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”的意思是: 。(6分) 2. 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明 朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底小,一碧千里,而并不茫茫。四面都有 小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨 线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服, 既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立 不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (1)文中的“绿毯”指___ ___ ,“白色的大花”指____ ____ 。(2分) (2)作者在写景物的同时,不忘写自己的感受。请用“”把写作者感受 的句子画出来。(2分) (3)作者初到草原,开始想“高歌”,后来又想“低吟”,为什么?(2分) 3.读了《花之歌》,用自己的话概括花的精神。(3分) 五、课外阅读轩。(16分) 弱种子也要发芽
部编版六年级语文上册一单元考试卷及答案【可打印】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分 一、读拼音，写词语。 qià hǎo cǎi huìjiǎo héwǎn huíshān lán lǐ zhìkòng zhìyuǎn tiào 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 衣襟．（jīn jìn）轨．道（jiǔguǐ）戛．然而止（gájiá） 插．队（cāchā）惬．意（xiáqiè）忐忑．不安（tèxià） 三、辨字组词。 尚（_________）糟（_________）棚（_________） 党（_________）槽（_________）鹏（_________） 炖（_________）梯（_________）滥（_________） 吨（_________）啼（_________）监（_________） 四、把下列词语补充完整。 视死如（____）（____）苗助长拾金不（____）愁眉（____）脸 口（____）悬河大惊失（____）狐（____）虎威不屈不（____） 垂头（____）气亡羊补（____）头头是（____）对答如（____）
五、选词填空。（不重复） 偶然恍然依然竟然截然毅然 1．已是三月，天气（_________）很冷，真奇怪。 2．为了集体的利益，小陈（_________）拆掉了新建的房子。 3．谁都没有料到，他（_________）会做出这种事情。 4．在科学领域里，“（_________）的机遇”只会给那些善于独立思考的人。5．有时，你换个角度思考问题，就会（_________）大悟。 6．我没想到两位老师的观点（_________）不同。 六、按要求完成句子。 1．用合适的关联词合成一句话： 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 _______________________ 2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。（缩句） _____________________ 3．王东说：“妈妈带我去动物园。”（改为转述句） __________________________ 4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句） ___________________________ 5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。 花园里，各色的月季欣然怒放 ．．．．，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃 （______），美丽的海棠（______），到处花香醉人。 七、根据课文理解填空。 1.《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、 ________、________、________和__________这几天，反映出老北京人 _____________、_____________的心愿。 2.《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现
统编版（部编版）小学语文六年级上册第一单元单元测试卷（含答案） 一、单选题 1. ( 2分 ) 下列词语有错别字的一项是（ ） A. 晨钟暮鼓 B. 幕天席地 C. 自掘坟墓 D. 暮名而来 2. ( 2分 ) 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 烟渚．（zhě） B. 未遮．（zhē）山 C. 鸣蝉．（chán ） D. 惊鹊．（què） 3. ( 2分 ) 依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 ①主教练做了一个手势，场上的队员马上就______了。 ②中美两国代表在这次______中达成了很多共识，并发表了联合声明。 ③这个新成立的公司因为______了业内众多优秀人才，业务发展得很快。 ④不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你______一笑。 A. 会心 会集 会晤 会意 B. 会意 会语 会集 会心 C. 会意 会晤 会集 会意 D. 会心 会晤 会心 会集 4. ( 2分 ) 六月二十七日望湖楼醉书（ ） A. 书本 B. 书写 C. 书信 D. 书法 5. ( 2分 ) 下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ） A. 那十字小丁香，那样小，却不显得单薄．．（少而薄）。 B. 月光下白的潇洒．．（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧．．（不清楚；模糊）。 C. 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差．．（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。 D. 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．（姿态美好可爱）。 6. ( 2分 ) 加点字解释正确的一项是（ ） 野旷． 天低树 A. 空阔 B. 心境阔大 C. 荒废，耽搁 D. 开朗，心境阔大 7. ( 2分 ) 下列说法不正确的是（ ）。 A. 小说的三要素是：人物、情节、环境。 B. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词题。 C. 课堂上，可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。 D. 五音指的是中国古乐的基本音阶：宫、商、角、微、羽。 8. ( 2分 ) 下列句子书写无误的一项是（ ） A. 我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。 B. 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C. 听着小鸟的明啭、歌唱。 D. 我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。 二、判断题 9. ( 2分 ) 《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。（ ） 10. ( 2分 ) 题目中的“西江月”是词牌名。
六年级上册第一单元测试卷（统编版） 时间:90分钟满分:100分得分:_________ 一、积累与运用。（共42分） 1.读拼音，写词语。（4分） 去春游吧，在lǜ tǎn（）般的草地上，聆听niǎo què（）的歌唱，亲吻温柔的wēi fēng（），抚摸zhuì mǎn（）枝头的花朵，多美妙啊！ 2.下列加点汉字注音全部正确的一组是（）（3分） A.渲．（xuàn）染笨拙．（zhuó）参差．（cī）重．（chóng）阳 B.勾勒．（lè）冠．（guàn）冕摇曳．（yè）妩．（wǔ）媚 C.蒙．（měng）古斗．（dǒu）室婆娑．（suō）琼．（qióng）浆 D.单薄．（bó）日暮．（mò）苍穹．（qióng）硕．（shuò）大 3.下列词语中有错别字的一组是（）（3分） A.洒脱微笑 B.碧草苍穹 C.坠落迷蒙 D.摔跤飞驰 4.下面词语搭配完全正确的一组是（）（3分） A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人 B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光 C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理 D.星星般的小花羞涩的姑娘幽静的甜香 5.下列诗句中的加点字词解释正确的一项是（）（3分） A.路转溪桥忽见．（看见） B.移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地） C.明月别枝 ．．惊鹊（另外的树枝）
D.旧时茅店 ．．社林边（用茅草盖的商店） 6.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（）（3分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。 C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。 D.只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；只有聆听你的心跳，才知道还有一种和谐是生命。 7.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（）（3分） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 8.句子训练。（6分） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）这句话运用了__________的修辞手法。如果牛马真的会回味，它们也许会回味______________________________________________ （3分）（2）仿写：在这境界里，____________，好像___________________________。（3分） 9.课文回顾。（10分）
部编版小学六年级上册语文单元测试卷及答案(全册) (时间：90分钟满分：100分) 一、给下列加点字选择正确的读音并画上“____”。(3分) 彩虹．(jiàng hóng)笨拙．(zhuōzhuó)单薄．(bóbáo) 恍．然(huǎnɡhuànɡ) 道德．(déděi) 衣襟．(jīn jìn) 二、读拼音，写词语。(8分) yi shang mǎtílǐmào róū měi （衣裳）（马蹄）（礼貌）（柔美） wēi xiào mèng xiāng huā lěi cēn cī （微笑）（梦想）（花蕾）（参差） 三、用横线画出下列词语中错别字并改正。(4分) 绿谈( 毯)枸束( 拘)愁冤( 怨)惊蜡( 鹊) 梢微( 稍)模湖( 糊)鸣禅( 蝉)狐芳自赏( 孤) 四、按照要求写词语。(14分) 1．给“帝”加上偏旁组成新字，写在下面的括号内。(4分) 马不停( 蹄)虎啸猿( 啼)( 谛)听( 缔)造 2．仿写词语。(6分) (1)行色匆匆—(文质彬彬)—(衣冠楚楚)—(气喘吁吁) (2)男女老少—(东南西北)—(上下左右)—(大小多少) 3．据画横线句子的意思写出恰当的词语。(4分) (1)在天底下，草原一片碧绿的颜色，十分宽广，而并不茫茫。(一碧千里)
(2)我从不望着自己的影子，自己怜惜自己。(顾影自怜) (3)草原上许多马匹急速奔跑。(群马疾驰) (4)更让人心神荡漾，一心向往的地方莫过于海滩了。(心驰神往) 五、按照要求写句子。(4分) 1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句) 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客没有一个不盘腿坐下的。 2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变) 我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。 六、根据课文内容填空。(5分) 1．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”句子运用了比喻的修辞手法，突出了小丘线条的柔美，显示出的颜色是绿色。 2．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”这句话的意思是每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩。 七、日积月累。(4分) 1．野旷天低树，江清月近人。 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 4．待到重阳日，还来就菊花。 八、山川湖海是我们美丽祖国不可缺少的一部分。请根据给出的文字，写几句话，使前后构成排比句。(4分) 我爱水的柔，柔如绿色的丝绸；我爱水的动，动如矫健的游龙；我爱水的缓，缓如凝结的玉脂；我爱水的急，急如奔腾的骏马。