八年级政治下册全册导学案(人教版)
第九课我们崇尚公平
一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导
1．本课在全书中的地位
本课是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。第四单元在全书中处于重要地位，是前面内容的延伸和提升，也是整册书的落脚点。本课的主题是关于公平，对此，初中生面临三个需要解决的问题：一是在公平问题上的模糊认识；二是针对部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事件的现实；三是针对学生对“合作”认识上的偏差及不会合作的事实。这些问题有必要通过本课学习及时予以解决。
2．从本单元看本课侧重说明的问题
从《我们崇尚公平和正义》这一单元来看，本课主要侧重于使学生认识到：要使社会得以稳定，必须维护社会公平；要维护社会正义，也必须做到社会公平。公平和正义就像两盏明灯，照耀着人类历史前进的航程，社会不断进步，离不开人类对公平和正义的不断追求。
（二）学习目标
正确认识公平问题；公平与社会稳定和发展的关系；公平
意识是道德的重要内容；以公平为基础的合作才是良好的合作；树立公平合作意识的重要意义。对社会稳定、个人发展需要公平的认识能力；对公平与不公平现象的独立判断能力；对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。
课标内容：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。”按照课程标准的相关要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益，也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
二、达标训练
（一）单项选择题
1．下列对公平的认识，比较全面的是（）。
A．付出就应该获得B．天平上的平衡
C．平等地享有权利，平等地履行义务D．我们要追求社会的绝对公平
2．下列观点中，正确的是（）。
A．不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平
有着相同的理解
B．公平是社会稳定的天平
C．公平并不受社会条件的制约
D．只要是付出就必须得到，才能认为是公平
（二）是非判断题
1．公平是在比较中产生的。（）
2．理想的社会应该是绝对公平的。()
3．公平是社会生活的一个重要主题。（）
4．不同的时代，不同的人，对公平有不同的理解。（）5．一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平的。（）
6．生活中经常有不公平的现象发生。（）
7．当出现不公平现象时，我们应该理智对待。（）8．现代社会需要更多的合作，合作中没有公平可言。（）(三)案例分析题
1．中学生小乙和好朋友小丁都递交了入团申请书，他们成绩不相上下，但小丁爱说爱笑，和同学关系好，老师也更喜欢他。后来，小丁入团了，小乙没有入团，觉得很不公平，找到你诉苦。你该怎样开导他？
2．某同学在考试时偷看了你的答案，考试成绩比以往考试提高了很多分，受到老师的赞扬，并被评为成绩进步生。你该怎样看待此事？
3．期中考试后，你因为考试成绩不理想而正在苦恼，这时，父母又对你痛加责备。面对困境，你有哪些方法排
解苦恼？
4．你和好朋友同时进了一家公司，几个月后，努力工作、业绩突出的你没有得到上司的肯定，而能说会道的朋友
业绩平平，却得到了提升。你会怎样释放心中的郁闷？三、综合能力训练
1．安徽来京菜农杜宝良从2004年7月20日开始至2005年5月，在同一地点闯禁行105次、被罚款1．05万元的新闻在京城媒体刊登后，不仅引起司机们的广泛关注和
议论，也引起法律专家和普通市民的关注和思考。北京
市交管局为什么不能提供违章通知的服务？交管局称：
警力不够。但人们的疑惑是，如果能早点将这些违章信
息通知司机，司机知道自己违章了，下次就会注意，这
样路上违章的车辆少了，警察维护交通时是不是也能更
轻松？警力还会严重不足吗？
围绕此事，有人提出疑问：（一）菜农的钱该不该罚？有人会说，交通法规的权威性不容侵犯。但是人民的利益
高于一切，国家曾制定多项政策要求各地国道、高速路
给运菜车开通“绿色通道”。安徽菜农杜宝良为北京市
的蔬菜供应作出了贡献，而我们的交警却缺乏责任心，
从这一点上看，菜农的款不该罚，应该退。（二）法规该
不该不断完善？所有法规都是人制定的，所有法规都会
有局限性。根据实际情况修改法规，可以促进交通发展。北京市交管局曾规定长安街上禁止富康、吉普等两厢车
行驶，后来取消了该规定；交管局也曾规定车辆违法后，拖车费需交200元，后来也取消了。
你觉得这种处罚体现了法律的公平和公正吗？如果你是
杜宝良的话，会有什么感受？如果你是交通警察，又有
什么想法？你能为这种困境提供一些建议吗？
2．乒乓球的擦边球有时是裁判不易察觉的，以致造成误判。2005年5月4日，在第48届世界乒乓球锦标赛男单八分之一决赛中，中国选手刘国正和德国名将波尔的交
锋中出现这样一幕：第七局12比13，刘国正在回球击打时球落到了地板上，全场爆满的上海体育馆的空气好像
立刻凝固了。“出界了吗？”如果是的话，那么刘国正
就将以12比14输掉决胜局，从而输掉整场比赛。而就在此时，一个人伸手示意裁判“球擦边了”，这个人正是“既得利益者”──波尔！13平，裁判随即举起了右手。只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国正整个脚掌又重
新站在了悬崖边上。随着中国球迷的喝彩声，15比13，刘国正反败为胜。当刘国正接受球迷们的欢呼时，距离
胜利只有一步之遥的波尔在新闻发布厅里静静地接受着
记者的采访。当有人问他知不知道如果那个球没有被判
为擦边，那胜利就属于他的时候，波尔回答说：“这很
正常，当时我也没想什么，因为我看到那个球是擦边了，比赛就是这样的，公平竞争嘛，我必须这么做，公正让
我别无选择！”
看了上述材料，谈谈你对公平竞争的理解。
3．小方从某学校计算机系毕业后，到一家全国有名的电脑报刊社工作，做网络版的编辑。几年下来，在她的努
力下，这个版面吸引了很多读者，也为社里创下了可观
的利润。就在她的事业蒸蒸日上的时候，一个凭特殊关
系调入的“关系户”取代了她的位置。所有的人，包括
原来暗自以她为敌的同事都为她不平。可小方没有去向
领导抗议，也没有一走了之。她一如既往地做好自己的
工作，版面处理得更加漂亮。不久，那位“关系户”由
于缺乏专业能力和管理经验，无法胜任工作，不得不退
了下来。小方又回到了自己的岗位上，这一次是众望所归。
小方遭遇不公平时采取了怎样的态度？这样做有何好处？4．2004年雅典奥运会的体操比赛中出现的争议，其激
烈和频繁前所未有。雅典时间8月23日22时55分，奥运会体操比赛进行最后一场单项比赛──男子单杠决赛。比赛开始后，上场的日本选手米田功和美国的摩根哈姆
均获得了9．787分的高分。第三个出场的是俄罗斯名将
涅莫夫，他的表现更加出色，在空中的动作令人眼花缭乱。其他很多选手只做了3个飞行动作，而他做了6个，每一个都比上一个腾跃得更高，腾空动作做得更完美，6个裁判中的4个打出了9．70以上的分数，但是加拿大和马来西亚裁判却给出了9．60分和9．65分，涅莫夫最后只得到9．725分，全场观众一片嘘声，致使下一个出场的美国选手无法上场。在震耳欲聋的嘘声中，裁判重新
给涅莫夫打了9．762分，但是这个分数并不能使愤怒的观众满意，观众席上的嘘声更响了。这时，涅莫夫走上
场向观众致意，并要求观众静下来让比赛继续。涅莫夫
的大将风度和宽广胸襟征服了观众，他们终于安静下来。最终涅莫夫排名第五，输掉了比赛，然而他却赢得了观
众的心。
（1）阅读上述材料，谈谈你对体育比赛的规则及裁判作用的认识。
（2）你对涅莫夫在比赛中的表现有何评价？他是怎样面对裁判明显不公的打分的？
四、拓展训练题
（一）请你判案
2003年8月7日凌晨，4名民工偷吃的P-6-2葡萄的定价只能以其被盗直接带来的经济损失为评估依据。该葡萄
属北京农林科学院林业果树研究所葡萄研究园所有，是
该园投资40万元、历经10年培育研制的科研新品种。该品种的葡萄仅有100余株研究对象，而4名民工的偷摘行为导致其中20余株试验链条中断，损失难以估算。这47斤用于科学研究的葡萄究竟价值几何？这4名民工应该如何惩处？2003年9月12日，海淀区人民检察院根据警方提供的“天价葡萄”价值11220元的鉴定材料，认定4名民工偷盗葡萄的价值已经达到北京地区执行的盗窃罪的认定标准。
（1）一般来说，47斤葡萄市场价仅400多元。如果因此对4名民工判刑是否公平？
（2）如果认定葡萄价值11220元，法院以盗窃罪量刑是否公平？
（二）活动设计
收集社会生活中自己经历的或了解到的一件不公平的事例，然后根据自己所学知识，围绕下列问题进行判断：（1）你判断这件事公平与否的标准是什么？
（2）你认为别人对这件事会有哪些判断？
（3）有哪些方法能做到比较公平？
（三）课后收获
我的收获：
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五、课外探究
中国现行的户籍制度造成了人们在事实上的不平等。农
业户口和城镇户口享有不平等的权利，其根本原因是户
籍制度承载了太多的附加功能。在这种情况下，户口簿
不仅是一种身份的体现，而且是一种资源享有权的确认。最突出的就是在就业和受教育两方面，如有的城市规定，某些行业和工种必须持有所在城市的户口才能被录用；
教育方面也是如此，许多持农业户口者在城市里工作多年，有稳定收入，但因为子女没有所在城市的户口，不
得不交纳一定的借读费，平等受教育的权利由于“户籍
制度”而失去。更有甚者，同样的高考分数，在北京可
以上重点大学，而在地方只能上普通院校。户籍制度造
成了城市居民和农村居民这两种天然的社会身份，似乎
农村居民低城市居民一等，城市居民有很多优越感，农
村居民受到压抑。外地人到大城市工作，付出了很多，
但却受到城里人的歧视，怎能没有精神上的痛苦呢？毕
竟都是中华人民共和国的公民啊！
你是城市户口还是农村户口？户籍制度为你带来益处还
是不便？请查阅相关资料，谈谈你对户籍制度的认识。六、资料下载
社会公平与和谐社会
和谐社会包括社会系统和自然生态系统之间以及社会系
统内部的协调发展与和谐相处，即人类与自然的和谐及
人与人之间的和谐。其中，社会是否公平是能否实现社
会和谐的关键之一。一个和谐的社会，必定是公平的社会。从这个意义上说，构建和谐社会，也就是建设更为
公平的社会。现代社会公平主要表现在六个方面。
第一，权利公平。在现代社会，社会公平首先意味着社
会权利上的公平，它承认并保证社会主体具有平等的生
存权、发展权。也就是要求社会的制度安排和非制度安
排给每个社会主体的生存、发展机会是平等的，劳动的
权利、受教育的机会、职业的选择等不能受家庭背景、
种族、性别以及资本占有状况等因素的限制和影响。
第二，机会公平。社会主体参与社会活动，要求社会确
保机会均等，这是实现权利公平的前提。从有利于挖掘、发挥每个人潜能的要求来看，机会公平意味着要满足不
同人的不同层次需要，是一种立体状网络式的公平。这
一方面要求社会多提供机会，另一方面，社会制度安排
要保证所有机会是均等的。
第三，规则公平。社会主体参与社会活动，要求规则必须是公平的，只有在规则公平的前提下，才能实现机会公平、权利公平，才能保证效率的提高。即是说，政府不仅要保证在制度和规则面前所有社会主体一律平等，还要保证社会主体享有平等的规则。
第四，效率公平。在市场经济条件下，社会公平要以效率为前提和基础。也就是说，社会公平观念首先要以整个社会的发展为出发点和目的，即必须与效率联在一起求公平。抛开效率而言的社会发展、人的发展、社会公平，有失偏颇，也没有意义。一方面，效率决定公平，效率的水平决定公平的程度。没有效率，充其量只是低水平的公平。另一方面，效率又来源于公平，没有公平就难以有效率。就整个社会而言的公平，效率公平是社会进步的基石。
第五，分配公平。在当代，人们通常以社会财富（包括物质财富和精神财富）的分配是否合理作为评判社会公平程度的直接依据，所以，分配公平是社会公平的根本内涵和最高层次。分配是否公平，不仅关系到效率的高低，而且对社会制度的变革和社会秩序的维护也起着决定性作用。实现分配公平，有赖于合理的社会分配机制的建立，其中分配制度和分配政策起着极为重要的、直接的
作用。
第六，社会保障公平。在现代社会，人的生存权、发展
权必须得到尊重和保护，为此，要建立健全覆盖全社会
的保障体系。特别是对贫困群众，以及缺乏社会劳动能
力和遭遇各种灾难的人，政府和社会必须提供社会保障，为其生存、发展提供基本的物质生活条件。这是政府的
责任和社会的义务，同时也有利于社会的和谐发展。
在现代社会，权利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平、社会保障公平相互联系，互为一体，构
成一个完整的社会公平体系。我国要建设和谐社会，核
心是发展社会公平，也就是要不断维护、发展和实现权
利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平和
社会保障公平。
第十课我们维护正义
一、知识点拨
（一）整体感知与学法指导
1．本课在全书中的地位
在同学们不断扩展的社会生活中，你会发现社会是由许
多人共同生活的、有制度和规则的合作体系。良好的合
作一定是公平、互惠，并能够以正义的制度来保证的。
公平、正义体现在公民在享受权利的同时，要履行相应
的义务。因此，本课从道德、法律、制度方面对正义作
多角度的研究，具有现实的教育意义，既是全书的落脚点，也是对前几个单元内容的合理提升。
2．从单元看本课侧重说明的问题
本课重点在于使学生了解正义行为和非正义行为的区别，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择；认识正
义制度面前人人平等，以自觉遵守各项社会规则和程序
为荣，树立正确的价值取向，培养正义感；明确正义行
为的具体表现是在享有权利的同时，自觉履行义务，引
导学生做一个追求公平、维护正义的公民。
（二）学习目标
通过学习，能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较
复杂的社会生活中作出正确的选择；知道正义要求每一
个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义的行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
课标内容：了解正义行为和非正义行为的含义和表现；
体验公平的对待必须有正义的制度来保证，制度的正义
性在于它是全体社会成员意志的体现，每个人既从制度
和规则的运行中受益，也受正义制度的约束；领悟正义
面前人人平等，树立遵守制度为荣的意识，非正义的行
为会受到相应的制裁。当非正义的事情发生在自己身上，要学会依法维权，发生在他人身上要能够给予声援和救助，把这种爱憎分明的品质落实到日常生活的方方面面。
二、达标训练
（一）单项选择题
1．王励乘坐无人售票的公交车（票价一元），却将事先准备好的8个一角的硬币一起投到投币箱里，然后上了车。他暗自高兴：少交了两角钱，却没有被别人发现。下列对王励行为的认识，不正确的是（）。
A．父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解B．是一种非正义的行为
C．是不道德的行为
D．如果人人都这样做，会使国家受到严重损失
2．李江身体有残疾，张肖就经常拿他的生理缺陷取笑，并给他起外号。为了制止张肖的行为，我们应该告诉他（）。
①同学之间要相互尊重②对身体有残疾的同学应该多帮助③这是侵犯他人人格尊严的行为④不要把自己的快乐建立在他人的痛苦上⑤张肖说的都是事实
A．②③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①③④⑤3．某中学门口的小卖部正在进行“有奖销售”活动。细心的同学发现，这些奖品大多数是“三无产品”，有的食品甚至早已过期。据这里的居民反映，小卖部搞此项活动主要是针对中小学生的。该小卖部的做法（）。A．不利于中小学生的身心健康，不是正义行为
B．主要目的是刺激学生消费，无可非议
C．有“经济头脑”,很会做生意
D．是不道德的行为，但并不违法
4．前一时期，某网站将多名影视歌明星的电话公布于众，引起了极大的反响。许多明星声称要用法律手段维护自
己的合法权利。对于公布私人电话的这种行为，人们议
论纷纷。下列说法中，不正确的是（）。
A．这种做法是错误的。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
B．这是一件好事，密切了明星和群众的关系
C．公正的对待，需要人们的道德来保证
D．正义要求我们尊重人的基本权利，包括尊重人的隐私权
5．湖北省农民佘祥林冤案成为2005年人们关注的一大
热门话题。11年前，佘祥林患精神病的妻子下落不明。
因法院的误判，佘祥林以杀妻的罪名被判有期徒刑15年。当服刑11年后，佘祥林的妻子却回来了，佘祥林随即也被宣布无罪释放。为此，佘祥林提出了巨额国家赔偿。
这一事例说明（）。
A．维护正义，必须有正义的制度作保证，执法人员也要有法必依
B．有了好的执法人员，没有正义的制度也能做到司法公
正
C．这一误判与执法人员毫无关系，主要是DNA鉴定技术没有发明
D．如果科技水平高，执法人员自然就能做到司法公正了6．李女士在路边等公共汽车时突然发现有人偷自己的钱包，她当场抓住小偷，两人扭打起来。李女士急忙向路
人求助，希望能帮忙报警，可十几个行人都像没有看到
一样绕着走了。这时，两名中学生跑了过来，李女士赶
紧说：“阿姨抓住一个小偷，你俩能帮阿姨去报警吗？”两个孩子遂跑去报警。那个小偷见状，赶紧把李女士的
钱包扔到地上逃走了。两名中学生的做法（）。
A．没能有效地保护自己B．超越了自身的权利范围
C．在自己力所能及的范围内主持了正义D．缺乏理性的
判断
7．下列说法符合正义与公平的关系的是（）。
A．正义的制度给予人们公平合作的支持和保障
B．公平的获得不需要正义的制度作为支持
C．没有良心发现就没有真正的公平
D．为了体现正义，牺牲公平在所难免
8．下列说法错误的是（）。
A．正义首先要求是不伤害他人，故意伤害他人的身体甚至是生命是最严重的不正义
B．每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利
C．对违法犯罪分子要睁一只眼闭一只眼，这样才能保护自己的安全
D．每个人的财产权、名誉权、隐私权都应当得到同等的尊重
（二）是非判断题
1．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。（）
2．损坏公共利益和他人正当权益的行为是非正义的行为。（）
3．制度的正义性在于，它的程序与规则是为少数不自觉的人制定的。（）
4．正义可以保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（）
5．对高收入者征收高额个人收入所得税是不公平的，因此不是正义的制度。（）
6．当我们看到非正义的事情发生在他人身上，应见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予救助和声援。（）7．公民受到非法侵害时，应以其人之道还治其人之身。（）
8．有正义感的人，不仅会为自身和他人的正义去努力，更会为集体、国家的正义而奋斗。（）
9．当非正义的事情发生在他人的身上，未成年人更应见义勇为，甚至以牺牲自己的生命来维护正义。（）
（三）案例分析题
何丽是个热心的女孩，学校车棚里的车倒了，她看见后
一辆一辆扶起来；班级里的电源插座坏了，她从家里拿
来一个新的换上；发新书时，她把破损的留给自己，把
好书留给同学。期末，每个班级评选5名“班级之星”，虽然有同学提名，但何丽最终没有被选上。选上的“班
级之星”都是那些学习成绩好的同学。小何心里感到很
别扭，尽管她也知道自己平时做好事并不是为了评上什
么“星”。
有的同学说，别看何丽做的都是些日常小事，但一个人
能够时时想到别人，处处为别人着想，就非常了不起，
何丽是值得学习的，因为她是一个正直的人。
假如你是何丽班上的同学，你认为“班级之星”应该属
于谁？对“何丽现象”你最想说点什么？
三、综合能力训练
（一）单项选择题
尾山宏是日本著名律师，是为遭受日本侵华战争的中国
受害者索赔的日本律师团团长。从1963年起，他不仅参与了四十年来所有的对日诉讼案件，而且还多次自掏腰
包将中国受害者接到日本东京出庭。尾山宏的举动触怒
了日本国内右翼势力，虽多次受到恐吓，但他依然坚持。尾山宏的举动得到了中国乃至全世界人民的尊重。
1．中国人民乃至全世界人民尊重尾山宏的原因是（）。①他坚持正义②他有不畏邪恶的勇气③他具有超人的胆
识④他懂得生财之道
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
2．尾山宏的行为，使我们真正认识到（）。
①只有律师才能主持正义②在捍卫正义的道路上，人们
可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正义响在心
中的声音③对正义的追求是人性的伟大之处④超越国家
和民族的正义的力量
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
3．某市公交公司对乘坐公交车使用月票的情况进行了调查，结果发现有极少数人利用在过期月票卡上伪造当月
公交公司购票的公章、在他人月票上贴上自己的照片等
手段，伪造月票以达到逃票的目的。下列说法中，正确
的是（）。
A．只是个别人的行为，不会对公交公司的收入构成太大影响
B．非正义的行为，侵犯了国家的利益
C．合理行为，因为在我国，人民是国家的主人，公交公司是公有制企业
D．只是受良心谴责的行为，不会受到法律制裁和舆论的批评
4．大专毕业的朱某参加了全国法律自学考试，在通过几门后，朱某感到心理压力越来越大。当离最后一门考试时间越来越近时，朱某便散布考点将会有爆炸的恐怖消息，希望可以推迟考试时间，以便有更多的复习时间。后被公安机关抓获。朱某的做法（）。
A．没有对社会和他人造成实质危害，批评教育一下就可以了
B．是对他人受教育权利的一种侵犯，属于非正义行为C．对自己来说是合情合理的行为，就是正义行为
D．属于心理问题，不属于违法行为
5．蔡豪文在担任吉林省延边朝鲜族自治州交通运输管理处处长不到一年的时间里，先后27次到邻国赌场参与赌博，将300多万元公款输得精光，事发后于2004年11月9日畏罪潜逃。2005年2月6日，公安部A级通缉令缉拿的重大犯罪嫌疑人蔡豪文落入法网。上述材料说明（）。
A．蔡豪文的行为损害了公共利益，是触犯法律的行为，是非正义的行为
B．蔡豪文的行为是受到道德谴责的行为，不是非正义行为
八年级政治---诚实守信 一、诚信无价 1、诚信含义：诚信就是诚实、守信用。 2、为什么说诚信无价？①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。（诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。） ③诚信是企业的无形资产。（企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。） ④诚信促进社会文明、国家兴旺。（诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。） 二、践行诚信 我们怎样在社会中践行诚信？ ①树立诚信意识。（真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。） ②运用诚信智慧。（社会生活是复杂的，我们有时会面临两难准的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私） ③珍惜个人的诚信记录。（个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，我们要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境） 单项选择题 1．中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成。告诚做买卖的人要不欺不購，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面可以看出（） A．诚信是中华民族的传统美德B．减信是企业的无形资产 C．诚信是一项民法原则D．诚信是古代商人必备的优良品质 2．莎士比亚说过：“如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻击我自己，如果没有了这两种品德，就是丧失了我这副躯体，也不足情，”这说明（） A．诚信是一个人安身立命之本B．诚信是一项民法原则 C．诚信是企业的无形资产D．诚信促进社会文明、国家兴旺 3．2017年“3?15”晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。晚会总导演表示，对企业和政府而言，诚信很重要，生产者和监管者承担起自己的责任，就会构筑起消费者的信任。他的话着重强调了（） ①诚信是中华民族的传统美德②の诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的无形资产④诚信促进社会文明、国家兴旺 A．②③B．①②C．①④D．③④ 4．晓雨走到半路，发现买铅笔时售货员多找了钱给她，于是她返回商店，把多余的钱退还给售货员，结果上课迟到了。晓雨主动还钱说明她（）①办老实事，做老实人②拒谎言，守承诺③以见利忘义为耻④表里如一，不说假话 A．①③B．③④C．①②D．②④ 5．据报道，张宇（化名）就读华南理工大学时，得到宝贵的助学货款21150元，他发誓一定要把这笔钱
八年级思想品德下册期末试题 第Ⅰ卷 一、选择题：在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的答案，请选出该答案并将其前面的字母填在卷二相应的表格内。(本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1．我国宪法规定，中华人民共和国的一切权利属于人民。这表明在我国 ( ) A．人民是国家的主人 B．人民直接掌握政权 C．宪法规定公民的权利 D．人人都要履行义务 2．在我国，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民的权利和义务具有一致性。下列选项能体现这一观点的是 ( ) ①成年子女有赡养扶助父母的责任②公民有肖像不容侵害的权利，但不得恶意毁损、玷污、丑化他人 肖像③公民有通信自由，但不得泄露国家机密④公民必须维护国家统一和民族团结 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．下列行为属于侵犯公民生命健康权的有 ( ) ①工厂排出的污水致使他人中毒②为泄私愤给他人面馆的面粉中投毒，致使多人死亡或中毒③建 筑物上的搁置物坠落砸死砸伤他人④装神弄鬼将他人吓成精神分裂⑤为找到丢失的物品，老师在教室挨个搜查每个学生⑥枯死的大树在大风之后倒塌将路人砸伤 A．①②③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③④⑥ D．①③④⑤ 4．2008年9月1日，我国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这一举措 ( ) ①标志着让人民满意的教育目标已完全实现②为贫困家庭子女依法享受教育权提供 了物质保障③有利于维护教育公平，促进社会和谐④体现了国家把教育摆在了优 先发展的战略地位 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．下列做法不属于侵犯公民人格权的是 ( ) A．某班主任将没完成作业的学生留下，规定不完成作业就不准回家 B公安机关张贴被通缉的犯罪嫌疑人画像 C．小王取款排队时，没有站在一米线外
学科年级学生姓名主备课人审核人审核时间 时间星期周次累计课时课题编号 第一课别把尊严丢了 第一课时尊重自己 教学目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学过程 导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 （1）活动一你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ （2）感悟角 教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （3）活动二学生讨论 1、学习成绩差就矮人一等吗？ 2、贫穷就没有尊严吗？ （4）活动三请为自己定制一句尊严捍卫词： 为了不丧失尊严，我———— （5）活动四讲一个自己做得最有尊严的事情。 板书设计 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 作业布置：新课程练习第1页 教学反思： 第二课时经受歧视的考验 教学目标 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 教学重点 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人
八年级政治下册第七八课导学案 第七课 拥有财产的权利 课题7-1：《财产属于谁》 【学习目标】 情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 【教学重难点】 教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归
属可将财产划分哪几种？ 二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有?为什么? 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？ 你是如何理解这一权利的？ 四、阅读教材71页的故事思考一下： 法律为什么保护公民合法财产的所有权？（保护的意义） 五、阅读教材72页的两个故事，讨论： 法律如何保护公民合法财产所有权的？（保护的手段、方式） 【探究与展示】 一、阅读教材73-74页的故事告诉大家： 当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求？ 二、阅读教材75页的材料： 、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，
八年级下册 第一章中国的主要产业 第一节农业 一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础 1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业 2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。 二、我国农业的发展 1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。 2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。 3、农业生产地区分布趋于合理。 1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲 2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠 江三角洲、 因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业； 平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业 第二节工业 一、工业是国民经济的主导产业 二、我国工业的发展 1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。 2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中 心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。 三、能源工业的分布 1、最大能源的煤炭工业分布： （1）我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。 （2）基地：山西的大同、阳泉；河北的开滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。 2、第二大能源的石油工业分布： （1）基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田 （2）新疆是未来我国石油生产的龙头。 3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。
八年级政治上册《预防犯罪》学案 一、学习目标： 情感目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。 能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 二、教学重难点： 教学重点：犯罪的三个基本特征 教学难点：如何预防犯罪 三、复习巩固 （一、）罪与罚 、犯罪含义：具有严重＿＿＿＿＿、触犯＿＿＿＿、应当受到＿＿＿＿的行为。 2、犯罪特征：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、刑罚：又叫＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，是指人民法院对＿＿＿＿＿＿实行惩罚的一种强制方法。 4、刑罚种类：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（二、）加强自我防范 、 认清＿＿＿＿＿＿，远离＿＿＿＿＿＿。 2. 我们应增强＿＿＿＿＿＿，依法自律，做一个自觉守法的人。 3、 杜绝＿＿＿＿＿＿。 四、练习题： .李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的合法权益 ③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性 A.②④ B.①④ c.②③ D.①③ 2.四川省自贡市的黄某曾在某涉密科研单位工作，他将自己在工作中复制下来的涉密内容，出卖给境外间谍机关。事后，黄某因犯间谍罪被法院判处死刑。这说明 A.不履行义务要承担法律责任
B.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁 c.公民有维护国家安全的权利 D.公民行使权利时有尊重他人的义务 3.XX年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金XX元。陶某被处罚，是因为 A.他的行为具有社会危害性 B.他的行为是行政违法行为 c.他的行为具有严重危害性 D.他的行为是民事违法行为 4.《刑法》明确规定，转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。之所以判定该行为是犯罪，是因为 ①该行为具有社会危害性 ②该行为仅仅违背了社会公德 ③该行为具有严重社会危害性 ④该行为触犯了我国《刑法》 A.①②③ B.②④ c.③④ D.②③④ 5.犯罪有三个基本特征，下列不属于犯罪的基本特征的
八年级第二学期政治期末统测题 时间：60分钟分数：100分 姓名考号分数 一、单选：(2×10=20分) 1、小立热情开朗，同学们有事都爱找他帮忙。面对众多的请求，你认为他正确的做法是( ) A．毫不犹豫，答应所有人的请求 B．怕自己做不好，一律婉言谢绝 C．给同学一些模棱两可的答案，不得罪人 D．认真考虑，答应自己能做到的事情，不能帮忙的事情，向同学解释清楚 2、医生往往不把实情告诉患有重病的人，安慰说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能医治好。”医生对有重病的人隐瞒病情的行为是（） A．善意的谎言 B.诚实的人不说“谎” C．缺乏医德的表现 D.不讲诚信的表现 3、在我们的日常生活中，你认为尊重他人最基本的表现是 A、善于容忍别人的一切错误 B、礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C、善于欣赏、接纳他人 D、不做有损他人人格的事情 4、当你遇到挫折，情绪低落时，正确的做法是 ①不断地进行自我责备，在责备中求解脱 ②树立正确的人生目标，以顽强的毅力对抗挫折 ③向亲朋好友倾诉自己的痛苦和烦恼 ④冷静分析造成挫折的原因，激发探索创新的热情，找到应对的方法 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、制约西部经济发展最重要的经济原因是（） A．资金、技术、人才匮乏 B.农业基础薄弱 C．水土流失严重 D.自然资源不足 6、新中国成立后，国家在少数民族地区实行的一项重要的政治制度是（）
A．民族区域自治制度 B.人民代表大会制度 C．民主协商政治制度 D.家庭联产承包责任制度 7、八年级学生刘某在放学回家的路上，遇到高年级学生王某向他强行索要“保护费”，他借机跑回学校，及时将这一情况反映给老师。除此之外，刘某还可以（） A．坚决不给，与之硬拼 B.先给，再找机会报复 C．拨打“110”，及时报警 D.忍气吞声，自认倒霉 8、关于人的潜能，下列说法正确的是 ①人的潜能是多方面的，每个人有多方面的潜能 ②人的潜能就是人类原本具备却未被使用的能力 ③我们每个人在一生中发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闭置状态 ④人的潜能需要被挖掘，我们要做发现自己潜能的有心人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 9、我国为了缩小东西部之间的差距，国家实施了什么战略 A、西部大开发 B、可持续发展 C、人才发展 D、科教兴国 10、中华人民共和国各民族一律平等是什么法规定的 A、普通法律 B、《中华人民共和国宪法》 C、民法 D、经济法 二、多选：（4×5=20分） 1、“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们（） A．人如果不相信别人，就不能在社会上立足 B．不讲诚信的人，是难以在社会上立足的 C．为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任 D．做人不讲信用，是无法立身处世的 2、“减轻农民负担”是国家实现统筹城乡发展的重要措施，下列有利于减轻农民负担的是（） A．减免农业税 B.减免农村子女的学杂费 C．建立新型的农村合作医疗制度 D.建立农民工免费培训机构
第十七章反比例函数 课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。 难点：反比例函数的意义。
【导学指导】 复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.
（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。 学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？
2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？
【要点归纳】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。
2021年八年级政治下册备课资料全册湘教版 本单元课程标准依据： 4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（有一定的精神文明建设的内容） 单元教学目标：（1）情感态度价值观： 感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。 （2）能力目标：具备综合归纳的能力；学会一分为二看问题的方法；提高理论联系实际的分析能力；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。（3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义本质的概念；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民；中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；先进文化的内涵。 第一节：发展中的社会主义（共一课时） 【教学目标】（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。（2）能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。 （3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党
八年级政治上册第1-10课全册导学案（人 教版打包10套） 竞争合作求双赢 课题：框竞争？合作？ 课时 一．目标呈现 ．学习目标 认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。 初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 ．学习重点 明确竞争的作用、目的 ．学习难点 合作的意义 二．自主学习 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，
要利用一定时间强化记忆重要知识点。 ．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？ 如何正确认识忌妒心理？ ．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现？ ．我们参与竞争的目的是什么？ 合作有什么作用？ 三．活动探究 材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料，回答下列问题 在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？ 请你劝劝小芳，帮她走出误区。 谈谈竞争有利和不利的方面。 同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？ 四.达标检测 单项选择题 ．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是 A.沙子没有石子硬 B.任何事业的成功，都需要良好合作
c.混凝土比花岗岩硬 D.凡是合作，都能成功 多项选择题 ．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需要对手，因为对手 A．赋予我们压力的动力B．能激发我们的潜能 c．是事业成功的必要保障D．能让集体更富有生气 ．我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A.法律 B.风俗习惯 c.道德 D.社会舆论 ．对合作的作用，以下认识正确的有 A.合作能聚集力量，启发思维 B.合作能培养同情心和奉献精神 c.合作不利于激发创造性 D.合作能大大增加成功的可能 五．盘点提升 小结本课所学知识。 你还有什么疑惑，请你提出来。 第四单元第八课竞争合作求双赢
人教版八年级（下册）思想品德学科期末试题及答案 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 一、单项选择题（只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1、下列不属于中华人民共和国公民的是：（） A、具有中国国籍，正在读初中的苗族学生 B、具有中国国籍但居住在国外的中国人 C、美籍华人 D、具有中国国籍的被剥夺政治权利的人 2、公民的基本权利和基本义务是由___ 规定的：（） A、法律 B、法律和宪法 C、宪法 D、法院 3、小明参军前是一个勤奋学习的好学生，复员到电厂后由于工作努力，多次被评为劳动模范。他每月寄200元给乡下年迈的父母，并自觉缴纳个人所得税（工资税），请根据所学知识，指出小明履行了：（） ①受教育的义务②劳动的义务③依法服兵役的义务 ④依法纳税的义务⑤赡养扶助父母的义务⑥教育未成年子女的义务 A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③④⑤ 4、某市辖区的一段长江大堤发生崩岸危险，情况十分危急。基干民兵张某接到人武部让他参加抢险突击队的通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律的制裁。在这一案例中，张某错误地认为：（） A、拒不履行义务，就要受到法律的追究和制裁 B、公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 C、享有权利是自己的事，履行义务是别人的事 D、每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 5、下列行为中属于侵犯公民肖像权的行为是：（） A、某照像馆为招揽顾客，私自张贴某人照片
B、在寻人启示上使用被寻找人的肖像 C、公安机关在通辑令中使用犯罪嫌疑人的肖像 D、电视台在新闻报道中播放了在大街上乱丢果皮的马某的录像 6、在公民的人格权中，属于首要地位的权利是：（） A、人身自由权 B、人格尊严权 C、生命健康权 D、名誉权 7、我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是公民的： A、人身自由权 B、生命健康权 C、受教育权 D、人格尊严权 8、职工小王由于违反厂规，被厂办主任施以拘禁。对此，你认为正确的看法是：（） ①主任侵犯了小王的不受非法拘禁的权利②小王应提高自身素质，遵守厂规 ③小王可以向法院提出控告，要求追究主任的法律责任④小王没有遵守厂规受到拘禁是应该的 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 9、台湾已故著名女作家三毛在年少读书时因数学成绩差，有一次数学老师把她叫上讲台，然后在她脸上用红笔画了个大大的“0”。数学老师的行为严重侵犯了三毛的：（） A、人身自由权 B、生命健康权 C、人格尊严权 D、受教育权 10、2010年3月28日，山西省华晋焦煤王家岭煤矿碟子沟项目部发生一起透水事故，造成153人被困井下。最终115人获救，38人遇难。这说明公民的什么权利受到了侵害： （） A、人身自由权 B、受教育权 C、生命健康权 D、人格尊严权 11、为贬低他人而取绰号的行为侵犯了公民的：（） A、隐私权 B、名誉权 C、肖像权 D、健康权。 12、为泄私愤而诋毁他人的行为：（）①违反我国公民行使自由和权利时应当遵循的一条总原则②是侵犯公民人格尊严的行为③是正确行使公民权利的表现④是不道德的，但并不违法 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 13、初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。”这种说法：（） A、是正确行使公民权利的表现 B、符合我国《义务教育法》的有关规定 C、割裂了权利和义务的一致性 D、强调了公民享受权利和履行义务的关系。 14、受教育者最主要的义务是：（） A、遵守学校的各项规章制度 B、遵守法律、法规 C、遵守学生日常行为规范 D、努力学习，完成规定的学习任务 15、一个私营企业老板雇用了正在上学的中小学生，让他们退学为其工作。这位老板的行为：（） ①违反《教育法》的规定②违反《义务教育法》的规定 ③违反《未成年人保护法》的规定④侵犯了公民的受教育权 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 16、高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法院，因为张某侵犯了他的：（） ①受教育权②姓名权③名誉权④肖像权
2021年八年级政治上册对自己的行为负责导学案苏教版 学习目标: 1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。 复习提问：从法律上说人们的行为有哪些？ 行为与后果有什么联系 案例感悟： 1、1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 2、一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回了11块。还有一块一定在病人的腹中。”医生好像若无其事地说道：“哎，算了，纱布没什么影响，现在我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行，我们要对病人负责！”这时，医生笑了，他挪开了脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对护士说：“你将成为一名优秀的护士！”
正反两个故事中感悟到什么？ 小组活动、展示 1、内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续住院，并导致其父母、妻子死亡。 试分析他的行为和后果，以及随之而来的责任。 行为：后果：（对个人、对他人、对集体和社会） 责任：道德上：法律上： 2、午休时间，同宿舍的同学了，陈凯同学还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他依然我行我素，不听劝说。 辩题：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉 讨论：人能不能想干什么就干什么？如果这样会有什么后果？ 3、感悟:<一个农民的选择>讨论完成书P81-82 4、编写青春誓言：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因
2009—2010学年（下）期末考试 八年级思品试卷 （总分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案的序号填写在下面的 1．小强过去常以上学时间紧为由骑车闯红灯，学习法律常识后，开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小强转变起作用的法制观念是 A．我国公民的权利是法律赋予的B．公民要依法行使权利，自觉履行义务 C．我国法律规定公民享有人身自由权D．我国公民有行使自己权利的自由 2．初三学生李某多次在互联网上发布虚假信息。为此，他受到了有关网管部门的警告。对此，正确的认识是 A．李某依法行使了言论自由权B．言论自由在网上不受限制 C．公民言论自由还未得到充分保证D．言论自由应在法律规定范围内行使 3．“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”这句话表明 A．离开法律限制的自由才是真正的自由 B．法律确认和保护的自由可以随便行使 C．只有法律没有规定的权利，没有不合法的权利 D．公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 4．晚上就寝后，小陈同学还在大声背诵英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行 A．是正确行使权利的表现B．是依法履行受教育义务的表现 C．割裂了权利和义务的一致性D．强调了权利和义务的相互关系 5．观察右边漫画。北大自主招生拒收生活中不孝敬父 母的学生，此举一时成为社会广泛讨论的热点，你 的观点是 A．未成年学生没有义务孝敬父母 B．父母是权利的主体，子女是义务的主体 C．中学生当自立自强，对父母少依赖多体贴 D．北大此举有违育人标准，不利于选拔优秀学生 6．在公民的人格权中，居于首要地位的是 A．人身自由权B．人格尊严权 C．生命健康权D．社会经济权 7．16岁女孩张蒙与母亲在便利店购物时，被怀疑偷拿了一包干果而被“搜身”。事后，张蒙将便利店告上法庭。法院一审判决：便利店店主赔偿张蒙2万元。这表明 ①公民的人身自由不受非法侵犯②非法搜身为法律所不容③任何非法侵犯公民人格 权的行为都要承担相应的法律责任④任何搜身行为都是对公民权利的侵害 A．①②B．①②③C．③④D．①②③④ 8．中学生小兰喜好写作，本学期向某刊物多次投稿，，先后获得200元的稿酬。她享受的
八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案二课时 一、教学目标： 知识和能力： 1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务， 2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 情感、态度与价值观 1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。 二、教学重点、难点：
重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务； 难点：培养学生的权利意识和义务意识。 三、教学方法： 情境研讨与讲授结合 四、课时安排：二课时五、教学过程： 第一课时公民的基本权利与义务 1、导入： 某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。 运用法律知识回答： （1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权 （2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？ （1）你从这一案例中受到了什么启示？ 启示：公民的人身自由权利受法律保护。 2、活动：情境认知――权利义务找一找
八年级政治上册全册导学案 《我知我家》导学案一、学习目标： 情感态度、价值观目标：理解子女与父母的关系不可选择。 知识目标：知道家庭的特点。 能力目标：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。 学习重点难点： 重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。 难点：子女与父母关系的不可选择。 二、学习过程： （一）、新知初探 1、家庭是由、或结合成的 。 2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为和。 此外，也有少量的、。 3、家庭关系的确立有哪些情形： 4、对我们说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。生命是父母给予的，这种关系、。我们与父母的感情是。 、要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。（二）、探究提高
1、家庭的主要特点是什么？ 2、家庭关系的确立有几种情形？ 3、家庭的结构类型是怎样的？ 4、家庭的功能有哪些？ 、为什么子女与父母的关系不可选择？ 6、我们应如何认识自己的家庭？ （三）、巩固提升 1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于…………………………………………………（） A、核心家庭 B、单亲家庭、主干家庭D、联合家庭 2“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是………（） A 成员之间的血缘关系 B 家中有亲人，家中有亲情 优越的物质生活条D 父母的地位和工作收入 3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾
八年级下册政治期末考试模拟试题 第一部分选择题共50分 一、单项选择题(下列各题中，只有一个正确答案，请选出。每小题2分，共32分) ⒈ 母亲节快到了，小华给妈妈一份惊喜在全市举行的创新科技比赛中，获得了一 等奖。下列是对小华的评价，正确的是 ( ) ①认真履行了受教育的义务②体现出他注重素质的全面发展 ③孝敬父母，注重与父母的沟通④是一个能够承担责任的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 宪法是国家的根本大法,这是指 ( ) ①.宪法其有最高的法律地位和法律效力②.宪法规定国家生活中的根本问题 ③.宪法规定国家生活中的一切问题④.宪法的制定和修改的程序比普通法律更严格 A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在日常生活中，我们常听到“顾客就是上帝”的说法。这里的上帝指的是 ( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 管理者 D. 销售者 4. 公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何 到公平的问题。下列对公平的理解正确的是 ( ) A.公平就是绝对平均 B.公平意味着处理事情要合情合理 C.公平是每个人都有同样的经济收入 D.公平就是多享受权利，少履行义务 5、下列行为属于正确行使公民权利的是 ( ) A .受到同学欺负的小平找自己的表哥教训那个同学 B. 小宏拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习 C. 江某拾获他人的手机后自己使用 D. 小王在网上散布虚假信息 6、下列属于非法侵害他人的生命健康权，应负法律责任的行为是 ( ) A. 某女青年在反抗歹徒实施的抢劫行为时，将歹徒击成重伤 B. 人民警察在围捕武装贩毒分子时将贩毒分子击成重伤 C 高速公路某施工处负责人将当地农民打成重伤 D. 某精神病患者将邻居打成重伤
八年级政治下册导学案集体备课第七八课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
五河县教育局集体备课八年级（下）政治导学案 （讨论稿） 第七课拥有财产的权利 课题7-1：《财产属于谁》 主备人：郭佑冬 【学习目标】 情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。 知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。 能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。 【教学重难点】 教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。 教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种 二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 2
哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利你是如何理解这一权利的 四、阅读教材71页的故事思考一下： 法律为什么保护公民合法财产的所有权（保护的意义） 五、阅读教材72页的两个故事，讨论： 法律如何保护公民合法财产所有权的（保护的手段、方式） 新课标第一网 【探究与展示】 一、阅读教材73-74页的故事告诉大家： 当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求 二、阅读教材75页的材料： 1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对 【课堂小结】 3
八年级下册政治期末考试试卷及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下册政治期末考试试卷及答案》的内容，具体内容：认真做好买份八年级政治期末试卷，在政治期末考试你会有意想不到的收获。以下是我给你推荐的八年级下册政治期末试卷及答案，希望对你有帮助!八年级下册政治期末考试试卷第Ⅰ卷(客... 认真做好买份八年级政治期末试卷，在政治期末考试你会有意想不到的收获。以下是我给你推荐的八年级下册政治期末试卷及答案，希望对你有帮助! 八年级下册政治期末考试试卷 第Ⅰ卷(客观题，共30分) 一、单项选择：下列各题都有四个选项，请选出最佳答案。每小题2分，共20分。 1.我国已全面免除了城乡义务教育阶段学杂费，这一措施的实施 ①体现了社会公平正义的要求②有利于保障未成年人接受义务教育 ③能从根本上消除学生辍学现象④是推进科教兴国战略和人才强国战略的重要举措 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.八年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。同学们对此在班级QQ群上展开了讨论，其中正确的说法有
①乖乖兔：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，抵御诱惑，防微杜渐，否则害人害己 ②笨笨鸟：牛牛受到刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿 ③冰红茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不良行为 ④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.2014年5月，某市中级人民法院对刘某、王某等36人组织、领导、参加黑社会组织罪以及故意杀人罪等案件一审公开宣判，共判处5人死刑、5人死刑缓期2年执行、4人无期徒刑、22人有期徒刑。从犯罪的最本质特征看，他们的行为 A.触犯了刑法 B.扰乱了社会秩序 C.具有严重社会危害性 D.应受刑罚处罚 4.《食品安全法》规定：任何食品都不能免检。这意味着在食品行业，任何产品都必须经过严格的质量检查。从此再无"免检产品"。这一规定有利于保护消费者的 A.自主选择权 B.依法求偿权 C.知情权 D.安全权 5.一路边摊毛绒娃娃打折销售，引发众人跟风抢购。仔细观察可发现这些毛绒娃娃均为三无产品，质量低劣。对众人这一抢购行为认识正确的是①侵害了儿童合法权益②体现勤俭节约美德，应予提倡③纵容了违法经营行为④缺乏自我保护意识，盲目从众
8.3.2欣赏与赞美 第一课时 【生活观察】 ●生活现象： 米老鼠的创始人沃尔特?迪斯尼，年轻时生活穷困，但他爱好美术。他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没。与老鼠相处多了，他就饶有兴趣地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。从此，迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。 ●问题探究： 1.在故事中，迪斯尼以什么为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”（米老鼠），这个幽默可爱的形象是迪斯尼在什么样的处境中创作出来的？ 2.生活中我们不仅要学会欣赏物，也要学会欣赏他人，请谈谈这种欣赏他人的重要性？ 3.作为青少年，你如何在他人身上发现美好？ ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。 2.学习内容：学习教材第68页“欣赏是一种积极的人生态度”和第68-69页“在别人身上发现美好”。 3.学习重点：欣赏涵义，欣赏的重要性，欣赏他人的途径和方法 【课堂体验】 ●知识体验： 1．著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”对这句话理解正确的是（） ①生活中处处都有美②缺少的不是美，而是一颗愿意欣赏的心③缺少的不是美，而是一双懂得欣赏的慧眼④生活中的美难以发现 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ ２．使自己快乐也能使别人快乐的一个简单秘诀是（） A、欣赏和赞美 B、不要批评指正别人的过去 C、阿谀奉承 D、躲避别人的冷言冷语 ３.下列属于欣赏他人的做法的是（） A、只看别人的优点 B、只说别人的好话 C、善于发现别人的优点和长处 D、贬低自己，抬高别人 ４.下列对欣赏他人的说法正确的是（） ①是艺术家的专利；②就是去发现、感受和吸纳别人的优美和可爱之处；③是一种积极的人生态度； ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏 A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ ５.当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第一框人民当家作主的国家（一）、单项选择题 1、B ２、D ３、D ４、Ｃ 5、 A 6、A 7、D 8、A 9、A 10、C 11、B 12、 A 13、C （二）非选择题： 1、答案提示：四个建筑都悬挂着“国徽”；国徽图案体现了我国的国家性质，即工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、答案提示： 可从如下几个方面思考：（1）在我国，作为国家主人的人民，都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利；（2）公民的权利和公民的基本权利的概念（略）；（3）人民与公民的区别（略）。 3、答案提示： （1）未成年人保护法——保护我们未成年
有利于自身全面发展，健康成长。 2、答案提示：（1）我国公民权利和义务具有一致性。 （2）学生、子女、消费者等。学生的权利和义务有：受教育，完成规定的学习任务；子女的权利和义务有：受抚养地权利，孝敬父母地义务。消费者的权利和义务有：知情权，遵守商场秩序地义务。 （3）扮演好自己的角色，就是要正确行使权利、自觉忠实履行义务。第一，公民在行使权利时要尊重他人权利。第二，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。第三，要在法律允许的范围内行使权利。第四，要以合法方式行使权利。忠实地履行义务，要做到法律鼓励做的我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 第二单元我们的人身权利 第三课生命健康权与我同在 第一框生命与健康的权利 （一）单项选择题 1、B 2、A ３、C ４、Ａ５、