为人师者其心如此其行如斯
——张承毅
我是一名普通的人民教师，在一个边远的农村小学教书，这里没有宽阔的柏油路，没有豪华的轿车，没有高楼，没有嬉笑游逛的人群。没有的太多太多。可是这里乡土纯然，山清水秀，使我时时深有美的享受。
早上六点我总是准时起床，整理一切完毕，我拿着一本《心理学》或《教育学》走向住处后面的土丘。像这样的小丘在这里很多，每一个小丘上都生长着茂密的树，一棵棵轻松耸立着；一簇簇鲜艳的映山红迎风怒放着；一缕缕轻盈的云雾和着清香、和着牧童的歌声舞动着，淡淡的、柔柔的。在这样的境界里，我没有呐喊、没有欢呼、没有叹息、也没有遗憾，有的只有吸几口湿润清新的空气。放眼饱览群山，这是我感到自己和轻松站立在一起，我置身在万花丛中。在这样的境界里，品尝美镜是一种享受，而学习更是一种难得的快乐。
中午十点起，我开始往返于三尺讲台，一支粉笔，一本教案和一本教科书，我面对几十个天真无邪的孩子，看着几十双渴求知识的眼睛，讲起了生活的百科全书，和学生一起感悟着人世间的喜怒哀乐。从听、说、读、写、论到德、理、情、知、行，我的学生在一天天茁壮成长。我们都深信只要努力奋斗，明天的世界必定更加美好。
我的学生，一群多么可爱的孩子，他们的一举一动，一言一行时时刻刻都在感动着我、净化着我、同时使我深受激励和启发。我会因
他们而忧，也会因他们而乐。我甘心情愿把我所有的精力化着泥土、化着春风、细雨、阳光使他们健康的成长。
夕阳西下时，我常会来到门前清清的小河边，看着水里的游鱼，看着那奔流不息的流水，禁不住使我想到我自己的人生路。我感悟到岁月的匆匆，告诫自己切勿虚度，唯有努力学习，勤争朝夕，方能与时俱进，开拓创新。我们要寓教于乐，努力使自己一个教书匠成长为一个教育家，从教书育人中实现自己一生的理想，获取人生至高无上的幸福。
夜里孤灯之下，我握笔细思终于写下前人就写过的一句诗：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
唉，为人师者，其心如此，其行如斯！
以身立教为人师表 摘要：教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，在道德上也应当具备高的人品和资格。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育幼儿。”古语也说：“善歌者教人习其声，善导者教人习其志”。一句话，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教。” 为人师表”，如何培养幼儿健康的人格？ 一、教师职业的特殊性质，决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德规范的首要问题。 （一）、教师崇高的思想品德对幼儿思想品德的形成起着奠基作用。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物崐真善美的能力，是否有良好的道德行为习惯。学校教育，应首先是“成人”的教育，“成人”才能“成才”。人的素质是个整体，而人格素质则是其根和主干，它决定着幼儿素质的发展方向。教师又是他们心中的偶像和效法的榜样，教师的思想素质无疑在无形中会给幼儿以影响。"学高为师，身正为范"，教师崇高的思想品德对幼儿思想品德的形成起着奠基作用，幼小的心灵播下希望的种子，就会有一个良好的结果。 （二）、教师良好的职业道德对幼儿思想品德的形成起着催化作用。首先，他应满腔热忱，关心爱护幼儿，不歧视、辱骂、体罚幼儿，"亲其师而信其道"，这样的老师可敬可亲，幼儿才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给幼儿以影响和感染，使本一心向善的幼儿更增添了动力，小树才有机会长成参天大树。 （三）、教师文明的言谈举止对幼儿思想品质的形成起着修正作用。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给幼儿以潜移默化的作用影响，而幼儿也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给幼儿做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，幼儿受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 （四）、良好的心理素质对幼儿思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不健康的教师很难成为一名优秀的教师，同样，一个心理不健全、不健康的幼儿也很难说是一名优秀的幼儿，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。对幼儿进行必要的心理教育是今后德育中应该加强的地方。 二、影响人格形成与发展的因素很多也很复杂，其中最主要的最不可忽视的应是社会影响、人际交往及课外生活的内容。在现代多元的社会思潮及社会各种因素的影响下，由于幼儿自身发展的不成熟、辨别能力相对较差，模仿心理、流行心理、攀比心理较强，很易受到社会中消极因素的影响，这些影响主要从他们的人际交往圈中导入。古人云：“学好千日不易，学坏一日有余。”切实帮助幼儿形成良好的人格素质。那么，教师在教育教学中该如何“以身立教”，以人格培养人格呢？ 首先是教师要真诚。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在幼儿身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。要以诚相待，做幼儿的知心朋友。
“歌颂祖国”演讲比赛策划书 地震没有摧挎我们，却使中国人的自豪感和向心力迅速提升。北京奥运会、残奥会，更是向世界展示了中国卓越的创造力和组织能力，神七的成功发射,再次谱写了新的英雄篇章，让我们看到了中国这条巨龙正在成长、腾飞！为祖国腾飞喝彩，为华夏崛起高歌！我校团委结合2013年国庆节特策划此次演讲比赛。 活动主题：祖国—我为您骄傲 活动目的：激发学生的爱国之情，表现出中学生积极向上的精神风貌，培养中学生敢于梦想、敢于创新、不屈不挠的奋斗精神。 活动对象：各班选送优秀选手3-5名。 一、参赛要求： 1、选手口头表达能力、应变能力强、普通话标准 2、演讲内容健康、积极向上、符合主题，能展现自我风采 3、文体不限，脱稿演讲 4、演讲内容如有背景音乐，则自带光碟。 二、活动安排： 1、比赛时间：10月27日 2、比赛地点：操场演出台 3、比赛顺序：采用抽签决定 4、比赛内容： 分为创意自我介绍、命题演讲、即兴演讲三部分 ①创意自我介绍部分：选手用创新的手段进行自我介绍能展现
自我，给观众、评委留下深刻印象。 ②命题演讲部分：每位选手用3-5分钟进行演讲，在第5分钟时计时员进行提醒。 ③即兴演讲部分：每位选手命题演讲结束后，马上抽取即兴演讲题目，然后围绕所抽取的题目进行即兴演讲（命题演讲部分由参赛选手自行准备演讲稿，即兴演讲题目由院学习部提供）。 三、活动流程： 1、主持人致开幕词，并且介绍到场的评委、嘉宾 2、主持人宣布比赛开始，选手按顺序上场 3、其间主持人向观众及选手公布选手得分 4、待所有选手比赛完后，邀请评委点评，并宣布最后结果 5、主持人宣布比赛结束 评分规则：此次采用评委打分法，总分100分，取各评委的平均分作为选手的最后得分，最后得分保留两位小数。 四、评分标准： 1、自我介绍10%：有创意、有自己的个性，能突出自我、展现自我风采。 2、仪容仪表10%： a、着装整齐、大方得体5% b、姿态自然、动作适度5% 3、演讲内容30%： a、主题鲜明、符合主题内容10%
尊敬的评委、同事们：下午好！ 在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题，开始他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的情绪有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他开始变的安分了许多。我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。每一位教师应该都遇到过这样的孩子， 其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。 因为爱，所以爱。我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有许多许多，永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是——爱！ 我的演讲完毕，谢谢！篇二：带着感动出发【“我说我的教育故事”五分钟演讲稿获奖作品】 带着感动出发 ——我说我的教育故事 五河三中吴琼 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 很高兴能有这样一个机会，与您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的记忆。 您也许知道，在咱们五河县的东北角有这么一块土地。“鸡鸣两省听，犬吠闻三县”，道出了这里的僻远与神奇。天井湖，宛如一块蓝水晶镶嵌在它的南部；与之相连的石梁河，自北向南，流成了一条碧玉带。 老师们，在此我还想骄傲地告诉您——这方水土，那是哺育我成长的故乡！天井湖畔的的弥陀寺中学，曾是我教育生涯的起点。 寒暑易节，岁月如歌！这片红色的沃土，留下了我无法忘怀的青春足迹，伴我走过了整
师者传道授业解惑也，当我们刚刚成为一位老师，还有很多的困惑，也有 很多需要去学习的地方，这次的国培为我们提供了难得的学习机会。通过这一 段时间的学习我充实了自己，从思想到认识，到行动都不断地在进步。 课程学习与研讨交流收获，教师的专业理念与师德，我们都知道师德是中 华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须学为人师，行为世范，作为合格的 教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这段 时间的学习，让我对教师要具有的专业理念与师德有了更深刻的认识。基本理 念包括学生为本，师德为先，能力为重，终身学习四个方面。基本内容由三个 维度、十四个领域和几十条基本要求组成，提出了四条实施建议，它们相辅相成，全方位、多角度对老师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了系 统要求。首先，教师通过学习，才能丰富自己的教育理论，认清教育形势，做到与时俱进，积极开拓进取，提高工作的实效。其次，教师通过学习，才能不 断完善自己的知识结构与体系，才能高瞻远瞩，构筑起坚实的人生大厦。所谓“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，不断地、系统地学习，才能把握教育 教学的规律，尊重学生的认知规律和身心发展规律，面向全体学生，关注个体 差异。第三，教师通过学习，才能渲染生命厚重的底色，不断提升职业境界， 才能不断脱离低级趣味，才能逐渐地摆脱世俗的纷争，做一个纯粹的人，做一 个灵魂圣洁的人。《专业标准》为教师的专业成长、素质的提升指引了航向， 就像在黑暗中借给我们灯光，不仅照亮了前行的路程，更给我们的心灵点了一 盏心灯。走在专业成长的路上，学习应是为人师者永恒的追求，生命中有经典 与童心为伴，有责任、热爱、希望相随，此生无悔。 语文专业知识与专业能力的学习中 一、学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的 问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 二、教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这 种学习方式的形成。新的教育理念：一是以人为本、全面实施素质教育，在教 学中渗透社会主义核心价值观，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力； 二是倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生学会学习、学会合作，学会 创新。 三、是重视语文课程人文性与工具性的统一，注重积累、感悟、实践和综 合学习，注重语文的熏陶感染作用；四是遵循语文教育规律，体现学科目标和 内容的循序渐进；五是合理地设计课程目标和内容，减轻学生过重负担。阅读 时学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在 主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感 熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
为人师表：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。 为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。 第一，要做一个优秀品德的垂范者。要热爱祖国、热爱人民，要有高尚的节操，要尊老爱幼。要团结同事，谦虚礼让，要勤奋学习，勤劳节俭，要律己宽人，诚实守信，见义勇为、公正无私； 第二，做高素质的教育者。牢记教育要面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向，认真贯彻和实施党的教育方针，把德、智、体、美、劳的教育统一在教育活动的各个环节中，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要转变教育观念，改革人才培养的模式，积极实行启地式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教育质量，要培养学生良好的卫生习惯，积极参加体育运动，具有健康的体魄； 第三，做社会主义精神文明的建设者。牢记社会主义精神文明建设的指导思想和主要目标，努力提高自身的思想道德素质，牢记为人民服务这一宗旨，为形成良好的社会道德风尚做出表率。 以身立教为人师表 “捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对教育的理解， 摘要：教师不但要教书，还要育人——“以身立教，为人师表”，以自身的人格力量，教会学生如何做人。一、教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用：奠基作用、催化作用、修正作用、完善作用。二、教师在教育教学中该如何“以身立教”，以人格培养人格呢？教师待人要真诚；教师的人格要合格；教师要讲究文明，以身作则（仪表、举止、语言、礼仪等）；教师要全面发展等等。 关键词：以身立教教师为人师表 教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自
以身立教为人师表 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；有位国家领导也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，我深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对
罗田县教育局 关于举办罗田县第六届中小学生“我读书，我快乐” 演讲比赛的通知 各乡镇中心学校、县直学校： 为了推进中小学“书香校园”、标准化图书馆（室）建设，充分发挥学校图书馆（室）在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们拓宽视野，增长知识，陶冶情操。根据省、市有关文件精神，县教育局决定在全县中小学开展第六届“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛活动，现将有关事项通知如下： 一、比赛内容 本次读书征文和演讲比赛活动继续以“我读书，我快乐”为主题，围绕“读书提升品位，求知丰富人生”、“品读经典，放飞梦想”、“读文学名著，品人生真谛”、“读书求知，成人成才”、“读文学名著，做书香少年”等主题开展，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，开卷有益，人生感悟等（要求学生自己动手，严禁网上下载或抄袭）。 二、比赛办法 1、本次比赛活动参加的对象为全县在校中小学生，赛制采取学校预赛，乡镇和县直学校初赛，县教育局举办决赛的办法进行。各单位经初赛选拔出小学组、初中组、高中组各一名选手参加县决赛。 2、比赛分小学组、初中组、高中组分别进行，小学组、初中组各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名；高中组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，
优秀奖若干名。 3、参赛选手通过抽签确定比赛顺序，每位选手演讲时间不得超过8分钟。 4、比赛采取10分制（其中演讲内容4分，演讲艺术5分，台风1分），现场计分，当众亮分。 三、时间安排 3、9 -10月份学校（乡镇）初赛阶段； 4、11月份县决赛（时间、地点另行通知）。 四、其它要求 1、各单位于11月15日前到县教育局装备办办理参赛选手的报名手续。报名时须交报名表、乡镇（县直学校）初赛小结（内容包括：活动计划安排，初赛时间、地点、参加学校、人数、评分办法等）。 2、各单位参加县决赛的选手须于11月15日前上交演讲稿（分小学组、初中组、高中组）一式20份，每篇字数不超过3000字（A4纸打印）。 未尽事宜，另行通知。 附：罗田县第六届“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛（决赛）报名表 二〇一〇年十月十二日
春风化雨，润物无声 ——我的教育梦 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼之间，我已由那个哼唱着“长大后，我就成了你”的懵懂少年变成了“传道受业解惑”的教书匠。角色虽已更改，但那份对教育的执着于追求却愈发的强烈。 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仍记得第一次背起书包走进教室的时候，王老师甜美的笑容，仿佛洒满阳光向日葵，明媚而温暖。我怯生生地伸出小手，被王老师轻轻地牵着走到自己的座位上。从那以后，王老师便成为我模仿的对象，不管是说话的腔调还是写字的姿势我都力求做到一致。有一次王老师问我们长大后有什么愿望，我不假思索的脱口而出：老师！从此一个教育的种子在我的心里被深深地埋下。最终我真的成为了一名人民教师，或许这真真的应验了那就：不忘初心，方得始终。 走上三尺讲台的我，当面对着几十双澄澈的眼睛时，我忽然觉得自己身上的责任有千钧之重。习主席曾提出实现中华民族伟大复兴的梦想，作为万千国人中的一员，我也要实现自己的教育梦。 记得之前曾看到过这样一则新闻报道：在泰国的清迈机场一群日本孩子们在机场候机的时候，没有玩手机，没有追跑打闹甚至是大声说话，而是一人一本书捧在手里，安静地阅读。有机构曾做过一个调查中国人均阅读量4.35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。从上面这些数据可以明显看出，我们中国的人均读书量
少的惊人。 为了让农村学生养成良好的阅读习惯，我利用课前三分钟让学生进行演讲。演讲的主题自拟，可以是讲故事，可以读美文还可以谈阅读体会。形式多样自由发挥。当学生走上讲台演讲完毕后我会及时进行评价，对于学生的闪光点放大表扬，对表现优异的学生颁发证书以增强其成就感。慢慢地学生们由最初的机械应付变成了精心准备，阅读也由一项苦差事变成了头等的幸福事。 孔子说：其身正不令而行；其身不正虽令不从。为了让学生更好的进行阅读，我对自己也严格要求，广泛涉猎各种题材的书籍，丰富自己的课外知识，让自己变成一个有书卷气息的老师。之前读《诗经》，被里面的一句话所吸引：言念君子，温其如玉。作为一名男语文老师，我将其作为自己的人生信条，努力去践行这八个字。腹有诗书气自华，多读书，做一个温润如玉的人，就像王老师那样去感染身边的每一名学生。 去年，一档电视文化栏目《中国诗词大会》强势回归，一股文化劲风席卷中华大地。我也顺势在班里也开展飞花令活动，将学生们自己积累的诗词得以应用。学生们认真准备，积极参与。那一句句从遥远时空飘来的诗句如一曲曲婉转的歌曲在学生的口中传唱，在我们的耳际生花。这样无形之中增加学生学习古诗文的兴趣，从而提升自己的文化素养。 我曾梦想着，在一间宽敞的教室里，阳光透过偌大的玻璃窗倾斜而进，流淌到教室的每一个角落。学生们捧着书，笑着，读着，笑
大家好！我是郑瑄。 今天，和大家分享的主题是：为人师者，重也！——对初中数学课堂教育教学的几点思考。渐行渐思且省且悟——慢慢行走、慢慢思考；一路反省、一路感悟。这是我长期从事初中数学教育教学的工作、学习、生活状态。 我以为，神圣的课堂教学应该历经三种境地：心境、学境和艺境。 所谓心境，教学理想的第一境地——追求学品的纯洁与高尚。 所谓学境，教学理想的第二境地——追求学养的丰厚与渊博。 所谓艺境，教学理想的第三境地——追求风格的动人与独特。 现在，我想和大家分享的有三点： 一、心诚、色温、气和、词婉； 二、数学教师的哲学思考——数学课堂教学究竟要给学生什么？ 三、致虚极守静笃。 一、心诚、色温、气和、词婉 在中国近百年文化发展史中，弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才。李叔同出家后，因战事曾滞留在宁波的七塔寺。那个秋日的午后，在香烟缭绕的七塔寺，我看见大师的名言：善化人者，心诚、色温、气和、词婉，无所不及，谅其所不及，其所不能，恕其所不知，体其不欲，随事议说，随时开导。大师此言发自肺腑、泛盖天下，我以为却正可为人师者用。 在我眼里—— 心诚：敞开真心善待学生，爱之、惜之、扶持之、敦促之。己所不欲，勿施于人； 色温、气和：以柔和、温厚的面目，宁平、祥和的心态，给学生营造安心、谐同、上善若水的磁场。慈眉善目、心平气和除了天成的缘由，想必也是修炼的结果； 词婉：典雅的谈吐、淡定的言辞，彰显着为人师者的涵养和修行。 我有一天看见美国教育心理学家古诺特博士的一段话，我很紧张： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人” 。我想，作为老师，我是一个不得了的人物。 老师们，有一本书我特别喜欢，那就是意大利文学作家德·亚米契斯的《爱的教育》。每次阅读都会感动得落泪。她有许多译本，最爱的是夏丏尊先生的翻译，也喜欢夏先生所作的序言，其中有一段话十分有意味：学校教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 作为数学老师，我们除了必须精、准、理性、美妙地演绎初中数学课堂数学，更要以自身的品性与德行告诉孩子们人性之美好。希冀着、期望着清澈如一汪碧水的孩子们能有心灵之相通、能有性情之陶冶，而那一种叫温厚善良的品德，在孩子们的心中悄悄培植并开始发芽，这个比什么都重要！我们师生相和，两情相悦，其乐融融。 老师们，在21世纪的今天，教书育人恐怕已经不是常规、传统意义上的标准。“正己、敬业、爱生、奉献”固然是坚定不移的方向，但是，一个有着高尚操守、鲜明个性、能与先进科技接轨，有思想、有见地、讲民主、懂人性，多才多艺、激情迸发、魅力四射的教师，才是当代的学生真正需要并能被学生们真正接受的。
“以身立教,为人师表”,教师心得体会 篇一：以身立教_为人师表心得体会 以身立教，为人师表心得体会 教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。所以我们要做到以下几点： 一、坚定信念，忠诚于党的教育事业 作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教
必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 二，不断进取，努力提高自身业务素质 现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教
演讲比赛材料──话说“诚信”文档Materials of speech contest -- Talking about the docume nt of "honesty" 编订：JinTai College
演讲比赛材料──话说“诚信”文档 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 各位领导、各位评委： 大家好！今天，我演讲的题目是《话说诚信》。 朋友，如果在你的面前，同时有金钱、名誉、诚信，你准备选择什么呢？ 在我看来，千百年来，诚信就是万物之灵的人所必须具有的美德。从孔子的“知之为知之，不知为不知”到“廉颇将军的敢于认错，知错就改”；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁年少时敢于承认打碎花瓶的行为，都体现了人应该具备的美好品德——诚信。由此看来，诚信是立身、修德、处事的根本，无论什么时候都不可缺少。
即使在“金钱”与“诚实”，“名誉”与“守信”发生冲突时，我们也应该保持自身高尚的人格和品德，毅然选择“诚信”。 诚信，不仅是中华民族的传统美德，还是社会经济发展 的基石。那些知名企业，何以能在竞争如些激烈的时代，博击商海，独占鳌头呢？一个非常重要的原因，就是诚实守信，他们以信誉至上，质量第一，虔诚的“侍奉上帝”，诚招天下客，引来四方财。这说明，市场经济本身蕴含着对市场主体的道德要求，蕴含着诚信。价值规律要求人们遵守等价交换、平等互利的原则；竞争法则要求人们树立公平的竞争观；经济交往的复杂性要求市场主体尊重合同。可以说，没有信用就没有交换，没有信用就没有秩序，没有信用市场经济就不能正常运行。在成熟的市场经济条件下，诚信不是空洞的概念，而是资本，是财富，是竞争力。 诚信更是取之不尽，用之不竭的智慧。常言道：精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可投，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，诚请诸葛亮。诸葛亮虽知出山助刘乃逆天而动，但敌不过刘备的赤诚之心，还是为他运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚心，请来了取之不尽的文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的基业。正如大仲马所说，“一两重的真诚，等于一吨重的智慧。”
教育演讲稿7篇 演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在我们平凡 的日常里，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到 底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的教育演讲稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教育演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好! 今天我演讲的题目是《我以诚德待学生》 “在家尽孝心,出门讲诚信,心胸坦荡走四方,路平风也顺,诚是连 心桥,信是聚宝盆,一个道理传古今,要做诚德人。” 走在大街小巷，我们随时都能听到这首“四德歌”，我区正在实 施的四德工程，全面掀起了思想道德建设新高潮，为建设富饶秀美幸 福新淄川提供了强大的精神动力。随着学习的步步深入，作为一名人 民教师，我也更加深刻的认识到了“四德工程”建设的重要意义，特 别是“为师先修德”的重要性。 四德之中，诚德树人。诚德就是要忠诚于事业，爱岗敬业。爱岗 就是要珍惜自己的工作岗位。敬业就是要热爱自己从事的事业。 许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。 的确，教师的岗位是平凡的，然而我们应该感到自豪，因为我们从事 着的又是太阳底下最光辉的职业。教师，这是一个崇高的职业，这是 一个光荣的称号。我，一名普通的人民教师。我为能拥有这样的名字 而骄傲!为能从事这样的事业而自豪! 记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一 样的热情去描绘绚丽的事业。于是，19岁那年，我选择了这三尺讲台。可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，不止一次 的问自己：你的人生追求是什么?但领导的谆谆教诲激励着我，同事们 的工作精神感化着我。我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们用 自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。我看到老师们认真备课、
为师者要常怀“五心” 儒家经典《大学》开宗明义便提出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是说人生在世的宗旨在于弘扬光明正大的品德，弃旧图新，不断进取，努力使人达到最理想最完善的境界。身为新时期的教师也需时刻以此警戒自己，我认为在日常工作工作中要常怀“五心”，不断加强自我修养和锤炼，以期达到教师最理想的境界。 进取之心。曾几何时，我们的教育出现了一些怪现象，让别人读书的人自己却不读书，让别人学习的人自己却不学习，借用著名教育家李镇西老师的话：你可以默默无闻，但你不能碌碌无为；你可以决定自己平凡，但不能让自己平庸。我们每个人都拥有自己的无形资产——道德品质和人格魅力，而这种“资产”的获得，必须靠个人孜孜不倦地进取学习。新时期对教师提出了更高的，新的要求，为师的标准也发生了变化，教师除了必需的素质外，还要有与时俱进的进取意识，特别要强化“必须学”的意识，要把“博学不穷，笃行不倦”作为一种意识责任，一种精神追求，一种人生境界。不断读书，不断学习，不断增加知识的厚度，不断拓展知识的宽度，不断挖掘知识的深度。孔子说：“知之为知之，不知为不知。知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就是对知识的严谨态度。为着学生的终身发展着想，不懈努力，用永不满足的进取之心，去尽量满足,维护学生成长的需要,促使生命的完美。 挚爱之心。也就是对教育，对孩子的一颗爱心。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”以真挚的情感对待学生，才能给他们以鼓舞，才有可能点燃其追求进步的希望之火。赞可夫说过：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真爱。”衡量教师是否合格，首先看其对学生是否毫无区别、事
以身立教为人师表 司前镇雅山小学李惠娟 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”此话指出了教师对学生表率的巨大作用。教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，对学生的精神世界起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。这就要求教师从点滴做起，从小事做起，从自我做起。孔夫子说教师身教重于言教，这是因为教师的形象在学生心中是高尚的，是他们的楷模。要做到这一点，教师就必须要做到以身作则、率先垂范、为人师表。总之，动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速，要想把学生造就成一种什么样的人，自己就应当是什么样的人。一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表”的道德要求。 教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。 以身立教，为人师表的道德要求，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容： 一是热爱科学追求真理。 教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有这样教师才能适应教育教学改革，不断深化的客观形式的要求。 二、要热爱教育事业，发扬敬业精神。 敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。当前教师的待遇不是很高，收入与一些行业的人员有差距，但是作为一名人民教师不应该只把教师这一个职业当作“干活挣钱的一个行业”，而应该有奉献精神，应该把它当作自己创业的土地，一心一意在这片土地上耕耘。天道酬劳，当你发现自己的学生成为社会主义建设的中流砥柱时；当你发现自己的学生满天下时；当你听到学生由衷地说：“老师，谢谢！”时，你就会发现自己从事的事业是多么的伟大、光荣，到那时你就会无怨无悔了。我们学院的庞祖荫教授就是一个很好的例子。兢兢业业地从事解剖教学与科
关于举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题 演讲比赛的通知 一、演讲目的 为了提高我校学生的思想道德修养，营造良好的校园氛围，构建和谐校园，经校委会批准，校团委决定举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题的演讲比赛。 二、报名时间和地点 11月29日各班将参赛人员和题目报团委，每班限报一人。比赛在多媒体教室进行。比赛顺序分别是七、八、九年级，各年级内顺序抽签决定。11月30日13时在团委抽签，12月1日17时开始比赛。 三、演讲比赛要求 1.要求每位学生的演讲时间严格控制在四分钟之内，不能在规定时间内完成演讲，按内容不完整扣分。按顺序按时到场，如按时不到按自动弃权处理。 2.演讲稿要求演讲者原创或班内征稿。如属抄袭或内容严重失实的，一经查实，即取消参赛和获奖资格。 3. 比赛时要求班主任参加，本次活动各年级取前四名，取得名次的学生将参加展示赛，并颁发荣誉证书。 4.演讲比赛结束后，取得名次的学生把演讲稿交到团委。 四、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实,情理交融,富有真情实感。 2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰,语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧。 3、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 4、演讲效果：2分。生动感人,引人入胜。思想性与艺术性，内容与表达和谐统一,引发听众内心共鸣 希哲中学 2011年11月24日篇二：演讲比赛具体要求 “牵手文明，礼在身边”演讲赛 上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。 具体流程和内容： （一）参赛须知 1、此次比赛的参赛对象为上海师范大学商学院全体学生并以个人为单位自愿进行报名。 2、各参赛选手必须遵守此次演讲大赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛并及时上交相关演讲稿及多媒体资料。 3、各参赛选手必须严格遵守比赛规则并尊重评委会的评判。 4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。 （二）评分标准 评分标准：（满分100分） （1）仪表形象：（20分）
我爱教育演讲稿2篇 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 你们好！ 我是七年级的语文教师卓士录，能在这个美丽的季节，和你们相聚，和你们一起分享我初为人师的感受，我感到非常荣幸与愉悦。今天我演讲的话题是《我愿与学生一起成长！》。 从一名大学生到为人师表的老师，我完成了人生最重要的转变。每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好的教师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想、信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来扩充自己，不断地尝试不断地创新。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。” 回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可缺少的一部分。我觉得自己不仅仅是他们的任课教师，也是他们集体中的一员。他们生病了，我会着急；他们军训受伤了，我会心疼；他们小休不回家，我会替他们担心，怕他们孤独、想家；他们板报比赛没有获奖，我会和他们一样失落……也许选择了教师这个职
业，就注定我的梦想和荣誉会与他们连在一起。他们幸福，我就会快乐;他们进步，我就会欣慰;他们成功了，我才是优秀的。 尽管我所带的班级学生基础不是很好，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真。而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。还记得教师节那天，学生送了我她们自制的卡片，那淡雅的色彩真诚的祝福让我感动的心久久不能平静。卡片是用白纸做成的，但是从一张普通的白纸到一张精美卡片的转换，这其中花费了学生多少的心思啊！她们发挥了创造力，把白纸变成了卡片，而作为老师的我又能为他们做些什么呢？在我眼里，他们都是天使，只是有的洁白无暇，有的沾了些许的污点，有的暂时失掉了飞回天堂的本领。我希望有一天，我能帮助他们重新张开洁白的双翼——飞翔、飞翔！ 陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生，把热情撒在了三尺讲台上。 置身曙光，我将一如既往地向那些有丰富教学经验的老师学习，学习他们专注的工作态度，学习他们那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。我将以饱满的热情投入到每一天的教学工作中。虽然教育这份事业任重而道远，但“吾将
“以身立教，为人师表”师德征文(1) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “以身立教，为人师表”师德征文 茫茫风雨路，悠悠教育情 ——我的从教之路 斗转星移，几度春秋。在这清凉的秋日，我手捧《以身立教，为人师表》征文活动的通知，第一次拿起笔记录下我的从教之路，行走于岁月之间。此时，往日的片断如脱缰的野马，海水决堤般涌向心头，那难以忘怀的教书之路再次在心底掀起波澜。回首往昔岁月，历历犹在心头……28年前，我怀揣儿时的梦想和对未来的憧憬，踏上了这个没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是平平淡淡、繁杂忙碌的三尺讲台，成为了一名普通而神圣、平凡却伟大的人民教师。28年来扎根山区教育，我在体验艰辛的同时，也品味着甘甜的滋味；28年
来，我不断地拼搏着、磨练着，也一路收获着：从偏僻、宁静的山村小学走向热闹、繁华的乡镇中心小学；从一线教师到乡镇教研员；从一名普通教师到中心小学副校长……回顾自己的成长历程，审视自己走过的每一步路，看着用拼搏打造出的一个个花环，我对生活充满了感激，对教育充满了激情。28年来，我从自己所选择的教育事业中，找到了教书育人的幸福与快乐；28年来，我在奉献与收获之中，感受到了无以言喻的辛劳与甘甜…… 1985年3月，年轻气盛的我高中毕业后，背着行囊，骑车四十多里，翻山越岭来到外乡镇——平远县河头镇珠坑小学双人教学点当了一名人民教师，走上了神圣的讲台。第一次站在山村小学三尺讲台，我由最初懵懂的喜悦之后，紧跟而来的是沮丧失落。这种沮丧失落主要来自于自己初出山门，来到异地他乡，人生路不熟，加上居住条件的简陋恶劣、信息闭塞、交通不便的工作环境
以身立教用心育人 有人说，教师手中的粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗水；有人说，教师身后的黑板写下的是真理，擦去的是功利；有人说，教师面前的讲台，举起的是别人，奉献的是自己。这些都是对教师这个职业的生动写照，是伟大师德的体现。要想成为人民满意的教师，就必须具有高尚的师德，为此“学规范，重操守，树形象”主题教育活动在我县教育系统全面展开。在活动中，我们人人争做师德的楷模，我们正用自己的实际行动诠释着新时代师德的内涵，在教育岗位上谱写着一曲曲平凡而感人的园丁之歌。 一、勤恳敬业，乐于奉献，对每一位学生负责任。 热爱和忠诚于教育事业是教师做好一切教育工作的前提。试想一位教师如果不敬业乐教，在工作上就失去了动力和热情，甚至视自己的劳动付出为一种痛苦的负担，又怎能把工作做好？勤恳敬业是教师在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的教师，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，以高度的责任心和事业心，努力将教育工作做好。 选择了教师职业，也就选择了自觉奉献。有位辛勤耕耘了三十多个春秋的教师曾这样说道：“我所从事的事业，就像一条射线，只有起点，没有终点……”。我们应象陶行知先生讲的那样“捧着一颗心来，不带走半根草去”。 我工作在一个和谐、奋进的集体，我身边有许多可敬可爱的教师，他们把自己的精力都放在了教育工作上，把自己的热情都倾注在了学生的身上。年近六旬仍耕耘在教育第一线的数学教师杨旭深；妻子的病榻前仍心系学生的高一年级主任尹学东；舍下刚满月的孩子毅然接下高三教学任务的英语教师李红；拄着双拐，忍着脚痛没有给学生耽误一节课的老教师马怀青；因为工作推迟婚期，克服夫妻
两地分居困难连续几年担任高三班主任的青年教师刘恩田；不论刮风下雨、地冻雪飘，遇到节假日不论有无自己的课，只要学生在校，他就必须到校，看着学生平安上课、教师按时到岗、环境整洁有序，他才能心安，这就是高一年级主任房克森，就在五月份一个周三，晚自习刚刚上课，房主任正准备回家，在校门外发现两个学生步履蹒跚，满身酒气。他又气又急，气的是多次找他们谈心，耐心教育仍反复犯错，急的是学生喝酒损坏身体。他打车将两个孩子交到家长手里，才安心回家。为了学生好好学习，为了老师安心工作，为了学校和谐发展，尽管牺牲了许多休息时间，但他无怨无悔! 这样的事，这样的人，在我们每个学校，我们每个人身边都发生着，存在着。每每提起，都让我们感动不已。正是这些爱岗敬业、克尽职守的同行，让我再一次找到了做一个人民满意教师应有的行为准则。那就是为了事业甘愿奉献，勇于付出。 正因为六中有了这样乐于奉献、高度负责的教师队伍，所以学校才飞跃式发展，我们六中的学生不是成绩最好的，但却是最文明的。克服生源差的困难，学校的高考成绩也逐年提高，2012年高考又创新高，二本以上录取人数达309人，其中一本上线人数为98人，600分以上18人，重点班二本上线率达98%。 二、关爱学生，尊重人格，对每一位学生讲公正。 师爱是师德的核心，教师的工作就是用爱去滋润每一个学生的心田，用心去启迪每一个学生的自信，虽然有时也会因学生的不理解而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感，这强烈的意识不断激励我以真诚去面对每一个学生。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。