authorware做课件步骤
authorware是一种常用于制作课件的软件工具，它可以帮助教师和培训师们创
建交互式的教学内容。在本文中，我将介绍一些使用authorware制作课件的基
本步骤，以帮助读者更好地掌握这一技能。
首先，我们需要了解authorware的基本功能和特点。authorware是一种多媒体创作工具，它可以集成文本、图像、音频和视频等多种媒体元素，以及各种交
互式功能，如按钮、链接和测验等。这使得我们可以通过authorware制作出富
有创意和互动性的课件，提高学习者的参与度和学习效果。
接下来，我们需要准备好制作课件所需的素材。这包括教学内容的文本、图片、音频和视频等。我们可以使用各种工具和资源来获取这些素材，如文字处理软件、图片编辑软件和录音设备等。确保素材的质量和适用性，以便更好地传达
教学目标和知识点。
在开始制作课件之前，我们需要明确教学目标和课件的结构。这有助于我们更
好地组织和呈现教学内容。我们可以将教学目标分解为具体的知识点和技能要求，并根据其重要性和逻辑关系来确定课件的结构。这样做可以使学习者更容
易理解和吸收所呈现的内容。
接下来，我们可以开始使用authorware来制作课件了。首先，我们需要创建一
个新的authorware项目，并选择合适的模板或主题。这有助于我们更快地布局
和设计课件的外观和风格。然后，我们可以开始添加素材和内容了。通过authorware的界面和工具栏，我们可以轻松地插入文本、图片、音频和视频等
媒体元素，并进行编辑和调整。同时，我们还可以添加交互式功能，如按钮、
链接和测验等，以增加课件的互动性和趣味性。
在制作课件的过程中，我们需要注意一些细节和技巧。首先，保持课件的简洁
和清晰。避免使用过多的文字和复杂的图表，以免分散学习者的注意力。其次，确保课件的可导航性和易用性。通过添加导航按钮和目录等功能，使学习者能
够方便地浏览和跳转到不同的内容和章节。此外，我们还可以使用一些动画和
过渡效果来增加课件的视觉吸引力和流畅性。
最后，我们需要测试和优化课件的效果。在制作完成后，我们应该进行一些测试，以确保课件的功能和表现正常。我们可以模拟学习者的操作和反应，检查
课件的交互性和易用性。如果发现问题或改进的空间，我们应该及时进行调整
和优化，以提高课件的质量和效果。
通过以上的步骤和技巧，我们可以使用authorware制作出高质量和有趣的课件，提升教学效果和学习体验。当然，这只是一个简要的介绍，实际的制作过程中
还有很多细节和技巧需要我们不断探索和实践。希望本文对读者有所启发，能
够帮助他们更好地使用authorware制作课件。
authorware教学课件程序 1、Authorware交互性简介 Authorware具有双向信息传递方式，即不仅可以向用户演示信息，同时允许用户向程序传递一些控制信息，这就是我们说的具有交互性。它改变了用户只能被动接受的局面，用户可以通过键盘、鼠标等来控制程序的运行。在 Authorware 中实现交互功能是很方便的，它通过交互图标在程序中加入交互性的，Authorware 提供以下交互方式：按钮(button)、敲击对象(Hot Object)、敲击区域(Hot Spot)、目标区域(Target Area)、下拉式菜单(Pull-down Menu)、文本输入(Text Entry)、条件(Conditional)、按键(Keypress)、尝试限制(Tries Limit)和时间限制(Time Limit)响应等。 2、交互的组成部分 任何一个交互都具有以下组成部分：交互方法、响应和结果。 交互的方法：有许多不同的方法来实现用户的交互。如可以设置按钮让用户单击，设置文本输入让用户输入，设置下拉式菜单让用户选择等等。在设计交互方式时，要尽量选择最有效的交互方式。例如要实现地图的交互，让用户点击敲击区域要比输入地区名字有效的多。 响应：响应就是用户采用的动作。根据不同的交互方法，用户采取不同的响应方法比如我们设置了一个文本输入区域，我们期望用户在其中输入一些文字。 通常把我们预测的用户所能作出的任何响应都叫做目标响应，比如文本输入，用户输入正确的答案和错误的答案都是目标响应。我们在设计程序时应该能预测到所有所有正确和不正确的响应，即必须把所有正确和不正确的响应都作出相应处理。 结果：就是当程序接受到用户的响应后所采取的动作。 3、交互图标的特点 Authorware 的交互性是通过交互图标来实现的，它不仅能够根据用户的响应选择正确的流程分支，而且具有显示交互界面的能力。交互图标与前面的图标最大的不同点就是它不能单独工作，它必须和附着在其上的一些处理交互结果的图标一起才能组成一个完整的交互式的结构。另外它还具有显示图标的一切功能，并在显示图标的基础上增加了一些扩展功能，如能够控制响应类型标识的位置和大小。 当 Authorware 遇到交互图标时，就在屏幕上显示交互图标中所包含的文本和图像，让然后Authorware 就停下来等待用户的响应，用户作出响应后，Authorware 就将该响应沿着交互流程线发送出去，并判断是否与某个目标响应相
Authorware教程 一、Authorware制作多媒体教学软件的开发技巧 1、前期制作的准备 将多媒体软件的功能分类，形成几个功能块，并确定作品的风格；编写尽量详细的脚本；收集所需的文字、动画、声音等素材。素材的收集是制作流程的一个非常重要的环节，素材准备不充分，在制作阶段不得不回头来进行素材的收集，会延长软件制作周期，打破原有的发行、销售等一系列计划。 收集素材时注意要以Authorware支持的格式保存。把文本材料用Microsoft Word等软件键入，并以普通文本格式(.txt)和丰富格式(.rtf)保存。Authorware对RTF 文件的直接装入可保持原编排格式不变。Authorware支持的图片格式有：BMP、DIB、WMF等，支持的数字化电影类型包括：Director、AVI、Quick Time for Windows、FLC和MPEG等，能使用以扩展名为WAV、AIFF和PCM格式的声音文件。声音文件可以从各种CD-ROM素材库中寻找，或者用CDCOPY、CDWIZ98、AGFREE等音轨程序，将CD中的TRACK*.CDA文件转换为*.WAV文件用来做背景音乐。 2、Authorware的兼容性 Authorware支持其3.5版本的 .a3w文件，但是不支持3.0以及更早版本的Authorware 所制作的多媒体文件。 3、显示界面大小的设置 程序的最开始处使用Resizewindows函数对运行窗口进行初始化设置。Authorware4.0的标准界面是640×480，Resizewindows函数中的参数不能超过这个范围。如果想要图象显示更清晰，则必须先执行菜单栏中File/File Setup...命令，在File Setup对话框中把显示窗口大小设为800×600或1024×768，然后再重设Resizewindows函数中参数的大小。 4、给按钮库添加自定义的特殊效果按钮 用Photoshop、Cool 3D等软件做好特殊效果的按钮，生成BMP格式，执行菜单Window/Button 命令，出现"Button Libery"对话框，单击左下方的"Add"按钮，则出现"Button Editor"对话框。其右下方有两个"Import"键，单击上面一个，出现"Import which file"对话框，从里面选出自己画的按钮；下面一个"Import"可输入WAV文件，作为当按钮被按下以后播放的伴音。 5、对影音文件以及视频剪辑的播放 在设计多媒体教学软件时，一般都不使用"数字化电影"图标、"声音"图标与"视频"图标。由于可以使用相应的函数来实现这些功能，程序通用性和可控制性变得更强。 6、同时播放两个声音 因为Authorware不能同时播放两个WAV文件，所以要把声音文件稍微做一点处理。有两种方法可行：一种是使用Windows自带的SNDREC32．EXE(录音机)"编辑"菜单下"与文件混合"的命令把两个WAV文件进行混音，变成一个WAV文件。另一种方法是采用Cakewalk70等声音处理软件把背景音乐转换成MIDI格式的文件，另一个声音做成WAV声音文件，因为只有MIDI格式的音乐可以与其它格式的音乐一起播放。播放时使用"计算"图标，使用A4WMME．U32中的Midiplay函数和Waveplay函数来控制播放。另外由于Midiplay函数无循环播放功能，所以要在程序中背景音乐可能停止的地方加上是否停止的判断，如果停止则继续执行Midiplay命令。 7、设计任务栏自动隐藏功能 基本方法是在背景上设计一个热区响应，当鼠标在此区域时，就让需要显示任务栏的图片从窗口以外移动进来，图形的移动用"移动"图标来实现，移动类型可设为Directtopoint。当鼠标不在这一区域时，让语句"CursorX
基于Authorware交互式多媒体课件的制作 摘要：Authorware是一个以图标为基础、流程图为结构的多媒体制作工具，交互技术是其核心技术,也是多媒体课件创作的核心功能，良好的交互不仅使多媒体课件能够向用户演示信息,同时也允许用户向课件传递控制信息,并据此做出实时的反应, 是多媒体课件中实现人机互动的最主要途径，这在教学课件中显得尤为重要。文章通过对Authorware不同交互类型的介绍,结合实例向读者展示Authorware交互性在多媒体课件中的应用，以及课件制作的步骤、课件结构、界面设计、交互功能的实现等，对增强教学效果，提高教学质量具有现实意义。 关键词：多媒体课件；交互功能；课件制作 Abstract：The most essential part of the Authorware is interactive, interactive multimedia, the core of good interactive multimedia courseware can not only make to user demo information, but also allows users to courseware transfer control information, and correspondingly make real-time reaction, realize human-machine interactive multimedia courseware in the main route, this in teaching courseware in appear particularly important. This essay is based on different Authorware reciprocal typification introduced, and combined with examples show the reader Authorware interactivity in multimedia courseware application, and courseware steps, courseware structure, interface design, interactive function etc, to strengthen the teaching effect and improve teaching quality have realistic meanings. Key words：multimedia courseware；Interactive functional；multimedia making 引言 高中物理对中学生来说，是一门比较难学的课程，中学生对一些静态的文字、图形、图表所表达的知识信息难以理解，特别是一些看不见摸不着的问题，如物体受力情况的分析，力的合成与分解等要求学生有较强的思维能力，需要借助图像、动画和视频进行演示分析的。这就要求制作物理课件的软件具备良好的集成性和交互性等特点。 Authorware是由美国Macromedia公司开发的多媒体软件制作系统，它以友好的界面、强大的功能和简捷的操作方式在多媒体开发领域独树一帜，被誉为目前世界上最好的多媒体开发平台。它把有关文字、图形、图像、动画、声音及视频等信息有机的结合，不仅可以给学生多种感观和多种类型的刺激，而且由于它直观、逼真的模拟一些抽象的过程，贴近学生的实际，有助于调动学生学习的积极性与主动性，提高了教学质量和教学效果。 文章就是以Authorware7.02为平台，具体结合高中物理第九章内容，将教学内容与其表现形式如文字说明、动画演示等一一对应起来，最终制作成了一个精美的多媒体课件。
第4章交互式课件制作 本章导读 Authorware是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件，目前最新版本是Authorware7.0，Authorware是一个基于图标和流程线的多媒体制作工具，使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实，它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图，将文字、图形、声音、动画、视频等各种多媒体素材汇集在一起，就可达到多媒体课件制作的目的。 本章以Authorware7.0中文版为例，学习利用Authorware应用程序制作交互式课件的方法，主要包括Authorware基本操作、运动设置、交互式课件的制作和作品发布等内容。 4.1 Authorware的基本操作 4.1.1 任务1：创建第一个Authorware应用程序 学习目标通过创建第一个Authorware应用程序实例，掌握Authorware文件的基本操作。案例4-1 新建一个Authorware应用程序，在演示窗口中显示“这是我的第一个Authorware 作品”，以文件名“入门作品.a7p”保存到桌面“Authorware实例”文件夹中。 [相关知识与技能] Authorware文件的基本操作主要包括打开文件、新建文件、引入图标、保存文件、关闭文件和程序文件的演示运行等。 同其它Windows应用程序一样，要使用Authorware制作交互式课件，必须先启动Authorware应用程序。Authorware启动成功后，系统自动建立一个名为“未命名”的空的系统流程线，也可以根据“知识对象”向导创建一个带框架的应用程序，然后向流程线上添加图标或编辑流程线上的图标来制作交互式课件。在流程线中引入图标进行课件制作是Authorware应用程序有别于其它课件制作程序的特点之一。在Authorware中引入图标的方法有两种，一是直接将图标栏中的功能图标拖放至流程线；二是利用“插入→图标”命令将功能图标插入至流程线。引入的图标默认名称为“未命名”，插入图标后可以重新为该图标命名，图标的名称可以使用数字、字母或汉字，如果不为图标命名，会降低程序的可读性，并可能会影响程序的执行。 编辑操作完成后，应及时保存和关闭应用程序。 [方法与步骤] 1．双击Authorware 7.0快捷图标，启动应用程序，待欢迎界面消失后，单击对话框中“取消”按钮，进入“未命名”设计窗口。 2．引入显示图标并添加文字，操作步骤如图4-1所示。
多媒体课件制作实验指导书 实验名称：实验一 Authorware软件的基本操作 实验目的与要求：1、熟悉Authorwave 7.0的工作界面 2、掌握Authorwave程序的基本操作 3、掌握显示、等待、擦除图标的基本操作 主要仪器设备：一台已安装Authorwave软件的计算机。 实验内容与操作： 一、Authorwave工作界面 Authorwave 7.0的工作界面由主程序窗口、图标面板、设计窗口、控制面板、属性面板等部分组成，如图1-1所示。 图1-1 Authorware 7.0 工作界面 1、主程序窗口 主程序窗口是authorwave7.0应用程序运行窗口，和其他windows应用程序一样，它包括了标题栏、菜单栏、工具栏及工作区域。 2、图标面板 Authorwave是基于图标和流程线的创作工具，图标是其面向对象可视化编程的核心组建。如图1-2所示，Authorwave7.0提供了14个功能图标。 图1-2 Authorware 7.0 图标面板 1）显示图标（Display icon）：是Authorware使用最频繁的图标，它的作用是放置文本、图形、图像对象，也可以输入函数和变量进行计算。
2）移动图标（Motion icon）：用于实现对文本、图形、图像等可视对象的移动控制，从而生成简单的动画效果。 3）擦除图标（Erase icon）：用于擦出屏幕上显示的各种对象，还可以提供多种擦出效果。 4）等待图标（Wait icon）：用于设置程序在某个时间暂停或停止，等待用户按键或单击鼠标事件发生或者预设时限已到后，才继续向后执行程序。 5）导航图标（Navigat icon）：用于实现程序的跳转控制，通常和框架图标结合使用，跳转指向框架图标下的某个页面。 6）框架图标（Framework icon）：用于创建页面式结构的设计图标，可以下挂其他各类图标，每一个图标分支为一页，各页之间可以方便的跳转。 7）判断图标（Decision icon）：用于判断分支结构，程序走向哪个分支是根据编程人员的预先定义而自动执行的。 8）交互图标（Interaction icon）：是实现Authorware交互功能的主要工具，它提供了11种交互方式，各种交互方式相互搭配，可以实现多种交互动作。 9）计算图标（Calculation icon）：编程主要场所，用于进行变量和函数的赋值和运算，还可以编写代码进行运算。 10）群组图标（Map icon）：为了解决有限的设计窗口空间，群组图可以将流程中的一系列图标归纳到一个群组中，是程序更简洁清楚。 11）数字电影图标（Digital Movie icon）：用于导入数字化电影到Authorware程序中，并对播放进行控制。 12）声音图标（Sound icon）：用于导入声音到Authorware 程序中，并对播放进行控制。 13）DVD图标（DVD icon）：用于导入DVD视频数据，并进行控制盒管理。 14）知识对象图标（Knowledge Objects icon）：就是程序设计的向导，引导用户建立起具有某项功能的程序段。 图标面板上另外还有两种设置工具分别是： 1）开始和结束旗帜：用于调试程序，指向局部程序的起始点和终止点。 2）图标颜色面板：可以为流程线上的图着色，用于区别图标或强调图标的重要性。 3、设计窗口 设计窗口是进行流程编程的场所。Authorware 7.0 的功能很强，但是基于图标和流程线的编程方法使创作变得简单，只要将图标拖动到设计窗口的流程线上，在对图标进行相应的组织、设置和编辑就可以完成焗油特定功能的多媒体课件制作。 4、演示窗口 在编辑程序时，文本、图形、图像、视频动画等素材的插入都是在演示窗口中完成的，所以演示窗口是素材的编辑窗口。 在程序运行的时候，演示窗口有事作品的最终的播放窗口。 5、控制面板 控制面板主要用于程序的调试，通过调试运行可以检查程序或程序段是否按预期的效果执行，多种控制手段和跟踪方法可以让修改变得方便，甚至在程序运行时也能进行修改。 6、属性面板窗口 属性面板窗口通常位于主程序窗口的最下方，不同的对象有不同的属性面板窗口。每个图标以及不同的分支都有各自的属性面板，如图1-3所示。属性面板用于对图标属性和流程结构进行编辑设置。 图1-3 显示图标的属性面板 二、Authorware程序基本操作 1、新建文件
多媒体课件的制作过程详解 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件，它的设计与其他软件设计相同。主要经过需求分析，教学系统设计，编写脚本，课件编制，测试评价等过程。 1、需求分析 （1）、内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段，首先要明确教学内容，明确教学中的重点和难点，要明确哪些教学内容可以用课件替代传统教学，提高教学效率。 （2）、对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别，对象分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。多媒体课件的设计必须与学生年龄特征相适应，帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡，要引导学生学习抽象概念，逐步发展学生的逻辑思维能力。 2、教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面。课件开发中的设计可以为教学设计、课件结构设计等环节。 （1）、教学设计 教学设计是关键的环节，主要有学生特征的分析，教学目的的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立、形成性练习的设计等。教学设计要注重教学目标及教学内容分析；注重情境创设，强调情境在学习中的重要作用；注重信息资源设计、强调利用各种信息资源来支持学习，最终形成一个优化的教学系统结构。 （2）、课件结构设计 由于多媒体课件的信息量大且要求具有好的交互性，因此，必须认真设计多媒体课件的系统结构，以保证多媒体课件能达到最佳的教学效果。多媒体课件的结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式，它定义了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式，反映了整个课件的框架结构和基本风格。 课件结构设计通常包括如下内容： 1、软件封面的显示方式。软件封面是教学软件与学习者的第一个交互界面，用于说明多媒体课件所包含的主要内容。 2、建立信息间的层次结构和浏览顺序。层次结构和浏览顺序是教学信息间的逻辑结构和
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《多媒体课件制作》课程标准 《多媒体课件制作》课程标准课程编码： 英文名称： 学时数： 1 02 学时适应专业： 先修课程： 多媒体技术推荐教材： Authorware7. 0 多媒体课件制作一、课程性质、目的和要求： 本课程是高等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。 其主要任务是培养学生的计算机应用能力，使学生能够熟练使用 Authorware 这个制作软件，最终学生能自己制作课件。 该课程的特点是： 具有丰富的表现力、交互性强、共享性好、有利于知识的同化、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。 二、教学内容、要点安排： 任务目标技能： 通过教学，使学生了解有关多媒体课件制作与开发的相关知识，掌握多媒体课件的特点和基本制作方法，掌握应用 Authorware 多媒体课件开发软件创作多媒体作品的基本技能。 1 / 8
教学内容安排： 基础模块 (一) Authorware 基础知识 1. 了解多媒体课件制作课程性质、目的和要求； 2. 了解 Authorware 的相关简介，主要特点，新增功能，系统配置要求； 3. 理解 Authorware 的主界面及基本操作； 4. 掌握文件的保存和发布。 (二) Authorware 主界面及主要工具图标的使用 1. 了解Authorware 主界面； 2. 了解Authorware 制作的课件与PowerPoint 制作的课件有何相同与不同的地方； 3. 掌握显示和计算图标的使用； 4. 了解编程的基本语法； 5. 掌握移动图标的使用方法； 6. 理解 MIDI 和 CD 处理函数； 7. 掌握交互图标的使用方法； 8. 掌握框架、导航图标的使用方法； 9. 理解版面布局设置； 10．掌握判断图标与 DVD 图标的使用方法；11．理解选择与循环结构； 12．掌握文件的属性设置、打包和打印。 （三）评价办法： 建议通过课堂提问、学生作业、平时测验、期中考试等情况综合评价学生成绩，对在学习上有创新的学生应特别给予鼓励。 应用模块 (一) 多媒体课件开发技术 1. 了解多媒体课件设计的一般原则； 2. 掌握多媒体课件设计的特点、一般要求及制作过程； 3. 了解设计制作多媒体课件的一般步骤和常用方法。 (二) 利用 Authorware 软件开发设计多媒体课件 1. 了解
第二节 Authorware7 制作课件及使用技巧 一、 Authorware7 的功能图标简介 Authorware7 制作多媒体作品最基本的应用全部集中在图标选择板上，是 Authorware7 最特殊也是最为核心的部分，如图 11 - 3 所示。图标选择板通常在 Authorware7 的窗口左侧，包括 14 个设计图标、开始标志、结束标志和图标颜色板。下面对 Authorware7 所提供的 14 种设计图标对应的功能简单介绍如下： 显示图标：用于显示文本、图形和外部图片等内容。 移动图标：用于使显示对象产生路径动画效果，共提供了 5 种动画制作方式。 擦除图标：用于在程序执行时，擦除选定的显示内容，并可指定各种擦除效果。 等待图标：用于完成在程序中的等待功能，可使程序暂停。 图 11-3 图标选择板 导航图标：用于设计与框架图标的任何一个附属图标的定向链接，建立跳转到某一指定页的超级链接，实现超媒体导航。 框架图标：用于建立和管理超文本、超媒体程序内的页。 判断图标：用于完成自动判断分支路径的执行次序以及分支路径被执行的次数。 交互图标：用于设计交互作用的分支结构，提供用户响应，实现程序的人机交互方式。
计算图标：用于存放程序的地方，在程序中执行编写的程序代码、辅助程序的运行。 群组图标：用于包装一组图标，用于程序的结构化设计。 数字电影图标：用于装载和播放由其他软件制作的数字视频或动画文件。 声音图标：用于载入和播放声音文件。 DVD 图标：用于在作品中引入并播放 DVD 影片。 知识对象：用于在程序中插入已经设计好的知识对象。 开始标志：调试程序时，设置运行程序的起点。 结束标志：调试程序时，设置运行程序的终点。 图标颜色板：用于为流程线上的图标赋予不同的颜色，以利于图标的识别。 二、用 Authorware7 制作课件及使用技巧 （一）多媒体元素类图标 这一类图标是最基本的多媒体元素图标，用于显示文本、图片或播放动画、声音，这类图标主要有：显示图标、声音图标、 DVD 图标和数字电影图标等。 1. 显示图标 显示图标是 14 种设计图标中最基本的图标，它提供对文本、图形、图像、系统表达式等多种静态媒体信息显示功能。 在 Authorware7 中添加显示图标的方法就是直接从图标选择板上将图标拖动到设计窗口中的主流程线上即可。在编辑一个显示图标之前，必须先将它打开，显示其中的内容。 打开一个显示图标有三种方式：①用鼠标双击流程线上的显示图标；②运行文件时，遇到空的显示图标时，文件暂停运行，同时打开绘图工具箱；③当运行文件时，用鼠标双击显示图标在展示窗口中的内容。 打开演示窗口时，同时打开绘图工具箱，绘图工具箱如图 11 - 4 所示。通过绘图工具箱，可以在演示窗口中进行文本的输入、各种图形的绘制。
多媒体课件制作过程五个步骤 多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤:课件<>设计,脚本创作,素 材准备,程序设计,总装与测试. 1、课件设计 课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案.方案应从如何突出创新教学,突破教学难点来考虑, 以达到优 化教学效果的目的.课件的设计确定了课件的主题,它是整个制作过程的主导.确定主题的同时,还必须分析和确定课题实施所能达到的目标, 使之符合教学目标的要求.特殊注意要发挥多媒体的特长,根据教学内容的特点,精心设制作多媒体素材,集图,文,声,像的综合表现功能,有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率. 2、脚本创作 脚本是贯通课件制作全过程的依据,是课件<>制作中最主要的部分. 脚本设计是制作课件的重要环节,需要对教学内容的选择,结构的布局,视听形象的表现,人机界面的形式,解说词的撰写,音响和配乐的 手段等进行精密的考虑和细致的安排.它的作用相当于影视剧本. 从多媒体课件的开辟制作看,脚本的创作通常分为两步进行. 第一步是文字稿本的创作.文字稿本是由教师自行编写而成的,编写文章稿本时,应根据主题的需要,按照教学内容的联系和教育对象的学习规律,对有关画面和声音材料分出轻重主次,合理地进行安排和组织, 以完善教学内容.
第二步是编辑稿本的编写.编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的,它不是直接地,简单地将文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的基础上,进一步的引伸和发展,根据多媒体表现语言的特点反复构思.编辑稿本是制作课件的直接基础. 3、素材准备 "多媒体素材"是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料,也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素,它包括图形,动画, 图象, 文本和声音等.搜集素材应根据脚本的需要来进行,素材的取得可以通过多种途径,如利用扫描仪采集图象,利用动画制作软件生成动画,用话筒输入语音,或者从各种多媒体素材光盘中取得. 4、程序设计 多媒体课件最核心的环节是制作合成,其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强,操作灵便,视听效果好的课件.这是技术性很强的工作,现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学,为教师制作课件提供了方便. 5、总装与测试 在实际制作中,一个课件往往被分割成一系列模块,分别进行设计制作,最后总装生成一个可执行的应用程序.在总装后,还须进行全面的测试,测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行, 内部连接是否正确,各种声音,动画是否可以正常播放等等, 以免使用时出错. 应用课件制作完成后,要经过多次调试,试用,修改,完善,这也是很重要的一个环节,是确保课件质量的最后一关.如果存在某些问题,应
多媒体课件制作流程： 一、选题：多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其它媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题，审题。一个课件用得好，能极大的提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1、选择能突出多媒体特点和优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。 2、选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体
课件来展示，可能只会要1—2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。 3、注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。 二、编写脚本 脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。 文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期（多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件）。 制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。 三、收集素材 理想的、恰如其分的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的质量。制作人员应建立一个素材库，平
Authorware实用教程第二版课程设计 简介 本教程将介绍如何使用 Authorware 进行课程设计。Authorware 是 Adobe 公司开发的一款多媒体课件制作软件，可以用于制作各种形式的教育课程，包括交互式课程、电子书、多媒体演示等。 本教程适用于有一定 Authorware 基础的用户，教程中会涉及到一些高级技巧和方法，希望读者在学习本教程之前先掌握一些Authorware 基础知识。 第一章：Authorware 基础知识 在本教程中，我们会使用一些 Authorware 基础知识，这里简单介绍一下这些知识点。 1. Authorware 界面 Authorware 的界面比较简单，主要分为四个部分：菜单栏、工具栏、图形窗口和时间轴。其中，图形窗口用于显示课程内容，菜单栏和工具栏用于选择工具和命令，时间轴用于管理课程中的各个元素的出现和消失时间。 2. Authorware 结构 Authorware 中的课程由多个页面组成，每个页面包含多个元素，例如文本、图像、音频、视频等。可以通过时间轴来管理每个元素的出现和消失时间，以及元素之间的交互关系。
3. Authorware 工具 Authorware 提供了多种工具，用于创建、编辑和管理课程中的元素，例如文本工具、图像工具、音频工具、视频工具、互动工具等。 4. Authorware 命令 Authorware 提供了多种命令，用于完成一些特定的操作，例如插入元素、删除元素、剪切、复制、粘贴等。 第二章：Authorware 实用教程第二版课程设计 在这一章中，我们将使用 Authorware 实用教程第二版的案例来进行课程设计。该案例包含了四个页面，每个页面包含了不同的元素和交互。下面将对每个页面进行详细介绍。 1. 页面一 页面一主要包含以下元素： •标题：课程名称 •图片：课程封面 •按钮：开始课程和退出课程 该页面的交互流程如下： 1.点击开始按钮，进入页面二； 2.点击退出按钮，退出课程。
Authorware教案 第一节Authorware简介 教学内容:Authorware课件制作 教学目标:1)了解Authorware的功能和特点 2 )学会启动和退出Authorware 3 )掌握Authorware的操作界面。 教学重点:Authorware操作界面。 教学难点:Authorware的启动、保存和退出。 教材分析:这一节是Authorware的基础知识，相对比较简单，需要记忆的内容多，实际操作的内容少一些，因此在教学中应注重知识的全面性，系统性。 教学对象分析:大部分学员水平相当，按照正常的讲课进度教学，基本能完全接收，消化;一部分年纪较大的学员对一些比较琐碎的知识接受比较慢，需要多辅导一些。 教法设计:教师讲述法、演示法和学生练习。 过程设计: 一、Authorware简介:Authorware是一种课件制作软件，采用面向对象的设计思想，是一种基于图标(Icro)和流线(Line)的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其它软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。 二、Authorware的启动和退出:1、启动:双击桌面上的快捷方式按钮;2、退出:单击标题栏上的“关闭”按钮。 三、操作界面 下面介绍Authorware特有的菜单和工具栏 1 、菜单栏
插入菜单:用于引入只是对象、图像和OLE 对象等。 修改菜单:用于修改图标、图像和文件的属性，建组及改变前景的后景的设置等。 文本菜单:提供丰富的文字处理功能，用于设定文字的字体、大小、颜色、风格等。 控制菜单:用于程序控制。 Xtras菜单:用于库的链接及查找显示图标中文本的拼写错误等。 命令菜单:这是Authorware新增的菜单，里面有关于Authorware的相关内容，还有RTF编辑器和查找Xtras等内容。 窗口菜单:用于打开展示窗口、库窗口、计算窗口、变量窗口、函数窗口及知识对象窗口等。 帮助命令:从中可以获得有关Authorware的帮助信息。 2 、长用工具栏 在Authorware常用工具栏中，大部分工具按钮与Word2000中的按钮相同,只有几个在Authorware中新增的按钮,如图所示; 3 、图标工具栏 图标工具栏在Authorware窗口中的左侧，如图，一共有13个图标、开始旗、结束旗和图标调色板，是Authorware最特也是最核心的部分。 显示图标可以用来制作课件的静态画面、文字，显示函数、变量等。 移动图标与显示图标一起使用，制作简单的动画。 擦除图标用来清除显示画面、对象。 等待图标暂停程序的运行，直到用户进行某个操作，程序在继续运行。 导航图标控制程序从一个图标跳转到另一个图标去执行。
课件制作方法步骤 作为一种现代化的教学手段,多媒体辅助教学已经越来越受重视。但在实际应用中，我们遇到一个问题：从因特网上下载的、从教材配套光盘中找到的课件，真正适合一线教师教学的课件并不多。很多时候，教师需要自己制作课件。那怎样制作一个课件呢？结合自己的经验，我谈一下课件制作的一般方法。 一、选题与设计 课件是为教学服务的，运用多媒体我们主要是解决一些传统教学中不能解决的问题。因此，在选择课件的内容时，一般选择的应是教学中的重点、难点，比较抽象难以理解的部分。切忌为多媒体而多媒体。确定内容后要写好脚本、制定好课件的整体框件，这是制作一个优秀课件必不可少的前提。 二、素材的搜集与制作 框架确定后，我们下一步便着手收集相关素材，并将这些素材分别放到各个文件夹中。素材一般包括制作课件所用的图片、声音、动画、视频等。 1、图片一般可通过自己制作、从互联网上下载、从素材库（教材配套光盘）或通过扫描仪、数码相机等方式获取。如需要对图片进一步的处理，我建议采用Windows自有的画图或Photoshop两款图像处理软件来处理。Windows自有的画图通过“开始—附件—画图”可打开，它可以简单地处理的许多图像，很实用。Photoshop是一个专业级的图像处理软件，操作较复杂，但利用它可以随意做出各种图像、文字特效。是制作一个优秀课件必不可少的软件。 2、声音的录取有两种方式，一是利用电脑话筒直接录入，如果利用话筒录入最好用专门的软件（如豪杰超级音乐工作室或CoolEditpro）来录制，二是将磁带声音转录至电脑，我们可用录音机播放磁带，将录音机的音频信号通过连线送至声卡上的线路输入。由声卡将模拟信号转变成数字信号。如果要对声音进行处理，我们可采用声音处理软件CoolEditpro 或豪杰超级音乐工作室。教材配套光盘中也有一些有用的声音文件，从DVD、VCD、CD、MP3等音乐光盘，从网上也能找到一些声音文件。 3、如果要制作二维（平面）动画，我建议采用Flash ，用Flash制作出的动画效果绝对是无与伦比的。制作三维（立体）动画可以用Cool3D（文字类）或3DMAX（物体类），制作Gif动画可用Ulead Gif Animator。在Powerpoint也能添加很多自定义动画，功能非常加大。用Powerpoint制作动画，步骤简单，修改方使，效果明显，效率很高。 4、视频可以在DVD、VCD、网上查找，也可以用摄影机自已拍摄的。如果我们需要视频中的某一个片段，可以用播放软件超级解霸来截取，再用视频编辑软件Premiere来剪接。 三、制作、集成 当所有的素材都制作完成后，我们还需要用专门的课件工具软件将这些素材集成在一起，做成一个上课时易操作、具有交互性的课件（教师与课件交互，学生与课件交互）。现在，制作多媒体课件的工具软件很多。常用的有Powerpoint、Authorware、课件大师等多媒体课件制作工具。这些软件中PowerpointXP（Powerpoint2003）操作简单，易学易用、效率很高，兼容性最强的课件集成工具，是我们制作课件的首选。当然对参加评比的课件可以采用其它课件集成工具。 在制作课件的过程中，我们要注意制作的课件应符合教学规律、易操作、具有交互性、能实时反馈。制作完毕后我们可以保存在U盘、MP3中，对于超过200M的课件应该用刻录机刻录到光盘上，作为上课或交流用。
多媒体教学课件的制作流程 由于多媒体课件是用于教学的一类辅助软件，所以它必须符合教学要求，配合教学者完成教学任务达到教学目标，获得最大的教学效益。下面，笔者结合自身经验，简单谈谈多媒体课件开发的一般流程。 1、选择课题 无论哪门学科，一般都可以利用多媒体CAI课件进行教学。但对于那些常规教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用计算机进行辅助教学，因为那样只能造成人力、财力的浪费。相反，课程内容比较抽象、难以理解，教师用语言不易描述，某些规律难以捕捉，需要学生反复复习的内容，在条件允许的情况下都有必要实施计算机辅助教学。 2、教学设计 进行教学设计是课件制作中的重要环节，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，分析教学中的问题和需求，确定课件解决问题的有效步骤；合理地选择和组织教学媒体和教学方法，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。 3、脚本设计 课件的脚本设计类似影视剧的“编剧”，包括课件内容如何安排、声音如何表现和搭配、是否需要加入动画或视频、加在什么地方、课件如何与学生交互等。可以说，脚本设计是整个课件制作的核心。 多媒体课件的脚本分为文字脚本和制作脚本。 ⑴文字脚本：是多媒体课件教什么、如何教，学什么、如何学的文字，它包括教学目标分析、教学内容和各知识点的取得，学习者特征、课件模式的选择，教学策略的选定、媒体的选择等，一般由学科教师完成。一般的文字脚本包含
以下几个内容：课件名称、教学目标、重点难点、教学进程、教学流程、媒体运用、课件类型、使用时机。 ⑵制作脚本：是在文字脚本的基础上，给出课件制作的具体方法，如：页面的元素与布局、人机交互、跳转、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词等。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本包含以下几个内容：界面布局、界面说明、屏显内容、屏显类别、屏显时间、交互控制、配音及配乐。 当然，在实际应用中也可以灵活些：要求任课教师写出的详细方案，是能体现发挥多媒体使用优势的教案，要明确教学目标、教学重点、难点，反映出课件辅助教学的过程。明确课件的类型，课件使用、课件展示的最佳时期。这样的脚本既利于任课教师备课，操作演练课件，更利于课件制作者了解课件设计思路和使用流程，提高制作效率。 4、收集素材 理想的素材是制作优秀课件的基础，课件素材的优劣直接关系到课件的成效。 媒体素材的选择是为表达的学习内容服务的。因此，在选择使用图像、声音、动画、活动视频等媒体时，目的是要表达学习内容、突出学习主题，不能不顾主题思想的表达，追求时髦、好看和花哨，要克服媒体设计与学习内容设计相脱离的常见毛病，避免“为媒体表现而设计媒体”的现象，努力做到“为内容表现而设计媒体”。与主题无关的，或不能为主题服务的素材不要采用，且宜简不宜繁，并非媒体运用得越多其课件的教学效果就越好。 5、制作设计 在脚本设计、素材准备完成后，就可以制作课件了，其步骤如下： ⑴素材的选择与设计 多媒体课件就是利用各种媒体来多方位地、有效地刺激学生的感官，使学生能长效、形象地牢记知识；感性地掌握实际无法实现或没有条件实现的技能；能形象、有趣地完成
Authorware简单介绍 Authorware是一款多媒体集成工具，它的功能与作用类似于演示文稿，但Authorware又明显不同于演示文稿。Authorware可以集合声音文件，数字文件，Flash文件，图象与图片及文字，并有强大的人机交互功能。 Authorware的启动与退出:[开始]/[程序]/[Macromedia]/[Macromedia Authorware 7.0] 工作界面 作为运行在Windows环境下的一款软件，Authorware拥有Windows标准的四件套——标题栏，菜单栏，工具栏，和工作区。 启动后的Authorware标题栏区域将显示以下内容 根据您使用版本的不同，该区域的显示内容稍有不同； 1，该括号中显示您要编写的课件的名称，名称后加以.a7p（也根椐版本的不同后缀也会有稍微变化）如高等数学.a7p。 启动后的菜单栏显示以下内容： 工具栏中的工具按钮共有18种，其中大部分是运行在Windows环境下的程序窗口所共有的，这里只对Authorware特有的作介绍。
1，运行按钮用于运行打开的程序或在制作过程中调试程序，程序运行一般从开头处，但如果流程线上使用了开始图标，则从开始标志处运行，该按钮与[调试]菜单中的[播放]命令相同。 2，导入按钮类似QQ空间里上传照片，单击该按钮后，会打开标题为“导入哪个文件”的对话窗口，该窗口与单击QQ空间里上传照片出现的对话窗口大同小异，在窗口中选择要导入的声音，文字，视频，图形与图象文件名，然后单击“导入”即可。 2，函数按钮 3，变量按钮 4，知识对象按钮以上三个按钮，单击后在工作区的右方打开相应的面版； 工作区 工作区一般有四个内容区：最左方的图标区；中间演示窗口活动区，当未打开任何程序或未处于制作状态时，该区域显示空白；工作区和图标区的下方是属性框默认区，当属性面版处于打开状态时处于该区，当然同样如图标栏可以在演示区自由移动，也可最小化；其它面版区，该区域主要显示三个内容：变量，函数，知识对象面版，当单击工具栏中的相应按钮时显示相应内容。 图标栏也可以分出三部分：设计图标，结束/开始图标区，图标颜色区。 1，显示图标用于承载并显示图形、图象，文字，以及变量等内容； 2，移动图标可以定义五种不同的运动方式，来使显示图标内的文字，图形、图象成为动画。用此图标制作出来的动画与经典意义上的动画不同，如flashi是一点一点以高速替换的方式来产生动画效果的，该图标能使一个图形或图象或文字有运动的效果。3，擦除图标擦除演示窗口中的显示对象，达到切换显示画面的目的，并且具有丰富的擦除特效，还能规定擦除所用的时间。 4，等待图标榜用于保证图标中内容显示一定的时间，不配带等待图标的显示对象将一闪而过，用该图标不仅可以设置等待的时间，还可以设置结束等待的事件，如单击鼠标，