设计与实现基于Authorware的多媒体课件制作系统
摘要：随着多媒体技术的快速发展和广泛应用，多媒体课件在教育领域的作用越来越受到重视。本文以Authorware作为开发工具，设计实现了一种基于Authorware的多媒体课件制作系统，能够快速、简便地制作出具有较高质量的多媒体课件。
本文首先介绍了多媒体课件的相关概念和发展现状，分析了多媒体课件的优点和不足，并对多媒体课件的设计原则进行了探讨。然后，结合Authorware的特点，对多媒体课件制作系统的需求进行了分析，设计出了该系统的总体框架和功能模块，包括素材管理、页面设计、交互设置、动画制作、音视频处理等。
在实现过程中，本文采用了面向对象的编程思想，设计了相应的类和接口，并利用Authorware提供的丰富功能和API编写相应的脚本。具体而言，本文实现了素材的导入和管理、页面的设计和布局、各种交互方式的设置、多种动画效果的制作、各种音视频的编辑等功能。
最后，本文进行了多媒体课件制作系统的测试和评价。测试结果表明，该系统具有良好的稳定性和跨平台性，能够满足用户快速、高效、质量较高的多媒体课件制作需求。同时，本文提出了对该系统的进一步改进和优化建议。
关键词：Authorware；多媒体课件；制作系统；素材管理；页面设计；交互设置。
多媒体课件制作与应用 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 多媒体课件制作与应用作业1 一、填空题 1、多媒体包括以下5大类，它们是__文本____ __、______图片_____、_____声音______、____视频_______和______动画_____。 2、多媒体技术具有___________、___________、___________和___________的特点。 3、多媒体CAI课件可以分为___________、___________、___________3种。 4、多媒体课件制作的硬件系统主要包括___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等设备。 5、WINDOWS自带的“录音机”程序，录制声音的格式是___________。 6、在PHOTOSHOP的___________对话框中可以设置图片显示的大小。 二、问答题 1、简要叙述多媒体课件制作的基本原则？ 2、简要叙述多媒体课件制作的一般原则？ 3、论述使用多媒体CAI课件教学与传统教学比较的优点与不足？ 4、简要叙述各种获取图像和声音的方法？ 多媒体课件制作与应用作业2 一、选择题 1、Authorware是基于（）设计的多媒体CAI课件开发工具 A．幻灯片 B．图标流程图 C．帧 D．高级语言编写 2、在Authorware中导入FLASH动画，可以通过（）来实现。 A．菜单命令 B．“常用”工具栏 C．图标工具栏 D．属性面板 3、可以用于显示文本、图形和图像的图标是（）。 A．运动图标 B．交互图标 C．显示图标 D．计算图标 4、在演示窗口中绘制图形，按住（）键，用“直线”工具可以画出水平线、垂直线或45°线。A．Shift B．Ctrl C．Alt D．Tab 5、在计算图标中，可以通过（）函数来结束课件的运行。
《多媒体课件制作与实现》文献综述 （10级软件工程专业201015060031 苏醒指导教师:谭永杰）1.引言 21世纪是科学技术高速发展的时代，多媒体技术作为信息技术的产物已经渗透到社会的各个领域，尤其是教育领域。基于Authorware的多媒体课件在教学中已经得到广泛的应用。它不但功能强大，而且具有交互能力强，易于扩展的优势。本文正是在建构主义学习理论的指导下，探讨了如何发挥它强大的交互、集成、多媒体演示的优势来实现多媒体课件和课堂的完美结合。并且对Authorware 的教学优势以及多媒体课件的设计流程进行了阐述，分析和研究了如何运用多媒体课件提高教师的教学技能，从而实现最佳的教学效果。 制作课件的目的是为了辅助教学，提高学生的学习效率。在教学过程中，由于学校的某些原因，实验课没办法开设，而有些往往通过想象很难得出的结论则可以通过课件的形式生动的展示给同学们。例如：简谐振动是高中物理机械运动中的主要内容，是学习“机械振动和机械波”的基础，这些靠想象很那理解的东西，加入了多媒体课件的帮助，则会显得生动形象，让同学们更快的掌握核心知识。 2.研究现状 随着当前信息化的飞速发展，教育面临严重挑战，多媒体课件制作日益多样化，如何利用计算机实现教学的标准化、无纸化现代化，如何使教学内容丰富多彩，学生能够更直观地学习，这已经常成为摆在高等院校教育工作者的一个重要难题。目前新的
多媒体课件制作软件层出不穷，但基于Authorware的课件则非常少。Authorware是最基础的制作多媒体的软件，人们大多认为Authorware软件太过低级，制作起来比较麻烦，但它却是你学习多媒体制作的基础，对以后学习更高级的多媒体制作软件有着很重要的作用。 现代教育理论强调以学生为中心，学习是获取知识的过程，强调知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定情景下，借助其他人的帮助，即通过人际间的协作，讨论等活动而实现的过程。Authorware多媒体课件能很好地创设情景，人机间的交互和教师的参与组织，让学生根据现有问题主动联系已有的认知结构，并对这种联系认真思考，使自身认知结构得到发展。 多媒体技术是90年代才发展起来的计算机技术，可以说，多媒体技术就是：计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图象、声音、视频等，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性. 多媒体技术在当今教育中起到了越来越重要的作用。多媒体课件在教学中的应用已经成为教学手段现代化的发展方向，其教学内容的日益丰富必将使多媒体课件在教育手段现代化的应用中发挥更大的作用。 3.存在的问题及发展趋势 (1)存在的问题： 多媒体课件是今后教学事业发展的必然趋势。利用它，可以更好、更生动形象的进行教学。但同时，多媒体课件教学过程在也存在很多问题： 1)多媒体课件的应用形式非常单调，基本上以PPT课件为主。
基于Authorware的多媒体教学软件设计(doc 31页)
摘要...................................... 错误!未定义书签。Abstract.................................. 错误!未定义书签。1绪论 (1) 1.1课题研究的意义 (1) 1.2课题的确立 (1) 2多媒体教学 (2) 2.1多媒体概述 (2) 2.2课堂教学任务的基本要求 (2) 2.3课堂教学对多媒体课件的基本要求 (3) 2.4《电工技术》课件的设计分析 (4) 2.4.1 课程特点分析 (4) 3多媒体教学软件 (5) 3.1课件制作工具简介 (5) 3.1.1 powerpoint简介 (5) 3.1.2 Authorware简介 (5) 3.1.3 方正奥思简介 (5) 3.1.4 洪图简介 (5) 3.2多媒体教学软件的选取 (6) 3.2.1 powerpoint的特点 (6) 3.2.2 Authorware的特点 (6) 3.2.3 其他教学软件的特点 (7) 4多媒体教学课件的设计制作原则 (8) 4.1目的性原则 (8) 4.2科学性原则 (8) 4.3选材的典型性原则 (9) 4.4实用性原则 (9) 4.5艺术性原则 (9) 5基于Authorware的课件设计 (10) 5.1设计流程图 (10) 5.2设计结构图 (10) 5.3脚本设计 (11) 5.3.1 设计环境 (11) 5.3.2 课件内容 (11) 5.4课件设计 (12) 5.4.1 启动Authorware (12) 5.4.2 图象编辑 (13) 5.4.3 设计实例 (15) 5.4.4 课件的打包发布 (23) 6 结语 (26) 7致谢 (27) 8 参考文献 (28)
武夷学院（筹） 毕业论文 题目：多媒体课件制作(VFP) 学号： 姓名： 系、部： 年级专业班级： 指导教师职称： 20** 年05 月25 日
多媒体教学课件制作(VFP) [摘要]Authorware软件是一个功能强大的多媒体制作软件,它功能强大,多用于教学设计,通过对多媒体课件(vfp)的详细调查分析，运用VFP的内容和Authorware软件制作一个课件。本课题拟将某知识领域的教学内容制作成教学课件，通过比较传统教学与多媒体教学两种不同模式的教学效果，探索多媒体教学模式的特点及发展方向。 [关键词] 多媒体课件VFP Authorware
Courseware making of multimedia ( VFP) [Abstract]Authorware software is a function formidable multimedia manufacture softly imitates its function to be strong multipurpose supposes to the teaching visits through to the multimedia class (vfp) the close investigation analysis, manufactures a class using the vfp content and Authorware software. This topic draws up some area of knowledge course content manufactures the teaching class, through the comparison tradition teaching and the multimedia teaching two kind of different patterns teaching effects, explores the multimedia educational model the characteristic and the development direction [Key word] Multimedia class VFP Authorware
基于Authorware交互式多媒体课件的制作 摘要：Authorware是一个以图标为基础、流程图为结构的多媒体制作工具，交互技术是其核心技术,也是多媒体课件创作的核心功能，良好的交互不仅使多媒体课件能够向用户演示信息,同时也允许用户向课件传递控制信息,并据此做出实时的反应, 是多媒体课件中实现人机互动的最主要途径，这在教学课件中显得尤为重要。文章通过对Authorware不同交互类型的介绍,结合实例向读者展示Authorware交互性在多媒体课件中的应用，以及课件制作的步骤、课件结构、界面设计、交互功能的实现等，对增强教学效果，提高教学质量具有现实意义。 关键词：多媒体课件；交互功能；课件制作 Abstract：The most essential part of the Authorware is interactive, interactive multimedia, the core of good interactive multimedia courseware can not only make to user demo information, but also allows users to courseware transfer control information, and correspondingly make real-time reaction, realize human-machine interactive multimedia courseware in the main route, this in teaching courseware in appear particularly important. This essay is based on different Authorware reciprocal typification introduced, and combined with examples show the reader Authorware interactivity in multimedia courseware application, and courseware steps, courseware structure, interface design, interactive function etc, to strengthen the teaching effect and improve teaching quality have realistic meanings. Key words：multimedia courseware；Interactive functional；multimedia making 引言 高中物理对中学生来说，是一门比较难学的课程，中学生对一些静态的文字、图形、图表所表达的知识信息难以理解，特别是一些看不见摸不着的问题，如物体受力情况的分析，力的合成与分解等要求学生有较强的思维能力，需要借助图像、动画和视频进行演示分析的。这就要求制作物理课件的软件具备良好的集成性和交互性等特点。 Authorware是由美国Macromedia公司开发的多媒体软件制作系统，它以友好的界面、强大的功能和简捷的操作方式在多媒体开发领域独树一帜，被誉为目前世界上最好的多媒体开发平台。它把有关文字、图形、图像、动画、声音及视频等信息有机的结合，不仅可以给学生多种感观和多种类型的刺激，而且由于它直观、逼真的模拟一些抽象的过程，贴近学生的实际，有助于调动学生学习的积极性与主动性，提高了教学质量和教学效果。 文章就是以Authorware7.02为平台，具体结合高中物理第九章内容，将教学内容与其表现形式如文字说明、动画演示等一一对应起来，最终制作成了一个精美的多媒体课件。
第4章交互式课件制作 本章导读 Authorware是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件，目前最新版本是Authorware7.0，Authorware是一个基于图标和流程线的多媒体制作工具，使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实，它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图，将文字、图形、声音、动画、视频等各种多媒体素材汇集在一起，就可达到多媒体课件制作的目的。 本章以Authorware7.0中文版为例，学习利用Authorware应用程序制作交互式课件的方法，主要包括Authorware基本操作、运动设置、交互式课件的制作和作品发布等内容。 4.1 Authorware的基本操作 4.1.1 任务1：创建第一个Authorware应用程序 学习目标通过创建第一个Authorware应用程序实例，掌握Authorware文件的基本操作。案例4-1 新建一个Authorware应用程序，在演示窗口中显示“这是我的第一个Authorware 作品”，以文件名“入门作品.a7p”保存到桌面“Authorware实例”文件夹中。 [相关知识与技能] Authorware文件的基本操作主要包括打开文件、新建文件、引入图标、保存文件、关闭文件和程序文件的演示运行等。 同其它Windows应用程序一样，要使用Authorware制作交互式课件，必须先启动Authorware应用程序。Authorware启动成功后，系统自动建立一个名为“未命名”的空的系统流程线，也可以根据“知识对象”向导创建一个带框架的应用程序，然后向流程线上添加图标或编辑流程线上的图标来制作交互式课件。在流程线中引入图标进行课件制作是Authorware应用程序有别于其它课件制作程序的特点之一。在Authorware中引入图标的方法有两种，一是直接将图标栏中的功能图标拖放至流程线；二是利用“插入→图标”命令将功能图标插入至流程线。引入的图标默认名称为“未命名”，插入图标后可以重新为该图标命名，图标的名称可以使用数字、字母或汉字，如果不为图标命名，会降低程序的可读性，并可能会影响程序的执行。 编辑操作完成后，应及时保存和关闭应用程序。 [方法与步骤] 1．双击Authorware 7.0快捷图标，启动应用程序，待欢迎界面消失后，单击对话框中“取消”按钮，进入“未命名”设计窗口。 2．引入显示图标并添加文字，操作步骤如图4-1所示。
多媒体课件的设计与开发 教学目标： 了解多媒体课件的类型、优势 掌握多媒体课件的开发过程 了解集中常见的多媒体课件开发工具 教学重点： 掌握多媒体课件的开发过程 教学难点： 掌握多媒体课件的开发过程 教学时间： 1微学时 课后作业： 无 教学后记 本节内容的学习，主要采用讲授法，学生基本了解多媒体课件的类型、优势，掌握多媒体课件的开发过程，但学生对课题选择还比较迷茫，因为课题很多，学生不清楚哪方面的课题适合做课件，今后应该加强这方面的学习。 教学过程 各位同学好，今天我们来学习多媒体课件的设计与开发。 师：首先我们看下多媒体课件的概述 什么是课件？ 在一定的教学理论、学习理论指导下，以计算机技术、多媒体技术和通信技术为基础，为完成特定的学习目标而设定的，能反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 什么是多媒体？ 在计算机领域中媒体指媒质和媒介。 媒质是存储信息的实体；
媒介是传递信息的载体。 分类：文字、图片、声音、动画、视频 什么是多媒体课件？ 采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音视频等多媒体信息，并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学内容的计算机软件。 师:那多媒体课件又包含哪几类呢？ ●课堂演示型 主要应用于课堂教学，在多媒体教室或多媒体网络环境下，由教师向全体学生播放课件，形象直观地演示教学重难点，创设教学情境。 ●自主学习型 体现在界面上的交互式设计，让学习者进行人机交互操作，可以让学习者主动自主地进行学习，也称自主学习型多媒体课件。 ●模拟实验型 利用计算机模拟真实的自然现象和社会现象，供学习者观察、操作和思考，帮助学习者认识和理解这些现象的本质和规律。 ●训练复习型课件 训练复习型课件主要通过练习或测验的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力，适用于基本知识与技能的学习和巩固。 ●教学游戏型 一般游戏软件不同，它是基于学科的知识结构，把科学性、教学性和趣味性融为一体，寓教于乐，通过游戏的形式，帮助学生掌握学科知识，并引发学生对学习的兴趣。 教师演示对应类型的案例 师:多媒体这么多类型，那到底他有何优势，为何会吸引这么多用户去使用？ ●方便、快捷、高效。 通过演示多媒体课件，可以使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。 ●突破重难点。 应用普通教学手段难以讲清楚的重难点，通过多媒体课件，可以使抽象难懂
多媒体课件制作实验指导书 实验名称：实验一 Authorware软件的基本操作 实验目的与要求：1、熟悉Authorwave 7.0的工作界面 2、掌握Authorwave程序的基本操作 3、掌握显示、等待、擦除图标的基本操作 主要仪器设备：一台已安装Authorwave软件的计算机。 实验内容与操作： 一、Authorwave工作界面 Authorwave 7.0的工作界面由主程序窗口、图标面板、设计窗口、控制面板、属性面板等部分组成，如图1-1所示。 图1-1 Authorware 7.0 工作界面 1、主程序窗口 主程序窗口是authorwave7.0应用程序运行窗口，和其他windows应用程序一样，它包括了标题栏、菜单栏、工具栏及工作区域。 2、图标面板 Authorwave是基于图标和流程线的创作工具，图标是其面向对象可视化编程的核心组建。如图1-2所示，Authorwave7.0提供了14个功能图标。 图1-2 Authorware 7.0 图标面板 1）显示图标（Display icon）：是Authorware使用最频繁的图标，它的作用是放置文本、图形、图像对象，也可以输入函数和变量进行计算。
2）移动图标（Motion icon）：用于实现对文本、图形、图像等可视对象的移动控制，从而生成简单的动画效果。 3）擦除图标（Erase icon）：用于擦出屏幕上显示的各种对象，还可以提供多种擦出效果。 4）等待图标（Wait icon）：用于设置程序在某个时间暂停或停止，等待用户按键或单击鼠标事件发生或者预设时限已到后，才继续向后执行程序。 5）导航图标（Navigat icon）：用于实现程序的跳转控制，通常和框架图标结合使用，跳转指向框架图标下的某个页面。 6）框架图标（Framework icon）：用于创建页面式结构的设计图标，可以下挂其他各类图标，每一个图标分支为一页，各页之间可以方便的跳转。 7）判断图标（Decision icon）：用于判断分支结构，程序走向哪个分支是根据编程人员的预先定义而自动执行的。 8）交互图标（Interaction icon）：是实现Authorware交互功能的主要工具，它提供了11种交互方式，各种交互方式相互搭配，可以实现多种交互动作。 9）计算图标（Calculation icon）：编程主要场所，用于进行变量和函数的赋值和运算，还可以编写代码进行运算。 10）群组图标（Map icon）：为了解决有限的设计窗口空间，群组图可以将流程中的一系列图标归纳到一个群组中，是程序更简洁清楚。 11）数字电影图标（Digital Movie icon）：用于导入数字化电影到Authorware程序中，并对播放进行控制。 12）声音图标（Sound icon）：用于导入声音到Authorware 程序中，并对播放进行控制。 13）DVD图标（DVD icon）：用于导入DVD视频数据，并进行控制盒管理。 14）知识对象图标（Knowledge Objects icon）：就是程序设计的向导，引导用户建立起具有某项功能的程序段。 图标面板上另外还有两种设置工具分别是： 1）开始和结束旗帜：用于调试程序，指向局部程序的起始点和终止点。 2）图标颜色面板：可以为流程线上的图着色，用于区别图标或强调图标的重要性。 3、设计窗口 设计窗口是进行流程编程的场所。Authorware 7.0 的功能很强，但是基于图标和流程线的编程方法使创作变得简单，只要将图标拖动到设计窗口的流程线上，在对图标进行相应的组织、设置和编辑就可以完成焗油特定功能的多媒体课件制作。 4、演示窗口 在编辑程序时，文本、图形、图像、视频动画等素材的插入都是在演示窗口中完成的，所以演示窗口是素材的编辑窗口。 在程序运行的时候，演示窗口有事作品的最终的播放窗口。 5、控制面板 控制面板主要用于程序的调试，通过调试运行可以检查程序或程序段是否按预期的效果执行，多种控制手段和跟踪方法可以让修改变得方便，甚至在程序运行时也能进行修改。 6、属性面板窗口 属性面板窗口通常位于主程序窗口的最下方，不同的对象有不同的属性面板窗口。每个图标以及不同的分支都有各自的属性面板，如图1-3所示。属性面板用于对图标属性和流程结构进行编辑设置。 图1-3 显示图标的属性面板 二、Authorware程序基本操作 1、新建文件
【摘要】为满足“计算机网络”课程的实际教学需要，研究了利用Authorware开发相应多媒体教学课的设计与实现。在教学过程中不仅可以提高授课质量，而且能够方便学生对复杂概念的直观理。 【关键词】Authorware；开发；教学课件 Using Authorware Development of the“computer network”Courseware Design and Implementation Liu Shi-peng 【Abstract】To meet the“computer network”of the actual teaching courses need to study the use of multimedia teaching Authorware development of the corresponding class design and implementation. In the process of teaching can not only enhance the quality of teaching, but also to facilitate students to the complex concept of intuitive grounds 【Key words】Authorware；Development；Courseware 随着教学改革的不断深入，以往传统“一支粉笔一块黑板”的教学方式也逐渐被形象、生动的多媒体教学手段所替代。“计算机网络”是计算机专业的一门重要的专业课，主要阐述了计算机网络的基本概念，包括物理层、数据链路层，介质访问子层、网络层、传输层及应用层。该课程的特点是概念复杂，难于理解，因此很适合在课堂上使用多媒体进行教学。 1．Authorware 7.0系统概述 Authorware是目前流行的一种多媒体创作工具软件，是一种基于设计图标和以流程线为结构的编辑平台，采用窗口式界面和按钮显示方式，配合有丰富的变量函数和程序控制功能，可将编辑系统和编辑语言较好地融合到一起，操作简单、直观、容易上手，以超文本、超媒体技术为基础，能够把声音、文字、图像、动画、视频等素材有机地结合在一起，其主要特点是：①面向对象地可视化编程，②丰富的人机交互方式③丰富的多媒体素材使用方法。④强大的数据处理能力。 2．结构设计与功能实现 根据“计算机网络”课程的内容和教学需要来设计其多媒体教学课件的主体框架。该多媒体教学课件主要由五大环节组成：课程内容、考核自测、课外阅读、技术前沿和退出系统。其结构设计如图所示。 2．1各环节功能设计。“计算机网络”多媒体教学课件在结构设计时，充分考虑到了教学过程的逐步深入以及教学实践环节的各自独立，因此各部分功能既紧密联系又自成体系。 2．1．1课程内容环节主要为课堂教学使用，其教学阅读和课程自学两个组成部分不仅提供了《计算机网络》的电子教材，还提供了课堂教学环节中使用的大量PPT多媒体课件。 2．1．2考核自测环节包括综合练习题、模拟自测题两部分。为学生课下练习及对自
《速龙易之课件制作系统》 概述 速龙易之课件制作系统，是一套提供给中小学教师用于多媒体电子教案、课件的制作工具。针对老师在进行电子备课和制作多媒体教学课件过程中所面临的"学习周期长、制作复杂"等主要障碍，综合考虑到各种实际需要，提出了切实而有效的解决方案。系统以“易学、易用”为主旨，广泛吸纳了优秀软件的特点，特色鲜明，使电子教案和课件的制作不再枯燥繁琐，特别适合一线教师使用。 系统适合各种版本的教材。 系统采用C/S结构与B/S结构相结合的模式，提供了强大的制作功能和教案、课件以及资源的管理能力，系统赠送符合新课标教材的中小学教案2008个，并赠送教学素材资源2万5千条。 系统提供了面向初级用户、中级用户、高级用户的不同应用模式，用户可根据实际需要，将视频、音频、图像、Office文档、Flash文档以及其他各类多媒体素材进行有效的整合，并辅之以动画，制作出优秀的多媒体产品。 系统功能 集成化管理：提供工程模式与单页面模式，每个工程中可以管理大量页面(理论上无限)，存储于一个目录下；系统提供素材资源管理器，可以将本地或网络上不同位置的目录统一管理，并按照图片、声音、视频、文档等进行分类，通过资源管理器，进行集约化管理。 资源管理模块：具备资源管理、用户管理、资源上传等功能，提供日志功能来查看系统使用情况，并提供系统选项设置、允许教师自注册等功能。能够对教师所选的资料、课件、教案等进行管理和使用，形成教师个人的教学资源库。 外部素材支持：支持bmp、dib、rle、jpg 、jpeg、jif、png、pct、tif、tga、wmf、emf、pcx、pgm、ppm、gif、svg、psd图像格式；asf、w mv、wm、mpeg、mpg、m1v、dat、avi、rm音视频格式；wav 、mid、nidi、mp1、mp2、mp3音频文件格式，以及SWF、Office文档、ico、cur图标光标文件格式。 动画制作：可制作物体移动、缩放、颜色渐变等简单动画；可根据输入的运动方程制作符合科学规律的动画；可制作相对运动动画； 编程支持：对于高级用户，提供编程环境，编程语言为Java Script的子集。 模板支持：系统提供了页面模板、工程模板、对象组合模板三种模板概念，并预制了相当数量的各类模板，通过使用模板，可以减轻制作的工作量；在使用过程中，用户可随时将自己制作的页面、工程、对象组合保存为模板，系统提供了模板的导入、导出、电子邮件发送等功能。通过对象组合模板的使用，使得用户具备了自行扩张对象库的能力。
多媒体创作系统的设计与实现 -- 摘要该文简要分析了目前流行的创作工具的特点,提出了一个集多媒体信息处理、剧本编辑及演播于一体的创作系统的总体结构、设计方法及主要的实现技术,最后给出了用VisualBasic语言编写的播放图形、图像、动画、声频、视频(AVI、MOV及VCD小影碟)等多媒体信息的程序例程。 随着多媒体技术的飞速发展,各种各样的多媒体演示系统在信息领域中发挥着越来越大的作用。其丰富的表现力、生动的视觉及声响效果,大大增强了所演示信息的吸引力。但是,多媒体作品的创作是一项费时费力的工作,不仅涉及到美术、传播、教育、心理等多方面创作因素,而且更需一种能方便地将图、文、声、像等多媒体信息按某种特定要求编合在一起进行表现的方法。为节省多媒体作品的创作时间,需要一种相对简单、集成、高效的创作工具来辅助多媒体作品的创作开发与演播。 本文简要分析了目前流行的多媒体创作工具的特点,提出了一种多媒体创作工具的功能结构、设计方法及实现技术,最后给出一个用VisualBasic语言编写的播放多媒体信息的程序例程。 一、现有多媒体创作工具的类型 目前,最流行的多媒体创作工具主要分为以下三类。 1.描述性语言式 该类工具开发作品的思想是,按书的结构方式将每个标题的开发过程视为一本\"书\"的组合,每一屏被指定为一页,在每页内可有多级的对象,设定好各页与各页中内容及其之间的动作,然后使用指定的编排设计语言进行作品设计。这类工具中,比较有代表性的是美国Asymetrix公司的MultimediaToolBook工具,其编排设计语言为OPENSCRIPT。这类工具的最大优点是开发时的弹性较好,面向稍懂编程的用户,另外价格较低,易于接受;缺点是整体运行速度慢,虽入门较易,但要掌握其机理需费一番苦功,特别是对多媒体资源的访问,OPENSCRIPT主要通过MCI函数调用,必须在脚本里显式地写出有关调用,且语法和序列并非全直观,又缺少提示,这点足以使非程序员怯步。 2.交互性图标式 这类工具主要是让用户直接在画面上安排所需的元件,定义出元件本身的动作以及元件和元件之间的关系。其工作方式是采用一种形象化的方法在微机上制作多媒体作品,通过选择精简的形象化图标,构成应用程序结构的流程图,然后再往