1.The significance of leisure as a research subject
2.List of “happiness boosters” advocated in the reading “The new science of happiness”
答案：（SectionI-Leisure+in+perspective 34页+文章）
Gratitude journal—a diary in which subjects write down things for which they are thankful.
Performing acts of altruism or kindness—visiting a nursing home, helping a friend's child with homework, mowing a neighbor's lawn, writing a letter to a grandparent.
Three blessings—taking time each day to write down a trio of things that went well and why.
Figuring out strengths and find new ways to deploy them: cerebral virtues vs. interpersonal virtues
3.Definition of leisure as time/activity/a state of mind
答案：
时间
●Leisure defined as time spent free of obligation and necessity
●Non-work/non obligated time
●Discretionary任意的自由决定的/non occupied /spare time
●Time when we are free to do what we choose
●Time during which feelings of compulsion 强迫should be minimal
●Time beyond what is required for subsistence 生存(work, school) and existence存在(things we must
do biologically to stay alive – e.g. eat, sleep, etc)
●It is not about time but about how the time is spent
●Higher chance to have leisure when we are comparatively 相对的free, but leisure can also occur in
un-free conditions
活动
●Leisure defined as a cluster of一串activities resulting in relaxation and rejuvenation恢复活力
(external world)
●“Leisure is an activity apart from the obligation of work, family and society to which the in dividual turns
at will任意, for either relaxation, diversion消遣, or broadening his/her experiences and spontaneous自发的social participation, the free exercises of his creative capacities.” -- Dumazedier (1967)
●No activity can be said to always serve as leisure for the participant
●Activities may be meaningful, pleasurable, or compelling to different individuals or only in certain
situations, cultures, lifestyles, life stages, tastes, etc.
心境想法
●Leisure defined as a state of mind leading to self-meditation 冥想and self-improvement (internal
world)
● A mood of contemplation沉思
●Religious celebration
●Perceived freedom and internal locus of control 控制点
●Leisure – the necessities of being willfully and meaningfully occupied
●Leisure –an internally located compulsion to shun 避免from pure pleasure seeking but
find/establish/invent meaning through choices from heart。
4.Conditions and common characteristics of the “flow” experience
答案：
1）52页Conditions of flow experience：
●Challenging activity that requires skills
● The merging of action and awareness
● Clear goals
● Immediate feedback
● Concentration on the task at hand
● Sense of control
● The loss of self-consciousness
● The transformation of time
2）53页Common Characteristics of “Flow” Experiences：
A sense that one’s skills are adequat e to cope with the challenges at hand, in a goal-directed, rule-bounded action system that provides clear clues as to how well one is performing (The balance between challenge and skills – boredom vs. anxiety ) Concentration is so intense that there is no attention left over to think about anything irrelevant, or to worry about problems (Capability of concentration and developed skills – the sense of satisfaction ) An activity that produces such experiences is so gratifying that people are willing to do it for its own sake, with little concern for what they will get out of it, even when it is difficult, or dangerous.
5.Aristotle and Plato’s major arguments about leisure
答案：PPT Section2第7页开始
Aristotle
For Aristotle, leisure meant being occupied in something performed for its own sake or as its own end - listening to music or poetry, interaction with friends, and, most importantly, contemplation.
Aristotle was a philosopher of happiness and a philosopher of leisure. Happiness can appear only in leisure. He repeats it many times- the ability to appropriately use leisure is the basis of the free man’s whole life.
What is the idealized leisure for Aristotle?
We should not play. We play to relax and to regenerate for work. In other words, play has a purpose.
Play does not produce happiness but a feeling of relief from tension and physical effort. For Aristotle “leisure is a different matter”. It has its intrinsic pleasure, intrinsic happiness and intrinsic felicity.
This kind of happiness can only be experienced by people who have leisure.
Aristotle’s notion of leisure
As against any purposeful activities
As unoccupied freedom
Intrinsic happiness , intrinsic pleasure and intrinsic felicity
Not equals to play
Appropriate activities: Music and contemplation
Cultivate the minds
Plato
Time for thought, contemplation, philosophy, and self-development are required for happiness. That time is leisure.
Music, poetry and philosophy lead to beauty and eternal truth.
6.Key ideas of Protestantism and their influence on Western leisure
答案：
●Key ideas of Protestantism:
God elects or chooses those who will be saved.
People were God’s instrument on earth to “glorify” the deity.
This does not involved withdrawal from the world into Catholic monasteries or contemplation but in serving God in everyday callings or jobs. People were expected to grow in sanctity by their diligence in ordinary work.
●These concepts affected ideas about work and leisure in many subtle ways:
–For Protestants work was an end in itself, almost a form of worship, it became a holly task.
–They rejected the attitude that work was merely the means to pleasure. For them work was its own reward and also a promise of future benefits.
–Protestants were highly critical about any forms of leisure. Leisure was feared as a lure to sin and as
a threat to godliness.
–Leisure was also perceived as an offence to God. Puritans believed that they should not only avoid any pleasures in their lives but also try to eradicate pleasures form the rest of the community.
7.Rational Recreation Movement (When, where, who, what, how)【PPT上有】
8.TED Presentation: Being together, alone – the major critics of the presenter
答案：The plugged-in life is so psychologically powerful, and it not only changes what we do, it also changes who we are
The relationship between people – the Goldilocks effects: not too close, not too far, just right
9.Four ways of time deepening and their consequences
答案：
Time deepening – the four ways 时间深化四种方式
1、Attempting to speed up a given activity试图加快某一活动
visiting a national park without getting out of the car
telling a date your life story in less than two minutes
2、Substituting a leisure activity that can be done more quickly for one that takes longer
将需要更长时间的活动换成一个可以更快地完成的休闲活动,
Phoning for home-delivered fast food instead of cooking it yourself
Rap music vs. Peking Opera
3、Rather than thinking of human behavior in “either-or” terms – that is, a person does either one activity or another – some people develop the ability to do both activities at the same time
放弃“非此即彼”角度思考的人类行为，发展的同时做两个活动的能力
watching television while reading the newspaper and eating dinner
eating and drinking and doing your income tax while watching a movie
4、Undertaking a leisure activity with more precise regard to time
有精确时间地进行一项休闲活动
Tight travel schedule (7 days-7 countries package tour)
Consequences of time deepening 时间深化的重要性
1、We never experience anything fully我们从来没有充分体验什么
do it all and see it all
do it and see it now
2、Actions are means to some other end 活动可以带来其他收获
walk for fitness, play golf for contacts, and travel to gain social status
3、“walki ng resumes” 行走简历
Loosing “ascribed” statuses – e.g., gender, ethnic heritage, religion
Defining by “achieved” statuses – e.g., Director of Marketing, Black Belt in karate, wine connoisseur
4、Rarely lose ourselves in any activity 在任何活动中不要失去自我
Take from an activity rather than totally giving ourselves to it
Rare occurrence of the state of flow
Simply no longer have time for the commitment: the acquisition of skills, patience, and learning
10.The implication of time famine and time deepening for the tourism industry
答案：Location：Section III work,time,& leisure 第16-25页
Time famine–the scarcity of time，leisure time is shrinking
例如：商务旅游（business tourism）由于工作繁重，没有时间去旅游，而是凭借着出差，开会等工作需要在当地旅游。
The four ways of Time deepening：
1.Speed up a given activity 例如：visiting a national park without getting out of the car
2.Go with a leisure activity that can be done more quickly 例如：自由行vs. 跟团游
3.Develop the ability to do both activities at the same time 例如：游学旅游。学习的同时游览当地。
4.Undertake a leisure activity with more precise regard to time 例如：Tight travel schedule (7 days-7 countries package tour)
注我在PPT上能够找到的就只有这些了，老师给的阅读材料上也没有，如果谁有更好的答案求分享！
11.Three theories regarding work & leisure relationship【PPT上有】
12.TED presentation: new work motivation – the whole new approach of intrinsic motivation
答案：
Robust findings in social sciences (science of human motivation) reveal a fact
Higher incentives does not necessarily lead to better performances –“the pay for performance scheme”is not working
Extrinsic motivation VS. intrinsic motivation
“if-then”contingency
How to motivate people in the 21st century?
Different nature of the work
Simple rules and narrow focus VS no single solution, no set of rules
Mechanical skills VS cognitive （认知）skills （pertaining to the mental processes of perception, memory, judgment, and reasoning)
A whole new approach –intrinsic motivation (self-engagement)
Autonomy –the urge to direct our own lives
Mastery –the desire to get better at something that matters
Purpose –the yearning of doing what we do and serving something bigger than ourselves
13.Reading: what happened to the leisure society – the cost of 24/7 economy and “post traditional
scheduling”【PPT】
14.Examples of serious/casual/project-based leisure【PPT】
15.Qualities of serious leisure【PPT】
16.Reading: Review on serious leisure – SDL in SLP
答案：
带上规定的阅读材料“Leisure Reflections”，里面有一段“SDL in the serious leisure perspective”（文本不能复制，只能截图，最好自行打印）
SDL: self-directed learning
SLP: serious leisure perspective
大意：
1.What is serious leisure, casual leisure and projected-based leisure?
2.Devotee work is essentially leisure.
3.Hobbyists can be divided into consumers and buffs.
4.Many participants’ SDL can be explained between learning-oriented and goal-oriented motives.
5.The essence of SDL is that participants decide when and where to seek information needed to
engage effectively in the activity.
17.Definition and five dimensions of “destination conspicuousness”
答案：(Section+IV,16--20)
Destination Conspicuousness
A conspicuous destination is a destination where tourists believe they can be observed and/or judged by significant others.
Categorizing tourist destinations as conspicuous or inconspicuous would depend on culture, country of origin, resident regions, age, gender, income level, and other consumer social demographics.
induce respect, value, and popularity from others (interpersonal mediation 调解);
make tourists feel unique and trendy (materialistic hedonism);
make tourists feel a sense of belonging to their social groups because others have visited the same destinations (communication of belonging);
Symbolize success, prestige, and wealth to tourists (status demonstration);
Be known as expensive and luxurious (ostentation炫耀虚饰浮夸).
Five dimensions of CC (Marcoux et al, 1995)
1.Interpersonal mediation调解
2.Materialistic hedonism
https://www.doczj.com/doc/678138678.html,munication of belonging
4.Social status
5.Ostentation炫耀虚饰浮夸
18.One dimensional man VS three dimensional man
19.Definition of constraint/constraint negotiation
答案：
Factors that are …perceived or experienced by individuals to limit the formation of leisure
preferences and to prohibit participation and enjoyment in leisure (Jackson, 1997, 461)
Leisure constraints：It refers to factors that prohibit our participation in leisure and tourism activities ---barriers
It also limits---The enjoyment in the desired activity ；The frequency or intensity of participation
It covers a whole range of issues and has much broader meaning
Constraints negotiation：
?There is not necessarily an inverse relationship between participation and constraints
?People often participate in leisure activities "despite constraint.”
?Nonparticipants, as well as participants, both can be constrained. Successful participants are those who somehow find a way to overcome the constraints.
?They have negotiated them.
20.Examples of structural/interpersonal/intrapersonal constraints
答案：
Structural constraints：Refers to intervening (介入，阻挠）factors between leisure preference and participation.
Examples of structural constraints:
Life-cycle stage；Financial resources；Seasons；Climate；Work schedule ；Availability of
opportunity and knowledge of such availability
Interpersonal constraints：Refers to the result of interpersonal interaction or the relationship between individuals; it may interact with both preference for, and subsequent participation in
certain activities.
Examples:
Lack of partner; Limited social circle; Family problems; Reference group attitudes; Reference
group theory in psychology – we do what our reference groups tells us to do – reference group can be conceptualized as a peer group, society, social class
Intrapersonal constraints:Involves individual psychological status and attributes which interact with leisure preferences rather than intervening between preferences and
participation.
Examples of intrapersonal constraints:
Stress; Depression; Anxiety; Religion; Perceived self-skill; Subjective evaluations of the
appropriateness
21.Exploratory/descriptive/explanatory research
答案：
The purposes of social research maybe organized into three groups based on what the researcher is trying to accomplish
Explore a new topic –exploratory research
Describe a social phenomenon –descriptive research
Explain why something occurs –explanatory research
When we explore a new topic or issue in order to learn about it. This is called exploratory research
Exploratory research may be the first stage in a sequence of studies. Sometimes we do exploratory research so we know enough to be able to design second, more systematic study.
Addresses the “what”question: “What is the social activity really about?”
Example –constraints on leisure experienced by students newly arrived on campus/tourist behavior of newly emerging source markets
Descriptive research presents a picture of the specific details of a situation, social setting, or relationship. The researcher begins with a well-defined subject and conducts research to describe it accurately.
Example –leisure participation patterns of BISU student population –we know students spend time in gyms, sport centers, clubs and so on
We do research to determine how many people prefer clubs over rec. facilities, who goes to rec. facilities and who goes to clubs, when, how often, ect.
Explanatory research answers the question “why things are the way they are”
Looks for causes and reasons
Builds on exploratory and descriptive research and identifies reasons for something to occur.
22.Example –Why some students prefer to go to a bar on Friday afternoon and others will
spend hours in a gym. Major differences between qualitative and quantitative research
ontologically, epistemologically and methodologically（定量研究定性研究的本体论、认识论、方法论的区别）
答案：PPT：Section+VI-research+paradigms 23—25
Ontology：Positivism developed from the tradition of natural science and sees social science capable of the same possibilities as in the natural science.
Positivist researchers strive to conduct “objective”research.
Epistemology：The researcher remains detached, neutral and objective as he/she measures various aspects of social life and examines evidences.
Positivism sees social science as an organized method for combining deductive （演绎、推理）logic with precise empirical （以观察或实验为依据的）observations of individual behavior.
Methodology : The data collection techniques focus on gathering hard data in the form of numbers to enable evidence to be presented in quantitative form .
23.Theory of optimal level of arousal and its implication in leisure/tourism
答案：
People seek neither an absence nor an excess of stimulation, but an optimal level of stimulation.
What constitutes the optimal level varies from person to person and from time to time.
Implication:
In search for optimum level of arousal people seek stimulus conditions that are at appropriately novel in leisure.
We participate in activities that provide us with excitement and stimulation.
Roller coaster rides, bungee jumping, sky diving, rock climbing.
We participate in activities that allow for relaxation.
Meditation, walking for pleasure, picnicking.
People who are generally under stimulated in their live will seek additional stimulation in leisure while people who get too much stimulation in their jobs will be drawn to more sedate leisure activities.
Leisure works as a balancing factor!
24.Over justification phenomenon
答案：
People are often hindered from doing self-determined activities, or their initial intrinsic motivation maybe constrained by certain factors:
Lack of opportunity to choose leisure behavior
Imposition of a deadline for a completion of an activity
The mere presence of observer or evaluator
The presence of extrinsic rewards –“over justification phenomenon”
https://www.doczj.com/doc/678138678.html,/programs/view/_hH6KcXTR5U/
A natural extension of the predisposition toward intrinsic motivation is serious leisure
Some people become highly specialized in their chosen activity like amateur archeologists and astronomers
The more specialized and serious we become about our leisure pursuits, the more important are the intrinsic rewards of involvement
Those intrinsic rewards are simply easier to find in serious as opposed to mass or casual leisure
人们常常阻碍自己去做自主的活动,或他们最初的内在动机可能受到某些因素:
1缺乏选择休闲行为的机会
2强迫自己在期限内完成一个活动
3他人的存在和观察，在意他人的看法
4外部奖励的存在——过度理由现象”https://www.doczj.com/doc/678138678.html,/programs/view/_hH6KcXTR5U/（电影：爱在罗马，就是洗澡唱歌的那个）
追求内在报酬的倾向的动机所进行的活动是严肃活动：
1 有些人成为他们所选择的活动的高度专业化者,如业余考古学家和天文学家
2我们对我们的休闲活动有越专业化和严肃的追求,就表明参与休闲活动的内在报酬的相关性就越强
3这些内在报酬在严肃的活动中是容易找到的并且与随意的休闲是截然相反的。
我在网上找的：
每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理，因而总是为行为寻找原因。一旦找到足够的原因，人们就很少再继续找下去，而且，在寻找原因时，总是先找那些显而易见的外在原因。因此，如果外部原因足以对行为做出解释时，人们一般就不再去寻找内部的原因了。
例子：一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息。在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法，他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹。老人这就是巧妙地利用了过度理由效应。对于这些孩子，他们如果只用外在理由(得到报酬)来解释自己的行为(吵闹)，那么，一旦外在理由不再存在(没有报酬了)，这种行为也将趋于终止。因此，如果我们希望某种行为得以保持，就不要给它足够的外部理由。
我对此的想法是人们总是给自己所做的活动去找一些外在的理由，例如我做这件事情会得到什么样的好处或者是否会得到相应的报酬，这些都是外部的原因,并且我们往往认为这样才是合理的。导致我们忽略了内部自身的原因，即自己的意愿，自己对一项活动的喜爱。电影中唱歌的老爷爷，他并不想出名，只是自己单单喜欢唱歌而已，在他身上就不存在过度理由现象。
另外的答案：过度理由现象Over-justification phenomenon每个人都力图使自己和别人的行为看起来合理，因而总是为行为寻找原因。一旦找到足够的原因，人们就很少再继续找下去，而且，在寻找原因时，总是先找那些显而易见的外在原因。因此，如果外部原因足以对行为做出解释时，人们一般就不再去寻找内部的原因了。
举例：在日常生活中我们常有这样的体验：亲朋好友帮助我们，我们不会觉得奇怪，因为“他是我的亲戚”、“他是我的朋友”，理所当然他们会帮助我们；但是如果一个陌生人向我们伸出援手，我们却会认为“这个人乐于助人”。因为我们无法用“亲戚”、“朋友”这样的外部理由来解释别人的行为，只能追究到他人格内部的这个原因。
25.Examples of leisure/tourism motivation
Needs----Felt needs
?The desires that an individual has but has not yet actively expressed
?When felt needs are “put into action” – expressed needs
Expressed needs
?The needs which are expressed or the activities in which individuals actually participate Created needs
?Recreation activities been introduced to individuals in which they will subsequently participate at the expense of some activity in which they previously participated Changing needs
?Needs change as one progresses from one phase of life to another
False needs
The society encourages the individual to develop certain sorts of “need”
Herbert Marcuse – false needs and one-dimensional man
26.Travel motivation –the three “e” words
答案：
Experiential（体验的）---假期的总体验已经大于个体部分的总和，旅行者正寻求一种新感觉和独特的体验，甚至是在传统的目的地。
Experimental（实验的）---度假者寻求冒险和突破熟悉事物所强加的限制的自由
Existential（存在的）----旅行者力求目的和自我实现，要么沉迷于运动挑战，学习新技能，参加新刺激活动，或者只是在自然环境中寻求自我空间，与自己心灵重建情感交流或者与同伴的心灵。
27.Reading: Laddering theory – A/C/V
答案：
Laddering involves a tailored interviewing format using primarily a series of directed probes, typified by the “Why i s that important to you?” question, with the express goal of determining sets of linkages between the key perceptual elements across the range of attributes (A), consequences (C), and values (V). These association networks, or ladders, referred to as perceptual orientations, represent combinations of elements that serve as the basis for distinguishing between and among products in a given product class.
For example, the following ladder, starting with a basic distinction between types of snack chips, represents part of the data collection from a single subject in a salty-snack study:
(V) self-esteem
I
(C) better figure
I
(C) don’t get fat
I
(C) eat less
I
(A) strong taste
I
(A) flavored chip
2018年10月高等教育自学考试政治学概论试题 (课程代码00312) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题圜要求的，请将其选出。 1．在西方，“政治”这个概念的最初含义是指希腊的 A．城市国家 B．农村国家 C．君主国家 D．立宪国家 2．在古代，无论是西方还是中国，和政治学混在一起的是 A．社会学 B．心理学 C．伦理学 D．哲学 3．中国古代的“政治”，其核心含义是 A．国家 B．统治 C．民主 D．政权 4．西方近代政治学的繁荣阶段指的是 A．17世纪至l8世纪 B．15世纪至l6世纪 C．16世纪至l7世纪 D．18世纪至l9世纪5．被马克思称为新时代第一个政治思想家的是 A．布丹 B．马基雅维里 C．莫尔 D．康帕内拉 6．《家庭、私有制程国家的起源》的作者是 A．恩格斯 B．马克思 C．黑格尔 D．列宁 7．作为原始人们之间联系的纽带是 A．地域关系 B．部落关系 C．血缘关系 D．婚姻关系 8．社会主义国家的本质是 A．无产阶级专政 B．按劳分配 C．生产资料公有制 D．阶级斗争为纲 9．原始社会，兄弟姐妹禁止结婚的家庭形式是 A．家长制家庭 B．母权制家庭 C．普那路亚家庭 D．走婚制家庭 10．古希腊的希罗多德是 A．历史学家 B．政治学家 C．哲学家 D．社会学家 11．封建社会末期新的生产力代表者是 A．资产阶级 B．无产阶级 C．手工业者 D．知识分子 12．《利维坦》的作者是 A．格劳秀斯 B．洛克 C．斯宾诺莎 D．霍布斯 13．为暴力论这种理论鼓吹的是 A．卢梭 B．拉斯韦尔 C．孟德斯鸠 D．桂林 14．从资本主义向共产主义迈进的一个过渡阶段指的是 A．社会主义国家 B．封建制国家 C．奴隶制国家 D．垄断国家 15．第一次提出国家消亡命题的是 A．马克思主义者 B．反马克思主义 C．唯物主义者 D．唯心主义者 16．古罗马和斯巴达这样的奴隶制国家采取的是
中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放专科”期末考试监督学试题 一、多项选择题（每小题2分，共10分） 1．公民监督的特征包括(ABCD )。 A．广泛性 B．基础性 C直接性 D．多样性 2．社会监督具有以下典型特征( ABCD )。 A．自觉性 B．民主性 C全面性 D．间接性 3．网络舆论监督与传统媒体舆论监督相比具有如下新特点(BCD A．实时性 B．广泛性 C．交互性 D．-定的隐蔽性 4．民主党派监督在方法上讲究( BCD )。 A．前瞻性 B．科学性 C．代表性 D．建设性 5．我国的权力监督主要包括(ACD )。 A．人民代表大会的监督 B．人民政协的监督 C．行政机关的监督 D．司法机关的监督 二、名词解释（每小题5分，共10分） 6．侦查监督 侦查监督是指检察机关对侦查机关、侦查部门处理刑事案件一切活动的监督，既包括对侦查机关、侦查部门在认定事实、适用法律方面是否正确实行的监督，也包括对侦查机关、侦查部门在进行侦查活动中有无违法行为实行的监督，具体表现为立案监督、审查监督（审查批准逮、审查起诉）和侦查活动监督。 7．二审监督制度 二审监督制度是指第一审法院的上一级法院根据上诉、抗诉，对第一审法院作出的尚未生效的判决或裁定进行第二次审理的法律监督制度。 三、填空题（每小题1分，共10分） 8．监督是指各种监督主体依法对国家公权力机关和国家公职人员行使公共权力的活零所进行的监察、督察活动以及对滥用公权力谋取私人利益的各种行为的纠正活动。 9．权力的相对性是指权力存在于人与人的关系中，没有人与人的关系，单独的个人无所谓权力。 10．腐败是一种公权力异化的社会现象。 11．人民政协的监督实质上是一种有组织地反映统一战线各方面的意见的民监督。 12．人民政协通过视察检查等途径对国家机关及其工作人员履行职责情况实施创监督是监督体系中的重要一环。 13．社会监督主要包括社团监督、公民监督、舆论监督。 14．新闻舆论监督是具有人民性、公开性、及时性、广泛性、快捷性等特征的一种利会监督。 15．我国的信访按内容可以分为三类，即参与类、求决类和诉讼类。 16．《美洲反腐败公约》是世界上第一部多边反腐败条约，对预防贪污腐赠 行为规定得十分详细。 17．瑞典的议会监察专员一般从具有杰出法律知识和秉性正直、社会威望较高的无党动人士中选出，只有议会有权罢免监察专员。 四、简答题（每小题10分，共30分） 18．简述清末的政党监督思想。 清末政党监督思想主要体现在以下方面： (1)政党易于监督政府。政党起着社会平衡和稳定的作用，所以易于监督政府。（3分）
《政治学原理》历届试题及答案 试卷代号:2209 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试行政管理专业 政治学原理试题（2007年1月） 一、填空(每空1分，共6分) 1、政治制度化包括政治参与的制度化、（）的制度化两个基本方面的容。 2、政党就是指人们为了通过（）或其他手段赢得政府权力而组织的政治团体。 3、政治（）主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况。 4、国家的三要素说，认为具有（）、土地、主权者即为国家。 5、古典观以（）为蓝本，把视为人民当家作主的权力，提倡人民参与国家事务的决策和管理。 6、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于（），一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 二、选择题(每题至少有一个答案，多选少选均不能得分。每题2分，共20分) 1、根据政治学的一般分析原理，非政府政治体系由()组成。 A.个体公民 B.社团 C.政党 D.市民社会 2、一般来讲，社会监督的途径和方式主要包括() A.舆论监督 B.公民监督 C.政党监督 D.社会团体监督 3、（）精辟地论述道:“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直遇有界限的地方才休止。……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” A.密尔 C.卢梭 B.孟德斯鸠 D.托克维尔 4、（）是政府的灵魂。 A.权威性 B.有机组织性 C.阶级性 D.公共性 5、英国政府一直在()的轮流执掌之下。 A.保守党 B.党 C.党 D.工党 6、的限度包括()。 A.以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B.以不干涉政党活动为限度 C.以不干涉社会自主为限度 D.以不侵人“私人领域”为限度 7、马克思主义认为()是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。 A.专制君主制 B.立宪君主制 C.二元君主制 D.寡头制 8、()是得以保障和保存的基础性权利。 A.弹劾权 B.选举权 C.罢免权 D.质询权 9、概括而言，政党的功能和作用主要体现在()。 A.实现社会化和政治动员的途径 B.组织政府的手段 C.实现利益聚集和表达的途径 D.形成和培养政治精英的渠道
《统计学》课程期中试卷 考核方式：闭卷考试日期：年月日 适用专业.班级： 一.单项选择（每小题1分，共20分） 1.要了解50个职工的工资收入情况，则总体单位为（ C ） 个职工个职工的工资收入 C.每一个职工 D.每一个职工的工资收入 2.统计认识的过程是 （ C ） A.从质到量 B. 从量到质 C.从质开始到量，再到质与量的结合 D.从量开始到质，再到量与质的结合 3.以一等品、二等品和三等品来衡量某产品的质量好坏，则该产品等级是 （ A ） A.品质标志 B.数量标志 C.质量指标 D.数量指标 4.企业按利税额分组 （ B ） A.只能使用单项式分组 B.只能使用组距式分组
C.可以单项式分组，也可以组距式分组 D.无法分组 5.某市2007年第一、二、三次产业的产值之比为1：：，这是一个（ C ） A.结构相对指标 B.动态相对指标 C.比例相对指标 D.强度相对指标 6. 某连续变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组 的 组 中 值 （ A ） .510 C 7.某经济学家对非法地下钱庄运作模式很感兴趣，他通过某种渠道深入某地下钱庄进行调查，这种调查属于（ D ） A.普查 B.重点调查 C.抽样调查 D.典型调查 8.某市工业企业2008年生产经营成果年报呈报时间规定在2009年1月31日，则调查期限为 （ B ） A.一日 B.一个月 C.一年 D.一年零一个月
9.某企业A 产品本年计划降低成本5%，实际超额%完成计划，则实际成本比上年 （ C ） A.降低% B.降低3% C.降低7% D.提高% 10. 简 单 表 和 分 组 表 的 区 别 在 于 （ A ） A.主词是否分组 B.宾词是否分组 C.分组标志的多少 D.分组标志是否重叠 11.某组数据呈正态分布，它的算术平均数为100，众数为74，则这组数据的分布呈 （ B ） A.左偏分布 B.右偏分布 C.对成分布 D.无法判断 12.分配数列各组标志值和每组次数均增加20%,则加权算术平均数的数值 （ B ） A.减少20% B.增加20% C.不变化 D.增加40% 13.已知某企业产值连续四年的环比增长速度分别为8%、%、%、9%，则该企业产值平 均 每 年 增 长 速 度 为 （ D ） A.4/%)9%3.8%5.7%8(+++ B.1%)109%3.108%5.107%108(-??? C.1%9%3.8%5.7%84 -???
中考政治开卷考试答题注 意事项和技巧 The document was prepared on January 2, 2021
中考政治开卷考试答题注意事项和技巧 中考政治开卷考试答题注意事项和技巧一、单项选择题: 1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语； 2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。 4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。 5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。 7、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。二、材料题 1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度） 2、带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。 3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。 4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。 5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又
少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。 6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识。 7、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。三、分析说明题 1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。 2.常见的题型主要有如下几类：（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。（2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。（3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：A)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动等（4）“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。B)解答这类问题还要注意思维的广度，当
一、单项选择题 1、中国特色社会主义理论体系,就是包括( C )在内的科学理论体系。 A.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 B.邓小平理论和“三个代表”重要思想 C.邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想 D.马列主义\毛泽东思想和邓小平理论 2、党的十七大报告指出:确保到( C )年实现全面建成小康社会的奋斗目标。 A、2010 B、2015 C、2020 D、2030 3、提高中国共产党的执政能力,首先是要提高( C )。 A、拒腐防变的能力 B、抵御风险的能力 C、领导发展的能力 D、应对危机的能力 4、构建社会主义和谐社会,要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和( B )的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好社会环境。 A.效率与公平相统一 B.共同建设、共同享有 C.注重效率,兼顾公平 D.各尽所能、各取所需 5、党的十七大报告提出:在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现( C )到二○二○年比二○○○年翻两番。 A.国内生产总值 B.国民生产总值 C.人均国内生产总值 D.人均国民生产总值 6、要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是( A )的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 A.消费需求 B.投资需求 C.发展需求 D.生产需求 7、统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,必须抓好的一项工作就是,以( B )为核心,发展乡镇企业,壮大县域经济,多渠道转移农民就业。 A.促进城乡一体化 B.促进农民增收 C.发展现代农业 D.培养现代农民 8、17大报告指出,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是(A )。
西安交大统计学考试试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（C） A、文化程度 B、职业 C、月工资 D、行业 2.下列属于相对数的综合指标有（B ） A、国民收入 B、人均国民收入 C、国内生产净值 D、设备台数 3.有三个企业的年利润额分别是5000万元、8000万元和3900万元，则这句话中有（B）个变量 A、0个 B、两个 C、1个 D、3个 4.下列变量中属于连续型变量的是（A ） A、身高 B、产品件数 C、企业人数 D、产品品种 5.下列各项中，属于时点指标的有（A ） A、库存额 B、总收入 C、平均收入 D、人均收入 6.典型调查是（B ）确定调查单位的 A、随机 B、主观 C、随意D盲目 7.总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（A ）： A、Z统计量 B、t统计量 C、统计量 D、X统计量 8. 把样本总体中全部单位数的集合称为（A ） A、样本 B、小总体 C、样本容量 D、总体容量 9.概率的取值范围是p（D ） A、大于1 B、大于－1 C、小于1 D、在0与1之间 10. 算术平均数的离差之和等于（A ） A、零 B、1 C、－1 D、2 二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，否则不计分） 1.数据的计量尺度包括（ABCD ）： A、定类尺度 B、定序尺度 C、定距尺度 D、定比尺度 E、测量尺度 2.下列属于连续型变量的有（BE ）： A、工人人数 B、商品销售额 C、商品库存额 D、商品库存量 E、总产值 3.测量变量离中趋势的指标有（ABE ） A、极差 B、平均差 C、几何平均数 D、众数 E、标准差 4.在工业企业的设备调查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的所有设备是调查对象 C、每台设备是填报 单位D、每台设备是调查单位E、每个工业企业是填报单位 5.下列平均数中，容易受数列中极端值影响的平均数有（ABC ） A、算术平均数 B、调和平均数 C、几何平均数 D、中位数 E、众数 三、判断题（在正确答案后写“对”，在错误答案后写“错”。每小题1分，共10分） 1、“性别”是品质标志。（对） 2、方差是离差平方和与相应的自由度之比。（错） 3、标准差系数是标准差与均值之比。（对） 4、算术平均数的离差平方和是一个最大值。（错） 5、区间估计就是直接用样本统计量代表总体参数。（错） 6、在假设检验中，方差已知的正态总体均值的检验要计算Z统计量。（错）
思想政治开卷考试技巧及注意事项 厦大附中政治教研组 要想在政治学科考试中取得骄人的成绩，当然打好基础，有扎实的基本功是必不可少的，但是，除此之外，掌握各类政治考题的答题方法，也是相当关键的一步。 一、单项选择题: 1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语； 2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。 3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。 4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。 5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。 6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。 7、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。 8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。 二、材料题 1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度） 2、带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。 3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。 4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1——2分答一条。3——4分答两条。5——6分答三条。7——8分答四条等。 5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。 6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识。 7、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。 三、分析说明题 1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。 2.常见的题型主要有如下几类： （1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。 （2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事
最新国家开放大学电大《监督学》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《监督学》题库及答案一 一、多项选择题（每小题2分，共10分） 1．党组织监督的特征是( )。 A. 层级性与系统性 B．单向性与相互性 C．强制性与有效性 D．全面性与广泛性 2．党内监督的主体主要包括( )。 A. 党的各级委员会及其委员 B．党的各级纪律检查委员会及其委员 C．党员 D．党的各级代表大会代表 3．江泽民( )的监督思想是有机的统一体。 A. 以德制权 B．以法制权 C．以权制权 D．以制度制权 4．国际反腐败运动的发展趋势是( )。 A. 越来越重视惩治与预防腐败相结合 B．越来越重视依靠刑事侦查解决腐败问题 C．越来越重视反腐败中的社会公众参与 D．越来越重视加强反腐败的国际协作 5．法律规定不予受理的行政行为包括( )。 A. 国防、外交等国家行为 B．抽象政治行为 C．内部行政行为 D．终局行政行为 二、填空题（每小题1分，共10分） 6．人民代表大会执法监督包括人民代表大会及其常务委员会对审判机关和____的司法活动进行的监督。 7．孙中山曾反复强调监察权必须独立于____机关，由独立的监察机关行使，只有这样才能避免外国监察制度和中国古代监察制度的弊端。 8．中国权力监督思想的哲学基础是____。
一、单项选择题 按照著名学者马克斯?韦伯的分析，，而应称为（） 按照阿尔蒙德和维巴的研究，美国的政治文化类型是（）.公民参与型文化占主导缺少臣属政按照“文明冲突论”的提出者亨廷顿的说法，下列观点中正确的是（） 把人定义政治动物，把政治规定为公民“至善”活动的学者是（）.亚里士多德 《布莱克维尔政治学百科全书》这样定义政府：，政府是（）.国家的权威表现形式被誉为“上层建筑理论家”的葛兰西提出。这个概念是（）.文化领导权 从学术团体、专业杂志、教育培训尤其是大学相关专业的教育最晚是在（）世纪年代 传统政治理论的核心是（）.行为研究.国家理论.政治系统的研究.政府研究 传统的政治研究和当代的政治研究相比，在方法论上的重大区别是前者主要采用 （）.经验研究查尔斯?泰勒认为，市民社会不仅作为国家合法性的来源国家之间的（）.正和博弈关系 从西方政府与市场关系的历史考察中，可以看出( ).市场至上和政府至上都不是完美的模式 当代市民社会理论呈现出一种见仁见智的多元主义即市民社会必须是（）.法治社会 当代西方左翼学者强调社会主义既不是国家以社控制这一概念的创造者是（）.约翰?基恩当代中国市民社会兴起的最深刻根源是（）.以市场为取向的经济体制改革当代全球化进程的加快，是与世纪年代以来使().政府活动受到了一定程度的限 制对于共和主义来说，使私利服从于公益的首要手段是( ) .培育美德 对于宪政主义来说，要解决政体运作中发生的问题，使私利服从于公益，其首要途径是 （）. 法治当今中国，共产党执政合法性的最大来源是（）.党的先进性和广泛的代表性 发展社会主义民主政治，最根本的就是要把这三者有机统人民当家作主和（）.依法治国 改革开放多年来，中国进行了五次大规模政府。逐渐由机构设置转向() .政府职 能 “共和意味着最高权力掌握在人民手中，权力的渊源是人民”以上观点出自( ).路易斯？亨金共和思想的发展主要经历了两个阶段，即古典共和主义和( ) .自由共和主义 关于宪政与民主的关系，下列说法正确的是().宪政与民主应保持一定的张力与不断的平衡 官僚制在中国的境遇是双重的，一方面，即“立官僚制”和（）.去官僚制 黑格尔既肯定了社会的历史意义在黑格尔看来（）.国家在逻辑上高于市民社 会哈佛大学教授普特南提出了 一个新的概念，这一概念是（）.社会资 本 ??穆恩把政治研究的模式分成两大类，即自然主义模式和（）.科学模式年，中国高校中政治学系科被取消，后来恢复重建的时间是（）世纪年代将社会资本看作市民社会黏合剂的美国学者是（）. 罗伯特?普特南
中考政治开卷考试的困惑 发表时间：2012-04-20T09:20:41.607Z 来源：《少智报（文综）》2011年第55期供稿作者：牛振戌 [导读] 开卷考试时，考生可携带课本、资料进考场，但应独立答题，禁止讨论、交流资料。 河南省南阳市社旗县李店中学牛振戌 近几年，各地区中考政治、陆续实行开卷的考试形式，并且体制日趋成熟，命题日渐新颖，效果有目共睹：突出了我们学生的主体地位，凸现了能力，彰显了个性，减轻了我们过重的心理压力和学习负担，政治课开卷考试得到多数学生的认可和赞同。但是，开卷考试也给我们带来一些困惑。 困惑一：基础知识该不该识记？ 以前的闭卷考试，无论在题型设计上如何求新求异，记忆的份量都相当重，导致我们平时把大量的时间花在了知识记忆上，政治上，枯燥的知识点不能与实际相结合，提不起学习的兴趣，老师讲课时大段的文字全都是说教。 现在，实行开卷考试，老师不让我们死记硬背，要求我们培养归纳、概括、分析、总结等各方面能力，我们有时就不背课本上的基本观点和基础知识，总以为开卷吗，记它干什么？考试时抄课本不就行了。于是在平常的学习中，就放松了对基础知识的掌握，导致考试得分不高。老师整天讲：“开卷考试更注重考查运用已有的知识去分析解决社会生活中实际问题的能力，有限的时间只能用来思考用什么基本知识答题，不可能用于查找基本知识。”而我们在意识里总认为开卷考试不用下功夫记到时候看课本就行。如“我国的基本国情以及社会主义初级阶段的主要矛盾，根本任务”等这些基础知识考试时我们还要翻看课本，导致考试时间不够成绩上不去。 困惑二：对开卷考试的规定是否合理？ 开卷考试时，考生可携带课本、资料进考场，但应独立答题，禁止讨论、交流资料。当然，独立作答，禁止讨论、禁止交流资料在一定程度上保证了考试的公平性，但是，我认为，也存在一些问题，比如，偶然性增强。由于开卷考试时可以带复习资料，于是一些学生竭尽全力地猜题、押题，把各课中可能碰得到的题目进行认真挖掘、设计和归类，并附有“标准答案”。尤其是对一些热点和重点内容仔细推敲，认真琢磨，设计了许多专题。而中考政治命题又往往结合时事，不回避热点和重点，有些学生在考试时将教师准备好的资料带进试场，只需稍加整理和“移植”就可轻而易举得高分。而在资料的收集和分析方面准备得不够充分的一些像我一样的马虎一点的学生在考试时就会受到很大影响，分数就相应的就拉开了档次，这样的考试是否公平？是否能真正体现学生的实际能力和水平？ 因此，我们能否在考试所携带的资料上作相应的限制，或者只让我们带课本，让我们的中考更加公平、合理！ 困惑三：如何把握开放性试题的答案？ 开放性试题在近几年中考试题的比重逐年增加。诗词、漫画、歌曲、名言等都有可能成为命题的切入点，这样的出题方式对于提高分析问题和解决问题，培养我们的创新意识起着不可或缺的作用。 但是，如何把握开放性试题的答案呢？这是我们最头疼的事。考试时我们大段大段的照抄课本可只得了很少的分，有些问题的答案在课本上根本找不到。平时做题时有些开放性试题的答案注明“言之有理即可”，我们更困惑无从做起。 虽然中考政治开卷考试给我带来一些困惑与无奈，但是它有利于培养我们的创新能力和实践能力；有利于减轻我们过重的课业负担，促使我们能生动、活泼、主动地学习。我想，通过我的不懈努力，通过老师的指导，我会逐渐消除这些困惑。同时也希望政治开卷考试的路会越走越宽，越走越顺。 教师指导： 针对学生政治开卷考试中遇到的上述困惑我作以下指导： 一、基础知识还需要识记。 开卷考试它注重学生对基础知识的灵活运用。因此，必须确保学生对基础知识的熟练掌握，特别是《中考说明》中要求“识记”“知道”“了解”的那部分内容。要求学生必须熟练掌握，达到背诵的程度，比如，政治学科中的基本国策、方针战略、法律法规等等。只有这样，才能确保在考试中有足够的时间去解决开放性试题。 二、开卷考试的规定合理。 学生考试时允许带课本、资料这有助于灵活做题。好的资料它上面的开放性试题较多，答案也比较全面，如果遇到类似的题目可以参考答案中的语句，避免答题口语化，也可以减少翻课本一句句总结的时间。但是不能过分依赖资料，有时需要结合课本灵活答题。符合公平的原则，也符合素质教育的要求。 三、开放性试题要掌握做题技巧。 只有掌握了开放性试题的做题技巧，才能在考试时应付自如。根据我的实践经验简单概括以下几点： 1、仔读懂题意。认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”类的问题。还要求会寻找材料中的关键性词语和句子，能准确归纳、概括材料的中心意思。 2、多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。 选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。
试卷代号：2528 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试监督学试题 一、多项选择题(每小题2 分，共10分) 1．党组织监督的特征是( )。 A.层级性与系统性B．单向性与相互性 C．强制性与有效性D．全面性与广泛性 2．党内监督的主体主要包括( )。A.党的各级委员会及其委员B．党的各级纪律检查委员会及其委员 C．党员 D．党的各级代表大会代表 3．江泽民( )的监督思想是有机的统一体。 A.以德制权B．以法制权 C．以权制权D．以制度制权 4．国际反腐败运动的发展趋势是( )。 A.越来越重视惩治与预防腐败相结合 B．越来越重视依靠刑事侦查解决腐败问题 C．越来越重视反腐败中的社会公众参与D．越来越重视加强反腐败的国际协作5．法律规定不予受理的行政行为包括( )。 A.国防、外交等国家行为B．抽象政治行为 C．内部行政行为D．终局行政行为 二、填空题（每小题1 分，共10分）6．人民代表大会执法监督包括人
民代表大会及其常务委员会对审判机关和一的司法活动进行的监督。 7．孙中山曾反复强调监察权必须独立于___ 机关，由独立的监察机关行使，只有这样才能避免外国监察制度和中国古代监察制度的弊端。 8．中国权力监督思想的哲学基础是___ 。 9．中国古代的__ 机制以“道德制约为主、法律制约为辅”。 10.解放战争时期，监察制度在华北解放区得到了较大发展。1948年8月，华北人民政府设置了人民。 11．澳门廉政公署是专门负责反贪和------ ．申诉的部门，其最高长官为廉政专员，由特区行政长官提名并报请中央人民政府任命。 12.在当代台湾的监察体系中，最主要的是监察院的监督，另外___ 院和行政法院也发挥一定的监督作用。 1 3．_ 程序是指对已经判处被告人死刑立即执行的案件和判处死刑缓期 二年执行的案件进行审查核准的一种特别审判程序。 14.____________________________ 我国行政监督的对象是行政机关及其____________________________________ 人员。 15.____________________________ 行政复议职权是基于行政系统内部的____________________________________ 关系而设置的一种职权。 三、名词解释（每小题5 分，共10 分）16．人大执法检查 17．质询 四、简答题（每小题10分，共30 分）
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 政治学概论复习资料（单项选择题） 一、单项选择题 1、政权反映一个国家的横向权力结构和权利分配关系，又称为（C ） A．国体B．国家形式C．国家政权组织形式D．国家结构形式 2、在奴隶制、封建制国家中普遍采用的政体形式（B ） A．立宪君主制B．无限君主制C．贵族君主制D．等级君主制 3、由议会授权占议会多数席位的政党式或政党联盟组成内阁，政府对议会负责的政体是（C ） A．会议制B．议会君主制C．议会共和制D．总统共和制 4、人类历史第一个无产阶级专政的政体形式是（A ） A．巴黎公社制B．苏维埃制C．人民代表大会制D．民主共和制 5、君主是总统国家元首，议会掌握实权，议会选举产生内阁，内阁只对议会负责的是（C ） A．二元君主制B．无限君主制C．议会君主制D．等级君主制 6、将党划分为右翼、左翼、中间的分类标准是（B ） A．阶级属性B．意识形态倾向C．是否合法D．是否掌握政权 7、中国共产党与明主党派合作的政治基础是（C ） A．民主集中制B．人民代表大会制C．四项基本原则D．依法治国方略 8、在国家机构中，处于国家机关体系最高地位象征国家统一的国家机关是（D ） A．立法机关B．最高行政机关C．行政首脑D．国家元首 9、西方政治思想史上，最早提出分权说，主张把国家权力分为立法权、行政权的思想家是（B ） A．孟德斯鸠B．洛克C．亚里士多德D．马基雅维利 10、在资本主义国家，可以通过立法创议权和法律否决权行使立法参与权的国家机关是（D） A．国家元首B．立法机关C．司法机关D．行政机关 11、目前我国行政机关内部的运作体制实行的是（B ） A．民主集中制B．行政首长负责制C．集体领导制D．总统负责制 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.政治的活动是科学，这表明( A ) A.政治活动是有规律可循的 B.政治活动是经验性的 C.政治活动是理性的 D.政治活动是实践性的
监督学 试卷号：2528 二合一历年试题个人修改作答版 祝大家考出好成绩！ 一、多项选择题 1.检察机关的法律监督具有如下特征(ABCD)。 A. 检察机关的监督具有国家性和权威性 B.检察机关的法律监督具有专门性 C. 检察机关的法律监督具有规范性和合法性 D. 检查机关的法律监督具有强制性 2. 刑事审判活动监督的范围按审判程序分，包括(ABCD) A. 一审 B.二审 C. 再审 D. 死刑复核程序 3. 行政行为具有如下特征(ABCD )。 A. 行政行为是执行法律的行为，任何行政行为均须有法律根据 B. 行政行为具有一定的自由裁量性 c. 行政主体在实施行政行为时具有单方意志性，不必与行政相对方协商或征得其同 意，即可依法自主作出 D. 行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性，行政相对方必须服从并配合行 政行为 4. 二审法院审理后，对上诉、抗诉案件，可以有以下几种处理方式(ACD) A. 裁定驳回上诉. 抗诉，维持原判 B. 上诉不加刑 c.依法直接改判D.裁定撤销原判决，发回重审 5. 行政复议的程序包括(ACD )。 A.行政复议申请 B. 行政复议备案 c. 行政复议审理D. 行政复议决定 6.公民监督的特征包括(ABCD )。 A. 广泛性 B.基础性 c. 直接性D. 多样性 7. 社会监督具有以下典型特征(ABCD )。 A.自觉性 B.民主性 c.全面性D. 间接性 8. 网络舆论监督与传统媒体舆论监督相比具有如下新特点((BCD )。 A. 实时性 B.广泛性 c. 交互性D. 一定的隐蔽性 9. 民主党派监督在方法上讲究((BCD )。 A. 前瞻性 B.科学性 c. 代表性D. 建设性 10. 我国的权力监督主要包括((ACD )。 A. 人民代表大会的监督 B. 人民政协的监督 c. 行政机关的监督D. 司法机关的监督 二、名词解释
一、选择题（共40分） 1-5BAACB 6-10DCAAD 11-15CBABC 16-20BACDC 二、非选择题(共60分） 21.（15分）（1）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。通过对贫困人口 的救助及增加转移支付力度，推动当地的发展。②财政促进资源合理配置。加大对贫困地区基础设施的投入，扶持产业发展。（6分） （2）①要树立正确的就业观，即竞争就业观、自主择业观、平等就业观、多种方式就业观。②要努力提高自身素质，增强就业竞争力：要培养创业精神，自主创业。（9分） 22.（15分）（1）坚持党的领导是党的性质决定的，是中国社会历史发展的必然结果，是 中国人民的正确选择。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党对一切工作的领导,才能实现推进现代化建设、实现祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。（6分） (2)①发挥党的领导核心作用。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,肩负起领 导和组织创新发展的责任，善于调动各方面创新要素。②发挥党员的先锋模范作用，引领科技创新。③依法执政。支持人民代表大会制定和完善相关法律法规，促进科技创新。④发挥政党制度的优势。调动各民主党派投入到科技创新的实践中。(9分） 23.（15分）（1）传统习俗的继承，传统文艺的继承，传统思想的继承。传统文化具有相 对稳定性和鲜明的民族性。（9分） （2）①继承是发展的必要前提。坚持“修旧如旧”原则，建筑、假山、驳岸和铺地等养护维修最大限度地采用传统材料、沿用传统工艺，做到了在继承的基础上发展。②发展是继承的必然要求。结合运用传统方法和生物治水，开展园林水环境综合治理，做到了在发展的过程中继承。③坚持遵循传统与推陈出新并举。实施园林的精细化保护管理，正确把握了文化继承与发展的关系，真正成为自觉的文化传承者。（6分） 24.（15分）（1）事物发展的道路是曲折的。事物的发展总要经历一个由小到大、由不 完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方。大学生有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情。但是，由于存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷，导致大学生在创业过程中会遭遇失败和挫折，不会一帆风顺。(6分） （2）①实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，大学生应该树立实践第一的观点，把书本知识与实践紧密结合起来。②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。大学生应该避免好高弯远、眼高手低，重视自身素质的提高，重视量的积累。③创新是引领发展的第一动力。大学生应该在继承传统的基础上，勇于创新。（9分）
统计学期中试卷 考试班级学号姓名成绩 一、判断题 1、统计调查中，调查标志的承担者是调查单位。 2、一般说来，数据值大，标准差数值也大；数据值小，标准差数值也小。 3、某连续变量组距数列，某末组为开口组，下限为500 ，又知其邻组的组中 值为480 ，则末组组中值为520 。 4、数据离散程度测度值中的标准差，也称为方差。 5、利用组中值计算均值是假定各组数据在各组中是均匀分布的，计算结果是准 确的。 二、填空题 1、统计学的研究对象是。 2、通常，被称为位置平均数的集中趋势的测度值是。 3、已知一组数据的中位数为10，众数为12，则均值为，该组数据 呈分布。 4、算术平均数有两个重要的数学性质，用公式表示为：________和________。 5、某柜组9名售货员，日销商品件数分别为：5、 6、 7、 8、 9、10、11、12、13。则中位数为________。 三、单项选择 1、调查对象与调查单位具有一定的对应关系。如果调查对象是全部商业企业，则调查单位是（）。 A.每一个商业企业 B.每一件商品 C.每一个商业职工 D.每一个销售班组 2、确定连续变量的组限时，相邻组的组限是（）。 A.交叉的 B.重叠的 C.顺序的两个自然数 D.间断的 3、某企业计划规定单位成本降低8%，实际降低了5%，则成本计划完成程度为（）。 A.130% B.96.8% C.103.3% D.3.3% 4、某企业的产品产量、产品库存量（）。 A.都是时点数 B.都是时期数 C.当前是时点数，后者是时期数 D.当前是时期数，后者是时点数
5、抽样调查抽取样本时，必须遵守的原则是（ ）。 A.灵活性 B.可靠性 C.准确性 D.随机性 四、计算题 1．某班40名学生统计学考试成绩分别为： 57 、89、 49、 84 、86 、87 、75、 73 、72 、68、 75、 82 、97、 81、 67、 81、 54、 79、 87、 95 、76 、71、 60、 90、 65、 76、 72、 70、 86、 85、 89、 89、 64、 57、 83、 81、 78、 87 、72、 61 学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。要求： （1）将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组,编制一张次数分配表，并绘制直方图。（6分） （2）根据次数分配表，计算该班学生统计学的均值、众数和中位数。（9分） （3）根据次数分配表，计算该班成绩的标准差（3分） （4）请说明其属于哪种偏态形式。（2分） 2.某农场进行小麦产量的抽样调查，该农场小麦播种面积为10000亩，采用不重复的简单随机抽样从中选100亩作为样本，进行实割实测，得到样本的平均亩产量为400千克，样本标准差为12千克。则： 若以95%的可靠程度保证，该农场10000亩小麦的平均亩产量可能范围是多少？ 3.根据过去学校的记录，学生的统计学考试的平均分数为75分，标准差为16分。现在学校改革了教学方法，经抽取64名学生作调查，得平均分数为79分，问平均分数有无显著提高？(α=0.05) 4.某公司为了解男女推销员的推销能力是否有差别，随机抽取16名男推销员和25名女推销员进行测试。男推销员的平均销售额为30250元，标准差为18400元，女推销员的平均销售额为33750元，标准差为13500元。假设男女推销员的销售额服从正态分布，且方差相等。试建立男女推销员销售额之差的95%的置信区间。 5.已知：279,30268,1481y xy ===∑∑∑∑∑2 n=6 , x=21 , y=426 , x 那么： （1）计算变量x 与变量y 间的相关系数； （2）建立变量y 倚变量x 变化的直线回归方程。（要求写出公式和计算过程，结果保留2位小数。） （3）结合本题谈谈相关分析与回归分析之间的区别与联系。
开卷与闭卷的思考 开卷与闭卷考试，是当今思想品德考试的两种形式。两种形式在各地的中考中都有运用，还有的地区把两种形式结合起来，一部分题目要求学生闭卷完成，另一部分回答时可以参考教材或其他资料。究竟哪种方式更科学?我认为各有利弊。 开卷考试试题“活”，与闭卷考试相比，它更具有开放性、综合性、探究性等特点，有些题在课本上和资料中不易找到现存的答案，需要学生自己综合归纳，灵活答题。它有以下特征：一是试题开放不封闭。材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性。二是答案多元不唯一。开放性试题答案是多元化的（两个以上），而且任何一个答案都能独立完成试题的要求。三是得分重“意”不重“点”。对答卷的评价要着眼于答案是否符合题目要求，立场观点是否正确，逻辑表达是否清楚。除了坚持必须的学科术语的运用外，平分不硬套参考答案，不死抠要点和字眼，意到即可 开卷考试的好处是，可以翻书和查找资料，同学们心理上没有压力，由于没有现成的答案，也不会出现作弊，大家可以充分发挥自己的想象，考出最真实的成绩。 闭卷考试较为侧重课本基础知识和基本技能的考查，能强化学生对基础知识的落实与巩固。 闭卷考试的好处是，可以促使同学们平时用功学习，该记的一定要记住，该背的一定要背会，不能偷懒，要能够离开书本照样会，自觉养成用功学习的好习惯。闭卷考试，考出的成绩往往比较真实。但不好处是同学们的心理压力较大，有的学习较差的同学总想作弊，也有的同学只是为了应付考试，考高分，一味的死记硬背，不求甚解，没有从根本上掌握知识。 总之，我认为，开卷闭卷各有利弊，关键要运用得好。对于有些需要同学们死记硬背的东西，还是采用闭卷考试好。对于那些需要同学们重在理解、灵活运用的，最好还是采用开卷考试。只有这样，才能使同学们真正掌握知识，又不加重负担，使所学的东西能够深入理解、灵活运用，才能真正达到考试的目的 思想品德课是提高学生思想政治素质的重要课程，初中思想品德实行考试的改革，目的在于深化初中思想品德课教学的改革，我认为还应从以下几个方面进行探讨：（1）充分发挥思想品德课的德育功能，引导教与学双方注重联系实际，注重培养能力，避免死记硬背；（2）在于培养创新精神，提高人文素养，为高一级学校选送具有学习潜能的新生，为社会主义现代化事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才;(3)检测学生的手段应该多元化，避免单一的笔纸考查模式。