教师职业道德规范实施细则
一、引言
教师职业道德规范是教育行业的基本准则，它涵盖了教师在教学、教育管理、
师德师风等方面的行为规范。本文旨在制定教师职业道德规范的实施细则，进一步明确教师应遵守的道德规范，促进教师职业道德的提升和教育教学质量的提高。
二、教师的基本职责
1. 教学职责
教师应根据学科特点和学生的实际情况，制定合理的教学计划，并按照教育部
颁布的教学大纲和教材要求进行教学。教师应注重培养学生的创新能力和实践能力，关注学生的全面发展。
2. 教育管理职责
教师应积极参与学校的教育管理工作，遵守学校的规章制度，维护学校的正常
秩序。教师应关心学生的学习和生活情况，及时与学生家长沟通，共同为学生的发展营造良好的环境。
3. 师德师风职责
教师应以身作则，做学生的榜样。教师应自觉遵守职业道德规范，保持良好的
师德师风。教师应尊重学生，不歧视、不体罚、不侮辱学生。教师应与同事和睦相处，互相尊重、互相帮助。
三、教师职业道德规范的具体要求
1. 诚实守信
教师应诚实守信，言行一致。教师要遵守教育行业的法律法规，不得从事与教
育工作无关的商业活动。教师要保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。
2. 尊重学生
教师应尊重学生的人格和个性，不歧视任何学生。教师要倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和发展。教师要给予学生充分的表达和参与的机会，鼓励学生积极思考和独立思考。
3. 爱岗敬业
教师应热爱教育事业，以教育为己任。教师要不断学习和提升自己的教学水平，关注教育教学的前沿动态。教师要认真备课，精心准备教学内容，注重教学方法的创新和改进。
4. 公平公正
教师应公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视。教师要根据学生的实际情况，
制定合理的评价标准，公正评价学生的学习成绩和综合素质。教师要及时给予学生反馈，帮助学生找到自身的不足并加以改进。
5. 保护学生安全
教师应保护学生的人身安全和心理健康。教师要切实履行保护学生的职责，加
强学生安全教育，防止校园欺凌和其他安全问题的发生。教师要关注学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题。
四、教师职业道德的考核和监督
1. 职业道德考核
学校应建立健全教师职业道德考核制度，定期对教师的职业道德进行考核。考
核内容包括教学质量、教育管理、师德师风等方面。考核结果将作为教师晋升、评优的重要参考依据。
2. 监督机制
学校应建立健全教师职业道德的监督机制，确保教师职业道德规范的有效实施。监督机制应包括学校内部监督和外部监督，充分发挥学校、家长和社会的监督作用。对于违反职业道德规范的教师，学校应及时采取纠正措施，并依法追究其责任。五、总结
教师职业道德规范的实施细则是教师职业道德的具体体现，对于提高教师的职
业道德水平和教育教学质量具有重要意义。学校和教师应共同努力，认真遵守教师职业道德规范，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
教师职业道德规范实施细则 一、引言 教师是社会的重要角色，他们的职业道德规范对于保障教育质量、培养学生健 康成长具有重要意义。为了明确教师职业道德的具体要求和实施细则，制定本文档。 二、教师职业道德的基本要求 1. 忠诚教育事业：教师应当对教育事业保持忠诚，将学生的利益放在首位，积 极履行教育使命。 2. 尊重学生：教师应当尊重学生的人格尊严，给予平等对待，不歧视、不侮辱 学生。 3. 诚实守信：教师应当诚实守信，言行一致，言出必行，言行均符合职业道德 规范。 4. 爱岗敬业：教师应当热爱自己的教育事业，勤奋工作，不推诿、不懈怠，不 利用职务谋取私利。 5. 严守纪律：教师应当遵守学校及教育部门的纪律规定，不违反法律法规，不 从事违背职业道德的行为。 三、教师职业道德实施细则 1. 课堂教学 教师应当严格遵守课堂纪律，按照教学计划进行教学活动。教师应当尊重学生 的个性特点，关注学生的学习情况，耐心解答学生的问题。教师应当避免在课堂上进行政治宣传，不传播错误的观念和信息。 2. 学生管理
教师应当积极参与学生的管理工作，关注学生的身心健康。教师应当及时发现 并处理学生的不良行为，引导学生树立正确的价值观和行为准则。教师应当保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。 3. 师德师风 教师应当以身作则，做学生的榜样。教师应当保持良好的师德师风，不与学生 发生不正当的关系，不利用职务谋取私利。教师应当遵守教师职业道德准则，不参与非法活动，不从事商业活动。 4. 与家长的沟通 教师应当与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。教 师应当尊重家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长。教师应当保护家长的隐私，不泄露家长的个人信息。 5. 教育研究与自我提升 教师应当积极参与教育研究，不断提升自己的教育教学水平。教师应当关注教 育领域的最新动态，不断更新教育理念和方法。教师应当参加教育培训，提高自己的专业素养。 四、教师职业道德的监督与评价 1. 学校监督：学校应当建立健全教师职业道德监督机制，定期对教师的职业道 德进行评估和考核。学校应当及时处理教师职业道德违规行为，对违规教师进行纪律处分。 2. 同行评价：教师应当相互监督，进行同行评价。教师应当积极参与同行评课，互相学习借鉴，提高教育教学水平。 3. 学生评价：学生对教师的职业道德也有评价权。学校应当定期开展学生对教 师的评价工作，了解学生对教师的评价意见，及时改进教学工作。
高等学校教师职业道德规范实施细则 （定稿） 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《高等学校教师职业道德规范》，加强高等学校教师的职业理想和职业道德建设，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，结合山东省高校的实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于山东省各级各类高等学校从事教育教学的教师。 第二章师德规范 第三条爱国守法。爱国守法是对高校教师的基本道德要求。 （一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路。坚持正确的政治方向，认真学习、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，始终与党和国家的路线方针政策保持高度一致。 （二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值体系，关系国家前途和民族命运，忠于祖国和人民，坚决抵制有损国家形象、政府声誉和人民利益的言行。不得有损害国家和民族利益的言行。 （三）严格遵守国家的法律法规，自觉遵守学校的规章制度。认
真学习中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教育法》等教育法律法规，提高法治观念和法律素养，依法从教，依法执教，依法治学，争做知法守法的模范。 （四）全面贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责。认真履行教师的权利义务和岗位职责，坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，自觉维护社会稳定，促进校园和谐，坚决反对不利于社会稳定的言行。不得有不利于学生健康成长的言行。 第四条敬业爱生。敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。 (一）忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想。热爱教师职业，增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在各自工作岗位上做到教书育人、管理育人、服务育人。弘扬爱校荣校精神，积极支持和参与学校建设和发展，自觉维护学校声誉，不做有碍学校发展的事。不得损害学校的合法权益。 （二）树立终身学习理念，坚持与时俱进。认真学习掌握新理论、新知识、新技能和新方法，拓展知识视野，优化知识结构，努力提高业务水平和职业能力。 （三）真心关爱学生，做学生的良师益友。全面深入了解学生，真情真心关爱学生，严格要求学生，建立正确、平等、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人。尊重学生人格，平等对待每一位学生，尊重并积极维护学生的正当权益。不得损害学生的合法权益。
山东省高等学校教师职业道德规范实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《高等学校教师职业道德规范》，加强高等学校教师的职业理想和职业道德建设，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，结合山东省高等学校的实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于山东省各级各类高等学校从事教育教案的教师。 第二章师德规范 第三条爱国守法。爱国守法是对高校教师的基本道德要求。 （一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路。坚持正确的政治方向，仔细学习、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，始终与党和国家的路线方针政策保持高度一致。 （二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值体系，关心国家前途和民族命运，忠于祖国和人民，坚决抵制有损国家形象、政府声誉和人民利益的言行。不得有损害国家和民族利益的言行。 （三）严格遵守国家的法律法规，自觉遵守学校的规章制度。仔细学习中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等
教育法》等教育法律法规，提高法治观念和法律素养，依法从教，依法执教，依法治学，争做知法守法的模范。 （四）全面贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责。仔细履行教师的权利义务和岗位职责，坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，自觉维护社会稳定，促进校园和谐，坚决反对不利于社会稳定的言行。不得有不利于学生健康成长的言行。 第四条敬业爱生。敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。 （一）忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想。热爱教师职业，增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在各自工作岗位上做到教育书育人、管理育人、服务育人、弘扬爱校荣校精神，积极支持和参与学校建设和发展，自觉维护学校声誉，不做有碍学校发展的事。不得损害学校的合法权益。 （二）树立终身学习理论，坚持与时俱进。仔细学习掌握新理论、新知识、新技能和新方法，拓宽知识视野，优化知识结构，努力提高业务水平和职业能力。 （三）真心关爱学生，做学生的良师益友。全面深入了解学生，真情真心关爱学生，严格要求学生，建立正确、平等、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人。尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，尊重并积极维护学生的正当权益。不得损害学生的合法权益。
师德师风建设实施细则（优秀模板3篇） 师德师风建设实施细则第1篇 第一章总则 第一条为大力推进质量兴县战略，不断提高全县社会质量意识，引导和 激励全县各行各业提高质量总体水平，进一步增强综合竞争力，根据《中华 人民共和国产品质量法》、《江西省人民政府关于实施质量兴省战略的意见》、《武宁县质量兴县实施方案》的有关规定，结合本县实际，制定本办法。 第二条县政府设立县长质量奖，授予在质量兴县工作中有突出贡献和有 显著成绩的部门和企业。 第三条质量奖每年评审一次，每年度评选3个，其中部门1个，企业2个。 第四条企业采取参评自愿的原则。企业的质量奖有效期为三年。 第五条县质量兴县工作领导小组成员单位可受县政府委托，引导帮扶自 愿参评企业开展名牌战略推进工作。 第二章组织 第六条县长质量奖的评选与管理工作由县质量兴县工作领导小组组织实施，县长审定，日常工作由质量兴县工作领导小组办公室负责。 第七条县质量兴县工作领导小组成立专项评审组对申报企业进行评审。 第八条专项评审组应由质量技术专家、行业协会人士、企业管理人员、 政府工作人员组成，其中质量技术专家与行业协会人士之和不少于二分之一。 第九条县质量兴县工作领导小组负责制定县长质量奖考核细则和评审标准，设计县长质量奖标志。
第三章评审 第十条县长质量奖每年评审时间为4月至10月。各阶段工作起始日期 由县质量兴县工作领导小组确定并公布。 第十一条评审程序与方法：对企业质量奖的评审，由企业提交申请，经 企业所在地的质量兴县工作领导小组推荐，县质量兴县工作领导小组受理申 请并组成专项评审组评审，依据评审结果推荐县政府审定。 第十二条县长质量奖的评审坚持科学、公正、求实、有效的原则。若申 请企业经评审均达不到县长质量奖的评审标准，则当年度企业县长质量奖为 空缺。评审中要充分发挥行业部门(协会)、技术机构、社会团体、中介机构 和媒体平台的作用，广泛征求市民(用户、消费者)意见。把监察工作贯穿于 评审全过程，保证评审结果的公平公正。 第十三条县长质量奖的评审不向申报组织收取任何费用。 第十四条企业的县长质量奖有效期满后，可以重新申请。通过复评的企 业不占当年度质量奖名额。 第四章奖励 第十五条县长质量奖由县政府通报表彰，由县长颁发奖牌、证书和奖金。 第十六条获县长质量奖的部门获奖当年一次性奖励3万元，获县长质量 奖企业每个企业奖励5万元，分两年奖励，当年奖励3万，第二年复审合格 后奖励2万。每年县财政专项预算县长质量奖奖励资金和工作经费20万元。 第十七条企业获得县长质量奖和通过复审由县政府通报表彰。 第五章权利与义务 第十八条县长质量奖在有效期内，被奖企业可以参加评审的产品包装、 说明书、广告宣传中使用统一规定的质量奖标志，并标明获奖证书编号和有 效期。
《中小学教师职业道德规范》实施细则 一、总则 《中小学教师职业道德规范》实施细则旨在深入贯彻落实《中小学教 师职业道德规范》的要求，确保教师队伍的整体素质水平，促进教师职业 道德的提升和发展，规范教师行为，保障教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、岗位责任 1.教师对学生负责。教师应当秉持“以学生为本”的原则，坚持以学 生为中心的教育教学观念，为学生提供良好的学习环境和条件，关心学生 身心发展，促进学生全面发展。 2.教师对教学质量负责。教师应当严格按照教育部门的教学大纲和教 材要求，科学设计、精心备课，组织教学活动，提高教学质量，努力培养 学生的学习能力和创新精神。 3.教师对学校和学科负责。教师应当热爱学校，认同学校办学理念， 积极参与学校的各项工作，发挥专业特长，为学校发展贡献力量。同时， 教师应当研究学科，不断提高自身学科素养，为学科建设做出积极贡献。 三、行为准则 1.教学准则 （1）教育教学方式方法必须合法合规，不能违反国家法律法规。不 能进行体罚和变相体罚，不能侮辱、歧视学生，不能操纵学生行为来达到 教学目的。
（2）教学内容应当准确、权威，与学科知识相符合。要注意培养学生的思辨能力，鼓励学生独立思考，尊重学生的创新能力。 2.师生关系准则 （1）教师应当以身作则，做到言传身教。教师要尊重学生的人格尊严，不可侵犯学生的人身权益，不能任意检查学生的物品，更不得进行体罚。 （2）教师要耐心倾听学生的意见和建议，关心学生的问题和困惑，及时为学生提供帮助和指导。 3.团队合作准则 （1）教师应当积极参与学校的各项教研活动，促进教师间的交流和共享，提高教学水平。 （2）教师要尊重团队成员的劳动成果，不得抄袭、剽窃他人的教育教学成果。 四、违规处分 对于违反《中小学教师职业道德规范》实施细则的行为，教师将被给予相应的违规处分。违规处分的具体内容包括但不限于：警告、记过、记大过等。严重违反职业道德的行为将被追究法律责任。 五、监督与考核 六、责任追究
陕西省中小学教师违反职业道德行为处理 实施细则（试行） 第一章总则 第一条为进一步规范教师职业行为，切实维护教师立德树人职业形象，深入贯彻党中央、国务院和省委、省政府对中小学教师职业道德建设的有关要求，有效落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，根据国家有关法律法规和相关规定，结合我省实际，制定本细则。 第二条本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及各级教科研机构、教师进修学校、电化教育等机构的教师。 前款所称的中小学教师包括民办学校教师和外籍教师。 第三条违反职业道德行为的处理，要坚持公平公正、依法依规、惩教结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备，应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应。 第四条中小学教师违反职业道德行为处理坚持负面清单制度。 第二章职业行为负面清单 第五条负面清单主要包括以下几类：
（一）违反政治纪律的行为 1.在教育教学活动中及其他公共场合有损害党中央权威，违背党的路线、方针、政策，或者损害国家主权、安全和社会公共利益言行的； 2.组织或参加损害国家利益的宣传、集会、游行、抗议、示威等活动的； 3.接受境外资助,并从事损害国家利益或危害国家安全活动的； 4.接受损害国家荣誉和利益的境外邀请、奖励，经批评教育仍不改正的； 5.参加邪教组织或组织非法活动的； 6.违反国家民族宗教政策，造成严重后果的； 7.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发布、转发与党的路线、方针和政策相违背的错误观点，或编造传播虚假信息、不良信息扰乱社会，造成不良社会影响的。 （二）违反职业道德的行为 1.歧视、侮辱、谩骂、虐待、伤害、威胁学生的； 2.对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰，与学生发生不正当关系的； 3.在教育教学活动中遇到突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的； 4.在教育教学活动和学生管理、评价中违反教育规律，不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
淄博市中小学教师职业道德行为规范细则 一、爱国守法 第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的职责和义务，维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。 第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣。 第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。 二、爱岗敬业 第五条爱岗敬业，争做楷模。树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。 第六条志存高远，勇于创新。善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，提高课堂教学效益，不因循守旧。
第七条认真备课。认真研究课程标准，准确把握教材，精心制定教学计划。积极参加集体备课、制定教案，及时进行教学反思，调整教学策略，不靠惯性教学，不单凭经验教学。 第八条认真上课。讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不得故意不完成课堂教学任务。 第九条认真批改作业。精选优练，合理布置课后作业，及时批改作业，注重作业评价的针对性和激励作用，善于从作业中了解学情、找出问题，不超量布置作业，不布置惩罚性作业。 第十条认真辅导学生。积极主动义务辅导学生，耐心解答学生提出的问题，不打击学生的学习积极性，不说不负责任的话语，不得敷衍塞责。第十一条勤练教学基本功。有扎实学识，有过硬的教学基本功，说普通话，写规范字，指导学生做好课堂笔记，具备学习、处世、生活、育人智慧，给学生以帮助和指导。 三、关爱学生 第十二条关爱全体学生。有仁爱之心，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。当学生在学习、生活上遇到困难时，及时帮助解决。 第十三条尊重学生人格。包容学生的缺点和不足，掌握批评的艺术，帮助学生树立自信心，严慈相济，做学生的良师益友。不体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。 第十四条关心学生身心健康。实施有效的心理健康教育和生命安全教
师德师风建设实施细则9篇 师德师风建设实施细则 (1) 第四条建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自 我约束的领导体制和工作机制。学院主要负责人是师德建设的第一责任人。学院 成立组织、宣传、纪检监察、人事、教务、科研、学工、工会、学术委员会等相 关责任部门和组织协同配合的师德建设委员会。院属各单位党政主要负责人承担 本单位师德建设工作的领导责任，落实学院关于师德建设的总体部署。 第五条充分发挥师德建设委员会在师德建设中的重要作用，负责制定学校师 德建设相关制度;组织开展及指导检查院属各单位师德建设工作;接受师德建设 违规行为举报，指导协调和督促调查处理。 第六条师德建设工作常规化，建立健全教育宣传、制度建设、违规行为查处 等完整的工作体系，实行师德建设机构、师德制度和师德违规行为查处机制三落 实、三公开。学院网站、院报开设师德建设专栏，公布师德建设相关内容。 第七条创新师德教育，将师德教育摆在学校教师培养首位，贯穿教师职业生 涯全过程。将师德教育作为优秀教师团队培养，青年教师、骨干教师、专业带头 人和教学名师培育的重要内容。 第八条加强师德宣传，把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容， 充分利用教师节等重大节庆日、学院广播、报纸、网站及微博、微信等新媒体形 式，系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中 有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。宣传学校优秀教师的典 型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。 第九条构建学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。健全 完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设 中的作用。建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向 和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。 第十条完善教师参与治校治学机制，在干部选拔任用、专业技术职务评聘、
高中教师职业道德规范实施细则 是制定职业道德规范的具体实施细则。以下是一个可能的实施细则： 第一章总则 第一条本细则是根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规制定的，旨在规范高中教师的职业道德行为，提高教师职业素养，保障教育教学质量。 第二条高中教师在职业活动中应当遵循诚实守信、努力奉献、公正严谨、保护学生利益等基本原则。 第二章职业行为规范 第三条高中教师应当真实、准确、完整地提供教育教学信息，不得故意歪曲、编造、隐瞒有关教学内容和学生学习情况的信息。 第四条高中教师应当以学生的综合兴趣和发展需求为导向，为学生提供公正、平等的教育教学服务，不得进行任何形式的歧视或偏袒。 第五条高中教师应当尊重学生的人身尊严，不得进行任何形式的体罚、虐待、侮辱或诋毁。 第六条高中教师应当秉持公正、公平、公开的原则，处理师生之间的关系，不得进行任何形式的索贿、受贿等不正当行为。 第七条高中教师应当为学生创造积极、健康的教育环境，禁止在教学过程中传播不健康或不合法的信息和资料。
第三章专业能力规范 第八条高中教师应当具备必要的学科和教育教学知识和能力，不断提高自身教学水平，提高学生学习成绩和综合素质。 第九条高中教师应当遵循教学计划和教育教学大纲的要求，合理安排教学内容和进度，提供有效的教学方式和方法。 第十条高中教师应当及时有效地对学生学业发展情况进行评估，并根据评估结果及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。 第十一条高中教师应当热爱教育事业，关心学生身心发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的品格和心理素质。 第十二条高中教师应当与学生、家长、同事保持良好的沟通和合作关系，互相尊重、理解、支持。 第四章专业责任规范 第十三条高中教师应当履行教育教学任务，不得私自放弃、延期或更换教学计划和课程，确保学生完成学业任务。 第十四条高中教师应当积极参与学校教育教学改革和发展，共同提高学校教育教学质量。 第十五条高中教师应当崇尚科学精神，不断提高自身教育教学能力和专业知识，为学生提供高质量的教育教学服务。
甘肃省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则第一条为规范甘肃省中小学教师职业行为，保障教师和学生的合法权益，落实立德树人根本任务，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和规定，结合我省实际，特制定本实施细则。 第二条本实施细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及教研室、电化教育等机构的教师（含外籍教师）。前款所称中小学教师包括民办学校教师。 第三条本实施细则所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或者撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。 其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评。以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月，法律法规另有规定的从其规定。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。第四条教师应当自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
第五条应予处理的中小学教师违反职业道德行为(负面清单)包括： （一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 （二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 （三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 （五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。 （六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 （七）与学生发生不正当关系，或有任何形式的猥亵、性骚扰行为。 （八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 （九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 （十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 （十一）其他违反职业道德的行为。
学校教师职业道德考核细则及评分标准（试行） 为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。 一、考核对象及内容 全校在职教职工。考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。 二、考核方法和程序 教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。 （一）成立考核小组 由学校党政工领导及内设机构负责人11人、年级组长3人及教师代表9人（在教代会代表中随机抽取）组成。 （二）制定考核细则及评分表，经学校教代会表决通过后实施。 （三）组织评议 1、自评。以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、互评。以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。 3、综合考评。学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。 在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议：主要为
定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。 （四）综合评定，确定等次 考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。并逐一反馈，组织复议，确定等次。考核结果记于教师个人档案。 三、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。得分在86分以上为优秀，85-72分为合格，71分以下及一票否决的为不合格。 2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格: ①有违背党和国家方针政策言行的； ②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的; ③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的； ④体罚或变相体罚学生造成后果的； ⑤品行不端，歧视、侮辱学生的； ⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 实施细则 一、指导思想 围绕"学习沈浩精神,奋力创先争优,提升教育品质,服务跨越发展"的总要求,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,,完善教师职业行为的激励机制,激励广大教师力行师德规范,进一步提高学校教师职业道德规范水平,提高教师自身职业素养,建设一支"学高为师、身正为范、师爱为魂"的高素质教师队伍.现制定我园教师职业道德规范的具体细则. 二、考核对象 全体教师 三、具体细则 1、爱国守法是教师职业的基本前提 1〔热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义. 2〔全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,依法履行教师职责权利. 3〔不得有违背党和国家方针政策的言行. 4〔模范遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度. 5〔.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害幼儿利益. 2、爱岗敬业是教师职业的本质要求 1〔忠诚于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱幼儿园,热爱幼儿,乐于奉献. 2〔认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不在工作时间从事与教育教学无关的活动.
3〔不对本职工作敷衍塞责,自觉遵守教学规范,.认真执行教学计划,认真备课、上课,有质量地做好本职工作. 4〔服从幼儿园工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务. 3、关爱学生是教师职业的灵魂 1〔关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生. 2〔关心幼儿安全和身心健康,维护幼儿正当权益,危急时刻挺身而出保护幼儿安全. 3>.不体罚或变相体罚幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不放弃每一个幼儿,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿. 4>人人参与家访,生生都要访到,主动加强与幼儿家长的联系和沟通,及时反馈幼儿在园情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家园互动育人. 5>有全心全意为幼儿服务的意识,认真组织好幼儿的各项活动,及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件. 4、教书育人是教师的天 1〔遵循教育规律,全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养幼儿创新精神和实践能力,促进幼儿全面和谐发展. 2〔 .坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养幼儿良好品行,塑造幼儿健全人格. 3>遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量. 4>公正地对待每一位幼儿,科学地评价幼儿,评价要有利于幼儿的可持续发展. 5、为人师表是教师职业的内在要求 1〔坚守高尚情操,知荣明耻,谦虚谨慎,自尊自爱,衣着得体<六忌：忌
幼儿园教师职业道德规范细则 一、端正教育思想，依法治教.全面贯彻教育方针,遵循教育规律，树立面向全体观念、全面发展观念、个性发展观念、幼儿主体观念。建立民主、亲密师生关系，热爱幼儿，因材施教，把教好每一名幼儿作为自己应负的责任,使每一名幼儿都得到进步。力戒简单、粗暴和讽刺、挖苦幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。 二、教书育人，尽职尽责，正面教育，循循善诱,动之以情、晓之以理，导之以行。全面提高幼儿素质,把探索知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来。熟悉幼儿生理、心理特征，提高对幼儿进行思想品德修养教育的实效性，使幼儿学会学习、学会生活、学会做人。严格执行教学计划,不能违反教育规律，急于求成，重智轻德。严禁作不符合教育方针、培养目标要求的宣传。 三、热爱教师工作，集中精力履行岗位职责。积极投身教育教学改革和教育科研试验,勤于思考,大胆试验，敢于创新，不断进取,积极参加课程改革和教法、学法的改革，提高课堂教学效率,发挥幼儿园、家庭、社会三结合的教育功能,加强与家长的联系，认真做好家访工作。 四、积极进修,苦练基本功.深入钻研业务，掌握所教学科的基础理论、专业知识和技能；掌握教育学、心理学方面的知识和学科教学法；熟悉和掌握所任学科的教学大纲、教学内容、教学原则和方法;学会现代化教学手段和教育科研试验的方法。依法治教，严谨治学,严格要求,一丝不苟,精益求益，德才并进。 五、以身作则，严于自律，奉献教育、为人师表.要求幼儿做到的，教师首先要做好；要求幼儿不做的，教师坚决不做。坚持真理、修正错误，心胸豁达,意志坚强，精神振奋,要有健康的心理，能够自我控制、自我调节.
六、仪态端庄，态度亲切，衣着整洁，举止大方，语言文明，礼貌待人。关心集体,团结互助，诚实谦逊,遵纪守法，作风正派，努力塑造人民教师的美好形象。力戒轻浮、庸俗、粗野.不带手机进活动室，不穿戴易给幼儿造成不良影响的衣服、饰物。严禁在校园内吸烟（严格规定吸烟区)、喝酒,严禁参加不文明的活动。
中小学教师职业道德规范实施细则中小学教师职业道德规范实施细则1 根据《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）全面教育质量，建设一支具有良好的政治思想素质、品德素质和业务素质的教师队伍，帮助广大教师自觉地加强职业道德修养，陶冶道德情操，磨练道德意志，规范道德行为，努力使广大教师成为“师德的楷模、育人的模范”。结合我校实际，特制订本实施细则。 第一章、爱国守法 第一条、积极参加政治学习，不断提高政治思想素质，自觉遵守国家法律、法规和规章、制度，依法施教，维护社会公德，做遵纪守法的模范；不得有违法乱纪行为，涉外活动中不做有损国格、人格的事情。 第二条、忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感、忠于职守、爱岗敬业、服务人民、无私奉献。 第三条、有明确的是非观念，勇于开展批评与自我批评；有正义感，勇于同坏人坏事作斗争，见义勇为，敢于抵制各种不健康的社会风气。 第四条、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、消极腐化等有害身心健康的思想。 第二章、爱岗敬业
第五条、热爱，热爱集体，顾全大局，增强团结，维护学校声誉；尊重领导，服从安排，建立和发展平等互助、团结和谐的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与职工之间的合作关系。 第六条、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考评。不得有敷衍和舞弊行为。 第七条、治学严谨，精益求精，强化质量意识，努力提高教育教学质量。 第八条、勤奋学习、钻研业务，练好基本功；认真钻研教材，熟悉教育教学大纲，提高教学技能。 第三章、关爱学生 第九条、关心和爱护学生，严格要求，耐心教育。不歧视残疾、弱智和后进生，促进学生全面发展。 第十条、尊重学生人格，不得语言粗俗，不说有辱学生人格的语言。严禁体罚或变相体罚学生。 第十一条、保护学生身心健康，维护学生合法权益，建立民主、平等、和谐的师生关系。 第十二条、积极做好后进生转化工作，不厌弃后进生，不得对后进生随意赶出教室或停课。做到既教书又育人。 第十三条、主动关心家境特殊的学生，积极协助或协调，不让贫困的学生失辍学。 第四章、教书育人
学校师德考核制度细则（7篇） 学校师德考核制度细则（篇1） 为了提高广大教师的师德修养，树立教育的良好形象，使广大教师树立教育书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，特制定本制度。 一、长期坚持，加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，坚持依法执教和依德治教相结合。 二、积极开展讲学习、讲师德、树形象宣传教育活动。 三、推广和深化，做学习的楷模、行动的楷模、团结的楷模活动。 四、严格执行教师行为“十不准”和教师职业道德规范，在职务评聘、评优和年度考核中实行师德一票否决。 五、每学年进行一次师德标准评选活动。 六、坚持师德建设和业务提高相结合，培养德才兼备的教师。 七、把师德建设与行风建设相结合，推行校务公开、收费公示制度和责任追究制度。 八、成立师德建设领导小组，实行一把手负总责，形成统一
领导，分工负责，统筹协调，齐抓共管的工作格局。 学校师德考核制度细则（篇2） 为进一步提高我校教职工的职业道德水准，以便更好地培养具有更高素质的社会主义建设人才，依据《中小学教师职业道德规范》，特制定《师德学习教育制度》如下: 1、学习是提高认识，增强教师素质的主要途径，师德学习要有长期的规划，每次学习都要有明确的学习内容和主题，杜绝走过程和敷衍应付。 2.采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业 3、学习要有专人负责组织，每次学习都要事先做好组织准备工作，力争言简意赅，严防漫无目的地乱谈，注重提高学习质量。 4、所有教师均须按时参加学习，不得迟到、早退和擅自离会，确因有病或因事不能参加学习的，必须事先向组织者或有关
外国语学院教师职业道德规范实施细则 一、总则 为规范外国语学院教师的职业道德行为，提高教师的职业素养，切实保障学生的合法权益，制定本规范。 二、基本原则 1.教师应当遵纪守法，严格遵守职业道德规范，将教育教学活动放在第一位，保证学生有一个良好的学习环境和氛围。 2.教师应当勤奋工作、无私奉献，积极为学生提供帮助和服务，传授知识，培养学生的能力和人格。 3.教师应当尊重学生的人格和合法权益，对学生平等友好，关心理解，协助学生解决困难，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 4.教师应当保守国家机密，保守学生的个人隐私，不得泄露教师和学生的个人信息。 三、职责和义务 1.教师的职责 教师的首要职责是进行教育教学活动，切实保证学生的学习效果和学术水平，提高学生的综合素质。教师应当积极参加教师培训，提高自身的教育教学水平。 2.教师的义务 教师应当尽职尽责，认真履行工作职责，对教育教学质量承担责任，并定期对学生进行考核和评价。教师应当关心和协助学生，积极帮助和引导学生解决学习问题和困难。 四、教师的行为规范 1.教师应当尊重学生，关注学生成长，严禁实施任何形式的歧视和暴力行为。 2.教师应当遵守职业道德，不得参与任何形式的非法交易和利用职权谋取不正当的私利。 3.教师应当严格保守国家机密和学生的个人隐私，不得泄露任何有关教师和学生的信息，不得披露任何教育教学活动中的机密信息。
4.教师应当恪守诚信和诚实守信原则，不得伪造、篡改、涂抹和模糊教育教学文件和记录。 5.教师应当树立正确的人生观和价值观，纯洁爱好，在工作中要积极进取，科学探索，以显著的业绩和贡献赢得社会尊重和学生爱戴。 五、违反规范的处罚 1.教师不遵守职业道德规范或严重违反纪律的，视情节轻重，将依据教师管理条例的规定给予相应的纪律处分。 2.对于涉及到违法行为的情况，将依照国家有关法律法规处理，并移交有关部门追究刑事责任。 六、附则 本规范经讨论通过后，在外国语学院范围内实施。如有需要对本规范进行调整和修订，应该经过广泛的讨论和审批后实施。
师德建设考核制度及细则（7篇） 师德建设考核制度及细则篇1 为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。 一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教。 二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。 三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。 四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。 五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校
的各项工作应保质保量及时完成。 六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责。 七、全体教师应树立良好的职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教。 八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。 九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。 十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。 十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。 十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重