护理人员“三基”培训及考核制度
为不断提高我院护理人员业务技术水平、提升我院基础护理质量，规范护理操作程序，对护理人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把'严格要求、严密组织、严谨态度'落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
三基培训制度：
坚持边使用边培养，把教育训练贯穿在日常护理活动中,与查房制度、会诊制度、病例讨论制度等结合起来。
一、原则
（一）要从帮助护士提高解决临床实际问题的能力作为出发点提出问题和解决问题。
（二）要从护理的角度综合或融合各学科知识来解答问题。
（三）要从评估和临床判断开始体现和训练护士的临床思维能力。
二、内容
卫生部《临床护理实践指南》，广东省护理教育中心编写《临床护士三基系列》为蓝本，结合专科特点，选择适合的专科读本，以及相关的护理专业书籍。
三、各层级的培训重点
（一）助理护士
1、医院规章制度和临床科室管理制度
2、礼节、礼仪培训
3、患者卫生清洁
4、消毒隔离技术
5、医院饮食种类、喂饭、鼻饲饮食的要点与观察
6、患者卧位与安全出入液量、生活护理等内容的记录
7、急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理
8、职业安全防护基本知识，职业暴露的紧急处理方法
（二）初级责任护士
1、形象塑造及礼仪知识
2、常见疾病及其护理
3、常见检查治疗
4、常见护理技术（包括CPR）
5、常见药物的管理
6、常见患者护理问题
7、护理记录
8、相关法律、法规与护理
9、问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析
10、品质管理：护理品质概念介绍并参与活动
（三）高级责任护士
1、重症及疑难患者的护理（含身、心、社会层面个案评估）
2、健康教育
3、护理生涯规划
4、护理与法律（医疗纠纷个案讨论）
5、问题的分析与处理：个案分析、个案讨论
6、品质管理：如何制订护理标准并参与活动；持续性护理品质改善之执行方法
7、危急值管理与处理
8、教与学
四、实施
在护理部组织下。由护士教育与科研管理委员会每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并组织实施。不同学历层次的护士在毕业2-5年内，必须完成相应的培训内容。
培训形式：自学、专题讲座、操作示范、个案护理查房、业务学习等。
（一）护理部设立常见17项临床护理操作技能培训基地，要求到院1年内护士、助理护士在科室培训考核的基础上完成17项护理操作项目过关考核；
（二）护理部设立不同的专业小组，各临床护理单元设立专业小组联络员，专业小组在培训联络员的同时将专业培训覆盖到全院护理人员；
（三）各科室根据护理部规范化培训计划制订本科室当年的护士培训计划，并组织实施。
五、考核
（一）考核项目：
政治思想、医德医风、实践能力、理论及专业知识。基础护理操作和专科护理操作。
（二）考核形式：
1、护理部：
护理部每年组织护士长及全院护士进行急救技能等示范培训和考核以及三基理论应知应会考核一次。考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，考合格者则视为本考核周期业务考核合格，考核仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。“三基”考核结果与职称晋升和岗位聘用直接挂钩。无正当理由擅自不参加考核者，视作本考核周期业务考核不合格。
2、科室：
以理论知识笔试、晨会提问、操作考核及临床实际工作抽查等。
（1）对每次学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想者进行重新强化学习培训，直至掌握，并考试合格。记录于个人技术档案。
（2）不同层级护士考核形式：高级责任护士以考核专科护理技能为主，并评估其专业核心能力以及参与科室重症护理、品质管理等能力。
(3)护理部将“三基三严”训练工作纳入基础护理质量管理，与科室质控挂钩。
医院临床“三基”培训与考核制度 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南。 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项。 医院制定了临床“三基”培训与考核制度，旨在提高医务人员的业务技术水平，规范医疗操作程序，不断提升基础医疗质量。根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，医务人员需要接受基础理论、基本知识、基本技能的训练与考核。为了确保工作的严格要求、严密组织、严谨态度，医院制定了本培训与考核制度。 本培训与考核制度的目的有三个：提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。培训和考核对象包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。
本培训与考核制度的培训形式采取科室集中研究和医院集中辅导相结合的方式。各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组，制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。医院每年组织全院医务人员进行“三基”知识研究，及操作培训，研究情况及考勤进行登记。 本培训与考核制度的培训内容包括临床基本技能、临床基本理论和基础知识、卫生相关法律法规、医院规章制度以及医技人员的专业知识和技能培训。考核内容则根据不同职称分为临床住院医师、临床主治医师和临床副主任及晋升三年之内主任医师三个级别，每个级别有不同的考核项目。 本文介绍了医院的业务考核制度，包括考核内容、考核标准和考核管理。其中，临床医师和辅助科室的医技人员都需要参加业务考核。考核的内容包括临床诊疗常规、各专业知识、诊疗指南和徒手心肺复苏技能等。考核标准是满分100分，70分以上视为合格。如果有一项考核不合格，则整个业务考核就不合格。考核不合格者有一次补考机会，如果再不合格，则视为整个考核周期内业务考核不合格。同时，考核结果会直接影响医师的职称晋升和岗位聘用等。考核管理方面，医教科（护
护理人员“三基”培训及考核制度 为不断提高我院护理人员业务技术水平、提升我院基础护理质量，规范护理操作程序，对护理人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把'严格要求、严密组织、严谨态度'落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。 三基培训制度： 坚持边使用边培养，把教育训练贯穿在日常护理活动中,与查房制度、会诊制度、病例讨论制度等结合起来。 一、原则 （一）要从帮助护士提高解决临床实际问题的能力作为出发点提出问题和解决问题。 （二）要从护理的角度综合或融合各学科知识来解答问题。 （三）要从评估和临床判断开始体现和训练护士的临床思维能力。 二、内容 卫生部《临床护理实践指南》，广东省护理教育中心编写《临床护士三基系列》为蓝本，结合专科特点，选择适合的专科读本，以及相关的护理专业书籍。 三、各层级的培训重点 （一）助理护士 1、医院规章制度和临床科室管理制度
2、礼节、礼仪培训 3、患者卫生清洁 4、消毒隔离技术 5、医院饮食种类、喂饭、鼻饲饮食的要点与观察 6、患者卧位与安全出入液量、生活护理等内容的记录 7、急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理 8、职业安全防护基本知识，职业暴露的紧急处理方法 （二）初级责任护士 1、形象塑造及礼仪知识 2、常见疾病及其护理 3、常见检查治疗 4、常见护理技术（包括CPR） 5、常见药物的管理 6、常见患者护理问题 7、护理记录 8、相关法律、法规与护理 9、问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析 10、品质管理：护理品质概念介绍并参与活动 （三）高级责任护士 1、重症及疑难患者的护理（含身、心、社会层面个案评估） 2、健康教育
三基培训及考核制度 基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密____、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。 一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。 二、各科室负责人和质量控制小组____实施对各级医护人员的分级培训及考核。 三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。 四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。 五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。 六、培训内容包括。规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。 七、对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握，考试合格。
基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。 一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。 二、各科室负责人和质量控制小组组织实施对各级医护人员的分级培训及考核。 三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。 四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。 五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。 六、培训内容包括。规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。 七、对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握，考试合格。
哈尔滨市儿童医院 护理人员培训及考核奖惩制度 为加强我院护理团队建设,进一步深化优质护理服务示范工程活动,提高护士业务素质,杜绝护理差错,提高工作效率,进一步调动护理人员得工作积极性与主动性,提高护理服务质量,保证临床护理安全,护理部参照《护理人员培训制度》,《院内三基三严训练制度》,《护士规范化培训》等相关要求,根据我院实际情况,特制定护士业务学习及考核奖惩制度。 一、考核原则 夯实基础,注重实践原则;全面考核与重点考核相结合原则;客观、公正、公开原则;分类考核得原则;考用结合得原则。 二、考核对象 N0、N1、N2及N3级护士,实习护士。 三、考核内容 (一)基础理论 培训内容主要为《护理学分册》《儿科护理学》《临床护理实践指南(2011版)》、核心制度、护理人员岗位职责及临床病例。 （二）基础操作 基础护理操作及专科技术操作。 四、培训考核方式 针对不同层级护士,以理论与实践技能作为考核总体制定培训计划,并组织实施。 (一)科室组织培训 由各科室护士长组织安排本科室护士培训。 (二)医院组织培训 由护理部、内训部组织安排各科护士长、各科派出进修人员对全院护士进行培训。
护理部、内训部通过笔试、实际操作等方式对护理人员进行考核,考核成绩记录在档,并与晋级、评优挂钩。 五、业务培训及考核制度 (一)培训及学习形式 1、护理部、内训部负责组织全院性业务学习。凡院内组织得各种培训及考核,在规定范围内得护理人员,必须准时参加,不得无故缺席或找人替代,不得迟到早退,如有特殊情况,须向护理部、内训部请假。无故缺席人员,处以500元/人/次罚款。 2、护理部、内训部有计划得完成护士岗前培训、护士层级培训、专科护士培训、护理管理人员培训。 (二)考试考核制度 1、N1级护士每季度集中进行院内培训1次,由护理部、内训部统一安排老 师讲课;自学3次,由护理部、内训部划定学习范围,并根据每次学习内容考试3次。 2、N2级护士每半年集中进行院内培训1次,由护理部、内训部统一安排老 师讲课;自学2次,由护理部、内训部划定学习范围,并根据每次学习 内容考试2次。 3、N3级护士每年度集中进行院内培训1次,由护理部、内训部统一安排老 师讲课,随堂考核一次。 (三)奖惩制度 (1)每次考试满分人员给予100元奖励。 (2)对于考试违纪人员,如警告无效,则取消当次考试资格,成绩计零分。 (3)70分为理论考试合格分数线,不及格者处以500元罚款/人次,并需参加补考。
医院“三基”培训与考核制度 医院的“三基”培训与考核制度是指针对医院人员的基本技能、基本知识和基本素质进行培训和考核的制度。这个制度的目的是提升医院人员的综合素质，提高医疗质量和服务水平。本文将围绕着医院“三基”培训与考核制度展开，详细介绍其内容和意义。 一、培训内容 医院的“三基”培训主要包括基本技能、基本知识和基本素质的培训。 1. 基本技能培训：医院人员需要通过专业技能的培训，掌握必要的医疗技能。例如，护士需要学习基本的护理技术，包括插管、换药、输液等操作；医生需要学习基本的诊断、治疗技术，包括查体、诊断、手术等操作。通过基本技能培训，可以提高医务人员的实际操作能力，减少医疗事故的发生。 2. 基本知识培训：医院人员需要不断学习和更新医学知识，了解最新的医学理论和技术。医疗科技的快速发展要求医务人员不断更新自己的知识水平，以适应新的医疗需求。通过基本知识培训，可以提高医务人员的专业素养，提高医疗服务的质量。 3. 基本素质培训：医务人员需要具备一定的职业素质和医德医风。例如，对患者要有耐心和责任心，对待工作要有积极的态度和团队合作精神。通过基本素质培训，可以培养医务人员正确的价值观和职业道德，提高医疗服务的人文关怀。
二、考核方式 医院的“三基”考核主要分为定期考核和不定期考核。 1. 定期考核：医院会定期对医务人员进行考核，以检查他们是否达到培训目标。定期考核通常包括笔试和实际操作两个方面。通过笔试，可以测试医务人员的专业知识掌握情况；通过实际操作，可以检验医务人员的专业技能水平。定期考核的结果将作为评价医务人员绩效和晋升的依据。 2. 不定期考核：除了定期考核，医院还会不定期进行考核，以监督医务人员的学习和实践情况。不定期考核通常包括实际操作和模拟情景两个方面。通过实际操作，可以检查医务人员在实践中的技能使用情况；通过模拟情景，可以测试医务人员处理紧急情况的能力。不定期考核的结果将作为医务人员培训需求和提升的依据。 三、培训与考核的意义 医院的“三基”培训与考核制度有着重要的意义和作用。 1. 提高医疗质量和服务水平：通过培训和考核，可以提高医务人员的专业能力和综合素质，进一步提高医疗质量和服务水平。医院的培训与考核制度可以确保医务人员具备必要的技能和知识，可以有效地应对各种医疗情况，提供高质量的医疗服务。 2. 加强团队合作和协作能力：医院的培训与考核制度可以促进医务人员之间的团队合作和协作能力。在培训过程中，医务人员需要相互学习和交流，共同进步；在考核过程中，医务人员需
医院三基培训与考核制度 在医疗行业中，医院员工的职业素养、技能水平和管理能力的 提高，对于全面提升医院服务质量和医疗安全水平具有重要意义。因此，医院三基培训与考核制度在现代医院管理体系中扮演着至 关重要的角色。 一、医院三基培训 医院三基培训是指医院基层员工所需掌握的三个方面：职业素养、技能水平和管理能力。职业素养包括医德医风、职业道德、 服务意识等方面的培训；技能水平包括临床基本技能和医疗器械 操作技能的培训；管理能力则包括组织协调能力、沟通协调能力、创新能力等方面的培训。 医院三基培训应该是系统性的和阶段性的，打通员工的晋升通道，使每个员工都得到适应自己职业发展的培训，不断提高自身 的素质和业务能力。 二、医院三基考核
医院三基考核是医院对于员工在职业素养、技能水平和管理能 力方面进行绩效评估的工作。医院应该定期制定绩效考核方案， 采用定期考核和任期考核相结合的方式，评估员工的工作表现及 胜任能力。 在医院三基考核中，对于不同岗位应当采用不同的考核标准， 定量化地评估员工在各项指标上的表现，及时给予奖惩，做到有 奖项、有惩罚。对于考核不合格的员工，应当采取适当的处理措施，包括免职、降薪、降档甚至开除。 三、医院三基培训与考核的意义 1. 提高服务质量。针对职业素养、技能水平和管理能力的培训，能增强员工对于职业道德和职业规范的认识，提高员工综合素质 和工作能力，在为病人提供服务的过程中，能够更好地回应病人 需求和解决问题。 2. 增强医院核心竞争力。医院中的员工是医疗服务的主体和关 键环节，如职业素养、技能水平和管理能力得到不断提高，将能 够提升医院的整体竞争力，有效提高医院的服务质量和满意度。
2021护理人员继续教育培训及三基三严考核方案及实施方案 护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。加强护理人员的继续教育培训，对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重要的作用。根据【齐齐哈尔市继续医学教育实施方法】要求，结合我院实际，现将我院不同层次、不同水平的护理人员培训方案制定如下，请遵照执行。 一、对各级护理人员继续教育培训内容与安排 〔一〕、业务学习及讲座 护理部每季度组织一次全院性业务学习讲座，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理人员专科业务讲座，并参加每个月各科室组织的业务学习，各科室每月组织本科室护理人员业务学习一次。全年护理部与医教科联合举办专题学术讲座4次。 〔二〕、开展护理病案讨论及护理查房 积极开展护理会诊及疑难病例讨论活动，强化业务查房效果，对危重疑难病例，进行讨论分析，解决院内不同科室护理工作中遇到的各种难题。护理部每季度组织全院性护理查房一次，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理查房，并参加辖区内每月各科室组织的护理查房，各科室每月组织护理查房一次。 〔三〕、支持并鼓励护理人员参加学历教育 鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次，改善护理队伍智能结构，2021年力争使本科学历教育参与率到达4%，大专学历教育参与率到达70%。全院护理人员大专以上学历人员到达60%。 〔四〕选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习 借助我院与苏北人民医院对口支援，与交大一附院为对口协作单位的大好机遇，选送ICU、新生儿监护病房、手术室及重点专科护理骨干到上级医院脱产进修学习，转变护理效劳理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动专科护理质量的提高。同时选派护理骨干参加省内短期培训班。 〔五〕引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文
护理三基培训与考核制度 为调动广大护理人员学习业务知识与技能的主动性，以促使其不断提高护理业务知识水平及服务质量，根据国家中医药管理局《三级中医医院持续改进实施方案细则（试行）》要求，结合我院实际，特制定本制度。 1.总体目标 根据护理工作实际情况及发展趋势，护理部及临床科室及时制定各级各类护士的“三基”培训与考核计划，并组织实施。实现“三基”培训，全覆盖；护理人员每年接受中医药知识与技能培训≥35学时；高级职称及年龄大于等于50岁的护士每年院内授课不少于5学时；“三基”考核人人达标。三基考核达标标准为理论考试≥60分、中医操作考试≥95分、西医操作考试≥90分。 2.健全组织机构 （1）成立护理“三基”培训与考核领导小组，分管业务院长任组长、护理部负责人任副组长，成员由护理部干事及各科护士长组成。办公室设在护理部，负责全院护理“三基”培训与考核的日常管理工作。 （2）成立护理“三基”培训与考核小组，由护理部负责人任组长，成员由护理部干事、各科护士长、带教组长组成。办公室设在护理部，负责护理“三基”培训与考核的日常事务。 3.培训形式
护理“三基”培训，分院科两级进行，院级培训由护理部统一组织安排，科内培训由护士长作为第一责任人负责组织安排。采取集中授课、操作演示、教学查房、书写读书笔记等多种形式进行培训。 4.培训内容 院级护理“三基”培训内容以中西医基础知识、操作技能、护理质量管理、专业相关法律法规、护理核心制度、急救知识、院感知识等具有共性的理论和技能新进展为主；科内护理“三基”培训内容以护理专业专科基础理论、基本知识、基本技能为主。 5.三基考核 （1）院级护理“三基”考试由护理部组织，每年至少举行1次全院“三基”理论及操作技能考试。科内护理“三基”考试由科室护士长组织，每季度至少举行1次理论及操作技能考试。 （2）所有护理岗位人员每年要有考核成绩，50岁以下者，每年有考试成绩，工作 5年及5年以内者，每年至少有4次“三基”考试成绩。未达标准者，给予一次补考机会。 （3）高级职称、年龄大于等于50岁的护理岗位护士每年完成不少于5个学时的院科两级本专业级相关专业的授课。 6.奖惩办法 （1）奖励办法：以每年年度院级三基理论、操作技能考试成绩作为评价标准，根据成绩高低，依次评选出一、二、三等奖及优秀奖，给予个人单项奖励。其中，一等奖各800元、二等奖各500元、三等奖各400元、优秀奖各200元，并给予颁发相应的荣誉证书。
医院“三基”培训与考核制度 为了不断提高我院医务人员整体素质和医疗业务技术水平，提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务发展需要和上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训和考核。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。 一、培训及考核目的 1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识； 2、规范临床医、技师的基本操作流程； 3、强化临床医、技师的基本操作技能。 二、培训和考核对象 本院在岗的所有临床医生、医技人员。 三、培训与考核形式 1、以相关人员自学、科室集中培训和医院集中辅导、考试相结合的方式； 2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责____本科室“三基”培训的理论学习和基本技能操作实践。理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训和考核对象。学习情况由医务科每月底____出题考试一次，考试为闭卷考。基本技能操作由各科自行____(____操作需报请医务科参加)，每月一次，各科室应根据各自专业特点，特别是本专业的薄弱环节和人员构成，有针对性地____基本技能操作，对操作不合格的人员要强化训练，直至合格，每月底由科室主任将基本技能操作的记录上报医务科；
3、医院每____月____一次全院医务人员参加的“三基”知识讲座，由医务科牵头，请我院资深的主任、专家主讲，参加人员要进行签到。如确有其它事情不能参加者需由各科室主任向医务科领导请假。 四、培训及考核内容： 1、临床基本技能。病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺复苏、心电图报告阅读、医学影像学阅读、检验报告单阅读、超声报告单阅读等。 2、临床基本理论和基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及激素的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等； 3、卫生相关法律法规； 4、医院规章制度； 5、医技人员的专业知识与技能培训以本专业为主。 五、考核管理 1、考试考核及管理工作由医务科具体负责； 2、每月考试考核结束后，考核结果由医务科通过院周会形式进行公示； 3、医院将“三基”培训与考核纳入基础医疗质量管理，与科室绩效挂勾。凡无故不参加医院____的“三基”知识讲座一次扣____元，科室每不向医务科上报基本技能操作记录一次扣科室奖金____元。医院____每月一次的“三基”理论考试，无故不参加者扣____元。如确有其它事情不能参加者，需由科主任向医务科领导请假，且需由医务科找时间单独对其进行考试。考核成绩不合格者(____分为合格)先进行补考，补考要交补考费____元，补考仍不及格者，进行重新强化训练，直至掌握，考试合格，再次补考要交补考费____元； 4、由医务科将考核结果如____入医师个人档案，作为职务晋升、岗位聘用的依据。
2023年护理三基三严培训计划(7篇) 护理三基三严培训计划1 一、对各级护理人员“三基”培训的内容与安排1、每月组织2次护理业务学习。2、每月组织一次院内感染知识学习。3、每月组织2次护理业务知识查房。 4、每周2次护理业务知识提问。 5、组织业务学习、三基理论考试和技术操作考核。 6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。 二、护理人员“三基”培训的要求 1、要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。 2、培养目标：掌握基础护理知识及护理常规操作技能 能掌握心电监护仪、血糖仪、简易呼吸器、呼吸机、洗胃机、糖尿病胰胰岛功能治疗仪等各类临床常用仪器的使用。能掌握各科室病人的常规护理要点。掌握护理文书书写。能掌握心肺脑复苏急救技术。熟练掌握配合各科抢救的知识及技能 掌握基础护理和专科护理要点，掌握危重病人的护理和急救技术。能参加危重病人的抢救配合工作 能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理能参加新护士的带教实习。能组织业务学习、护理查房等。 培训计划和方法：鼓励自学
由高年资护士进行传、帮、带 在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。 每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。培训计划和方法：自学、有条件到上级医院学习新的护理知识和技能。 每季度进行业务知识考核。每月进行技术操作考核。 护理三基三严培训计划2 一：护理部三基三严培训计划 为进一步加强基础质量管理，强化护理人员“三基三严”训练，在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围，不断提高护理服务质量，特制订医院护理人员三基三严培训考核计划如下： （一）、培训目的 1、规范护理人员的护理基本操作流程； 2、强化临床护理基本操作技能 3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识。 （二）、培训目标 1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90% 2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100% （三）、培训对象： 全院45岁以下的护理人员。
2023年最新的“三基三严”培训计划实施方案 三基三严培训计划实施方案 为促进专业技术人员对新理论、新知识、新技术的学习，练就扎实的基本功，进一步强化培训，全面提高专业技术人员的业务水平，医学教育网特此与您分享医师三基三严培训计划的文章，欢迎您的阅读! 一、培训的目的： 1、掌握病史采集的最基本的技巧与方法。 2、培养规范化体格检查和技术操作的习惯。 3、培养逻辑推理，综合分析的能力，提高病例分析水平。 4、培养严肃认真的工作态度。 二、培训内容与方法： (一)基础理论、基本知识： 1、各科室每2周进行一次专题小讲座; 2、举办院内学术讲座(或培训班)，使医师通过学习，进一步巩固医学基本理论知识和不断更新专业知识，其中至少包括一次法律法规培训。 3、对新毕业的医师进行岗前培训，使其熟悉我院的各项规章制度。各种病
历、病程记录均按照省病历书写要求，确保病历、病程记录书写及时、准确、客观、科学、无误。 (二)基本技能培训： 1、问诊、体检技能的培训： ①各科室认真进行三级医师查房; ②医务科对毕业1年内的医师进行病史采集与病例分析的培训医|学教育网搜集整理，并对其进行系统的体格检查培训，使其掌握体格检查的基本步骤和方法。 2、各种技术操作的培训： ①各科室的质量管理小组监督各位医师认真进行各种技术操作; ②医务科对新毕业医师进行心肺复苏术等技术操作培训，使其掌握各种常规操作，规范操作步骤。 三、考核方法： 1、各科室每半年进行一次理论考试，每季度进行一次技术操作考核。 2、医务科每季度对毕业3年内的医师进行一次理论考试、实践技能操作考核及核心制度考试;每半年对毕业10年内的医师进行一次理论考试;每年对全院医师进行1次业务水平考核。
护士在职教育考核制度 一、培训部门：科室及护理部。 1、护理部制定在职护士教育培训计划，并组织实行。 2、科室根据护理部计划制定本科室详细计划，并组织实行。 二、培训形式： 1、.自学是继续教育旳重要形式，规定护理人员自觉加强学习，提高自身素质。 2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。 3、参与短期培训班。 4、到上级医院进修学习。 5、参与高等教育学习。 三、考核 1、护理部每半度对科室继续教育培训状况进行考核。 2、科室、护理部考核均计入个人档案。 3、每六个月度护理部按科室操作项目进行抽考，成绩将作为科室成绩。 4、每位护士必须获得每年院内继续教育学分旳90%以上。 5、护理部组织旳理论及技术操作考核，执行三基考核制度，对整年考核成绩优秀旳护理人员、（个人平均成绩前3名）年终予以奖励，成绩差旳科室（平均成绩最终一名）年终予以惩罚。 护理部 .1
在职护士教育培训计划 为了加强在职护士旳继续教育，提高护理人员旳整体素质，护理部特制定本计划： 一、科室培训计划 每月组织业务学习1次，内容包括：专科护理常规及操作技能、新技术、关键制度、药物阐明书等。 二、护理部培训计划 1、年内组织一期“心肺复苏术”，全员参与，人人达标。聘任部分临床医生参与讲课，培训结束护士考核必须合格。 2、整年组织业务学习不少于10次，内容以《临床护理实践指南》及关键制度为重点。 3、圆满完毕院内护士在职继续教育，严格执行继续教育制度。 4、每六个月度组织护理三基考核1次，内容以临床三基护理为主。 5、每六个月度组织护理技术操作考核1次。。 6、及时组织护理会诊和疑难病例讨论。 三、外出学习计划 1、重点专科参与上级部门组织旳专科护士培训。 2、选择性外出参与短期培训。 四、鼓励参与学历教育，提高自身素质。 护理部 .1
三基三严培训及考核制度 一、目的 为能有效的进行三基、三严管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。 二、适用范围 适用于全院医、护、药、技人员遵守。 三、定义 三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。 四、内容 （一）组织领导及管理 1.为有组织、有计划地开展三基三严活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院三基三严管理领导小组。 办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。 2.成立医院三基三严医疗、医技、药剂、护理考核管理小组 （1）医疗组三基三严考核管理小组 3.成立科室三基三严培训考核小组。 各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考
核小组。层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。 （二）培训内容 1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。 2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。 3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。 4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。 （三）培训重点 1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。 2.医技人员学习训练考核的重点是《三基训练医技分册》各专业内容。 3.护理人员学习训练考核的重点由护理部拟定，护理部对各级护理人员实行分层次培训，制定不同层次护士的培训计划。 （四）培训形式 实施院级培训、科室培训、个人自学三种方式相结合。 1.每年初医院、各科室制定各自层面三基三严培训计划，按照共同科目、
医院三基培训与考核制度 医院的三基培训与考核制度是指对医务人员进行必要知识、技能和素质的培训和评估，以提高其医疗服务水平和工作绩效。以下是一个典型的医院三基培训与考核制度的概览： 一、培训内容： 1.基本知识培训：包括医学专业知识、临床指南、医疗流程等方面的培训，确保医务人员具备必要的学科知识。 2.基本技能培训：针对各个职位和科室的要求，培训医务人员掌握必要的临床技能、操作技巧和医疗设备的使用方法。 3.基本素质培训：培养医务人员的沟通能力、责任心、团队合作意识、患者关怀和医德医风等。 二、培训方式： 1.内部培训：由医院内部的专业人员和资深医生负责进行培训，举办课堂教学、病例讨论、技能实训等形式的培训活动。 2.外部培训：邀请专业医学机构或行业专家进行外部培训，使医务人员接触到最新的医学进展和临床实践。 三、培训计划： 1.制定针对不同职位和科室的培训计划，明确培训内容、培训对象和培训时间等。 2.根据医务人员的岗位级别和职能需求，制定不同层次的培训计划，以满足个性化的培训需求。
四、考核标准： 1.根据医疗服务质量和安全管理的要求，制定详细的考核标准，包括医疗知识水平、技能应用和医患关系等方面的要求。 2.考核标准应具体明确，可以通过书面考试、临床技能演示、医患沟通等方式进行评估。 五、考核方式： 1.理论考核：通过书面或在线考试测试医务人员的医学知识水平和临床决策能力。 2.技能考核：通过模拟操作或实际临床实践检验医务人员的临床技能和手术操作能力。 3.综合考核：结合医务人员的临床表现、患者反馈和医疗质量统计等因素，进行综合评估。 六、考核周期： 1.设定固定的考核周期，如半年或一年进行一次考核，确保医务人员的持续学习和成长。 2.可根据特殊情况，如岗位调整或重大医疗事件，适时进行额外的考核。 七、奖惩机制： 1.对考核优秀的医务人员，给予相应的奖励和激励措施，如职称晋升、绩效奖金等。
医院各层级护士培训及考核方案 按照《山东省实行医院护士岗位管理指引意见》以及《山东省二级专科医院评审实行细则》规定,结合医院实际制定各层级护士培训及考核方案。 一、成立培训考核领导小组 组长:分管院长 副组长:护理部主任、副主任及科护士长 成员:各科室护士长 二、制定层级护士培训目的、内容、办法及考核原则 (一)N0(新手级护士) 1、培训目的 (1)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心服务理念。 (2)纯熟掌握各项基本护理操作及基本理论。做好患者基本护理工作。 (3)纯熟掌握护理规章制度及有关医疗法律法规、护理质量控制原则、护理文献书写规范,初步熟悉护理核心制度,能按护士行为规范规定执业。 (4)可以对的为患者做好生活护理及基本护理,可以与患者进行较好沟通交流。 (5)纯熟掌握消毒隔离知识,加强个人防护。 (6)通过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平。
2、N0级护士培训筹划
注:以所在科室专科理论为主进行培训 3.考核原则: (1)积极参加培训,不迟到、早退、无端缺课,参训率≥90%。 (2)理论考核:由护理部联合大科、科室依照培训内容组织考核,80分为合格。 (3)临床综合能力考核:由护理部联合大科、科室按照培训筹划进行考核,70分为合格记入个人档案。 (4)遵守各项规章制度,理解护理法律法规。 (5)可以运用文明用语与患者良好沟通。 (6)各项基本护理操作规范,无菌观念强。 (7)自觉积极进行学习,工作能力得到提高,达到责任护士能力水平。获得护士执业资格,经科室、大科、护理部考核合格。 (二)N1(初级护士) 1.培训目的: (1)在纯熟掌握基本理论知识和操作技能基本上,进一步掌握惯用护理操作技能。 (2)熟悉专科知识和技能(涉及专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常用不良反映等)。(3)纯熟掌握护理文书书写规范、规章制度及有关医疗法律法规。 (4)具备独立指引实习护生能力。
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二、持续对在职护理人员开展在岗培训，按年度制定护 理人员培训计划，内容应包括基础理论、基本操作、基本技能、专业技能、新业务技术及应急处理技能培训。 三、在职人员应按时完成年度各项培训及学习计划。要 求护士参训率和学习时间完成率达100%，对未完成者给予处罚，并在当年的评先评优活动中一票否决。 四、定期开展护理三基“基本理论、基本知识、基本技能”训练，提高护理人员综合素质，每年制定并落实全院护士的三基考核计划。并在每月计划中安排落实。护理人员的三基成绩按照护理部目标管理奖惩条例执行，考核未通过者停职培训，待补考合格后方能继续从业，补考仍未合格按本院奖惩办法处理。 五、根据专科发展趋势和需要，有计划选送相关护士进 修学习新业务技术。进修学习结束后，科室应及时组织相关人员开展“传”“帮”“带”培训。 六、护士长每月至少二次对护士进行日常工作考核，三 基考核 至少每月一次。护士长对护士的考核内容交护理部汇总 并存档。
2022年三基三严考核和培训方案 ___医〔___〕___号 石狮市___“三基”考试考核与培训方案 各科室： 为进一步强化医师基础理论，基本知识和基本技能，提高我院医疗护理质量和水平，根据___《“三基三严”考核陪训与管理制度》，使“三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，结合医院实际制定本方案。 一、目的意义 “三基”考试考核与培训是落实科学发展观，提高医务人员基本理论、基础知识和业务技术水平，规范临床基本操作，确保医疗安全的重要举措，也是贯彻落实___市卫生和计划生育局工作布署的具体行动，为推动我院医务人员“三基”考试成绩位于我市前列奠定基础。 二、领导小组 为了把我院“三基”考试考核与培训工作做细、做实、做好，成立以医务科、护理部为组长的领导小组，确实加强领导，负责全院医务人员“三基”考试考核与培训的___、落实和监督工作。各科室成立以科主任（负责人）、护士长为组长的考核小组，负责本科室、本专业医务人员基本知识、基本技能的训练和考核。 三、培训对象全院医务人员。 四、培训形式 1、科内每月___一次专题授课。 2、医务科每季___一次专题授课。 3、带教老师演示，带教。
4、个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。 五、培训内容 ___省医院管理协会编著的《医学临床“三基”训练医师分册》、《医学临床“三基“训练护理分册》、《医学临床“三基”训练医技分册》（___年版）。 六、考核对象和方式 1、___周岁、中级职称（未满五年的）及以下的卫生技术人员。 2、采取全院性考试考核与科室本专业考核相结，笔试、临床操作相结合的方式。 3、全院性“三基”考试每年举行___次（其中基本技能___次），考核对象务必参加，并人人达标通过。 4、各科每年举行___次考核，并将考核内容和成绩上报医务科、护理部。 七、建立档案 1、医院和科室均要建立“三基三严”集中培训考核档案，详细记录培训、考试、考核内容，并保存原始资料。 2、建立专业技术人员“三基三严”培训登记手册。 八、奖惩 1、考核成绩将与奖金及职称晋升挂钩。考核成绩不合格者先进行补考一次，补考仍不及格者，扣除当月奖金，推迟___年晋升；连续 ___年不合格者将给予辞退。