四川省宜宾市叙州区第一中学校2019-2020学年高 二下学期期中地理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 图为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图”,回答23～24题。 【小题1】造成该地农业用地结构不合理的主要原因是 A．过度开垦B．过度放牧C．过度围垦D．过度养殖 【小题2】该地实现农业可持续发展的出路在于 A．缓坡退耕，发展大牧场放牧业 B．修建梯田，扩大水稻种植面积 C．全面封山育林，改善生态环境 D．调整农业结构，发展立体农业 2. 下图是“大不列颠岛南部地区的地形和农业类型分布图”。完成下面小题。 【小题1】图中四地降水最多的是 A．a B．b C．c D．d 【小题2】图示地区农业类型分界线东、西侧的主要农业类型分别是 A．种植业、林业B．种植业、畜牧业 C．林业、畜牧业D．畜牧业、林业 【小题3】该岛西侧农业生产最有利的自然条件是 A．气候温和湿润B．地形平坦开阔C．光照充足D．市场需求量大
3. 下面两幅图分别是印度部分地区示意图和左图中甲地气候统计图。读图，完成下面小题。 【小题1】左图中阴影部分所示的农作物种类及主要的区位条件是 A．水稻，高温多雨，雨热同期B．小麦，降水较少，光热充足 C．黄麻，地势低平，降水丰富D．茶叶，高温多雨且排水条件好 【小题2】气候资料图中显示5月气温最高，原因是 A．正午太阳高度为一年中最高B．昼为一年中最长 C．降水少，晴天多D．受副高控制，气流下沉增温 【小题3】甲地最主要的工业部门可能为 A．棉纺织工业B．麻纺织工业 C．钢铁工业D．高技术工业 4. 下图为“尼罗河流域局部地区水系示意图”。据此完成下列各题。 【小题1】图示区域多沼泽的主要原因是 A．全年多雨，降水总量大 B．纬度较高，气温较低，蒸发微弱 C．地处高原内部，地势平坦，排水不畅 D．海拔高，冻土广布，地表水不易下渗
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 考试时间：60分钟。满分100分。 第Ⅰ卷（共75分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题只有一个选项是正确答案，每题3分，共75分） 1.英特网已经日益深入到人们的日常生活中，很多资源网站的建立为人们的生活、学习、工作提供了方便。但大多数网站提供的信息服务是有偿的，即人们要想获得某网站的信息，一般都需要交费注册。下列对资源网站提供的有偿服务信息理解正确的是 ①有偿服务信息是使用价值与价值的统一体②有偿服务信息属于无形的服务，不是商品 ③方便生活是资源网站提供它们的根本目的④获取有偿服务信息，要遵循等价交换原则 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 【考点定位】商品的含义及基本属性 【知识拓展】判断一物品是不是商品的三个方法： (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 2.长征，是中国革命的恢宏乐章，影响深远。为铭记历史、弘扬革命传统，中国人民银行2016年9月26日发行中国工农红军长征胜利80周年金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金质纪念币1枚，银质纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币 ①相当于一般等价物，其本质是商品②具有收藏价值，也可充当商品交换的媒介 ③其面值、发行量和购买力是由国家规定的④能表现和衡量其他一切商品的价值 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 【答案】D
【解析】纪念币是一个国家为纪念某些重大人物、重大事件等而发行的法定货币，它包括普通纪念币和贵金属纪念币。纪念币是金属货币，其本质是一般等价物，①错误；纪念币具有金属货币的基本职能，可以充当商品交换的媒介，可以表现其他一切商品的价值，②④适合题意；货币的购买力是由市场决定的，不可能有国家决定，③错误；故本题答案选D。 【考点定位】货币的本质及其职能 【名师点睛】货币是什么：首先，从货币的定义入手，货币是一种商品，但又与其他商品不同，它是一般等价物，可以和其他一切商品相交换。其次，从货币产生上来看，货币又与其他等价物不同，只有当贵重金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货币，即货币才产生。再次，从货币的作用上看，它能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，即充当一般等价物。 3.美籍华人乔治到云南丽江旅游，在古城市场乔治看上了一个标价为200元的银手镯，通过与商家讨价还价最终以150元人民币买到。这里的200元、150元分别执行货币的职能。 A.价值尺度、流通手段 B.价值尺度、商品流通 C.价值尺度、支付手段 D.价值尺度、世界货币 【答案】A 【考点定位】货币的职能 【方法技巧】判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。4.移动支付是指使用手机等移动终端进行购物支付的一种非接触结算方式。随着智能手机的快速普及，移动支付正成为一种时尚的购物结算方式，近年来呈现井喷之势。开展移动支付业务 ①拓宽了交易渠道，可满足消费者多样化支付需求②克服了交易限制，增加了流通中所需要的货币量
2019-2020学年山西省忻州一中高一（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（36分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 整个东方美学，从根源上看也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉诸“践行”的现世传统。西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。中国美学重“形”，日本美学重“色”， 而韩国美学重“线”。真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”。 东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离“的亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身的 美感。中国的生活美学就可以代表东方传统，这种传统就是一种始終未断裂的生活传统。中国古典美学作为 最“原生态”的生活审美化传统，形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。审美与生活的不即不离，就是一 种既不接近亦不疏远的关联。中国生活美学，就是强调审美与生活之间如此的关联，这里的“生活“，乃是中 国人自己的“生活”；这里的“美学”，也是中国化的“美学”。 生活乃是“生”与“活”的合一，生与活有别，生只是生物性的，动植物均有生，但只有人才能活。每个人 都要“生”。皆在“活”。在汉语的语境里面，“生”原初指出生、生命以及生生不息。终极则指生命力与生命精神，但根基仍是“生存”。“活”则指生命的状态，原意为活波泼地，最终指向了有趣味、有境界的“存在”。明 末清初著名西家石涛所说“因人操此蒙养生活之权”当中的“生活”，正是此义。中国人所理解与践行之“生活“，所言说的就是鸢飞鱼跃那般的存在，有着鲜活的内涵与践履途径。 人们不仅要“过”生活，要“活着”而且要“享受”生活，要“生存”。按照法国哲人列维纳斯的主张，在西方 世界，对古人来说，存在指的是“事物”，对现代人来说，存在指的是“最内在的主体性”；对当今的人们来说，存在指的则是“生活”，也就是一种与自身、与事物的直接私密关系。 人们不仅过日子，而且还在“经验“着他们的生活。绝大多数人的生活是始终不离于感性的，列维纳斯还 说过，所有的享受都是“生存的方式”，但与此同时，也是一种“感性”存在。“美学”这个词原本就是感性的意思，美学作为学科之本意就是“感性学”。但在中国，却将“感学”之维度拓展开来，从而将之上升到“觉学”之境，而这“感”与“觉”两面恰构成“不即不离”之微妙关联。因此，中国的“美学”，就不仅是西学的感性之学，而且更是一种感性之智。 “生活美学”之所以指向了“幸福”的生活，是因为，过生活就是享有生活，并去寻求生活的幸福与幸福的 生活。幸福本身，就是一个美学问题，而非伦理问题。由古至今的中国人，皆善于从生活的各个层级当中来 发现“生活之美”，去享受“生活之乐”。中国人的生活智慧，就在于将“过生活”过成了“享有生活”。也正因为如此，中国的美学在现实的生活世界中得以生长，它本然就是一种活生生的“生活美学”。 在这个意义上，东方生活美学不囿于西方的感性之学，而更是感性之智，生活美学恰恰关乎“幸福”的追求，并致力于让人们的生活过得美好。“生活美学”恰是一种研究幸福之学，也是一种实现幸福之道。 （摘编自刘悦笛《生活美学：为生活立“美之心”》，《光明日报》2019年7月15日） （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A.中国美学的生活审美化传统，形成了一种中国人的忧乐圆融的生活艺术。 B.东方美学与西方美学关注对象不同，前者聚焦生活，而后者更关注艺术。 C.作者认为，存在对古人来说是“事物”，对现代人来说是“最内在的主体性”。 D.生活美学关注“幸福”的追求，为生活立“美之心”。致力于让生活过得美好。 （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A.文章主体采用了层进式结构，层层推进，清晰地阐明了东方生活美学的内涵。 B.开头运用正反对比论证，证明了整个东方美学从根源上也是一种“生活美学”。 C.文中引用明末清初著名画家石涛的名言，是为了阐释“‘活’则指生命的状态”。 D.文中多处运用了因果分析法，或先果后因，或先因后果，分析准确，论述清晰。 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在汉语的语境里，“生”和“活”是两个既有联系，又有所不同的概念。， B.审美与生活“不即不离”，审美注重体味生活，生活也强化了审美方式。 C.中国的“美学”拓展了学科维度，不仅是感性之学，更是一种感性之智。 D.中国人善于从生活的各个层级中发现“生活之美“，并享受“生活之乐” 2. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 智能手环是一种穿线式智能设备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现。重力传感器已是一 种很成热的技术，手机也罕有应用，比如现在智能手机的屏幕翻转功能，就是通过传感器来实现的。传感器 通过判断人运动的动作得到一些基础教据，再结合用户之前输入的个人身体体征的基本信息，根据一些特定 算法，得到针对个人的个性化监测数据，诸如运动步数、距离以及消耗的卡路里等，从而判断运动的频率和 强度。由于每个人运动随个人身体体的不同而产生不同的效果，因而用户在使用手环进行监测前需要在APP 中录入自己的性别、年龄、身高、体重等信息，信息自动同步到手环中，通过传感器监测运动动作，经过特 定算法最终实现运动监测的功能。睡眠监测也通过相同的传感器技术实现。人的睡眠接照脑电波信号可分为 五个阶段：入睡期、浅睡期、熟睡期、深睡期、快速动眼期。在不同的阶段人的脑电波可以迅速改变，有意 思的是，重力加速传感器并不具备直接探测脑电波的功能，所以它是将人在眼中动作的幅度和频率作为衡量 睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段，手环的智能闹钟功能，会在快速动眼期将用户唤醒，因为在快速动 眼期睡眠者会出现与清醒时相似的高频低幅的脑波，比较容易喚醒，如果此唤时醒，睡眠者会感到神清气爽，有一个很好的睡眠效果。 （摘编自沈丹（智能手环是如何进行数据传输的》） 材料二： 智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘书的 功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言， 颇具有诱惑力。手环的设计风格堪称百搭。而且、别看小小手环个头不大，功能还是很强大的，比如它可以 说是一款高档的计步器，具有普通计步器的一般计步，测量距离、卡路里、脂肪等功能，同时还具有睡眠监测、高档防水、蓝牙4.0数据传输、疲劳提醒等特殊功能。 智能手环内置低功耗蓝牙4.0模块，可以与平板、PC客户端进行接，可以随时随地设置身高、体重、步 幅等信息和上传运动数据。另外，智能手环还具备社交网络分享功能，比如用户可以将睡眠质量、饮食情况 和锻炼情况以及心情记录等通过绑定微博等社交网络进行分享。 在使用时间上，由于智能手环内部内置了一颗锂聚合物电池，续航时间可达10天，续航能力还是很强的。 （摘编自《智能手环有哪些特点及特性》） 材料三： 几年前，智能手环作为可穿戴设备进入大众視野，以实现健康管理、运动监测、手机交互等功能为目标 被炒得火热。功能看似高端，门槛实则低，一时间市场内涌现了大量可穿数设各厂商。 然而近年全球可穿戴行业态已显，智能手环炒作红利期已退湖。前瞻产业研究院发布的《可穿戴设备行 业市场前瞻与投资分析报告》数据显示，在2016年第三季度，全球可穿戴市场出现疲软态势，整体销量为2300万只，仅仅保持了3.1%的微弱增长，出货量则为270万只，较2015年同期的560万只下降了 51.6%．预计2018年我国可穿戴设备市场规模在400亿元左右。 真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少，早期进入市场的品牌如今的经营状况也很惨淡。种种 迹象都表明智能手环遇冷是行业的现状，我们需要思考智能手环在脱离炒作红利期后，究竟是哪些原因导致 了它的降温。目前来看，智能手环的需求依然存在，也非纯概念炒作，并且在万物互联的时代，智能手环作 为能随身携带的电子设备其实还有很大的想象空间。虽然野蛮生长的红利期已过，但是寻找到智能手环的刚需，依然能成为它下一次热潮的引爆点。 （摘编自沙水《智能手环春天已过，未来出路在何方？） （1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A.手环的智能闹钟功能工作原理主要是根据睡眠中动作的幅度和频率来实现的，在探测到出现高频低幅的脑
山西省忻州市第一中学2019-2020学年高二下学期 期中数学（理）试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 若复数的共轭复数满足，则复数等于（）A．B．C．D． 2. 已知:命题“”;命题“”,则下列命题正确的是 A．命题“”是真命题B．命题“”是真命题 C．命题“”是真命题D．命题“”是真命题 3. 如右边程序框图所示，已知集合A={x|框图中输出的x值}，集合B={y|框图中输出的y值}，全集U=Z（Z为整数集），当输入x的值为一l 时．（ A．B．C．D． 4. 已知向量满足,向量是与同向的单位向量,则向量在向量上的投影向量为( )
A． B．C． D． 5. 等于（） A．1 B．2 C． D．4 6. 现有6位同学站成一排照相，甲乙两同学必须相邻的排法共有多少种？（） A．720 B．360 C．240 D．120 7. 若，则函数的图象在处的切线方程为 （） A．B．C．D． 8. 从点向圆引切线，则切线长的最小值( ) A．B．5 C．D． 9. 已知某几何体的三视图如图所示，三视图是边长为的等腰三角形和边长为的正方形，则该几何体的体积为（） A．B．C．D． 10. 已知实数1，，4构成一个等比数列，则圆锥曲线的离心率为（）
A．B． C．或D．或 11. 设函数是定义在上的可导函数，其导函数为，且有 则不等式的解集为（） A．B． C．D． 12. 已知函数，，，若 ，，使得成立，则的最小值为（）A．-5 B．-4 C．D．-3 二、填空题 13. 若，满足约束条件，则的最小值为_____． 14. 已知向量与的夹角为，，，则__________. 15. 若函数在上无极值点，则实数的取值范围是 _________. 16. 已知定义在上的函数存在零点，且对任意，都满足 ，则函数有 _____个零点． 三、解答题
云南省曲靖市沾益区第一中学2017-2018学年高一 年级10月月考语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下题。 阅读微信谨防病态 过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。 不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？ 微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。 须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。 书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。 尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。 个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。 “物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视
2020-2021学年山西省忻州一中高二（上）开学生物试卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 下列不属于蛋白质功能的是（） A.催化 B.作为结构蛋白 C.主要的储能物质 D.传递信息 2. 下列有关核糖体的叙述，正确的是（） A.无膜结构，不含有P B.都存在于细胞质基质中 C.是蛋白质合成和加工的场所 D.真核细胞中核糖体的形成与核仁有关 3. 下列过程属于主动运输的是（） A.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 B.人体肌细胞吸收O2 C.小肠上皮细胞吸收葡萄糖 D.环境中的CO2进人植物叶肉细胞 4. 如图是ATP的结构示意图，下列相关叙述错误的是（） A.a是腺嘌呤核糖核苷酸 B.ATP是为细胞直接供能的物质 C.b、c均是高能磷酸键 D.细胞呼吸释放的能量主要储存在ATP中 5. 如图为植物光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A.CO2可直接被[H]还原生成糖类等有机物 B.图中生理过程是在叶绿体的类囊体薄膜上完成的 C.低温会破坏酶的空间结构，从而导致暗反应速率变慢 D.若光照强度变弱，则短时间内C5含量会减少 6. 下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（） A.衰老细胞的染色质染色加深，细胞核体积增大 B.在有丝分裂的间期，细胞的体积有所增大 C.正常的体细胞中，原癌基因和抑癌基因均不表达 D.细胞凋亡有利于多细胞生物个体的生长发育 7. 下列关于“用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，错误的是（） A.应在视野中找到呈正方形、排列紧密的细胞进行观察 B.装片的制作流程是解离一漂洗一染色一制片 C.视野中，分裂期的细胞数目明显多于分裂间期的 D.视野中，不同细胞的染色体数目可能不相等 8. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（） A.F2出现3：1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 B.孟德尔豌豆杂交实验的结果支持融合遗传的观点 C.在测交实验过程中，不需要对母本进行去雄套袋处理 D.孟德尔通过纯种豌豆杂交实验验证了其假说是正确的 9. 下列关于二倍体生物细胞减数分裂过程的叙述，错误的是（） A.在减数第一次分裂结束时，细胞中染色体数目减半 B.染色单体消失时，细胞内存在四个染色体组 C.染色体复制结束时，细胞核内DNA含量增加一倍
山西省忻州市第一中学2019-2020学年高一下学期 第一次拉练物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列选项中，哪组仪器可以测量国际单位制中的力学基本物理量 （） A．密度计、弹簧测力计、打点计时器 B．米尺、弹簧测力计、秒表 C．秒表、天平、量筒 D．米尺、天平、秒表 2. 一个球形物体静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，如图所示，A、B两点分别是球与墙、地面的接触点，则下列说法正确的是 （） A．物体受到重力、地面的支持力和墙壁的弹力三个力作用 B．物体受到重力、地面的支持力两个力作用 C．物体受到重力、地面的支持力和墙壁的摩擦力三个力作用 D．物体受到重力、地球的引力和地面的支持力三个力作用 在光滑水平面上运动后，受到磁极的侧向3. 如图所示，小钢球m以初速度v 作用力而作图示的曲线运动到D点，由图可知磁极的位置及极性可能是（） A．磁极在A位置，极性可能是N极B．磁极在B位置，极性一定是S极C．磁极在C位置，极性一定是N极D．磁极在B位置，极性无法确定 4. 游泳运动员想要以恒定的速率在最短时间内游到河对岸，当水速突然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是（） A．路程增加、时间增加B．路程增加、时间缩短
C．路程增加、时间不变D．路程、时间均与水速无关 5. 如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO＞NO，则在不断增加重物G的重力过程中（绳OC不会断）（） A．绳ON先被拉断 B．绳OM先被拉断 C．绳ON和绳OM同时被拉断 D．条件不足，无法判断 6. 一列火车由静止以恒定的加速度启动出站，设每节车厢的长度相同，不计车厢间间隙距离，一观察者站在第一节车厢最前面，他大致测量了第一节车厢通过的时间及车厢长度，估算出第一节车厢尾驶过他时的速度为v0，则第n节车厢尾驶过他时的速度为（） A．nv0B．n2v0C．D．2nv0 7. 如图所示，质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为μ，质量为m 的物块B与地面的摩擦不计，在大小为F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速运动，则A和B之间的作用力大小为( ) A．B．C．D． 8. 下列每幅图象中的两条图线分别表示某质点运动的速度ν和加速度a随时间变化的关系，选择同一正方向，则其中可能正确的是 A．
重庆市第122中学是一所教学质量优秀的城郊普通初中，是国家级首批基础教育课程改革实验学校，从2001年至今，已走过7年的课改历程。我校有一大批青年教师在课改中不断摔打磨练，并迅速成长起来。新课程改革的根本出发点是为了一切学生，而改革的主要落脚点是在课堂。课堂是教师发展、学生成长的主阵地，更是提高学校教学质量的核心所在，甚至有的专家们提出了“改革最终发生在课堂上”的观点。回顾7年走过的路程，我们深刻地意识到，只有带着反思上路，不断加强课堂教学改革，才能真正落实课改理念。 冷静反思，发现问题 2001年，我校成为全国首批基础教育课程改革实验学校。新的课改理念让教师们激情澎湃，兴奋不已，以饱满的热情投入到课改工作之中，将课改理念转化为具体的教学行为。在课改初期，教师对课改理念吃得不透，对新课改理念的认识存在不足，这使我们很快意识到：我们的课堂还没有真正体现课改理念，对课改理念的认识还存在一定的偏差。为此，我们很快从浮躁与狂热中沉静下来，开始深刻反思：我们的课堂教学是否真正体现了课改理念？课堂教学究竟存在哪些问题？我们应如何立足课堂，彰显课堂魅力？从而让教师的专业素养不断变得深厚，让学生的后续学习能力得到更大的发展，让学校的办学水平更上一层楼。 为了找出问题，我们一头扎进课堂，深入调研。通过调研，我们发现：我们的课堂教学中尚存在诸多问题，有的甚至是严重的问题。 问题1．舍本逐末，过分追求课堂形式 (1) 满堂问取代满堂灌。 追问：提出的问题是否有价值？提得合适吗？有没有梯度和系统？是否有思维含量？ （2）课件+表演+讨论=自主合作学习 个别教师片面理解“自主、探究与合作学习”，一节课大部分的时间都用来进行漫无边际的讨论或安排学生表演。讨论中，课堂上常常有三分之一的学生“混于其中，乐得清闲”，他们多半是在谈论与课堂无关的话题；表演时，课堂上绝大多数学生是表演者的“忠实“观众，思维未参与其中；课件展示，画面美轮美奂，学生一晃而过，心中未留下多少痕迹。这些教学，导致课堂上该凸显的教学重点未凸显出来，改突破的教学难点并未得到突破，学生该过手的知识并未过手。这样的课堂缺乏实质性的师生互动、生生互动、生本互动；缺乏有价值的知识的生成。并未充分发挥出自主、合作、探究学习方式的作用。 这类课程不但大大降低了课堂教学效率，而且还助长了学生对问题不作深入探究、不愿仔细倾听的恶习。长此下去，势必形成学生在学习上浅尝辄止的浮躁个性。这样的课堂培养出来的学生虽然有勇于表现，口头表达能力强的优点，却缺乏扎实钻研，专注于问题独立思考的良好品质。 追问：单纯的课堂热闹就是自主合作探究学习吗？内容与形式，孰轻孰重？该如何真正让学生的思维动起来？ （3）课堂评价缺乏原则，巴掌赞歌满堂飞。 有的教师在课堂上对学生的评价缺乏原则，一味叫好。答得好的，究竟好在哪里并未指出；答得不好的，怕挫伤学生积极性，不予置评，误导学生。 追问：评价应遵循的原则是什么？改如何正确引导学生？ 问题2．照“案”宣科，课堂缺乏动态调整 有的课堂教学只是在执行既定教案，缺乏对教案自觉的动态调整。教师对学生的认知准备了解不充分；教学目标的设定成为教案完整的一种形式。教师想教什么与实际在教什么存在一定的脱节。 追问：教师想教什么？教师实际又在教什么？学生实际学到了什么？ 问题3．缺乏专业引领的机制。 专家与教研员很少，一线教师很多，深入课堂，观察指导，与教师平等对话与交流。教师对
山西省忻州市第一中学2019-2020学年高一地理下学期第四次考试试题 考生注意： 1．本试卷分为选择题和综合题两部分，满分100 分，考试时间为90 分钟。 2．答题前，考生务必在试卷及答题卡相应位置填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 3．请将答案正确填写在答题卡上，答在本试卷或草稿纸上无效。 一、选择题（每小题2 分，共60 分，每题一个正确选项） 阅读右图，回答下题。 1.对图甲中A、B、C 三国的分析正确的是 A. A 国人口自然增长率约为30% B.与我国人口自然增长率(2017 年为 5.1‰)相似的 是 C 国 C.与B 国人口自然增长率类似的国家主要分布于非 洲 D. B 国人口死亡率高于C 国主要是因为其医疗水平比 C 国低 右图是某国人口自然增长率随时间变化示意图，读图完成下面小题。 2.该时间段内，该国人口总量处于最多 和最少的时间可能分别为 A. ③和⑤ B. ②和④ C. ③和④ D. ①和⑤ 3.目前人口增长特点与②和④时期最接 近的国家分别是 A. 美国、俄罗斯 B. 印度、德国 C. 韩国、中国 D. 尼日利亚、美国 下图为“某市 2011年～2015年户籍人口变化统计图”。图中含出生率、死亡率、自然增长率和老年人口比例数据，读图回答下列各题。 第 1 页共 6 页
4.图中甲最可能代表 A. 出生率 B. 死亡率 C. 自然增长率 D. 老年人口比例 5.据图中信息可知，该市 A. 人口增长模式处于传统型阶段 B. 2012 年后人口总量先增后减 C. 目前社会和家庭养老负担沉重 D. 环境人口容量受政策影响逐渐增大 读“某国总人口和外来移民的年龄结构图”。据此完成小题。 6.由图中数据可知该国 A.男女比例不平衡 B.外来移民人口超过本国人口 C.老年人口超过青年人口 D.移民缓解了人口老龄化问题 7.影响该国人口迁移的最主要因素是 A.人口老龄化 B.自然因素 C.政治因素 D.经济因素 下表为我国2006年四个地区人口与经济的相关数据，据此回答8-9题。 地区总人口（万人）出生率（%）死亡率（%）国内生产总值（亿元） ①9613 1.2410.6386163.2 ②16250.5410.5955408.8 ③3837 2.4710.7211180.0 ④267 1.8830.607159.7 8．四个地区中，经济发展水平最高的是 A．①B．②C．③D．④ 9．四个地区中，最先需要迁入大量外来劳动力的是 A．①B．②C．③D．④ 近年来，春运期间民工从珠三角地区返回到中西部的“摩托大军”规模显著缩小，驾驶私家车返乡数量大幅增加。完成下列各题。 10. 影响民工返乡交通方式变化的主要因素是 A. 收入水平 B. 舒适程度 C. 交通条件 D. 区域差距 11. 春运期间，这种交通出行方式变化的主要影响是 A. 缓解珠三角地区城市空城化 B. 增加中西部地区农村交通压力 C. 加快中西部农村劳动力流出 D. 制约珠三角地区产业向外转移 有些学者以每平方米陆地可承载人数的分析为基础，研究得出：渔猎时期为0.02—0.03人/平方米，农业时期为40人/平方米，工业时期为160人/平方米。据此回答下列各题.
四川省宜宾市叙州区第一中学校2021届高三理综上学期开学考试试 题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．下列有关生物实验操作的叙述中，正确的是 A．用显微镜观察叶绿体时，临时装片中的叶片应一直保持有水状态 B．用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉验证酶的专一性时，可用斐林试剂检测结果 C．提取光合色素时，研磨叶片后应立即加入CaCO3以防止叶绿素氧化分解 D．观察有丝分裂时，盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离，便于DNA着色 2．下列关于人体内环境的叙述，正确的是 A．吞噬细胞和淋巴细胞是内环境的重要成分，参与维持内环境的稳态 B．患急性肠炎的病人，仍然能维持内环境中的各种化学成分长时间稳定 C．剧烈运动过程中，汗液大量分泌，内环境中的抗利尿激素增多 D．内环境是生命活动的主要场所，内环境稳态是正常生命活动的必要条件 3．下列有关苹果细胞呼吸的叙述，正确的是 A．苹果细胞无氧呼吸产物与乳酸菌无氧呼吸产物相同 B．苹果细胞无氧呼吸的第二阶段有能量释放并合成ATP C．苹果细胞在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均会产生NADH D．在生产实践上，苹果最好放在O2浓度为0的环境中储藏 4．下图是镰刀型细胞贫血症产生的原理图。据此分析，正确的是
第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1——3题。 家训文化的发展历程 中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。 中国的家训文化可谓源远流长。家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。据《史记·鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。周武王之弟周公旦，受封于鲁国。周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。’”周公训子，是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。 父母对子女面对面的训诫，用文雅的词来说，就是“庭训”。“庭训”典出《论语·季氏》，讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。由此，“趋庭”、“鲤对”、“庭对”也成为中国家训文化的代名词。后来，中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递；再后来，家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则。家训的形式日益丰富。 中国的家训内容十分广泛，包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世的告诫等，几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。中国的家训文化从一开始就有着明确的指向。 一是训导教育子女成人成才现代文阅读家训文化的发展历程现代文阅读家训文化的发展历程。这是家训最基本的一个功能。前文说到周公戒子、孔子庭训，都体现了这一点。中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。 二是实行家庭的自我控制。任何一个家庭都不是孤立的。它作为社会细胞、社会的基本单位，必须接受来自外在的社会控制。这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。同时，为了维护家庭内部的稳定，调整和处理好家庭内部关系，将子女培养成人，使家庭得以承继和绵延，还必须要有家庭的内在控制及家庭的自我控制。这种自我控制
山西省忻州一中2011－2012学年度高一第一学期期中试题 （数学） 注意事项： 1．满分150分，考试时间120分钟。 2．交卷时只交试卷和机读卡，不交试题，答案写在试题上的无效。 一.选择题(5×12＝60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项用2B 铅笔涂黑机读卡上对应题目的答案标号) 1．设集合A={Q x ∈|1->x }，则 A ．0A ? B A C ．2A -∈ D ． ?≠A 2．若集合A ?{1，2，3}，且A 中至少含有一个奇数，则这样的集合A 有 A ．3 个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 3．与函数1+=x y 相同的函数是 A ．1 12 --=x x y B ．1+=t y C ．122 ++=x x y D ．2 )1(+=x y 4．若1a >，10b -<<，则函数x y a b =+的图象一定不过．．．． A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 5．已知函数?? ?≤>=) 0(3) 0(log )(2 x x x x f x ，则1 [()]4 f f 的值为 A ．9 1 B ．9 C ．-9 D ．9 1- 6．已知0.1 1.32log 0.3,2,0.2a b c ===，则,,a b c 的大小关系是 A ．a b c << B ．b c a << C ．c a b << D ．a c b << 7．下列函数中，既是偶函数，又是在区间(0,)+∞上单调递减的函数是 A ．1ln y = B ．3y x = C ．|| 2x y = D ．x y =
② 第5个月时,浮萍的面积就会超过230m ； ③ 浮萍从24m 蔓延到2 16m 需要经过2个月； ④ 浮萍每个月增加的面积都相等． 其中正确的是 A ．①②③ B ．①②③④ C ．②③④ D ．①② 9．若()(),x g x ?都是奇函数，()()()2f x a x bg x ?=++在()0,+∞上存在最大值5，则()f x 在(),0-∞上存在 A ．最小值-5 B ．最大值-5 C ．最小值-1 D ．最大值-3 10．国家规定个人稿费纳税办法为：不超过800元的不纳税；超过800元而不超过4000元的 按超过部分的14%纳税；超过4000元的按全稿酬的11%纳税．某人出版了一书共纳税420元，这个人的稿费为 A ．3800元 B ．5600元 C ．3818元 D ．3000元 11．若一系列函数的解析式和值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，例如 函数2 x y =，[]2,1∈x 与函数2 x y =，[]1,2--∈x 即为“同族函数”．请你找出下面哪个 函数解析式也能够被用来构造“同族函数”的是 A ．x y = B ．3-=x y C ．x y 2= D ．x y 2 1log = 12．函数)(x f =2 x -2ax -5在区间(]2,∞-上是减函数，则实数a 的取值范围是 A ．[-2，+∞） B ．[2，+∞） C ．（-2,2） D ．（-∞，2] 二.填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在答卷纸的相应位置上) 13．设全集U=R ，集合{}|214,M x a x a a R =-<<∈，{}|12N x x =<<，若N M ?，则实数a 的取值范围是 ．14．已知函数)(x f 是定义在R 上的奇函数，当x ≥0时，)(x f =x (x +1)，则函数)(x f = ． 15．已知R x ∈,[x ]表示不大于x 的最大整数．例如:[x ]=3,[2.1-]=2-,[2 1]=0,则使 [|12 -x |]=3成立的x 的取值范围是 ． 16.下列各式中正确的．．．有 .（把你认为正确的序号全部写上） （1）21] )2[(2 12 - =--； （2）已知,14 3 log a ； （3）函数x y 3=的图象与函数x y --=3的图象关于原点对称；
重庆复旦中学教育教学重庆市渝中区和平路240号 重庆二十九中初中教育高中教育重庆市渝中区邹容路139号 重庆第二十五中学校中等教育重庆市渝中区新华路155号 重庆市第五十三中学校总 部 初高中混合教育重庆市渝中区凯旋路22号 重庆市第五十中学校实施初中义务教育重庆市渝中区硝房沟右巷36号 重庆市巴蜀中学校中学教育重庆市渝中区北区路51号 重庆市实验学校普通中学重庆市渝中区华一路41号 重庆求精中学普通中学重庆市渝中区中山四路69号 重庆市第五十七中学校初中教育重庆市渝中区桂花园路39号 重庆市田家炳中学从事中学教育活动重庆市九龙坡区谢家湾正街5号 重庆市江北区北城实验初 级中学 中学教育重庆市江北区渝北二村64号 重庆市第四十五中学校教育重庆市江北区玉带山 长安公司203中学学校重庆市江北区大石坝七村201附2号重庆长安长和中学学校重庆市江北区建新东路232号 重庆市五里店职业中学教育,教学重庆市江北区建国村58号 重庆市东风船舶工业公司 东风职工子弟校 教育重庆市江北区东风一村一号 重庆市第八中学校初中,高中教育重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号 重庆市第七中学中学教育重庆市沙坪坝区沙北街94号 重庆市第一中学中学教育重庆市沙坪坝区沙南街2号 重庆市南开中学校中等教育重庆市沙坪坝区沙南街1号 重庆市第二十八中高中学历教育初中学 历教育相关社会服务 重庆市沙坪坝区磁器口文教村1号 重庆第三十二中学校教学重庆市沙坪坝区长春沟32号 重庆双碑中学教育重庆市沙坪坝区工农坡22号 重庆西藏中学校完中教育重庆市沙坪坝区歌乐山静大石湾25号重庆市天星桥中学教学重庆市沙坪坝区天正街82号 四川外语学院附属外国语学校高中和实践学历教育 社会相关服务 重庆市九龙坡区红育坡1号 重庆市建设中学校中学教育重庆市渝中区长江二路二巷30号 重庆市第二十九中学校分部(原重庆第二中) 普通高中的教育活动 初中的教育活动 重庆市渝中区化龙桥街道交农村240 重庆市杨家坪中学文化教育中等重庆市九龙坡区杨家坪西郊支路1# 建设工业集团有限责任公 司第一中学校 普通中学重庆市九龙坡区民主一村 重庆市育才中学重庆市重点中学教学重庆市九龙坡区谢家湾正街92号 重庆市七十九中学教书育人重庆市九龙坡区石坪桥茺沟冶金三村6号重庆铁路中学中等教育重庆市九龙坡区电力五村100号 重庆市清华中学校中学教育重庆市巴南区花溪镇花溪村3号 重庆市巴南区第三十四中 学校 教育重庆市巴南区李家沱教育村 重庆水轮职工子弟中小学中小学教学重庆市巴南区水轮村
测标题（ 14 ） 函数的图象 一．选择题(每小题5分) 1．设f '(x)是函数f(x)的导函数，y ＝f '(x)的图象如 右图所示，则y ＝f(x)的图象最有可能的是下图中的 ( ) 2．函数y ＝-xcosx 的图象是 ( ) 3．函数y ＝e |lnx|-|x -1|的图象大致是下图中的 ( ) 4．若函数f(x)是定义在R 上的偶函数，在(-∞,0]上是减函数，且f(2)=0，则使得f(x)<0的x 的取值范围是 ( ) A ．(-∞,2) B ．(2,+∞) C ．(-∞, 2)∪(2,+∞) D ．(-2,2) 5．(2012全国理)已知函数；则的图像大致为 ( )
6．若函数y=f(x+1)是偶函数，则函数y=f(x)的图象关于 ( ) A ．y 轴对称 B ．x 轴对称 C ．原点对称 D ．直线x=1对称 7．函数f (x )＝e x 1＋x 的图象大致是 ( ) 【答案】 B 8．（2016年全国I 高考））函数y =2x 2–e |x |在[–2,2]的图像大致为 ( ) （B ） 【答案】D 【解析】，排除A ，，排除B 时， ，当时， 因此在单调递减，排除C 故选D ． 二．填空题(每小题5分) 9．函数y=2-x x -1的图象关于点__________对称． 10．函数f(x)=|4x -x 2|+a 有二个零点． 则a 的取值范围为__________． 三．解答题(每小题10分) 11.（2012福建理）对于实数a 和b ，定义运算“﹡”：， 设，且关于x 的方程为f(x)=m(m ∈R)恰有三个互不相等的实数根x 1，x 2，x 3，求x 1x 2x 3的取值范围.
云南省曲靖市会泽县第一中学【最新】高一上学期期中考试 数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．计算：1364lg 0.001-+的值为（ ） A ．114- B ．23- C ．54 D ．34 2．已知集合{} {}25,35,1,3M a a N =-+= ，若M N φ?≠，则实数a 的值为（ ） A ．1 B ．2 C ．1或2 D ．4 3．已知全集U={1，2，3，4，5，6}，A={1，2，6}，B={2，4，5}，则（?U B ）∩A=（ ） A ．{4，5} B ．{1，2，3，4，5，6} C ．{1，4，6} D ．{1，6} 4．0.70.60.7log 6,6,0.7a b c ===，则,,a b c 的大小关系为（ ） A ．a b c >> B ．c a b >> C ．b a c >> D ．b c a >> 5．设函数f ：R→R 满足f(0)＝1，且对任意,x y R ∈，都有 ()()()()12f xy f x f y f y x +=--+，则()2017f ＝（ ） A ．0 B ．2018 C ．2 017 D ．1 6．下列函数中，其定义域和值域分别与函数y ＝10lg x 的定义域和值域相同的是( ) A ．y ＝x B ．y ＝lg x C ．y ＝2x D ．y 7．方程23log x ＝14 的解是（ ） A ．x ＝19 B ．x C ．x D ．x ＝9 8．用二分法求函数()ln(1)1f x x x =++-在区间[]0,1上的零点,要求精确度为0.01时,所需二分区间的次数最少为( ) A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 9．若()f x 是奇函数，且在()0,∞+上是增函数，又()30f -=，则()20x f x ?<的 解是（ ）