（最全）2003-2016年成都体育学院《体育基本理论教程》硕士研究生考试真
题
成体体育基本理论考研真题
2003 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》
一.名词解释（每题4 分，共20 分）
1 体育（广义的）
2 健康
3 体育制度
4 体育手段
5 身体锻炼
二、正误判断（须简要说明判断依据。每题 5 分，共20 分）
1 劳动是体育产生的唯一动因
2 体育是一门科学
3 体育受政治经济的制约，是政治经济的工具
4 马斯洛的需要层次理论是提出体育目的任务唯一要考虑的依据
三、简答题（每题10 分，共50分）
1 “奥运争光”战略与“全民健身”战略，及其关系
2 《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求
3 实现我国体育目的任务的基本途径
4 我国体育的社会
5 身体练习质量的评定一?
四. 阐述题每题30 分，共60 分）
1 “增强体质”的主要内容
2 “社会体育”的基本含义与特点?
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
2005 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》
一、名词解释（每词5 分，共25 分）
1、竞技运动
2、体育产业
3、身体锻炼
4、体能
5、体育手段
二、正误判断（必须解释判断理由，每题10 分，共30 分）
1、速度素质就是指人的身体移动快慢的能力
2、人的多种需要是体育形成和发展的主要动力
3、动作的准确性表现为符合竞赛规则要求
三、简述（每题15 分，共45 分）
1、动作的要素
2、对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准
3、体育健身功能的具体表现
四、论述题（每题25 分，共50 分）
1、分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响
2、根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
2006 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一、名词解释（每题5 分，共30 分）
体育科学观
群众体育
体育娱乐
竞技体育
运动训练
体能
二、简答题（每题15 分，共60 分）
1．简述身体练习的分类
2．简述运动竞赛的基本特征
3．简述动作质量和效果的评定标准
4．体育的健身功能可从哪些方面体现
三、论述题（每题20 分，共60 分）
1．试述我国体育的任务
2．试述体育对经济发展的作用
3．试述奥林匹克运动的发展趋势
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
2007 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一名词解释(每题5 分，共35 分)
1 休闲体育
2 体育教学
3 群众体育
4 体育产业
5 体育
二判断题(并解释原因, 每题10 分，共20 分)
1 学校体育的目的就是为了增强学生体质
2 竞技能力主要取决于运动员的技术水平
三简述(前三题每题10 分，最后一题15 分，共45 分)
1 简述身体练习的分类
2 动作技术要求的评定
3 体育的功能
4 我国体育的任务
四论述（每题25 分，共50 分）
1 奥运会的发展趋势
2 论述学校体育重在培养学生的良好的锻炼习惯和兴趣。成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
体育基本理论教程2008 年
一名词解释（每题7 分，共35 分）
1 体育娱乐
2 竞技体育
3 体质
4 体育的功能
5 体育手段
二正误判断（须阐明判断根据，每题10 分，共20 分）
1 劳动是体育产生的唯一原因
2 学校体育是对学校教育的补充
三简述（每题15 分，共45 分）
1 体育目的任务确定依据
2 体育的基本功能
3 群众体育的基本特征
四论述题（每题25 分，共50 分）
1 体育产业的发展取决于民众体育消费水平的提高
2 学校体育应重点培养青少年健身兴趣和习惯
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
体育基本理论教程2009 年
一名词解释（每题7 分，共35 分）
1.身体练习
2.身体姿势
3.学校体育
4.体格
5.体育锻炼
二正误判断（须阐明判断根据，每题10 分，共20 分）
1.体育规程是运动员必须遵守的规则
2.身体素质的好坏是决定一个人健康的标准
三简述（每题15 分，共45 分）
1.动作的七要素
2.体育手段的特点
3．体育娱乐的特点
四论述题（每题25 分，共50 分）
1.休闲体育的发展趋势
2.体育与经济的关系
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
体育基本理论教程2010 年
一名词解释
1.体育的功能
2.余暇时间
3.体育价值观
二．简答题
1.体育的功能和价值
2.我国体育目的和任务的要求
3.体育与经济的关系
4.举国体制的特点
三．论述题
1.论述怎样实现我国从体育大国到体育强国的转变
2.论述体育与政治的关系
3.论述我国全面健身的意义
2011年
一名词解释
体育价值观
群众体育
体育手段
体质
二简答题
1 学校体育由哪几个要素与部分构成体育教学（即体育课）、课外体育活动、运动代表队训练和各种形式的体育比赛、课间操和体操、科学作息和保健措施
2 当代群众体育发展趋势全民化、终身化、生活化
3 体育的社会功能调节社会关系、强化社会意识、促进国际交往
4 我国体育的任务1、增强人民体质，提高民族素质2、提高竞技能力，攀登世界高峰
3、丰富社会文化生活，加入市场运作，创造社会财富
体育目的，提高人民体质，提高竞技能力，丰富社会文化生活为社会主义物质文明和精神文明服务。
5 体育与政治的关系所有社会活动都与政治有一定的关联，政治环境与政策会制约甚至重组体育，但是体育作为社会其中一种独立的文化形态，仍具有独立的发展空间，在一定程度上，体育还能反作用于政治，虽然体育目的任务的提出具有阶级性，但政治的本质属性并非政治性，体育的核心价值是体育的本质。
三论述题
1 举例分析体育在社会发展中的作用与地位（联系社会实际，有理有据）
2 现代奥林匹克运动的发展趋势
3 评述体育与健康课程标准（11年修订的）
2012年《体育基本理论》
一、名词解释：
1.体育价值观
2.体育伦理
3.体育理念
4.体育锻炼
5.课外体育活动
二，判断题
1 .1978年十一届三中全会后，国际奥委会恢复了，我国在奥委会的合法席位。
2 现代奥林匹克运动会是古代希腊奥运会的复兴，体现体育的连续性
3 体育价值观受各方面影响，与个人主观感受关联小。
4 关于体育非政治性的一道题
5 古希腊“体操”代表一切体育活动和健身运动
二、简答题：
1举国体制的特点。
2体育体制改革的基本任务？（构建新时期体育组织架构、构建多元服务体系、构建利于“奥运争光”竞技体育体系、规范体育产业体系）
3 我国体育精神的包含的内容
4 现代国际体育的发展特征。
三、论述题：第一题必做，
2 3 题任选一题
1怎样认识学校体育的地位和其作用
2 分析“阳光体育”的意义和其存在的问题
3 体育对促进人的作用
成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题
体育基本理论教程2013 年
一.简述题（以下三题选做2 题，每题30 分，共60 分）
1.如何认识和评价体育的社会地位
2.如何认识体育与教育的关系
3.如何认识教育和政治之间的关系
二：论述（第一题为必答题，2、3 题选做一题共90 分）
1.2012 年11 月以来，陆续有马拉松赛及学生1500 米测试中猝死现象发生，同
时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有何看法，使用所学理
论剖析这些现象。（50 分）
2.试述现代奥林匹克运动会的发展趋势。(40 分）
3.试分析我国体育“举国体制”的历史成就与时代局限。（40 分）
2014年
一、判断错误及改正
1、体育队产生和发展受地域。。。的影响，所以人脑中的体育概念不可能统一
2、体育形态的多样性和体育发展的地域性。。。的特征，所以体育有时候出现无序性和杂乱无章是正常
现象
3、学校体育的目的是增强学生体质
4、我国著名的“乒乓外交”说明体育的本质是政治性
二、名次解释
1、体育手段
2、体育精神
3、体育形态
三、简答（四选三）
1、简述竞技体育的特征
2、简述群众体育的发展趋势
3、简述国际体育的发展趋势
三、论述
1、南非去世的总理。。曾说过；“体育拥有改变世界的力量”谈谈你对这句话的理解和看法
2、谈谈你对人们提出的“教体结合”
3、谈谈我国“举国体制”所取得的成就和历史局限性
2015研究生考试题目（体育基本理论）
一、简答（三选二）
1、如何理解体育的娱乐功能，体育的娱乐功能的体现
2、现代体育的人文价值取向的表现
3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面
二、判断
1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释
2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。
三、论述题（一必做，二三选做其一）
1、运动竞赛的社会效益的体现（45）
2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解
3、如何认识“举国体制”（35）
2016年成都体育学院硕士研究生考试体育基本理论
一、判断（并阐述原因）
1.体育受政治经济的制约发展，体育属于政治的工具
2.体育的目的和任务是根据人们自己的喜好提出的，不同的国家体育的基本目的和任务是不同的，请判断对错。
二、简答
1.经济的发展对体育的制约表现在哪些方面
2.课外体育活动的特点
3.奥林匹克运动发展的趋势
4.体育的健身功能表现在哪几个方面
三、论述
1.请用基本理论的原理分析广场舞的积极意义和消极影响
2.为什么说运动竞赛是体育的轴心和杠杆
3.理解依法治体和以德治体的关系
2016成都体育学院研究生入学考试真题 运动训练学 简答: 1现代运动训练的基本特点？ 2力量训练的基本要求？ 3周期训练的科学基础和训练学要点？ 4周训练课的不同要求和类型？ 5运动训练和运动竞赛的关系？ P13页 答案1：《1训练目标的专一性与实现途径的多元性，是指在特定的专项上通过训练夺得比赛胜利和创造优异成绩；，专一性并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的训练手段和方法，因此只要有利于提高专项运动成绩的方法和手段都可以交叉使用。 《2竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性，任何一个运动员竞技能力都是由体能、技能、战术和心理能力以及心智构成的，构成了竞技能力的整体性，然而各子能力之间互相促进和制约或者优势互补体现出整体和子能力的互补性。 《3运动训练过程的连续性和组织实施的阶段性，一个完整的训练过程运动员在每个特定时刻状态前后互相都是延续的，一段时间的延续会对竞技能力有所提高，一段时间的剪短也会对竞技能力产生制约；同时每一个连续的运动过程必然分为若干阶段，每个阶段都会有不同的目标任务和特点。 《4不同训练负荷影响下机体的适应性和裂变性，外部对人体负荷会产生一个适应的过程没在一定范围内机体应激性也会越强烈，竞技能力得到提高；负荷超出最大承受能力，会对运动员竞技能力提高产生消极影响，称为裂变性。 《5训练调控的必要性和应变性， <现代科技支持的全面性和导向性，现代科技通过对运动员状态诊断，目标建立、计划制定的鞥到都直接干预到运动训练中，同时引导着运动训练朝着高科技化，准确化的方向发展。
答案2： 力量素质是指人体神经肌肉系统在工作时候克服或者对抗阻力的能力；训练的基本要求如下： 《1注意不同肌群力量的对应发展 《2选择有效的训练手段 《3处理好负荷与恢复的关系 《4注意激发练习的兴趣 《5儿童少年力量训练应该注意的事项 答案3： 一：周期训练原则是指周期性的组织运动训练过程的训练原则。其训练的科学基础如下：《1物质运动周期性的普遍规律；由于事物的运动和发展都是周而复始呈现周期性的，而运动训练的也是一样有这个普遍规律决定的，新的一个运动周期都不应该只是上一个运动周期的简单重复，而是达到新的一个水平。 《2人体竞技能力变化的周期性特征；人体竞技能力的提高，明显的表现出周期性特点，不断适宜增加负荷使得机体不断适应达到一个新的高度，呈现出周期性特征。 《3适宜比赛条件出现周期性特征；运动训练的终极目的是提高运动成绩，运动成绩只有在比赛中表现出来才能得到承认，同时也只有在适宜的比赛条件下，才能使得运动员的竞技状态充分发挥出来。 二：周期安排原则的训练学要点： 《1掌握各种周期的序列结构，按照一个训练周期包含时间跨度不同，了解各个周期的时间构成和应用范畴，对于教练员在训练实践中贯彻周期安排训练原则是一个必不可少的条件。 《2选择适宜的周期类型；贯彻周期安排原则时候，要选择适宜的周期类型，可以根据任务的不同，把训练周期分为基本训练周、赛前训练周和比赛周和恢复周等等。 《3处理好决定训练周时间的固定因素与变异因素的关系； 《4注意周期之间的衔接；把一个完整训练过程分成若干小周期之后，不可以忽略各个周期之间的衔接，重视相互之间的连续性。
成都体育学院运动训练学真题（2001年-2012年） 第一篇：成都体育学院运动训练学真题(2001年-2012年) 2001年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《运动训练学》 一、名词解释。(5*4) 直观教练原则及适时恢复原则。 2、按战术的攻防性质，可将其分为（进攻战术）、（防守战术）（相持战术）。 3、训练手段的一般分类可分为（一般训练手段）、1、运动技术 2、学校体育 3、运动训练（专项训练手段）。 4、体育教学过程 二、填空题（每题2分共20分） 1、体能主导类项目可分为（）（）和（）三个 2、战术训练方法可分为分解与完整训练法、减难与加难训练法、虚拟现实训练法（）（）（）和（） 3、组成体育教学过程的基本因素有（）（）（） 三、判断题（每题2分共6分） 1、运动成绩主要由对手情况和裁判员决定（） 2、成功的参加竞赛是与动员训练的最终目的（） 3、体育在学校教育中的地位主要由当地经济发展的成都所决定（） 四、论述题 1、简述技术训练的基本要求 2、简述体育课的准备 3、简述竞技体育的发展趋势 2002年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《运动训练学》请将答案写在试题纸上 一、名词解释（每题5分，共25分） 1、运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员指导下，专门组织的有计划的体育活
动。 2、运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。 3、竞技需要原则：指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要从实际出发，科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。 4、竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。 5、多年训练计划：是对运动员多年训练过程的总体规划。 二、填空（每空1分，共15分） 1、运动训练原则包含竞技需要原则、（动机激励）原则、（有效控制）原则、（系统训练）原则、（周期安排）原则、（适宜负荷）原则和区别对待原则、4、技能主导类项群可分为（表现难美性）、（表现准确性）、（同场对抗性）、（隔网对抗性）和（格斗对抗性）等五个亚类。 三、阐述题（每题20分，共60分） 1、简要叙述区别对待原则的科学基础。答： （一）运动专项竞技需要的多样性。 （二）运动员个人特点的多样性。 （三）运动训练特点的多变性。 2、简要叙述技术训练的基本要求。 3、简要叙述现代运动训练的发展出趋势 2003年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《运动训练学》 一、名词解释（每题5分，共25分） 1、竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 2、运动成绩：是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。 3、三从一大训练原则 4、周期安排原则：是指周期性地组织运动训练过程的训练原则。
2015成都体育学院研究生入学考试真题 体育基础理论 一、简答（三选二） 1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现 3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面 二、判断 1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释 2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。 三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现（45） 2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”（35） 运动生理学 一、简答（各20） 1、影响动脉血压的因素 2、不同类型肌纤维的结构功能特点 3、真稳定状态和假稳定状态的相同点和不同 4、长时间的运动训练对心血管功能的影响 二、论述（各35） 1、用5种生理指标判断机能状态并说明其生理学意义 2、心肌和骨骼肌兴奋性、收缩性、传导性的特点。 运动训练学 一、论述题 1、现代运动训练的特点 2、项群训练技能主导难美类的训练特征 3、适宜负荷原则的训练学要点 4、间歇训练法的含义，特征及应用 5、运用所学知识谈谈如何在训练中运用“以赛带练”和“以赛代练” 2014年成都体院研究生考试真题 体育教程基本理论 一、判断错误的改正 1、体育的产生和发展受地域···的影响所以在人脑中的体育概念不可能统一 2、体育形态的多样性和体育发展的地域性·特征，所以体育有时候出现无序性杂乱无章是正常现象 3、学校体育的目的是增强学生体质 4、我国著名的“乒乓外交”说明体育的本质是政治性
5、····· 二、名词解释 1.体育手段 2.体育精神 3.体育形态 三、简答（四选三） 1、 2、简述竞技体育的特征 3、简述群众体育的发展趋势 4、简述国际体育的发展趋势 四、论述（1为必选，2题中选做一题） 1.南非去世的总理**曾说过：“体育拥有改变世界的力量”谈谈你对这句话的理解和看法 2A.谈谈你对人们提出的“教体结合”“体教结合”两种说法的看法（记不清了题意就是这个） 2B.谈谈我国“举国体制”所取得成就和历史局限性 运动训练学 （全是简答） 1.运动成绩的影响因素 2.状态诊断与建立目标模型的意义 3.有效控制原则的训练学要点 4.重复训练法训练时的安排特点 5.战术训练方案的内容 2013年成体考研试题（体育基础综合） (一)体育基本理论 一．简述题（以下三题选做2题，每题30分，共60分。） 1、如何认识和评价体育的社会地位。 2、如何认识体育与教育的关系。 3、如何认识教育和政治之间的关系。 二：论述（第一题为必答题，2、3题选做一题共90分。） 1、2012年11月以来，陆续有马拉松赛及学生1500米测试中猝死现象发生，同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有俺看法，使用所学理论剖析这些现象。(50分)
XXX硕士研究生入学考试《运动训练学》 简答题总结 XXX硕士研究生入学考试《运动训练学》简答题总结 竞技体育形成的基本动因： 竞技体育的基本动因是人类天性中的竞争和求胜欲望，这种竞争和求胜欲望在人类社会的不同阶段中得到了各种不同的表现形式，其中竞技体育是其中一种形式。 现代竞技体育发展的百年回顾： 现代竞技体育的发展经历了一个百年的过程，从最初的业余爱好者运动到现在的职业化、商业化竞技体育，这一过程中经历了许多历史事件和重要人物的贡献。 竞技体育构成：
竞技体育的构成包括运动员、教练员、裁判员和管理人员等组成部分，这些部分共同构成了竞技体育的完整体系。 竞技体育的特点： 竞技体育的特点包括运动员的专业化、比赛的竞争性、裁判员的公正性和管理人员的组织性等，这些特点使得竞技体育成为了一项高度专业化和规范化的运动。 竞技运动的现代社会价值： 竞技运动在现代社会中具有重要的价值，可以促进国家和民族的团结和进步，同时也可以提高人们的身体素质和精神素质，增强人们的自信心和自尊心。 现代运动训练的基本特点： 现代运动训练的基本特点包括科学性、系统性、个性化和多样化等，这些特点使得运动训练更加科学、有效和具有针对性。
运动训练学研究的主要目的在于： 运动训练学的主要目的是研究运动训练的规律和方法，以提高运动员的竞技水平和身体素质，同时也可以为社会提供更加科学和有效的运动训练方法。 运动训练学的主要任务为： 运动训练学的主要任务包括研究运动训练的理论和实践，制定科学的训练计划和方法，以及指导运动员进行训练并提高其竞技水平。 项群训练理论的基本内容： 项群训练理论的基本内容包括训练目标的确定、训练计划的制定、训练方法的选择和训练效果的评估等，这些内容是项群训练理论的核心。 项群训练理论的科学意义：
成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲 (本文档一共55页，全部知识点都在里面呢，希望各位考试顺利)
体育基本理论，体育分支学科理论和体育专项技术理论构成现代体育科学的基石。体育基本理论：指体育宏观性全局性的知识体系或是关于体育整体性和综合性的基本理论；是整个体育事业的基本理论。属于体育学科的一门基础学科是人文社会学科的分支学科。 体育基本理论的学科特点：研究对象的整体性（离不开体育的整体实践）；研究视角的宏观性（体育实践在时空两个维度的宏观现象）；研究内容的时代性（在时间空间跨度极大）；研究方法（有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等）。 体育基本理论发展阶段：1萌芽时期（16C-19C）体育的行业化教育化学科化是基本特征，德国J.C.F古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典P.H.的一般原理》。凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识，包括体育基本理论的萌芽。2初步形成（20C初-70S）卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化，为新鲜活泼自然的体育活动方式，逐步成为学校体育的主要手段和内容。以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。中国的体育基本理论研究始于20C初的新文化运动。1917毛以“二十八画生”的笔名发表《新青年》的《体育之研究》。60S我国通用《体育原理》教材，虽初步形成，书籍多但大多偏重于较为成熟的体育教育方面。3改革阶段（20C70S后期来）高度综合又急剧分化的趋势，体育新兴学科边缘学科陆续产生，一些国开始进行体育理论方面改革尝试。体育基论研究对象和领域：体育的基本概念（术语）；体育的基本观念；体育的基本规律；体育的基本方法。 体育的基本概念：概念是反映对象本质属性的思维形式。体育基本理论概念的准确与规范程序直接反映体育基本理论成熟程度发展水准。体育基本概念分：一是体育的本体概念二是体育的相关概念。在此领域中，中外历来都存在许多争议。 体育的基本观念：是人们对体育的总体认识和看法。历史文化习俗价值观或意识形式等因素制约和影响，形形色色。体育基本观念的内容很多比较重要的有体育整体观体育价值观人文体育观和科学体育观。1体育的整体观：即体育的系统观是辩证唯物主义的重要体育观念，体育整体观与“大体育观”本质上是一致的。2体育的价值观：是体育价值在人头脑中的反映。国内理论界认为价值是“客体符合或满足主体需要的某中效应或属性”，所以可理解为体育满足或符合人的需要的效应和属
成都体院运动人体科学考研资料 （最新版） 目录 1.成都体育学院运动人体科学考研简介 2.考研科目及分数线 3.拟录取人数 4.考研经验分享 5.同等学力加试科目 6.天津体院运动人体科学考研科目 正文 成都体育学院运动人体科学考研资料 成都体育学院是一所具有悠久历史的体育类高等学府，其运动人体科学专业在国内具有较高的声誉。本文将对成都体育学院运动人体科学考研进行简要介绍，包括考研科目及分数线、拟录取人数、考研经验分享、同等学力加试科目等方面。 1.成都体育学院运动人体科学考研简介 成都体育学院运动人体科学专业考研主要面向全国招收全日制硕士 研究生，旨在培养具有较高科学研究能力和实践能力的专业人才。该专业考研包括初试和复试两部分。 2.考研科目及分数线 成都体育学院运动人体科学考研初试科目包括：101 思想政治理论、201 英语一或 202 俄语或 203 日语、618 运动解剖与生理。复试科目为体育保健学。同等学力加试科目包括：1、体育基本理论；2、运动生物化学。具体分数线需要参考每年的招生简章。
3.拟录取人数 拟录取人数每年会有所不同，具体数据需要参考当年的招生计划。 4.考研经验分享 在准备考研过程中，可以加入相关的考研群，如研呗考研 qq 群：259790282，以获取免费的福利和答疑。同时，可以添加助教老师微信：kxzyk002，获取免费的资料、院校考情、备考建议等。此外，可以参考历年真题和相关教材进行复习。 5.同等学力加试科目 同等学力加试科目包括：1、体育基本理论；2、运动生物化学。这两门课程对于跨专业考生和同等学力考生来说十分重要，需要认真复习。 6.天津体院运动人体科学考研科目 天津体院运动人体科学考研初试科目包括：101 思想政治理论、201 英语一、702 体育学专业基础综合二（人体及运动解剖学和人体生理学）。复试科目为运动生理学。同等学力加试科目包括：运动生物化学、体育保健学。 总之，成都体育学院运动人体科学考研涉及多个科目，需要考生全面准备。
（最全）2003-2016年成都体育学院《体育基本理论教程》硕士研究生考试真 题 成体体育基本理论考研真题 2003 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 一.名词解释（每题4 分，共20 分） 1 体育（广义的） 2 健康 3 体育制度 4 体育手段 5 身体锻炼 二、正误判断（须简要说明判断依据。每题 5 分，共20 分） 1 劳动是体育产生的唯一动因 2 体育是一门科学 3 体育受政治经济的制约，是政治经济的工具 4 马斯洛的需要层次理论是提出体育目的任务唯一要考虑的依据 三、简答题（每题10 分，共50分） 1 “奥运争光”战略与“全民健身”战略，及其关系 2 《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求 3 实现我国体育目的任务的基本途径 4 我国体育的社会 5 身体练习质量的评定一? 四. 阐述题每题30 分，共60 分） 1 “增强体质”的主要内容 2 “社会体育”的基本含义与特点? 成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题 2005 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》 一、名词解释（每词5 分，共25 分） 1、竞技运动 2、体育产业 3、身体锻炼 4、体能 5、体育手段 二、正误判断（必须解释判断理由，每题10 分，共30 分） 1、速度素质就是指人的身体移动快慢的能力 2、人的多种需要是体育形成和发展的主要动力
3、动作的准确性表现为符合竞赛规则要求 三、简述（每题15 分，共45 分） 1、动作的要素 2、对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准 3、体育健身功能的具体表现 四、论述题（每题25 分，共50 分） 1、分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响 2、根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势 成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题 2006 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一、名词解释（每题5 分，共30 分） 体育科学观 群众体育 体育娱乐 竞技体育 运动训练 体能 二、简答题（每题15 分，共60 分） 1．简述身体练习的分类 2．简述运动竞赛的基本特征 3．简述动作质量和效果的评定标准 4．体育的健身功能可从哪些方面体现 三、论述题（每题20 分，共60 分） 1．试述我国体育的任务 2．试述体育对经济发展的作用 3．试述奥林匹克运动的发展趋势 成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题 2007 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一名词解释(每题5 分，共35 分) 1 休闲体育 2 体育教学 3 群众体育 4 体育产业 5 体育 二判断题(并解释原因, 每题10 分，共20 分)
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 621 科目名称：体育学基础综合 提示： 1、本科目适用专业：040301体育人文社会学、040303体育教育训练学； 2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 3、请填写准考证号后6位：____________。 第一部分：学校体育学 注明：报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。 一、单项选择题（共10小题。每小题3分，共30分。） 1．主智主义学说是学者提出来的。【】A巴甫洛夫B凯洛夫 C 斯金纳D赫塞林顿 2．体育与健康新课程最关注的理念之一应是。【】A体育知识的学习效果B课堂教学组织管理 C“以学生为中心”D体能的发展 3．健康教育内容应属于运动教育的范畴吗？【】A属于B不属于 C既包含又有区别D都不对 4．体育教学目标的特征之一是。【】A经常变化不定B一旦确定，各个时期就具有稳定性 C 都不对D具有一定的历史阶段性 5．学科本位体育课程主要关注的是。【】A掌握一项运动技能B掌握各种专项运动技能 C以学生的兴趣为主D以学生的进步幅度来评价学习成绩 6．体育教师在职培训模式是院校培训，岗前培训与。【】A联合培训B校本培训 C外出培训D就近培训 7．遗传是影响学生身体健康的。【】A决定性因素B重要因素 C主要因素D无关因素 8．实施课程应遵循的原则是可靠有效、互动性、可行性、灵活性与。【】
A业余性B计划性 C突出重点D统一性 9．体育学习评价的内容有体能、知识与技能、学习态度、情意与合作、。【】A健康意识B疾病状况 C健康态度D健康行为 10．学校课余体育训练的特点是业余性、、与广泛性。【】A深入性 B 提高性 C 计划性 D 基础性 二、简答题（共4小题。每小题15分，共60分。） 1．学生的身体发展包含哪几个方面的内容？ 2．学校体育在培养学生运动兴趣、满足学生体育需求方面应注意哪些问题？ 3．体育课程编制应考虑的基本因素有哪些？ 4．学生的体育学习特征有哪些？ 三、问答题（共2小题。每小题30分，共60分。） 1．为什么要对学生的体育学习进行评价？结合实际谈谈目前中学生体育评价中出现的弊端。 2．什么是课外体育活动的概念？结合实际谈谈它与阳光体育活动、学生每天1小时体育活动等的关系，并分析目前课外体育活动存在的一些问题。 第二部分：运动训练学 注明：报考体育教育训练学的考生须做此部分内容，报考体育人文社会学的考生不做此部分内容。 一、单项选择题（共10小题。每小题3分，共30分。） 1．比赛周训练内容和负荷结构的特点是。【】 A 超量恢复的集合安排 B 比赛前一天提高训练的负荷强度 C 比赛前一天提高训练负荷量 D 比赛前一天训练量和强度达到高峰 2．“高原现象”一般发生在运动员全程性多年训练过程的阶段。【】 A 基础训练 B 专项提高 C 最佳竞技 D 竞技保持 3．发展灵敏素质主要采用。【】 A 重复训练法 B 间歇训练法
成都体育学院全日制学术型硕士学位研究生培养方案成都体育学院体育人文社会学专业（） 攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，具有人文精神和科学精神，能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是： ．树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，具有良好的敬业精神和科学道德。 ．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能，具有较强的创新能力，能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 ．要求掌握一门外语，能较熟练地阅读专业外文资料。 、热爱体育事业，身心健康。 二、研究方向 、体育史、奥林匹克运动、体育基本理论、体育管理 、体育经济、体育旅游、社会体育、体育新闻、国际体育问题 三、学习年限 硕士研究生的培养年限为年。原则上用学年时间完成课程学习，用学年左右完成教学实习及其它任务，用不少于学年时间完成硕士学位论文。 四、课程体系及学分要求 硕士研究生在攻读学位期间，所修学分应不少于个学分，一般－学时为学分。 学位课程均为考试课程，考试成绩必须达分以上（含分）。硕士研究生必须修满全部学位课程，且达到规定的学分。选修课在我院所开研究生课程中选修，可跨学科专业、跨课程类型任选，选修课程可视情况采取考试或考查方式。 课程考核不及格者不予补考，必须重修或改修。 对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下，确定～门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程列入学生个人培养计
成都体育学院体育人文社会学专业（040301） 攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，具有人文精神和科学精神，能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是： 1．树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，具有良好的敬业精神和科学道德。 2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能，具有较强的创新能力，能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 3．要求掌握一门外语，能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业，身心健康。 二、研究方向 1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、运动心理学 5、体育管理 6、体育经济 7、体育旅游 8、社会体育 9、体育新闻 10、国际体育问题 三、学习年限 硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习，用 0.5学年左右完成教学实习及其它任务，用不少于1学年时间完成硕士学位论文。 四、课程体系及学分要求 硕士研究生在攻读学位期间，所修学分应不少于40个学分，其中学位课为26学分（公共学位课12学分专业基础课 6学分专业课8学分），选修课14学分。一般16－18学时为1学分。 学位课程均为考试课程，考试成绩必须达76分以上（含76分）。硕士研究生必须修满全部学位课程，且达到规定的学分。选修课在我院所开研究生课程中选修，可跨学科专业、跨课程类型任选，选修课程可视情况采取考试或考查方式。 课程考核不及格者不予补考，必须重修或改修。
成都体育学院2016年博士研究生招生简章 一、培育目标 培育德智体全面进展，基础知识坚实，了解学科前沿动态，具有独立从事科学研究能力，在专业领域内具有必然造诣，能从事教学、训练、科研或治理工作的高层次创新型体育人材。 二、学制 非定向生：三年；定向生：四年 三、招生专业（详见招生专业目录） 四、招生规模 2016年我校拟招收10人，实际招生人数以教育手下达的招生打算为准。 五、报考条件 1．拥护中国共产党的领导，具有坚决的社会主义信念，道德优良，遵纪遵法，勤奋学习，踊跃为社会主义现代化建设效劳。 2．考生的学历、学位要求（知足以下条件之一） ⑴ 已取得硕士学位的人员（含非学历教育在职人员攻读的硕士学位）； ⑵ 全日制应届毕业的硕士研究生（最迟须在入学前取得硕士学位）。 3．有两名本学科教授（或相当职称）推荐。 4．报考者应征得人事档案所在单位人事部门同意后方能报考。 5．现役军人报考博士研究生，按中国人民解放军总政治部的有关规定办理。 六、报名流程
1.网上报名：报名日期：2015年12月10日—2016年1月10日，超期再也不补报。 凡符合报考条件的考生请自行登录成都体育学院研究生部网站，进入“博士生招生报名”系统（）完成报名。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试，后果由考生本人承担。 2.缴费：依照《四川省进展和改革委员会四川省财政厅关于标准全省教育系统考试考务行政事业性收费的通知》（川发改价钱[2021]641 号文件）的规定，每名参加博士研究生招生入学考试的考生须交纳报名费180 元。考生须于2015年12月10日—2016年1月10日登岸成都体育学院研究生部网站“博士生招生报名”系统完成缴费，并打印缴费凭证。登岸账号：网报号；密码：身份证号。我校仅同意中国建设银行卡网上支付。不参加考试者或不符合报考条件者报名费不予退还。 3.现场确认：完成网上报名的考生须在2016年3月11日持网上打印的准考证、缴费凭证、身份证、学历证书及学位证书原件（或研究生证原件）到成都体育学院研究生部进行资格审查，完成现场确认手续。 七、考试 1．考试日期：2016年3月12日—13日 2．考试地址：成都体育学院 3．考试科目：详见博士生招生专业目录，单科考试时刻为3小时。 4．初试合格的考生方可参加复试，复试时刻、内容及方式另行通知。 八、录取 依照昔时招生打算，依照考生的考试成绩（含初试、复试）、思想政治表现、科研功效及躯体健康状况等，全面衡量，择优录取。