电子技术课程设计总结报告 尊敬的评审专家： 在这门电子技术课程设计中，我们的设计目标是设计一个基于Arduino的温度和湿度监测系统。这个系统可以实时监测和显示环境的温度和湿度，并根据预设的阈值进行报警。 在设计过程中，我们首先进行了系统需求分析。根据要求，我们需要一个能够准确测量温度和湿度的传感器，并且能够将测量结果转换成数字信号，便于处理和显示。我们选择了 DHT11传感器，它具有较高的准确性，并且配备了Arduino 库，方便我们与Arduino板进行通信。 接下来，我们设计了系统的硬件部分。我们选用Arduino UNO 作为主控制器，并通过数字信号引脚将DHT11传感器连接到Arduino板上。我们还添加了一个LCD1602液晶显示屏，用于显示温度和湿度的数值。为了提高系统的安全性，我们将添加一个蜂鸣器作为警报装置，并通过继电器控制警报的开关。此外，我们还添加了一个按键，用于设置温度和湿度的阈值。 在软件设计方面，我们使用了Arduino IDE进行编程。我们编写了一个主程序，用于实时读取DHT11传感器的数据，并将其显示在LCD屏幕上。我们还编写了一个警报程序，当温度或湿度超过预设的阈值时，蜂鸣器会发出警报声音。我们还编写了一个按键程序，用于设置温度和湿度的阈值，并将其存储在Arduino的EEPROM中，以便下次启动时恢复。
在实际测试中，我们发现系统的温度和湿度测量结果与实际情况相符，并且显示效果良好。警报系统也能够准确地根据预设的阈值进行报警。此外，按键功能也能够正确地设置温度和湿度的阈值，并且能够持久保存在EEPROM中。 这门电子技术课程设计为我提供了一个很好的实践机会，让我掌握了Arduino的基本原理和使用方法。通过这次设计，我对 电子电路的设计和软硬件的配合有了更深入的理解。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的电子技术水平。 谢谢您对我们设计的评审和指导，希望能够得到您的认可和肯定。 敬礼！
《电子技术》课程设计报告-数字电子钟设计 一、背景介绍 数字电子钟是一个实时的计时器，它可以按照设定的时刻精确地表示时间。它使用微处理器和时钟芯片来处理时间。因此，它可以被视为一个微处理器系统，系统中含有存储器、计数器、报警功能等。最新的电子时钟如石英钟使用特制石英晶片来制定时钟。由于石英可以产生完美的电振动，因此可以更准确地检测时钟改变。 二、数字电子钟的设计原理 1、时钟驱动 电子时钟的操作需要一定的时间和精度，主要是依靠特殊的驱动器来实现的。驱动器有石英、硅、力学和光学等多种。其中石英芯片是电子时钟的核心部件并且最常用。可以让电子时钟每秒产生32千分之一秒的精度。 2、晶振电路 晶体振荡器电路是将电能转换成振荡信号和时钟信号的基础电路。在电子时钟中，晶振电路可以将3.3V的DC电源转换成正弦波信号。 3、控制电路 控制电路是接收电子时钟信号，并将其转换为可读取的数字信号的电路。它通过检测当前的时钟值与它预设的标准值，来决定是否需要重新设定。 4、显示电路 为了使时间显示准确，显示电路需要有一定的能力，它可以将控制电路经过变换后的数字转化为可视的数字或符号信号，比如LED。 我们首先使用PIC16F628A微控制器来控制数字电子钟，PIC16F628A是一款常用的单片机，在实现数字电子钟的最基本功能时天然的具有很多优势，即具有丰富的I/O口及高性能的CPU。 而在驱动这个数字电子时钟时，我们选择了普通的石英晶振，其工作电压为3.3V，频率为32.768kHz。它的作用是将电源电压转换成正弦波信号，然后此信号可以被PIC单片机读取，从而实现全电子时钟功能。 在处理每秒钟走过的时间时，我们使用计数器根据晶振输入的时钟信号逐渐计数，而当计数器计数到一定值时，PIC单片机就知道一秒的时间已经过去，然后继续进行计算. 最后，我们选用一个4位共阳极数码管来将这些数据转化为显示数字的动作，它从数据地址上读取数据，然后一次送到一位，就可以实时显示电子时钟的实时时间。
电子技术 课程设计报告 班级：xx 姓名：xx 学号：xx 指导教师：x 开课时间: x 至x 学年第x 学期
目录 一、课程设计的目的 (1) 二、课程设计的要求 (1) 三、课程设计的内容 (2) 3.1 秒表数码显示电路数字秒表电路设计 3.2 音频小信号前置放大电路设计 3.3 信号发生器设计 3.4 频率计设计 3.5 红外线控制自动水龙头 四、总结 (24) 五、参考文献 (25)
一、课程设计的目的 1、熟悉电子技术的运用，掌握数字电子技术和模拟电子技术的实际运用 2、熟练掌握Multisim的操作，用来仿真模拟的电子线路并得到运行结果，以待进一步改进 3、将所学到的知识与实际更好地结合，熟练的在实际中运用 二、课程设计的要求 3.1秒表数码显示电路数字秒表电路设计。 利用外部提供1MHz时钟，完成0~59小时59分59秒范围内的计时，通过按键设置计时起点与终点，计时精度为10ms。 3.2音频小信号前置放大电路设计 设计音频小信号前置放大电路，并用合适软件模拟，。具体要求如下： （1）放大倍数Au≥1000； （2）通频带20Hz~20KHz； （3）放大电路的输入电阻RI≥1M，输出电阻RO＝600 （4）绘制频响扫描曲线。 说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。 测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试 3.3信号发生器设计 设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路，电路形式自行选择。输出信号的频率可通过开关进行设定，具体要求如下：1输出信号的频率范围为100Hz~2kHz，频率稳定度较高，2步进为100Hz。要求输出是正弦波信号，信号无明显失真。3三角波和矩形波占空比连续可调。4利用软件示波器测量出其输出频率的上限和下限及其输出电压的范围。 3.4频率计设计
一、设计任务书 红外线是在人的正常视觉范围之外的光线，利用红外线可以进行信息的传输。红外线的常见用途之一就是近距离遥控，像许多家电，例如电视机，VCD 机，空调等都是使用红外线的方式进行控制的。本设计要求采用红外信号的发送与接收组件，加上触发器电路以及大功率电子开关或继电气开关实现对家用电器的电源控制。在给定直流电源电压和交流电源电压条件下，设计并制作一个红外遥控开关。 1、实验目的： （1）掌握电子电路设计的基本方法； （2）掌握各种红外收发器件； （3）掌握红外遥控的收发方式； （4）掌握红外遥控的编码解码方式； （5）掌握开关量信号对强电设备的控制方式。 2、设计要求及技术指标： 基础部分： （1）红外遥控器采用现成的家用电器的红外遥控器； （2）遥控距离不小于5米；遥控开关接收端的工作电源为220V交流电； （3）遥控开关使用发光二极管指示有无220V交流电源及遥控开关的开关状态； （4）遥控开关能够控制台灯、电扇等家用电器，输出功率不超过200W。 发挥部分： （1）自制红外遥控器，包括至少8路遥控按键； （2）遥控开关能够控制至少8路家用电器。 3、设计任务： （1）设计，安装、调试所设计的电路； （2）画出完整的电路图，详细说明电路原理，写出设计总结报告。
二、设计框图及电路系统概述 根据设计要求及制作目的，我们确定了设计总体方案。由于频分制红外遥控电路在控制通道数目较多时电路过于复杂，且各频道间容易相互干扰造成误控，我们决定使用码分制红外遥控系统。系统框图如下： 指令编码器由基本脉冲发射电路和指令编码开关组成。当按下某个指令按键时，指令编码器将产生不同编码的指令信号。该编码信号经调制器调制后变为编码脉冲调制信号，再经驱动电路功率放大后加至红外发射级，驱动红外发射管发出红外编码脉冲光信号。 红外接收，译码由红外接收器，前置放大器、解调器、指令译码器、记忆和驱动级等组成。红外光电二极管（或光敏三极管）将接收到的红外光信号转变为相应的电脉冲信号，再经高倍电压放大后加至解调器进行解调，然后由指令译码器解码出指令信号。指令译码器是与指令编码器相对应的译码器，用于脉冲指令信号译出。译出的指令信号加至相应的记忆和驱动级，驱动执行机件（如继电器、可控硅、音频电路等）动作，实现红外光遥控。
电子技术课程设计报告 专业：电子类 年级：电子类1302 学号：20132213697 姓名：王冲冲 成绩： 指导教师：陈勇
题目数字时钟设计 1 内容概述 一、设计的目的、任务和要求 (一)设计目的 电子技术（数字）课程设计是电子技术基础课程的实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的： 1.使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力； 2.使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力； 3.熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 （二）设计任务 1．显示时、分、秒。 2，可以24小时制或12小时制。 3．具有校时功能，分别对小时和分钟单独校时，对分钟校时的时候，最大分钟不向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。4．为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。（三）设计要求 1.设计时综合考虑实用、经济并满足性能指标要求； 2.必须独立完成设计课题； 3.合理选用原件； 4.按时完成设计任务并提交设计报告。 二、设计的方案的选择与论证 考虑到实用、经济和性能指标的满足，运用CB555，74LS160, CC4011,电阻，电容等器件经行电子时钟电路的计数及校准功能的设计。运用CB555与电阻电容组合连接成一个周期为一秒的多谐振荡器，用与非门的组合连接成校准电路对电子时钟进行校对。数字电子钟是由振荡电路、时间计数
电路、数码显示电路和校时电路组成。 三、电路的设计 （a）设计内容 运用CB555定时器，电阻，电容设计一个多谢振荡器，用多片74LS160、多片显示译码器、与非门的组合设计时、分、秒计数器，用于非门的组合连接校准电路。用两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“秒”，其CP输入信号为秒脉冲；另两片74LS160级联构成60进制计数器，用来计“分”，其CP输入为“秒”变为0时产生的一个下降沿信号；还有两片74LS90级联构成24进制计数器，用来计“时”，其CP输入为“分”变0时产生的一个下降沿信号。这样六片74LS160实现了数字钟的计时功能。它们的输出用六片数码显示管显示。 （b）数字时钟主要由以下几个部分组成：秒信号发生器、时、分、秒计数器，译码器及显示器，校时电路。 2 原理图 3 原理分析 1.首先，由555定时器组成一个多谐振荡器得到1HZ的秒脉冲，秒脉冲发生器的
电子技术课程设计报告 学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 完成时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高保真音频功率放大器设计报告 一、设计要求 1、选择电路方案，完成对确定方案电路的设计，选择合适的功放电路，如：OCL、OTL或BTL电路，计算电路元件参数与元件选择、并画出电路原理图； 2、选定元器件和参数，并设计好电路原理图，阐述基本原理； 3、在电路板上完成对高保真音频功率放大器的设计、装配和调试； 4、实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析； 5、撰写设计报告。 二、设计的目的 音频放大器的目的是以要求的音量和功率水平在发声输出元件上重新产生真实、高效和低失真的输入音频信号。音频频率范围约为20 Hz～20 kHz，因此放大器必须在此频率范围内具有良好的频率响应。音频功率放大器的主要作用是向负载提供功率，要求输出功率尽可能大，效率尽可能高，非线性失真尽可能小。为了获得足够大的输出功率，功放管的电压和电流变化范围应很大。功率放大器是在大信号状态下工作，电压、电流摆动幅度很大，极易超出管子特性曲线的线性范围而进入非线性区，造成输出波形的非线性失真，因此，功率放大器比小信号的电压放大器的非线性失真问题严重。 三、设计的具体实现 1.系统概述 集成功率放大电路大多工作在音频范围，除具有可靠性高、使用方便、性能好、重量轻、造价低等集成电路的一般特点外，还具有功耗小、非线性失真小和温度稳定性好等优点。 从电路结构来看，集成功放是由集成运放发展而来的，和集成运算放大器相似，包括前置级、驱动级和功率输出级，以及偏置电路、稳压、过流过压保护等附属电路。除此以外，基于功率放大器输出功率大的特点，在内部电路的设计上还要满足一些特殊的要求。
模拟电子技术课程设计报告 学院： 班级： 姓名： 指导教师： 成绩：
目录 课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12
模拟电子技术课程设计报告 一、课程设计概述 一、课程设计的任务和目的 学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。 二、课程设计的基本要求 1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。 2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。 3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。 4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。 5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。 6，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求。
电子技术课程设计报告（电子测温计） 姓名: 学号: 专业年级：指导 教师: 设计时间:
第一章设计任务与要求 .................. 第二章设计方案 ........................ 2.1温度传感器的选择 2.2AD 转换器TC7107 2.3数码管的连线 第三章设计原理与电路 .................. 3.1设计原理 3.2使用原件芯片引脚图及功能介绍 3.3分支电路的设计 3.4元件参数的选取和计算 第四章电路的组装与调试 ................ 第五章设计总结 ........................ 附录 .................................. 参考文献 .............................. 第一章设计任务与要求要求利用温度传感器制作一个电子测温计 第二章设计方案 多数的数字温度计采用温度敏感元件也就是温度传感器（如铂电阻，热电偶，半导体，热敏电阻等），将随温度变化而变化的物理参数，如膨胀、电阻、电容、热电动势、磁性、频率、光学特性等通过温度传感器转变成电信号的变化，如电压和电流的变化，温度变化和电信号的变化有一定的关系，如线性关系，曲线关系等，将电信号经过放大电路放大后使之产生适合模数转换器转换的电信号，再经过模数转换电路即用A/D转换器将模拟信号转换为数字信号，数字信号送给驱动电路输出，然后通过显示单元，如数码管或者LCD等显示 出来，这样就完成了数字温度计的基本测温功能。
测温电路主要是由温度传感器和与传感器有关的电阻等组成，将温度的变化转换成电流或电压的变化，输出给下一级放大电路；放大电路主要由集成运放及其外接电容、电阻等组成，用以放大由测温电路产生的微弱电信号，使之满足模数转换电路工作需要的电压或电流；模数转换电路由A/D转换器构成，将放大电路输出的模拟电信号转换成能够使驱动电路工作的数字信号；驱动电路由译码器及其外围电路组成，用来驱动数码管或LCD液晶屏等显示器；显示电路由七段数码管或LCD液晶屏构成，用来显示当前所测环境的摄氏温度值。 所以整个设计过程可以分为一下几个方面： 2.1.温度传感器的选择： 温度传感器是指能感受温度并转换成可用输出信号的传感器，是温度测量仪表的核心部分。按测量方式可以分为接触式温度传感器和非接触式温度传感器。本次课程设计所采用的是接触式温度传感器中的集成温度传感器。 集成温度传感器可以分为模拟式温度传感器和数字式温度传感器。数字式温度传感器是将敏感元件，AD转换但愿和存储器等集成
电子技术课程设计报告 专业班级：学生姓名：指导教师：完成时间：20XX年12月23日成绩： 学院：电气及电子工程学院 评阅意见：评阅教师日期 彩灯控制电路设计报告 一. 设计要求 ．利用所学的电子技术知识搭建彩灯控制电路，实现16个彩灯依次循环闪烁。 ．在搭建电路之前要先用Multisim画好电路原理图，因此要对Multisim软件熟悉，了解他的用途，能够独立完成电路的设计，学会分析电路故障，对元器件认识透彻，清楚各个芯片的结构及用途。 ．电路仿真后，能够根据自己设计的原理图搭建电路，并且调试成功。 二. 设计的作用、目的 1. 通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解。 2. 掌握电子线路设计的基础方法和一般过程，能灵活的应用已学过的集成模块构成电路实现要求的功能。 3. 学会查询资料、方案比较，以及设计计算及制作调试环节。
4. 学会利用面包板搭接电路，合理安排线路。 5. 将软件仿真结果与实际电路结果进行对比 6. 培养自己的创新能力和创新思维。 7. 培养自己实践的能力,解决问题的能力及现有知识基础上的创新。 8. 掌握电子电路安装和调试的方法及其故障排除方法，学会用面包板对电路进行仿真。 9. 通过查阅手册和文献资料，培养独立分析问题和解决问题的能力。 10. 通过电子技术的课程设计使学生能够对电子技术及应用有进一步的 理解，同时也巩固了所学的模电与数电知识，使所学的电子技术应用于实际，贴近生活，走向社会，增加学习的动力。 11. 此外电子技术课程设计的主要目的是培养学生手动实践，搭建电路 的能力，将理论与实际相结合的主要体现，使学生能够在学习理论知识的同时，对电子元器件及电子技术这门技术有更深入的认识，随着电子技术应用的推广，本次设计也是培养当代大学生的必要途径。 三. 设计的具体实现
电子技术课程设计报告设计题目：模拟警笛声响电路的设计 专业班级： 学生姓名： 学生学号： 指导教师：胡 设计时间： 2011-6-6 ～6-17
一、电子技术课程设计目的、意义； 意义：电子技术综合课程设计是电子技术课程的实践性教学环节，既涉及到许多理论知识（设计原理与方法），又强调动手和硬件实验应用能力的锻炼，培养工程实践和电子创新设计的能力，养成理论联系实际和一丝不苟的工作作风，为今后从事电子工程师的工作打下基础。 电子技术课程设计目的： 1.通过课程设计巩固、深化和扩展理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。 2.培养正确的设计思想，掌握课程设计的主要内容、步骤和方法。 3.培养获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。 4.提高运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。 电子技术课程设计要求： 1、能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题，了解并掌握电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；。 2、根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。 3、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。初步掌握对普 通电子线路安装、布线、焊接、调试等基本技能； 4、学会电子电路的安装与调试技能，进一步掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。 5、学会撰写课程设计总结报告。 6、通过课程设计，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。 7、在课程设计过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。 二、电子技术课程设计； 1、设计题目：模拟警笛声响电路的设计 1、任务：设计一个能驱动扬声器发出有节奏的，高低变化的警笛声，设计调节开关，对声音的音调高低、高低音调的变化快慢都能随意控制，伴随声音的同时，有灯光的闪烁。2，要求：用555电路作为主控元件，利用555多谐振荡器，一个555多谐振荡器产生低频信号（调节范围：0.5～3Hz）输入另一个555多谐振荡器的控制电路端，用来调制其产生的
电子技术课程设计总 结报告
摘要 (3) 第一章设计指标 (4) 1.1设计题目 (4) 1.2设计任务和要求 (4) 1.3设计原理 (4) 第二章系统方案 (5) 2.1 系统模块及框图 (5) 2.2 单元电路设计 (6) 2.2.1 秒基准信号发生器 (6) 2.2.2 计数器 (7) 2.2.3 数码显示 (8) 2.2.3 校时切换电路 (8) 2.2.3 校时切换电路 (9) 2.2.4 整体电路图 (9) 2.2.5 部分芯片实际引脚图及功能 (11) 2.3 multisim 仿真 (12) 第三章方案总结 (12) 3.1 元件清单 (12) 3.2电路及方案的特点 (12) 3.3 心得体会 (13) 参考文献： (13)
摘要 时钟是生活中必不可少的工具，实际生活中，时钟小巧精致甚至很多是作为另一个工具的附加物（如手机、收音机等）。但实际上时钟的原型——脉冲源是时序逻辑电路完成其逻辑功能的基础。如果电源是数字电路的发动机的话，那么时钟源就是它的轮胎使它能向前运行，所以几乎所有电子产品都离不开时钟源。本设计目的不在制作生活用的电子时钟，而是希望通过对电子钟的分模块设计，加深对震荡电路、波形转换、分频器、计数器、数据选择器、译码器、数码管等的理解，加强对实际集成器件的应用，锻炼电路焊接技术和检查排错能力。 本设计通过32768Hz晶体和14位二进制分频器4060产生2Hz的脉冲信号，再通过JK 触发器4027组成的二分频器产生1Hz秒脉冲，比基于555定时器的时钟源精确和稳定。显示部分采用CD4511驱动共阴极7段数码管。校时部分采用四二选一数据选择器74157芯片选择正常走时或手动校时。 设计过程中先使用multisim11.0进行仿真设计，后又进行实际焊接。
电子技术课程设计报告 一、模电部分 题目：设置三个输出信号的检测端口，分别能检测到锯齿波、方波、正弦波信号。调试过程中，观察：调整电路参数对锯齿波、方波、正弦波的影响。 1、电路图: 2、设计原理： 首先由集成运算放大器电路组成矩形波的信号发生器，经由积分电路可产生三角波形，然后改变方波的占空比从而得到锯齿波。集成运算放大器是带正反馈的电压比较器，其中R2和R3组成正反馈，基准电压UR等于电阻R3上的电压，作为集成运算放大器同相端的比较信号。 集成运算放大器的反相端接电容C4，由电容C4和电阻R4构成积分电路，反相端的比较信号为电容电压U C。 双稳压管VD Z和限流电阻R1组成稳压电路，限制输出电压的幅度，则
V1输出方波。其中电容C4的电压U C输出为三角波，R4上串联电位器R W 与VD1和VD2来改变电容的充电和放电的时间，从而调节三角波的占空比，则V2输出锯齿波。C2、C3、R5、R6组成低通滤波器，通过低通滤波器后，把锯齿波变成正弦波，V3输出正选波。 3、调试过程出现的问题及解决方案： 1）刚连接好的电路，在进行检查是否有波形出现时，发现仪器上根本什么现象也没发生，还以为自己电路接错了。原来是面包板和线路的接触问题。当元件插入到面包板没有一定的长度时，其接触不良，也不会有任何现象。所以处理好面包板和元件接触。 2）电路接触良好，但是波形杂乱无章。解决方案是正确选择接入电路中的电阻值。电阻值得大小，都会影响到波形的正常显示。 3）在平常调试的时候最好提前检查好电路，看有无重复问题出现，以免耽搁时间。 实验心得： 在接到实验题目的时候，首先考虑到的是该电路图如何连接，所以边上课，边像老师咨询电路图的画法。但是在实验室按照电路图连接电路的时候，问题出现了：电路没反应；有反应没波形；有波形，波形不正常。所以接二连三的出现问题，有些人已经有点想放弃的意思了。 但问题的症结还是找到了：元件和面包板的接触也影响电路的正常，电阻值的大小。 其实在发现问题后觉得这些都是一些小问题。在整个实验做完之后，觉得问题最大的地方还是实验之前的电路图。因为稍有不慎，就全局都错。还有那些元件的正确使用方法，如怎样使用面包板，怎样识别那些电阻等。所以之前的准备也是一个很重要的环节。 实验的难易程度属于中等，但也锻炼了自己的耐心，就比如在连接电路时，没有耐心，可能会放弃。
课程设计总结报告 一、课程名称：数字电子钟的设计。 二、内容：设计并制作一台数字电子钟，完成设计说明书。 三、设计内容及要求： 设计内容：要求由所学的数字电子知识以及查阅有关资料设计并制作出一台数字电子钟。而且要完成电路的装配和调试。设计基本框图如下： 数字电子钟的基本框图 要求：1>.采用位数码管，显示范围0分00秒——9分59秒。 2>.提出至少两种设计实现方案，并优选方案进行设计。 3>.详细说明设计方案，并计算组件参数。包括选择的依据和原理，参数 确定的根据。 4>.提倡有能力的同学在完成上述要求后，提出增强功能的设计方案。 四、比较和选写设计的系统方案，画出系统框图。 方案一：1>.振荡器由555定时器构成。在555定时器的外部接适当的电阻和电 容组件构成多谐振荡器，再选择组件参数使其发出标准秒信号。 2>.计数器由74LS90集成记数构成。根据74LS90的菜单可以知道它是 一个集成的二—五—十进制计数器。对于分记数因为显示范围是0 ——9所以一块芯片就可以构成。对于秒记数因为显示范围是0—— 59所以可以用两块并联构成100进制计数器后再强制清零即可。再 外设一定的控制电路。 3>.译码显示电路由74LS49作为译码驱动器和工阴极七段数码显示 管构成。中间设置一定的限流电阻即可。 系统框图如下： 方案一简化的系统框图
方案二：1>.振荡器和方案一相同仍由555定时器构成。 2>.计数器由74LS90构成。但是在记数方面和方案一不同，方案一是 符合平时记数逻辑，高位记数由低位进位得来。而在这个方案中则不是。 它的分记数、秒十位记数以及秒个位记数分别独立。各个计数器由 共同的标准秒振荡器驱动。只是分记数要经过一个60分频的电路， 秒十位记数要经过一个10分频的电路。而秒个位则直接接入。整个 电路外加一定是设置电路即可。 3>.译码显示电路和方案一相同。 电路基本框图如下： 方案二简化系统框图 两方案的比较： 1、我们从分析电路可以知道两个方案在理论上都是可行的。 2、在难易程度方面：方案一电路设计简单，所用组件数目少，当然制作 就比较简单，而且在后期的调试和维护方面也就相对容易一些。但是在方 案改进上就存在困难了，比如要加一个校时电路就会十分复杂会使电路变 的麻烦。 方案二相对与方案一就有点复杂，因为它多了两个分频电路，所用组件数目也就多， 不用数制作就会相对于方案一复杂一些，那幺在后期的调试和维护方面也就困难一 些。但是在改进方案方面就有独特的好处。因为它的各个记数电路相对独立，在操作 方面就可以分开处理。比如同样加一个校时电路就会十分方便的实现，只需要在各个 计数器电路设置一些简单的控制电路即可。 3、因为两个电路都是十分简单的电路，所用组件相对于一些大的电路来看 就十分的少了，因此在价格方面没有太多的差别，这方面就没有什幺比 较的地方了。 4、在电路可靠性方面：因为方案一比方案二电路简单，根据电路的原则方 案一应该是比较可靠的。因为方案二的分记数和秒十位记数经过了分频 电路，而秒个位没有经过分频电路，因此在记数上会因为延时的原因使
模拟电子技术课程设计计算机科学与技术系12网络工程(2)本 **:** 学号:***********
课题:OTL功率放大器 一、设计任务书 1、应用意义 音频功率放大器是音响系统中不可缺少的重要部分，其主要任务是将音频信号放大到足以推动外接负载，如扬声器、音响等。功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。本课题主要设计一个OCL功率放大器，来满足设计要求。OCL功率放大器即为无输出电容功率放大器。采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。使放大器低频特性得到扩展。OC功放电路也是定压式输出电路，其电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。OTL功率放大器，它具有非线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL 电路在各种高保真放大器应用电路中较为广泛采用的电路之一。 2、设计要求 （1）分析电路的组成及工作原理。 （2）分析单元电路设计计算。
（3）采用衰减式音调控制电路。（4）说明电路调试的基本方法。（5）画出完整电路图。 （6）小结和讨论。 3、音频放大器的共组原理 4、极限参数
5、功率的计算 6、具体实现
7、在实验中遇到的问题及解决方法 在实验过程中输出信号往往会产生较大的失真，对此我调解了电阻的阻值，经过多次调解输出波形的失真度渐渐减小；同时还应更改二极管的型号以及三极管的型号已达到减小失真度的目的。最好是事先通过合理的计算得出各个电阻的大小以及各个二极管和三极管的型号，这样会使用仿真软件仿真的时候会方便快捷的多。在焊接电路板时往往会和电路图不一样，由于平时一直都在看
第一章安全用电 教学目标 知识目标 了解触电的原因，掌握安全用电的原则． 能力目标 理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则. 情感目标 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力． 教材分析 本节用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项. 本节知识学生不仅应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修课. 本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用． 教法建议 本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法. 内容学生比较容易理解，教材也编得较为生动活泼，因而教学方法可以采用在教师的指导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行. 例如可以先让学生阅读教材，然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题，再由教师归纳后有重点地质疑，最后可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，对照检查有没有不符合安全用电要求的地方，并开展分组讨论.这样，就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，使学生将所学的知识与实际结合起来.在本节的教学中，尽可能现代化教学手段，对学生进行教育. 教学设计示例 第三节安全用电 （一）触电及触电的危险． 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． 通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压． 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与
电子技术课程设计报告 题目：智力竞赛抢答器学生姓名赵丽娟 专学业 号 自动化 3006214161 指导教师周跃庆 日期20081222-20090103
摘要 传统的抢答器分立元件使用较多，造成电路的成本偏高，设计 出数字化全集成电路的多路抢答器是现代电子技术发展的要求，因此向读者介绍笔者用74 系列常用集成电路设计的数码显示四路抢答 器，并详细分析了电路工作原理。其功能为供四人用的智力竞赛抢答器装置线路。,本电路分为两部分：一是基本抢答部分，二是倒计 时部分。抢答有效有声音提示并显示组别，由主持人手动复位。此抢答操作方便,在很多的场所都可以使用,并且给人的视觉效果非常好. 关键词：数字集成电路；抢答器；触发器；数码显示；定时器；时序控制 一、完成课题的工作基础和实验条件 1．工作基础 抢答器作为一种电子产品，早已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合，但目前所使用的抢答器存在分立元件使用较多，造成电路的成本偏高，而现代电子技术的发展要求电子电路朝数字化、集成 化方向发展，因此设计出数字化全集成电路的多路抢答器是现代电子技术发展的要求，故笔者按照这一要求，并根据74175D触发器的 功能特点，用74192和其它几块常用的74系列数字集成电路设计出了一数码显示四路抢答器电路，该电路具有成本低、元器件容易得到、路数多、数码直观显示、性能稳定等诸多优点，而且该电路也可作数字集成电路应用的一个范例，来作为学习使用数字集成电路之用。
2．实验条件 （1）GW48系列E DA/SOC实验开发系统（提供有目标芯片 FPGA-型号EP1K30TC144-3、数码显示器、二极管、三极管、钮子开关、晶振等资源）； （2）电路设计采用下列器件： 74175、74148、74192、7448、ANDX、ORX、NOT，OR8，N AND 等。 二、设计任务和要求 1. 基本要求 （1）有4 路抢答； （2）数字显示抢答组别； （3）由主持人复位后方可抢答； （4）声音（D）提示已有人抢答。 2. 附加功能 （1）主持人复位前有人抢答声音提示 （2）有倒计时功能，倒计时为30秒，数字显示倒计时间，如 果计时到零还未有人抢答则声音提示且之后的抢答无效。 （3）在倒计时未到达零之前如果有人抢答则计时停止。 三、电路基本原理 1．数字抢答器总体方框图
电力电子技术课程设计报告 电力电子技术中，整流电路尤其是三相桥式可控整流电路是最为重要和广泛应用的电路之一。它不仅用于一般工业，还广泛应用于交通运输、电力系统、通信系统、能源系统及其他领域。因此，对三相桥式可控整流电路的相关参数和不同性质负载的工作情况进行对比分析与研究具有很强的现实意义。本课程设计旨在调试三相桥式可控整流电路的相关参数，并对不同性质负载的工作情况进行对比分析和研究，以提高学生的工程实践能力和动手能力。 设计任务与要求 本课程设计的任务是设计一个三相全控整流电路，并对其进行仿真模拟和实验调试。要求学生掌握三相全控整流电路的设计原理和流程，掌握整流变压器的设计方法和晶闸管的选择方法，以及保护电路和触发电路的设计。同时，学生需要熟悉三相桥式全控整流电路的仿真模拟方法，能够进行仿真分析并得出结论。 设计方案
3.1 三相全控整流电路设计 3.1.1 三相全控整流电路图原理分析 三相全控整流电路由三相变压器、六个可控硅和滤波电容组成。在正半周，三相变压器的A相、B相和C相分别经过 三个可控硅的控制，使其导通，电流从正半周的AC端流向正极。在负半周，三个可控硅的控制信号反向，电流从负极流向AC端。通过六个可控硅的控制，可以实现整流电路的全控制。 3.1.2 整流变压器的设计 整流变压器的设计需要考虑其额定电压和额定电流。在设计时，需要根据负载的性质和要求来确定变压器的参数，如变比、匝数、铁芯截面积等。同时，还需要考虑变压器的损耗和效率等因素。 3.1.3 晶闸管的选择 晶闸管的选择需要考虑其额定电压和额定电流，以及导通和关断的速度等因素。在选择晶闸管时，需要根据负载的性质和要求来确定其参数，如电压、电流、功率等。 3.2 保护电路的设计
电子技术课程设计报告 设计题目：水箱自动供水电路的设计 专业班级：电信11101班 设计者：1 刘小专 2 陈阳叶 指导教师：张晋平彭元杰 设计时间： 2012 06 27
一、课程设计目的、意义 目的： 1.课程设计是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展我们的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。 2.注重培养我们学生正确的设计思想，掌握课程设计的主要内容、步骤和方法。 3.培养我们获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。 4.提高我们学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。 意义：电子技术综合课程设计是电子技术课程的实践性教学环节，既涉及到许多理论知识（设计原理与方法），又强调动手和硬件实验应用能力的锻炼，培养工程实践和电子创新设计的能力，养成理论联系实际和一丝不苟的工作作风，为今后从事电子工程师的工作打下基础。 二、设计任务与要求 利用555定时器,设计一个水箱自动控制电路。 功能： 1. 当水位低于最低点时，电路能自动加水。 2. 当高于最高点时，电路能自动停水。 3. 选择适当的元器件，设计该电路。 4. 利用proteus绘制其电路原理图并仿真。 5、列出元件清单，领取所需型号的元件 6、在万能试验板合理布局、布线 7、按照电路焊接要求，焊接元器件 8、调试电路——发现问题——解决问题——调试电路… 三、总体方案设计 该设计介绍了一种基于数字集成电路的自动水位控制器的设计方法。主芯片选择555时基集成电路，该设计的电源由市电供给。该设计具有自动检测水位，自动开关电机，无人看守自动工作等功能。
电子技术课程设计报告 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 目录 一、设计目的 二、设计要求 三、设计框图及整机概述 四、各单元电路的设计及仿真 1、检测电路 2、放大电路 3、滤波电路 4、整形电路 5、定时电路 6、计数、译码、显示电路 五、电路装配、调试与结果分析 六、设计、装配及调试中的体会 七、附录（包括整机逻辑电路图与元 器件清单） 八、参考文献
设计目的 巩固与加深在”模拟电子技术基础"与"数字电子技术基础”课程中所学的理论知识与实训技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，并通过这一实训课程，能让学生对电子产 品设计的过程有一个初步的了解，使学生掌握常用模拟、数字集成电路（运算放大器、非门、555定时器、计数器、译码器等）的应用。 二、设计要求 掌握整机电路组成及工作原理，并能运用所学过的电路知识分析、解决电路制作过程中所遇到的问题。 三、设计框图及整机概述 计算出每分钟波动的次数。但手指中的毛细血管的波动就是很微弱的，因此需要一个高放大倍数且低噪声的放大器，这就是红外线心率计的设计关键所在。整机电路由放大电路、整形电路、滤波电路、3位计数器电路，译码、驱动、显示电路等几部分组成。 四、各单元电路的设计及仿真 1、检测电路 血液波动检测电路首先通过红外光电传感器把血液中波动的成分检测出来，然后通过电容器耦合到放大器的输入端。如图4所示。 图4血液波动检测电路 2、放大电路
3、滤波电路
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电子技术课程设计实验报告 一、课程名称：交通信号灯控制器 二、课程设计的目的与要求 综合运用电子技术课程中所学到的理论知识组独立完成一个课题； 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力； 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则； 熟悉数字电子系统的安装与调试； 进一步熟悉电子一起的正确使用方法； 学会撰写课程设计总结报告； 培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 三、课程设计的主要任务 （一）设计任务 在一个主干道支干道交汇的十字路口，为了确保车辆行车的安全，迅速通行，设计一个交通信号灯控制电路，其原理框图如下： （二）设计要求 1、用两组红、绿、黄发光二极管作信号灯， 分别指示主道和支道的通行状态； 2、通行状态自动交替转换，主道每次通行
30秒，支道每次通行20秒，通行交替间隔时间为5秒； 3、通行状态依照“主道优先”的原则，即： 当主道通行30秒后，若支道没车则继续通行；当支道通行20秒后，只有当支道有车而主道没车的情况下才能继续通行。 4、当遇到紧急状况时，主道和支道均亮红 灯； 5、设计计时西显示电路，计时方法尽量使 用倒计时，遇到紧急情况计时暂停，状态结束后继续。 四、总体设计方案 1、状态控制器设计 根据设计要求，交通灯顺序工作状态流程图如下：信号灯工作状态分用: S0（主绿灯亮，支红灯亮）S1（主黄灯亮）S2（主红灯亮，支绿灯亮） S3（主红灯闪烁，支黄灯亮） 主道通行时间为30秒，支道通行时间为20秒，之间的黄灯时间为5秒； 且用CD4027 ，双J-K触发器的两个输出端Q1和Q2的四个状态00，01，11，10来分别表示四个状态S0,S1,S2,S3; 另外，车辆检测电路用2个开关做简单替代，主道和支道的车辆有无情况分别A、B表示，高电平表示有车，低电平表示无车。 /x0