中考物理总复习课件
篇一：2016中考物理复习课件+复习题：专题2 填空题专题A
1.收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的________大小；与这些旋钮联动的电路元件实质是一个_________
。
2.（2015山东济南）右图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；瓶中的液体就在__________的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。
3.物理学中，通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法。例如，我们看不到空气，但可以通过它运动产生的效应——树叶的摆动“观察”到它的存在。在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中有无________通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在________。
4.（2015山东济南）在综艺节目“奔跑吧，兄弟”中，参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环，以测量记录人的运动情况，如右图所示。以手腕为参照物，智能运动手环是________（选填“运动”或“静止”）的；智能运动
手环还可以通过________以无线的方式向手机发送运动的统计数据。
5.由高性能复合材料制成的撑竿，已经成为决定撑竿跳高胜负的关键。这主要是因为这种高性能复合材料比传统撑竿材料具
有更好的________（填一种物理性质）；在撑竿跳高运动员越过横杆之后下落的过程中，他的转化为动能。
6.有一种消毒柜，一是通过电能转化为内能，然后通过
________（选填“做功”或“热传递”）方式使餐具内能增加，温度升高，达到高温消毒的作用；二是这种消毒柜还可以发出人眼看不见的________，也起到杀菌消毒作用。
7.（2015山东济南）细心的小梅发现，济南的有些路口安装了带有太阳
能电池板的警示灯，如右图所示。白天，太阳能电池板将
________转化成电能，并储存起来；用__________材料制作的LED灯日夜发光提醒着人们注意交通安全。
8.（2013山东济南）报纸上有一篇题为“电器待机偷电多少，你知道吗？”的文章，配有如图所示的一幅插图。图中正在使用一种叫“电力检测仪”的测量工具对计算机显示器进行测量。小明根据插图中“电力检测仪”显示屏显示的内容判断出此时测量的是显示器的________（填写物理量名称）。小明还注意到插图边的文字说明存在科学性错误，正确的文字说明应该是“显示器待机__________________________。
”
参考答案
1.响度变阻器
2.减小大气压
3.电流磁场
4.静止电磁波
5.弹性
6.热传递
7.太阳能
8.电功率重力势能紫外线半导体功率为0.3 W
篇二：人教版中考物理总复习课件【第5讲】机械运动
第五讲机械运动
考点一运动的描述
1．机械运动：物理学中把物体____的变化叫机械运动，机械运动是宇宙中的普遍现象。
2．参照物：研究机械运动时，被选作____的物体叫做参照物。
3．运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，所选参照物不同，物体的运动情况就不同，这就是运动和静止的相对性，若两个不同物体的运动方向，运动快慢相同，这两个物体就相对__静止__。
4．选择参照物应该注意
(1)参照物的选择是任意的，被选作参照物的物体假定是静止的。
(2)在研究物体运动时，不能选被研究物体本身作参照物。
(3)为了方便，在研究地面上物体运动情况时，一般是选地面或相对地面不动的物体作为参照物。
考点二长度、时间及其测量
5．长度的测量：在国际单位制中长度的基本单位是__，还有____，长度的测量工具是____。
6．刻度尺的使用
(1)使用前做到“三观察”，即观察刻度尺的____、__、
____。
(2)正确使用方法：①“选”：根据测量的____选择适当的刻度尺；②“放”：刻度线紧贴被测物体；③“看”：视线与尺面__垂直__；
④“读”：除读出分度值数外，还要__估读到分度值的下一位__；⑤“记”：正确的测量结果包括__数值__和__单位__。
7．长度的特殊测量方法：化曲为直法、滚轮法、测多算少法(累积法)、辅助工具法(替代法)、反射测距法等。
8．时间的测量：在国际单位制中，时间的基本单位是__，常用单位是__，测量工具是__。
9．误差：误差是____与__之间的差异。
减小误差的方法：采用精密的测量工具减小误差；改进测量方法减小误差；通常采用__多次测量求平均值__的方法减小误差。
错误是不遵守测量仪器的使用规则或记录结果时粗心大意造成的，是可以避免的，而误差不可避免的。
考点三运动的快慢
10．比较运动快慢的方法
(1)在相同的时间内比较路程长短，如观众比较短跑运动员运动快慢的方法。
(2)通过相同的路程比较时间多少，如百米赛跑裁判员比较运动员运动快慢的方法。
(3)比较单位时间内通过的路程(即速度)
11．速度：____与___之比。速度是描述物体运动____的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程，定义公式：___，变形式：__；____。
比 热 容 1．理解比热的概念 比热是表示质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等的这一物质特性的物理量。 单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。 公式：c ＝)(0t t m Q -吸 或c ＝)(0t t m Q -放 ，比热的单位：焦/（千克℃） 2．热量计算公式的物理意义 物体温度升高吸收的热量Q 吸＝cm （t －t 0），式中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度。如果用△t 表示物体升高的温度，则Q 吸＝cm △t 。 物体温度降低放出的热量Q 放＝cm （t 0－t ），式中t 0－t 表示物体降低的温度。如果用△t 表示物体降低的温度，则Q 放＝cm △t 。 Q ＝cm △t 只适用于物体温度改变（温度升高或温度降低）时，物体吸收或放出热量的计算。公式还说明吸热或放热的多少跟物质的比热、物体的质量、温度改变的多少三个因素有关。
甲 乙 丙 甲 乙 一、基础考查题 1．(2005台州)下列能用比热容解释的事实是( )。 A ．用力搓手后双手发热 B ．吐鲁番地区昼夜温差较大 C ．堆积的种子受湖升温 D ．生石灰加水温度骤然升高 2．(2004温州)将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后， 放到表面平整的石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示。则 三块金属的比热容( )。 A ．甲最大 B ．乙最大 C ．丙最大 D ．一样大 3．(2005金华)水的比热容较大，人们往往用它的这一特征为生产、生活服务。下列事例中与这一 特征无关的是( )。 A ．让热水流过散热器来取暖 B ．在大的河流上建水电站，用水发电 C ．晚上向秧田里灌水 D ．汽车发动机用水循环冷却 二、迁移实践题 4．(2005绍兴)用如图甲实验装置测定液体的 比热容。已知容器内待测液体质量为300g ， 电热丝电阻是5Ω。闭合开关S ，调节滑动 变阻器至电流表示数如图乙所示，12min 后， 发现温度计示数升高5℃。则电热丝放出热 量______ J ，该待测液体比热容是______ J/(kg ·℃)。(假设电热丝放出的热量全部被待测液体吸收) 5．(2004湖州)随着科技的发展，现在的太阳能热水器的效率越来越高，不少单位、家庭安装了太 阳能热水器。安全、清洁的太阳能的利用，节约了大量的常规能源。假设一太阳能热水器内装有100 kg 30℃的水，在阳光照射6h 后，水温升高到80℃，则热水器内的水吸收了______ J 的太阳能。[已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 三、探究创新题 6．(2006台州)2006年4月，中国新疆汽车摩托车越野挑战赛选手穿越了“生命禁区”罗布泊沙漠。 当时该地最低气温约为-10℃，昼夜温差高达40℃以上。罗布泊沙漠一天中最低气温出现的时间及产生昼夜温差大的原因分别是( )。 A ．下午2点左右，砂石的比热容大 B ．日出前后，砂石的比热容大 C ．下午2点左右，砂石的比热容小 D ．日出前后，砂石的比热容小 7．(2005金华)牛奶最好在低温环境中存放，否则很容易变质，一只纸盒内装有O.25kg 的牛奶， 放入电冰箱前的温度为25℃；放入电冰箱的冷藏室后，牛奶的温度降低到5℃，已知牛奶的比热容为4.O×103 J/(kg·℃)。在这过程中，牛奶放出的热量为______ J 。
八年级上册物理湘教考苑中考总复习课件2020年物理中考试卷共有143道选择题，占总分150分。2019年中考物理试题难度较大。同学们面对高考时，首先要看的就是高考物理试题（也就是全国卷）的难度值和分值分布情况。2020年我国高考的物理命题难度有所增加。高考物理卷共分八个部分。（第一部分）必修1:流体物理的原理与实验;（第二部分）必修2:运动与阻力;（第三部分）必修3:机械的运动与受力;（第四部分）必修4:能量;（第五部分）必修3:电磁学基本概念;（第六部分）必背知识点;（第七部分）必考点内容;（第八部分）选修3:能量转换与守恒;（第九部分）必修4:力及力矩;（第十部分）必修5:运动过程及其控制等内容);（第十一部分）其他知识点；考点提示;（第十二部分）综合练习与解答;（第十三部分）考点总结;（第十四部分）复习参考;（第十五部分）考试说明;（第十六部分）试题评价方式及解题方法;（第十七部分）测试题型及评分说明;（第十八部分）辅导材料;（第十九部分）辅导学生笔记;（第二十部分）典型题分析;（第二十一部分）高中阶段学生学习物理重要环节;（第二十二部分）高中阶段物理各环节中重点知识要点归纳。本课件由湘教考苑负责制作与维护，由名师团队指导教学，供广大八年级学生使用。 一、指导思想 为适应新课程改革的要求，新课程标准明确指出，“鼓励和支持中小学和中等职业学校开展合作学习”。这是指导教师与学生开展合作学习的前提。因此，新课程改革要全面贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，加强对学生合作学习能力和创新意识培养的关注。在培养学生自主学习能力的基础上加强对学生合作学习能力和创新意识的培养是新课程改革的要求。因此，本课件坚持以培养学生获取知识的能力为重，关注学生在探究、实验操作等过程中获取知识和技能，同时兼顾学生认知发展水平以及思维能力培养目标。在实现目标过程中引导学生在合作交流及探究过程中主动思考并解决问题。本课件能全面考查初二年级物理教科书及相关资料中所涉及专业知识和技能，并在一定程度上满足新课程理念下初中阶段学生的物理学习需要；能为初中物理教学提供必要准备材料和工具；能在初中阶段学生与物理学科之间搭建起联系与沟通的桥梁，同时也将使初中毕业会考的要求更加贴近中考学科特点和现实中常见问题分析能力所应具备的能力要求。 二、课程目标 1.知识目标：了解流体物理的基本原理、实验方法、测量过程及原理；能理解物体在实验中产生阻力或在流体中产生压力并测量。能将所学知识运用于现实生活中，形成物理思维，培养求知兴趣；能运用物理学的基本原理解释生活中的简单问题；学会观察、分析和处理生活中身边遇到的问题并提出解决问题的方法。 2.过程目标：理解流体存在和运动中的力与能、电参数间的关系；理解物理过程在复杂问题解决和创新思维过程中的重要作用；能对物体运行路线上出现的现象和规律做出初步推测和判断；能够综合运用物理知识解决生活中遇到的问题和解决相关问题；理解复杂现象背后的物理规律；具有实验探究能力；能形成有效且系统的学习方法；了解常用测量仪器和工具及其功能；初步形成一定的物理科学思维。 3.方法目标：掌握实验探究活动中所用到的方法（具体方法见教学设计);注意将物理学语言转化为易于理解和表达语言；知道物理过程是动态的；理解物理过程在复杂问题解决中所起的作用；能通过实验探究自己感兴趣以及对生活中发生物理现象的认识和理解；能主动地积极地探索创新活动中常用工具和方法；能形成正确实验探究和理解过程以及与他人合作交流等方式。 4.情感目标：培养良好习惯，增强民族自豪感。 5.过程目标：树立科学态度，养成物理健康思想。 三、教学重点 1.能量是物质能量活动的重要源泉，能量在物理学中属于基本单元，其定义为：能、功、密度、质量等物质形态所组成的系统。能量是物质存在与运动的重要条件，是物质一切行为与生命现象的原动力。能量不仅是物质存在和运动的必要条件，而且在一定条件下能促进社会发展。
万唯中考物理考前速记课件(一) 万唯中考物理考前速记课件 教学内容 1.物理知识点速记技巧 2.常见考点整理 3.解题思路讲解 4.复习方法与建议 教学准备 1.教学课件 2.纸张、笔记本等学习工具 3.例题与习题集 4.认真备课 教学目标 1.学会利用速记技巧提高知识点记忆效率 2.熟悉常见考点并掌握解题方法 3.增强学生的复习能力和应对考试的信心
4.提供学习方法与建议，帮助学生科学合理地复习 设计说明 本课件将重点强调物理知识点的速记技巧，结合常见考点进行详细解析，同时提供复习方法与建议供学生参考。 教学过程 1.速记技巧讲解（时间：15分钟） –利用关键词、图表、缩写等速记方法 –制作整理表格，梳理知识点关联 –制定记忆规划，划分重点、难点和易错点 2.常见考点整理与解析（时间：30分钟） –整理常见考点及解题思路 –解析典型例题，讲解解题步骤和方法 –强调易混淆考点，防止学生犯错误 3.复习方法与建议（时间：15分钟） –制定复习计划，合理安排时间 –多做习题，巩固知识点 –实践模拟考试，提高应试能力 4.课堂互动与答疑（时间：15分钟）
–学生提问与讨论 –解答疑惑，澄清知识点 课后反思 本节课的教学内容与安排较为紧凑，覆盖了物理考试的要点。在教学过程中，学生参与度较高，积极思考和讨论。但由于时间限制，可能无法面面俱到地展开讲解，教师在备课时应更全面地考虑资源的整合和安排。此外，为了更好地指导学生的复习，建议提供相关习题集和参考答案供学生练习，充分巩固所学知识。 教学内容 1.物理知识点速记技巧 –利用关键词和图表进行知识点梳理和记忆 –制作练习题和例题来巩固记忆效果 –制定记忆规划，划分重点、难点和易错点以便有针对性地复习 2.常见考点整理 –整理各章节的重点和难点 –提供解题思路和考试技巧 –分析常见错误和易混淆的知识点，进行针对性讲解 3.解题思路讲解
第一讲机械运动 一、填空题 1．(2018·临川一中一模)如图所示，坐在汽车后排的小芳与小明均系好安全带，当车辆行驶时，以小明为参照物，小芳是________(选填“运动”或“静止”)的；汽车上的安全带可以防止________对人体的损伤。 第1题图 2．(2018·萍乡九年级摸底考试)如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。如果小明此次步行工夫是3 000 s，步长是0.5 m，那么他步行的速度是______m/s；若以手机为参照物，小明是________的。 第2题图 3．(2019·原创)百米赛跑的某个时辰，甲、乙两名运动员的地位如图所示，______的速度较快。若起点计时员听到发令枪响才按表计时，这样的计时方法会________(选填“进步”或“降低”)跑步成绩。 第3题图 4．(2018·天津改编)如图所示，空中加油机在高空给战役机加油时，以加油机为参照物，战役机是________的；若加油机以500 km/h的速度航行0.2 h，经过的路程是__________km。
第4题图 5．(2018·吉安一模)用刻度尺测物理课本的长度需求多次测量，多次测量的目的是 ______________。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.13 cm、26.12 cm、26.10 cm、26.31 cm。该物理课本的长度应为______________。 6．(2019·原创)小明乘坐高铁从萍乡到南昌，列车驶出车站时感觉建筑物向后运动，小明是以________为参照物的；从萍乡到南昌，列车行驶了一小时二非常钟，萍乡到南昌的总里程为240公里，则该列车在此段行驶过程中的平均速度为__________km/h。 7．(2019·改编)无人驾驶汽车作为现有汽车的晋级产品，逐渐进入人们的视野，其安全功能非常重要。无人驾驶汽车在某段平直的公路上试运转时，速度仪表如图甲所示，此时汽车行驶的速度为________km/h，经过图乙所示200 m标识距离的工夫为______s。 8．(2019·易错)利用斜面测平均速度，如图所示。若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下，则它们撞击金属片时的速度________(选填“相反”或“不同”)；若增大斜面坡度，小车从斜面顶端由静止开始滑下，则撞击金属片时的速度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 第8题图 二、选择题 9．(2018·广州)如图是常用的5号电池的表示图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为( ) 第9题图
2024中考物理总复习课件 2024中考物理总复习课件 第一部分：基础知识回顾 在中考物理总复习中，我们将首先回顾基础知识。这里，我们将针对初中学业考试要求，以章节形式重温初中物理的各个知识点。 第一章：运动和力 1.1 运动的描述 1.2 运动的速度 1.3 运动的加速度 1.4 力的概念与性质 1.5 二力平衡与相互作用力 第二章：能量与功 2.1 能量的概念与性质 2.2 功与功率 2.3 动能与势能 2.4 能量转换与守恒 第三章：热学基础 3.1 温度与热量的概念 3.2 物体的内能 3.3 热力学第一定律 3.4 热传递与热机 第四章：声音与光 4.1 声音的基础知识 4.2 光的传播与反射 4.3 折射与全反射 4.4 透镜成像与光学仪器
第五章：电路与电磁 5.1 电路的组成与电路图 5.2 电路中的电流和电压 5.3 电阻与电 阻定律 5.4 电磁现象与电磁铁 5.5 电动机与发电机 第二部分：实践应用提高 在掌握基础知识的同时，我们要关注实践应用能力的提升。以下我们将结合例题，对各个知识点进行深入剖析。 例1：关于速度、加速度、合力，以下说法正确的是（） A. 有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变 B. 加速度越大，物体运动速度的变化一定越大 C. 加速度越大，物体运动速度的数值一定越大D. 两个物体的速度相等时，其加速度一定等于零 例2：关于功与能的关系，以下说法正确的是（） A. 物体具有动能时，一定有力对其做功 B. 物体具有势能时，一定有力对其做功 C. 物体具有机械能时，一定有力对其做功 D. 物体具有机械能时，不一定有力对其做功 例3：关于热学知识，以下说法正确的是（） A. 物体的内能只与温度、体积、物质的种类有关，与质量无关 B. 热力学第一定律是能量守恒定律在热学中的具体应用 C. 热力学第二定律指出：不消耗能量的永动机是不可能制成的 D. 气体分子的热运动越剧烈，气体的温度就越高
中考物理专题课课件5篇 中考物理专题课课件（篇1） 教学目标 【学习目标】 1.通过实验探究，知道电流与电压和电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 教学重难点 【重点难点】 1.知道电流与电压和电阻的关系。 2.利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。 教学过程 学习内容一：探究电流与电压的关系 学习指导：阅读课本P74－P75文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。 【自学检测】 1.电压是产生电流的原因。电压越高，电流可能越大。 2.电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。 3.在物理学的实验探究中，一般要采用控制变量法来进行。 【合作探究】教师巡视辅导。 1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系？ 答：电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，(只要针对本问题的请给予鼓励) 2.讨论：这个实验涉及到哪些量？为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量？ 答：在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。在这个实验中，应该
保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。 3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压？ 答：将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流；将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。 4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压？哪种方法更便于测量？ 答：增加串联的干电池的数目；使用电压可调的学生电源；在电路中串联一个滑动变阻器等。在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。 5.动手做一做：设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。(注意：开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。)(将电路图展示在PPT上) 6.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，测量并记录对应的电流值与电压值，完成下面的表格。(请在PPT上展示此表格) 7.利用表格中的数据，完成P75图17.1－1的图象，并分析归纳，看看能得到什么结论。 答：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1、在本实验中，定值电阻能否换成小灯泡？ 答：不能，因为小灯泡灯丝的电阻会随温度的改变而改变，造成实验过程有两个变量，得到的结论是不对的。 2、讨论滑动变阻器在本实验中的作用： 1.保护电路； 2.改变定值电阻两端的电压，以便进行多次实验。 3、在此实验时，我们虽然多次改变了定值电阻两端的电压，进行了多次实验，但这些实验只是对这一个定值电阻来做的。为保证实验的结论具有普遍意义，应该换用不同规格的定值电阻，重复上述过程，记录并分析实验数据，看
初中物理中考力电综合 在中考的物理考试中，力学和电学是两个重要的主题，它们在考试中占有相当大的比例。对于许多学生来说，这两个主题可能比较困难，因此，理解和掌握这两个主题对于提高中考物理成绩至关重要。 让我们来看一下力学。力学是物理学的一个重要分支，它主要研究物体的运动和作用力。在中考物理中，我们通常会遇到平衡力和不平衡力的问题，以及与重力、弹力和摩擦力相关的应用题。要解决这些问题，我们需要理解和应用力学的基本原理，如牛顿的运动定律和万有引力定律。同时，我们还需要掌握如何使用简单的工具和实验设备来测量和记录力的大小和方向。 接下来，让我们来看一下电学。电学是物理学中另一个重要的分支，它主要研究电荷、电流和电磁场。在中考物理中，我们通常会遇到关于电路、电阻和电压的问题，以及与电磁感应相关的应用题。要解决这些问题，我们需要理解和应用电学的基本原理，如欧姆定律和基尔霍夫定律。同时，我们还需要掌握如何使用电路图和电子设备来设计和分析复杂的电路。 在中考物理中，力电综合题是考查学生力学和电学知识掌握程度的重要题型。这类题目通常会要求学生解决一个涉及力学和电学的综合性
问题。例如，一个电路中的电阻可能会受到力的影响，或者一个物体的运动可能会受到电场的作用。要解决这类问题，我们需要将力学和电学的知识结合起来，并灵活运用各种物理原理和分析方法。 为了更好地应对中考物理中的力电综合题，我们需要加强两个方面的训练。我们需要加强基础知识的理解和记忆。只有掌握了力学和电学的基本概念和原理，我们才能更好地解决综合性问题。我们需要加强解题方法的训练。通过大量的练习和模拟考试，我们可以提高自己的解题速度和分析能力，从而更好地应对中考物理中的力电综合题。 力学和电学是中考物理中两个重要的主题，它们之间有着紧密的和相互影响。要学好这两个主题，我们需要加强基础知识的理解和记忆，同时加强解题方法的训练。只有这样，我们才能在中考物理中取得优异的成绩。 在下列电器设备中，手机、手电筒、计算器和电饭锅，哪个是使用电池作为电源的？ 当电流通过电阻时，电流和电阻的关系可以用哪个公式表示？ 两个电阻R1和R2串联，如果R1的电阻值是R2的2倍，那么两电阻的总电阻是多少？
2024年中考物理复习《叠放物体摩擦力分析的技巧》课件(共21张PPT) (共21张PPT) 叠放物体摩擦力分析的技巧 一、叠放物体受单力问题 3秒解决这类问题 F=5N 技巧： 沿力的方向画线， 线上的接触面无摩擦力； 线下的接触面有摩擦力， 且大小均等于拉力。 简记：沿力方向画虚线，上无下有等拉力。 1.如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N 的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是（） A.乙对丙的摩擦力为5N B.甲对乙的摩擦力为5N C.桌面对甲的摩擦力为5N D.桌面受到的摩擦力为5N 对点演练
√ √ 沿力方向画虚线， 上无下有等拉力。 对照口诀和上图可知，A错误，BCD正确，故选A。 2.如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（） A.甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F B.甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C.甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F D.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F 甲 乙 甲 乙 √ √ ×
沿力方向画虚线，上无下有等拉力。 对照口诀和上图可知： 甲图中f甲A=F，F甲B=F；乙图中：f乙A=0，f乙B=F 对照备选项BC对，AD错。 故符合题选AD。 二、叠放物体摩擦力分析 ——整体法 整体法应用场景： 分析物体与地面间摩擦力的时候！ 例1.如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F1= 5N，B受水 平向左的拉力F2= 3N，且AB以相 同的速度向右作匀速直线运动， 地面对B的摩擦力大小_____N， 方向是______。 F1=5N F2=3N F地=2N 三、叠放物体摩擦力分析 ——隔离法 整体法应用场景：
中考物理总复习课件 篇一：2016中考物理复习课件+复习题：专题2 填空题专题A 1.收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的________大小；与这些旋钮联动的电路元件实质是一个_________ 。 2.（2015山东济南）右图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；瓶中的液体就在__________的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。 3.物理学中，通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法。例如，我们看不到空气，但可以通过它运动产生的效应——树叶的摆动“观察”到它的存在。在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中有无________通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在________。 4.（2015山东济南）在综艺节目“奔跑吧，兄弟”中，参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环，以测量记录人的运动情况，如右图所示。以手腕为参照物，智能运动手环是________（选填“运动”或“静止”）的；智能运动 手环还可以通过________以无线的方式向手机发送运动的统计数据。 5.由高性能复合材料制成的撑竿，已经成为决定撑竿跳高胜负的关键。这主要是因为这种高性能复合材料比传统撑竿材料具
有更好的________（填一种物理性质）；在撑竿跳高运动员越过横杆之后下落的过程中，他的转化为动能。 6.有一种消毒柜，一是通过电能转化为内能，然后通过 ________（选填“做功”或“热传递”）方式使餐具内能增加，温度升高，达到高温消毒的作用；二是这种消毒柜还可以发出人眼看不见的________，也起到杀菌消毒作用。 7.（2015山东济南）细心的小梅发现，济南的有些路口安装了带有太阳 能电池板的警示灯，如右图所示。白天，太阳能电池板将 ________转化成电能，并储存起来；用__________材料制作的LED灯日夜发光提醒着人们注意交通安全。 8.（2013山东济南）报纸上有一篇题为“电器待机偷电多少，你知道吗？”的文章，配有如图所示的一幅插图。图中正在使用一种叫“电力检测仪”的测量工具对计算机显示器进行测量。小明根据插图中“电力检测仪”显示屏显示的内容判断出此时测量的是显示器的________（填写物理量名称）。小明还注意到插图边的文字说明存在科学性错误，正确的文字说明应该是“显示器待机__________________________。 ” 参考答案 1.响度变阻器 2.减小大气压 3.电流磁场 4.静止电磁波
初三物理总复习课件 初三物理总复习课件 下面就是小编为您收集整理的初三物理总复习课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 初三物理总复习课件 一、学生现状分析： 学生的学习已经进入最后的冲刺状态，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。 二、复习目的： 1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力; 2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩; 3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接中考试做准备。 三、复习重点： 1、考试说明中要求的基础知识; 2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延; 3、提升学生能力，使知识系统化; 4、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。 四、复习难点： 综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用 五、具体安排： 复习过程中分三个部分进行： 第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对丢失的知识引起回忆，并能运用;并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，
也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在三月和四月上旬。 第二部分：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，时间安排在四月份中旬和下旬。 第三部分：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。 六、复习策略： 基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行主导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考;采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率;课后作业布置要注意质、量，质的方面，从中考角度考虑，基本知识、基本概念+中考类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高;课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的.，教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。 七、具体复习规划 第一轮复习： 实施理由：(1)我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。(2)由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。
R 1 R 2 S R 1 R 2 S R 1 S 电学专题（三）------多档位家用电器计算与设计 典型例题 例1、甲乙两图中R 1=10Ω，R 2=20Ω，均连接在6V 的电源两端。甲图： S 断开，电路总功率为 W ；S 闭合，电路总功率为 W 。乙图：S 断开，电路总功率为 W ；S 闭合，电路总功率为 W 。 例2、 CFXB 型“220V 、1100W ”电饭煲原理图如图3所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过开关S 进行调节，R 0为电热丝。当开关S 接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W ；当开关S 接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W 。求：（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S 应与哪个触点连接? （2）电热丝R 0的阻值多大? （3）当电饭煲在正常焖饭、保温挡时电路中的电流多大？焖饭、保温10min ，电热丝R 0产生的热量为多少? 例3、 下表为某品牌取暖用油汀的铭牌，其内部电路如图所示，R 1 和 R 2 均为电热丝，S 1 是 温度自动控制开关，闭合开关 S ，30min 内油汀消耗的电能为 0.88kWh 。求： （1）通过 R 1 的电流； （2）电热丝 R 2 的电阻； （3）30min 内开关 S 1 闭合的时间。
例4、小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个挡位的发热功率，图4是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。已知：R l=60.5Ω，R2=121Ω，电源电压保持不变。当开关S1置于b 端，S2断开时，电烤箱处于挡位：电烤箱在中挡位工作时，消耗的电功 率是 W；电烤箱在高挡位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是 J。 巩固练习 1．图4是某款电热水龙头的电路原理图。R 1、R2为电热丝，通过旋转手 柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间 的切换。当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是 水（选填“冷”、“温”或“热”）。若R2＝2R1，水龙 头在温水挡正常工作时电功率为2000W，则它在热水挡正常工作1mi n消耗的电能为J。 2．如图甲所示是某型号的浴室防雾镜，其背面粘贴有等大的电热膜．使用时镜面受热，水蒸气无法凝结其上，便于成像，下表是该防雾镜的相关数据： 面积大小110dm2 镜子质量 1.1kg 额定电压220V 额定功率1W/dm2 (1)求防雾镜正常工作时的电流． (2)经测试，在-10℃环境下．正常工作400s使平面镜的平均温度升高了40℃，求电热膜绐平面镜的加热效率．[玻璃的比热容为0.75×103J/(kg•℃)] (3)如图乙所示，小明给防雾镜电路连接了一个滑动变阻器，能使电热极的功率在原功率的25%～100%
《压力和压强》复习提纲 姓名：课件设计人： 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴定义：压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G 2、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）； F：牛顿（N） S：米２（m2）。 A计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的实际接触部分）。 B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 3、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： 液片受到的压强：p=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa； g：N/kg； h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 5、 F=G F
海淀初三物理复习计划课件 海淀初三物理复习计划课件 教学总目标： 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。 一、本学期教学内容 1、讲完第二册物理书的14、15、16三章 2、复习初中物理第一册和第二册。 3、做好分部和综合训练。 二、复习的重点和难点 1、力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。 三、具体的复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，板块拓展。 根据中考题“源于课本以高于课本”的`考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合
梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，[莲山课~件]希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素质适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。 1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。. 2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 五、三轮复习中应该注意的几个问题 一、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）必须扎扎实实地夯实基础。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 （4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高
九年级物理电与磁中考复习学案 第八章电与磁一、单元复习目的 1、知识与技能目标：（1）知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定（2）认识电流的磁效应。（3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。（4）了解磁场对通电导线的作用。（5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。（6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。 2、过程与方法目标：（1）探究通电螺线管外部磁场的方向。（2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。（3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 3、情感、态度与价值观目标：（1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。（2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。二、复习的重点和难点（1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。（2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。（3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。（4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的
九年级物理运动和力中考复习学案 第十一章运动和力一、单元复习目的 1、知识与技能目标：（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。（2）能用速度公 式简单计算速度和平均速度。（3）知道如何用科学的语言描述物 体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。（4）知道力和运动的关系。（5）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。（6）通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。 2、过程与方法目标：（1）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。（2）让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。 3、情感、态度与价值观目标：（1）通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。（2）通过作力的图示的训练，培养认真、细致严谨的学习态度。引 导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。二、复习的重点和难点学生在学习本章时，常常把牛顿第一定律这个定律和惯性这个概念搞混了。实际上这是由于我们在教授这些知识时，没有认真加以区别所造成的。惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。本章在前章所学力学知识的基础上，进一步学习力和运 动的初步知识。内容包括：牛顿第一定律，惯性，二力平衡，摩擦力。其中二力平衡的知识是本章的重点。三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容及过程 1、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动
初中物理总复习 一、引言 初中物理总复习是初中生学习生涯中的重要阶段，它旨在帮助学生回顾和巩固他们在初中物理课程中所学的知识和技能。通过有效的复习，学生可以更好地理解物理概念，掌握实验技能，为即将到来的中考做好充分的准备。 二、复习目标 初中物理总复习的目标是帮助学生构建全面的物理知识体系，深入理解物理概念和规律，提高解题能力和实验操作技能，同时培养学生的思维能力和科学素养。 三、复习内容和方法 1、知识梳理：我们需要对整个初中的物理知识进行系统的梳理，形 成知识网络。这包括力学、热学、光学、电磁学等各个领域的基础知识和基本规律。 2、重点强化：在知识梳理的基础上，我们需要对重点和难点知识进 行深入的讲解和强化。这包括难以理解的概念、公式和定理，以及容
易出现错误的地方。 3、解题训练：通过大量的解题训练，提高学生的解题能力和思维水平。解题训练应包括各种题型，如选择题、填空题、计算题等，覆盖各个知识点。 4、实验操作：物理是一门实验科学，实验操作是复习中不可或缺的一部分。我们需要通过实验操作，让学生更好地理解物理规律，掌握实验技能。 5、模拟考试：模拟考试可以帮助学生更好地了解自己的复习进度和水平，发现自己的不足之处，及时调整复习策略。 四、复习建议 1、制定合理的复习计划：学生应根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，做到有的放矢。 2、多角度学习：学生应通过阅读教材、笔记、练习册等多种方式进行复习，加深对知识的理解和记忆。 3、注重实验操作：实验操作不仅可以帮助学生理解物理规律，还可以培养学生的动手能力和科学素养。
4、做好总结和反思：学生应及时总结复习中的重点和难点，发现自 己的不足之处，及时调整复习策略。 五、结语 初中物理总复习是初中生学习生涯中的重要阶段，它不仅是对过去知识的回顾和巩固，更是为未来的学习和生活打下坚实的基础。希望每位学生都能认真对待这个阶段的学习，为自己的未来做好充分的准备。 本初中中考物理总复习 一、复习目标 1、通过复习帮助学生建立并完善初中物理学科知识体系，构建系统 知识网络。 2、深化对知识的理解，巩固落实，提高复习效果。 3、提高学生对所学知识的应用能力，能够自如地应对各种题型，真 正达到“学以致用”的目的。 二、复习方法 1、认真钻研教材，研读中考说明，全面把握初中物理学科的各章内 容及考试热点。
专题三多项选择题 专题概述►河北省中考理综试卷从2014年起将选择题中的最后三个题由原来的单选改为多选，20题常考光学、热学、电磁，21题则考查力学综合，22题则考动态电路的分析．得分规则是全部选对得3分，选对但不全得2分，只要出现错选就不得分．因此建议解答多选题时，基础较好的学生可以把题中的每个选项都当成判断题来做，最后选出跟题目要求一致的选项．基础较弱的学生，每个题可以只选一个最有把握的选项．总之就是“保二争 三”. 1．仔细审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”． 2．每一个选项都要认真分析、讨论，得出正确判断．当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选，一般首先选出最有把握的两个选项，同时，在有足够把握确定还有其他正确答案时才继续选择，否则不选．一般有直接选择法、排除法、比较法等，有时可以综合使用多种方法来完成一个题目． 3．检查答案是否合理，与题意是否相符． 例►[2018·保定三模](多选)如图所示电路中，R1、R3为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变．下列说法正确的是(AD) A．a和b处均为电压表，只闭合S1和S2，滑片向左滑动，b的示数变化量与A的示数变化量的比值不变 B．a和b处均为电压表，只闭合S1和S2，滑片向左滑动，a的示数不变，b的示数变大 C．a和b处均为电流表，只闭合S1和S3，滑片向左滑动，a的示数变小，R1消耗的功率变小 D．a和b处均为电流表，只闭合S1，A的示数比a和b的示数都大 分析：a和b均为电压表，只闭合S1、S2，R1、R2、R3串联，滑片向左滑，R2变大，b 测量R2、R3的电压之和，b的示数变化量大小等于R1的电压的变化量，与A的示数变化量