中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复
一、知识综述
1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法
一）顿号和逗号
1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。）
例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。）
2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。）
3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。）
4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。）
5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间
用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。）
二）分号
分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
例：
a。他的神色，还是那么安祥；他的举止，还是那么凝重。
b。李明考上了清华大学，在建筑系研究；我考上了财经
学院，读会计专业。
c。东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低，而
且关系到世博会能否圆满成功。
三）冒号
使用冒号常见的错误有以下几种情况：
1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
删除明显有问题的段落，剔除格式错误，改写每段话如下：
1.心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：
遗传、环境和教育。
2.记者在一些家中采访，不少家长反映孩子作业多，作业
时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
3.有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我从
中感受到共产无畏精神。
4.“算了，不看了，你们去吧。”他难过地说。
5.“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。”他说。
6.“他不信，”全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔
下去！”
7.朋友去看了回来报告说，最喜欢那件花色皮衣，很有孩子气。
8.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（诗独立成句，句号放在引号内）
9.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（引文不完整，句号放在引号外。）
10.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”（感叹号放在引号内）
11.我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（“谁”虽然是疑问词，但全句用的却是肯定语气，所以问号应改逗号。）
12.是英雄造时势，还是时势造英雄？（“英雄造时势”和“时势造英雄”这时两个选择项，所以中间应用逗号。）
13.除了他能去，谁还能去？你吗？你能去吗？
1.省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，则省略号后应保留相应的标点符号，因为省略号前是完整的句子。
例如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
2.省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），则省
略号后应省略相应的标点符号，因为省略号前不是完整的句子。
例如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
3.省略号和“等”“等等”不能并用，因为它们都表示列举的
省略。
例如：昨天我上街买了青菜、鸡蛋、鸭子等（错误！）……。
七）叹号
1.如果句子有成分倒置，感叹号应放在句末。
例如：多美呀，秋天的北京！
2.如果两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
例如：啊，啊！又到春天了。
八）书名号：
影视作品的名称应该用书名号，但电视栏目、话题，则应该用引号。
例如：a.《焦点访谈》是我们大家都喜欢看的栏目。
b.请以“责任”为话题写一篇文章。
一）下面应加入那些标点符号？
1.于是点上一枝烟，再继续写些为（）正人君子（）之流
所深恶痛疾的文字。
答案：于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
2.我国的古代四大发明是火药( )印刷术( )指南针( )造纸术
对世界历史的发展有伟大的贡献。
答案：我国的古代四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。
3.两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实（）不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实（）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
答案：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
4.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌（）无数民族英雄。
答案：中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。
5.“唉！”作家叹道（）“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
答案：“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
6.这些动物从哪儿来（）它们是曾经生活在野外，后来才被引诱到农场里的吗（）
答案：这些动物从哪儿来？它们是曾经生活在野外，后来才被引诱到农场里的吗？
7.花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢（）
答案：花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？
8.我不知道她为什么没来上学（）
答案：我不知道她为什么没来上学。
9.就看怎样的死法，是屈辱而死呢（）还是为民族利益而死（）
答案：就看怎样的死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
10.你忍心让你的智慧之门关闭吗（）你愿意永远盲目地
让别人带着你走吗（）你愿意永远只做两脚书柜吗（）答案：你忍心让你的智慧之门关闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？
二）改一改：
1.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也
开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
改为：桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
2.中央电视台的2004年“
3.15”电视宣传活动以“健康秩序、健康生活”为主题，由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
3.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆已成功进行首次临界试验，并计划于年内并网发电。
4.曾经可能因为年龄太小，不懂得珍惜时间，现在我才真
正理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的含义。
1.(2016·德州) 下列标点符号使用有误的一项是(B)
答案：B。应该去掉“、”号。
2.(2016·鄂州) 下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)
答案：C。句子中标点符号使用正确无误。
3.(2016·黔南州) 下列句子标点符号使用不正确的一项是(C)
答案：C。冒号后应该使用大写字母，而且句子后应该加上句号。
4.(2016·泰安) 下列句子中标点符号运用错误的一项是(B)
答案：B。问号应该放在“同学们”后。
A．经过多年的努力，我们终于实现了中国梦！
B．他每天早上都会去跑步，无论天气如何。
C．“你们两个，别吵了！”妈妈生气地说。
D．这部电影的主题是爱与勇气，让人感动不已。
解析】B项中“如何”后应该加逗号。改为：“他每天早上
都会去跑步，无论天气如何，”。
A。《颜氏家训》在中国广为人知，被誉为古今家训的典范。
C。以“泰微课”为主题的创新案例在1600多项申请中脱
颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖，这是全国仅有的20个奖项之一。
D。我们拥有了月亮，因此那无边无际的天空也属于我们。月亮就像是我们按在天空上的印章。
羊流中学九年级语文专题复习：标点符号 知识梳理 (一)顿号 1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须用顿号。 例句:(1)学校距这里二、三里。(2) 今天做值日的是四、五组。 修改意见:第(1)句中不需要用顿号。 2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。 例句:(1)中、小学生(2)省、市领导(3)城乡交流 (4)工农兵(5)调查、研究 修改意见:第(1)、(2)、(5)句短语不需要用顿号。 3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。 例句:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 修改意见:“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语,但两者之间已经使用了连词“和”,所以此处就没必要再用顿号。 4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例句:这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。 修改意见:句中的顿号改成逗号。 (二)冒号 1.冒号一般管到句终,若只管到句子的中间,则不能用冒号。 例句:(1)记者到一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。 修改意见:句中的冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误。 (2)毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 修改意见:从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。修改时,或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。 2.转述的话不能用冒号。 例句:老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。 修改意见:冒号改为逗号。 3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓语后一般用逗号)。 例句:邓小平指出:科学技术是第一生产力。 修改意见:冒号可以改为逗号。 4.没有比较大的停顿不用冒号。 例句:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。 修改意见:句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。 5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。 例句:老师说了一声:“下课!”就走了。 修改意见:句中的冒号应删去。 (三)问号 1.选择问句,在句末用问号,句中用逗号。 例句:这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服? 修改意见:第一个问号应该改为逗号。
中考语文标点符号专题复习 中考语文标点符号专题复 一、知识综述 1.标点符号分为标号和点号。 2.点号分为句末点号和句中点号。 ①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。 二、具体用法 一）顿号和逗号 1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。 例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。） 例②：今天做值日的是四、五组。 做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。） 2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。 例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。 24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。） 3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。 例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。） 4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。）
5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间 用逗号。 例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。 上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。） 二）分号 分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 例： a。他的神色，还是那么安祥；他的举止，还是那么凝重。 b。李明考上了清华大学，在建筑系研究；我考上了财经 学院，读会计专业。 c。东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低，而 且关系到世博会能否圆满成功。
中考语文复习标点符号（解析版） 一、知识点汇总 语文标点符号的分类 标点符号是点号和标号的合称。点号主要用来表示语句的停顿、结构关系的语气，可以分为句末点号和句中点号。标号是用来标明词语或句子的性质和作用。因此语文标点符号又可以分为三大类：句末点号：句号、问号、感叹号三种。 句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 标号：引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号。 语文标点符号的基本用法 1、问号：疑问句、反问句和设问句句末用问号；选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；主语和谓语倒置的问句，要把问号放在句末；句中含有疑问词但实际是陈述语气，不使用问号而用句号。 2、感叹号：用于句子的末尾，主要表示感叹或强烈语气；用于拟声词后，表示声音短促或突然。 3、顿号：用于并列词语之间；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些次序语之后。 4、分号：表示复句内部并列关系的分句之间的停顿；表示非并
列关系的多重复句第一层之间的停顿；用于分项列举的各项之间。 5、冒号：用于总说性或提示性词语（“说”）之后，表示提示下文的；用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 6、省略号：表示引文或引述的话里有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示说话断断续续或中断。 7、引号：标示语段中直接引用的内容；表示需要着重论述或需要强调的内容；表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。 二、习题演练 1．（2022·山东东营）标点符号使用正确的一项是（） A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。 B．“夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。 C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质；也是党和人民最殷切的希望。 D．求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，强调我
中考专题复习——标点符号 中考专题复习——标点符号 点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4.用法说明 4.1句号 4.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a）北京是中华人民共和国的首都。 b）虚心使人进步，骄傲使人落后。 C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。 4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 4.2 问号 4.2.二问号的形式为“？”。 4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a）你见过金丝猴吗？ B）他叫什么名字？ C）去好呢，还是不去好？ 4.2.3反问局的末尾，也用问号。例如： a）难道你还不了解我吗？ b）你怎么能这么说呢？ 4.3 叹号 4.3l 叹号的形式为“！”。 4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如： a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ b）我多么想看看他老人家呀！ 4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： a）你给我出去！ b）停止射击！ 4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！ 4.4 逗号 4·4·1逗号的形式为“，”。 4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 4.4.3 句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 4.4.4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 4.5 顿号
专题08标点符号 【知识贮备】 中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。 点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。 16种常用标点符号用法简表
【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指 出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用 错误的标点符号 【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。 【分类精讲】 （一）辨析标点符号的正确用法 例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（） A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于 欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。 B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起 了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……” C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手 机周强竟然犹豫了好一阵子。 D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。 【答案】A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。A项中“花繁叶茂”是电视剧 的名称,应将引号改为书名号。故选A。 例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（） A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。 B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。 C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我 就憎恶。 D.说文学是“诚实的自白”,远不如说文学是“精巧的虚构”。 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B项中“发奋图强、持之以 恒、充满正能量”是并列短语。并列短语做句子的谓语,应用逗号隔开。因此将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。故选B。 例3.（2020·四川凉山）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.这里的三个人：你、我、他,都必须去。
中考语文“标点符号”用法梳理 一、逗号、顿号、分号的误用 逗号、顿号与分号虽然都表示句子之间的停顿,但在具体使用时还是有所不同。 (一)逗号的使用 1.句子之间的停顿，一般都用逗号。 例:优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。(“是有灵气的”“是有力量的”是两个句子,它们的主语都是“优秀传统文化”。句子之间的停顿需要用逗号) 2.并列成分之间有关联词或有其他起联结作用的词时,该联结词前用逗号。 例:正义应该融入道德中、也应该存在于信仰之中最终成为一种“本能”的生活方式。(“应该融入道德中’“应该存在于信仰之中”之间有关联词“也”，“也”之前应用逗号) 3.表序列的词语、字母或数字后面要用逗号。 例1:第一,学做人。第二,学文化。 例2:下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先,是特殊语言环境中的语言污染问题:其次,是滥用缩略语引起的语言污染问题:再次是空话和废话引起的语言污染问题。 4.带语气词的并列词语之间用逗号。 例:这里的山啊，睡啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 (二)顿号的使用 1.并列的词或短语之间应用顿号。 例:品位,道德以及智能,是文化积累的总和。(应将“品位”后的逗号改为顿号) 2.相邻或相近的两数字连用表示概数时,通常不用顿号。若相邻的两数字连用为缩略形式,宜用顿号。 例1:飞机在 6000 米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。(“八九”“一二十”表概数) 例2:农业是国民经济的基础 ,也是二、三产业的基础。(“二、三产业”是“第二产业、第三产业”的缩略形式) 3.并列使用的引号之间、书名号之间通常不用顿号,若有其他成分插在并列的引号、书名号之间,宜用顿号。 例1:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例2:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 (三)分号的使用 1.复句内部并列分句之间的停顿,应当用分号。 例:现在,青春是用来奋斗的，将来,青春是用来回忆的。(应将“将来”前面的逗号改为分号) 2.用于分项列举的各项之间。 例:中华人民共和国行政区域划分如下:全国分为省、自治区、直辖市;省、自治区分为自治州、自治县、市县、自治县分为乡、民族乡、镇。 3.应该用句号断开的两个独立的句子间误用分号。 例:人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系:人与人的关系,包括家庭关系;
中考语文考点标点符号整理 就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!下面是小编给大家带来的中考语文考点标点符号，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 【中考】语文考点归纳：标点符号应用 标点符号包括两大类：点号和标号。 常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。 按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种。 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、书名号(《》) 四、标点速记口诀 (一)口诀复习法 1、问号： 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号： 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号： 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号：
分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号： 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号： 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号： 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 (二)口诀解说与例句 1、问号： (1)第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢? b.你打算今天去呢，还是明天去呢? c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服? (2)第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例： a.怎么了，你? b.这究竟是怎么回事呢，同志们? (3)第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例： 除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? (4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。) 例： a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。
中考标点知识点 一、点号 （一）句末点号 1、表陈述句末尾的停顿，用句号。 例如：北京是中华人民共和国的首都。 2、表语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例如：请您稍等一下。 1、疑问句末尾的停顿，用问号。 例如：他叫什么名字？ 2、反问句的末尾，也用问号。 例如：你怎么能这么说呢？ 1.连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。（反问句连用必须都有问号。） 如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ 2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 3.主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 如：谁也说不清他到底是什么人。 1、感叹句末尾的停顿，用叹号。 例如：为祖国的繁荣昌盛奋斗！ 2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 例如：停止射击！ 3、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 例如：我哪里比得上他呀！ 1.如果有成份倒置，感叹号用在句末。 如：多美呀，秋天的北京！ 2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。 3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句） （二）句内点号 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句间的停顿。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 2.顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。例如： 1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 2) 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 3)家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂注意：1.表概数时不用，表确数时必用； 如：1. 这个小孩有四五岁。 2. 今天做值日的是四、五组。 2.太短的并列成分间(尤其是约定俗成）的词语，无须停顿，可不用顿号。 如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究 3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 如：1.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 句末 句内 逗号 ；冒号：叹号! 点号 点号 点号句号。问号？ ，分号 顿号、 1.句号 2.问号 3.叹号1.逗号
初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一) 近年来，中考语文试卷中的标点符号专项练习趋势明显，考查重点也 越来越突出。因此，初中语文备战中考，标点符号的复习和强化也变 得尤为重要。 一、标点符号的分类及意义 标点符号根据其所代表的语意作用和语法功能，可以分为6类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。 其中，句号、问号、感叹号是表示语气的标点符号，常用于陈述、疑问、感叹的语句末尾；逗号、顿号、分号、冒号是表示语句构成关系 的标点符号，用来分隔、连接、区分、并列语句；引号、括号主要用 于标示插入语、引述文句、表示语气等；破折号则常用于表示意义强调，中间可断可不断。 二、附题解 1. 标点符号练习 ①他拿出了枪，走到我的面前，我一看是电盘山，我什么也不说地向 前走了。（顿号） ②他说话了，头也不回地走了。（逗号） ③文山的花很好看，可它的香却毒辣无比。（可是）
④他站起来指着我，说：“你这小子还敢跟我玩！”（引号） ⑤那敌人吼叫着麻木了起来——夜幕沉沉，又过去了一个多小时。（破折号） 【解析】：①应该在“电盘山”后加顿号，表示意思的转折和缓和； ②中文里习惯用逗号表示顿号的作用，但标点符号练习中必须分开； ③应该用“可是”引出转折，表达对前面语句的转折、批评；④双引号表示直接引用的原文语句；⑤破折号用于强调语气或思维，中间可断可不断。 2. 标点符号练习 ①不管谁想跟我打，我就接受挑战，因为我从小到大，就只要女生说话像男孩，我就准备好了。（分句） ②高高的山坡上树根交错，修长的松柏与低矮的草丛相互掩映。（并列关系） ③直到她走近一步，他才发现她有笑纹，眸色幽深。（插入语） ④毕业、就业、家庭、婚姻……这些既然关乎到我们的人生，那就必须认真对待。（省略号） ⑤有人要泼我，就算是冰水，我也会站着喝完，这是我的传统。（积极的语气） 【解析】：①题目中“分句”即为表示并列关系的“句内分号”，将两个量级相当的短句分成一个长句；②并列关系，可用“与”关联或无连词；③插入语用括号或破折号包含，插入语前后都要加逗号；④
初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析 (一) 随着初中语文中考的逐渐临近，标点符号的复习成为了不可避免的一部分。今天，笔者为大家整理了一篇初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析的文章，希望能对大家在中考中的英语学习有所帮助。 一、将下列句子中不恰当的标点改正确 1.要想学好语文，就必须认真阅读、积极思考！ 【答案】去掉“、” 【解析】一般情况下，表示并列的两个或多个词语之间，不需要加上顿号或逗号，即可以省略。 2. 生活的真谛在于极端的痛苦，也在于绝妙的喜悦。 【答案】在“也”和“在”之间加上逗号 【解析】这种情况属于连接副词“也”和“在”的用法。因为这两个词在语法上是连接了两个句子，所以应该在它们之间加上逗号。 3.今天我们去游乐园的人很多但排队的人也很多。 【答案】在“但”前加上逗号 【解析】这属于“但”是顿连词，表示逻辑上的转折。具体表现就是在“但”前一般加上逗号，用来分开前后两个句子。 4.市场管理机制已经建立起来，它将会带来重大的影响，对于市场经济的顺利运行大有益处。 【答案】在“它”前加上逗号
【解析】这里它指的是“市场管理机制”，在引用词之后应该加上逗号。 5.因为有些生疏的用语和一些专业术语，相信读者们看不懂。 【答案】在“因为”后面去掉逗号 【解析】这是因果关系，不需要加上逗号分隔。 二、下列句子中标点符号错误的是 1.李白及其弟子，随风而去。 【答案】没有错误 【解析】用顿号“，”标明是列举，语言语言简练明了。 2. 在整个П办公框架下(包括Π桌面、Π自然陈列、Π项目收集等)，XUM是至关重要的软件。 【答案】在“包括”后面把逗号改成顿号 【解析】“包括”前后的内容属于列举，必须要使用顿号连接，逗号 不符合语法规范。 3.人的一生有很多经历，爱情只是其中的一个部分，并没有什么特别。【答案】在“并”后面加上“且” 【解析】“并”表示的是附加，并列的关系，不代表前后出现的内容 必须有所相似，应该用且来指出其含义。 4.新中国成立后，老一辈革命家放下跟踪了数十年的反动势力，一面 感受到了独立自主的尊严，一面面临着无比的压力。 【答案】把“一面”和“一面”中的“和”改成“、” 【解析】“或”“和”的真正含义是连接的关系，需要用顿号分隔开，而不是逗号。 5.会议上，他说：“今天到此结束，谢谢！”
2023年中考语文标点符号（问号）专题练习（含答案） 一、单选题 1．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（） A．四书之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B．桂林的特产有哪些？您一定会说出一大串儿：什么豆腐乳啦，三花酒啦，桂花糕啦，荔浦芋啦…… C．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。 D．三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 2．下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（） 我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。 A．①B．②C．③D．④ 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量。 B．回“家”，是越来越多人历经沧桑后，来一场荡涤心灵旅程的渴望。回“家”，回到黄河人海的地方！在这里，能阅览黄河人海、黄蓝交汇的壮阔与神奇；能欣赏芦花飞雪、百鸟翔集的浪漫与灵动；更能享受到湿地城市的美景与惬意。 C．世界怎么了？我们怎么办？能否应对好这一大变局，关键看我们是否有识变之智、应变之方、求变之勇。 D．“孤举者难起，众行者易趋”。新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。 4．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）。 A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D．"好哇，你咬人？该死的东西!"奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，"伙计们，别放走它!这年月，咬
初中语文复习标点符号专项练习-中考高考标点符号练习题 学校：_____班级：___________姓名：__________ 1．下面是某学生的作文片段，文段中标点符号使用有误的一处是（） 凌晨五点，天刚蒙蒙亮，我们就起了床。微弱的晨光打在床上，妈妈就作死般把我叫起来，迷迷糊糊中跟着家人开始了爬山之行A坐车到山底，山涧吹过来的风寒气逼人，冷得我直打哆嗦。终于踏上了山路B那高度，那坡度，吓得我直想往后退。清晨活力十足，开始时还能够赶得上妈妈的脚步，渐渐地便慢了下来，我时不时往山顶望了望，嘀咕着：“怎么那么远啊C怎么这么久了还没有到D烦死了，太阳火辣辣的呢。” A．。B．，C．。D．？ 【答案】C 【解析】C．联系上文“清晨活力十足，开始时还能够赶得上妈妈的脚步，渐渐地便慢了下来，我时不时往山顶望了望”可知：“我”慢慢没了力气，不想再登山，而望着山顶看到距离遥远，内心感叹；在“怎么那么远啊”结尾，应用“！”并非“。”；故选C。 2．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）。 A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你
去看看吧”。 B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。 C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 【答案】A 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．新化的美景真多，大熊山呀、三联峒呀、紫鹊界呀……等，吸引了各地游客前来游玩。 B．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。 C．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” D．要在新化春田建机场的消息传出后，许多人都非常关心这个机场将何时建成通航？ 【答案】C 【解析】A.并列名词均带上了语气助词时，用逗号，顿号改为逗号；省略号不能与“等”连用，去掉“等”； B.分号使用不当，应改为逗号； D.虽有疑问词“何时”，却没有疑问语气，应把问号改为句号；
初三语文专项训练(标点符号) 班级_______姓名_________ 一、使用问号 问号表示疑问句末尾的停顿，是常见的句末点号，使用时要特别注意以下几种情况： 1、有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句末就不能用问号，而用句号。例如： (1)请你问问他姓什么。(2)我也不知道谁去。 2、如果是表示选择的疑问句，中间停顿用逗号，问号放在全句的末尾。 如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 3、有些疑问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如： (1)怎么了，你？(2)安排工作了吗，这些新来的同志？ 4、连续问句后均用问号。 如：我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？ 二、使用感叹号 叹号一般表示感叹句末尾的停顿。运用时要特别注意以下三个方面： 1、语气很重、很强烈的祈使句也用感叹句。例如：祥林嫂，你放着罢! 2、语气强烈的反问句后也用感叹句。 例如：这就是衙门口，你到哪里说理去! 3、倒装感叹句，感叹号也应放在句末，前面用逗号隔开。 例如：万岁，伟大的祖国! 三、使用顿号 顿号是表示句子内部并列词语之间的停顿。使用时注意以下五点： 1、只有两项的并列结构，以用“和”字连接为好。如果不止两项并列的，前几项用顿号，最后两项之间应用“和”“及”一类连词。 2、有些并列词语结合紧密，说起来一气呵成，无须停顿，就不必用顿号。 例如“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟虫鱼”等。 3、表示约数的相邻整数之间不要用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 例如：(1)她大约十二三岁，显得特别能干。 (2)教室里有五六十个学生。 (3)今天参加综合性学习的是二、三班。 4、并列词语之间带有语气词时，各项之间不用顿号，而应该用逗号。例如： 村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 5、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。 例如：(1)水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 (2)他的房间很简陋，有椅子、桌子、床，黑白电视机、收录机等。 四、使用括号 括号一般是标明行文中注释性的话。括号里的话若是注释句中某些词语的，这种括号叫句内括号；如果是注释全句的，叫句外括号。运用括号要注意以下两点： 1、句内括号要紧贴在被注释的词语中。如果正文在这里要用点号，点号要放在括号外面。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不可以点句号。例如： (1)可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文的译文。 (2)他们的精力是那样的旺盛(“在任何情形之下，他们都不倦怠”)，他们的内心是那样的允实。 (3)《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年版)。 2、句外括号要放在句末的标点之后。括号内的话也可以有句末点号。例如： 毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第五卷第297页) 五、使用省略号 1、省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。省略号与“等等”只要选其一就行了。 2、省略号的前面如果是一个完整的句子，原先用的什么点号就用什么点号，仍然照写，然后再用省略号。如果前面不是一个完整的句子，直接用省略号即可。 (1)身旁小李早已沉不住气了，大声嚷道：“分队长!分队长!……” (2)在广州的花市中，牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! 六、关于冒号和引号的正确使用 1、引号和冒号的连用。“××说”放在引用话前面，对下文提示之意，要用冒号；放在引用话后面，用句号；放在引用话之间用逗号。试分别举例如下： (1)女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？” (2)“没错儿，将军家的!”人群里有人说。 (3)“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看……” 2、引号和引文末了的点号运用。要注意以下两种情况： (1)若是完整地照录别人的话，末了标点应放在引号之内。 例如：刘勰说好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。” (2)如果是部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。 例如：①“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少两千多年了。 ②愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。 七、使用分号 1、表示复句内部并列分句之间的停顿 如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 2、使用分号要注意以下几方面 (1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 (2)并列关系的句子，分句较短的用逗号不用分号。 如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学院。 八、关于书名号的正确使用 1、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称 2、使用书名号应该注意以下两点： (1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号 如《读＜钢铁是怎样炼成的＞有感》《<陈毅市长>选场》 (2)书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。 如：《荀子·劝学》
2023年中考语文标点符号（分号）专题练习（含答案） 一、单选题 1．下列标点符号使用不恰当 ．．．的一项是（） A．班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。” B．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。 C．凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》 D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。 2．下列句子标点符号使用有误的一项是（） A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。 B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！” C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。 D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（） 2020年至2021年冰雪季，各地紧紧抓住冬奥文化宣传的黄金机遇期，纷纷开展冰雪旅游宣传推广活动□兰州市的3家滑雪场联合成立了□兰州冰雪运动旅游联盟□组织，共同打造冰雪运动旅游品牌□沈阳市文化旅游和广播电视局推出冰雪旅游电子地图，直观展现沈阳冰雪线路□冰雪景点等信息；黑龙江省广播电视台策划制作了大型户外冰雪体验竟技类节目《沸腾吧！冰雪》…… A．—— 《》，、B．，“ ” ，、 C．，《》；、D．：“ ” ；、 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（） 古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说和传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子□ 鲤鱼跳龙门□ 有祝祷的寓意，有教化的作用□ “躬耕传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上，并扩展成□耕读传家久，诗书继世长□ 镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。
2023年中考语文标点符号（冒号）专题练习（含答案） 一、单选题 1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．在画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与作者“心有灵犀一点通。” B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C．中医认为，荠菜有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 D．“千万别慌，”老师再三说：“先搞清情况再行动。” 2．下列句子空格处标点符号使用正确的一项是（） 总有人质疑：“认识植物有什么用①其实熟知一些草木之名，有叶并不是为了它们的功用②而是从中找到一份情感寄托。当我们从小区绿地经过的时候，看到的就不会是一丛丛无味的绿色，也不会是一朵朵乏味的花儿，而是一个个鲜活的生命和一群群熟识的老友③苦荬菜刚刚褪掉黄色的花瓣，月季花即将为花园增添彩虹般的色彩，而樱桃的果子已经被小朋友们觊觎了很久④每一片叶子、每一片花瓣、每一粒果实都在向你讲述它们的生活和变化，而这一切都会为我们的生活增添光彩。 A．①？” ②，③：④…… B．①。” ②：③：④…… C．①？” ②：③：④。D．①。” ②，③：④。 3．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化，变质和合金化作用。 B．盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。 C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 D．第十届泰州水城水乡国际旅游节开幕式展播了长达10分钟的3D裸眼投影秀《凤城秀》。4．下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（） A．“四大发明”的提出，是学术史上的一件大事。自从李约瑟把它总结出来后，叫好的、反驳的、解释的、拔高的论文或文章，数不胜数。 B．对于我们来说，大到事业、爱情，小到一次约会、一个黄昏，种种都可能是面临的一道法门。有多少道门卫并不重要，重要的是你自己的力量、智慧和执著。 C．为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们认真计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵必将被折磨得千疮百孔。 D．当我们卸去浓重的伪装，于清风朗月下用自然的大镜观照自己的时候，心中便只有一种滋味：苦，这样一种痛苦的滋味到底会结束于何时？
2022年中考语文专题复习：标点符号 【复习目标】 1.掌握标点符号，提高学生运用标点符号的能力。 2.总结标点符号使用的原则，认识标点符号常见的使用错误并学会修改。 【复习重点】 识别并修改标点符号的使用错误。 【复习方法与步骤】 一、考点解读 1.命题热点。 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。 常用的标点符号有16种，分为点号和标号。点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气 ；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 2.解题技巧（常见标点差错举隅）。 （1）问号 ①非疑问句用问号。 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 ②选择问句中，只在最后一个选项末尾使用问号，选项之间用逗号。(特指问句则每一个都用问号) ③倒装句中问号前置。 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 （2）顿号 ①分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 点号 句号 。 问号 ？ 感叹号 ！ 逗号 ， 顿号 、 分号 ； 冒号 ： 标号 引号 “” ‘’ 括号 （） 破折号 —— 省略号 …… 书名号 《》 < > 着重号 · 间隔号 · 连接号 — 专名号 ____
专题09 标点符号 一、选择题 1．下列各句中，标点符号使用不正确 ．．．的一项是（） A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。 C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。 D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” 【答案】C 【详解】 C．“……等”中省略号后不能加“等”。故选C。 2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（） 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______ A．，；”。B．。；。”C．，，”。D．。，。” 【答案】A 【详解】 本题考查学生标点符号的正确应用。第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（） 由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。 A．《》；“ ”B．“ ” ，《》 C．“ ” ；《》D．《》，“ ” 【答案】D 【详解】 本题考查使用标点符号的能力。了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。 4．标点符号使用恰当的一项是（） A．我们应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这是值得我们思考的问题。 B．吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。 C．苏轼以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤等……D．他们精心打磨，不至极致必不轻付于人，他们诚信重诺，不合标准决不妥协姑且。
部编版语文中考专题复习：标点符号分类与用法 一、标点符号分类 1.点号：（句末包括句号、问号、感叹号；句中有逗号、分号、顿号、冒号） 2.标号：（引号、破折号、括号、省略号、书名号和间隔号六种） 二、用法强调： （一）正确使用问号 1.区别“选择问”与“连续问”， 选择问中间用逗号，句末用问号。如：你是去打球呢，还是去游泳？ 连续问：各问句后均用句号。如:他是谁？从什么地方来？要去哪呢？ 2.区别有疑而问和无疑而问 有疑而问用句号如：他住在这条街上的几号？ 无疑而问用句号如：我至今也不明白为什么放弃也是一种智慧。 3.有些问号，主、谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：准备好了吗？同学们？ 4.有些表示委婉语气的祈使句，句末也用问号。如：出来时把门关上，好吗？ （二）正确使用冒号 冒号：表示提示性话语之后或总括性话语之前的停顿，起到提示下文或总括上文的作用。用法：（1）间接引语前有某某人说，某某人说后不用冒号，应用逗号。 如：邓小平曾说，只有实践才是检验真理的唯一标准。 （2）某某人说在直接引语前用冒号；在直接引语中或直接引语后，分别用逗号和句号。如：“你贵姓？”老刘笑着说，“咱俩聊半天忘了问了” 妈妈说“明天下午我们一起去！” （3）冒号范围一般到句末，不能只管到句子中间 例如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国各处学校都存在。 （4）同一个句中不能套用两个冒号。 三、破折号的作用： （1）表示解释说明（2）表示意思的递进（3）表示意思的转换（4）表示语音的延长（5）表示语音较大的停顿或中断（6）表示引起下文或总结上文（7）用在副标之前（8）表示列举 使用破折号应注意： （1）区分括号和破折号的不同。都有解释说明作用但二者用法不同 破折号：解释说明性词语比较重要，必须读出来就用破折号；否则，就用括号。 （2）破折号表示解释说明时相当于“是”，所以后面就不要再出现“是”“就是”等词语。如：公司总裁—是一个相貌清秀的中年女子。（“是”应删去） 四、分号的作用 （1）表示变句内部并列分句间的停顿 如：落日如诗，让心灵驰骋；落日如画，让眼睛散步。 （2）有时在非并列关系的多重复句内也用分号 使用分号应注意的几点：