英语复习课课件
英语复习课课件
一、教学目标
【知识目标】
1熟练地读出并能写出单词
2 熟记对话和课文中的重点短语和句子
3 熟练地使用一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词的变化，熟练掌握其疑问式、否定式。
【情感目标】动物是我们的朋友，我们应该热爱动物，保护动物。
二、教学过程
〔课前延伸〕
复习词汇：布置学生复习词汇，要求“四会”，培养学生自主学习词汇的习惯。课前朗读：朗读本模块所学单词短语等，同时巩固复习效果。
〔课内探究〕
1. 检查词汇复习。
（1）展示动物的图片，根据描述让学生说出动物的名称，
polar
bear ,tiger ,panda,wolf ,monkey ,snake,kangaroo,elephant 根据图片说出动物的生活环境的单词，desert ,grass ,forest ,jungle 居住地的单词Europ ,Africa,Asia,Oceania,South America,North America （2）朗读单词
2. 展示所要掌握的重点短语，Important phrases
(1)six thousand people (2 )every day
(3) a wolf from Europe / a European wolf
an elephant from Asia / an Asian elephant
(4)come from / be from (5)my favourite amimals
(6)would like to do sth (7)live in China
(8)in the desert / jungle / forest / grassland
(9)eat grass / meat / leaves
Important sentences(重点句子)
(1 ) Welcome to Beijing Zoo.
(2) The kangaroo comes from Australia.
(3)Does the tiger come from Europe?
No, it doesn’t. It comes from Asia.
(4) Does the polar bear eat meat?
Yes, it does.
(5) The panda is my favourite animal.
(6) Would you like to see Lingling?
(7)There are camels from Africa and Asia.
(8)The monkey lives in the jungle and eats fruit.
(9)Some elephants work in the forest.
(10)It eats meat. It doesn’t eat vegetables.
3. 学生自主复习，并记录疑难问题。教师巡视，个别答疑
4. 检测效果（图片16），采取结对，小组互评的方式，检查所复习内容。 Review the important sentences .
(1)欢迎到北京动物园。___________ ______ Beijing Zoo.
(2)袋鼠来自澳大利亚。The kangaroo________ ______ Australia.
(3)老虎来自欧洲吗？不，他来自亚洲。
---_____ tiger _____ _______ Europe? ----___,__ _____ _____ _____.
(4)北极熊吃肉吗？是的。
----______the polar bear _____ ______?-----_____,_____ ______.
(5)熊猫是我特别喜欢的.动物。
The panda _____ ______ ___________ ________.
(6)你想要去看玲玲吗？_______you ______ ________ _______Lingling?
(7)有来自非洲和亚洲的骆驼。
_______ ______ ________ _______Africa and Asia.
(8)猴子住在密林里，吃水果。
The monkey ______ _____ ______ _______and _______fruit.
(9)一些大象在森林里工作。
Some elephants ________ ______ ________ _________.
(10)它吃肉，它不吃蔬菜。
It ______ _______,it __________ _______vegetables
5. 精讲点拨。
（1）根据检测效果出现的问题，教师重点讲解，答疑。
（2）针对本模块的重难点进行讲解，一般现在时动词第三人称单数的变化，及
一般疑问句，否定句的转换，需要借助于助动词do 和does，及动词的还原。
（3）学生容易出错的地方，像leaf的复数leaves，thousand的用法,三千three
thousand,数以千计的thousands of .
6. 巩固检测
（1）针对复习内容，设计综合练习，检测复习效果，考察学生综合运用本模块
知识的能力，学生动笔写在练习本上，避免光说不练。
课堂小测：
一、根据汉意及首字母完成单词：
1. There are three __________ (千)students in this school.
2. We need a __________ (导游) to help us.
3. France, England, Italy and so on are the countries in E__________.
4. The __________ (狼) are very dangerous.
5. _____________ (成千上万) of people want to go to the concert.
6. The giraffe is very tall, it can eat the ____________ (树叶) in the high tree.
二、动词应用
1. The tiger ____________ (eat) meat.
2. Monkeys ___________ (live) in South America.
3. ________ the panda __________ (come) from China?
4. Would you like _________ (clean) the blackboard?
5. ---________ your friend _____ (like) apples?
--- Sorry, I don’t know.
6. Tom often ____________ (watch) TV on Sundays?
三、单项选择：
1. Where _________ the lions__________?
A. is, from
B. are, from
C. does, from
D. do, from
2. There are two _____ students in our school.
A. thousands
B. thousands of
C. thousand
3. --- _________ T ony __________ snakes?
--- Sorry, I don't know.
A. Does, like
B. Does, likes
C. Do, like
D. Do, likes
4. Allan is from ____ Japan, ____Asian country. He likes playing ______ guitar.
A. /, an, the
B. a, /, /
C. the, an, /
D. /, an, /
5. The kangaroo is ___________.
A. from Australian
B. in the water
C. American
D. from Australia
6. Welcome __________ our school.
A. on
B. to
C. for
D. in
（2）小组合作检查，互相指出错误并纠正。
（3）教师小结，强调重难点,易错点。
〔课后提升〕
复习巩固：复习本节所学内容，整理课堂笔记，掌握词汇，语法（一般现在时）等知识点
作业：针对情感目标，人类应该爱护动物，跟动物友好相处，写一篇小文章描写一种动物。（从外貌，饮食，居住地来描写，用上课文所学知识）
中考英语专项复习课件 篇一：中考英语总复习公开课教案 中考英语总复习公开课教案 教学目标：复习名词的用法 教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所 有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则； 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格； 能够掌握名词作定语的几种特殊情况； 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名 称短语。 教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合 教学过程： Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。
2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类： (1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式（由学生归纳） 在名词前加a和an ， 以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book， 以元音音素开头的名词前加 an如：an egg 当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple. 注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的， f, h, l, m, n, r, s x. 如：There is an “m” in the word “milk”. 5. 名词的复数形式（抽查提问学生） 规则变化：(1). 一般情况在词尾＋ s; 如： book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es; 如：bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories (4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es;
英语复习课课件 英语复习课课件 一、教学目标 【知识目标】 1熟练地读出并能写出单词 2 熟记对话和课文中的重点短语和句子 3 熟练地使用一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词的变化，熟练掌握其疑问式、否定式。 【情感目标】动物是我们的朋友，我们应该热爱动物，保护动物。 二、教学过程 〔课前延伸〕 复习词汇：布置学生复习词汇，要求“四会”，培养学生自主学习词汇的习惯。课前朗读：朗读本模块所学单词短语等，同时巩固复习效果。 〔课内探究〕 1. 检查词汇复习。 （1）展示动物的图片，根据描述让学生说出动物的名称， polar bear ,tiger ,panda,wolf ,monkey ,snake,kangaroo,elephant 根据图片说出动物的生活环境的单词，desert ,grass ,forest ,jungle 居住地的单词Europ ,Africa,Asia,Oceania,South America,North America （2）朗读单词 2. 展示所要掌握的重点短语，Important phrases (1)six thousand people (2 )every day (3) a wolf from Europe / a European wolf an elephant from Asia / an Asian elephant (4)come from / be from (5)my favourite amimals (6)would like to do sth (7)live in China (8)in the desert / jungle / forest / grassland
第13讲:情态动词之考点精讲 情态动词有can(能),may(可以),must(必须),have to(不得不),ought to(应 该),dare(敢),used to(过去经常),had better(最好),would rather(宁愿)。在肯定句中它们后边都要接动词原形。在否定句中，can,may,must和dare后边加not；have to和ought to分别在have和ought后加not；used to的否定式可用used not to，也可用didn't use to，但后者用得较多；had better和would rather的否定式分别是had better not和would rather not。这些情态动词与现在完成时连用在某种意义上有一定的虚拟性。 I 肯定句和否定句中的情态动词 一、情态动词的现在式在肯定句中的比较 1. can表示体力或脑力方面的“能力”、“技能”或根据客观条件能做某种动作的“可能性” 1) Mild forms of execrise can some of the loss of flexibility that accompanies aging. ［A］stop ［B］to stop ［C］stopping ［D］be stopped 但表示人体力或智力的具体动作时须用be able to He was able to do that without any help.他不需要任何帮助就能完成这项工作。 2. may表示“允许，可以”，相当于be allowed to 2) If there is social or political change in a region ［A］where a standard language ［B］is spoken, local varieties ［C］of the language may developing ［D］ .
七年级英语复习课件 七年级英语复习课件一 Unit 5 Our School Life 任务形学习目标： 1. 掌握并能熟练运用表达交通方式的句型。 2. 掌握频度副词的表达方式。 3. 掌握一般现在是的用法。 Topic 1 How do you usually come to school ? 二．重点短语： 1. on foot go on foot = walk ( to ) 2. by + 交通工具“乘坐” by bus / bike / plane / train / subway / ship / boat / car 3.take the bus = go by bus ride a bike = go by bike take the subway = go by subway 4. on weekdays 在平日 5. after school 放学后after class 下课后after breakfast / lunch / supper早餐 / 午餐 / 晚餐后 6. in their free time 在空闲时间7. have a rest 休息一 下8. read books 读书11. go swimming 去游泳 12. listen to music 听音乐 12. watch TV 看电视13. do （one’s） homework 做作业14. go to the zoo / park 去动物园 / 公园15. once a week 一周一次16. every day 每天 17. have classes 上课18. for a little while 一会儿 19. go to bed 上床睡觉 20. have breakfast / lunch / supper（dinner）吃早餐 / 午餐 / 晚餐22. at the school gate 在校门口23. come on 快点、 加油24. get up 起床 25. talk with / to sb.与某人谈话 26. at school 在学校、在上课 27. go to school 去上学28. and so on 等等 三．语法：表时间频率的副词：never 从来不 seldom 极少 sometimes 有时often 经常usually 常常 always 总是
时态复习公开课讲义-初中英语中考时态复习课件（绝对精品） Review of Tenses英语时态复习 （龙港三中卓文宏）初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。 一、一般现在时 (Present Simple) 概念：表示习惯性，经常性的动作；表示现在的状态与特征；表示普遍真理 结构：do does 标志语：often，always，usually，sometimes，every day ( week，month, year...) 二、一般过去时(Past Simple) 概念：表示过去的情况或过去习惯性动作 结构：did 标志语：yesterday，the day before yesterday，ago，last..., in 1998 三、一般将来时(Future Simple) 概念:表示将要发生的动作或存在的状态. 结构：will do, shall do, be going to do 标志语： tomorrow，the day after tomorrow，next...，in + 时间段，in 2010 四、现在进行时(Present Progressive) 概念:表示正在发生的动作 结构：be (is, am, are) + doing 标志语： now，置于句首的 Look，Listen 五、过去进行时(Past Progressive) 概念：表示过去正在进行的动作 结构：be (was, were) + doing 标志语：at this time，at＋时间点+过去时间（at 9:00 o'clock
小学生英语复习课件 小学生英语复习课件 期末考试就要来了，小学生英语复习你做好了吗？下面是小编整理的小学生英语复习课件，欢迎大家阅读！ 小学英语考试总复习资料 一、26个字母：(要求会默写字母的大小写、连续听音书写字母、按顺序排列字母或单词) 元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 二、语音知识： Aa name名字 cake蛋糕 gate大门 cage鸟笼 snake蛇 face脸baby娃娃 apple苹果 cat猫 bag书包 hat帽子 fat胖的 Ee(ee，ea) these 这些three三sheep绵羊knee膝盖tree树beans豆角 egg蛋 elephant大象 desk课桌 bed床 pen钢笔 leg 腿 Ii five 五 nine九 like 喜欢 kite风筝 bike自行车 fish鱼 big大的 six小的 milk牛奶 is是 it 它 this 这个 Oo(oa，oe) nose 鼻子 those那些 bone骨头 toe 脚趾头 goat 山羊 boat船 coat 大衣 dog 狗 fox狐狸 frog 青蛙 box盒子 hot 热的 not不是 Uu you你，你们 use使用 computer计算机 blue 蓝色的 flute 笛子 June 六月 bus 公共汽车 umbrella 雨伞 uncle 叔叔 Cc CD 光盘 circle 圆形 cent 分钱 cat 猫 camera 照相机 Gg(ge) orange 桔子 giraffe 长颈鹿 page 页 frog 青蛙 girl 女孩 big 大的 gate 大门 th thin 瘦的 three 三 thirteen 十三 mouth 嘴 mother 妈妈 father 爸爸 brother 兄弟 they 他们this 这个 that
牛津英语七上复习课件 牛津英语七上复习课件 牛津英语七上复习课件 复习目标 重点词汇：掌握重点词汇的词义和用法。 dream, capital, beach, sea, town, wooden, over, climb, ladder, quiet, rain, while, sitting room, street, share, friendly, above, dining room, grow, most, lie, bookshelf, shower, lamp, bath, in front of, chalk, below, printer, shelf, top, tidy, sixteen, seventeen, nineteen, seventy, ninety, thousand, million, arrive, seventh, sixth, come, exam, second, third, fourth, fifth, ninth, eleventh, twelfth, twentieth, sound, bathroom, afraid, still, message, at least, ground floor, swimming pool 重点句型：掌握重点句型用法。 The capital of Japan is Tokyo. Your home is different from mine. I like your garden behind the kitchen. I share a room with my cousin. May I speak to…., please? Who’s calling, please? My phone number is …… Please ask him to call me. I’ll ask him to call you back. 语法：序数词和基数词 写作：描述自己的理想家园。 复习要点： 1. [词汇篇] ：写出下列四会单词；（见导学案） 2. [短语篇] ：翻译短语：（见导学案） 3．[句型篇]:
英语复习课课件 Introduction: In this English revision lesson, we will be discussing the various aspects of the English language to help enhance your understanding and improve your language skills. This lesson is divided into different sections, each focusing on a specific area of English grammar, vocabulary, and pronunciation. By the end of this lesson, you will have a comprehensive understanding of essential English language concepts. Let's begin! Section 1: Grammar Review In this section, we will revise key grammar topics to strengthen your understanding and proficiency in English grammar. We will cover the following topics: 1.1 Parts of Speech: Nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, prepositions, conjunctions, and interjections. 1.2 Sentence Structure: Subject, predicate, phrases, and clauses. 1.3 Tenses: Present, past, and future tenses, including continuous, perfect, and perfect continuous forms. 1.4 Sentence Agreement: Subject-verb agreement and pronoun agreement. 1.5 Modifiers: Comparative and superlative forms, and the correct use of articles. Section 2: Vocabulary Expansion
高考英语复习课件 高考英语复习课件 试卷出现的交际功能用语，如问候、祝愿、介绍、告别、感谢道歉、邀请、约会、希望、请求、发表观点、购物、就餐、使用交通工具等，都要有准确的把握。 1.约会表达用语小结 清清楚楚地表达所要约会的时间和地点，明明白白地进行预定的活动。 [典型表达] Are you / will you be free this afternoon? 你今天下午有空吗? How about tomorrow morning? 明天上午怎么样? Shall we meet at the school gate?我们在校门口见面好吗? Yes, I’ll be free then. 好，那时我有空。 No, I won’t be free then. But I’ll be free tomorrow. 不行，那时我没空儿。但是我明天有空。 All right. See you then. 好，那时见。 How about going for a drink together? 一起去喝一杯怎么样? What time shall we go? 我们什么时间去? 2.赴宴就餐用语小结 英语中关于赴宴就餐及殷勤款待的常用交际用语有多种。 [典型表达] Would you like to have supper with me? 你愿意和我一起吃晚饭吗? That would be nice. Let’s fix a date. 那太好了，咱们定个日子吧。 I’d love to, but my brother is coming. 愿意，但是我哥哥要来。 I’d like to invite you to dinner at my flat. 我想邀请你到我公寓吃饭。
初中英语名词复习课件 初中英语名词复习课件 以下就是小编整理的初中英语名词复习课件，一起来看看吧！ 名词的分类 名词的分类：名词分为专有名词和普通名词。 1、专有名词：个人，地方，机构等专有名称，如：China，Shanghai，Lilei等。专有名词的首字母通常要大写。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：Jim吉姆China中国July七Friday星期五Christmas圣诞节English英语 2、普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。 1）个体名词：某类人或东西中的个体，如fighter，gun，country，cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。 2）集体名词：若干个体组成的集合体，如family，team，police，class等。一般可数，有单复数形式 3）物质名词：无法分为个体的实物，如cotton，tea，air等。一般不可数，没有单复数之分。 4）抽象名词：动作，状态，品质，感情等抽象概念。如health，happiness，love，work，life等。一般不可数，没有单复数之分。 通过上面对英语名词的分类语法知识的讲解学习，希望上面的讲解内容能很好的帮助同学们对此知识点的巩固学习，相信同学们会学习的很好。 初中英语语法大全：动词的种类 关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词
行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 如： More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi) 2．连系动词 连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 如： Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp. 3．助动词 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 如： How do you usually come to school? The children are playing yo-yo now. 4．情态动词 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 如： Can I help you? - Must we go now? -No, you needn't . a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和
初中英语名词复习课件 以下就是小编整理的初中英语名词复习课件，一起来看看吧！ 名词的分类 名词的分类：名词分为专有名词和普通名词。 1、专有名词：个人，地方，机构等专有名称，如：China，Shanghai，Lilei 等。专有名词的首字母通常要大写。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：Jim吉姆China中国July七Friday星期五Christmas圣诞节English英语 2、普通名词：指表示一类人或东西或抽象概念的名词。 1）个体名词：某类人或东西中的个体，如fighter，gun，country，cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。 2）集体名词：若干个体组成的集合体，如family，team，police，class 等。一般可数，有单复数形式 3）物质名词：无法分为个体的实物，如cotton，tea，air等。一般不可数，没有单复数之分。 4）抽象名词：动作，状态，品质，感情等抽象概念。如health，happiness，love，work，life等。一般不可数，没有单复数之分。 通过上面对英语名词的分类语法知识的讲解学习，希望上面的讲解内容能很好的帮助同学们对此知识点的巩固学习，相信同学们会学习的很好。 初中英语语法大全：动词的种类 关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 动词的种类 动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 1．行为动词 行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
小学英语时态复习课件 小学英语时态复习课件 时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。小编整理的英语时态复习课件，供参考！ 一、教学背景： 时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用时会出现混淆的情况。PEP这套教材一共有八册，在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习，第一课时复习一般现在时和现在进行时，本课时是第二课时，我将会对一般过去时和一般将来时进行复习。 二、教学内容：复习语法一般过去时和一般将来时。 三、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。 2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： Step 1： Warm－up 1、Greetings Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, teacher 2、Daily talk（t-s）(大概) Eg：What did you /he /she do …? What did you /he /she do …? Did you go to … What are you going to do …
What is he/ she going to do … Are you going to… (设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这两种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。) 3、Sing a song: What are you going to do? (设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。) Step2: Presentation/Practice 1、Brain storm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次) A、过去式的复习 Da Xiong’s Last Week Da Xiong: （crying）I failed the English test. Ding Dang: I am sorry to hear that. What did you do last week? Da Xiong: Oh! I was busy last week. I went to a park by bus last Monday. I took many pictures with my friends last Tuesday. I played football last Wednesday. I walked to grandma’s home last Thursday .I watched TV last Friday…Ha,ha, I was so happy. Ding Dang: Oh! You always play. That’s why you failed the English test. (设计意图：利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的学习兴趣，并给学生提供了很好的听力和笔试练习，使本来枯燥的练习课变得生动。) 1、回答问题：What did Da Xiong do last Friday?(He watched TV last Friday.) 并板书：He watched TV last Friday. 2、看图（PPT）提问、回答并完成下题 （以人机对话的形式让学生提问大雄，然后录音回答，学生根据回答的内容完成下列短文。） Da Xiong to a park by bus last Monday. He many pictures with his friends last Tuesday. He football last
高考英语时态复习课件 一、引言 在英语语言学习中，时态是语法学习的重要组成部分。高考英语作为衡量学生英语水平的重要考试，对时态的考察和应用有着严格的要求。为了帮助学生更好地掌握和运用英语时态，我们设计了本篇复习课件。 二、复习目标 通过本课件的复习，学生能够： 1、理解并掌握英语时态的基本概念和用法； 2、明确各种时态的构成和标识； 3、在语境中准确运用各种时态； 4、理解并掌握时态与时间的关系及其在句子中的表达。 三、复习内容 1、一般现在时：描述习惯、经常性动作、状态或事实。例如：I usually wake up at 7 a.m. every morning. 2、现在进行时：描述正在进行的动作或正在发生的事情。例如：He is
currently studying for the upcoming exam. 3、现在完成时：描述过去发生的动作或过去的状态，但对现在有影响。例如：I have finished my homework. 4、现在完成进行时：描述过去某一时间开始的动作，一直持续到现在，并可能继续下去。例如：They have been waiting for the bus for the past hour. 5、过去进行时：描述过去某一时间正在发生的动作。例如：Yesterday, I was watching TV when the phone rang. 6、过去完成时：描述过去某一时间之前已经完成的动作。例如：We had already finished our homework before dinner. 7、过去完成进行时：描述过去某一时间之前已经开始并持续到那个时间的动作。例如：Last week, I had been studying for the exam that was held yesterday. 8、一般将来时：描述将来要发生的动作或状态。例如：He will come to see you tomorrow. 9、将来进行时：描述将来某一时间正在进行的动作。例如：They will
高三英语复习课课件 高三英语复习课课件 Unit 2 The United ingd 2.clarif v.澄清, 阐明 6.arrange v.安排, 排列, 协商 3. leave ut省去,遗漏 [典例] 1) u have left ut the st iprtant wrd in this sentence． 你在这一句中遗漏了最重要的一个单词。 2) Dn't leave e ut when u invite peple t ur part． 当你邀请人们去参加晚会时，别把我漏掉了。 [重点用法] leave fr 动身到(某处) leave alne不管;撇下…一个人 leave aside搁置 leave behind遗忘;遗留 [练习]请填人适当的介词或副词： 1) The were left ______ in the wilderness. 2) He was ased t ae up the infratin left ______ b the leader. es: 1) alne 2) ut VI 重点句子（旨在提供句子结构等所需材料） 1. There is n need t debate an re abut wh different wrds are used t describe the fur cuntries. 没有必要去争论为什么要用不同的词去描述这四个国家。 [解释]There is n need t d没有必要做某事 There is n dubt that ……是毫无疑问的 [练习]汉译英 1) 我们有必要再去那一趟吗? ________________________________________________________________
2024届高考英语复习语法：时态课件(共49 张PPT) (共49张PPT) 高考英语语法时态 2023.07.09 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero 一般现在时 PART 01 一般现在时 Enter your text here 一般现在时 ①经常性动作或者习惯 She usually gets up at 6:30. I often go to school on foot. I play football after school every afternoon. 一般现在时 Enter your text here 一般现在时 ②现在的一个状态，说话时不一定发生
I enjoy computer games. Does molly live here 一般现在时 Enter your text here 一般现在时 ③客观真理、科学事实、格言谚语、普遍存在 The sun rises in the east and sets in the west. Metal expands when heated. Hydrogen is a light gas. 一般现在时 Enter your text here 一般现在时 ④用一般现在时表示将来的计划 The train arrives at 10:30. there is plenty of time. The final exams take place next week. Our trip starts from Xi’an tomorrow and finishes up in Huashan Mountain the day after tomorrow. 一般现在时 Enter your text here 一般现在时 ⑤用在条件状语从句和时间状语从句中表示将来 I will discuss the problem with you when we meet next time.
第9讲:动词语态之用法梳理 语态是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。 英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态，而是系表结构。还有些特殊现象，如：known to man(人类......所知)，on foot 步行(美国人有时用by foot)，in carraige(乘四轮马车)等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等习惯用法。有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确"将来进行无被动，现在完成进行同"。这两种时态无被动形式。 另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构)的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂，真是令人头痛，眼花缭乱。下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done过去分词，以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示。 被动语态（一般现在时） 主动语态变被动语态时，主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语，主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。