文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法如下：
一、而
1.连词：
(1)转折关系。(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。例：某所，而母立于兹。偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：
(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何
1.疑问代词：
(1)作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例：大王来何操？
(2)作谓语，“为什么”。后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？
(3)作定语，“什么”。何+名词。例：何人？何物？何时？何地？何事？
(4)做主语，“什么”。例：何谓阁子也？
2.副词：
(1)程度副词，“多么”。何+形容词。例：开国何茫然？
(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。何+动词，位于句首。例：何不按兵束甲。
3.固定结构：
(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃
1.副词：
(1)承接关系，“就、于是、才”。例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。例：问今是何世，乃不知有汉。
(3)表限制，“仅、只”。例：至东城，乃有二十八骑。
(4)表判断，“是、就是”。例：若事之不济，此乃天也。
2.代词：
(1)第二人称代词，常作定语，“你的”；也做主语，“你”。不作宾语。例：家祭无忘告乃翁。
(2)指示代词，“这样”。例：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
3.固定结构：
(1)无乃：表猜测，“恐怕……”例：无乃尔是过与。
(2)乃尔：译为“这样”。例：长叹空房中，作计乃尔立。
1.介词
(1)表工具，“拿，用”。例：愿以十五城请易壁。
(2)表所处置的对象，“把”。例：操当以肃还付乡党。
(3)表凭借，“凭，靠”。例：久之，能以足音辨认。
(4)表原因，“因为、由于”。例：不以物喜，不以己悲。
(5)表时间或处所，“于、在、从”。例：以八月十三斩于市。
(6)表凭借，“按照、依照、根据”。例：余船以次俱进。
2.连词(用法与“而”基本相同，但不表转折)
(1)表并列或递进，“而、又、而且、并且”。例：夫夷以近，则游者众。
(2)表承接关系，译为“而”或者不译。例：侧盾以撞。
(3)表目的关系，“而、用来、来”。例：请立太子为王，以绝秦望。
(4)表因果关系，“因为”。例：以其求思之深而无不在也。
(5)表修饰关系，译为“而”或不译。例：拥火以入。(动词+以+动词)
3.助词，作语气助词，起调节音节的作用。例：固以怪之。
4.动词，“任用、认为”。例：皆以(之)美于徐公。
5.副词，“已经”(时间副词)。例：日以尽矣。
6.名词，“缘由，原因”。例：良有以也。
7.固定结构
(1)以为：a.认为；b.把……当作、把……作为。例：虎视之，庞然大物也，以为
(2)以是/是以，“因此”。例：余是以记之。
(3)“有以”和“无以”，译为“有什么办法用来……”和“没什么办法用来……”
▲关于“以”字介词和连词的判断方法。
作介词。标志：“以”+名词/代词/数词。
作连词。“以”位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间，或者位于两个表示因果关系的两个分句之间。例：拥火以入。夫夷以近。
五、且
1.连词
(1)递进关系，译为“而且、并且、况且、再说”。例：a.且立石于其墓之门。(而且)b.且壮士不死即已，死即举大名耳。(况且)
(2)让步关系，译为“尚且、还”。(先让步，再推进一步)例：臣死且不避，卮酒安足辞！
(3)并列关系。标志：
a.“形容词+且+形容词”译为“而且；又……又……”例：“清且浅。”译为“又清又浅。”
b.“动词+且+动词”译为“而且；一边……一边……”例：“笑且入。”译为“边笑边入。”
2.副词。标志：主语+且+谓语。
(1)表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。(且+动词)例：且偷生。且放白鹿
青崖间。
(2)表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。(且+动词)例：不出，火且尽。
(3)表示数目接近，译为“将近、几近”。(且+数词)例：年且九十。
3.固定结构
(1)且夫：句首发语词，下文是进一步议论，译为“况且、再说”。例：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
(2)且如：译为“就像”。例：且如今年冬，未休关西卒。
六、若
1.代词：第二人称代词，译为“你、你的、你们、你们的”。例：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。
2.连词
(1)表假设，译为“如果、假如”。例：若据而有之，此帝王之资也。
(2)表选择，译为“或、或者”。例：以一万若一郡降者，封万户。
3.助词：若+形容词/副词，译为“……的样子；的；地”。(不常见的用法)
4.动词
(1)译为“像、好像”。例：天涯若比邻。
(2)译为“及、比”。例：徐公无若君之美也。
5.固定结构
(1)若夫：用于段首，另起话题。译为“要说那、像那；如果说到”。例：若夫淫雨霏霏，连月不开。若夫乘天地之正，而御六气之辩。
(2)若何：译为“怎么样”。例：以闲敝邑，若何？
(3)若干：约数之词，相当于“几许、多少”。
(4)若定：心中有数，从容不迫。例：指挥若定。
七、所
1.助词
(1)【所+动词】构成名词性的“所”字结构，相当于现代汉语中的“的”字结构，可不译。例：我所欲也。师之所存也。
(2)与“为”相呼应，构成“为……所”的格式，表被动。例：若属为所虏。为仲卿母所遣。
2.名词，译为“处所、地方”。例：某所，而母立于兹。——这个地方，你母亲曾经站过。
3.【数词+所】表约数，译为“上下、左右”。例：前未到匈奴陈二里所。
4.固定结构
(1)所以：a.表凭借，“用来……的”。例：师者，所以传道受业解惑也。b.表原因，“……的原因”。例：所以遣将守关者。
(2)所谓：译为“所说的”。例：非吾所谓传其道解其惑者也。
(3)所在：a.译为“到处”。例：所在皆是也。b.译为“所在之处”。
八、为
读wéi(第二声)时
1.动词
(1)根据上下文翻译为各种动词。可译为“做、担任、成为、认为、创作、写……”例：因为长句。——于是创作了这首长诗。
(2)作判断动词，译为“是”。例：人为刀俎，我为鱼肉。
(3)表动作行为的时间动词，译为“等到、当”。例：为其来也。
2.介词：表被动，译为“被”。例：吾属今为之虏矣。
3.语气助词：放在疑问句的末尾，表反诘语气，译为“呢、吗”
例：奚以九万里而南为？何辞为？【标志：带有“何……为？”或“奚……为？”的句子】
读wèi(第四声)时，只作【介词】
(1)表动作、受益的对象。译为“给、替”。
(2)表动作、行为的对象。译为“向、对、同、跟”。例：为公子泣。
(3)表动作、行为的原因。译为“因为、由于”。例：今为所识穷乏者得我而为之。
1.代词【动词+之】
(1)第一人称代词，译为“他、她、他们、它们”，有时灵活运用于第一、二人称。例：然语之，又恐汝日日为吾担忧。(第二人称)不知将军宽之至此也。(第一人称)
(2)指示代词，译为“这、这些”。【之+名词】例：之属。之类。
2.助词
(1)作结构助词，于定语和中心词间，译为“的”。【之+名词/名词性短语】例：是谁之过与？
(2)放在主谓之间，取消句子独立性，不译，去掉“之”后句意无变化。【主语(名词/代词)+之+谓语(动词/形容词)】例：客之美我者，欲有求于我也。
(3)宾语前置标志。于疑问句中，疑问代词作宾语时，放在谓语动词前面，不译。【宾语(名词)+之+谓语动词】例：句读之不知，惑之不解。【宾语前置句式：“其……之谓乎”、“何……之有？”】例：何陋之有？(译为有何陋？)
(4)定语后置的标志，无实意，不译。【中心语(名词)+之+定语+者(可省略)】例：马之千里者。(千里马者。)筋骨之强。(强筋骨)仰观宇宙之大。(仰观大宇宙) (5)音节助词，凑足音节，不译。【时间副词/不及物动词+之】例：顷之，烟炎张天。
(6)补语的标志，可译为“得”。(补语示范：这花美极了。“极了”就是补语。)例：以其求思之深。(因为他思考得深入。)
3.动词：译为“到……去”。【之+地点名词】例：杳不知其所之也。
1.代词
(1)作第一人称代词，相当于“之”，译为“他、他们、它们”。【及物动词+焉】例：犹且从师而问焉。
(2)疑问代词，译为“哪里、怎么”。【焉+动词】例：且焉置土石。
2.语气助词(句子成分完整)
(1)句末语气词，表示陈述、疑问、反诘、感叹语气，译为“了、啊、呢”。例：万钟于我何加焉！
(2)句中语气词，表停顿，不译。例：少焉，月出于东山之上。
(3)作句尾，相当于“然”，译为“……的样子”。【形容词/副词+焉】例：盘盘焉，囷囷焉。
3.兼词：等同于“于之、于此、于彼、于是”(在其中、从这里、在那里、从这里)【位于句末或不及物动词后面，可将“焉”提前作状语】例：风雨兴焉=风雨焉兴(风雨从那里兴起)
十一、其
1代词
(1)第三人称代词：
a.领属关系，作定语，译为“他的、它的、他们的”。【其+名词】例：臣从其计，大王亦幸赦臣。
b.一般代指人，作主谓短语中的小主语，译为“他、他们”。【其+动词/形容词】例：其闻道也亦先乎吾。
(2)第一人称代词，可作定语或主语，译为“我(的)、自己(的)”。例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(3)指示代词
a.远指，作定语，译为“那、那些”。【其+名词】例：则或咎其欲出者。
b.近指，作定语，译为“其中的、其中、这些”。【其+数词】例：与乱石中择其一二扣之。
2.语气副词
(1)反问语气，译为“怎么、难道”。例：其孰能讥之乎？
(2)猜测语气，译为“恐怕、或许、大概、可能”。例：其皆出于此乎？
(3)祈使语气，表示委婉、期望、命令或商量，译为“可(要)、还是、一定(要)”。例：汝其勿悲。(你一定不要悲伤。)
3.连词
(1)表示选择关系，译为“是……，还是……？”例：其真无马邪？其真不知马也？
(2)表示假设关系，译为“如果、假设”。例：其若是，孰能御之？
4.音节助词：起调节音节的作用，可不译。例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5.固定结构
【何其】译为“多么”。例：明日复明日，明日何其多。
十二、乎
1.句末语气助词
(1)表疑问语气，译为“吗、呢”。例：壮士，能复饮乎？
(2)反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
(3)猜测语气，译为“吧”。例：其皆出于此乎？
(4)感叹语气，译为“啊、呀”。【形容词+乎】
例：宜乎百姓之谓我爱也。(宜：适宜的，正确的。)
(5)作词尾，译为“地、……的样子”。【乎+形容词/副词】例：浩浩乎如凭虚御风。
(6)在句中的停顿，不译。例：于是乎书。(对于这本书。)
2.介词：相当于“于”，多位于句中，译为“在、比、对、对于、于”。【乎+名词/代词】例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
十三、因
1.介词，可根据语境译为“依照，根据；依靠，凭借；趁着；通过，经由；因为，由于”。【因+名词/代词+动词】例：因击沛公于坐。(趁机)
2.连词
(1)表承接，译为“于是、就、便”。例：秦军解(通“懈”)，因大破之。
(2)表原因，译为“因为、由于”。例：因造玉清宫，伐木取材，方有人见之。
3.动词，译为“沿袭”。【因+名词，构成动宾关系】例：蒙故业，因遗策。(此处的“蒙”和“因”都译为“沿袭”)
4.名词，译为“机会”。例：于今无会因。(从此没有再见面的机会了。)
十四、则
1.连词
(1)承接关系，译为“就、便”或“原来是、已经是”例：金就砺则利。(就)徐而察之，则山下皆石穴罅。(原来是)
(2)假设关系，译为“假设、如果”，“那么、就”【后常接结果】例：入则为法家拂士，出则无敌国外患者。
(3)并列关系，译为“就”或不译。【两个或者两个以上的“则”连用或句式相仿】例：位卑则足羞，官盛则近谀。
(4)转折关系，译为“可是、却、但是”。例：于其身也，则耻师焉，惑矣。
(5)选择关系，常和“非，不”相呼应，译为“不是……，就是……”。例：非死则徙尔。
2.副词：表判断，译为“就是”。例：此则岳阳楼之大观也。
3.名词：译为“法则、准则、榜样”。
4.动词：译为“效法”。
十五、与
1.介词
(1)译为“和、跟、同”。例：未得与项羽相见。
(2)译为“给、为、替”。例：陈涉少时，尝与人佣耕。
(3)译为“比、和……比较”。例：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。2.连词，译为“和、同、跟”。【与+名词/名词性短语】例：然谋士与爪牙之士，不可不养而择也。
3.句末语气助词，表示感叹或疑问，通“欤”。例：无乃尔是过与。
4.动词，可译为“结交；亲附；同意；援助；参加；等待；给予”。例：元载多与之金帛。(给予)
▲“与”是介词还是连词的判断方法
1.介词：①“与”前面是动作的发出者，后面为涉及对象；②前后有主次之分；
③“与”前有能愿动词或状语——例：她不与他去。(“不”为否定副词，作状
语，此时“与作介词”。)
2.连词：①“与”前后词语可并列成一个成分；②前后位置可互换，即前后两者无主次之分。
十六、者
1.助词
(1)指人、事、物、时、地等，构成“者”字结构，译为“……的”、“……的(人、东西、事情)”【动词/形容词+者——构成名词性短语】例：有复言令长安君为质者。
(2)【数词+者】译为“……个方面；……样东西；……件事情”。例：或异于二者为之。
(3)用作“若、似、如”的宾语，译为“……的样子”。例：言之，貌若甚戚者。
(4)放在后置定语的后面，相当于“的”。例：马之千里者。
(5)放在主语后面，引出判断，不必译出。例：师者，所以传道受业解惑也。
(6)用在“今、昔”等时间词后面，不必译出。例：古者以天下为主，君为客。
(7)放在分句的句末，引出原因。例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
2.语气词。放在疑问句的句末，表示疑问语气等，可译为“呢”。例：谁为大王为此计者？
▲“者”定语后置的标志：
1.【之+定语+者】例：马【之】千里【者】。
2.【而+定语+者】例：缙绅【而】能不易其志【者】。
十七、也
1.句末语气词
(1)表示判断语气。例：城北徐公，齐国之美丽者也。
(2)表示陈述或解释语气。例：雷霆乍惊，宫车过也。
(3)表示肯定或感叹的语气，有时也用在句中。例：古之人不欺余也。
(4)表示疑问或反诘语气。例：则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
(5)表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。(此处“其、也”均表祈使语气)
2.句中语气词：用于句中，表示语气停顿。例：其闻道也亦先乎吾。
十八、于
1.介词
(1)译为“在，从，到”。例：乃设九宾礼于庭。
(2)译为“在……方面；从……中”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。
(3)译为“由于”。例：业精于勤，荒于嬉。
(4)译为“向，对，对于”。例：请奉命求救于孙将军。
(5)译为“被”。【表被动：(见)+动词+于】例：臣恐见欺于王而负赵。
(6)译为“与，跟，同”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
(7)译为“比”。【表比较：形容词+于】例：孔子曰：苛政猛于虎。
2.固定结构：于是
(1)相当于“于+此”，译为“在这时；在这种情况下；对此；从此；因此”。例：于是宾客无不变色离席。(在这时)于是余有叹焉。(因此)
(2)连词，表前后分句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
文言虚词18个及用法 文言虚词18个及用法如下： 一、而 1.连词： (1)转折关系。(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。 (2)修饰关系。(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。 (3)假设关系。(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。 (4)并列关系。(又、而且)例：蟹六跪而二螯。 (5)承接关系。(于是、就)例：撞而破之。 (6)递进关系。(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。 (7)因果关系。(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (8)目的关系。(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。 2.代词：第二人称代词，译为“你的”。例：某所，而母立于兹。偶尔也做主语，译为“你”。 3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。 4.固定结构： (1)而已：放在句末，相当于“罢了”。 (2)而后：才、方才。 (3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。 二、何 1.疑问代词： (1)作宾语，“什么、哪里”。何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。例：大王来何操？ (2)作谓语，“为什么”。后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？ (3)作定语，“什么”。何+名词。例：何人？何物？何时？何地？何事？ (4)做主语，“什么”。例：何谓阁子也？ 2.副词： (1)程度副词，“多么”。何+形容词。例：开国何茫然？ (2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。何+动词，位于句首。例：何不按兵束甲。 3.固定结构： (1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。 (2)无何：不久、没多久。 (3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
附录 8 18 个文言虚词的意义和用法 1而er （1）连词。 ① 表并列关系。不译或译为 又” 蟹六跪而．二螯。 （《劝学》 ） ② 表递进关系。并且，而且。 君子博学而．日参省乎己。 （《劝学》 ） 位尊而．无功，奉厚而．无劳，而挟重器多也。 （《触龙说赵太后》 ） ⑤表假设关系。如果，假如。 诸君而．有意，瞻予马首可也。 （《冯婉贞》 ） ⑥表因果关系。因而。 遏其生气，以求重价，而 ．江浙之梅皆病。 （《病梅馆记》 ） ⑦表修饰关系。连接状语和中心语，一般不译。 吾尝终日而．思矣。 （《劝学》 ） ⑧表目的关系。可不译。 缦立远视，而．望幸焉。 （《阿房宫赋》 （2）代词。通 “尔”。用作第二人称代 词， 而．翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍 母。 （3）复音虚词。 ① 而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于 罢了” 闻道有先 后，术业有专攻，如是而已..。 （《师说》 ） ② 而况：即 何况”用反问的语气表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况..于明哲乎 （《谏太宗十思疏》 ） ③表承接关系。 不译或译为 “就”接“着 ”。 余方心动欲还， 而．大声发于水上。 （《石钟山记》 ） ④表转折关系。 但是，却。 你，你的。 （《记王忠肃公翱事》 ）
③既而：不久，一会儿。 既.而.以吴民之乱请于朝，按诛五人。（《五人墓碑记》） 2.何h e （1）疑问代词。 ①单独作谓语。表原因，后常带语气助词哉”也”相当于为什么, 什么，什么原因。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何.哉（《六国论》） ②作动词或介词的宾语。代处所和事物，哪里，什么。 A.大王来何操（《鸿门宴》） B.—旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ③作定语。什么，哪。 然则何.时而乐耶（《岳阳楼记》）（2）副词。 ①用在名词或动词前，表疑问、反问。为什么，怎么。 A.何竟日默默在此，大类女郎也（《项脊轩志》） B.徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》） ②用在形容词前，表程度很深。多么。 至于誓天断发，泣下沾襟，何.其衰也！（《＜伶官传＞序》）
18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。
附录818个文言虚词的意义和用法 1．而ér (1)连词。 ①表并列关系。不译或译为“又”。 蟹六跪而．二螯。(《劝学》) ②表递进关系。并且，而且。 君子博学而．日参省乎己。(《劝学》) ③表承接关系。不译或译为“就”“接着”。 余方心动欲还，而．大声发于水上。(《石钟山记》) ④表转折关系。但是，却。 @ 位尊而．无功，奉厚而．无劳，而挟重器多也。(《触龙说赵太后》) ⑤表假设关系。如果，假如。 诸君而．有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ⑥表因果关系。因而。 遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。(《病梅馆记》) ⑦表修饰关系。连接状语和中心语，一般不译。 吾尝终日而．思矣。(《劝学》) ⑧表目的关系。可不译。 缦立远视，而．望幸焉。(《阿房宫赋》) (2)代词。通“尔”。用作第二人称代词，你，你的。 '． 而．翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) (3)复音虚词。 ①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已 ．．。(《师说》) ②而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况 ．．于明哲乎(《谏太宗十思疏》) ③既而：不久，一会儿。 既而 ．．以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》) 2．何hé (1)疑问代词。 ~ ①单独作谓语。表原因，后常带语气助词“哉”“也”；相当于为什么，什么，什么原因。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉(《六国论》) ②作动词或介词的宾语。代处所和事物，哪里，什么。 A．大王来何．操(《鸿门宴》) B．一旦山陵崩，长安君何．以自托于赵(《触龙说赵太后》) ③作定语。什么，哪。 然则何．时而乐耶(《岳阳楼记》) (2)副词。 ①用在名词或动词前，表疑问、反问。为什么，怎么。 A．何．竟日默默在此，大类女郎也(《项脊轩志》) — B．徐公何．能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》) ②用在形容词前，表程度很深。多么。 至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《<伶官传>序》) (3)复音虚词。 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 A．今日之事何如 ．．(《鸿门宴》)
18个文言虚词的意义和用法 而 1、作代词，通“尔”，你，你的。 例：A、而翁归，自与汝复算耳。《促织》 B、而母立于兹。《项脊轩志》 2、作连词，在句子中起连接作用。 （1）表示并列关系，相当于“又”“和”或者不译。 例：A、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》 B、赵尝五战于秦，二败而三胜。《六国论》 （2）表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”。 例：A、故不战而强弱胜负已分矣。《六国论》 B、青，取之于蓝而胜于蓝。《劝学》 （3）表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果” 例：A、人而无信，不知其可。《论语》 B、子而思报父之仇，臣而思报君之仇。《勾践灭吴》（4）表示因果关系，相当于“因而”。 例：赂秦而力亏，破灭之道也。《《六国论》 （5）表示递进关系，相当于“而且”“并且”。 例：君子博学而日参省乎己。《劝学》 （6）表示承接关系，连接有先后关系的两个动词，相当于“然后”“就”“接着”或不译。 例：A、锲而不舍，金石可镂。《劝学》 B、择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》 （7）表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”“地”或不译。 例：吾尝终日而思矣，不如一日之所学矣。《劝学》 # 特别注意 1、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，同时不是后一个动词发生的状态或方式，两个动词在发生时有时间先后关系，那么“而”表示顺承关系。 例：（1）锲而不舍，金石可镂。《劝学》 （2）遂越狱而走。 2、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，但表示后一个动词发生的状态或方式，两个动词是同一时间发生的，那么“而”表示修饰关系。 例：（1）秦王惊，自引而起。《荆轲刺秦》 （2）轲自知事不就，倚柱而笑。《荆轲刺秦》 3、如果前一个动词不是实际发生的动作，只表示后一动作发生的状态或方式，那么“而”表示修饰关系。 例：（1）提刀而立者，英雄也。 （2）高渐离击筑，荆轲和而歌。《荆轲刺秦》 之 1、用作代词，可分以下几种情况。 （1）作第三人称代词，指代人、事、物，可译为“他（他们）”、 “她（她们）”“它（它们）”。 例：A、作《师说》以贻之。《师说》 B、人非生而知之者。《师说》 （2）指示代词，可译为“这”。 例：以君之力，曾不能损魁父之丘。《愚公移山》 （3）用为第一人称或第二人称。相当于“我”“你” 例：A、君将哀而生之乎？《捕蛇者说》 B、不知将军宽之至此也！《廉颇蔺相如列传》 2、用作助词，可分以下几种情况。 （1）结构助词，定语的标志，用在修饰语和中心语之间，可 译为“的”。 例：A、赂秦而力亏，破灭之道也。《六国论》 B、去民之所恶，补民之不足。《勾践灭吴》 （2）用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 例：A、师道之不传也久矣。《师说》 B、臣之壮也，犹不如人。《烛之武退秦师》 （3）调节音节，无实义。 例：A、公将鼓之。《曹刿论战》 B、久之，目似瞑，意暇甚。《狼》 （4）作宾语前置的标志。 例：A、何陋之有？《陋室铭》 B、夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》 （5）作定语后置的标志。 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》 3、用作动词，相当于“往”“到……去”。 例：项伯乃夜驰之沛公军。《鸿门宴》 以 1、用作介词，可分为以下几种情况。 （1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法等，可译为“按、 按照、凭、凭借、依，用”等。 例：A、秦以攻取之外，大则获邑，小则得城。《六国论》 B、苟以天下之大，而从六国破亡之故事。《六国论》 C、余船以次俱进。《赤壁之战》 （2）表示动作行为产生的原因，可译为“因”“由于” 例：A、不赂者以赂者丧。《过秦论》 B、不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》 （3）表示动作、行为产生的时间、范围或处所，相当于“于”， 可译为“在”“从”。 例：余以乾隆三十九年……自就师乘风雪。《登泰山记》 （4）表示对事物的处置方式，可译为“把，拿”。 例：A、以刀劈狼首。《狼》 B、故临崩寄臣以大事也。《隆中对》 2、用作连词，相当于“而”字的用法。 （1）表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”。 例：A、作《师说》以贻之。《师说》 B、暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。《六国论》 （2）表示并列或递进头系，可译为“又”“和”“而且”“并且” 等。 例：夫夷以近，则游者众…… （3）表示修饰关系，可不译。 例：A、余与四人拥火以入。《游褒禅山记》 B、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 《归去来兮辞》 （4）表示顺承关系，可译为“然后”“就”等。 例：（略） （5）表示因果关系，可译为“因为”。 例：古人……以其求思之深而无不在也《游褒禅山记》 3、用作动词，有以下两种情况。 （1）认为，以为。 例：皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》 （2）用、使用。 例：贤不必以，忠不必用。《屈原列传》 4、通“已”，已经。 例：得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》 5、复音虚词“以是”“是以”，可译为“因此”。 例：A、以是人多以书假余……《送东阳马生序》 B、余是以记之……《石钟山记》 其 1、用作代词，可分为以下几种情况。
18个常见文言虚词用法 1、而 （1）、连词 ①表并列—“又”或不译 蟹六跪而二螯 ②表递进—“并且”，“而且” 君子博学而日参省乎己 ③表承接—“就”，“接着” 余方心动欲还，而大声发于水上 ④表转折—“但是”，“却” 青取之于蓝，而青于蓝。 ⑤表假设—“如果”，“假如” 死而有知，其几何离？ ⑥表因果—“因而” 世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 ⑦表修饰—连接状语和中心语 吾尝终日而思矣 （2）、代词—“你”，“你的” 某所，而母立于兹 （3）、副词—“才” 其后四年，而归视汝 （4）、复音虚词—“而已”，相当于“罢了” 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 2、何 （1）、疑问代词 ①单独作谓语，后面常用语气词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②作动词或介词的宾语，“哪里”“什么” 大王来何操？ ③作定语“什么” 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 （2）、疑问副词:①用在句首或动词前,表反问,“为什么”“怎么” 徐公何能及君也？ ②用在副词前，表示程度深，“怎么”“多么”“怎这样” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ （3）、何等 新妇车在后，隐隐何甸甸 （4）、通“呵”（喝问） 信臣精率陈利兵而谁何 （5）、复音虚词 ①“何如”“奈何”“若何”，表示疑问或反问，“怎么样”“为什么” 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ ②“何以”即“以何”，相当于“什么”“凭什么” 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
③“无何”，译为“不久”“没什么” 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻 ④“何乃”译为“怎能” 何乃太区区 3、乎 (1)、语气助词 ①疑问：“吗”、“呢” 儿寒乎？欲食乎？ ②揣度：“吧” 王之好乐甚，则齐其庶几乎？ ③感叹：“啊”、“呀” 呜乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ ④用于句中的停顿处 胡为乎遑遑欲何之？ (2)、介词，位于句中，相当于“于” ①在如：相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 ②对于如:吾尝疑乎是 ③比如：其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 （3）形容词词尾如：恢恢乎其于游刃必有余地矣! 4、乃 (1)、副词 ①前后两事情理上的顺承和时间上的承接“才”“这才”“就” 度我至军中，乃入。 ②强调某一行为出乎意料或违背常理，“却”“竟（然）”“反而” 问今是何世，乃不知有汉。 ③判断句中起确认作用，“是”“就是” 无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。 (2)、代词 ①用作第二人称，“你”“你的” 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②指示代词“这样” 夫我乃行之，反而求之，不得吾心 (3)、复音虚词 ①“无乃”，译为“恐怕” 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ ②“乃尔”，译为“这样” 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 5、其 （1）、代词 ①第三人称代词，作定语、主语等，译为“他（们）的”“它（们）的”/“他（们）”“它（们）” 臣从其计，大王亦幸赦臣/其闻道也固先乎吾 ②第一人称，“我”或“我（自己）的” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） 2．表示递进关系。可译为\"并且\"或\"而且\"。 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3．表示承接关系。可译为\"就\"\"接着\"，或不译。 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。可译为\"但是\"\"却\"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） 5．表示假设关系。可译为\"如果\"\"假如\"。诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7．表示因果关系， 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系， 籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"；偶尔也作主语，译为\"你\"。 而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词\"哉\"\"也\"，可译为\"为什么\"\"什么原因\"。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为\"哪里\"\"什么\"。译时，\"何\"要后置。 大王来何操？（《鸿门宴》） 3．作定语，可译为\"什么\"\"哪\"。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为\"为什么\"\"怎么\"。 何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） 2．用在形容词前，表示程度深，可译为\"怎么\"\"多么\"\"怎么这样\"。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”，喝问。 信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 沛公大惊，曰：\"为之奈何?\"（《鸿门宴》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据\"以\"的不同用法，分别相当于\"拿什么\"\"凭什么\"等。 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）
文言文虚词用法 文言文虚词的用法如下： 1. 之： 用作连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系。例如： * 蟹六跪而二螯。（《劝学》）（并列关系） * 君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（递进关系） * 一夫作难而七庙隳，身死人手……（用于承接关系） * 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（转折关系） * 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）（假设关系） 2. 其： 人称代词： * 第三人称，可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。例如：《鸿门宴》中的“臣请入，与之同命”。 * 第一人称（较少见），译为：“我”。例如：《信陵君窃符救赵》中的“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之”。 指示代词，表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。例如：《廉
颇蔺相如列传》中的“均之二策，宁许以负秦曲”。 3. 以： 用作介词。译为：“用、拿、以……为……”等。例如：《谏太宗十思疏》中的“简能而任之，择善而从之”。有时可不译。例如：《捕蛇者说》中的“吾恂恂而起”。 用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。例如：表示并列关系，译为：“又……又……”。例如：《劝学》中的“君子博学而日参省乎己”。表示递进关系，译为：“而且……”。例如：《过秦论》中的“然则废衅钟与? 何宁舍焉”。表示承接关系，译为：“就……”。例如：《寡人之于国也》中的“填然鼓之”。表示转折关系，译为：“但是……”。例如：《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”。表示假设关系，译为：“如果……”。例如：《冯婉贞》中的“诸君而有意，瞻予马首可也”。 4. 而： 用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。例如：表示并列关系，译为：“又……又……”。例如：《劝学》中的“蟹六跪而二螯”。表示递进关系，译为：“而且……”。例如：《过秦论》中的“君
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
文言文18个虚词的意义和用法 文言文中的虚词是指那些没有具体意义的词语，但在句子中起到连接、修饰和补充等作用。文言文中常见的虚词有18个，包括了助词、连词和语气词。下面将逐个介绍这些虚词的意义和用法。 1. 之：表示所属关系或动作的结果。例如：“吾父之书”表示“我父亲的书”；“食之”表示“吃掉”。 2. 乎：用于疑问句中，表示问句的语气。例如：“何以言之乎？”表示“怎样才能说得清楚呢？” 3. 者：用于句尾，表示动作的主体。例如：“吾行者”表示“我去”。 4. 矣：用于句尾，表示肯定或停顿的语气。例如：“已矣”表示“已经了”；“行矣”表示“可以走了”。 5. 也：用于句尾，表示肯定或加强语气。例如：“吾也能来”表示“我也会来”。 6. 与：用于句中，表示动作的对象。例如：“与人为善”表示“与人做好事”。
7. 乃：表示转折、结果或连词。例如：“是乃”表示“就是”。 8. 以：表示手段、理由或目的。例如：“以此为证”表示“以此为证据”。 9. 于：表示时间、地点等。例如：“于今日”表示“在今天”。 10. 皆：表示全部或都。例如：“皆知此事”表示“大家都知道这件事”。 11. 自：表示起点或动作来源。例如：“自此”表示“从此”。 12. 若：表示条件或比较。例如：“如此”表示“这样”。 13. 将：表示将来的动作或推测。例如：“将行”表示“将要去”。 14. 乎：用于句中，表示疑问或反问。例如：“明声乎？”表示“你明白吗？” 15. 固：表示肯定或强调。例如：“固然”表示“确实如此”。 16. 亦：表示也或同样。例如：“亦可”表示“也可以”。
17. 焉：表示地点、程度或方法等。例如：“何以？”表示“怎么样？”；“焉得”表示“怎么能得到”。 18. 哉：表示感叹或疑问。例如：“何其喜哉！”表示“多么高兴啊！” 这些虚词在文言文中起到了连接词与词、句与句之间的作用，丰富了句子的表达方式，使句子更加丰满和传神。在学习和理解文言文时，对这些虚词的意义和用法有所了解，能够更好地理解和翻译文言文的句子。
文言文常用的18个虚词的用法 虚词是指在句子中没有实际意义，但起到连接、衔接、修饰等作用的词语。文言文中常用的虚词有很多，但是其中有18个虚词的用法特别常见，本文将分别介绍它们的用法。 一、之 之是文言文中最常见的虚词之一，它可以表示“的”、“之”的意思，也可以表示动作的进行。比如： 1. 表示“的”、“之”的意思： 孔子之道，兼爱、非攻、谦虚、不矜、节制、宽容。 2. 表示动作的进行： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 二、乎 乎是一个表示疑问、感叹、肯定的虚词，常用于问句、感叹句、反问句和肯定句。比如： 1. 问句： 何以解忧，唯有杜康？ 2. 感叹句： 嗟乎！人类何时能够和平相处？ 3. 反问句： 吾道一以贯之，乃知止而不殆。 4. 肯定句： 天生我材必有用，千金散尽还复来。
三、兮 兮是一个表示语气的虚词，常用于句末，起到点睛的作用。比如：如梦令之九首，兮妙不可言。 四、耳 耳是一个表示转折的虚词，常用于句末，表示“但是”、“可是”的意思。比如： 吾闻其一而知其二，耳目之所及，皆可得也。 五、而 而是一个表示并列、转折、因果关系的虚词，常用于句中。比如： 1. 表示并列关系： 仁者爱人，而不爱人之过。 2. 表示转折关系： 吾虽不德，而尚能自悔。 3. 表示因果关系： 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 六、乃 乃是一个表示结果、转折的虚词，常用于句中。比如： 1. 表示结果： 有志者，事竟成，破釜沉舟，乃至成功。 2. 表示转折： 吾虽不德，乃尚能自悔。 七、其
其是一个表示“他的”、“她的”、“它的”的虚词，常用于句中。比如： 吾闻其一而知其二，其余自然。 八、所 所是一个表示“……的”、“……之”、“……所”等意思的虚词，常用于句中。比如： 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？己所不欲，勿施于人。 九、乘 乘是一个表示“利用”、“趁着”等意思的虚词，常用于句中。比如： 乘风而来，逐梦而去。 十、于 于是一个表示“在”、“于”、“向”等意思的虚词，常用于句中。比如： 吾生也有涯，而知也无涯。于是乎不逝而废。 十一、方 方是一个表示“正在”、“就要”等意思的虚词，常用于句中。比如： 方今天下，皆为我谋也。 十二、始 始是一个表示“开始”、“从”等意思的虚词，常用于句中。比如：
18个常见文言虚词的意义和用法 18个常见文言虚词的意义和用法 一、而 1．连词 (1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯。(《劝学》) (2)表递进，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。 ①余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) ②图穷而匕首见。(《史记·荆轲刺秦王》) (4)表转折，可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) (5)表假设，可译为“如果”“假如”。 诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯 婉贞》) (6)表修饰，即连接状语和中心语，可不译或译为“地”。 ①吾尝终日而思矣。(《劝学》) ②吾恂恂而起。(《捕蛇者说》) (7)表因果，可译为“因而”。 表恶其能而不用也。(《资治通鉴·赤壁之战》) 2．代词 只用作第二人称，一般做定语，译为“你的”；偶尔也做主语，译为“你”。 某所，而母立于兹。(《项脊轩志》) 3．音节助词 常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) “已而”“俄而”一般用来表示时间不久。 二、何 1．副词 (1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？(《资治通鉴·赤壁之战》) ②徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) (2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 水何澹澹，山岛竦峙。(《观沧海》) 2．代词 (1)疑问代词，可译为“什么”。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) (2)做动词或介词的宾语，可译为“哪里”。 ①豫州今欲何至？(《资治通鉴·赤壁之战》) ②胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》) 3．复音虚词 “何如”，“何以”。 “何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。 樊哙曰：“今日之事何如？”(《史记·鸿门宴》) “何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中做状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 何以战？(《左传·曹刿论战》) 三、乎 1．语气助词 (1)表疑问语气，可译为“吗”“呢”。 儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》) (2)表测度或商量语气，可译为“吧”。 ①王之好乐甚，则齐国其庶几乎？(《庄暴见孟子》)