第一节农业的区位选择同步训练3
1. 我国南方粮食作物是水稻，而北方主要粮食作物为小麦，形成此差异的区位因素是（）
A.气候
B.土壤
C.市场
D.政策
2011年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收，但市场销售情况迥异。普通脐橙价格低，滞销。经过改良的精品优质脐橙价格高，却供不应求。据此完成2-3题。
2. 该地普通脐橙滞销的主要原因有（）
①品种退化②产量过大③品质较差④销售渠道不畅
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
3. 为提高该地脐橙种植业的整体竞争力，亟需（）
A.提高产量
B.改善运输条件
C.推广良种
D.扩大销售渠道
近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成4-5题。
4. 该种购物袋的生产厂应接近 ( )
A.原料产地
B.销售市场
C.能源基地
D.研发基地
5. 以该种购物袋替代目前广泛使用的同类用品，对环境保护的直接作用是 ( )
A.减轻大气污染
B.减轻“白色污染”
C.促进生物多样性
D.减轻酸雨危害
下图为恒河入海口地区水系示意图。据此回答6-7题。
6. 恒河入海口地区的农业地域类型是（）
A.乳畜业
B.季风水田农业
C.大牧场放牧业
D.商品谷物农业
7. 下列措施有利于恒河入海口地区农业发展的为（）
A.调整农业结构，农林牧综合发展
B.扩大生产规模，实施机械化生产
农业的区位选择 三维目标: 1．通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合分析农业地域类型形成的原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基 本观念。 教学重点：农业的主要区位因素分析和应用 教学难点: 结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。 教具准备：有关世界地图、自制图表等 教学方法：比较法、案例分析法、启发式讲述法 教学过程： ［读图］读教材第42页图3．1和图3．2，分析泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场为什么不同？并思考什么是“区位”。 一、区位的含义 学生讨论：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。 国的水稻种植业分布在湄南河平原等地，澳大利亚的牧羊业分布在东南部等地；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3．3)。 农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。 那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？ 二、农业的主要区位因素 ［指导学生读图］根据教材第42页图3.3，思考以下问题： ①影响农业区位选择的主要因素有哪些？ ②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？ 学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等。除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况等等对农民自身决策都是有影响的。 教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点。 １、气候２、地形３、土壤４、市场５、交通运输６、政策 ［教学反馈］根据刚讲的农业区位因素完成第43页“活动题”。 学生讨论回答：略 【合作探究】 下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么? 1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?
新课标人教版小学四年级数学下册第三单元运算定律与简便计算练习题 一、填空（14分）姓名 1、（）+45=55+（），这里运用了加法（），用字母表示是（）。 2、交换两个（）的位置，（）不变，这叫做乘法交换律。 3、乘法分配律可用字母表示为（）。 二、判断题。1、27+33+67=27+100（） 2、125×16=125×8×2（） 3、134-75+25=134-（75+25）（） 4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（） 5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （） 三、选择（把正确答案的序号填入括号内）（8分） 1、56+72+28=56+（72+28）运用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律 2、25×（8+4）=（） A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（） A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、乘
法交换律和结合律 4、101×125=（） A、100×125+1 B、125×100+12 C、125×100×1 D、100×125×1×125 四、连线（8分） 25×（100+4）4200÷3÷7 375×102-375×225×4×11 25×11×4（300-75）-（123+77） 300-123-75-77375×100 五、计算。1、直接写出得数（11分）。 12+88=25×8=100-35-25=1000÷125=65+35= 8×125=235-（35+27）=300÷（25×4）=37+63+98= 23×99+23=725+90-25= 2、怎样简便就怎样计算（35分）。 355+260+140+245102×9932×125645-180-245 382×101-3824×60×50×835×8+35×6-4×35
第1讲农业的区位选择 [考纲展示] 1．农业区位因素。 2.农业生产活动对地理环境的影响。 考情分析核心素养思维导图 1.结合区域图或景观 图，考查农业生产的 有利条件、限制性因 素以及不合理农业 活动对区域环境的 影响。 2.结合种植结构、耕 地面积、产量等变化 示意图，考查农业区 位因素的变化和地 区差异。 1.综合思维：结合某区域图文材 料或某作物生长习性，综合分析 影响其生产的区位条件。 2.区域认知：认识不同地区农业 生产条件的差异及形成原因。 3.人地协调观：理解农业生产对 地理环境的影响，探讨农业生产 与地理环境的协调发展。 授课提示：对应学生用书第162页 [基础自查] 知识清单特别提醒 农业区位 因素及其 变化 1.农业生产活动和农业区位 (1)农业生产活动：人们利用土地的自然生产 力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的 产品。 【辨析】光照条件≠热量条件 影响农业生产的光照条件和热 量条件是不同的。光照条件主要指 太阳辐射的时间长短和强度，热量
(2)农业区位的两层含义。 ①绝对区位：是指农业生产所选定的地理位置； ②相对区位：是指农业与地理环境各因素的相互联系。 2.农业区位因素 (1)影响农业生产的自然因素包括：气候、地形、土壤、水源等。 (2)影响农业生产的社会经济因素包括：市场、劳动力、交通运输、政策、科技、产业基础等。 3.农业区位因素的变化 (1)自然因素：比较稳定，但可以改造。 (2)社会经济因素：发展变化较快，影响很大。条件主要指气温(积温)高低。【点拨】农业的“主要区位因素”“主导因素”和“限制性因素” 1.主要区位因素 指某区域某种农业发展所符合的所有因素(条件)。自然因素，如气候、地形、水源、土壤；社会经济因素，如政策、科技、劳动力、市场、交通、产业基础等。 2.主导因素 指影响某种农业发展的最重要的因素。如地形是珠江三角洲基塘农业的主导因素。 3.限制性因素 指某地区农业发展不足的条件。如水源是西北地区农业发展的限制性因素。
最新精选高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读人教版习题精 选第五十四篇 第1题【单选题】 下列划线的“其”字，意义与用法表述正确的一项是( )① 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎② 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也③ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎④ 郯子之徒，其贤不及孔子 ⑤吾其还也 A、①与④相同 B、②与③相同 C、④与⑤相同 D、全都不相同 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列句子中划线词语的用法归类正确的一项是( ) ①填然鼓之②君子博学而日参省乎己③席卷天下，包举宇内④追亡逐北，伏尸百万⑤且夫天下非小弱也⑥会盟而谋弱秦⑦于是废先王之道，以愚黔首⑧履至尊而制六合⑨假舟楫者，非能水也 A、①⑧/②③/④⑤/⑥⑦/⑨ B、①⑧⑨/②⑤/③/④/⑥⑦ C、①⑧/②③/④/⑤⑥⑦/⑨ D、①⑧⑨/②③/④/⑤/⑥⑦ 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下面句子中全含有通假字的一项是：( ) ①秦伯说，与郑人盟②旦日飨士卒 ③旦日不可不蚤自来谢项王④拒关，毋内诸侯 ⑤今日往而不反者，竖子也⑥张良出，要项伯 ⑦今者项庄拔剑舞⑧因人之力而敝之 A、①③④⑤ B、②③⑥⑦ C、①④⑤⑧ D、④⑥⑦⑧ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 从文言句式的角度来看，下列各句与例句句式相同的一项是( ) 例：凡是州之山水有异态者 A、客有吹洞箫者 B、不拘于时，学于余 C、渺渺兮予怀 D、句读之不知，惑之不解 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 下列各句中“以”表示修饰关系的一项是( ) A、夫夷以近，则游者众 B、秦贪，负其强，以空言求璧 C、余与四人拥火以入 D、以其求思之深而无不在也 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列句子中，没有古今异义词的一项是( ) A、论天下事势，致殷勤之意 B、如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣 C、夫以疲病之卒御狐疑之众 D、邂逅不如意，便还就孤 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】
专题八区域产业活动 第一讲农业区位因素与农业地域类型 探考情悟真题 【考情探究】 考点内容解读要求5年考情预测热度 考题示例考查点 一、产业活动的区位条件和地域联系1.产业活动的区 位条件 ①现代产业活动 的种类 ②不同产业活动 的主导区位 b b 2019浙江4月选 考,1,2分 2018浙江11月选 考,1—2,4分 2017浙江11月选 考,29(3),5分 2017浙江4月选 考,17,2分 2015浙江10月选 考,29(1)(2),10分 电商企业 创意产业 产业活动 的区位条 件 产业活动 中地域联 系的主要 方式 产业活动 的区位条 件 ★★★★☆2.产业活动中的 地域联系 产业活动地域联 系的主要方式 b 二、农业区位因素3.农业区位因素 自然条件、技术 经济因素、社会 经济因素对农业 布局的影响 d 2018浙江11月选 考,20—21,4分 2018浙江4月选 考,4,2分 2017浙江11月选 考,8,2分 2017浙江11月选 考,29(1),3分 2017浙江4月选 考,29(1)(3),7分 2016浙江10月选 考,20,2分 影响小麦 生长的因 素 棉花种植 的区位条 件 农业区位 因素的变 化 发展立体 农业的出 发点 农业区位 因素 ★★★★★
农业生产布局的特点 三、农业地域类型与地理环境4.农业地域类型 ①常见的农业地 域类型 ②水稻生产的地 区分布及区位条 件 d d 2018浙江4月选 考,3,2分 2018浙江4月选 考,29(4),3分 2017浙江11月选 考,26(2),2分 2017浙江4月选 考,28(3),3分 2016浙江4月选 考,26(3),3分 常见的农 业地域类 型 农业地域 类型的对 比分析 地中海式 农业的特 点 降水对农 业生产的 影响 乳畜业发 展的气候 条件 ★★★★☆ 分析解读本讲内容是考试考查重点。考查频率高、占分值大。产业活动的地域联系方式的考查题型一般是选择题,难度不大。重点理解三种地域联系方式的含义,结合工业生产的产业链知识进行掌握。 农业区位因素注重考查农作物的生长优势条件和制约因素,常常联系其他专题的内容进行分析,且需要结合题目的材料和区域情境进行全面分析,重点理解和掌握自然条件对农业生产的影响,结合农作物习性,区域自然条件等分析。社会经济因素的内容,要突出变化、动态等角度。 农业地域类型常借助农业生产过程图,考查区域农业的发展条件和生产特征等。主要体现区域认知、综合思维等核心素养。试题一般结合区域,复习时要结合区域特征,判断农业地域类型,分析农业生产的优势和劣势。 【真题探秘】
Unit 3 Writing Part（笔试部分）五、选出画线部分发音不同的一项。 （） 1.A. fruit B. friend C. five （） 2. A. coat B. boat C. ago （） 3. A. shirts B. maths C. jackets （） 4. A. open B. lost C. hot 六、用单词的适当形式填空。 1. They're a birthday party now 2.It's .是在三月。 3. is your birthday, Peter? 4. my birthday party, please. 5.It_ _(is) her birthday yesterday. 6.Let's (sing) the birthday song. 7.They (have) a good time yesterday. 8. It was (she) birthday yesterday. 9.—What_ (do) the children do? —They sang and danced. 七：按要求完成句子
1. My birthday is in October .(对画线部分提问) 2.They sang, danced and played games at the party. （对画线部分提问） 3.She had a birthday party . (改为否定句) 4. sing, let's, song, birthday, the .(连词成句) 5. made, she, for, beautiful, a, card, me (.)(连词成句) 八：阅读短文，完成题目 It was my mother's birthday yesterday. we had a birthday party at home .I made a birthday card for my mother. And I gave him a present. It was a book . My father gave her a present, too. It was a new bike. She liked it very much . My mother made a big cake. We sang the birthday song. My mother made a wish. Then we ate the cake. We had a good time. 1. It was my birthday yesterday 2. I made for my mother. 3. 翻译划线句子 4. We had a time. 5. My father made a birthday card for my mother.用（Yes
土地经济学 第一讲土地利用的经济法则 1、土地报酬递减规律 2、地租理论 第一章土地报酬递减规律 一、报酬递减的规律的含义： 影响实物产出的因素主要有两个方面：一是生产要素的品质，二是生产要素的配合比例。 生产要素的品质越高，产出越高，如良种的使用使得产量增加。 报酬递减规律是研究生产要素的配合比例与实物产出之间的关系的。 含义：当两种或者两种以上的生产要素配合以生产某一个物品时，倘如其中有些因素的数量固定不变（如土地），而其他生产要素的数量不断递增单位，则起初每增加变量因素一单位，所增得的报酬是大于它前一单位的所增的报酬；及至某点以后，产量报酬又依次递减，即每次变量因素增加一个单位，所得的报酬是小于它前一个单位的。即边际报酬最终会递减，这就是报酬递减规律。 总产量 边际产量 平均产量 图： 1、边际产量最大时，总产量达到最大点。 2、边际产量与平均产量在平均产量的最大处相交。 3、总产量曲线上任何一点切线的斜率就是这一点的边及产量。 4、总产量曲线与原点连线的斜率就是这一点的平均产量。 第二章生产成本理论 地租理论之前，需要首先讲解西方的“生产成本理论” 一、成本的概念及分类 边际成本：生产最后一个单位的物品所支付的成本。 平均成本：总成本/总产量 总成本： 固定成本：不随产量变化而变化的成本。 可变成本：随产量变化而变化的成本。
会计成本: 我们一般所说的成本指的是会计成本，也叫显成本，是指企业在要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出。 经济学上所研究的成本一般是指经济成本。 经济成本=会计成本+机会成本=显成本＋隐成本 隐成本（Implicit Cost）：对自己拥有的、且被用于生产的要素应支付的费用。不在帐目上反映。如自有房屋作厂房，在会计账目上并无租金支出。 机会成本：在资源有多种用途时，使用目前这一种用途而损失的其他各种可能的用途所能带来的最高收入，就是使用目前这一种用途的机会成本。 企业追求的是经济利润的最大化。 经济利润＝总收入－总成本 总成本＝显成本＋隐成本 会计利润=总成本-会计成本 正常利润：厂商对自己提供的企业家才能支付的报酬，是隐成本中的一个组成部分。二、短期成本曲线 总成本=固定成本+可变成本 盈亏平衡点：总收入-总成本=0 停止营业点：总收入-可变成本=0 第三章地租理论 第一节西方的地租理论 契约地租 经济地租 准地租 第二节马克思的地租理论 级差地租、绝对地租、矿业地租 第一节西方经济学的地租理论 ?地租的含义 ?地租理论的发展 一、地租的含义及其分类 1、地租（rent）rent一词来源于拉丁文rendita，含义是指报酬或收入（return or yield）。 2、分类： ?契约地租(contract rent)或商业地租（commercial rent）: ?经济地租(economic rent )或纯地租（pure rent） 契约地租:是指物主将土地或者财物租给他人使用时，由契约所规定的佃户按期需交纳给物主的租金。 纯地租：利用土地或者其他生产要素所得的报酬，减去利用所费的成本后的剩余。 两者的关系： （1）契约地租反映的是人与人之间的关系；经济地租反映的是人与物的关系。 （2）先有经济地租然后才有契约地租，即一块土地由人们利用以从事某项
第一讲农业的区位选择 基础题组 读北美洲五大湖附近地区部分农业分布示意图,完成下题。 1.(2017安徽师范大学附属中学期中)若乙地大量种植玉米,则乙地附近湖泊对该地玉米生长的有利影响最可能是( ) A.夏季降水增多 B.夏季气温降低 C.冬季降水增多 D.冬季气温升高 “花果同树”是指果农用“留树保鲜”技术,使鲜花和果实同时出现的一种奇观。下图是某旅游爱好者在成都平原拍摄的柑橘照片。读图完成下面两题。 2.该照片拍摄的季节最可能是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.“花果同树”景观产生的主导因素是( ) A.气候和水源 B.市场和技术 C.地形和土壤 D.政策和交通 河西走廊是我国“丝绸之路经济带”的要道,也是我国最大的玉米制种基地。近年来,该地制种业结构发生变化,蔬菜、瓜果、花卉等制种规模迅速扩大。下图示意河西走廊地区,据此完成下面两题。
4.(2017安徽淮北二模)与黄淮海平原制种基地相比,该地成为“种子繁育黄金走廊”最明显的优势是( ) A.交通便利、距离市场较近 B.光照充足、昼夜温差大 C.海拔高、气温低,病虫害少 D.经济发达、科技水平高 5.(2017安徽淮北二模)该地制种业结构发生变化的主要影响因素是( ) A.水源 B.机械 C.土壤 D.市场 第十二届昌平区苹果文化节上,市民们见到树体矮小、幼童伸手可摘的苹果树。“矮化密植”技术使果树树冠缩小,结果更早、更多、含糖量更高。据此回答下面两题。 6.(2018吉林长春普通高中质量检测一)与传统种植方式相比,“矮化密植”技术( ) ①充分利用了光热条件②提高了土壤肥力 ③降低了科技投入④改良了作物品种 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2018吉林长春普通高中质量检测一)本届苹果文化节上还引入“互联网+”的形式,大量苹果微店的开通( ) A.拓展了销售市场,提高了经济收益 B.宣传了苹果文化,提升了市民素质 C.应用了网络技术,提升了政府业绩 D.便利了产销沟通,提高了产品价格 提升题组
部编版二年级语文下册第三单元练习 题 班级：姓名： 一、认一认.连一连。 z hēn g zhēn péi qiéyìyíjīn jīn g 珍惊蒸精赔谊津茄移 j iān jiàng nìlǐ zhà zhá piāo piǎo piào 腻油炸漂亮煎漂浮礼爆炸酱漂白 陆路绝决未味导岛 马lùlù地jué句jué定香wèi wèi来指dǎo 海dǎo 二、读拼音.写词语。 yě huāxìng huāměi hǎo shū sh u wàn lǐ wú yún mílùchū sèzhī tiáo yǔ zhòu fēi chuán zhuǎn yǎn hóng shāo dòng wù huā dēng cháng jiāng jiǎo jiān duìàn gōng zhǔgān jìng míng bai jiǎng zhuōwéi nán rèn zhēn wū yún yǒng yuǎn qīng míng jiébēi zi bāng máng jī xuěshàn zi zuìhòu juédìng máo chóng huā wén shāng diàn cǎo zǐzhǐ hǎo sài pǎo nóng lǜxuéxíshēng zhǎng chéng gōng dōng biān shū zhuāng dǎ bàn shén zhōu dà dìfèn fā tú qiáng shēng jī bó bó 梳 勃勃 三、比一比.组词语
州（）岛（）齐（）湾（）贴（）舟（） 川（）鸟（）艾（）弯（）站（）般（） 街（）团（）见（）甲（）开（）币（） 行（）困（）贝（）由（）井（）巾（） 钱（）写（）烧（）鸭（）肉（）炒（） 线（）与（）浇（）鸡（）内（）抄（） 四、按要求做题 1、“章”用部首查字法查（）部.除去部首再查（）画。 2、按要求分一分。（填序号） ①怒②剑③玛④切⑤慌⑥贫⑦珠⑧购⑨感⑩刮?赚?玻 (1)与心情有关的字： (2)与玉石有关的字： (3)与钱财有关的字： (4)与刀有关的字： 3、“铜、锐”与（）有关.带有“钅”的字还有（）（）等。 4、“珠”与（）有关.带有“”的字还有（）（）等。 5、加一加.变字组词。 才（）专（）少（）占（）市（）考（）6、换一换.变字组词。 例：财团（团圆）线（）浇（）吵（）返（）传（） 五、选一选.填一填 1、（甲由）自（）自在（）级指（） 2、（巾币）毛（）钱（）纸（） 3、（赔培陪）（）钱（）伴（）土 4、（烧浇绕）缠（）（）花红（）茄子 5、（浅钱线）丝（）（）币（）水洼 6、（霄宵削）（）苹果九（）云外元（）节 六、找出下列词语的近义词 欢笑—（）漂亮—（）喜欢—（）保护—（） 与—（）奔—（）入—（）珍贵—（） 七、找出下列词语的反义词 （）—丑开—（）丑陋—（）（）—讨厌 容易—（）热闹—（）温暖—（）撤退—（） 八、连一连 乞巧节八月十五元宵节扫墓 重阳节七月初七端午节看花灯 中秋节九月初九清明节赛龙舟 炸鸡汤酸溜溜的西瓜 蒸豆腐甜津津的话梅
人文地理学期末复习讲义 一、单选题 1、社会的老龄化划分 人口老龄化是指一个地区或国家老年人口增长的趋势，按国际通行的标准界定，人口老龄化是指65岁及以上人口占总人口比重即老龄化率达到7%并不断增加、而同时14岁及以下人口占总人口比重低于30%并逐渐缩小的现象。 2、人口的发展类型（金字塔） 3种类型：No.1 人口出生率、自然增长率长期都高的结果(+); No.2出生率与死亡率差不多（0）; No.3出生率长期下降的结果 3、中国城市划分的标准 国际上采用的指标一般为：（1）人口规模；（2）人口密度；（3）非农人口比重；（4）行政地位；（5）服务设施；（6）建筑物集聚程度等。 1955年我国第一个市镇设置标准公布； 1963年的调整提高了建制镇设置标准，并撤消了一批市建制； 1986年对设市标准又作了较大调整，除人口指标外，又增加了经济指标。目前，我国所采用的市镇设置标准是1993年重新调整和公布的。 设镇标准：县级地方国家机关所在地；总人口2万以上的乡，乡政府所在地非农人口和从事非农产业自理粮人口2000人以上，或占全乡人口20%以上；特殊地区可适当放宽（少数民族、人口稀少地区、矿区、物资集散、风景旅游、边境口岸等）。 设市标准：非农业人口数量（县级市，县城镇中≥8～12万；地级市，市区人口中>25万）；国内生产总值（县级市全县≥6～10亿，地级市市区GDP>25亿）；工业总产值及其在工农业总产值中的比重（县级市≥60%～80% ，地级市>80% ）；第三产业占国内生产总值的比重（县级市>20% ；地级市市区>35%）；财政收入（县级市≥60～80元/人，≥4000～6000万元；地级市>2亿；基础设
第一节农业的区位选择教学设计 教学内容分析： 本节是人教版普通高中课程标准实验教科书地理必修二第三章《农业地域的形成与发展》第一节《农业的区位选择》。农业是国民经济最主要的物质生产部门之一，它和工业、城市、人口等都是《必修二》的主要内容，《区位选择》是农业的第一节，是学习农业的基础。也是本章第二、第三节进一步分析世界典型的农业地域类型所必备的基础知识。本节涉及的区位论是人文地理的核心内容之一，而“农业的区位选择”是农业区位理论的主要内容，通过对农业区位的探究让学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素，来合理利用农业资源，体现农业生产的地域性特征；同时还阐述了农业区位选择的基本原理，揭示区位理论的基本学习和研究方法，为今后工业、交通等区位理论的学习奠定基础。 本教学设计从“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”、“用教材去教而不是教教材”等理念出发，充分考虑新课标要求，通过引导学生充分利用教材中的各种素材，完成对地理原理的学习，进行学习方法的指导，“授之予渔”；同时还选取本地的一些典型素材进行扩展分析，体现“学习对生活有用的地理”，在教学过程中设计课堂活动让学生参与到其中，体现新课改“构建开放式地理课程”的新教育理念，激发学生学习兴趣和学习积极性。 学情分析：我校高一学生地理基础知识薄弱，地理空间分析和思维能力比较差，但他们对感兴 趣的知识有较高的热情和探究的意愿，联系已有的地理知识来解决问题的习惯。农业生产活动 对我校学生是比较熟悉的一个内容，但学生没有充分探究过，并且内容也不是他们感兴趣的。 综合学生的这些认知特点、心理特点和知识基础，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，老师有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律，对影响农业的主要区位因素可让学生自 主合作学习，共同讨论行成知识体系，从而锻炼学生的小组协作能力；对农业区位因素的变化 可以从哲学高度讨论，与政治学科的学习形成学科综合，体现地理学习的综合性特征，对学生 进行世界观的熏陶。 课标分析： 课标要求：结合实例说明农业的区位因素。 教学目标： 1、知识与技能： （1）理解区位的含义 （2）理解农业区位因素对农业布局与变化的影响选择的主要因素 （3）通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，培养学生读图分析能力。
新人教版八年级上册第三单元精选练习题附答 案 more outgoing than my sister、第一课时 Section A(1a～2d) 01 基础过关Ⅰ、根据句意及汉语提示填写单词。 1、What a ________(极好的) movie！I want to see it again、2、I told you to clean the room，you didnt clean it，________(可是)、3、His sister didnt do well in the singing ________(比赛)、4、The little boy is very smart but not ________(工作努力的)、5、Grace is three years old and she can speak ________(清楚地)、Ⅱ、用括号内所给单词的适当形式填空。 6、Be ________(quietly)！I have something important to tell you、 7、I think Linda dances ________(well) than Kate、 8、The Shanghai Jingan team ________(win) the mens U18 soccer gold medal in the first National Youth Games on August26，xx、 9、Jacks brother is more ________(outgoing) than you、 10、Students cant speak ________(loud)
第十一章社区 讨论：社区在你的心目中到底是一个什么样的影像？ 第一节社区的概念与理论 ●一、什么是社区 ●1、社区概念的来源与演变 ●Community and Society ●《社区与社会》————藤尼斯 ●至滕尼斯之后，社会学家从各种角度对社区概念进行界说。基本上可以把社区分为两大类： ●一类是从功能主义观点出发，认为社区是由相互关联的人有共同的目标和利益关系组成的社会共同体； ●一类是从地域出发，认为社区是在某一特定地区内共生的有组织的人群。 一、什么是社区 社区概念的涵义:社区是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。 它包括以下几层含义： (l)社区总要占有一定的地域；如集镇、村落等，其社区形态都存在于一定的地理空间中。然而，社区之“区”并不是纯粹的自然地理区。从社会学角度看，这个“区”乃是一个人文区位，是社会空间与地理空间的结合。在同一地理空间可以同时存在许多社区。 (2)社区总离不开一定的人群。人口的数量、集散疏密程度以及人口素质等，都是考察社区人群的重要方面。 (3)在社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。在过程中产生了某些共同的行为规范、生活方式及社区意识，如共同的文化传统、民俗、归属感等。他们构成了社区人群的文化维系力。 (4)社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。人们在经济的、政治的、文化的各项活动和日常生活中产生互动，形成了各种社会关系，并由此聚居在一起，形成了不同形态的社区。 社区的历史演变 ●早在社会学者形成社区这一概念之前，社区这种人类社会生活的重要现象就已存在。人类总是合群而居的。人类社会群体的活动离不开一定的地理区域，具有一定地域的社区就是社会群体聚居、活动的场所。从这个意义上说，社区是农业发展的产物。 ●在远古游牧社会中，居民逐水草而居，并无固定的住地。严格说来，那时的游牧氏族部落只是具有生活共同体性质的一种社会群体，不是今天所说的社区。 ●其后，随着农业的兴起，从事农业生产的人口需要定居于某个地区，于是出现了村庄这样一种社
第1讲农业的区位选择 一、选择题 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成1～3题。 1．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西()。 A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 2．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西()。 A．专业化水平较高B．科技投入较大 C．劳动生产率较高D．劳动力价格较低 3．中国要提高大豆质量亟需()。 A．加大科技投入B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入D．加大化肥使用量 解析第1题，巴西为发展中国家，技术条件逊于美国；巴西地形以高原和平原为主，可开垦的土地资源丰富，大豆增产潜力大。第2题，和美国比较，巴西的科技水平、劳动生产率和专业化水平较低，巴西大豆价格低的主要原因应是劳动力成本低。第3题，依据材料可知，我国大豆生产面临的主要问
题是大豆的品质下降，因此应加大科技投入，培育优良品种。 答案 1.C 2.D 3.A 下图表示三种农业部门单位面积纯收入的空间变化。读图回答4～6题。 4．各农业部门对市场的依赖程度由小到大的排列是() A．xyz B．xzy C．zxy D．zyx 5．造成各农业部门单位面积纯收入随空间发生变化的原因是() A．市场价格B．交通成本 C．国家政策D．技术水平 6．代表农业部门分界线的字母是() A．oq B．pq C．mp D．np 解析第4题，从图中可看出，随着距市场距离的增加，三类农业部门的收益下降速度从快到慢依次为xyz，因此各农业部门对市场的依赖程度由小到大的排列是zyx。第5题，距市场越远，运费越高，因此各农业部门单位面积纯收入随空间发生变化。第6题，在m以内，x农业部门的收益最高；在mp间，y农业部门的收益最高，在p以外，z农业部门的收益最高。 答案 4.D 5.B 6.C 张某承包了0.5公顷耕地，种植结构变化如下图，当年1月平均温度是3 ℃。据此完成7～8题。
《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识 （即唯物辩证法）高考真题及模拟主观题集锦例1、（2013年越秀区高三摸底22题）阅读材料，回答问题。（15分）互联网、物联网和云计算被称为“IT领域的三次浪潮”，是实现“智慧地球”的“骨架”。 图表 材料一互联网在现实生活中运用十分广泛。物联网是通过信息传感设备，采集各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨 大网络，目的是实现物与物、物与人、人与人的连接，方便 识别、管理和控制。云计算，是成千上万台电脑和服务器连 接成一片电脑云，利用互联网技术进行远程计算和数据存 储，也更好地实现了物联网的功能，为我们使用网络提供了 几乎无限多的可能。 （1）结合图表和材料一，运用唯物辩证法的联系观，说明“IT 领域三次浪潮”的内在关联及给我们的方法论启示。（10分） （1）①事物是普遍联系的（2分）。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用（2分）。物联网利用互联网实现多种连接，云计算则在此基础上使网络应用更加广泛，说明“IT领域的三次浪潮”是相互影响和相互作用的（2分）。因此，要用联系的观点看问题（1分）。 ②联系是客观的（1分）。人为事物的联系是人类实践的产物。云计 算、物联网都是借助互联网技术实现其功能，为我们使用网络提供了多种可能（2分）。因此，要尊重联系的客观性，根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系（2分）。 （注：回答联系观的其它原理如多样性、整体部分、系统要素均不符合题意，不得分。） 练习一（2013届湛江高三10月调研试题）材料三：加快转型升级是广东贯彻落实科学发展主题、加快转变经济发展方式主线的关键选择，是事关广东前途命运和人民群众福祉的一场硬仗。这就要求坚持先进制造业和现代服务业“双轮驱动”，坚持扩内需稳外贸，构建区域协调、城乡统筹的发展新格局。以加快转变政府职能为核心，全方位推进经济、政治、社会、文化等领域改革，力争构建政府、市场、社会相互协调、良性互动的发展格局。广东的转型升级之路，不仅仅是产业结构的调整，更应该是整个社会系统运作方式的升级。 （3）结合材料三，运用联系的观点，请你谈谈对“广东的转型 升级之路，不仅仅是产业结构的调整，更应该是整个社会系统运作 方式的升级”的理解。（13分） ① 要认识到加快转型升级关系到广东前途命运和人民群众福祉。（3分） ② 要分析和把握广东转型升级的各种条件。（3分） ③ 要从广东全方位发展的全局出发，推动经济、政治、社会、文化协 调发展。（4分） ④ 要实现广东整个社会系统运作方式的升级。（3分） 例2、（2010年广东高考真题37题）材料二：在中西文化交流中， “咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外采语已被汉语成功吸纳。近些 年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流 行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个 人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言 使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必 须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规 律，再决定取舍。 (2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分) 答：① 汉语也是不断发展的。 ② 新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。 ③ 符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大的生命力。 ④ 汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避 免地存在着弱点和不完善的地方，人们争议也表明对新生事物也有 一个认识过程。 ⑤ 要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进 一步的发展做好准备。 练习二（2012年江门二模37题）材料二：2011年底广州荣获全国 文明城市称号。创文的成功是经过广州历届领导班子和全市人民的 努力而取得的，历时13年。广州市委书记万庆良说：“回过头看， 广州的创建之路并非一帆风顺，经历了不同阶段的考验。”市委市政 府提出“落选不落志，服气不服输”的口号，以“迎亚运促大变” 为目标，继续坚持不懈地推进创建活动。全体市民对待创文这一系 统工程，既寄予厚望，又亲身参与。 （3）结合材料二，运用唯物辩证法总特征的相关知识简述广州 创文的过程。（10分） (3)① 创文是一个系统工程，需要全体市民的积极参与，用综合的思维方 式来认识创文。（3分） ② 广州的创建之路并非一帆风顺，经历了不同阶段的考验，克服了前 进道路上的困难，终于圆了“创文”梦。（3分） ③ 广州经过历届领导班子和全市人民的努力，历经13年，重视量的积 累，最终荣获全国文明城市称号。（4分） 例3（2013届湛江高三12月模拟试题）材料二：一直以来，广东以 其“中国古代海上丝绸之路的发祥地、岭南文化的中心地、近现代 革命史的策源地和当代改革开放的前沿地”，孕育了既包涵岭南传 统文化精粹又具有时代文化元素的客家文化、海外文化、华侨文化、 商业文化、饮食文化、粤语文化，在中华博大精深的文化园林中奇 葩怒放，名扬海内外，于广东而言，文化的地域特色十分明显．但 在过去较长一段时间内，广东对文化“地域特色”的发掘还不是很 到位。这次要提升文化软实力，保护和开发优秀地域文化遗产，是 广东追索自己的特色、抢占文化制高点的首要选择． (2)材料二体现了唯物辩证法矛盾观的哪些观点？（16 分） (2)①矛盾具有普遍性，要一分为二地看问题。广东文化的地域 特色十分明显，但在过去较长一段时间内，广东对文化“地域特色¨ 的发掘还不是很到位。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。岭南传统文化精粹在中华 博大精深的文化园林中奇葩怒放。 ③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。于广东而言，文化 的地域特色十分明显。 ④主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，办事情要抓重点。 保护和开发岭南等优秀地域文化遗产，是广东追索自己的特色、抢 占文化制高点的首要选择。 练习三（2013届惠州市高三第一次调研37题）（19 分）阅读下列 - 1 -
第三章农业地域的形成与发展 第一节农业的区位选择 一、知识与技能 １．了解影响农业生产的区位因素。 ２．学会分析影响农业生产的主导区位因素。 ３．了解各种农业地域类型的特点及主要分布地区。 二、过程与方法 １．通过分析影响农业生产的区位因素，学会应用区位因素分析某一具体事物，培养学生的分析和归纳能力。 ２．通过分析不同农业地域类型特点及形成条件，应用分析、比较等方法，掌握分析地理事象的能力。 三、情感态度与价值观 １．激发学生探究问题的兴趣，培养学生正确的农业可持续发展观。 ２．通过认识自然规律和社会经济规律，掌握农业生产要因地制宜、因时制宜，培养学生辩证唯物主义思想和科学的发展观。 四、教学重点 １．影响农业生产的区位因素。 ２．世界主要的农业地域类型。 五、教学难点 不同农业地域类型的特点及主要分布地区。 六、教具准备多媒体设备及课件。 七、课时安排建议用时１课时。 【教学过程】 [教学建议] 建议教师列举有关农业生产和农业布局的案例，设置相关探究性问题，以此导入新课。 [情境导入] 美人与荔枝 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是杜牧路经华清宫时有感而作。杨贵妃喜食荔枝，但荔枝的保质期特别短，为了能让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，每逢荔枝成熟季节，唐玄宗就下令用驿马从南方驰运带有露水的新鲜荔枝。 【思考】荔枝为何要从南方运入，而不进行北方种植？
１．识记：农业区位的概念、影响农业的区位因素、农业地域的概念及特点。 ２．理解：农业区位因素对农业生产和农业区位选择的影响，农业区位因素变化对农业生产的影响。 ３．应用：掌握评价某一地区农业区位因素的思路与方法。 学生用书[P４１] 一、农业区位因素及其变化 １．农业区位的含义 （１）农业生产所选定的地理位置。 （２）农业与地理环境各因素的相互联系。 ２．主要区位因素 ３．区位因素的变化：自然因素比较稳定，社会经济因素变化比较快。 [图表导读] １．读教材图３．３影响农业区位选择的主要因素，据图回答下列问题。 （１）除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？ （２）影响农业区位选择的社会经济因素有哪些？社会经济因素的发展变化对农业区位的影响如何？ 提示：（１）除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有自然灾害、机械、传统习惯、食物偏好、化肥、良种、冷藏保鲜技术、环境等。 （２）市场、交通运输、劳动力、政府政策、科技等。１市场区位及需求的变化对农业区位影响最为突出；２交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。 二、农业地域的形成 １．概念：指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。 ２．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 ３．形成：因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。 ４．混合农业 （１）概念：是以耕作业与畜牧业相结合为特征的农业地域类型。 （２）分布：主要分布于澳大利亚、欧洲、北美洲等地。 （３）区位因素：自然条件是基础，社会经济条件的变化是主导因素。 [图表导读]
精选2019-2020年苏教版小学四年级下册语文第三单元习题精选六十六 第1题【填空题】 将下面相对应的歇后语有线连起来。 刘备访贤______ 路人皆知鲁肃服孔明______ 身在曹营心在汉 司马昭之心______ 单刀直入周瑜打黄盖______ 五体投地 关老爷赴会______ 三顾茅庐关公降曹操______ 一个愿打，一个愿挨 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 看拼音，写词语。 【答案】：
【解析】： 第3题【填空题】【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】看拼音，写词语【答案】：
【解析】： 第5题【填空题】 给划线的词语选择正确的解释。 鲜：A新鲜B鲜美C少D鲜美的食物 ①这事鲜为人知。______ ②这鱼汤味道真鲜。______ ③这是刚从树上摘下来的鲜桃。______ ④这是大家从没吃过的河豚，来尝尝鲜。______ 烦：A烦闷B厌C又多又乱D烦劳 ⑤子明，烦你去看一下，是谁来了？______ ⑥不知你说了多少遍了，我早听烦了。______ ⑦在这屋子里呆了一天了，烦死了，出去走走吧。______ ⑧这件事办起来要多道手续，很烦琐。______ 【答案】：
【解析】： 第6题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 写出下列词语的近义词。 慎重——______ 推荐——______ 接替——______ 担当——______ 【答案】： 【解析】：
第8题【填空题】 阅读课文《公仪休拒收礼物》片段，在横线上填上合适的关联词。正______我喜欢吃鱼，______才不能收人家的鱼。你想，______我收了人家的鱼，那______要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗? 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 【答案】： 【解析】：