陕西省渭南市韩城市象山中学2020-2021学年高一下学期第
一次月考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成各题。
“风”“雅”以后有李杜
苏渊雷
李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺①比兴的形式,楚骚一派芬芳悱恻的风格,汉魏乐府抑扬顿挫的章法,以及六朝民歌清新婉丽的语调,并加以变化运用,既继承又创新,写出了许多完整美好的诗篇,不但丰富了中国古典诗歌
的宝库,而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑:“风”“雅”以后有李杜。“风”偏于反映民情,是抒情的;“雅”偏于批评时政,是讽喻的。换一句话说,“风”大体是一种民歌,其中浪漫主义写作方法多一些;“雅”大体是一种叙事诗,其中现实主义写作方
法多一些。因此,外国文学史上的理论(指“浪漫主义”和“现实主义”)搬到中国来,
虽然也可以适用,但总觉得没有“风”“雅”两个字来得集中概括。而“骚”则兼有“风”“雅”之长,也就是兼有浪漫主义与现实主义之长。李杜作品同是从
“风”“雅”“离骚”变化出来的,但李偏于“风骚”,而杜则偏于“骚雅”。李杜风格形成流派之后,即取“风”“雅”二字而代之。从此,诗人由于性格和学识关系,不免有
所偏向。其间唯号称“大家”的,得体兼风雅,追攀李杜,蔚为一代的“新声”。换句话说,就是浪漫主义与现实主义的创作方法,互相结合,相得益彰。就此点论,则“风雅”——李杜这条线,始终贯串于两千余年古典诗歌的发展史中而未尝间断。
“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,几乎同时出现在当时的诗坛,恰恰是那个充实而光
辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。他们有时用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐
观向上的时代;有时又以诗人特有的敏锐,带着沉郁顿挫的感情,描述着盛极而衰的苦难,并对苦难中的生灵寄予深切的同情。一句话,弥漫着当时整个诗坛的是一派积极的浪漫
主义和现实主义精神,而李白和杜甫又恰恰是通过复杂的生活遭遇,各以特异的风格,在
最大的一致上,展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂。这就是伟大的诗
人李白和杜甫为什么能够在悠久的中国古典诗歌发展史上,始终站在诗歌艺术的最高峰,以全力陶铸灵魂、鼓舞人心的缘故。
注①美刺:实质上是对诗歌内容或赞美或讽刺。
1．下列对“蔚为一代的‘新声’”在文中含义的理解,最恰当的一项是( )
A．指李白和杜甫创作的许多完整美好的诗篇。
B．指中国古典诗歌发展史上既反映民情又批评时政的诗篇。
C．指李白和杜甫之后,那些号称大家的诗人所创作的浪漫主义与现实主义相互结合、相得益彰的作品。
D．指李白和杜甫诗歌所表现出来的积极浪漫主义和现实主义精神。
2．下列解说不符合原文意思的一项是( )
A．李白和杜甫的诗歌虽然同是从“风”“雅”“离骚”变化出来的,但李诗偏于“风骚”,而杜诗则偏于“骚雅”;“风雅”——李杜这条线,贯串于两千余年古典诗歌的发展史中。
B．中国古代诗歌的优良传统,用“风”“雅”两个字来代表,比用“浪漫主义”和“现实主义”来得集中概括。
C．“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,之所以成为时代的两面鲜艳无比的旗帜,是因为他俩几乎同时出现在当时的诗坛,而且各以“风骚”和“骚雅”见长。
D．李白和杜甫继承了风、雅、离骚、汉魏乐府以及六朝声律的优良传统,展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡,成为“风”“雅”之后中国古典诗歌发展史上并峙的高峰。
3．下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是( )
A．李白和杜甫都运用了浪漫主义与现实主义的创作方法,都创作了能体现那个不平凡时代整个民族命运和动荡的作品。
B．李白和杜甫既继承过去,又融合时代,为中国诗歌开辟了一条宽广而坦荡的道路:现实主义和浪漫主义相结合。
C．在李白和杜甫风格形成流派之后的诗人,一般诗人或沿着李白流派的方向发展,或沿着杜甫流派的方向发展,而一些“大家”则沿着兼具李杜之长的方向发展。
D．李白总是用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代,而杜甫则总是以诗人特别的敏锐,挟着沉郁顿挫的感情,预感到盛极而衰的苦难,并且寄予深切的同情,充分显示了各自特异的风格。
阅读下面的文字，完成文后各题。
阳光路十七号
王虹莲
新婚后不到一个月，他就出去打工了。他们山村的男人几乎全出去谋活路，山上的东西实在是不能养活他们。
她在家里，种地、养猪、赡养老人，等待着他从远方寄来的信和钱。
每个月，他都会给家里寄来钱，或多或少。她似孩子一样，跑到储蓄所存起来，舍不得花掉一分钱。他们文化都不高，写封家书还是够用的。他的字丑陋，可是她喜欢，那字里行间，满是对她的牵挂和惦念。她也回信，羞涩地表达着惦记。正是新婚，她的每一瓣心花里，全是那个黑黑瘦瘦的男子。
他的地址她早就背下来了——阳光路十七号。
阳光路，多好听的名字。在那个繁华的大城市，这条路一定是铺满了金灿灿的阳光。何况，他在来信中说，阳光路是一条非常漂亮的路，绿阴蔽日，碎石铺就，这里条件相当好，住的是有露台的那种房子，虽然是打工，可并觉得不苦。
于是她的想像就更加完美，问，那阳台上有杜鹃花吗？有水仙花吗？那围墙上青藤爬满了吗？这种幻想让她对外面的世界充满了好感。所以，等待着阳光路十七号的来信成了她最大的快乐。
她喜欢听他描述外面的世界，那些红白相间的房子，那些穿着漂亮衣服的女孩子，那悠扬的钢琴声；他还说起过麦当劳，说，什么时候你来，我带你去吃。
但那年的春节，他却没有回来。他说，公司组织去海南旅游，机会难得，还是明年再回去吧。她逢人便说，我们家男人去海南旅游了，公司组织的。好像公司是个很气派的词，好像海南是国外一样。
存折上的钱越来越多了，她跟他说，明年你回来，我们一起盖个新房子吧。他们在信上的计划是那么美好，盖个新房子，买几只小猪仔，再种点玉米，生一个小孩子。想着想着，她就会甜蜜地笑。
他离开家快两年了，她想他想得快发了疯了。于是她准备动身去找他，想给他一个惊喜。坐了三天三夜的火车，她到达了那个城市。那真是一个美丽的大都市，她一下子就晕了，如果不是警察帮助，她简直分不清东南西北了。她把写着“阳光路十七号”的纸条递给警察。警察说，很远的地方，在郊区呢，离城市还有两个小时的车程。她呆住，以为听错了，他明明说是在市中心啊。
坐了两个小时的车，她又打听这个地方，有人指给她说，往前走，那边搭的简易棚子就是！
她终于看到一块破牌子上写着——阳光路十七号。
那是一块简陋的木牌子，上面有水泥和白灰。她也看到了那些简陋的房子，真是红白相间，红的砖，上面画着白线。而刚才路过那些漂亮的小区时，她也的确看到了带露台的房子，听到了钢琴声，可那都是别人的快乐。
旁边的人说，这片大楼快盖完了，这片简陋的房子也快拆除了，这帮农民工也应该
回家了。他们在这儿干了快两年了，为挣钱都舍不得回家，可春节时老板跑了，连路费都没给他们留。
站在那简陋的房子前，她哭了。她没有去找他，而是又坐三天三夜的火车回了家。
回家后她写信给他：我想你了，回家吧。
一个月后，他带着大包小包回了家，当然，还带着一份不再新鲜了的麦当劳。她让他吃，他说，你吃，我在外面总吃。她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了。
整整一夜，他给她讲外面的世界，一直说阳光路十七号，她听着，在黑暗中流下眼泪。最后，她握住他的手：因为有你，那条路才叫阳光路。
她一直没有说，她去过阳光路十七号。
那是她一个幸福而心酸的秘密。
（选自《中国青年》杂志，有删改）4．下列对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说第二段写她“等待着他从远方来寄来的信和钱”，一方面体现了他们原本生活的艰辛，另一方面也凸显了她对丈夫的牵挂和惦念。
B．小说结构严谨，前有伏笔，后有照应。如前文丈夫来信中写到“带露台的房子”“钢琴声”，与后文写到她遇到的真实情况形成了呼应。
C．女主人公勤劳质朴，看重爱情，她独自在家劳作，并赡养老人；男主人公辛苦节俭，细心体贴，不断寄钱回家，还用善意的谎言安慰妻子。
D．小说以小见大，透过一对小夫妻的经历，表达了对社会的批判；同时也写出了社会底层小人物的命运，彰显了他们卑微生活之中的人性美。
5．小说以“阳光路十七号”为题，有何用意？请结合全文加以分析。
6．请探究文章结尾划线句的意蕴。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文。
崔弘度,字摩诃,博陵安平人也。年十七,周大冢宰宇文护引为亲信。寻授都督,累转大都督。时护子中山公训为蒲州刺史,令弘度从焉。尝与训登楼,至上层,去地四五丈,
俯临之,训曰:“可畏也。”弘度曰:“此何足畏!”欻然掷下,至地无损伤。训以其拳捷,大奇之。及尉迥作乱,以弘度为行军总管,从韦孝宽讨之。弘度妹先适迥子为妻,及破邺城,迥弯弓将射弘度,弘度脱兜鍪谓迥曰:“相识不?今日各图国事不得顾私以亲戚之情
谨遏乱兵不许侵辱事势如此早为身计何所待也?”迥掷弓于地,骂大丞相极口而自杀。弘
度顾其弟弘升曰:“汝可取迥头。”弘升遂斩之,进位上柱国。时行军总管例封国公,弘度不时杀迥,致纵恶言,由是降爵一等,为武乡郡公。开皇初,纳其妹为秦孝王妃。寻迁襄州总管。弘度素贵,御下严急,吏人闻其声,莫不战栗。所在之处,令行禁止,盗贼屏迹。以行军总管出泉门道,隶于杨素。弘度与素,品同而年长,素每屈下之,一旦隶素,意甚不平,素言多不用。素亦优容之。上甚礼之,复以其弟弘升女为河南王妃。每诫其僚吏
曰:“人当诚恕,无得欺诳。”皆曰:“诺。”后尝食鳖,侍者八九人,弘度一一问之
曰:“鳖美乎?”人惧之,皆云:“鳖美。”弘度大骂曰:“佣奴何敢诳我?汝初未食鳖,安知其美?”俱杖八十。官属百工见之者,莫不流汗,无敢欺隐。然弘度理家如官,子弟斑白,动行捶楚,闺门整肃,为当时所称。未几,秦王妃以罪诛,河南王妃复被废黜。弘度忧恚,谢病于家,诸弟乃与之别居,弥不得志。炀帝即位,河南王为太子,帝将复立崔妃,遣中使就第宣旨。使者诣弘升家,弘度不之知也。使者返,帝曰:“弘度有何言?”使者曰:“弘度称有疾不起。”帝默然,其事竟寝。弘度忧愤,未几,卒。
(节选自《隋书·列传第三十九》) 7．下列对文中画框部分的断句,正确的一项是 ( )
A．今日各图/国事不得顾私/以亲戚之情/谨遏乱兵/不许侵辱事势/如此/早为身/计何所待也?
B．今日各图国事/不得顾私/以亲戚之情/谨遏乱兵/不许侵辱事势/如此/早为身/计何所待也?
C．今日各图国事/不得顾私/以亲戚之情/谨遏乱兵/不许侵辱/事势如此/早为身计/何所待也?
D．今日各图/国事不得顾私/以亲戚之情/谨遏乱兵/不许侵辱/事势如此/早为身计/何所待也?
8．下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ( )
A．适,旧指女子出嫁。文中指崔弘度的妹妹之前嫁给尉迥的儿子为妻。
B．爵,即爵位、爵号。是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。如周代爵位有公、侯、伯、子、男。
C．百工,即各种官吏,犹言百官,也指从事各种工艺生产的人。
D．闺门,文中指女子闺房之门,专指妇女居住之处,后来也代指妇女、妻子。
9．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )
A．崔弘度胆大无畏,身手灵活。崔弘度与宇文训登上高楼顶层,宇文训俯瞰下方而生恐惧,崔弘度竟然一跃而下,毫无损伤,令宇文训大为惊奇。
B．崔弘度国事为重,绝私弃情。崔弘度与尉迥虽为姻亲,但攻破邺城后,他用言语刺激尉
迥,逼得尉迥自杀,并让自己的弟弟崔弘升斩下尉迥的头去领功。
C．崔弘度在意地位,不甘屈下。杨素与崔弘度官品相当而年龄小些,所以杨素常常谦卑对待崔弘度,但崔弘度一旦隶属于杨素,则颇不服气,显得气度狭小。
D．崔弘度待人严酷,令人畏惧。仆人妄言鳖美,被其杖责;下属官员见到他也恐惧流汗,不敢欺瞒;他治家如为官,即便是发已斑白的子弟也照样被毒打。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)弘度素贵,御下严急,动行捶罚,吏人闻其声,莫不战栗。
(2)弘度忧恚,谢病于家,诸弟乃与之别居,弥不得志。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成各题。
春晚书山家屋壁二首(其二)
[唐] 贯休
水香塘蒲黑森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。
前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒(xī chì)：一种像鸳鸯的水鸟。柘(zhè)：一种树。
11．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景，暗颂了村民的勤劳。
B．三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。D．最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。12．本诗前三句描绘了怎样的景色？有什么作用？
四、情景默写
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中“ _________________，____________________”写瀑布飞泻、水石相激、山谷轰鸣的惊险场面，刻画了蜀道之难。
（2）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_____________，_____________。
（3）荀子《劝学》中，木要改造成为“其曲中规”的轮，要用“ ”；金要利，须“就砺”；而人通过“__________________”，就能改造成为“_________________________”的君子。
（4）中国古典诗词多用比兴手法,联想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出。《琵琶行》中的“________,________”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。
（5）韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系,这两句话是:“_____________，
_____________”。
五、选择题
14．下列加横线字的注音，没有错误的一项是（）
A．嗟乎(jiē) 虾蟆(há)红绡(shāo) 猿猱(náo)
B．崔嵬(wéi) 急暮砧(zhēn) 谄媚(xiàn) 经传(chuán)
C．阑干(lán) 呕哑(ōu)惘然(wǎng) 狗彘（zhì）
D．骐骥(jì）青冢(zhǒng) 跬步(guǐ) 中绳（zhòng）
15．下列各句中加横线的词与例句中加的词用法相同的一项是（）
例：使人听此凋朱颜
A．而耻学于师B．木直中绳，輮以为轮
C．沛公欲王关中，使子婴为相D．商人重利轻别离
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》
B．①转徙于．江湖间②渔樵于．江渚之上
C．①听其．音②吾其．还也
D．①歌以．赠之②引以．为流觞曲水
17．下列对诗句中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“江州司马青衫湿”：“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
B．“一去紫台连朔漠”：“紫台”犹紫禁，帝王所居。江淹《恨赋》：“明妃去时，仰天太息。紫台稍远，关山无极。”“生长明妃尚有村”：“明妃”即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马炎讳改称明君，后人又称明妃。
C．“予左迁九江郡司马”：“左迁”即贬官降职。迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁；“迁调”“迁官”“转迁”说明调职；“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。D．“如何四纪为天子”：“四纪”是指古代以木星绕日一周（十二年）为一纪。四纪
即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。
18．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星，并称“李杜”，世称“李杜文章在，光万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。
B．杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
C．白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。
D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
19．选出对李白《蜀道难》有关内容的赏析不正确的一项（）
A．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，这里作者借景抒情，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
B．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用拟人和衬托的手法，写了山峰之高，绝壁之险，使人望人生畏。
C．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，诗人借自然界中最擅长攀越险地的动物反衬地势的险要，易守难攻。
D．“所守或匪亲，化为狼与豺”，“狼与豺”比喻叛乱的人。诗人化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句，劝告当朝统治者引以为戒，警惕战乱发生。E.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。
20．对李商隐《马嵬》这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。
B．“空闻”句，用“虎诱鸣宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。
C．宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎诱鸣宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境，跃然纸上。
D．“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。
阅读下面的文字，完成下面小题。
当年在北大,上辜鸿铭先生的课,听他臧否当世人物是一大享受。上课之际,讲到得
意处,一把年纪的他也会忘形,轻则一展歌喉唱段小曲,重则从怀里掏出几颗花生米大嚼,
其形象让人 _____。
老辜素来以______闻名,骂起人来常常令人捧腹。袁世凯称帝时,他正上课,站在讲台上,接二连三地从第一分钟骂到最后一分钟,学生在下面拼命鼓掌助兴,下课之后这些骂语犹能_______。
在北大,( )。那些所谓“新文化运动的君子”,在以维护中国传统文化为己任的辜鸿铭眼里更是_______。他批评胡适干什么不吆喝什么,认为他的英语是美国中下层的英语,说:“古代哲学以希腊为主,近代哲学以德国为主,胡适既懂拉丁文,又会德文,教哲学岂不是骗小孩子?”
21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．古代哲学以希腊为主，近代哲学以德国为主，胡适不但不懂拉丁文,而且不会德文，教哲学岂不是没骗小孩子？
B．古代哲学以希腊为主，近代哲学以德国为主，胡适既不懂拉丁文，又不会德文，教哲学不是骗小孩子。
C．古代哲学以希腊为主，近代哲学以德国为主，胡适虽然不懂拉丁文，但是会德文，教哲学岂不是骗小孩子？
D．古代哲学以希腊为主，近代哲学以德国为主，胡适不懂拉丁文，又不会德文，教哲学岂不是骗小孩子？
22．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．没有几个人在辜鸿铭的法眼里B．能入辜鸿铭法眼的人没有几个
C．辜鸿铭的法眼里没有几个人D．没有几个能进入辜鸿铭法眼
23．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．忍俊不禁铁齿铜牙绕梁三日不屑一顾
B．前仰后合咬牙切齿余音不绝视若无睹
C．忍俊不禁咬牙切齿绕梁三日视若无睹
D．前仰后合铁齿铜牙余音不绝不屑一顾
六、语言表达
24．下面是某中学高一家长会邀请函的草稿，在语言表达和格式上有五处不当，格式问题请指出，语言表达问题请修改。
邀请函
尊敬的各位家长：
为密切家校联系，增强教育合力，我校定于5月23日(周日)下午2:00在学校学术
报告厅召开高一年级家长会，特向足下发出诚挚的邀请。我们希望借此机会与各位家长更好地沟通与交流，听取您对学校工作的指正。会议重要，务必提早10分钟到达会场。
感谢各位家长的支持！期待各位家长的拜访！
2021年5月10日
XX中学高一年级
七、材料作文
25．阅读下面的文字，按要求作文。
有一种感觉叫“寂寞”，古往今来，似乎它从未断绝。李白说“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，孟浩然说“只应守寂寞，还掩故园扉”，杜甫说“江村独归处，寂寞养残生”。寂寞就是陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，寂寞就是杜甫的“飘飘何所似，天地一沙鸥”，寂寞就是白居易的“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，寂寞就是李商隐的“远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋”。然而，寂寞成就了李白、孟浩然、陈子昂、杜甫、白居易、李商隐，也成就了中国文学。置身当代，又有多少人大喊“寂寞”。那么，我们应该怎么看待“寂寞”?
请准确理解上述材料的含意，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，除诗歌外文体不限。
参考答案
1．C
2．C
3．D
【分析】
1．此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意答非所问等类型。命题的方式一般为对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之间的关系等。
A项，“指李白和杜甫创作的许多完整美好的诗篇”错误。原文“……”，可见……。A项错误。
B项，“……”错误。原文表述为“……”，可见……。
C项，原文“唯号称大家的，得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的新声。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰”可知C项最准确。
D项，“……”错误。原文表述为“……”，可见……
故选C。
2．此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。
C项，“‘诗仙’李白和‘诗圣’杜甫，之所以成为时代的两面鲜艳无比的旗帜，是因为他俩几乎同时出现在当日的诗坛……”强加因果。原文表述为“‘诗仙’李白和‘诗圣’杜甫,几乎同时出现在当时的诗坛,恰恰是那个充实而光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜，”前后的内容没有因果关系，只是说“恰恰是”，应该属于机缘巧合。
故选C。
3．此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
D项，“李白总是……而杜甫则总是……充分显示了……”表述过于绝对。原文为“他们有时用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代；有时又以诗人特有的敏锐，
芾着沉郁顿挫的感情，描述着盛极而衰的苦难，并对苦难中的生灵寄予深切的同情”。
故选D。
【点睛】
论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
4．D
5．①本义：“阳光路十七号”既是他打工的地方，又是他信中经常提到的地点。②结构：是小说的线索，作者围绕“阳光路十七号”讲述故事，使情节紧凑集中。③内容：“阳光路十七号”的简陋破败和人物心中的美好形成对比，预示着他们夫妻的生活虽然艰辛但充满阳光，歌颂了美好的人性，凸显追求幸福的主题。
6．①那里的条件极差，丈夫的打工生活太艰苦，挣钱太难，她感到心疼，这让她心酸。②丈夫怕她担心才把那里描绘得非常美好，才把生活说的非常惬意，丈夫的体贴与爱让她感到幸福。③她把去阳光路十七号找丈夫而发现了真相的事藏在心里，不向丈夫透露，夫妻间相互的体贴是幸福，隐藏这样一个秘密又有些心酸。
【分析】
4．试题分析：D. 小说以小见大，透过一对小夫妻的经历，表达了对社会的批判；同时也写出了社会底层小人物的命运，彰显了他们卑微生活之中的人性美。“表达了对社会的批判”不是小说的主题，小说重在赞美人性之美。
5．试题分析：本题考查的是小说的标题的作用类试题，考生可以从以下几点作答，①本义：“阳光路十七号”既是他打工的地址，又是他信中经常提到的地点。
②结构：是小说的线索，作者围绕“阳光路十七号”讲述故事，使情节紧凑集中。
③内容：“阳光路十七号”的简陋破败和人物心中的美好形成对比，预示着他们夫妻的生活虽然艰辛但充满阳光，歌颂了美好的人性，凸显追求幸福的主题。
点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。
6．试题分析：本题考查的是分析划线句子含义类试题，考生要注意结合小说的文本理解，把句子放在文中去深入的分析，那里的条件极差，丈夫的打工生活太艰苦，挣钱太难，她感到心疼，这让她心酸；丈夫怕她担心才把那里描绘得非常美好，才把生活说得非常惬意，这让她感到幸福，因为她借此发现了丈夫的体贴与真爱；她把去阳光路十七号找丈夫而发现了真相的事藏在心里，不向丈夫透露。
7．C
8．D
9．B
10．（1）弘度一向显贵，管理下属严厉急躁，动不动就打罚，官吏们害怕得气都不敢出，听到他的声音，没有人不吓得发抖的。（2）弘度忧虑愤怒，推说有病，呆在家里，各弟弟又与他分居，他更加抑郁失意。
【分析】
7．试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意“国事”作前句的宾语，后面断开，排除AD；“事势”作后句的主语，前面断开,排除AB；“为身”“计”是“介宾短语”和“谓语”，不要断开。故选C。
点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“国事”作前句的宾语，后面断开；“事势”作后句的主语，前面断开；“为身”“计”是“介宾短语”和“谓语”，不要断开。8．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些
称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，文中的闺门，用来借指家庭，家内。故选D。
9．试题分析：此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。B项，依据原文“以亲戚之情，谨遏乱兵，不许侵辱”“早为身计，何所待也”以及不愿斩头立功，“不时杀迥，致纵恶言，由是降爵一等”等信息，不支持“绝私弃情”之说，“他用言语刺激尉迥，逼得尉迥自杀”也与原文不符。故选B。
10．试题分析：注意重点词语“素”译为“一向，向来”；“御”译为“治理，管理”；“詟气”译为“害怕得气也不敢出”；“恚”译为“发怒，怨恨”；“谢病”译为“推说有病，推脱有病，以生病为由，借口生病，称病”；“别居”译为“分居（别，另外）”；“弥”译为“更加”。
参考译文：
崔弘度，字摩诃衍，是博陵安平人。他十七岁时，北周大冢宰宇文护引荐他为亲信，继而授他都督职，累次提拔至大都督。当时宇文护的儿子中山公宇文训任蒲州刺史，让崔弘度跟从他。崔弘度曾和宇文训登楼，到了顶层，离地四五丈。俯视下面，宇文训说：“真可怕啊。”崔弘度说：“这有什么可怕的？”就“蹭”的一声跳下去，到地上时竟一点伤都没有。宇文训因他勇武敏捷，认为他是个奇才。
待尉迟迥造反，朝廷让崔弘度担任行军总管，跟随韦孝宽讨伐他。崔弘度的妹妹此前嫁给尉迟迥的儿子为妻，到破邺城时，尉迟迥弯起弓将要射杀他，弘度脱下兜鍪对尉迟迥说：“还认得我吗？今天我们各为国事，不得顾及私情。但因我们的亲戚之情，我小心地遏制乱兵，不让他们侵辱你。态势已如此，你还是早点为自己打算吧，还等什么呢？”尉迥把弓箭丢到地上，大骂大丞相杨坚，然后自杀。弘度回头对他弟弟弘升说：“你可去取尉迥人头。”弘升就砍下他的人头，后升任上柱国。当时行军总管照例都要封为国公。弘度没有及时杀掉尉迥，以至让他大骂丞相，因此弘度降爵一等，封为武乡郡公。
弘度的妹妹嫁给秦孝王为王妃。不久弘度升为襄州总管。弘度一向显贵，管理下属严厉急躁，动不动就打罚，官吏们害怕得连气都不敢出，听到他的声音，没有不吓得发抖的。他所到之处，人们都严格执行法令，盗贼绝迹。他又以行军总管身份出泉门道，归杨素指挥。崔弘度
较于杨素，官阶相同，年纪又大一些，杨素常常屈身于弘度之下。一旦归杨素指挥，弘度心里就很不服气，杨素的话他也大多不听，杨素也宽待容忍他。
皇上对弘度以厚礼相待，又把他弟弟弘升的女儿嫁给河南王为王妃。他常常告诫部下们说：“人要忠诚老实，不欺骗他人。”部下都说：“是。”后来曾经吃鳖，侍奉他的有八九个人。弘度一一问他们说：“鳖的味道鲜美吗？”侍者怕他，都说：“鳖的味道很鲜美。”弘度大骂说：“奴才怎敢骗我！你们并未吃鳖，怎知它味道鲜美？”每人都打了八十杖。僚属们见了他，没有不吓得流汗的，没有什么欺骗隐瞒他。但是，崔弘度治家也如为官一样，子侄们老得头发都白了，仍动不动就鞭打。他家门规矩严整，被当时的人们称赞。
不久，秦孝王王妃因罪被杀，河南王王妃又被废掉。崔弘度忧郁愤懑，推说有病，呆在家里。弟弟们又与他分居，更加失意苦闷。炀帝即位后，河南王被立为太子。炀帝将再立崔妃，派使者到崔家府第宣读圣旨。使者到弘升家去，弘度不知道这事。使者回宫，炀帝说：“弘度有什么话？”使者说：“弘度借口有病，没起床。”炀帝默然不语，这事终究被搁置了。弘度忧郁愤懑，不久，就死去了。
11．D
12．第一问：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。
第二问：（1）渲染了山村静谧安恬的氛围。（2）为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫。（3）寄托了作者对宁静美好，民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
【分析】
11．本题考查学生对诗歌内容的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
D项，山翁好客，不是“向他兜售自己产品，希望他住下来能多用多买”。
故选D。
12．本题考查鉴赏诗歌的景物形象。解答此题要甫清题干要求，确定答题步骤，再找出诗中的景物，概括景象的特点。然后描摹诗歌图景，点明景物所营造的氛围特点。最后剖析作者
的情感。分析本诗前三句描绘了怎样的景象，要借助联想和想象对前三句的景物进行描绘，概括景物描写的特点。“水香塘黑蒲森森,鸯鷂鵜如家禽”写池塘里蒲草茁壮，散发着香气，可见泉色优美,鸳鸯瀦鷯像家禽一样自由自在的嬉戏，可见生活环境之宁静。“前村后垄桑柘深”写桑树茂盛，种满了村前村后和田间地头，蒲草、桑树可见物产之丰富，描绘出了了山村风景秀美、物产丰富、生活宁静的景象；分析作用可以从营造某种氛围、渲染烘托、为下文做铺垫等方面思考，指出表达了作者怎样的感情，这三句景物描写渲染了山村静谧安恬的氛围，就为第四句“东邻西舍无相侵”的和谐安宁的山村生活做了铺垫，寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
【点睛】
鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；
④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情：借助……意象（或画面），渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情。
13．飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷不尽长江滚滚来无边落木萧萧下君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
【详解】
此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：喧豗、砯、壑、参、
省、知、嘈。
14．C
【详解】
本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
A项，红绡xiāo；
B项，谄媚chán，经传zhuàn；
D项，跬步kuǐ。
故选C。
15．B
【详解】
此题考查学生对词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析。例句中“凋”，动词的使动用法，使……凋谢。
A项，“耻”，形容词的意动用法，“以……为耻”；
B项，“輮”，动词的使动用法，“使……弯曲”；
C项，“王”，名词的活用作动词，“称王”；
D项，“轻”，形容词用作动词，意动用法，看重、重视。
分析可知，B项横线上的字与例句加线字用法相同。
故选B。
【点睛】
古代汉语中词类活用主要有：
1、名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。
2、动词的使动用法，动词活用为名词。
3、形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。
4、数词的使动用法。
辨别词类活用最好的方法是进行成分分析，就是把句子的成分先画出来，然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
16．B
【详解】
本题考查文言文常见虚词的理解和掌握能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。
B项，均为介词，在。
A项，动词，弹奏；介词，替。
C项，第三人称代词，它的；语气副词，表示商量或希望的语气。
D项，连词，用来；介词，把。
故选B。
17．B
【解析】
【详解】
本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。B项，“避司马炎讳”解说错误，避晋文帝司马昭的名讳，改称“明妃”。故选B。
18．A
【详解】
此题考查学生掌握文学常识的能力。这种题型主要靠学生平时的积累。平时学习和阅读时要了解和准确掌握在文学史上有名的作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。A项“中唐诗人李商隐和杜牧”表述错误，李商隐和杜牧为晚唐诗人。故选A。
【点睛】
文学常识题的解题方法：
首先，我们要了解命题者的命题意图。从近几年的文学常识命题设置上来看，其干扰项往往有以下几种类型。如：张冠李戴、以偏概全、无中生有、不合逻辑等。
命题者在设置题目时，既要考虑到立足于课本内容，又要在难度设置上恰到好处，总会在以上几个方面出题。因此，我们可以有以下几种应对方法。
1.识记课下注释中的文学常识、典故。
按照时代、国别、从古至今、由中而外的顺序，将中外重要作家作品(包括作家的生活时代、国别、代表作品、风格流派、地位影响以及不同文学体裁的特点等等)一一加以梳理。或者按照模块顺序，一一加以牢记。比如《老人与海》——海明威——美国——小说——“冰山
一角”理论等。
2. 熟悉课文内容、名著内容。
主要识记课文基本的故事情节和人物的性格特征、生活命运、审美意义等。可以按照“谁，做了什么事，表现了什么性格品质，反映了什么主题”的方式来记忆主要内容。名著部分还可参照“名著导读”部分的内容来记忆。如识记《老人与海》的文学常识。主人公是桑地亚哥，其名言是“一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”。主要记述了桑地亚哥经过两天两夜跟鲨鱼的搏斗，最终拖回一副鱼骨头的故事，赞扬了跟大自然相斗，虽然失败却仍能不屈抗争的硬汉精神。如2012江苏卷中“《雷雨》中的梅侍萍在二十七年后又一次来到了周公馆，当年的周朴园为了迎娶有钱有门第的小姐蘩漪，赶走了她和刚出生三天的婴儿。”“二十七年后”应为“三十年后”，刚出生三天的婴儿是她自己抱走的，不是被赶走的。这些知识只有通过熟记才可。
3.根据人物性格特点进行推断。
像上面在“不合逻辑型”中所提到的2013湖北卷B项，由贾宝玉的叛逆性格可做出推断，其绝对不会喜欢专门琢磨人情世故的对联的。再如2012福建卷“E. 聂赫留朵夫认识了许多像西蒙松这样的犯人，但还是鄙视他们。他为玛丝洛娃找西蒙松作为保护人感到不快。”聂赫留朵夫从一开始就用赎罪的心态来看待自己以前的言行，并以慈悲的同情心对待那些迫不得已犯罪的人。因而可以判定他不会“鄙视他们”，反而为玛丝洛娃找西蒙松作为保护人感到高兴。这是从聂赫留朵夫的性格和心理做出的推断，自然也是不会有误的。
4.根据生活常识进行推断。
利用一定的生活常识和生活经验，可以对命题者故意设置的不合逻辑型题目加以判断。例如对2012北京卷5. C项的判断。古代诗文的发展有一定的变化，以某个阶段出现的特点“骈散相间”来概括全部文学体裁的特点，显然是以偏概全，不足为信，从而选定C项。又如2013江西卷中给大卫挂纸板牌的行为，作为性格暴虐的继父，固然可能让孩子挂上这样的牌子，但他还要顾及自己的颜面，不让周围的人说自己的不是，再者，只有让孩子在同龄人中抬不起头来，才真正达到羞辱他的目的，也报了自己的被咬之仇。所以他是不会在家中这样做的，而是指使校长行这样羞辱之事，其险恶用心可见一斑。
5.根据作家写作风格进行推断。
不同作家的写作往往呈现出不同的写作风格。这就好比是人的手指印，任何人都替代不得。如李清照——南宋词人——婉约派——《醉花阴》《声声慢》；苏轼——北宋词人——豪放派——《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》等。再如2012天津卷中《小狗包弟》的作
者是冰心，心中就要打上一个问号。冰心是女作家，其文往往亲切温婉，而《小狗包弟》的内容是对“文革”的忏悔，有着对历史现实的深刻认识，因而不记得作者巴金，也应判断其并非冰心之作。利用平常所记风格，可以对题中选项做出相应的判断。
以上答题时可做出的某些推断，仍然是建立在熟悉课本和名著主要内容的基础上的。完全依靠一些技巧，未必能做出完全正确的判断。故而希望同学们还是在平时扎扎实实学好课文和阅读文学名著。
19．B
【详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。B项，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用的是夸张的修辞手法。故选B。
【点睛】
如何鉴赏诗歌：
一、看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二、定感情。
意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
三、定主旨。
即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
陕西省渭南市韩城市象山中学2020-2021学年高一下学期第 一次月考语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成各题。 “风”“雅”以后有李杜 苏渊雷 李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺①比兴的形式,楚骚一派芬芳悱恻的风格,汉魏乐府抑扬顿挫的章法,以及六朝民歌清新婉丽的语调,并加以变化运用,既继承又创新,写出了许多完整美好的诗篇,不但丰富了中国古典诗歌 的宝库,而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑:“风”“雅”以后有李杜。“风”偏于反映民情,是抒情的;“雅”偏于批评时政,是讽喻的。换一句话说,“风”大体是一种民歌,其中浪漫主义写作方法多一些;“雅”大体是一种叙事诗,其中现实主义写作方 法多一些。因此,外国文学史上的理论(指“浪漫主义”和“现实主义”)搬到中国来, 虽然也可以适用,但总觉得没有“风”“雅”两个字来得集中概括。而“骚”则兼有“风”“雅”之长,也就是兼有浪漫主义与现实主义之长。李杜作品同是从 “风”“雅”“离骚”变化出来的,但李偏于“风骚”,而杜则偏于“骚雅”。李杜风格形成流派之后,即取“风”“雅”二字而代之。从此,诗人由于性格和学识关系,不免有 所偏向。其间唯号称“大家”的,得体兼风雅,追攀李杜,蔚为一代的“新声”。换句话说,就是浪漫主义与现实主义的创作方法,互相结合,相得益彰。就此点论,则“风雅”——李杜这条线,始终贯串于两千余年古典诗歌的发展史中而未尝间断。 “诗仙”李白和“诗圣”杜甫,几乎同时出现在当时的诗坛,恰恰是那个充实而光 辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。他们有时用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐 观向上的时代;有时又以诗人特有的敏锐,带着沉郁顿挫的感情,描述着盛极而衰的苦难,并对苦难中的生灵寄予深切的同情。一句话,弥漫着当时整个诗坛的是一派积极的浪漫 主义和现实主义精神,而李白和杜甫又恰恰是通过复杂的生活遭遇,各以特异的风格,在 最大的一致上,展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂。这就是伟大的诗 人李白和杜甫为什么能够在悠久的中国古典诗歌发展史上,始终站在诗歌艺术的最高峰,以全力陶铸灵魂、鼓舞人心的缘故。 注①美刺:实质上是对诗歌内容或赞美或讽刺。 1．下列对“蔚为一代的‘新声’”在文中含义的理解,最恰当的一项是( )
浙江省韩城市象山中学2014届高三下学期第一次月考数学 （文）试题 一、选择题 1. 复数z ＝－3＋i 2＋i 的共轭复数是 （ ） A.2＋i B.2－i C.－1＋i D .－1－i 2. “1a =”是“直线20x y +=与直线(1)40x a y +++=平行”的 （ ） A.充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3.已知全集{}0,1,2,3,4U =，集合{}{}1,2,3,2,4A B ==，则()U A B e为 （ ） A.{}1,2,4 B.{}2,3,4 C .{}0,2,4 D.{}0,2,3,4 4. 为了得到函数πsin 26y x ??=- ???的图象,可以将函数cos 2y x =的图象 （ ） A.向右平移π6个单位 B.向左平移π3 个单位 C.向左平移π6个单位 D .向右平移π3 个单位 5. 已知数列{}n a 中，12a =，120n n a a +-=，2log n n b a =，那么数列{}n b 的前10项和等于 A. 130 B. 120 C . 55 D. 50 （ ） 7. 若双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>的渐近线与抛物线22y x =+相切，则此双曲线的离心 率等于 （ ） A ． 2 B ．3 C D ．9 8. 执行如图的程序框图，则输出的λ值是
A ．－2 B ． 0 C. 2 D .－2或0 9. 若函数3 21(02)3 x y x x =-+<<的图象上 任意点处切线的倾斜角为α，则α的最小值是 A.4π B.6 π C.56π D .34 π （ ） 10. 已知函数()y f x =的周期为2,当[0,2]x ∈时,2()(1)f x x =-,如果()()g x f x =- 5log 1x -，则函数()y g x =的所有零点之和为 （ ） A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 二.填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。 11. 在△ABC 中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ， c ， 且+2A C B = 若1a =，b =，则c 的值为 ． 12. 在面积为1的正方形ABCD 内部随机取一点P ，则PAB ?的面积大于等于 14的概率是 ． 13. 若函数cos ,0,4()()(2)1,0. 3x x f x f f x x π->?=-=?++≤?则 ． 14. 正方体的外接球与内切球的表面积的比值为 ． 15. 选做题（请考生在以下三个小题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题记分）． A.（不等式选做题）若不等式32x x m --+≥有解，则实数m 的取值范围 ． B.（坐标系与参数方程选做题）在极坐标中，已知点P 为方程()cos sin 2ρθθ-=所表示 的曲线上一动点，4,3Q π? ? ???，则PQ 的最小值为 ． C.（几何证明选讲选做题）如图（3），已知AB 是圆O 的直径， C 是AB 延长线上一点，C D 切圆O 于D ，CD=4，AB=3BC ， 则圆O 的半径长是 ． 三、解答题：本大题共6小题，共75分。解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程。 16. （本题满分12分）
附件1： 象山县普通高中课程改革工作领导小组成员名单 为进一步加强对普通高中课程改革工作的领导和指导，决定成立县普通高中课程改革工作领导小组，具体名单如下： 顾问：戴瑜 组长：陈乃青 副组长：邱争光、蒋亮 成员：陈加盛、徐祖存、戴争先、仇兴龙、潘永毅、 舒敏芳、韩国存 领导小组下设办公室，办公室设在县教科研中心，舒敏芳兼任办公室主任，韩国存为办公室副主任。
附件2： 象山县普通高中新课程实验工作专家 指导组成员名单 组长：邱争光 副组长：蒋亮 成员：韩国存、陈琦、马超俊、舒敏芳、胡庆彪、俞宏达、包鹤群、史玲琴、林褚、金依平、杨晓芬、蒋忠明、 江东跃、史丹丹、俞炯志、柳志明、袁定玉、裘子建、 韩兴旺、黄佩鸿、朱宝林、单森权、杨杰明、励全国、 马冬花、陈贤杰、张怀良、贺剑英
附件3： 宁波市普通高中新课程实验 学科指导小组成员名单 高中语文 马超俊（象山中学）＊黄孟柯（慈溪中学） 任富强（慈溪中学）崔国久（龙赛中学） 陈尚余（镇海中学）李秉康（李惠利中学） 邓彤（万里国际学校）杨林（北仑中学） ＊褚树荣（宁波市教研室）袁湛江（万里国际学校） 吴宁亚（鄞州教研室）张兆虎（镇海教研室） 何志浩（慈溪教研室）陈振强（宁海教研室） 徐国立（余姚教研室）陈琦（象山教研室） 杨祖义（奉化教研室）胡懿行（北仑教研室） 高中数学 ＊蒋亮（象山中学）胡庆彪（象山三中） 杨亢尔（奉港中学）林君雷（奉化教师进修学校）江一鸣（宁波中学）胡建军（效实中学） 王晓明（宁波中学）胡建洪（余姚中学） 蔡洪军（余姚市教研室）张国民（慈溪中学） 黄国员（慈溪市教研室）严明军（鄞州中学） 金剑波（鄞州高级中学）吴文尧（北仑中学） 黄维民（镇海中学）柴盛眉（宁海中学） ＊冯斌（宁波市教研室） 高中英语 周道义（奉化中学）＊施丽华（效实中学） 严惕飞（鄞州教研室）吕吉尔（北仑中学） 王爱锑（余姚中学）武敏（宁波四中） 舒建东（镇海中学）孙芳芳（效实中学） 沈海芹（鄞江中学）孙纪坤（慈溪中学） 丁亚锑（宁波二中）陈益强（宁海中学） 李惠荣（宁波中学）史玲琴（象山中学） ＊单卫平（宁波市教研室）
陕西省渭南市韩城市象山中学2019-2020学年高三下学期线上考试 生物试题 一、单选题 (★) 1 . 构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（） A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 (★) 2 . 下图表示人体的一些生命活动，下列有关说法正确的是（） A．①过程的细胞核膜、核仁会周期性消失和重建 B．②过程细胞中的遗传物质发生改变 C．③过程中细胞膜通透性下降，物质运输功能降低 D．④过程中原癌基因和抑癌基因发生突变 (★★) 3 . 下列有关科学实验研究的叙述中，错误的是 实验材料实验过程实验结果与结论 A R型和S型肺炎双球菌将R型活菌与S型菌的 DNA与DNA水解酶混 合培养 只生长R型菌，说明 DNA被水解后，就失去 遗传效应。
B噬菌体和大肠杆菌用含35S标记的噬菌体 去感染普通的大肠杆 菌，短时间保温离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA 是遗传物质。 C烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离 出的RNA侵染烟草 烟草感染出现病斑，说 明烟草花叶病毒的RNA 可能是遗传物质。 D大肠杆菌将已用15N标记DNA的 大肠杆菌培养在普通 （14N）培养基中 经三次分裂后，含15N 的DNA占DNA总数的 1/4，说明DNA分子的 复制方式是半保留复制 A．A B．B C．C D．D (★★) 4 . 下列说法错误的是（） A．突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料 B．自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向 C．基因重组加快了生物多样性，生物多样性是指物种多样性 D．共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间 (★★) 5 . 植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错误的是 A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素 B．秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响 C．单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输 D．伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节 (★) 6 . 某地山火使原有的优势物种多年生草本植物被野燕麦、毛雀麦等一年生草本植物所取代，下列分析正确的是（） A．失火前后的草原生态系统均存在垂直结构和水平结构
象山中学70周年校庆活动方案 一、活动概述 忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑； 看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。 1、活动宗旨 （1）以“继承优良传统，凝练象中文化，彰显奋进历程，共创美好未来”为宗旨，以“传承、跨越”为主题，以“纪念、联谊、精简、务实”为原则，注重工作过程以及建设性成果。 （2）通过系列校庆纪念活动，搭建一个便捷的交流平台，形成一个浓烈的舆论氛围，展示学校，联络校友，凝聚人心，谋求发展渠道，为实现学校跨越式发展注入新的动力。 （3）留下一批反映校史的珍贵资料与实物，挖掘一种昭示往者奠基与创业艰辛，召唤来者传承与创新的学校精神文化，铸造一个底蕴深厚、质量优异、特色鲜明的品牌形象，展示“人文、精致、现代”这一工作核心理念。 2、活动目的 （1）通过本次校庆活动，向社会各界宣传本校的发展历程、教育教学成绩，充分展现我校取得的成就与荣誉，扩大本校在社会的知名度和影响力。 （2）营造出强烈的校园文化氛围，加强在校学生对学校的了解与信任，提高荣誉感与自豪感。 （3）以本次活动为契机，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作实践。 二、设立筹备工作委员会 主任：邱争光 成员：金依平俞炯志周成道黄佩鸿高延营
筹备工作 委员会 活动 接待组宣传 保卫组节目 编排组文稿 编辑组后勤保障组筹备工作委员会的工作内容： 1、负责总体策划、组织、协调校庆活动。 2、制订筹备工作计划、工作目标、工作流程、工作时限及注意事项等。 3、处理筹备工作中产生的问题，并予以及时解决。 1 4、对校庆活动中产生的重大决定进行决策以及突发事件进行处置。 下属各专项工作组组成 （一）活动接待组组长：郭志纯 工作内容： 1、直接接受校庆筹备工作委员会的领导，及时完成指派的各项任务。 2、根据活动流程，制订本小组工作日程表。 3、向筹备工作委员会申领邀请活动人员的相关资料与名单。 4、负责对本次活动所要邀请的各级领导、嘉宾、校友等进行联系与接待。 5、制订本次接待活动的工作方案。
宁波所有高中中学排名榜 1、镇海中学： 宁波中学实力排名,2018年宁波所有初中中学排名榜 经过二十年的追赶，成为宁波,是无可争议，实至名归，近年成为百年学府。最近美国某教育机构给中国高中的排名中,名列浙江省第1,全国第22名。 2、效实中学： 又称5中，瘦死的骆驼比马大，市区双骆驼之一，学子心目中曾经和镇海齐名的名校，比镇海中学小一岁，如果江河日下，居然沦落到靠上线总人数来吆喝，感觉其素质教育也是言过其实，不过英语教学着实不错，近年中考难度下降，生源质量有下降之嫌。虽然在中国名校的高考升学率，已经被镇海中学赶超，但凭其过硬的英语教育，在海外，尤其是北美，欧洲的世界研究生院中，效实学子的数量和势力异常庞大,远非其他学校可比拟。 以上2所名校代表宁波中等教育界的水平，人才辈出，各自为共和国培养的中科院院士数量都是两位数。中国第一学府给宁波地区的自主招生名额，也只给这两所学校。 3、慈溪中学： 老牌名校，县级市学校里面的老大，每年都有北大、清华。目前稳居宁波三甲。 4、鄞州中学： 老牌名校，吸引了鄞州的生源，近年高考成绩不输效实，但是缺乏顶尖学生。 5-9、余姚中学，奉化中学，北仑中学，象山中学，宁海中学： 这5所为个县市的老大，算是齐名，成绩优异，不再细分。 10、宁波中学： 又称1中，市区双骆驼的第二只，宁波名校中资历最老的学校，宁波地区传统3强。在上世纪，已经成为百年学府，曾经的“国立”二字，更是拥有宁波地区其他中学从没有享受过的待遇。90年代出过省状元，曾风光一时，2000年后一蹶不振，搬到鄞州后更是把不少生源拱手让给二中，当年响誉全省的“国立浙江四中”，现在已沦落到“宁波高教园区第一名校”。好在历界毕业生留在宁波发展的居多，不像效实那样，在外地和海外比例高。瘦死的骆驼比马大”，虽然近10年风光被周边地级市的兄弟学校掩盖，但是其悠久的历史成就，还是令人刮目相看。其为共和国贡献的院士数目虽然不及效实和镇海，但是也接近两位数。宁波传统3强——宁中，效实和镇中一起为共和国贡献了将近5%的院士。 前10名的学校号称“甬城Top10”，在排资论辈的社会，后生再牛，也很难动摇这10所老牌院校在宁波的地位。高考前夕，这10所学校也经常组织“宁波十校联考”，宁中稳包垫底，效实也在倒数徘徊。 11、蛟川书院： 源于镇海中学，现在是第三集团里的老大了，虽然因为资历的原因，连省三级都不在内，但是升学率让大部分省一级重点中学都汗颜。 12、慈溪浒山中学： 慈溪市的千年老二，地位稳定，成绩优秀。 13、鄞州高级中学： 随着近年来鄞州财政收入的大丰收，鄞州政府上亿打造的新学校，外语学效实，总体学镇海，办学不到10年，现在位居鄞州老二，前途无量。 14、宁波二中： 市区新贵，评上省一级没几年，但是目标直指宁中，抢走不少宁中生源，但是也缺乏顶尖学生。从历史角度看，该校既有近百年的悠久历史，又有拿得出手的杰出校友代表，比如
象山中学2019-2019学年度第一学期第一次月考高一年级 语文试题 总分：150分时间：150分钟 一、基础检测（9分） 1＞下列加点词语解释有误的一项是（）（3分） A?旦日飨士卒飨，犒劳。B.此亡秦之续耳续，后继者。 ? ? C?沛公起如厕女口，如同。D?今事有急，故幸来告良幸，幸而。 ? ? 2、下列选项加点词与例句中加点词用法相同的一项是（）（3分） 例句：函封之 A. 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B.又前而为歌 ? ? C. 皆白衣冠以送之D、秦武阳色变振恐，群臣怪之 ? ?? ? 3、下列对文言句式的判断，正确的一项是（）（3分） ①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者③不者，若属皆且为所虏 ④而燕国见陵之耻除矣 A. ①和②相同，③和④相同 B.①和②相同，③和④不同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同 二、古诗文阅读（38分） （—）阅读下面的文言文，完成4 —7题。（19分）
夜缱而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之
有？既东圭寸郑，又欲肆其西圭寸，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 4. 下列各句中词语的解释，错误的一项是：（）（3分） A. 既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张 B. 焉用亡郑以陪邻????陪：增加 C. 朝济而夕设版焉济：救济 D. 秦伯说，与郑人盟。盟：结盟 5?与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（）（3分） A. 今日往而不反者，竖子也 B. 沛公安在？ C. 父母宗族，皆为戮没 D. 是寡人之过也 6?下列叙述不符合文意的一项是：（）（3分） A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。 D?从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强大得多。 7. 翻译下面的文言文。（10分） （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（5分） 译文: ________________________________________________________________ （2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分） 译文: ________________________________________________________________ （二）诗歌阅读（19分） 阅读下面这首词，完成8-9题。（8分） 沁园春?长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；温柔江碧透，
陕西省省级标准化高中名单（248所） （截至2010年11月） 西安市（74所） 西安中学西安市第八十九中学西安高级中学西安市第二十六中学西光中学西安市第一中学 西安铁三中西安铁一中 西安市第八十五中学西北大学附中 黄河中学西安市第六中学 庆安中学西北工业大学附中 西安市第三十四中学华清中学 西安市第八十三中学西飞一中 西安航天中学西安高新一中 西安交通大学附中西安市第三中学 陕西师范大学附中五环中学 西安电子科大附中长安一中 惠安中学西安远东一中 博迪中学西安田家炳中学 西安市育才中学周至中学 户县第一中学东方中学 长安二中庆华中学 西安市第三十八中学西安市第七十中学 西安市第八十二中学高陵县第一中学 西安市第三十中学 西安市航空发动机（集团）有限 公司第一子弟中学 西安市第六十六中学西安市车辆厂中学 蓝田县城关中学远东教育集团第二中学
西安市建筑科技大学附属中学西安市第八中学 阎良区关山中学西安市第四十四中学 西安市华山中学西安市第十中学 西安市四棉中学西安交通大学第二附属中学 西安市第六十四中学长安区第四中学 长安区第六中学临潼中学 户县第二中学西安铁一中国际合作学校（2009）西安交大阳光中学（2009）西安市英才中学（2009） 西安市昆仑中学（2009）户县第四中学（2009） 长安区第五中学（2009）周至县第六中学（2010） 西安市西电中学（2010）高陵县第三中学（2010） 长安大学附属中学（2010）周至县第二中学（2010） 西安市第19中学（2010）陕西师范大学锦园中学（2010）临潼区雨金中学（2010）长安区第七中学（2010） 宝鸡市（22所） 宝鸡中学宝鸡石油中学 宝鸡渭滨中学宝鸡长岭中学 凤翔中学眉县槐芽中学 扶风高中眉县中学 虢镇中学烽火中学 斗鸡中学岐山高级中学 陇县中学千阳中学 凤县中学金台高级中学 岐山县蔡家坡高级中学凤翔县西街中学 陈仓区西城高级中学（2009）岐山县益店高级中学（2009） 扶风县法门高中（2009）眉县城关中学（2009） 咸阳市（32所）
渭南市临渭区教研室 关于参加二00八年全国中学生生物学联赛 《陕西赛区》预赛的通知 各高中： 2007年全国中学生生物学联赛决赛结果已经揭晓，同时接省中学生生物学竞赛委员会陕中生竟办（2007）08号文件及渭市教研发【2007】52号文件通知，现就2007年全国中学生生物学联赛决赛结果（附2、附3、附4、附5）和2008年全省中学生生物学联赛预赛通知一并通知如下： 一、预赛目的 为全国联赛、国际生物学奥赛做好准备；为紧跟高中课改向个性化发展的要求；加强中学生物教学，提高生物教学水平；促进中学生物学课外活动，向青少年普及生物科学知识、提高他们的生命科学素质。 二、考试时间 全省预赛定于2008年3月30日（周日）上午9时—11时30分；分A、B卷考试，A卷9：00—10：10；B卷10：30—11： 30 三、考试范围 试题内容以中学生物教材为基础，并适当扩展一些大学教材，试题难度，低于全国联赛，贴近高考。试题范围初中教材20%，高中60%，大学教材20%。 四、报名与收费 1、报名：原则上是高二学生参加，但特别爱好的其它年级学生也可参加（报名时注明年级）。报名由学校组织学生自愿参
加（学校不做名额限制）。各高中应按要求详细填写预赛报名单（见附1）。预赛报名要在2008年2月18日前上报区教研室中教组。 2、凡报名学生每人收参赛费14元，报名人数在30人以上的学校可设考点，各校组织考务留1元，其余由教研室上交市教研所。 3、报名人数不足30人的学校，由教研室统一组织考试。各校组织考试时，一定要严明考风、考纪。对竞赛组织比较好的学校、获奖学生及辅导教师，由省竞赛委员会颁发获奖证书及奖牌（按参赛人数的6%设奖）。 4、设立考点的学校务必于2008年3月29日前派人到教研室中教组领取试题。考试结束后，按考号以校为单位装订好试卷，密封后送交教研室。 附1：二00八年陕西省中学生生物学竞赛的预赛报名表 附2：2007年陕西省中学生生物学竞赛获奖情况统计表 附3：2007年陕西省中学生生物学竞赛优秀辅导教师名单 附4：2007年陕西省中学生生物学竞赛复赛各县获奖学生名单（2页） 附5：2007年陕西省中学生生物学竞赛《陕西赛区》联赛团体优胜奖及优秀组织奖 临渭区教研室 2008年元月10日
★★★★★ 1. 镇海中学（经过二十年的追赶，成为宁波 NO.1，是无可争议，实至名归，今年成为百年学府。最近美国某教育机构给中国高中的排名中，名列浙江省第1，全国第22名） 2. 效实中学（又称5中，瘦死的骆驼比马大，市区双骆驼之一，学子心目中曾经和镇海齐名的名校。比镇海中学小一岁，如今江河日下，居然沦落到靠上线总人数来吆喝，感觉其素质教育也是言过其实，不过英语教学着实不错，近年中考难度下降，生源质量有下降之嫌。虽然在中国名校的高考升学率，已经被镇海中学赶超，但凭其过硬的英语教育，在海外，尤其是北美，欧洲的世界顶级研究生院中，效实学子的数量和势力异常庞大，远非其他学校可比拟） 以上2所名校代表宁波中等教育界的最好水平，人才辈出，各自为共和国培养的中科院院士数量都是两位数。中国第一学府给宁波地区的自主招生名额，也只给这两所学校。 ★★★★ 3. 慈溪中学（老牌名校，县级市学校里面的老大，每年都有北大、清华。目前稳居宁波三甲） 4. 鄞州中学（老牌名校，吸引了鄞州的最好生源，近年高考成绩不输效实，但是缺乏顶尖学生） 5~9. 余姚中学，奉化中学，北仑中学，象山中学，宁海中学（这5所为个县市的老大，算是齐名，成绩优异，不再细分） 10. 宁波中学（又称1中，市区双骆驼的第二只，宁波名校中资历最老的学校，宁波地区传统3强。在上世纪，已经成为百年学府，曾经的“国立”二字，更是拥有宁波地区其他中学从没有享受过的待遇。90年代出过省状元，曾风光一时，2000年后一蹶不振，搬到鄞州后更是把不少生源拱手让给二中，当年响誉全省的“国立浙江四中”，现在已沦落到“宁波高教园区第一名校”。好在历界毕业生留在宁波发展的居多，不像效实那样，在外地和海外比例高。随着近几年“国考”盛行，宁中校友当上宁波市区公务员的数量众多，正所谓“朝中有人好提拔”，
军训开训动员讲话3篇【一】 尊敬的xx的领导、教官、老师们、同学们：大家下午好！ 韩城市象山中学20xx级学生军训，今天在这里拉开序幕。首先，我代表学校领导，全体教职工和20xx级全体同学向渭北国防教育基地为我校精心筹备军训工作表示最衷心的感谢！向全体参训学生和老师表示最亲切的慰问！ 同学们，渭北国防教育基地拥有多年学生军训工作经验，自创办以来，获得了广泛的社会赞誉。我们相信，由这样一个优秀的军训基地来承担我校新生军训工作，一定会获得圆满成功！ 同学们，古人云：“止戈唯武。”意思是：只有强大的国防力量才是维护和平的最有力保证，才能真正做到不战而屈人之兵。作为新时代的年轻人，你们富有朝气、充满理想、思路开阔、热情奔放，但实事求是的讲，从国家形势上看你们缺乏对国情的了解，从个人成长上看你们缺乏吃苦耐劳的精神品质。所以，开展军训工作，不仅是国防教育的要求，更是从我校的育人理念出发，需要我们培养充满爱心、无私奉献、不畏艰苦的优秀人才必须开展好的一项教育内容，是高中课改中你必须参加的社会实践活动的必修课。 通过军训，能够激发培养和彰显我们的团队精神、集体意识和坚韧顽强、雷厉风行的优秀品质。通过军训，将使同学们更好地领悟纪律的含义、规范的意义，领悟生活的真谛、人生的价值。通过军训，既是对同学们生存能力的一次考验，更是对我们身心素质的一次全面
检验和提升。高中的学习生活是紧张的、艰苦的，也是充实而有意义的，通过军训的磨练，将为你们迎接新的挑战打下坚实的基础。军训只有九天时间，希望广大参训同学一定要珍惜这次机会，积极配合教官的指导和管理，在军训期间遇到困难，要及时与教官、班主任沟通联系，各班学生干部和团员青年要发挥骨干带头作用，每一位同学都要注意规范训练，安全第一。我们大家一定要以满腔的热情投入到这次军训中，要努力站出最标准的军姿，走出最雄壮的步伐，练就最刚强的意志，成就最优秀的人才，以优异的成绩向老师、家长汇报！ 最后，祝愿象山中学级学生军训工作安全、圆满、成功。祝愿全体参训学生身体健康、终生受益！ 谢谢大家！ 军训开训动员讲话【二】 尊敬的各位领导、各位老师、全体同学们： 在新学期开学之际，我校迎来了为期一周的军训，给我们全体教员创造了一个与全体师生共同学习，共同训练的机会，我们全体教员倍感珍惜这次难得的机遇。 大家都知道，不久前我们国家刚刚举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵，我们要清醒的认识到：在强手如林的世界上，有强大的国防力量，是确保国家繁荣富强不受外来侵略的先决条件，有强大的人民军队做坚强的后盾，才能确保祖国的平安。维护世界和平，实现祖国统一是全国人民的心愿，也是我们全体师生的共同的心愿。在座的各位同学是跨世纪的人才。国家有难，
浙江省一级重点中学名单 省教育厅直属 杭州外国语学校浙江师范大学附属中学（金华二中） 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学开化中学衢州华茂外语学校
校长寄语 八十年，在历史长河中，弹指一挥间。 八十年，对一所学校而言，却是长长的一串脚印，长长的一个故事，长长的一首诗，长长的一幅画…… 在历史的风雨中，在改革的大潮中，在新世纪的曙光中，象山中学一路走来，迎来她的八十华诞。 曾记否，龙门书院艰难创业；曾记否，象岭脚下的奋发前行；曾记否，青丝白发的恩师容貌；曾记否，意气风发的学子风采；曾记否，灯下的默吟苦读；曾记否，校园的欢歌笑语…… 象山中学就像无数人用樯橹划动着的一艘航船，承载着青春的梦想，祖国的希望，乘风破浪，永往直前！ 卓越俱进，精神永不泯灭，这就是象山中学！ 韩城有着光荣的革命传统，象山中学用坚定的信念在一次次的革命风潮中擎起了党的旗帜，激励了数百学子北上延安，挺进西北，为中国革命输送了一批批优秀人才。千秋功业，彪炳史册。韩城是文史之乡，象山中学把文化的种子播撒在万千学子的心中，薪火相传，文脉浩荡；韩城是状元之乡，象山中学把一代代学子送入大学的校门，成就了万千人的梦想，桃李满园，栋梁驰骋！象山中学是韩城无数人用如椽之笔书写的名子，光彩夺目，享誉三秦！ 爱国为民，永立潮头，这就是象山中学！ 历史让我们自豪，明天让我们憧憬，象山中学的未来一定会更加灿烂！ 千秋功业 从1927年到1949年，地下党一直活跃在学校，战斗在韩城，谱写了光辉的篇章。 1927年8月、12月，省委分别派孙玉如、薛子芳到韩中教书或
上学。孙玉如、薛子芳与张志超等人成立了韩城临时县委，负责韩中党团工作。他们宣传十月革命，组织学生阅读进步书籍，培养革命力量。党团员计14人。 1931年，鱼文波任训育主任，积极发展党员，成立了党支部，党团员计18人。他们开展抗日救亡运动，驱逐反动官员和反动教师，深入城乡宣传抗租、分粮、反高利贷斗争。 1935年，苏史青任支部书记，党员14人。在学潮斗争中，先后有17名学生被开除。 1937年，在国共合作、共同抗日的形势下，韩城县委负责人段洁、省委特派员王筠领导韩中党组织。冯万荣、亢宏才先后任支部书记，党员达30多人，后冯、亢北上延安。赵惠民、贾自让建立了民先队组织，队员发展到近百人，掀起了轰轰烈烈的抗日救亡高潮，党员和进步师生到芝川欢迎八路军东渡黄河；学生参加在合阳举办的沿河军事训练，举办《怒吼报》，声讨反动县长放走船只，阻碍八路军渡河的行径；成立抗日剧团，定期下乡宣传；赶走童子军教练，批斗反动官员。在党组织和民先队的领导下，百余名学生北上延安。 1941年，商同区指挥部派特务分子邱清美来韩中任指导员，逮捕党员和进步学生9人。这些党员和学生在狱中坚贞不屈，表现出大义凛然的革命气节。 1942年，段跻同任校长，聘请党员和进步教师赵惠民、高潜云、张镜如为教员。赵惠民在学生中宣传革命道理。 1943年，地下县委书记孙昶任韩中事务主任，全县的党员以给学生送馍为名义，秘密开展革命活动，韩中成为党组织活动的中心。党组织根据长期隐蔽、坚持斗争的原则，开展了有理、有利、有节的斗争，发展党员，保存实力。孙昶离开后，地下党员贾德升接替工作，坚持斗争。 1946年10月，根据县委指示，郭景汾负责党建工作。1947年2
象山中学2020┄2021学年第一学期高二化学期中试题（侧 理） 一、选择题（本题包括22小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个．．．．选项符合题意） 1．下列物质属于醇类的是 A ． OH COOH B ．CH 2OH C ．CH 3 OH D ． 2．下列说法中错误的是 ① 化学性质相似的有机物是同系物 ② 分子组成相差一个或几个CH 2原子团的有机物是同系物 ③ 若烃中碳、氢元素的质量分数相同，它们必定是同系物 ④ 互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差别，但化学性质必定相似 A ．①②③④ B ．只有②③ C ．只有③④ D ．只有①②③ 3．乙醇（CH 3CH 2OH ）和二甲醚（CH 3—O —CH 3）互为的同分异构体的类型为 A ．位置异构 B ．官能团异构 C ．顺反异构 D ．碳链异构 4．能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是 A ．乙烯、乙炔 B ．苯、己烷 C ．己烷、环己烷 D ．苯、甲苯 5．下列有机物命名正确的是 A ．2-甲基-3-丁炔 B ．2—乙基丁烷 C ．2，2 —二甲基丁烷 D ．2，3，3—三甲基丁烷 6．某烃通式为C n H 2n ，关于该烃的下列说法中正确的是 A ．一定是烯烃 B ．能使溴水或酸性KMnO 4溶液褪色 C ．一定是不饱和烃 D ．燃烧生成CO 2和H 2O 的物质的量相等 7、使蛋白质从水中析出并保持其生理活性，可以加入下列溶液中的 A ．饱和硫酸钠溶液 Ｂ．饱和硫酸铜溶液 Ｃ．浓硫酸 Ｄ．福尔马林 8．有机物结构理论中有一个重要的观点：有机物分子中原子间或原子团间可以产生相互影响，从而导致化学性质的不同，以下的事实不能说明此观点是 A ．ClCH 2COOH 的酸性比CH 3COOH 酸性强 B ．苯酚能与NaOH 溶液反应而乙醇不能 C ．HOOCCH 2CHO 既能发生银镜反应又能发生酯化反应 D ．丙酮分子（CH 3COCH 3）中的氢原子比乙烷分子中的氢原子更易发生卤代反应
让青春在奉献中飞扬 志愿服务先进个人申报材料 吉嫦娥 我叫吉嫦娥,女,现年39岁,中共党员.2002年毕业于延安大学,大学本科学历,目前在韩城市象山中学任教及主管学校团委工作.工作中，多次被共青团韩城市委评为优秀共青团干部、被韩城市教育局及学校评为模范班主任，先进教育工作者和创建省标化先进个人。09年5月被韩城市评为十大杰出青年。2011年5月荣获渭南市优秀青年称号.2014年荣获陕西省志愿服务先进个人奖项等。 作为一名志愿者，既是一种荣誉、更是一种社会责任。作为一名中国共产党党员和一名普通的人民教师，我更是积极投身于志愿者的行列中，积极参加和组织各种志愿服务活动，更好地去服务社会和为他人服务。2014年3月，在韩城市慈善协会领导的支持下，我们成立了象山中学慈善志愿服务队，我有幸成为了这支服务队的总队长。为了进一步发展和壮大我们这支队伍的力量以及扩大我们服务的影响力，我组织队员开展了一系列丰富多彩的志愿服务活动。每逢重阳节，我们到敬老院看望、慰问老人、给老人表演节目、按摩、送礼物，陪老人聊天等，每次老人们都高兴至极、热泪盈眶。在得知板桥镇牛心村90多岁高龄的周巧和郭凤英两位孤寡老人生活贫困，无人照顾时，我组织志愿者多次为她们送钱送衣，送米送面。去年我还在象山社区开展为贫困职工家庭送温暖活动，我用自己的钱买的米、面、水果及生活用品送到了贫困职工家庭中，让他们感受到了社会的关怀
和温暖，同时还对社区内的老人给以生活上和医疗方面服务，每当逢年过节，我主动对社区内的孤寡、独居老人电话问候，天气转冷嘱咐他们注意保暖，对患病住院的老人到医院慰问，多次掏钱购买食品去探望，使老人们非常感动。每次当看到老人们满意的笑脸，使我更加坚定了做为一个志愿者的信心与决心。我还组织志愿者与板桥初中、板桥小学开展了“手手相牵，温情传递”帮扶留守儿童活动，利用节假日，组织志愿者对20余名留守儿童进行亲情陪伴，学业辅导，经济接济，帮助她们度过了一年多美好的时光。我们还多次组织志愿者深入新城区司马迁广场、金塔公园司马迁祠景区、象山公园等地捡拾垃圾、宣传环保、植绿护绿，美化环境。总之，在每次活动中，我们都弘扬和传播了正能量，为社会注入了一缕清新的春风。 在日常的工作中，我认真负责、恪尽职守、尽职尽责，团结每一位教师。无论在八小时以内还是在八小时以外，都努力做好自己应该做的事，尽力把每件事情做到更好。从2014年3月参加志愿者队伍之今，累计从事志愿服务170余小时以上。帮助过的人在100人次，我知道“志愿精神的真谛是用爱心去帮助需要帮助的人；能组织发展更多的人一起去传承这种精神——这是我们志愿者目前应该做的”，这也是我做志愿者工作的一个信条。 我会一如既往的做好志愿者工作，让我的青春在奉献中飞扬！
浙江省韩城市象山中学2014届高三下学期 第一次月考理综试题 做题时可能用到的数据：相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cu-64 S-32 第I卷选择题 一、选择题（本题包括13小题，每小题6分，共78分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列能说明某细胞已经发生分化的是 A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成 C．细胞中存在血红蛋白基因D．细胞中存在血红蛋白 ２．下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是 A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量 B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片 C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性３．近期气温骤降，感冒频发。某同学感冒发热至39°C，并伴有轻度腹泻，与病前相比，此时该同学的生理状况是 A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 C．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度明显降低 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多 4．如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下 列与此概念图相关的描述错误的是 Ａ．若X为生态系统的能量流动，则①～④表示能量的输入、 传递、转化、散失 Ｂ．若X是活细胞中含量最多的4种元素，则①～④可代表O、C、H、N Ｃ．若X为种群的种群密度，则①～④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例 Ｄ．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①～④代表呼吸、消化、循环、内分泌 5．如右图P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图 的小室内可自由滑动。A室内蔗糖溶液浓度为 2mol/L，B室内蔗糖溶液浓度为1.5mol/L，C室 内蔗糖溶液浓度为1.5mol/L，实验开始后，P1、 P2分别如何移动
2019年宁波市初中排名 各位家长在你的心中这些学校到底应该怎样排名呢？育乃立国之本，名校不仅是一个城市的光环，而且是培养人才的基地。 宁波是浙江第二大省，宁波的教育实力也不容小觑。 宁波高校有哪些？宁波中学排名是怎样的？让我们一起来盘点宁波高校吧。 以下就是 宁波重点中学排名 1、镇海中学 经过二十年的追赶，成为宁波1,是无可争议，实至名归，近年成为百年学府。 最近美国某教育机构给中国高中的排名中,名列浙江省第1,全国第22名。 2、效实中学 又称5中，瘦死的骆驼比马大，市区双骆驼之一，学子心目中曾经和镇海齐名的名校，比镇海中学小一岁，如果江河日下，居然沦落到靠上线总人数来吆喝，感觉其素质教育也是言过其实，不过英语教学着实不错，近年中考难度下降，生源质量有下降之嫌。 虽然在中国名校的高考升学率，已经被镇海中学赶超，但凭其过硬的英语教育，在海外，尤其是北美，欧洲的世界顶级研究生院中，效实学子的数量和势力异常庞大,远非其他学校可比拟。 以上2所名校代表宁波中等教育界的最好水平，人才辈出，各自为共和国培养的中科院院士数量都是两位数。 中国第一学府给宁波地区的自主招生名额，也只给这两所学校。 3、慈溪中学 老牌名校，县级市学校里面的老大，每年都有北大、清华。 目前稳居宁波三甲。 4、鄞州中学 老牌名校，吸引了鄞州的最好生源，近年高考成绩不输效实，但是缺乏顶尖学生。 余姚中学，奉化中学，北仑中学，象山中学，宁海中学
这5所为个县市的老大，算是齐名，成绩优异，不再细分。 宁波中学 5、又称1中，市区双骆驼的第二只，宁波名校中资历最老的学校，宁波地区传统3强。 在上世纪，已经成为百年学府，曾经的国立二字，更是拥有宁波地区其他中学从没有享受过的待遇。 90年代出过省状元，曾风光一时，2000年后一蹶不振，搬到鄞州后更是把不少生源拱手让给二中，当年响誉全省的国立浙江四中，现在已沦落到宁波高教园区第一名校。 好在历界毕业生留在宁波发展的居多，不像效实那样，在外地和海外比例高。 瘦死的骆驼比马大，虽然近10年风光被周边地级市的兄弟学校掩盖，但是其悠久的历史成就，还是令人刮目相看。 其为共和国贡献的院士数目虽然不及效实和镇海，但是也接近两位数。 宁波传统3强——宁中，效实和镇中一起为共和国贡献了将近5的院士。 前10名的学校号称甬城10，在排资论辈的社会，后生再牛，也很难动摇这10所老牌院校在宁波的地位。 高考前夕，这10所学校也经常组织宁波十校联考，宁中稳包垫底，效实也在倒数徘徊。 6、蛟川书院 源于镇海中学，现在是第三集团里的老大了，虽然因为资历的原因，连省三级都不在内，但是升学率让大部分省一级重点中学都汗颜。 7、慈溪浒山中学 慈溪市的千年老二，地位稳定，成绩优秀。 8、鄞州高级中学 随着近年来鄞州财政收入的大丰收，鄞州政府上亿打造的新学校，外语学效实，总体学镇海，办学不到10年，现在位居鄞州老二，前途无量。 9、宁波二中 市区新贵，评上省一级没几年，但是目标直指宁中，抢走不少宁中生源，但是也缺乏顶尖学生。
一、素材运用 庄子 话题1：自我认识和他人的期待 材料加工： 是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳尾于涂中的庄子？这个心如澄澈秋水，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他人世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。（2020年重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》节选） 话题2：魅力 材料加工： 话题3：感情亲疏和对事物的认知 材料加工： 大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄
子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流来保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘己把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开？（2020年湖北高考满分作文《感情和认知》节选） 话题4：买镜 材料加工： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。弱水三千，我只取一瓢饮。在如此清贫的生活之中，仍保有一颗宁静之心的人，非庄子莫属。在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉，惟有庄子，常常磨洗那片心灵的明镜，才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动，始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。（2020年湖北高考优秀作文（明月为镜，昭然我心》节选） 话题5：人文素养与发展 材料加工： 也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的泰然，以及一副泥泞中亦可的大无畏……虽然我们不能达到伟人的高度，却可以构建自己的伊甸园。 构建精神的伊甸园——这是我们发自内心的呼喊，保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，更会使你出类拔苹。（2020年浙江高考优秀作文《精神的伊甸园》节选） 二名人语录 俞敏洪 1、我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。 2、蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。 3、我们生命的起点由不得你选择，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。 4、只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。 5、良心就是要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情，要有和别人分享的姿