华阳学校四年级英语教学计划（2012——2013学年度第一学期）四年级英语备课组一、如何开展小学英语教学工作许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。在

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小学四年级英语备课

\\四年级英语备课组集备材料集备内容：Unit5 Lesson9集备时间：中心发言人：陈玉珍一：教学目标：1:学生能听懂会说：have breakfast, have lunch, have dinner2:学会句型：When do you have breakfast/ lunch/ dinner?I have breakfast/ lunch/ dinn

城东片区小学四年级英语科单元教学计划Unit 3 My friends第一课时教学内容：A. Let’s learn Let’s find out C.Let’s sing教学目标：1.能听懂会说My friend is strong. He has short hair…并能在实际情景中运用。2.能听说认读friends，long hair, short

Lesson10 Rain and Sun一、教学目标：1、知识目标：学生可以读、写、说出并听懂天气的名词： cloud, rain, snow, sun, wind2、能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。3、情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习。4、教学

四年级英语集体备课

课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案教学目标：1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, boa

四年级下英语课程实施方案课题 Unit 7 Today is Monday 主备黄晓云学习时间 2017 年月日课题 Unit 7 Today is Monday 主备黄晓云学习时间 2017 年月日课题 Unit 7 Today is Monday 主备黄晓云学习时间 2017 年月日课题 Unit 7 Today is Monday 主备黄晓云学习时间

Lesson10 Rain and Sun一、教学目标：1、知识目标：学生可以读、写、说出并听懂天气的名词： cloud, rain, snow, sun, wind2、能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。3、情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习。4、教学

四年级英语教师备课计划四年级英语教师备课计划四年级英语教师备课计划四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。和大家分享的四年级英语教师备课计划资料，欢迎你的参阅。四年级英语教师备课计划一四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知

Lesson10 Rain and Sun一、教学目标：1、知识目标：学生可以读、写、说出并听懂天气的名词： cloud, rain, snow, sun, wind2、能力目标：培养学生听、说、唱、玩、演的能力。3、情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习。4、教学

四年级英语上册第四单元集体备课记录时间：2015年10月16日地点：多媒体教室参加人员：全体英语老师教学内容：Unit 2 Let’s learn主备人：刘笑冰活动过程：一．教材分析本单元学习的目的是激发学生学英语的兴趣，使学生树立学英语的自信的语感，打下良好的语音，语调，书写基础。初步具备用英语进行日常的沟通交流的能力。培养学生的学习习惯。培养学生的观察，

四年级英语备课组工作计划一、指导思想本学期备课组将重点放在激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度上，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二、工作思路四年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对

Fun time 1Recycle 1教学内容：人教精通版小学英语四年级上册第38-39页教材分析：主要复习有关水果、蔬菜的词汇，运用所学句型对话练习，使学生在特定情景中理解并熟练运用目标语言：“What’s this/ that in English? It’s a/an …; ”“Do you like…? Yes,I do. / No,I don’t.

四年级英语上册全册集体备课教案(新版PEP)Unitoneyclassroo课时课题：Unitoneyclassroo教学目标：．能在情景中运用hereis…?It'sin/on/under/near…询问和回答物品的位置。．听懂、会说表建议的句子Let'sgoandhavealoo.．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重点：hereis…?

四年级英语备课组工作计划本学期备课组将重点放在激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度上，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。四年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学

单元电子备课表格任课教师：第一单元学科英语单元内容（课题）unit1 This is my new friend. 课时安排5课时单元目标1.语言技能目标：能够在真实的情景中理解、说出以下句子: This is my friend / father / mother．Where are you from? I'm from America / Beijing

小学四年级英语教学设计模板授课教师姓名：学校（通信地址）：邮编：电子邮件：Teaching & Learning procedures:Step 1 Warming up and revision1. An English song—“Where is Peter?”【学习内容】复习Where-…?句型。【学习方式】唱英语歌曲。【设计意图】以歌曲活跃气氛使孩

小学四年级英语上册全册备课东城街道营子小学刘升华一、学生情况本学期，我接任四年级英语教学任务，该班共有学生 41人，由于班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。学生基础较差，有的学生连26个字母都分不清，更不用说对英语感兴趣。作为教师，我很着急。怎么办？我充分利用课余时间给他们补课，从调动学生学习英语的积极性入手，善于发现学生的闪