四年级英语备课组计划

统编版四年级英语上册集体备课记录日期：[日期]
参与人员：[姓名]
课程：[课程名称]
教学目标
- 熟练掌握本课时的单词和句型
- 能够流利地使用所学内容进行简单的对话
- 了解并能正确运用相关语法知识
教学准备
- 教材：统编版四年级英语上册
- 课件：[相关课件名称]
- 备课笔记：[相关备课笔记名称]
- 其他辅助教具：[如有]
教学过程
活动1：热身练
- 活动内容：通过唱歌、跳舞等方式活跃课堂氛围，激发学生研究英语的兴趣。

- 时间安排：5分钟
活动2：新课呈现
- 活动内容：使用课件呈现本课时的新单词和句型，引导学生跟读并理解意思。

- 时间安排：10分钟
活动3：对话练
- 活动内容：将学生分为小组，进行对话练，鼓励他们运用所学内容进行实践。

- 时间安排：15分钟
活动4：语法讲解
- 活动内容：通过示范和解释，引导学生理解并掌握相关语法知识。

- 时间安排：10分钟
活动5：拓展练
- 活动内容：设计一些拓展练题，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

- 时间安排：15分钟
活动6：课堂总结
- 活动内容：复本课时的重点内容，总结研究成果，展示学生的表现。

- 时间安排：5分钟
课后作业
- 布置相关课后作业，要求学生进行复和巩固。

- 作业内容：[作业内容]
- 截止时间：[截止时间]
教学反思
- [教学反思内容]
下次备课计划
- [下次备课计划内容]
以上为统编版四年级英语上册集体备课记录，供参考。

上学期小学四年级英语备课组计划2. 过程与方法目标：（1）利用多媒体课件、音频、视频等现代化教学手段；（2）采用任务型教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）通过小组合作、情景模拟等教学活动，培养学生的团队合作精神和实际应用能力。

3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对英语学习的浓厚兴趣；（2）激发学生学习英语的自信心和积极性；（3）引导学生积极参与课堂活动，培养合作精神和负责任意识；（4）培养学生对跨文化交流的兴趣和好奇心。

二、教学内容第一学期主要教学内容包括以下几个方面：1. 单词学习：学习关于日常生活、家庭、学校、动物、食物等方面的基础单词；2. 句型学习：学习简单的英语交际用语和句子；3. 阅读理解：通过简单的短文和对话，培养学生的阅读理解能力；4. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力；5. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口语表达能力；6. 写作训练：通过课文或图片作为素材，培养学生的基础写作能力。

三、教学组织与方法1. 教学组织形式：（1）多媒体辅助：利用多媒体设备进行单词、句型、故事的展示和教学；（2）小组合作：通过小组合作的方式进行口语练习、角色扮演，培养学生的团队合作精神；（3）任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际运用能力；（4）游戏与活动：通过游戏和活动形式，增加课堂趣味性，让学生在愉快的氛围中学习英语。

2. 教学方法：（1）灵活多样：结合教材、课外资料、现代教学手段，采用多种教学方法；（2）激发兴趣：通过故事、游戏、音乐等吸引学生的注意力，激发学生学习的主动性和积极性；（3）示范引导：教师做好语言模型，引导学生运用所学知识进行表达；（4）情景模拟：通过情景模拟，营造真实语境，使学生能够身临其境地学习英语。

四、教学重点和难点1. 教学重点：（1）基础单词的学习及运用；（2）简单句型的学习和表达；（3）基础听、说、读、写能力的培养；（4）英语学习兴趣的培养和激发。

2024年小学英语四年级教研组春季学期工作计划本学期，我组秉承以提高学生英语知识水平、培养英语实践能力为核心，致力于推动学生全面发展。

本计划依据学校和教导处工作安排，紧密围绕课程改革，深入研究课改理论，积极参与课改培训，开展教学研究活动，不断更新教学理念，旨在为提升我校英语教学质量奠定坚实基础。

一、工作目标1. 确保英语教学质量的提升，强化课堂教学的有效性。

2. 深入推进课改工作，扎实执行英语学科教学常规。

3. 加强理论学习，促进教学改革的深化。

4. 积极开展反思性教学研究活动，提升课堂教学品质。

二、工作措施（一）加强理论学习，更新教学观念1. 深入学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等相关理论著作，探讨适应小学生特点的英语教学方法，以理论指导实践，提升课堂教学效率。

2. 强化青年教师队伍建设，提升全体教师业务能力，倡导“四多三研二写一学”的教学态度。

A. “四多”：多听课文录音、多阅读教学参考书籍、多向经验丰富的教师求教、多撰写教学笔记或反思。

B. “三研”：深入研究教材、教法与学生，确保教学内容的合理分配，采用恰当的教学策略。

C. “二写”：及时总结教学经验，撰写教学反思，不断优化教学策略。

D. “一学”：深入学习《英语课程标准》，更新教育理念，指导教学实践。

（二）优化教学常规与科研，提升课堂效益1. 严格遵守教学常规，注重英语教学各环节的精细化管理。

重点落实课堂教学常规，创造生动活泼的教学环境，提高学生实际应用能力。

2. 充分发挥教研组功能，加强备课、上课、评课、反思等环节的协作，特别是备课和评课活动，确保教学进度与质量的双提升。

3. 加强英语课堂用语规范化，提升教学质量。

（三）深化专题研究，推动教学改革通过理论学习和实践经验的总结，积极撰写论文，组织开展专题研究，将研究成果与日常教学相结合，推动教学改革，促进教学观念更新和教学质量提升。

（四）举办英语竞赛，激发学习兴趣举办适合学生年龄和语言水平的英语竞赛，如英语书法、唱歌、演讲朗诵等，激发学生的学习热情，培养学习兴趣，提升英语综合应用能力，同时为学生提供展示自我的平台。

四年级上册英语教研组工作计划
一、前言
教研组工作计划旨在提高我们教研组的教学质量，确保教学内
容丰富、有趣，同时，也是帮助教师们更好地交流和分享教学经验，以提高我们整体的教学水平。

二、教学目标
根据四年级学生的英语水平，我们将教学目标定为：
1. 能够熟练运用已学的单词和句子进行日常交流。

2. 掌握基本的语法知识，如时态、主谓一致等。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

三、教学内容
我们将按照教材的内容进行教学，主要包括：
1. 单词和短语的。

2. 句型的练和运用。

3. 阅读理解能力的培养。

四、教学方法
我们将采用多种教学方法，以适应不同学生的风格，包括：
1. 讲解和示范。

2. 小组讨论和合作。

3. 角色扮演和表演。

五、教研活动
我们将定期举行教研活动，包括：
1. 教学方法的分享和讨论。

2. 教学资源的共享和交流。

3. 教学难题的讨论和解决。

六、评价和反馈
我们将定期对学生进行评价，包括：
1. 课堂表现的评价。

2. 作业和测验的评分。

3. 学生自我评价和反思。

同时，我们也欢迎学生和家长对我们的教学提出反馈，以帮助
我们改进教学方法和内容。

七、总结
我们相信，通过以上计划，我们能够提高教学质量，帮助学生
更好地英语，同时也为我们教研组提供一个良好的交流和成长平台。

我们期待每个教师的热情参与和贡献，让我们共同努力，为学
生创造一个良好的环境，帮助他们取得更好的成绩。

2024英语组教研工作计划5篇在忙碌的工作开展之前，有一个清晰的工作计划可以提高我们的工作自信和决策能力，实施的工作计划能够提高我们对工作目标的认识和理解，激发工作的动力和热情，作者今天就为您带来了2024英语组教研工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024英语组教研工作计划篇1小学英语教研组共8人，每一们教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作计划如下：一、指导思想：以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升教师业务能力。

二、重点推进工作及目标：进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。

我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。

继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

三、具体措施：（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标。

1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。

外研社小学英语四年级下学期集体备课计划
外研社小学英语四年级下学期集体备课计划可以按照以下大纲进行设计：
一、教学目标明确
1. 知识与技能：掌握本学期教材规定的所有词汇、句型和日常对话，能正确运用到实际生活中；提高学生的听、说、读、写四项基本技能，注重语音语调的训练。

2. 过程与方法：通过小组合作、情境模拟、游戏互动等方式，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生尊重多元文化、乐于沟通交流的态度。

二、教材分析与内容规划
根据《外研社小学英语四年级下册》教材内容，详细梳理各单元的教学重点难点，制定每单元的教学计划，包括新授、复习、拓展等内容。

三、教学方法与策略
1. 采用“任务型”、“情境式”教学法，让学生在完成具体任务或模拟真实情境中学习并使用英语。

2. 结合多媒体资源，如动画、歌曲、故事等，丰富课堂形式，提升学生的学习兴趣和参与度。

3. 定期组织听说读写的专项训练，并结合期中、期末测评要求，进行有针对性的复习。

四、教学进度安排
明确每个单元的教学时数，合理分配各个阶段（预习、新授、巩固、复习）的时间，确保教学进度与质量的平衡。

五、集体备课与教研活动
1. 每周固定时间开展集体备课，共同研讨教材内容、教学方法及学情反馈，分享教学经验和心得。

2. 定期举行公开课或观摩课，互相听课评课，以促进教师间的经验交流和教学质量的共同提高。

3. 针对学生在学习过程中出现的共性问题，进行专题研究，寻求有效的解决策略。

以上仅为一个大致的集体备课计划框架，具体的实施还需结合学校实际情况、学生特点以及教师团队的特长来进行调整和完善。

小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。

充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。

以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。

2、继续深入探索英语课堂教学模式。

四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。

确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。

2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。

中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。

3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。

4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。

5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。

小学四年级英语备课组工作计划(9篇)一、学生状况分析学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。

但大多数学生能按时完成课后作业。

但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，导致英语成绩后进,学习英语的力量已经消失两极分化现象。

二、教学目的：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。

同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

三、教材分析本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。

同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。

如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

四、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。

2、注意力量培育。

3、突出兴趣激发。

4、重视双向沟通。

5、融合学科内容。

6、重视敏捷扩展。

7、实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

2024年小学英语教研组工作计划教学本学期，英语教研组将遵循区教研室及学校工作计划，秉持以下指导原则与工作目标，全面提升英语教学质量。

一、指导思想本学期，英语教研组将围绕“如何有效运用新教材”这一核心，深入研究新教材下册的教学方法，贯彻落实新课程标准的理念。

通过加强集体备课，提升教研实效性，举办多样化的教学研讨活动，提高教师的教学实践能力，进而提升我校英语教学的整体质量。

二、工作目标1. 本着新课程标准，深入挖掘新教材内容，强化英语教学常规，优化常态课堂效率，全面提升教学质量。

2. 针对不同年级的教学特色，组织听评课活动，确保教师掌握各年级教材和学生的特点，增强教学适应性。

3. 强化理论学习，共同研讨后进生转化与优等生培养等教学难题，为提升本校英语教学质量和规范课堂教学行为奠定坚实基础。

三、教研工作要求1. 加强理论学习，提升教学理念(1) 全体英语教师需认真研读新课程标准，并深入学习一本教育教学论著，如订阅英语教学刊物，提升理论素养。

(2) 英语组需明确小学阶段英语课程目标，坚持以学生为本，培养学习兴趣，关注每一位学生，尤其是弱势群体，耐心辅导学困生，确保不同学习层次的学生均能得到发展。

2. 积极开展教育科研，提高教学质量(1) 加强专业学习，丰富知识储备，提升科研能力。

(2) 认真开展教学实践研究，确保公开课质量，并进行深入研究评课，上课教师需撰写课后反思。

(3) 配合教导处进行年级调研，动员教师进行反思，同时积极参与区级教学、教案、论文等评选活动。

(4) 鉴于上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》已结题，鼓励组内教师结合教学实践和理论研究成果，积极申报新一轮课题，以推动我组英语教学研究。

3. 全面关心学生，促进和谐发展(1) 培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率，并创造条件让学生在课外自主学习英语。

(2) 及时辅导困难学生，缩小中高年级学生的两极分化，利用课余时间为学生提供适当的提优补差。

小学英语备课组教学计划
教学目标：学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

教学内容：学习数字、颜色、动物、家庭成员等基础词汇；学习基本的日常用语及问候语；进行简单的角色扮演对话练习。

教学方式：结合游戏、歌曲、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣；设置小组活动，鼓励学生互相合作学习。

教学步骤：
1. 学习数字和颜色：通过唱歌、游戏等方式教授数字和颜色的基本词汇。

2. 学习动物：通过图片、小动物模型等教授动物名称，并进行问答练习。

3. 学习家庭成员：通过图片、角色扮演等形式学习家庭成员的英语名称，进行日常用语练习。

4. 进行小组活动：设置小组活动，让学生在小组间进行对话练习，巩固所学内容。

5. 总结复习：通过游戏、歌曲等形式进行总结复习，加深学生对所学内容的记忆和理解。

评估方式：通过课堂表现、小组活动中的表现以及简单的测验等方式评估学生对所学内容的掌握情况。

教学资源：图片、小动物模型、游戏道具、英语歌曲等。

教学反思：在教学过程中要注重引导学生参与，激发学生学习兴趣，同时根据学生的学习情况适时调整教学内容和方式，确保教学效果和学生的学习兴趣。