《天上的街市》导学案教学目标1．朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2．运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。教学重难点1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.学习联想和想象，理解诗歌语言。3.体会诗人的情思，追求理想的生活。导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享

20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。点拨：本题旨在引导同学们朗诵诗歌，锻炼语言表达能力。参考答案：夜晚，诗人仰望美丽的天空，星光闪烁，心情变得开朗起来。瞧，明星如灯，缀满天幕，熠熠生辉。地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。缥缈的空中有一个繁华的街市，街市上陈列着许多人间没有的珍宝。那被浅浅天河分隔开来的牛郎

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20 天上的街市知识目标1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2．品味诗歌的语言，领会诗歌主旨。能力目标理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。情感目标培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。教师活动教法指导：1．自主学习让学生围绕“自学互研”的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落

《天上的街市》导学案学习目标1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.学习联想和想象，理解诗歌语言。3.体会诗人的情思，追求理想的生活。自主学习1.作家作品走近作者：郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。幼年受家塾教育，阅读了大量古典文学作品。1919年五四爱国运动爆发后，

1读准下列加点字的音。 飘渺( ) 隔.着 ) 镀.金( ) 卸.下( 2、《天上的街市》作者，我国 代杰出的作家、诗人、 在文学方面著作很多，有诗集 ，话剧 等。《天上的 街市》写于 年，收在他的第二部诗集 中《天上的街市》导学案及答案【课前预习】历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他—、读一读 利用工具书，参照课下注释，通读全诗。做

《天上的街市》导学案

20 天上的街市（导学案）班级：初一（3）班姓名教师评价学习目标：1、领悟文中的两种情感。2、理解并运用两种写作手法——联想和想象。（重点）一、导入同学们，有一个令人伤心的神话故事叫“牛郎织女”。有没有人听过这个故事，或者读过这一故事？谁来把这个故事的来龙去脉讲给大家听一听？二、活动一：朗读课文，感悟两种情感。（一）朗读课文1、自由朗读课文两遍。要求：读准字

20天上的街市学习目标１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点

20 天上的街市教学过程教学反思

《天上的街市》导学案学习目标1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗意。2、理解联想和想像的作用。重点和难点：1、重点：了解联想和想象的构思方法2、破解难点：联想和想象的区别自学提纲：（自学能力，我最强）一、学海导航1.作者介绍郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人，历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。

20、《天上的街市》导学案第一课时【新课导入，出示目标】导入：唐朝李贺在《梦天》中这样写：老兔寒蟾泣天色，云楼半开碧斜白，玉轮轧露湿团光，鸾凤相逢桂香陌，黄尘清水三山下，更变千年如走马，遥望齐州九点烟，一鸿海水杯中泻。李贺在这首诗中通过梦游月宫，描写天上的先境，以排解个人苦闷。今天我们一起来学习郭沫若的诗《天上的街市》。目标：1、了解诗人的相关常识。2、有感

《天上的街市》导学案学习目标1. 朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2. 学习联想和想象，理解诗歌语言。3. 体会诗人的情思，追求理想的生活。自主学习1.作家作品走近作者：郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。幼年受家塾教育，阅读了大量古典文学作品。1919年五四爱国运动爆

七年级语文上册导学案：20 天上的街市学习目标１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人

《天上的街市》前置性学习资料【作者介绍】郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。四川省乐山县人我国著名的诗人、剧作家、学者。他的著作很多，有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。【创作背景】上个世纪初，我国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的

第二十二课诗二首远襄镇一中高素萍【教学目标】１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。【重点难点】１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。【助读资料】关于联想和想象：联想，是指由某事物而

20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥

导学案20 天上的街市学习目标１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须

《天上的街市》【学习目标】1．准确、流利、有感情地朗读诗歌，感受天街的美好，结合背景，体会诗人对美好生活的渴盼。2．通过具体词句体会诗人对美好未来的无限向往和坚定信念。【课前预习】1. 走近郭沫若。郭沫若（1892—1978），四川省乐山市人，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。是我国现代着名的无产阶级文学

20.《天上的街市》导学案【学习目标】1．概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。2．理解这首诗的内容和感情基调。3．体会本诗的写法。【学习重难点】1．概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。2．理解这首诗的内容和感情基调。【自主学习】1.给下列词语中的加点字注音。缥渺．．（）（）灯笼．（）甚．（）2.文学常识填空。郭沫若，原名，四川乐山人。中国现代