人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间练习题一、基础知识填空1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。2．看一看：钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。3．想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时=（）分

第七单元认识时间练习十九（认识时间）（：）请你仔细观察：数一数：钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。看一看：钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（）针，细长一点的针叫（）针。想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一小时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时＝（）分1.写出

二年级数学上册第七单元认识时间练习题一、基础训练1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，钟面上一共有（）个小格。2．看一看：钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。3．想一想：时针走一大格，就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟；所以1时=（）分。4.时针从数字“5”

备课组长：审查人：第七单元（认识时间）及数学乐园教材分析：本单元《认识钟表》地内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)，《认识钟表》属于准备性课，为以后进一步学习有关时间地知识如二年级地时、分、秒，三年级学习地时计时法做了铺垫.本单元地编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富地与儿童生活背景有关地素材，关注学生地经验和兴趣.第二、数学知识来源于生活，通过学习将

人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》教学设计教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学设计：一、创设情境，导入新课。1、猜谜引入。“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停

二年级第七单元《认识时间》一、填空1 ．钟面上有（）大格，（）小格。2 ．时针走 1 大格是（）时；分针走 1 大格是（）分；分针走 1 小格是（）分。3 ．分针从 12 走一圈回到 12 是（）分，也就是（）。4 ．分针从 2 走到 6 ，走了（）分；时针从 2 走到 6 ，走了（）时。5 ．新闻联播晚上（）时整开始，要播放 30 分，（）时（）分结束。二

第七单元 认识时间一、教学目标 1．使学生会读、写几时几分 2 . 使学生知道 1 时 =60 分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、 教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学 习时、 分、秒的认识及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要教学认识几时几分。 教材分 两个层次编排： 第 一层次是用 5 分

看钟面：时针短分针长钟面上共有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格时针走1大格是1时，走1圈是12时分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分1时＝60分所以分针跑1圈，时针只走1大格半小时＝30分一刻＝15分三刻＝45分看时间方法：先看时针，再看分针。时针过几，就是几时，分针从12起走了几个小格，就是几分，连起来就是几时几分。时间的书

7《认识时间》2013新版二年级数学(上)第七单元课件(1)

二年级数学上册第七单元《认识时间》测试卷新人教版教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻。二、连一连。三、写一写。四、小海读的对不对?对的画“√”，错的改正。五、想一想，填一填。六、星期六上午，妈妈准备到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后顺序标序号。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)按规律画出时针

第七单元认识时间教材分析一、教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教学建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明：本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实

人教版第七单元认识时间单元教学设计————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

第七单元认识时间测试题一、基础训练1. 数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，钟面上一共有（）个小格。2. 看一看：钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。3. 想一想：时针走一大格，就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟；所以1 时=（）分。4. 时针从数字“5”走到

二年级数学上册第七单元认识时间一、基础知识填空1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。2．看一看：钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。3．想一想：时针走一大格，也就是（）小时。时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时=（）分。4、钟面上有（

第七单元认识时间教材分析一）教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。（二）教材说明和教学建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实

第二册第七单元《认识时间》教学计划一年级数学学科资源建设一、学生学习情况分析“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12大格，有60小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。由于时间和学生的生活实际联系很紧密，学生对本单元内容有

认识时间（1）乔丽教案目标1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。教案重难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、手表。教

本单元主要让学生认识时间单位:时、分,探索并发现1时=60分,通过1分1分或5分5分地数判断钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时的基础上教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容只安排时、分的认识和学习看钟面上的时刻。这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力掌握

人教版二年级数学第3册第七单元《认识时间》教案第七单元认识时间教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点、难点教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。2. 推算经过的时间本单元评价要点1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数

《认识时间》教学反思《认识时间》是人教版小学数学第三册第七单元的内容，是在一年级认识整时和认识半时的基础上，让学生进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关时间计算打下基础。与一年级的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。本节课的重点是能正确认