培智二年级（2）班数学教案1和2的认识一、活动目标：1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。2、使幼儿初步认识数字1、2。3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。二、活动准备：1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。三、活动过程：宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，

《认识水果》说课稿一、说教材及学生分析：我所选择的说课内容为全日制培智学校语文教材第一册第4课《认识水果》。本册教材的训练重点是认识各种水果的形状、颜色，并在此基础上进行说话练习。我所说课的班级是一年级，这个班级共有8名学生，年龄范围在8~10岁，智商范围在35~70之间，本班级轻度学生3名，中度学生3名，重度学生2名。针对学生的不同特点，我采用了分层教学法

培智学校聋哑学校聋生四年级实用语文《坐井观天》特殊教育课件

认识平面图形（综合实践课）教者：笑嘻嘻特校陈星任教班级：启智四班（一年级）教学内容：巩固复习平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）课型综合实践课教学目标：1、知识目标：在操作活动中使学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆形，能根据他们的特征从具体的情景中识别这些图形，感受这四种平面图形在生活中的普遍存在。2、能力目标：通过观察、实物辨别、操作、游戏等活动培

各位评为老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《除法的初步认识》，在接下来的是时间里，我将在教学内容、教学目标、教学重点和难点、教法与学法和教学过程五个方面进行说课。一、说教学内容首先，我对本课进行简要分析。《除法的初步认识》是人教版全日制培智学校四年级数学文第七册第二单元的内容。教材以分苹果为例，通过教师指导学生动手实践，使学生理解平均分的含义，进而学习

.wk.baidu.com+9.+ 鉴定10Snellen Chart（施奈仑视力检查表）在不同的位置成行排列字母“E”，受测者的任务是要分辨“E”的 开口朝向每一

特殊学生心理康复的原因 由于特殊学生自身的各种缺陷，导致他们特 有的心理特征，如觉得自己低人一等，自我 封闭，缺乏自信，情绪波动大，孤僻、多疑、 敏感、自卑、抑郁等不良情绪。心理康

特殊教育课程与教学模拟试卷1一、填空题（每题2分，共10分）1、布鲁姆在《教育目标分类学》中把教学目标分为认知目标、情感目标、。2、发现教学论是由提出的。3、常见的课时计划格式有教案、师生互动式教案。4、现代常见的教学组织形式主要是班级授课制、小组教学和。5、是指由学生对另一位学生进行指导的教学策略。在普通教育和特殊教育领域中都被广泛接受。二、名词解释（每题

三、资源教师资源教师工作原理持续的评估收集信息，以明确学生 目前的发展水平1、2、6教学实施通过师生互动和关系的建 立，用有意义的、实 验性的活动帮助个别 或小组学生实现学习 目标

特教说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我是01号考生，今天我说课的题目是《》，下面我将从教材、教法学法、教学过程和教学板书四个方面对本课进行说明。一、说教材1、（首先，我们先这篇课文进行简要分析）《我自己做》是人教版全日制培智学校五年级语文第九册的一篇课文。这是一篇非常生活化的记叙文，讲述了小主人公胡小波在遇到反复演算却终不得解的题目时，婉言拒绝了同学要给自己

认识平面图形（综合实践课）教者：益阳市沅江特校陈星任教班级：启智四班（一年级）教学内容：巩固复习平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）课型综合实践课教学目标：1、知识目标：在操作活动中使学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆形，能根据他们的特征从具体的情景中识别这些图形，感受这四种平面图形在生活中的普遍存在。2、能力目标：通过观察、实物辨别、操作、游戏等活

培智学校实用语文《蔬菜品种多》特殊教育课件

培智二年级（2）班数学教案1和2的认识一、活动目标：1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。2、使幼儿初步认识数字1、2。3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。二、活动准备：1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。三、活动过程：宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，

特殊教育数学教案【篇一：特殊教育课件培智二年级数学教案】培智二年级（2）班数学教案1和2的认识一、活动目标：1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。2、使幼儿初步认识数字1、2。3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。二、活动准备：1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。

特教学校培智眼睛课件ppt

康复训练课教案标签：感统课程,感统课程教案,教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉

特殊教育人教版培智班级语文教案：《谁勇敢》第三课时教学课题：4、谁勇敢授课时数：共4 课时，第3 课时；课型：教学目标：1.知识与技能目标：弄懂课文第一段的意思。2.过程与方法目标：利用课件教学，教会学生生动、形象的理解课文意思。3.情感态度与价值观目标：学会理解这种长篇课文。教学重点：生字的运用与掌握。教学难点：能够记住生字并运用生字。教学准备：课件教学方

生活适应课教案1、上下楼梯教材分析：学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。教学目标：1、让学生懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点：在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备：在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。教学方法：新授法、观察

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