差异性：最根本的区别是原核细胞两者都具有和。细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，都是由细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统不是的理由是判断甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的。判断的中可以看出，甲、乙两细胞相。由此看出，原核细胞探究示例(变式训练探究、开拓、继承、修正和发

高三生物一轮复习必修一导学案（一）走近细胞（制卷：李波；审核：孙成敏；时间：第十二周）【高考导航】1、原核细胞和真核细胞（动物细胞、植物细胞）B2、细胞学说建立的过程A3、实验：用显微镜观察多种多样的细胞A【课前导学】1．病毒没有结构，只有依赖才能生活。2．在你和父母之间，（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞、有关。3．HIV是病毒的缩写，它可感染

O走近细胞第1节从生物圈到细胞【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次。 【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。 教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点 【自学学案】 1.细胞是生物体 ____________________________ 的基本单位。 生物大分子 ________________

第1讲借助显微镜走近细胞【考纲要求】：1. 原核细胞和真核细胞的异同（II）2•细胞学说的建立过程（II）3•实验：用显微镜观察多种多样的细胞（II）【知识导航】：仁生命活动离不开细胞（1） _______________________________________________ 非细胞生物（如病毒）：寄生在中，利用活细胞的物质和能量生活和繁殖。不能

第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞【考点解读】1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2．举例说明生命系统的结构层次。3．认同细胞是基本的生命系统。学习重点1．生命活动建立在细胞的基础上。2．生命系统的结构层次。学习难点生命系统的结构层次。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论问题探讨⑴结合实际和初中所学的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什

走进细胞一轮复习学案

第1节从生物圈到细胞学习目标核心素养1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。(重点)2．举例说明生命系统的结构层次。(重点)3．认同细胞是最基本的生命系统。1.通过学习生命活动离不开细胞，形成结构与功能相适应的生命观念。2．通过各类生物生命活动离不开细胞的学习，养成归纳与概括的思维方式。一、生命活动离不开细胞1．病毒的生命活动病毒不具有细胞结构，只有依赖活细

高中生物第一章走近细胞 1.5.1 降低化学反应活化能的酶导学案新人教版必修11、说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特征2、通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的3、进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验自主学习一、酶在细胞代谢中的作用1、细胞代谢：_______每时每刻都进

复习目标:[事实性知识]了解细胞学说建立过程中每位科学家的贡献及细胞学说的内容 掌握显微镜的使用程序和注意事项 [概念性知识]记忆原核、真核、病毒的异同【构建本部分知识框架】专题二：学案03走进细胞四要素研究课标考纲要求考点1、分析细胞学说的建立过程。2、使用显微镜观察多种多样的细胞1、细胞学说的建立过程（层次Ⅰ）2、多种多样的细胞（层次Ⅱ） 1、细胞学说的

高一年级生物导学案(一)第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞执笔人：sds [学习目标]知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上2、说出生命系统的结构层次能力目标：初步学会分析生物学知识素材情感目标：认同细胞是最基本的生命系统[学习难点]1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统[学习重点] 生命系统的结构层次[导学

第二节细胞的多样性和统一性第1课时【学习目标】1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系【自主学习】课前预习，教材导读1.结合初中阶段知识，回顾显微镜基本构造：2.显微镜使用的基本步骤：取镜→安放→_______→压片→观察3.高倍镜的使用步骤：①在低倍镜下找到物象，将物象移至②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的

第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞课时安排: 1课时课型类型: 新授课三维目标：知识目标1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2．举例说明生命系统的结构层次。3．认同细胞是基本的生命系统。能力目标1．初步学会收集和处理生物科学技术信息的方法。情感态度与价值观1．认讨论技术进步在科学发展中的作用。2．认同细胞是基本的生命系统。教学重点和难点：教学重点：1．生

2010年高考精讲专题复习导学案---走近细胞课时安排：1课时教学目标：1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。2.认同细胞是基本的生命系统。3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。4.分析细胞学说建立的过程。5.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。本讲重点：1．生命活动建立在细胞的基础之上。2．生命系统的结构层次。3．使用高

走近细胞知识点1：生命活动离不开细胞的原因1、病毒：无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。2、单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。3、多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。【病毒的相关知识】（1）病毒无细胞结构：主要由蛋白质(外壳)和核酸（DNA或RNA）构成（2）病毒营寄生生活，在活细胞内才有生命现象，因此只能

第1讲走近细胞考点一细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞的原因2．生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。(2)地球上最大的生命系统是生物圈。(3)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生物且不属于生命系统结构层次的是病毒。(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系

第1讲借助显微镜走近细胞【考纲要求】：1.原核细胞和真核细胞的异同(II)2.细胞学说的建立过程（II）3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(II)【知识导航】:1.生命活动离不开细胞（1）非细胞生物（如病毒）：寄生在中，利用活细胞的物质和能量生活和繁殖。不能进行新陈代谢。但由于具有能力，所以仍然是生物。（2）单细胞生物（如草履虫）：运动、分裂、摄食、呼吸等

必修一第一章《走近细胞》导学案第1课时重点：生命活动建立在细胞的基础之上；生命系统的结构层次。难点：生命系统的结构层次知识链接：用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系基础知识梳理：一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞（1）病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。(2)单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。（3）多细胞生

第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞学习目标：1、能说出病毒的结构，依赖宿主细胞生活和繁殖2、分析实例说明生命活动与细胞的关系，A类同学能够小组合作完成实例讨论并得出结论，B类同学能够在老师指导下完成实例讨论3、说出生命系统的结构层次，能区分不同生物个体结构层次4、说明细胞是最基本的生命系统的原因学习重点：1、生命活动建立在细胞的基础上2、说出生命系统的结构层

第1讲走近细胞[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。2.细胞学说建立的过程(A)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)。考点一细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]细胞和[⑦]生物圈。(2)植物没有[③]系统层次；单细胞生物没有[②]组织、器官、[③]系统

专题一细胞的物质基础和结构基础时间2017-11-6高中生物该知道的那些事儿：第一部分走近细胞一、考纲要求：1、能熟练说出地球上的生命系统可以分为哪些层次。2、能够准确表述原核细胞与真核细胞的区别。3、能够说出高倍镜的使用步骤。4、背过细胞学说的内容。二、经典填空：（一）从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞⑴病毒没有细胞结构，营寄生生活，只有依赖才能生活。（