高二语文《近体诗六首》人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第二单元《近体诗六首》二. 学习目标：1. 感受、品味诗歌意境，培养初步鉴赏诗歌的能力。2. 了解近体诗的有关知识近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。律诗（1）诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律

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近体诗六首(山居秋暝石头城)以下是关于近体诗六首(山居秋暝石头城)，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。【教学目标】一、知识教育目标1．了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。2．指导学生掌握诗歌朗读基本方法。3．引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。二、能力培养目标1．训练学生读诗诵诗的能力。2．引导学生初步掌握诗歌鉴赏

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高中语文近体诗六首锦瑟教案1、题解李商隐（八一二－八五八），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳县）人。开成二年（八三七）进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此

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近体诗六首(山居秋暝石头城) 【教学目标】一、知识教育目标1．了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。2．指导学生掌握诗歌朗读基本方法。3．引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。二、能力培养目标1．训练学生读诗诵诗的能力。2．引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，培养对近体诗的鉴赏能力。三、德育渗透目标1．欣赏大自然的

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【诗文解释】一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色

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疱丁巧解牛文题解读《山居秋暝》《山居秋暝》是王维后期的诗作，写于隐居辋川之时，描绘的是他辋川别墅周围的景色，体现了他的“诗中有画，画中有诗”的特点。《登高》杜甫在写《登高》这首诗时，已是55岁的高龄了，依然在漂泊中。战乱此伏彼起，外侵不断，更使诗人感到无力回天的愁苦，所以，诗的基调沉郁而悲愁。《蜀相》这首诗是杜甫在成都游武侯祠之后写的，但诗题不作《题成都武侯

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归涣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。这首山水名篇，充分体现了王维

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