轴对称图形(第一课时)一、教学目标2、教学目标：（1）知识与技能目标：初步认识轴对称图形，理解轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴.（2）过程与方法目标：通过观察、思考、动手操作，提高学生的观察辨析图形的能力，发展学生的空间思维。（3）情感态度与价值观目标：通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和

16.1轴对称图形教学目标1.使学生初步认识对称图形，明白对称的含义，能找出对称图形的对称轴.2.通过观察、思考和动手操作，培养学生多种能力，渗透美的教育.教学重点理解对称图形的概念及性质，会找对称轴.教学难点准确找全对称轴.教学准备1.教具: 投影片、图片、剪刀、彩纸.2.学具: 蝴蝶几何图片、剪刀、白纸.教学过程（一）导入新课你们看这些图形好看吗？观察这

15.1轴对称图形一、教材分析1、教材的地位和作用：“轴对称图形”是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中提供了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，目的是使学生从这些图形中抽象它们的共同特征.教材在安排上通过学生观察图片，鼓励学生探索轴对称现象的共同特征，动手操作，亲自实践，体验活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很大空间，学生可以充分的发挥想象

二年级数学下册轴对称图形教案沪教版1、初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义。2、会判断哪些图形是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。3、根据轴对称的概念，制作轴对称图形。能力目标：通过观察、思考和折、剪、画操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间概念。情感目标：引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，领会数学美，激发学生的数学审美情趣。教学重、难点

教学内容：轴对称图形教学目标：1、通过观察和操作认识轴对称图形。2、在活动中发展空间观念，发展观察能力。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点：认识轴对称图形。教学难点：能正确的找到轴对称图形的对称轴。教学课时：1课时教学环节教师活动1、情景引入1）图片欣赏出示一组都是轴对称图形的图片，引起同学们的注意力和好奇心。并对轴对称图形有一个直观的印象。

沪教版三年级教案轴对称图形1、通过观察和操作认识轴对称图形。2、在活动中发展空间观念，发展观察能力。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点：认识轴对称图形。教学难点：能正确的找到轴对称图形的对称轴。教学课时：1课时教学过程：教学环节教师活动1、情景引入1）图片欣赏出示一组都是轴对称图形的图片，引起同学们的注意力和好奇心。并对轴对称图形有一个直观的

沪科版轴对称图形

教学内容：轴对称图形教学目标：1、通过观察和操作认识轴对称图形。2、在活动中发展空间观念，发展观察能力。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点：认识轴对称图形。教学难点：能正确的找到轴对称图形的对称轴。教学课时：1课时教学过程：教学环节教师活动1、情景引入1）图片欣赏出示一组都是轴对称图形的图片，引起同学们的注意力和好奇心。并对轴对称图形有一个直

数学：16.1《轴对称图形（2）》教案（沪教版八年级上）教学目标：1、知识与技能目标：了解两个图形轴对称的概念，能够识别简单两个图形的轴对称，能理解轴对称图形、图形的轴对称的区别和联系，理解掌握线段的垂直平分线概念、性质；2、过程与方法目标：通过观察、探索生活中图形的轴对称、两个图形轴对称现象，了解线段的垂直平分线的有关性质；3、情感与价值目标：让学生通过观

教学设计：15.1轴对称图形15.1 轴对称图形一、教材分析1、教材的地位和作用：“轴对称图形”是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中提供了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，目的是使学生从这些图形中抽象它们的共同特征.教材在安排上通过学生观察图片，鼓励学生探索轴对称现象的共同特征，动手操作，亲自实践，体验活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很

轴对称图形一、教学内容：沪教版三年级上课本P54-55二、教学目标：1、认识轴对称图形，知道轴对称图形和对称轴的含义，能正确判断轴对称图形，并会画对称轴。2、通过动手操作，讨论交流等多种形式，让学生感知轴对称图形的内在属性。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受轴对称图形的对称美，体会数学与日常生活的密切联系。三、教学重难点：判断轴对称图形，正确找到对称轴

返回作业设计作业2思维创新 提升培优 基础巩固返回作业设计1.（基础题）下面哪些图形是轴对称图 形?在□里打“√”。2.（基础题）画一画,填一填。A B CD(1)点A与点A

看看哪些是对称图形，画出它们的对称轴。百度文库是是是不是不是是圆有无数条 对称轴。是不是邻边不相等的平行 四边形不是轴对称 图形。欣赏大自然中的对称 美，说说图中的对称 轴。∞ T

11.5翻折与轴对称图形教学目标：理解图形的翻折和轴对称图形的意义；能正确判断轴对称图形，并找出轴对称图形的对称轴。通过观察，能够想象图形的翻折运动。了解正多边形是轴对称图形。教学重点：理解图形的翻折和轴对称图形的意义。教学难点：找出轴对称图形的对称轴。教学过程：一、新课引入1.展示生活中的喜字，引出翻折（通过展示让学生知道图形的第三种运动——翻折）2.展示

轴对称教学目标：知识与能力：通过观察、操作认识轴对称图形及对称轴，并寻找验证对称轴的方法。过程与方法：通过观察或折叠等不同的方法寻找对称轴，初步了解轴对称图形可能有1条或多条对称轴。情感态度与价值观：使学生感受图形的对称美，感悟数学知识的魅力。教学重点：寻找对称轴。教学难点：验证对称轴的方法。教学过程：(一)认识轴对称图形：1. 出示多媒体：各种闪烁的五角星

教学内容：15.1 轴对称图形（2）教学目标：1、知识与技能目标：了解两个图形轴对称的概念，能够识别简单两个图形的轴对称，能理解轴对称图形、图形的轴对称的区别和联系，理解掌握线段的垂直平分线概念、性质；2、过程与方法目标：通过观察、探索生活中图形的轴对称、两个图形轴对称现象，了解线段的垂直平分线的有关性质；3、情感与价值目标：让学生通过观察、探索两个图形轴对

15.1轴对称图形教学目标1、能够作轴对称图形并会用轴对称的知识解决相应的数学问题；2、通过动手操作体验轴对称变换。教学重点理解轴对称图形的概念及性质，会作轴对称图形，找对称轴。教学难点准确找全对称轴，用轴对称知识解决相应的数学问题。教学准备1.教具：PPT、图片、白纸。2.学具：剪刀、白纸。教学过程（一）导入新课你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点

第1课时轴对称图形与轴对称教学目标（一）教学知识点1．在生活实例中认识轴对称图．2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．（二）能力训练要求1．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴．2．经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力．（三）情感与价值观要求通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归

轴对称图形教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案和平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美。激发对数

15.1 轴对称图形霍邱县乌龙镇中心学校龚家林一、教材分析1、教材的地位和作用：“轴对称图形”是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中提供了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，目的是使学生从这些图形中抽象它们的共同特征.教材在安排上通过学生观察图片，鼓励学生探索轴对称现象的共同特征，动手操作，亲自实践，体验活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很大