第五单元步入近代第14课文艺复兴运动01 知识管理知识点1文艺复兴兴起：________世纪中叶兴起于________，延续了近300年之久。条件：佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，一些城市出现了____________萌芽。核心：____________思潮。即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。方式：采取复兴古

第14课文艺复兴运动第一课时教学目标【知识与能力】了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值【过程与方法】通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力【情感态度价值观】通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作

第五单元步入近代第14课文艺复兴运动1 教学分析【重点难点】教学重点：文艺复兴的内容及代表人物教学难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性2 教学过程一、导入新课提起意大利，人们不禁会浮想联翩，那里有世界最具权威性的足球赛；有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”；有世界著名的永恒之城──罗马。就在这片土地上，也曾出现了斯巴达克斯、但丁、米开朗琪罗、

①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。②科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机。教学过程师生活动导入新课我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点？（14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现）手工工场阶段从14世纪就在欧洲开

第14课“蒸汽时代”的到来教学目标1．知识与能力：（1）工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。（2）在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。（3）在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程

第14课“蒸汽时代”的到来一、选择题1．下表显示英国在世界贸易中居于领先地位。直接导致这一地位确立的原因是（）（单位：亿马克）A．新航路的开辟 B．三角贸易盛行 C．资产阶级革命 D．工业革命完成2．导致下表某国农业人口变化的主要原因是（）A.殖民扩张B.工业发展C.掌握霸权D.世界大战3．第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”，改良蒸汽机的发明者是（）A．

部编版九年级历史(上册)第14课《文艺复兴》

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第14课“蒸汽时代”的到来【学习目标】1、知道工业革命中的一系列发明：珍妮机、瓦特改良蒸汽和“旅行者”号机车。2、理解瓦特改良蒸汽机对工业革命的推动作用和工业革命带来的巨大影响（重难点）。【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、珍妮机的故事1、英国工业革命最早开始于部门，后来、等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力的促动了生产的发展。人们把

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九年级上册世界历史第14课

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《文艺复兴运动》教材分析：本课主要围绕文艺复兴的背景、文艺复兴的兴起、实质以及文艺复兴的代表人物及成就，这里需要引导学生来理解文艺复兴并不是简单的“复兴”，这里有继承，更有创新。通过文艺复兴代表人物的成就介绍进一步加深了学生对文艺复兴的理解。同时可以通过归纳比较的方式，让学生绘制表格对本课文艺复兴代表人物的成就进行总结，形成整体感知。教学目标：【知识与能力】

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