《雕与刻的乐趣》教案一、教学目标。情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。知识与技能：选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法：引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身边信手可取的材料，让学生通过想象，将平面的内容用雕刻的形式表现出来。二、教学重点与难点。重点：雕刻作品的设计。难点：雕刻作品的刻制

【最新版】2019人教小学美术六下《第4课雕与刻的乐趣》word教案一、教学目标。情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。知识与技能：选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法：引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身边信手可取的材料，让学生通过想象，将平面的内容用雕刻的形式表现出来。二、教学重点与

《雕与刻的乐趣》教学设计一、教材分析《雕与刻的乐趣》是人教版六年级下册第四课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。雕刻是一种通过工具（锤、凿、刀等）将原材料由外向内切削至预期形状的成型方法。教材中展示了不同形式及材质的雕刻作品，按形式划分可分为圆雕、浮雕、透雕等；按材质划分可分为木雕、石雕、植物雕等。由此可见，雕刻的表现形式众多、使用材料

《雕与刻的乐趣》一、教学目标知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法：引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。二、教学重难点教学重点：了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。

《雕与刻的乐趣》精品教案一、教材分析《雕与刻的乐趣》是人教版六年级下册第四课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。雕刻是一种通过工具（锤、凿、刀等）将原材料由外向内切削至预期形状的成型方法。教材中展示了不同形式及材质的雕刻作品，按形式划分可分为圆雕、浮雕、透雕等；按材质划分可分为木雕、石雕、植物雕等。由此可见，雕刻的表现形式众多、使用材料

玉雕木雕果蔬雕刻泥雕冰雕橡皮雕刻粉笔雕刻雕刻工具刻刀： 平口刀 丸口刀 斜口刀 三角刀雕刻方法阴刻 阳刻阴刻就是图案在平面之 下，是凹进去的。 阳刻正好相反，为凸起 形状，是将笔画

雕刻的种类表现形式一般分为：圆雕 、浮雕和透雕。一、圆雕。 圆雕作品又称立体雕,欣赏的三维立体圆雕 。圆雕：强 调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面， 它要求雕刻者从

《雕与刻的乐趣》教案主备人李培夏一. 教学目标1、知识与技能：知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式和基本方法。2、过程与方法：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美和表现方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一件雕刻作品。3、情感与态度：培养学生的动手能力，体会雕刻艺术和生活的密切联系，体验雕刻过程中的乐趣。二. 教

雕刻的种类表现形式一般分为：圆雕 、浮雕和透雕。一、圆雕 圆雕作品又称立体雕,欣赏的三维立体圆雕 。圆雕：强调 立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面，它 要求雕刻者从前

雕刻的种类• 空间占用分类，圆雕和浮雕，浮雕分高浮 雕，低浮雕，阴刻和透雕• 材料加工分类，石雕，铜雕（金属铸造和 锻造），木雕，根雕，玉石雕刻等等• 功能分来，城市雕塑，架上雕塑

雕塑刀石雕锤石雕凿点型仪木雕刀雕塑用 卡钳泥 雕1.设计草图 2.切基本型3.构画样稿4.确定刻法（阴刻阳刻）5.进行雕刻6.尝试敲印作业利用身边的材料 做一件小型雕刻作品雕塑的基

雕与刻的乐趣学案小学美术教案●一、教学目标知识与技能:选择合适的材料,尝试雕刻一件作品,培养学生的动手能力。过程与方法:引导学生欣赏了解各类雕刻作品,认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材,引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。情感与态度:初步了解什么是雕刻艺术,它与我们生活有什么关系,体验雕刻过程中的乐趣。●二、教学重难点教学重点:了解雕刻的相关知识,对

2、阴刻与阳刻阴刻为凹形状。阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。——分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕——以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明3、播放雕刻作品小视频

《雕与刻的乐趣》教学设计一、教学目标知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法：引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。二、教学重难点教学重点：了解雕刻的相关知识，对雕刻作品

传统雕刻即以手工的方式运用刀、斧 等工具在木材、石材等基料上进行艺术创 作。现代雕刻根据工具和方法的不同可分 为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、激光雕 刻、标记雕刻、机械雕刻、辊模雕刻

《雕与刻的乐趣》自主学习任务单

《雕与刻的乐趣》课件Hale Waihona Puke Baidu雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称，指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、 石头

《雕与刻的乐趣》教案一、教学目标。情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。知识与技能：选择一种合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。过程与方法：引导学生欣赏各类雕刻作品，寻找身边信手可取的材料，让学生通过想象，将平面的内容用雕刻的形式表现出来。二、教学重点与难点。重点：雕刻作品的设计。难点：雕刻作品的刻制

《雕与刻的乐趣》教案教学目标：1、了解雕刻工艺的基本材料、工具、程序以及艺术特点。掌握雕刻的基本方法和要领，培养合作意识，提高动手能力。2、通过欣赏雕刻的图片或实物，感受雕刻工艺的独特美感，产生亲手制作的愿望。在雕刻过程中，懂得生活与美术的相互关系，把握雕刻的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。3、在雕刻活动中能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办

雕刻的种类表现形式一般分为：圆雕 、浮雕和透雕。一、圆雕。 圆雕作品又称立体雕,欣赏的三维立体圆雕 。圆雕：强 调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面， 它要求雕刻者从