散文阅读之赏析句子ppt课件

高考复习散文阅读六赏析散文语言表达特点班级姓名一、知识归纳。语言表达特点是作者综合运用语言艺术的特点，它包含三个要素，即艺术手法、语言特色、表达效果。赏析语言表达特点明确三点：第一，要指出语句的艺术手法，如叠字、比喻、拟人、象征、衬托等；第二，要分析该语段的语言特色，如朴实自然、清新活泼、典雅庄重、含蓄深沉或意味隽永等；第三，分析语言表达效果，如生动形象、化

散文阅读与鉴赏一

散文阅读_鉴赏表达技巧

散文阅读语言鉴赏公开课PPT课件

评价思想感情表达技巧鉴赏“三步骤”评价观点态度多选新题型解题“四步骤”情感态度评价“三步骤”

散文阅读之赏析语言特色

(完整版)散文阅读之赏析语言特色

题型一艺术手法（表达技巧）赏析题题目表述 1. 运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“ ,, ”？3. “,, ”这样写有什么作用（或好处、妙处）？3.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。4.赏析这段文字（这句话）。考点1、表达方式叙述、描写、抒情、议论、说明。2、表现手法联想、想象、类比、象征、衬托、对比、渲染、抑

最新散文阅读之赏析语言特色_图文.ppt

《现当代散文阅读与欣赏》课程教学大纲课程代码：700142034课程英文名称：Foreign Literature Readings课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：汉语言文学专业大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标现当代散文阅读与欣赏课程是留学生汉语言文学专业（留学生）本科二年级的一门选修课。

散文阅读语言赏析篇教学内容

阅读和鉴赏游记散文.PPT

中国古代经典散文阅读欣赏阅读要求：阅读全文及赏析，并翻译第2、3段。【原文】11.黄州快哉亭记宋·苏辙①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。②盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，

散文阅读方法_(整体阅读)优秀

散文阅读鉴赏表达特色

第二课散文阅读和鉴赏教学目标：1、了解散文的基本类别；2、通过实践阅读掌握散文阅读的一般方法。3、让学生体会文学作品的语言魅力。教学重点：1、了解散文的基本特点;2、领会鉴赏散文的一般方法。教学难点：1.把握文章线索和脉络。2.领悟散文主旨的方法。教学方法：问答法、点拨法、讨论法教学准备：投影，课件课时安排：3课时教学步骤和安排：第一课时开课语：亲爱的同学们

散文阅读之赏析句子及答案【学习目标】1、掌握散文阅读中赏析句子题的做题方法；2、规范赏析句子题的答题模式。【考纲解读】鉴赏评价D级要求：体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。【知识储备】①比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……②夸张——能

散文阅读理解——赏析题知识梳理分)答案：“书香”“诗心”传达了历代文人几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予了梅花的精神之美和诗性之美，这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵。“书香”本义指笔墨之香，在文中指梅花的绘画作品以及梅花所蕴含的疏，瘦，清，斜之美。“诗心”本义为诗歌的情感，在文中指从古至今有无数的咏梅佳作，呈于书本，萦绕于心，把梅花的品格深入到血液灵魂

阅读和鉴赏游记散文PPT课件