《热爱生命》作品赏析作品思想在《热爱生命》中，他将主人公置于险恶的北疆环境之中，面对严酷的现实：饥饿和死亡，让他明白自然力的强大和自身的渺小和脆弱。然而，伦敦总是不甘就范，不把自己限定在严格定义的自然主义框架之中，他将“现实主义的唯物论结合于对外部世界的表现中，将浪漫的理想主义结合于主观的人。”他赋予《热爱生命》中的淘金者正视严酷现实的勇气、战胜逆境的坚强意

2018年春人教版语文九年级下册第8课 热爱生命 (节选)

第8课热爱生命【学习目标】1、理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语，把握小说富有传奇色彩的情节结构；2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写，领会主人公的精神魅力及其象征意味；3、体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。【知识链接】杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个

热爱生命（节选）教学目标知识目标1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．了解杰克•伦敦的人生及创作经历。3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。德育目标体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。教学重点诵读，领会

《热爱生命》教案一．教学目标：1.知识与技能：掌握并熟练地运用课文中所出现的生字词。2.过程与方法：学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力。3.情感态度与价值观：能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。二．教材分析《热爱生命》是美国小说家杰克•伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记

《热爱生命》教案一．教学目标：1.知识与技能：掌握并熟练地运用课文中所出现的生字词。2.过程与方法：学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力。3.情感态度与价值观：能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。二．教材分析《热爱生命》是美国小说家杰克?伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记

热爱生命学习目标1. 潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；2. 体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；3. 品味杰克•伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。学习重难点1. 把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；2. 体会

热爱生命（节选）教学目标知识目标1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．了解杰克•伦敦的人生及创作经历。3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。德育目标体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。教学重、难点学会欣

热爱生命学习目标1. 潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；2. 体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；3. 品味杰克•伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。学习重难点1. 把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；2. 体会

8* 热爱生命教学目的1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语，了解杰克·伦敦。2．把握小说富有传奇色彩的情节结构，领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重难点把握小说富有传奇色彩的情节结构，领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学设想引导学生了解小说创作的时代背景，体会主人公的精神魅力及其寄予的作者独特的人生理想和美学追求。教学时间：1课

杰克· 伦敦从1900年起连续发表了许 多短篇小说，通称为“北方故事”， 是他的成名之作。描写英国伦敦贫民 窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们 》 （1903）、自传体小说《马丁·

8* 热爱生命教学目的1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语，了解杰克·伦敦。2．把握小说富有传奇色彩的情节结构，领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学重难点把握小说富有传奇色彩的情节结构，领会主人公的精神魅力及其象征意味。教学设想引导学生了解小说创作的时代背景，体会主人公的精神魅力及其寄予的作者独特的人生理想和美学追求。教学时间：1课

新人教版九下第8课《热爱生命》PPT课件

8.热爱生命【教学目标】知识与能力：把握小说富有传奇色彩的情节结构。过程与方法：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。情感态度与价值观：领会主人公的精神魅力及其象征意味。【教学重点】诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。【教学难点】体会小说的象征意义。【教学方法】1．诵读法杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语)，描写细致是课文

6.【精品课件】第8课 热爱生命(节选)

【人教版】九年级语文下册教学课件：第8课《热爱生命》ppt课件

高中语文 第8课 热爱生命(节选) 北师大版必修3

第8课热爱生命(节选) 同步测试题1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )A．窒．息(zhì)巉．岩(chán)骸．骨(hái)吹毛求疵．(cǐ)B．鲦．鱼(tiáo) 吮．吸(shǔn) 狼嚎．(háo) 奄．奄一息(yǎn)C．耷．拉(dā) 加冕．(miǎn) 黏．膜(lián) 海市蜃．楼(shèn)D．提．防(dī) 苔藓．(xiǎn) 蜿．蜒(

九年级语文下册第8课《热爱生命》教案教学目标知识目标1了解有关杰克·伦敦的文学常识。2把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。教学重点诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征

8.热爱生命杰克.伦敦学习目标：1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。3.体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。学习重点：体会心理描写和细节描写的作用。学习难点：体会小说的象征意义。第一课时导入一、导学一一自主学习要偶学生速读课文，勾画词语，感知课文大意。1.给下列加粗的字注音舐着