热爱生命,善待生命（8篇）热爱生命,善待生命（8篇）1 热爱生命,善待生命台湾女作家杏林子说过：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。”因为生命就是一桩奇迹。生命是多么的可贵,可是如果残疾了,我们的世界将黯然失色!今天作上,我们也做了一次“盲人”付老师先让我们左边的同学让右边的同学帮我们系上毛巾。刚系上

8 热爱生命(节选)

8、热爱生命杰克.伦敦教学目标：1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．把握小说富有传奇色彩的情节结构。3．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。4.体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。教学重点：诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点：体会小说的象征意义。教学时

√• C、由于生产很快搞上去了，大家 的积极性也就大大提高了。 • D、他对这些大道理想得并不长久。 • 5、课外作业： • 把小说全文找来读读。 • 写一篇读后感。 • 参考网站

热爱生命汪国真我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的

以热爱生命为题目的作文八篇每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗？你曾经想过为什么要热爱生命吗？你曾经想过热爱生命的重要性吗？是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分

8热爱生命(节选)【学习目标】1．了解相关文常，识记重点字词。2．把握小说富有传奇色彩的情节，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。(重点) 3．领会主人公的精神魅力，体会课文震撼人心的力量。(重难点)4．体会小说的象征意味。(重点)【教学过程】一、新课导入天津滨海新区“8·12”危险物品仓库爆炸事故发生后，一幅名为《逆行》的漫画图片被大量地转载。图片中，

8 热爱生命(节选)从容说课《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼

《热爱生命》同步训练一、基础知识。1、给下面加点的字注音。嶝．岩( )踉跄．．( )辗．转( ) 吹毛求疵．( )骸．骨( )鲦．鱼( )窒．息( )呕．吐( )蜿蜒．．( ) 舔舐．( )2、写出两个带有“狼”字的成语。3、选出不同于其它三句的一项()A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不

8 热爱生命(节选)【学习目标】1．了解相关文常，识记重点字词。2．把握小说富有传奇色彩的情节，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。(重点)3．领会主人公的精神魅力，体会课文震撼人心的力量。(重难点)4．体会小说的象征意味。(重点)【教学过程】一、新课导入天津滨海新区“8·12”危险物品仓库爆炸事故发生后，一幅名为《逆行》的漫画图片被大量地转载。图片中，

8_热爱生命(节选)

2019-2020年九年级语文下册 8《热爱生命》教学案（新版）新人教版【教学目标】知识与技能1．让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2．培养学生自主合作探究学习的意识；3．让学生体味小说中的心理和行动描写。过程与方法1．通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2．进一步培养学生自主合作、探究学习；情感、态度与价值观理解文中主人公力量的来源。【教学重难

8 热爱生命（一）导读：学习目标1.潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；3.品味杰克·伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。教学重点1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；2.

《热爱生命》同步训练一、基础知识。1、给下面加点的字注音。嶝．岩（）踉跄．．（）辗．转（）吹毛求疵．（）骸．骨（）鲦．鱼（）窒．息（）呕．吐（）蜿蜒．．（）舔舐．（）2、写出两个带有“狼”字的成语。3、选出不同于其它三句的一项（）A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。C

热爱生命汪国真我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的

《名人热爱生命的故事》名人热爱生命的故事（一）：轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活

2019-2020年九年级语文人教版下册8 热爱生命同步练习1达标训练1、小说《热爱生命》的作者是（国别）小说家（姓名）。2、下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正缩手无策转瞬即逝骸骨陌生漠不关心无精打彩吹毛求疵令人作沤奄奄一息闪铄耷拉蜿蜒窒息错字订正3、课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？4、写

8.热爱生命【教学目标】知识与能力：把握小说富有传奇色彩的情节结构。过程与方法：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。情感态度与价值观：领会主人公的精神魅力及其象征意味。【教学重点】诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。【教学难点】体会小说的象征意义。【教学方法】1．诵读法杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语)，描写细致是课文

2019-2020年九年级语文下册8 热爱生命（节选）习题新人教版1.走近作者杰克·伦敦(1876－1916)，美国著名的批判现实主义作家，代表作品有《野性的呼唤》《马丁·伊登》和受到列宁赞赏的《热爱生命》。人们称他为“美国无产阶级文学之父”“美国的马克思”。2.主题解说小说叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝

8热爱生命-课件·PPT