《红星歌》教学设计一、教学目标认知目标——通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐。能力目标——熟悉掌握重音记号作用。了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。实践目标——用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。德育目标——通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的

《红星歌》教案教学目标1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星歌》。2、体会重音记号的作用。3、能给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。教学重点能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。教学难点能积极参加课堂互动活动，给《红星歌》编排舞蹈。教具准备钢琴、多媒体、课件、卡片等道具。教学过程一、组织教学师生问好。二、导入师：首先请同学

《红星歌》教案活动目标：1、学唱歌曲《红星歌》，并能够带着自豪、开心的心情来演唱。2、用队列行进的方式表演歌曲。活动重点：学唱歌曲《红星歌》，并能够用自豪、雄壮有力的来演唱。活动准备：音乐、视频、图片活动过程：一、导入在战争岁月里涌现出无数的优秀少年儿童，他们不畏艰险、机智勇敢，我们的小主人公潘冬子就是这样一个小英雄。二、歌曲学习（一）聆听歌曲，感受情绪。1

《红星闪闪》教案教学内容：一、欣赏《红星歌》二、听音识谱音乐活动《唱唱跳跳》三、拓展欣赏舞蹈《红星闪闪》并表演舞蹈《红星歌》教学目标：1、通过欣赏《红星歌》，在听、看、讲、做、唱、演、舞等音乐活动来体会乐曲的风格和情绪，感受歌曲所表现的自豪、积极向上的情绪。2、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中听音乐辩唱名，唱准唱名，并在活动中得到集体合作的乐趣。教学重、难点：1

《红星歌》教学设计教学目标1. 通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。2. 认识并体会重音记号的作用。3. 用队列行进的方式进行表演。教学重、难点1. 学唱歌曲。2. 学生边唱歌曲边有序地进行表演。教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调

《红星歌》合唱教学设计教学目标:1、对学生进行革命史教育,教育学生从小树立做共产主义接班人的远大理想。2、学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲雄壮的进行曲风格,体会重音记号和渐强记号。3、解决歌曲中难唱的旋律部分。(歌词反复部分的旋律)教学重难点:学唱歌曲《红星歌》,解决歌曲中难唱的旋律部分。教学准备:歌词歌谱教学课时:2课时教学内容:一、导入同学们,你们好!今天我

红星歌教案《红星歌》音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《红星歌》音乐教案陈晓兰《我是—个兵》、《红星歌》、《情深谊长》这些红色歌曲，以其琅琅上口的旋律、乐观健康的歌词、昂扬向上的主题，赢得了一代又一代人的喜爱，并不停地传唱着。在课堂上，我经常让学生演唱或吹奏这些歌曲。红星歌教案我发现不仅学生喜欢，学生的爸爸妈妈爷爷奶奶也非常喜欢，

幼儿园音乐活动：打击乐――红星闪闪优秀教案展示教学活动目标：１、引导幼儿选择不同的图形表示不同的乐段，会根据A、B不同的音乐性质与节奏分别用相应的动作表现；２、要求幼儿基本学会区分乐曲A段雄壮有力与B 段缓慢抒情的音乐性质，及ABA的结构规律。活动准备：图谱（2张）录音机道具（靴子、手套、小红旗）活动过程：一、导入：今天有三位小客人来咱班做客，要和小朋友做游

《红星歌》课型：唱歌课教学目标1.通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。2.认识并体会重音记号的作用。3.用队列行进的方式进行表演。教学重、难点1.学唱歌曲。2.学生边唱歌曲边有序地进行表演。教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调走出引

《红星歌》教学设计一、教学目标认知目标——通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐。能力目标——熟悉掌握重音记号作用。了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。实践目标——用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。德育目标——通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的

《红星歌》教学设计教学目标1. 通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。2. 认识并体会重音记号的作用。3. 用队列行进的方式进行表演。教学重、难点1. 学唱歌曲。2. 学生边唱歌曲边有序地进行表演。教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调

红星歌教学设计教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。3、用队列行进的方式进行表演。培养学生的爱国精神教学重点：感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。教学难点：动作感受进行曲雄壮的风格。教学过程：一、在音乐情境中走进课堂教师弹奏《红星歌》，用进行曲节奏伴奏。[设计意图：在营造音乐气氛的同时，让学生自然感受到

音乐课《红星歌》教学设计二♦您现在正在阅读的音乐课《红星歌》教学设计二文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 音乐课《红星歌》教学设计二教学内容学唱歌曲《红星歌》教学目标1.学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2.体会重音记号的作用。3.用列队行进的方式进行表演。教学重点学唱歌曲《红星歌》，感受进行曲的特点及重音记号在作品中的

红星歌教学设计Teaching design of red star song第 1 页共 3 页红星歌教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和

《红星歌》教学设计一．教学内容：三年级上《红星歌》二．教学目标1、认知目标：通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。2、能力目标：熟悉掌握重音记号、连线、反复记号的作用。了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。3、实践目标：用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。4、德育目标：让学生懂得革命胜利

红星歌教案欣赏课《红星歌》教学设计传承革命的星火——《红星歌》教学设计学校：前卫路小学授课人：孟芸教学内容：小学音乐五年级教学目的：1、通过学唱歌曲《红星歌》，让学生进一步感受进行曲歌曲的风格特点。2、在感悟、体验歌曲的过程中传承革命的星火，让星星火炬代代相传。教学重难点：1、第三、第四乐句的演唱方法。3、用雄壮有力的声音演唱歌曲。教学过程；一、课前组织听《

《红星歌》合唱教学设计教学目标:1、对学生进行革命史教育，教育学生从小树立做共产主义接班人的远大理想。2、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮的进行曲风格,体会重音记号和渐强记号。3、解决歌曲中难唱的旋律部分。（歌词反复部分的旋律）教学重难点：学唱歌曲《红星歌》，解决歌曲中难唱的旋律部分。教学准备：歌词歌谱教学课时：2课时教学内容：一、导入同学们，你们好！今天我

音乐欣赏课《红星歌》【教学内容】沪教版小学音乐六年级上册【教学目标】1、通过欣赏歌曲《红星歌》，让学生进一步感受进行曲歌曲的风格特点, 能够根据歌曲的速度和情绪进行分段，了解三段体结构。2、学唱歌曲第一段，能边唱边踏着进行曲的节奏，模仿红军雄赳赳气昂昂的前进步伐。3、通过欣赏和学唱歌曲，让学生感受在战争年代的革命少年对党和国家领导人坚定的信念，让学生懂得今天

红星歌教案教学设计精品5篇红星歌教案（一）：教学目标1.透过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。2.认识并体会重音记号的作用。3.用队列行进的方式进行表演。教学重、难点1.学唱歌曲。[由整理]2.学生边唱歌曲边有序地进行表演。教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结

《红星歌》教案教学内容学唱歌曲《红星歌》。教学目标1.有感情地、正确地、科学地唱好二声部合唱歌曲。2.能够了解历史，激发学生爱国热情及报效祖国的决心。教学重、难点重点：体会二声部歌曲的音乐美，给学生带来音乐的享受。难点：正确处理好歌曲中的各种音乐记号。教学过程一、导入1.二声部练声：2/4。2.分声部轻声唱歌谱。3.用“lu”填入唱。4.用“la”填入唱。二