幼儿园音乐活动：打击乐――红星闪闪 优秀教案展示

幼儿园音乐红星闪闪教案
活动目标：
1.通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。

2通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。

2
活动准备：
1.幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。

⒉。

事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。

3.卡片两张，分别画有★和波浪线的图形。

活动过程：
1.介绍音乐。

“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。

名字叫做《红星歌》。

⒉倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。

“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？每一段都说了什么事情？是怎么样的？"
3.选择不同图形来表示不同乐段。

“老师这里有两张图，一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。

请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“
4.启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。

“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。

你会不会用动作表现这首音乐呢？请你用好看的动作随音乐做一做。

”
5.小结。

“今天我们听了《红星歌》这首音乐，知道这首音乐有三段，下次，老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。

小班音乐红星闪闪教案教案标题：小班音乐红星闪闪教案教案概述：本教案旨在为小班幼儿设计一堂富有趣味性和互动性的音乐课程，以培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

通过引入红星闪闪的元素，激发幼儿的好奇心和探索欲望，提高他们的音乐表达能力和团队合作意识。

教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 增强幼儿的音乐表达能力和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

教学准备：1. 红色星星装饰品。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐乐谱或歌曲资源。

教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿打招呼，询问他们最喜欢的音乐和歌曲，引发对音乐的兴趣。

2. 展示红色星星装饰品，解释今天的主题是“红星闪闪”，并与幼儿一起探讨红星的形状和颜色。

活动一：红星闪闪的音乐之旅1. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。

2. 引导幼儿观察红色星星装饰品的闪烁方式，并模仿其闪烁的节奏，进行身体的动作控制。

活动二：红星闪闪的合作乐团1. 分发不同乐器（如小鼓、铃铛、手拍等）给幼儿，组成一个小乐团。

2. 播放简单的节奏，引导幼儿根据节奏使用乐器进行合作演奏，感受团队合作的乐趣。

活动三：红星闪闪的音乐制作1. 分发纸和彩色笔给幼儿，鼓励他们绘制自己心目中的红色星星。

2. 播放柔和的背景音乐，引导幼儿通过绘画表达自己对音乐的感受和想象。

活动四：红星闪闪的音乐游戏1. 进行音乐停止游戏，当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一颗红色星星装饰品并站在原地。

2. 逐渐增加游戏难度，如增加音乐停止的频率或引入其他动作要求，以提高幼儿的反应能力和注意力。

总结与延伸：1. 回顾今天的活动，与幼儿分享他们对音乐的感受和体验。

2. 鼓励幼儿在家中和家人一起进行音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。

3. 提供一些简单的音乐游戏和歌曲资源，供幼儿在课后继续探索。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的兴趣和理解能力。

小班《红星闪闪》教案一、教学目标：1. 了解中国共产党的光辉历程，培养学生对中国共产党的认同感和自豪感。

2. 通过学习《红星闪闪》这首儿童歌曲，培养学生的节奏感、音乐感和合作精神。

3. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口头表达能力和创意思维能力。

4. 提升学生的审美能力，让他们能够欣赏优秀的儿童歌曲，培养对美的感知。

二、教学重点：1. 学习《红星闪闪》歌曲的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲的节奏和音调。

3. 通过歌曲的学习，了解中国共产党的精神和伟大事迹。

三、教学内容：1. 学习《红星闪闪》歌曲的歌词和旋律。

a. 让学生听一遍《红星闪闪》歌曲的录音。

b. 引导学生跟随录音朗读歌词。

c. 温故知新，再次播放录音让学生跟唱歌曲。

d. 分段教唱，逐句教唱歌词，注意调整音调和节奏。

e. 小班分组合唱，培养合作意识和团队精神。

2. 了解中国共产党的精神和伟大事迹。

a. 分享中国共产党的发展历史和重要事件。

b. 激发学生对中国共产党的兴趣和好奇心。

c. 组织小组活动，让学生通过绘画、剪纸等形式表现中国共产党的精神和伟大事迹。

3. 发展学生的语言表达能力和创意思维能力。

a. 鼓励学生讲述自己对中国共产党的认识和观察。

b. 引导学生自由发挥，编写一段简短的故事或歌词，表达对中国共产党的想法和祝福。

四、教学过程：1. 了解学生的背景知识，激发学生学习的兴趣。

2. 引导学生听歌曲，一起朗读歌词。

3. 温故知新，播放录音让学生跟唱歌曲。

4. 分段教唱歌词，引导学生调整音调和节奏。

5. 小班分组合唱，培养合作意识和团队精神。

6. 分享中国共产党的发展历史和重要事件。

7. 组织小组活动，让学生通过绘画、剪纸等形式表现中国共产党的精神和伟大事迹。

8. 鼓励学生讲述自己对中国共产党的认识和观察。

9. 引导学生自由发挥，编写一段简短的故事或歌词，表达对中国共产党的想法和祝福。

五、教学评价：1. 观察学生对歌曲的学习和唱歌的表现。

2. 评价学生对中国共产党的认识和理解。

大班音乐《红星闪闪》教案教案标题：大班音乐《红星闪闪》教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识《红星闪闪》这首歌曲，并能够正确地演唱出来。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教案步骤：1. 歌曲导入（5分钟）- 引导学生回顾之前学过的音乐知识，例如音高、节奏等。

- 播放《红星闪闪》的音乐，让学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌曲学习（15分钟）- 将《红星闪闪》的歌词分发给学生，帮助他们逐句理解歌词的意思。

- 教唱歌曲的旋律和节奏，可以通过分段教唱的方式，先教唱前几句，然后逐渐延伸到整首歌曲。

- 强调发音准确、节奏感明确，鼓励学生跟随节奏一起演唱。

3. 舞蹈动作学习（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个舞蹈动作。

- 为每个小组演示舞蹈动作，并让学生跟随学习。

- 强调动作的协调性和整齐划一，鼓励学生积极参与。

4. 合并歌曲和舞蹈（15分钟）- 将歌曲和舞蹈结合起来，让学生在唱歌的同时跳舞。

- 指导学生如何根据歌曲的节奏和旋律进行相应的舞蹈动作。

- 练习多次，确保学生能够顺利完成歌曲和舞蹈的结合。

5. 小结和表演（10分钟）- 让学生回顾整个学习过程，复习歌曲和舞蹈的内容。

- 鼓励学生自由发挥，在小组内进行表演，展示他们的学习成果。

- 对学生的表演给予肯定和鼓励。

教学资源：1. 《红星闪闪》的音乐录音或视频。

2. 《红星闪闪》的歌词。

3. 舞蹈动作示范视频或图片。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。

2. 评估学生在演唱和舞蹈中的准确性和协调性。

3. 观察学生在小组表演中的合作和团队精神。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的舞蹈动作，并结合《红星闪闪》进行表演。

2. 引导学生了解《红星闪闪》的背景故事，进一步加深对歌曲的理解和欣赏。

3. 鼓励学生尝试用乐器伴奏《红星闪闪》，培养他们的音乐创造力和合作能力。

这个教案旨在通过音乐和舞蹈的结合，帮助学生全面发展他们的音乐感知能力、合作精神和团队意识。

红星闪闪的音乐教案教案标题：红星闪闪的音乐教案教学目标：1. 了解音乐中的节奏元素，包括拍子、节拍和速度。

2. 学习和演奏《红星闪闪》这首儿歌。

3. 提高学生的音乐表达能力和合作意识。

教学重点：1. 掌握《红星闪闪》的歌词和旋律。

2. 理解和运用音乐的节奏元素。

3. 学会合作演奏乐器，如打击乐器。

教学准备：1. 《红星闪闪》的音乐录音或视频。

2. 打击乐器，如鼓、木琴等。

3. 幻灯片或黑板，用于展示歌词和教学内容。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们对音乐的了解和喜好。

2. 播放《红星闪闪》的音乐录音或视频，让学生聆听并观察。

歌词学习：1. 展示《红星闪闪》的歌词幻灯片或写在黑板上。

2. 分段教授歌词，让学生跟读和模仿。

3. 引导学生理解歌词的意思，并讨论歌曲中的主题和情感。

节奏元素学习：1. 引导学生认识音乐中的拍子、节拍和速度的概念。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，教授《红星闪闪》的节奏。

3. 利用打击乐器进行节奏练习，让学生合作演奏。

合作演奏：1. 将学生分成小组，每个小组负责一种打击乐器。

2. 练习合奏《红星闪闪》，鼓励学生按照节奏和速度合作演奏。

3. 演奏结束后，邀请学生分享他们的合奏体验和感受。

巩固与评价：1. 与学生一起复习歌曲的歌词和节奏。

2. 鼓励学生自由演唱和表演《红星闪闪》。

3. 对学生的合作演奏进行评价，给予肯定和建议。

拓展活动：1. 邀请学生选择自己喜欢的儿歌或流行歌曲，设计一个类似的教案和合奏活动。

2. 组织音乐会，让学生展示他们的合奏成果。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学步骤和方法。

2. 在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造力，鼓励他们积极参与音乐活动。

3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐表达能力和合作意识。

幼儿音乐红星闪闪教案教案标题：幼儿音乐红星闪闪教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的集体协作和合作能力。

教学内容：1. 歌曲：《红星闪闪》2. 手指操：《小手拍拍》3. 音乐游戏：《找音符》4. 制作乐器：纸板鼓教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 歌曲《红星闪闪》的音频。

3. 手指操《小手拍拍》的教具。

4. 音符卡片（可以使用彩色纸片制作）。

5. 纸板、橡皮筋、颜料等制作纸板鼓的材料。

教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摇手等，以活跃气氛。

- 播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作。

2. 引入歌曲《红星闪闪》：- 播放歌曲《红星闪闪》的音频，让幼儿先听一遍。

- 引导幼儿一起唱歌，注意节奏和语调。

- 可以逐句教唱，让幼儿跟着你的节奏和动作。

3. 手指操《小手拍拍》：- 演示手指操的动作，引导幼儿模仿。

- 播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行手指操。

4. 音乐游戏《找音符》：- 准备一些音符卡片，每个音符卡片上写有一个音名。

- 将音符卡片混合放在桌上，让幼儿轮流选择一张音符卡片。

- 幼儿读出音名，并找到相应的音符在桌上找到。

- 引导幼儿一起演奏找到的音符，可以用声音或者乐器。

5. 制作纸板鼓：- 准备纸板、橡皮筋、颜料等材料。

- 演示制作纸板鼓的过程，引导幼儿一起动手制作。

- 完成后，引导幼儿一起尝试演奏纸板鼓，感受节奏和音乐。

6. 结束活动：- 播放一段轻松的音乐，引导幼儿做放松活动，如伸展、深呼吸等。

- 总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

教学延伸：1. 可以让幼儿尝试编排简单的舞蹈动作，配合歌曲《红星闪闪》进行表演。

2. 可以引导幼儿尝试用其他乐器伴奏歌曲《红星闪闪》，培养他们的音乐表演能力。

3. 可以引导幼儿自己创作简单的音乐节奏，用声音或乐器演奏出来，培养他们的创造力和表达能力。

大班教案歌曲红星闪闪教案标题：大班教案-歌曲《红星闪闪》教案目标：1. 通过歌曲《红星闪闪》，培养大班学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生了解和学习歌曲中的歌词和旋律。

3. 通过歌曲的演唱和活动，培养学生的合作和表演能力。

教学准备：1. 歌曲《红星闪闪》的音频或视频资源。

2. 大班教室中的音乐播放设备。

3. 绘本或图片资源，用于辅助教学。

教学步骤：引入活动：1. 与学生们一起回顾之前学习过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

2. 介绍今天要学习的新歌曲《红星闪闪》。

展示歌曲的封面或相关图片，让学生们猜测歌曲的内容和主题。

歌曲欣赏：1. 播放歌曲《红星闪闪》，让学生们仔细聆听。

2. 引导学生们跟随歌曲的节奏拍手或摇摆身体。

歌词学习：1. 分段播放歌曲，帮助学生们逐句理解歌词的含义。

2. 逐句教唱歌词，让学生们跟随你的节奏和音高一起唱。

3. 反复练习，确保学生们能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

歌曲活动：1. 分成小组，让学生们一起排练歌曲的演唱和动作。

2. 每个小组轮流表演歌曲，其他学生鼓励和欣赏他们的表演。

3. 鼓励学生们自由发挥，可以加入自己的创意和动作。

巩固与评价：1. 与学生们一起回顾整个教学过程，让他们分享对歌曲的理解和感受。

2. 评价学生们的合作表演，给予肯定和建设性的反馈。

3. 鼓励学生们在日常生活中继续欣赏和唱歌，培养他们对音乐的兴趣。

拓展活动：1. 鼓励学生们创作自己的歌曲或编舞，展示给全班同学。

2. 组织学生们参加校内或校外的音乐表演活动，展示他们的才艺。

教学反思：1. 教学过程中是否能够有效激发学生们的兴趣和参与度？2. 学生们对歌曲的理解和表演是否达到预期的目标？3. 是否需要调整教学步骤或活动内容，以适应学生们的学习需求？以上是一份针对大班学生教授歌曲《红星闪闪》的教案建议和指导。

根据实际情况，你可以根据学生的年龄、兴趣和能力水平进行调整和适应。

红星闪闪教案幼儿园一、教学目标1.认识和掌握“红星闪闪”这首歌曲。

2.培养幼儿的音乐感知能力。

3.提高幼儿的语言表述和表达能力。

4.增强幼儿的集体意识和团队精神。

二、教学内容1.歌曲学习。

2.歌曲表演。

3.舞蹈编排。

三、教学过程1.热身活动通过热身运动激活幼儿的身体，提高体能和注意力。

可以选择“抖擞身体”、“起立齐步走”等配合音乐和节奏的活动。

2.歌曲学习（1）播放歌曲播放“红星闪闪”这首歌曲，引导幼儿认真听歌，感受音乐的节奏和情感。

（2）歌曲分解对整首歌曲进行分解，让幼儿跟随歌曲的节奏和音调，一句一句地跟唱，逐渐掌握整首歌曲。

（3）歌曲练习让幼儿自行进行练习，对于发音不清晰的幼儿，可以选择进行个别辅导。

3.歌曲表演（1）准备道具准备“红星”道具，如红绸布、玩具红星等，让整个表演更加生动。

（2）分配角色鼓励幼儿们自愿报名参与，分配好不同的角色，如唱歌、跳舞、舞台设计等，让每个孩子在表演中展现自己的特长和个性。

（3）排练表演分配好角色后，进行全园统一排练，教师进行指导和调整。

4.舞蹈编排为歌曲配合简单舞蹈动作，增强表演效果。

（1）学习每个小节的动作。

（2）整合动作和歌曲，形成连贯的舞蹈。

（3）进行全园统一排练。

四、教学评估通过幼儿的表现和表演效果来评估他们的学习成果，可以选择表扬和奖励表现优秀的幼儿，同时给予个别辅导和帮助学习困难的幼儿。

五、教学后记通过“红星闪闪教案”，不仅让幼儿在学习歌曲和舞蹈中感受到音乐和美，也在不知不觉中增强了他们的集体意识和团队精神。

希望借此机会，促进教师们对幼儿集体教育的探索和实践，提升幼儿育人质量。

音乐游戏闪闪红星大班教案教案标题：音乐游戏闪闪红星大班教案教学目标：1. 通过音乐游戏的方式，培养大班学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知和节奏感。

3. 提高学生的合作与沟通能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 大班教室内的空地或者音乐室。

3. 闪闪红星的音乐。

4. 班级分组名单。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将要进行一场有趣的音乐游戏。

- 引导学生回忆之前学过的音乐知识，例如乐器、音符等。

2. 游戏一：找出闪闪红星（10分钟）- 将学生分成若干小组，每组4-5人。

- 播放闪闪红星的音乐，要求学生根据音乐的节奏和旋律找出闪闪红星。

- 每次播放音乐的时间逐渐缩短，看哪个小组能够最快找出闪闪红星。

3. 游戏二：舞动红星（15分钟）- 将学生分成两组，每组站成一排。

- 播放闪闪红星的音乐，要求学生根据音乐的节奏和旋律进行舞动。

- 每组可以自由发挥动作，但要求保持与音乐的节奏相协调。

- 每次播放音乐的时间逐渐增加，看哪个小组能够保持最好的舞动状态。

4. 游戏三：合作创作（15分钟）- 将学生继续分成之前的小组。

- 每个小组选择一首喜欢的闪闪红星的音乐，进行创作。

- 学生可以自由选择表演形式，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏等。

- 每个小组进行简短的排练，并准备展示给其他小组。

5. 结束（5分钟）- 让每个小组依次展示他们的创作成果，并给予鼓励和赞美。

- 总结今天的学习内容，强调音乐对我们生活的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养音乐欣赏能力。

教学延伸：1. 可以将学生的创作录制下来，制作成班级音乐视频，与家长分享。

2. 可以邀请一位音乐专家或者乐器演奏者来学校进行音乐讲座或表演，进一步激发学生对音乐的兴趣。

教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现，评估其对音乐的感知和表达能力。

2. 评估学生在小组合作中的互动和沟通能力。

3. 评估学生创作的成果和展示的表现。