《回想我的母亲》教案[课标要求：]1、了解母亲普通巨大的终身，学习劳动公民勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧刚强的优秀道德。2、了解要点词句的深刻含义。3、学习文章言语朴素，爱情真诚的特色。4、感触作者对母亲的赞扬、酷爱与思念之情。[ 学法点悟：]学习本文要在朗诵中领会作者对母亲的爱情，并感触文章言语朴素美丽的魅力。通过自学归纳朱德母亲的特色，然后组织沟通评论，在了解

地震中的父与子【 公开课用】(完美版)

地震中的父与子公开课设计地震中的父与子黄丽钦一、教学目标1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。4、有感情地朗读课

地震中的父与子--公开课PPT课件

《地震中的父与子》教学设计（第一课时）【教学目标】1、认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法.3、有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。【

地震中的父与子公开课教案1、理解课文内容，有感情地朗读课文。2、从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方式。教学重难点：从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学时间：第二课时教学方法：闯关激

地震中的父与子【教学目标】1．认识8个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于描写人物外貌、语言的佳句。2．从课文的具体描述中感悟父与子的“了不起”。3．初步感受借外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。【教学重难点】1．引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。2．感悟坚定的

《地震中的父与子》教学设计教学目的：1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2．依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。教学重点：1．展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。2．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来

17. 地震中的父与子【设计理念】语文学习不同于其他学科，它是以精神获得为主要目标，而不是以知识获得为主要目标。没有情感的碰撞、人文的熏陶、文化的积淀，语文课将苍白无力。阅读教学是学生、教师与文本之间的对话过程。本设计力图创设良好的对话氛围，引导学生走进文本，与文本、作者进行心灵对话，在品读中，紧紧抓住一个“情”字，通过多种形式品读，感悟语言文字蕴含的父子深

部编版小学语文地震中的父与子公开课教案

17、地震中的父与子宣威宛水二小李琼教学背景分析（一）教材分析本文讲述的是1994年美国洛杉机大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。这是一篇表现特殊环境下的父子情的课文，内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。本组教材以“父母之爱”为专题，训练重点是“引导学生在读中把握课文主

地震中的父与子公开课

17.地震中的父与子◆教材分析：《地震中的父与子》是五年级上册第六组的第一篇课文，这组课文以“父母之爱”为专题展开，从不同角度反映了父爱，母爱的深沉与宽广，崇高无私，令人震撼，让人感动，引人思考。《地震中的父与子》讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事

公开课地震中的父与子优秀ppt课件(最新)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校2014-2015第一学期五年级公开课教案教学内容：人教版语文五年级上册第六单元第17课《地震中的父与子》教学时间：2014年10月23日上午第二节授课教师：周淑萍教学目标：1、理解课文内

(公开课)地震中的父与子优秀课件

地震中的父与子一．教学目标：1、通过自学，借助拼音及所掌握的识字方法认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、言行描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、通过对比映衬、融情想象、感情朗读等方法，咀嚼和体悟课文中的重点词句，感受父亲对儿子的爱。4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物

《地震中的父与子》教学设计公开课

公开课教案设计《地震中的父与子》一、设计理念：《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱

优秀说课稿—《地震中的父与子》尊敬的评委老师、大家好！我是小学语文组号考生。今天我说课的题目是《地震中的父与子》。我主要从说教材、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计五个方面对本课进行阐述。一、说教材。《地震中的父与子》这篇文章是鲁教版教材小学四年级下册第三组的一篇精读课文。本组教材以“父母之爱”为专题，编排了四篇课文，而《地震中的父与子》是本组的