《植物生理学实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：植物生理学实验（英文）：Plant Physiology Experiments课程编号：18241054课程学分：0.8课程总学时：24课程性质：专业基础课前修课程：植物学、生物化学、植物生理学二、课程内容简介植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科

本科学生综合性实验报告光合色素的提取、理化性质分离、吸收光谱及含量的测定学号： 1 姓名：王晓莲学院：生命科学学院专业、班级 13生物科学C班实验课程名称：植物生理学实验教师及职称：李忠光开课学期： 2015 至 2016 学年下学期填报时间： 2016 年 4 月 2 日云南师范大学教务处编印mg/dm2方法二: 分光光度计法色素提取：将上述植物叶片洗净并

《植物生理学实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：植物生理学实验（英文）：Plant Physiology Experiments课程编号：18241054课程学分：0.8课程总学时：24课程性质：专业基础课前修课程：植物学、生物化学、植物生理学二、课程内容简介植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科

本科学生综合性实验报告学号姓名学院生命科学学院专业、班级实验课程名称植物生理学教师及职称开课学期2017 至2018 学年下学期填报时间2018 年 4 月19 日云南师范大学教务处编印一．实验设计方案的直径(光径，L)为1cm时所测出的吸光度即为摩尔吸收系数。故其单位为：L/mol·cm。3．实验设备及材料（1）仪器设备：天平、研钵、漏斗、毛细管、滤纸、酒

1植物生理学实验指导主编张立军参编（按姓氏汉语拚音）樊金娟郝建军刘延吉阮燕晔朱延姝旷旷沈阳农业大学植物生理学教研室2004年1 月序实验课是提高学生动手能力，提高分析问题和解决问题能力的重要途径。植物生理学教研室的全体教师和实验技术人员经过多年的教改探索，认为实验课教学要注意基本实验技能的训练、要有助于提高学生的动手能力，有助于使学生熟悉实验工作；实验内容要

实验一小液流法测植物组织水势一、目的学会用小液流法和质壁分离法测植物组织水势和渗透势。二、材料用具及仪器药品马铃薯、刀片、移液管、培养皿、蔗糖溶液（1mol/L），显微镜三、原理1、小液流法测植物组织水势植物细胞是一个渗透系统，若将植物细胞放在各种不同浓度的蔗糖溶液中时，由于细胞液的浓度与外界溶液的浓度（或水势）的差异。两者便会发生水分的交换。当ψ cell

首都师范大学生命科学学院实验报告课程名称植物生理学实验成绩姓名苗雪鹏班级 1班学号 1080800021 实验题目实验三植物体中N、P、K主要养分的速测【实验目的】1．了解植物体内N、P、K测定的意义和方法2．掌握如何测定植物体中N、P、K的实验技能【实验原理】植物体主要由C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S、Fe等十几种元素组成，除此以外还包括Ca、Zn

《植物生理学实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：植物生理学实验（英文）：Plant Physiology Experiments课程编号：18241054课程学分：0.8课程总学时：24课程性质：专业基础课前修课程：植物学、生物化学、植物生理学二、课程内容简介植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科

植物生理学实验设计

实验名称：植物含水量的测定实验目的：掌握测定植物组织的含水量的方法实验原理：利用水遇热蒸发为水蒸汽的原理，可用加热烘干法来测定植物组织中的含水量。植物组织含水量的表示方法，常以鲜重或干重 % 表示，有时也以相对含水量 % （或称饱和含水量 % ）表示。后者更能表明它的生理意义。实验材料与设备：（一）材料：植物鲜组织。（二）仪器设备：天平（感量1/1000g）

本科学生综合性实验报告光合色素的提取、理化性质分离、吸收光谱及含量的测定学号：134120171 姓名：王晓莲学院：生命科学学院专业、班级13生物科学C班实验课程名称：植物生理学实验教师及职称：李忠光开课学期：2015 至2016 学年下学期填报时间：2016 年 4 月 2 日云南师范大学教务处编印mg/dm2方法二: 分光光度计法色素提取：将上述植物叶片

浙江大学实验报告课程名称：植物生理学及实验实验类型: 验证型实验实验项目名称：植物生理学实验理论（测定植物光合作用）学生姓名：徐梦浙专业：生工学号：3120100203同组学生姓名：无指导老师实验地点：生物实验中心313 实验日期：2014年4月11日一、实验目的和要求：1. 认识实验学习的重要性2. 掌握常用数据处理的技术3. 了解影响光合作用的因素二、实

植物生理学设计性实验 PPT课件

实验1 叶绿素a 、b 含量的测定（乙醇）（分光光度法）一、目的学会Chla 、b 含量的测定方法，了解叶片中Chla 、b 的含量。二、材料用具及仪器药品菠菜叶片、721分光光度计、天平、研钵、剪刀、容量瓶（25ml ）、漏斗、滤纸、乙醇（95%）三、原理叶绿素a 、b 在波长方面的最大吸收峰位于665nm 和649nm ，同时在该波长时叶绿素a 、b 的

不同浓度的铅溶液对玉米幼苗的影响(1.毕节学院地理与生命科学学院2009级贵州毕节551700)摘要：采用不同浓度（0、5、10、30mg/100mL）的铅溶液，用消过毒的土壤培养玉米种子以探讨其对玉米幼苗生长的影响。结果表明：铅对玉米幼苗的生长有较明显的抑制作用；同时，随着铅浓度的增加，玉米幼苗内叶绿素、根系活力渐降低。关键词：铅；玉米；种子萌发；幼苗由于

学号：.植物生理学实验报告学院名称：生物科学与技术年级班别：硕-植物11班姓名：张敏2011年3月7号实验一红外线CO2气体分析仪测定光合速率一、实验目的1. 学习并掌握微量红外气体分析仪的工作原理和使用方法。2. 使用微量红外气体分析仪测定植物光合速率。二、实验原理在密闭的系统中，由于同化室中的叶片进行光合后，系统中的CO2浓度不断下降，可用单位时间内同化

烯效唑(S-3307)对小麦幼苗生长发育的影响摘要：此次实验是采用烯效唑的不同浓度浸种小麦种子，以此来研究小麦的幼苗形态和生理指标。在这次实验中共设0、10、30和50mg／L的烯效唑浸种4个处理，对小麦种子的呼吸强度、幼苗根系活力、幼苗叶绿素含量、丙二醛含量等指标进行了测定。实验结果表明：不同浓度烯效唑浸种对小麦幼芽呼吸强度有一定的抑制作用；烯效唑能增大根

实验一植物组织水势的测定（小液流法）——2013.3.11 一、目的用小液流法（落滴法）测定植物组织的水势，由水势大致了解植物体内的水分状况二、原理水势表示水分的化学势，象电流由高电位处流向低电位处一样，谁从水势高处流向低处。植物体细胞之间，组织之间以及植物体和环境间的水分移动方向都由水势插决定。三、材料与设备植物材料：阔叶树叶片（大叶女贞）实验器具：细滴管

植物生理学实验设计李桥善

动物生理学实验指导教案动物生理学研究性实验的程序与基本要求《动物生理学》不仅是一门理论性很强的基础性学科，而且是实验性很强的学科，它的许多理论都来自科学实验结果。因此，在学生经过了一段时间的《动物生理学》理论的学习和一定的实验基本技术操作训练及经典性实验实践之后，进一步进行有关的《动物生理学》研究性实验的基本训练是非常必要的。通过实验设计、探索性实验过程，能