人教部编版九年级历史上册知识点梳理:第9课 中世纪城市和大学的兴起

第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1.城市兴起:10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。2.斗争形式:金钱赎买和武力斗争。3.城市的自由与特权:自由城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。自治城市还有权选举市长、市政官员和设立城市

2020-09-08
欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

2020-05-12
欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成公元5世纪,庞大而又衰弱的西罗马帝国在日耳曼人的冲击下终于寿终正寝。自此之后的四五百年里,西欧大地一片空旷萧条:繁华的城镇转眼成了堆堆废墟,凋敝的农村到处是荒草丛生;闭塞割据,自给自守,听不到手工作坊的叮档锤声,也看不见熙熙攘攘的市井气象。这就是5至10世纪西欧社会经济生活的基本情调。从10世纪以后,大大小小的城市和城镇突

2024-02-07
第9课中世纪欧洲城市和大学的兴起课件(共15张PPT)

第9课中世纪欧洲城市和大学的兴起课件(共15张PPT)

2024-02-07
最新部编人教版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》练习题(含答案)

第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起1.西欧人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生始于()A.8世纪B.9世纪C.10世纪D.13世纪2.西欧城市居民争取自由和自治的主要原因是()①领主对城市居民任意征税②城市就是领主的庄园③领主要求居民像佃户一样履行义务④城市居民比较富有A.①②B.②③C.①③D.③④3.13世纪,国王给在封建主领地上

2024-02-07
中世纪西欧城市的兴起

中世纪西欧城市的兴起复习学案【重要知识点解读】1、兴起:10世纪,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。2、发展:①时间:十一二世纪,法国一些城市的市民展开与封建主的斗争。②方式:金钱赎买或武力斗争③典型:法国琅城市民争取自治权的斗争。3、意义:形成了市民阶层,出现早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。【自主学习】:1、兴起:10世纪,西欧开始出现作为

2024-02-07
部编版九年级历史上册第9课《中世纪欧洲城市和大学的兴起》优秀课件(共32张PPT)

部编版九年级历史上册第9课《中世纪欧洲城市和大学的兴起》优秀课件(共32张PPT)

2024-02-07
6欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成公元5世纪,庞大而又衰弱的西罗马帝国在日耳曼人的冲击下终于寿终正寝。自此之后的四五百年里,西欧大地一片空旷萧条:繁华的城镇转眼成了堆堆废墟,凋敝的农村到处是荒草丛生;闭塞割据,自给自守,听不到手工作坊的叮档锤声,也看不见熙熙攘攘的市井气象。这就是5至10世纪西欧社会经济生活的基本情调。从10世纪以后,大大小小的城市和城镇突

2024-02-07
人教部编版九年级历史上册第9课 中世纪城市和大学的兴起(共28张PPT)

③自治城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设 立城市法庭,成为自治城市。③成为自由和自治城市的标志 从国王或领主手里取得特许状城 市 居构成手工业者从大事手小工商业品作生坊产,

2024-02-07
新人教版九年级历史上册《三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起》优课教案_8

第9课中世纪城市和大学的兴起教学设计【教学目标】一.知识与能力:1.了解中世纪西欧封建城市的兴起争取自由自治的过程和影响,知道城市的功能、城市居民的身份及其生活概括,大体了解城市中行会的产生及作用。2. 了解中世纪大学的兴起过程、特点和课程设置,认识和分析大学的影响。二、过程与方法:1.通过提图片和材料和乔治的故事,了解欧洲城市的商业、手工业的繁荣与兴旺,分

2024-02-07
欧洲中世纪城市及建筑的历史演进及主要成就

欧洲中世纪城市及建筑的历史演进及主要成就

2024-02-07
欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

公元5世纪,庞大而又衰弱的西罗马帝国在日耳曼人的冲击下终于寿终正寝。自此之后的四五百年里,西欧大地一片空旷萧条:繁华的城镇转眼成了堆堆废墟,凋敝的农村到处是荒草丛生;闭塞割据,自给自守,听不到手工作坊的叮档锤声,也看不见熙熙攘攘的市井气象。这就是5至10世纪西欧社会经济生活的基本情调。从10世纪以后,大大小小的城市和城镇突然像蘑菇般地冒了出来,散布在西欧各个

2024-02-07
欧洲中世纪城市的基本构成

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2024-02-07
中世纪欧洲城市和大学的兴起

中世纪欧洲城市和大学的兴起

2019-12-12
中世纪城市和大学的兴起教案

第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点:西欧中世纪城市的兴起教学难点:西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用2 教学过程一、导入新课大多数人认为中世纪的西方文化相比于古希腊和古罗马文化来说是一种倒退,中世纪意味着落后、腐朽、禁锢和迷信。实际上,历史总是在不断进步的,刚刚诞生的城市成为中世纪一道亮丽的风景线。

2024-02-07
中世纪西欧城市的兴起与衰败(规划特点)

中世纪西欧城市的兴起与衰败(规划特点)

2024-02-07
[历史随笔]中世纪欧洲“自治城市”的兴起(转载)

[历史随笔]中世纪欧洲“自治城市”的兴起(转载)[历史随笔]中世纪欧洲“自治城市”的兴起时间:2006-09-30 15:43:00 1、中世纪的欧洲星罗棋布地散布着小的公国,每一个都依情况而定,由一个公爵、伯爵、男爵或主教管辖,并组织起来成为一支战斗部队。这些公爵、伯爵或男爵都笛宣誓效忠授予了他们“采邑”(“feudum”,即封建一词的由来)的国王,采邑作

2024-02-07
欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成

欧洲中世纪城市的兴起和市民阶层的形成欧阳学文公元5世纪,庞大而又衰弱的西罗马帝国在日耳曼人的冲击下终于寿终正寝。自此之后的四五百年里,西欧大地一片空旷萧条:繁华的城镇转眼成了堆堆废墟,凋敝的农村到处是荒草丛生;闭塞割据,自给自守,听不到手工作坊的叮档锤声,也看不见熙熙攘攘的市井气象。这就是5至10世纪西欧社会经济生活的基本情调。从10世纪以后,大大小小的城市

2024-02-07
欧洲中世纪大学兴起的原因

欧洲中世纪大学兴起的原因、特点及其意义专业:外国语学院英语本科学号:130403082目录一、摘要二、中世纪大学介绍三、欧洲中世纪大学兴起的原因1、政治原因2、经济原因3、社会、文化原因四、欧洲中世纪大学的特点1、定义的特点2、教师的特点3、国际性的特点五、欧洲中世纪大学兴起的意义六、参考文献一、摘要:欧洲中世纪是指从公元476到公元1453这段时间。由C·

2024-02-07
九年级历史上册第9课中世纪欧洲城市和大学的兴起

九年级历史上册第9课中世纪欧洲城市和大学的兴起

2024-02-07