高等数学教学改革研究与探索摘要：现在的教育事业飞速发展，目前在高等数学课程教学中还存在很多的不足和问题，下面我们就根据实际情况来探讨下高等数学在思想理念、教学模式和教育形式等方面的问题，从而针对这些问题提出自己的观点和意见，从而更好地提高高等数学教学环境和效果。关键词：高等数学；教学改革；研究与探讨；实施策略引言：过去的高等数学教学中，以前的一些教学模式、教

浅谈高校《高等数学》课程的教学改革摘要：通过对《高等数学》课程教学现状的分析，阐明了高校《高等数学》教学改革的必然性与必要性，并指出教学改革应注重实效性与实践性。关键词：高等数学；数学教学；实效性中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01一、数学教学的现状分析（一）现今的数学教学在许多方面囿于传统方式，难以

高等数学教学改革的基本思路作者：张霞，陈秀来源：《师资建设》 2009年第10期应用型人才培养对高等数学教学提出的总体要求应当是：体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养。根据这些要求，我们确定了高等数学课程教学改革的基本思路，即实现一个目标、转变两种导向、坚持三个结合、开放四个领域、培养五种能力。1、实现一个目标。就是构建适应地方应用型人才培养

浅谈高等数学的教学改革【摘要】:高等数学是高等院校大多数专业必须开设的一门重要基础课,由于其内容繁多、结构严密、逻辑性强,具有高度的抽象性,而课时又少,历来被认为是教师难教、学生难学的课程。本文探讨了目前形势下,高等数学教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了自己的一些教学方法,利用这些教学方法在实践中取得了一定的成效。【关键词】:高等数学教学实践教学改革

高等数学教学改革研究摘要:本文针对目前高等数学教学过程中存在的一些问题对高等数学教学改革的几点措施进行了探讨研究,并提出高等数学的教学需立足课程开设的初衷,通过结合模型案例,采用丰富的教学方式有效地发挥高等数学在人才培养中的重要作用。关键词:高等数学教学改革启发式教学情境数学建模《高等数学》是工科院校学生的一门重要的基础课程,也是理工科类各专业的核心课程之一

高等数学分层次教学的实施方案【摘要】随着招生规模的不断扩大，各高校学生的整体素质有所下降，并且个体差异很大，这给高等数学教学带来了前所未有的难度，为了改变这一现状，一些院校开展了分层次教学改革的尝试，笔者根据多年来分层次教学改革的经验，深入探讨了高等数学分层次教学的指导思想和基本方向，并提出了具体实施方案.【关键词】分层次教学；高等数学改革；因材施教【中图分

对高等数学教学改革的一点探讨摘要:该文教师的教学能力培养、学生的分层教学模式、以及对高等数学的考核方式等内容,提出了对高等数学进行教学改革的几点建议,探讨了如何提高高等数学的教学质量的问题。关键词:高等数学分层教学教学改革进入21世纪以来,科学、技术和社会都发生了巨大的变化。作为高等院校的基础课程之一的高等数学不光是培养学生智力、理性思维和创新性的最好工具而

浅谈高等数学教学改革【摘要】关于高等数学教学的改革，本文从第一代、第二代和第三代微积分内容改革，到目前国内一些著名教育工作者对高等数学教学内容改革和实践进行了详细的综述，为广大数学教育工作者对高等数学教学改革的了解尽微薄之力。【关键词】高等数学；教学改革在我国高等院校中，高等数学不仅是理工科专业的一门必修课，而且越来越多的文科专业也开设了高等数学，这对于素质

高等数学教学改革思路浅谈

《高等数学》课程建设总结作为工科本科院校，高等数学课程是我校长期扶持的重点建设课程，其教学质量的好坏直接影响到我校本科教学质量能否稳步提高。为了适应大众化教育阶段的新形势，我系近几年对高等数学教学在教学管理、师资队伍建设、教研室教学活动规范、教材建设、学科建设、教学研究、优化培养方案、教学大纲的修订及课程体系、教学内容、教学方法与手段、网络教学平台建设等方面

三峡学院教〔2012〕号重庆三峡学院关于印发高等数学系列课程教学改革与创新方案的通知校内各院、部、处、室、馆、中心，后勤集团：《重庆三峡学院高等数学系列课程教学改革与创新方案》，经2011年12月6日第66次校长办公会审定通过，现印发给你们，请遵照执行。二〇一二年一月五日主题词：教学管理高等数学改革方案送：校领导。重庆三峡学院办公室2012年1月5日印（共印